2022版学校疫情防控两案九制(详细版).pdf

2022版学校疫情防控两案九制（详细版）目录学校疫情防控方案及应急预案学校开学及疫情防控工作方案学校核酸检测工作应急演练方案学校疫情防控应急演练脚本学校疫情防控期间舆情应对预案学校因病缺勤登记、追踪制度学校复课证明查验制度学校传染病防控宣传教育制度学校环境卫生清洁和检查制度学校防疫期间体温测量工作制度学校晨检午检制度学校通风制度学校消毒制度学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度学校联防联控制度学校外来人员入校管理制度学校疫情防控方案及应急预案1 /为全力做好学校新冠疫情防控工作，根 据 学校新冠疫情防控开学工作指南的通知精神，结合学校的实际，制定本方案。一、开学前准备工作（一）完善工作预案1、根据疫情防控的统一部署，我校将师生生命安全和身体健康放在第一位,在第一时间制定完善了疫情防控应急预案，明确疫情防控的组织管理、具体举措、预警与应急等内容，落实防控经费，做好物资贮备，加强人员培训，增强应急处理能力,切实做好疫情防控工作。2、成立.学校疫情防控工作专项领导组，校长任组长，副校长为副组K,德育、教务、后勤、卫生室、少先队部、团委等部门负责人和相关人员为成员，领导组下设办公室具体负责协调、组织和落实工作。具体人员安排如下：领导组 组长：_ X副组长：_X组员：_X办公室：_*兼办公室主任，_X金主任任成员。具体负责防控工作协调、组织、物资供给、疫情防控知识宣传、疫情防控具体事务安排及落实、疫情防控情况日报等工作。3、建立校疫情防控工作领导组、年级组、班级、家长四级防控工作联系网络，同时与_ x医院联系，取得专业技术支持，积极开展联防联控。4、制定疫情防控时期教职工和学生晨、午检制度。利用考勤签到和晨、午间学生进班前进行体温测量、身体状况问询和登记、上报工作，每天办公室人员对教职工工作场所和教室进行通风换气。5、制定疫情防控时期严格的门卫管理制度。严禁非本校教职2/员工、学生及校内家属区住户进入校园，对确需进出校园人员进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园，上课期间封闭管理，学生离校后要及时封闭校园，并对校门周边、大门、门卫室、保卫科及时进行消毒、通风。6、持续做好疫情防控信息收集、宣传和舆情监督工作，依托微信群、公众号、班级QQ群等信息平台，用好公示栏、L E D 电子屏、黑板报、标语等阵地，广泛宣传疫情防控知识，确保疫情防控宣传信息及时传达到每位教职员工和学生。引导教职员工和学生及时关注权威发布，关注当地疫情防控动态、联防联控的政策措施，不信谣、不传谣，消除教职员工和学生的忧虑和恐惧心理。7、积极做好消毒物品（消毒液、医用酒精等）、洗涤用品（洗手液、香皂）、口罩（若干）、红外体温测量仪等防控物资采购和储备。在各楼下设置用于收集废弃口罩及废弃消毒物品的垃圾桶。在门卫室的里间设置留观室，配备必要的防护用品。要科学合理有效使用物资、经费，安排专人进行管理，避免滥用和浪费。（二）建立信息台账1、全面排查登记教职工、门卫、保安和学生假期去向，全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职员工、学生返校前1 4 天的身体健康状况，建立寒假期间外出或师生、有重点疫区接触史师生、身体不适师生的信息台账。对隔离期未满或身体不适师生须延迟到校时间。对存在疫情传播风险的个人要密切关注并给予人文关怀。2、加强信息报送管理，严格落实疫情防控”日报告、零报告3/”制度，不得迟报、漏报、瞒报。对未出隔离期及身体不适教职员工和学生须延迟到校时间。（三）做好教学安排1、结合实际制定延迟开学的教学工作方案，调整2 0*年春季学期教育教学工作计划，督促教师备课，提前调整好教学进度o通过微信、电话、Q Q、空中课堂等多种形式提供线上服务，对学生作业进行批改和开展答疑辅导，指导学生安排好居家学习和生活。2、根据教师身体健康情况，及时调配好师资，确保开学后教学需要。针对当前疫情形势下师生可能出现的焦虑、恐慌、烦躁等情绪，组织学校心理健康教师，有针对性地开展师生心理健康教育。（四）开展爱国卫生运动1、要以防控新冠等传染病为重点，全面开展爱国卫生运动，全方位改善高校环境卫生条件，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善整体行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。洗手间必须配备肥皂或洗手液。要对电梯间等封闭常用空间和部位，不间断开展消毒工作。2、做好健康卫生教育。通过微博或微信公众号、家长群、教职工群、电话和致师生家长一封信等方式，教育引导全校教职员工和学生家长全面学习掌握疫情防控知识。科学指导学生在家开展适度的体育锻炼，增强体质。3、做好食堂、饮用水的安全监管。严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作4/;食堂进货严格落实索证索票，不使用来源不明的家禽家畜，严禁使用野生动物。身体不适者及有发热症状人员严禁进入食堂。提倡自带餐具，分段错峰采取打包方式自行带走，不在食堂集中就餐。进入食堂人员要带好口罩，进入食堂后先洗手后取餐。对公共场所特别是办公室和卫生间的洗手水龙头进行全面检修，开学前必须监测合格后才能使用。并在所有的水龙头边配备洗手液或肥皂供师生使用。二、开学后具体工作（一）严格执行各项预案1、加强疫情防控领导组及人员配备等组织管理工作，相关人员要在岗在位，确保疫情防控应急预案落实到位。2、落实校园疫情动态监测制度，严格落实教职员工和学生晨、午检制度，做好缺课师生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。对发现的发热、咳嗽等不适症状的教职员工和学生，第一时间安排在留观室进行隔离，由副校长立即上报属地卫生防疫机构和教育主管部门，依规进行妥善处置。3、严格落实疫情防控“随时报、日报告、零报告”制度，按时、精准报告卫生防疫部门和教育主管部门，不迟报、漏报、瞒报。（二）及时补充物资储备确定总务处有计划采购补充医用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物资，保障日常消毒清洁工作及时有效开展。（三）建立家校联动机制持续通过Q Q或微信公众号、家长群、教职工群等向全体教职员工、学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，督促家长和学生按要求佩戴口罩，保持清洁卫生、保证充足营养和睡眠,适当进行体育锻炼，做好自身防护。及时了解因疫情防控需5/要被隔离学生和其他原因未到校学生在家情况，给予关心关爱O（四）加强教育教学秩序管理1、全面了解假期学生学习状况，合理调整教学计划、教学内容安排，可采取线下与线上相结合的授课方式，强化有针对性的辅导，实施分类教学，落实调整后的教学方案。2、尽量不组织开展校级间聚集性教学和教研活动，如因特殊情况必须开展的，要上报教育主管部门，在卫生防疫部门指导下严格遵守相关卫生要求，尽量安排在室外进行，尽量缩短活动时间，并控制参与人数。3、严格控制聚集性活动，暂停升旗仪式、年级会议等大型聚集性活动，安全第一课等需要全体学生参与的集会等活动以广播形式开展，暂停校际间师生聚集活动。坚持以一个班级及以下为单位开展教育教学活动。4、错时安排学生入校和离校时间，家长须在校门外接送学生且不得占用公共通道，接送孩子的家长佩戴口罩，接到孩子后及时离开。5、持续深入开展健康教育，鼓励师生加强体育锻炼，保证正常作息，增强身体素质。6、原则上不召开学校教职员工大会，可利用网络平台或学校广播召开会议。不组织开展全校性、校际间聚集性教学和教研活动，倡导网络教研，通过电话、视频、微信等方式开展校本和校际间教研活动。如因特殊情况必须开展的，要上报教育主管部门，在属地卫生防疫部门指导下严格遵守相关卫生要求，尽量安排在室外进行，尽量缩短活动时间，并控制参与人数。6/（五）持续保持校园环境卫生1、加强人员密集场所卫生管理，各班级每天要对教室进行清扫和消毒，经常开窗通风，保持室内空气流通。运动场馆、图书馆、教师办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所由相关负责人积极进行清扫与消毒。2、有水龙头的办公室和公共卫生间均配置杀菌香皂等，卫生保洁人员要定时对地面、墙壁、桌面、门把手、水龙头等物体表面进行消毒。（六）加强校园安全工作严禁外来人员进入校园，确因工作需要来访人员须进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园。疫情防控期间，校园场地一律暂停对外开放，与教育教学无关的聚集性活动一律暂停。学校开学及疫情防控工作方案为扎实做好新冠疫情防控工作，确保全校师生身体健康和生命安全，维护社会稳定，根据上级通知要求，现制订X季开学工作方案如下：一、开学时间安排根据统一部署，提前向学生、家长公布。二、体系建设与机制建立（一）充盖住率1.疫情防总应3领导小组组长：X X成 员：X X职责：负 责 学校X季开学工作方案的制定；协调、处理与各工作组的对接。7/2.综合协调组组长：X X成员：X X职责：负责协调、处理与相关部门的对接，疫情应急处置；对发生的疫情信息进行收集、分析、报告，通报工作。3 .安全维护组组长：X X成 员：X X职责：负责防控工作期间的安全保障；保证疫情处理通讯设备畅通等工作。4 .教育宣传组组长：X X成 员：X X职责：根据新冠疫情特点，制定健康教育应急卫生宣传计划，对不同人群有重点的开展健康教育，及时与新闻媒体沟通,开展宣传报道工作。5 .后勤保障组组长：X X成 员：X X职责：负责管理防控经费的使用，相关物资的储备、保管、发放工作。6 .家校沟通组组 长：X X成 员：级部主任（X X）、班主任8/职责：配合综合协调组，做好近期向家长传达相关规定、要求等工作。（二）健全制度1.疫情报告及应急处置制度（1）疫情日报告流程：学生一一报告班主任一一德育主任和级部主任一一德育主任报告分管副校长一一校长。教工一一级部主任一一分管校长一一校长。（2）应急处理出现疫情立即报告；对可疑病例或体温超过37.3度如何处置、诊治；对密切接触人员的留观；对出现疫情区域的清理消毒等；对重点人员建立健康监测名册（设计编制重点人员健康监测名册）。2.师生晨午晚检制度早晨到校，由值班老师负责使用监控测温门监测到校师生的体温，保证人人监测，体温异常不能进入教室，在临时观察室等待处理，做好记录（设计体温监测记录表），报告老师处理。按照每2个班配备1个额温仪的标准，由班主任组织测量在校学生的体温，保证学生在校每天测量体温不少于2次。晚上放学所有师生都需经过测温门，再次测量体温。晨午晚检信息上报流程：学生健康信息以班级为单位一一德育主任室一一学校办公室一一分管副校长一一校长。教工以处室组为单位一一办公室一一分管副校长一一校长。3.缺勤登记追踪制度学生和教工一起考虑，制缺勤登记表。制度中要有落实未到原因、返校及时补测体温、异常情况处理等内容。4.卫生清洁及消毒通风制度9/开学后班级消毒，安排到班级，班主任负责落实；各实验室和功能教室安排给各室负责人。统一做好消毒物资领用，消毒通风培训，如何做好消毒通风记录，确定班级每天消毒通风时间等规定。（三）跟踪督导建立专门的疫情防控督导组。深入教室、宿舍、食堂、实验室、体育馆、校园出入口等，实地检查人员管控、值班值守、健康检测、清洁消毒、饮食安全等情况，督促防控措施落到实处。（四）联防联控。1 .建立与属地卫生健康部门（疾控机构、定点医疗机构）、公安机关联防联控机制。（责任人：X X）2 .建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络。（责任人:X X）三、全面排查风险点，做好开学准备工作1 .加强师生教育引导。通过学校官方微信平台、班级钉钉群等多种渠道普及防疫知识，引导师生家长增强敏感性和辨别力，不信谣不传谣，坚定战胜疫情信心；提醒广大师生按照疫情防控指挥部有关规定，服从当地社区（街道、乡镇）组织开展的防控工作，依法接受疾病防控机构有关传染病的调查、检测等预防控制措施，如实提供有关情况。（责任人：X X）2 .提前告知具体开学时间。正式开学前，利用微信公众号、班级钉钉群、电话等方式告知开学具体时间（待上级教育主管部门确定后另行通知），确保通知到每一位学生。（责任人：X X）3 .制定预案完善制度。认真分析研判开学疫情防控风险隐患，科学制定好日常防控方案、应急预案、缺课补课预案、舆情应对预案等预案。建立完善疫情报告及应急处置制度、师生晨午检制度、缺勤登记追踪制度、健康教育制度、卫生清洁及通风消毒制度等制度。（责任人：X X 各处室主任）10/4.开展好教职工培训。通过对全体教职工进行疾病防控知识宣传普及，认真学习各种制度和预案；提供体温监测、清洁消毒、应急处置等培训资源，让每一名教职工有准备“上岗”。（责任人：X X）5.全面排查，逐人落实。领导小组组织对学校周边、教室、餐厅、卫生间、专用室等存在的风险点逐一进行排查，对全体教职工和学生的健康信息进行全面摸排，“一人一档”精细化建立健康管理台账，逐人摸清活动轨迹和发热情况，严禁未过留观期或有发热症状的教职工、学生返校。建立健全学校疫情防控应急处置工作制度，严格落实疫情“日报告、零报告”制度，确保第一时间及时掌握学校疫情动态。一旦发现疑似病例，第一时间向疾控部门报告，配合做好排查工作，协助开展流行病学调查，做到早发现、早报告、早留观、早治疗。6.做好校园卫生防疫工作。对办公区、教室、专用室、食堂、宿舍、厕所等场所进行彻底清洁消毒，消除细菌、病毒滋生环境，全方位改善学校环境卫生条件，不留死角。同时后勤部门对饮用水、电气设备、消防设施进行检测，确保安全，为师生返校做好准备。（责任人：X X）7.做好应急物资储备。根据需要做好口罩、消毒液、肥皂、胶皮手套、体温计、红外测温仪、应急药品等物资储备，积极寻求上级部门和慈善团体帮助，不断提高校园防疫物资保障能力。（责任人：X X）8.做好教学准备工作。开学前教师继续通过资源推送和网络指导，引导学生加强学习和体育锻炼，丰富假期生活，养成良好卫生和生活习惯。同时业务部门通过网络会议做好教师教学任务下达，组织教师备好课，针对延迟开学实际情况，科学制定开学后教学计划。对暂缓返校的教师做好教学工作补位，对暂缓返校的学生提供学生居家学习线上辅导准备。在确定开学时间后，结合学生生源地、学段、年级等因素，分类制定实11/施错时开学、错峰返校、分散学习、分散就餐等具体工作方案,优先安排毕业年级开学，确保开学安全有序可控。（责任人：X X、各学科分管领导）四、开学后工作安排1 .严格落实校园封闭管理。加大校区管控力度，学校实行“封闭式”管理，严格落实校门口等重点部位的疫情防控措施,严禁无关人员和车辆出入，严格落实“六个一律”工作要求：未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，校内工作人员未接种疫苗的一律不准入校，师生进入校门一律核验身份和检测体温，对发烧咳嗽者一律实行医学留观观察，不服从管理者一律严肃处理。在校门口逢车必查，逢人必检。开学第一天,在校门口设置警戒线，对入校师生进行体温检测，查验健康绿码和1 4 天行程，有异常情况的及时劝返；家长及外来人员一律不得入校。（责任人：X X）2 .实施师生体温晨、午检制度。每天早上、中午学生以班级为单位进行测量体温，结果经班主任汇总后报校防控领导小组；教师每日晨、午自测体温两次，如有异常者及与其接触者立即留观，并上报系领导和校防控领导小组。学校立即安排教师补位。（责任人：X X、各学科和级部分管领导）3 .实 行“两点一线”管理。做好预先调查，统计好学生上学方式，鼓励家长私家车接送、步行等方式，实 现“点对点”往返家校。班主任老师及时与家长建立沟通，家长报告学生回家时间，确保上下学路上安全，做好途中防护，减少社会接触O4 .做好应急处置。如有师生员工有异常，立即启动应急预案，配合疾控机构做好调查和密切接触者的留观观察，并做好相关后续工作。主要负责人要加强舆情研判，及时做好舆情应对，快速处置，通过公众号、QQ群、微信群等手段强化正面宣12/传，依法依规做好来电来访答复工作。（责任人：应急领导小组，详 见 疫情防控应急预案）5 .持续做好卫生防疫工作。每天按照 学校卫生清洁消毒通风手册对教室、专用室、食堂、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，不留死角。加强生活垃圾管理，设立废弃口罩专门回收点。各公共场所责任到人，场所每天开窗通风数次不少于4 次，每次不少于3 0 分钟。（责任人：X X）6 .做好全员健康宣传教育。开展全员疫情知识培训，开学前举办新冠知识防控培训班，确保学校工作人员熟悉疫情防控知识。新学期第一节课，由德育处统一备课，各班主任针对疫情防控形势，做好健康宣传教育、心理健康教育，及时了解学生动态，建立工作台账并及时上报。同时在学生中广泛开展卫生教育，贯彻落实七步洗手法，做好个人卫生防护。（责任人：X X）7 .引导学生体育锻炼。创新体育课和大课间活动形式，引导学生开展合理安全的体育锻炼，努力增强学生体质，增强对“新冠”病毒肺炎的抵抗能力。（责任人：X X、X X）8 .做好缺课补课工作。实施因病缺课缺勤登记、追踪、补课制度。因病或留观缺课学生每日由家长向班主任报告病情和行踪；因病或留观缺勤教师每日向本年级组长报告病情和行踪,并安排好调课。学校业务部门安排教师对学生进行补课。（责任人：X X、教导处）9 .做好餐饮管理。实行分批就餐，先初一、初四，后初二、初三，每桌2 人，所有学生同向朝前就座。严格餐饮从业人员管理，食堂工作人员每天岗前必须进行体温测量并做好检测记录。作业中必须统一佩戴手套、帽子和医用口罩。做好每日的消毒，建立台账。学生、教师实施错时下课、错时就餐、拉开餐位距离。（责任人：X X）1 0 .做好家校沟通。利用微信公众号、家长钉钉群、教师工作群等多种网络渠道，以及校内主题班会、专题视频讲座、13/宣传栏、电子屏等校园文化推送等多种形式，加强师生员工及家长健康教育，宣传普及疫情防控知识，提高师生防控能力。教育引导师生、家长不得隐瞒病情，履行保护学生生命安全和身体健康的责任，配合做好学校疫情各项工作；做好舆情引导,严防各种谣言扩散。（责任人：德育处）1 1.暂取消学校外集体性活动和体育设施开放。疫情未解除，学校不组织师生参加校外各类大型集体活动；校内体育设施暂停对外开放，校内活动师生要保持安全距离。五、保障措施1 .正确认识当前形势和任务，强 化“疫情就是命令，防控就是责任”的使命担当，同舟共济、科学防治。2 .落实责任、迅速行动，切实进入工作状态，加强各项工作落实；全校教职工要迅速行动起来，积极配合，确保完成好各项工作；党员同志要切实发挥先锋模范作用。3 .服从组织安排，绝不推诿退缩，扎实工作，各项任务不打折扣，情况摸排、数据上报要及时、准确。4 .学校领导班子和防控领导小组成员全天2 4 小时手机开机,确保通讯畅通。随时关注学校官方微信动态，及时响应学校在群内发布的各类事项，特殊情况及时向学校汇报。5 .全体教职工坚定信心，弘扬正气，坚决做到不造谣、不信谣、不传谣，对违法违纪违规行为纳入教师师德考核。学校核酸检测工作应急演练方案为有效预防和控制新冠疫情，确保突发新冠疫情时，能够迅速排查感染人员，防止疫情在校园内扩散和传播，切实保障广大师生身体健康，结合实际，特制定本演练方案。一、组织机构：组 长：X X14/副组长：X X成 员：X X二、演练时间2 0 2 2 年 4 月 1 2 日下午 1 4:3 0 1 5:0 0三、演练前准备 嘉 前所有参与人员要通过培训学习了解核酸检测的目的、程序、内容、时间和纪律要求，明确自己的岗位职责、角色扮演情况，戴好口罩，做好自我防护。责任人：X X2、场地布置到位。责任人：X X3、所需防控和检测物资到位。责任人：X X4、因学校电子屏故障，准备悬挂一副标语“X X 学校核酸检测演练”。责任人:X X5、演练宣传人员到位。责任人：X X四、演练流程1、演练师生（全体班主任和抽调学生）列队站好，由班主任带领到教学楼前等待区，引导人员按照班主任提供的指引演练学生间隔1 米排好队，等待检测。2、等待区工作人员（三名医务人员），分别核对信息，测量体温，做好信息登记。3、登记完成后，学生上前检测。检测人员（两名医务人员）进行检测。4、检测完成后，班主任引导学生从门厅依次返回教室，站在门厅的引导员（一名教师）做好引导工作。5、演练结束后，消毒人员（后勤保障人员）对场地进行消毒。6、演练中发现疑似患者（一名学生），由引导员引领，带到临时隔离区等待进一步处置。五、注意事项1、所有人员佩戴好口罩，同时准备一个备用口罩。2、采样时可能会有咽部不适，请带好纸巾，有痰吐在纸15/巾内投入指定垃圾桶。3、请严格遵守现场秩序，积极配合工作人员指引，保持1 米以上间隔有序排队候检，完成检测后迅速离场，不逗留、不聚集、不交谈。学校核酸检测工作方案为进一步落实国务院联防联控机制和新冠防控工作要求，有效应对可能发生的疫情变化，做好迅速开展X X 学校新冠全员核酸检测准备，依 据 全员核酸检测应急预案 全员核酸检测工作方案制定本预案。一、组织指挥机制成立X X 学校全员核酸检测工作组。工作职责：贯彻落实突发公共卫生事件法律、法规和新冠疫情防控要求，布置落实上级部门的疫情防控与核酸检测工作等事项。2 .全员核酸检测物资储备工作；3 .部署、落实、检查全员核酸检测前期准备工作；4.组织协调全校师生、职工全员核酸检测工作；5 .协调处置核酸检测相关突发事件和舆情事项；组 长：XX副组长：XX成 员：XX、各班主任检测工作布局（一）采样点设置1.采样点选择采样点独立设置在操场南篮球场地（室外空旷区域），设置四区：等待区、采集区、缓冲区、临时隔离区，需分开设置。16/等候区设立清晰的引导标识，落实戴口罩等防护措施，设置警戒线、1 米线间隔等，有明确的引导标识，保证人员单向流动。2.采样点物资配备采样点配备防风帐篷，配置采样桌椅、登记用电脑、移动小凳、1 米线标志、足量的警戒带、测温设备以及消杀物资等。采样点实现电脑信息化登记。按至少3 轮全员检测要求，进行动态储备，确保全员核酸一旦启动，相关物资供用充足并在 2小时内保障到位。采样点其他工作人员防护物资及设施设备、车辆等后勤保障物资由本校负责。3采样点工作要求（1）制海具体实施方案，明确采样点的具体位置及采样人员、登记人员、秩序维护人员等的具体配备和职责要求。（2）采样点事先准备纸巾、呕吐袋、口罩，用于被采样人员在采集咽拭子等呼吸道标本时，出现呕吐、咳嗽或打喷嚏时遮挡口鼻等突发状况处置。设置：禁止随地吐痰标识牌。（3）学校餐厅（XX）为标本周转箱提供冰排（冷冻矿泉水）等冷媒，及时转运标本，原则上每3 小时转运一次。（4）采集标本过程中产生的医疗垃圾，由采样人员严格按照要求进行处理，用双层黄色医疗废物专用垃圾袋盛放，规范鹅颈结包装，分层封扎，做好标识，物业提前准备，用含氯消 毒 剂（有效氯含量1 0 0 0 m g/L）喷洒消毒。采样结束后，学校物业采样点要对工作环境进行消杀。安排专车（X X）将产生的医疗废物转运至X X 社区卫生服务中心的医疗废物暂存处。（X X 联系）（5）采样点中采样医务人员着二级防护，现场登记人员、标本转运人员、医疗废物转运人员着一级防护。一级防护包括：一次性工作帽、医用外科口罩、一次性隔离衣、一次性乳胶手套。（X X 准备）（二）人员梯队17/物资保障队负责而资，按照方案中的设置进行配置，统筹本校核酸检测所需物资，将物资分发到各部门，与区装备办做好物资对接。组长：X X副组长：X X2.场地布置队：按照方案要求，合理布置四个区，设置一米线、指示牌等场地摆设，与物资保障队对接，准备帐篷、板凳等物品。组长：X X组员：X X3信息采集登记队做成东样前被采集人信息登记、被采集人分组、试管编号工作。组长：X X组员：X X4.现场调度队有序按照1 0 人一组表格进行现场调度，并按编号召集被采样人至操场。组长：X X组员：X X5.采样协助队每个采样窗口，设置A B 岗各一人，负责核对人名及条码，确保不出纸漏。组长：X X1 组组员：X X2 组组员：X X3 组成员：X X6.秩序维持队做好采样期间秩序维持工作18/组长：X X组员：X X7 .样本运送队辅助进行本校内采样点样本收集、转运。组长：X X组员：X X8 .医疗废物转运队负责将本校内采样点医疗废物转运至X X 社区中心医疗废物暂存处交接登记。组长：X X组员：X X9 .消*人员队负责对本校内采样点、医疗废物转运车等重点区域环境进行消杀。组长：X X组员：物业4名工作人员1 0 .信息汇总人员队负责采样相关数据统计报送工作，及时将学校数据按照要求上报。组长：X X组员：X X（三）采样点工作流程1 .组织发动。学校提前登记人员信息。在全校范围内开展核酸检测相关知识宣教培训，确保师生员工了解核酸检测的必要性，掌握核酸检测前注意事项及如何配合医护人员做核酸采样等知识，保障核酸检测工作有序、高效进行，2 4 小时内完成。2 .被采样人员。若有咳嗽、发烧、腹泻、咽痛等相关症状人员请前往就近的医院就诊，不得前往集中采样点。因采样时拭子会触碰到扁桃体等部位，一些人会有恶心感，为避免个体19/出现呕吐情况，学校提前告知教师、学生、职工采样前2 小时请勿进食。3.秩序维持。采样点现场秩序维持人员指导被采样人佩戴口罩，保持社交距离，做好自我防护，有序参与。疏导被采样人员在等待区保持1 米或以上间距等待采样，并留好安全出口。4.登记采样。信息登记人员负责采样前被采集人分组、试管编号等工作，并落实AB角机制。现场调度员负责将被采样人员每10人一组放行到登记区登记，确保登记信息准确，完成采样后有序离开，避免人员聚集。如遇有标本管倾倒事件，采样点应及时进行消毒处置，并根据登记信息择机召回该组人员重新集中采样。5.标本送检。按照顺序为10人 1 组的人员采样，每 1管标本装进1 个小号标本袋，每 30个小号标本袋装进大号标本袋，并填写 标本流转清单放在大号标本袋夹层内。全部包装完成后，核对采集管标签与混采登记表信息，确保完整准确，编号一致。采样员填写附件3 标本交接记录表。手工登记表必须复印留存，转运有记录，在采样点放置不超过4 小时，避免漏液或损坏，车辆承担转运任务期间，不得用于其他用途。现场信息登记员、采样员分别核对登记人数和采样标本数，核对无误后，登记员导出数据，转运员将 标本交接记录表和 U盘固定在标本箱表面，并用75%酒精做好表面消毒，标本转运员着一级防护转运样本。接收人员查看登记信息是否完整，被检信息是否可追溯，转运箱、二层容器有无破损。在样本集中接收点与检验机构驻点工作人员进行交接，履行双签字手续，标本转运员领取新标本转运箱和U盘返回。6.实验室接收。标本运送和接收人员应当对标本进行双签收，交接记录 新冠核酸标本交接汇总表三、责任追究20/本校负责人及分管领导保障2 4 小时电话畅通。全员学习本方案，明确各梯队人员工作职责。对应急处置工作推诿扯皮、不作为、采样检测工作失职、渎职以及准备工作中对责任应尽未尽并造成严重后果、信息报告不及时、不准确，引发舆情或舆情处置不力等的，由有关部门依法依纪追究相关人员责任。学校疫情防控应急演练脚本为继续做好预防新冠疫情防控工作，时刻绷紧疫情防控这根弦，切实保障广大师生的身体健康和生命安全，特制定本脚本。本应急演练分为两大部分七个情景。第一部分情景为：初二某班在晨检中发现两名学生体温超过 3 7.3 度；第二部分情景为：发热学生核酸检测呈呈阳后的处置流程。七个场景分别为：早晨校门口体温监测、教室内晨检发现有学生发热、校医复查、转诊到发热门诊就医、应急处置工作、检测结果呈呈阳后学校启动应急预案、返校管理。具体脚本如下：学生甲，男，1 3 岁，学生乙，女，1 3 岁，均为X X 中学初二 5 班学生，2 0 X X 年 X X 月 X X 日晨检时发现发热，班主任X X老师将学生送至学校医务室，并向有关人员报告。校医按有关程序处理后，通知区人民医院派专车将两名学生转诊到发热门诊就医。学校疫情报告人X X 老师向学校领导和上级有关部门报告，后来两名学生核酸检测呈阳，学校启动应急预案。第一场 体温监测中发现学生有发热情况场 景 1 早晨上学，校门口体温监测时间：X X 月 X X 日6:5 0 地点：校 门 口（旁白或字幕）学生排队依次通过红外测温区，若电脑报“您的体温正常”，学生21/进入校园，若电脑报“您的体温异常，请复查”，学生留步，由门卫手动测温，若再次测温仍显示发热，由校门口值日领导带至校门旁的留观室，通知校医按有关程序作进一步处理。场景2 教室内晨检时间：X X 月 X X 日7:00地点：教室内（旁白或字幕）初二5 班班主任X老师在教室内用电子温度计为学生测量体温，班干部负责记载。X老师：同学们早上好！现在我为大家测量体温，请配合。（旁白或字幕）X老师测温过程中发现学生甲体温为3 8.0,再次测量仍为3 8.0 oX老师：学生甲，你的体温为3 8.0 ,请到教室外面更换医用外科口罩，（给医用外科口罩），原口罩丢在教室门口黄色垃圾桶内，换好后等我一下。学生甲：好的。（旁白或字幕）X老师用酒精对电子测温计喷雾消毒，继续测温，发现学生乙体温为3 8.5,再次测量仍为 3 8.5。X老师：学生乙，你的体温为3 8.5 ,请到教室外面更换医用外科口罩，（给医用外科口罩），原口罩丢在教室门口黄色垃圾桶内，换好后等我一下，并与学生甲保持距离。学生乙：好的。（X 老师用酒精对电子测温计喷雾消毒，继续测量其他同学体温，测温结束后，X老师来到教室外用酒精对着手消毒，自己更换医用外科口罩。）X老师：请你们两人保持距离，我带你们去留观室做进一步检查。（旁白或字幕）X老师送两名学生从特定路线（避开人员集中区域）去学校留观室，途中先后跟医务室C 医生和疫情报告人y 老师打电话。X老师电话：C 医生你好！我是初二5 班班主任X老师，我班有两名学生发热，我现在马上送他们到学校留观室，请你做好准备。22/校医：好的，我马上准备，请带他们过来。X老师电话：y老师你好！我是初二5班班主任X老师，我班有两名学生发热，我现在马上送他们到学校医务室，学生基本信息待会我用手机发给你。y老师：好的，请你做好个人防护，有新的情况及时跟我反馈。（旁白或字幕）C医生做好准备工作，穿防护服，戴手套、N95 口罩、帽子、护目镜、鞋套，准备水银体温计，酒精、记录表、笔等物品。场景3 校医复查时间：X X 月 X X 日7:2 0地点：学校医务室（旁白或字幕）校医C医生用水银体温计为两位学生测量体温，每人测两次，同时询问学生症状、流行病学史、亲属有无患病、近期行程等基本情况，并做好记录。C医生：你好，请问你叫什么名字，哪个班级的，多大年龄，家住哪里、家长电话是多少？学生甲：据实回答。c医生：请问你有什么不舒服吗？学生甲：乏力，偶尔咳嗽。c医生：你和你的家人之前有没有感染过新冠？近期有没有接触过发热病人？近期有没有去过外地？学生甲：没 有（旁白或字幕）在询问的过程中先后两次为两人测量体温，结果两人体温均超过了 38.0 ,学生甲的体温为3 8.1 ,学生乙的体温为38.5。C医生：用水银体温计为你们复测的的体温仍超过了3 8.0 ro按照有关规定，我带你们去区人民医院发热门诊就诊。场景4 转诊到发热门诊就医时间：X X 月 X X 日7:4 0地点：医务室一一学校广场一一校门口23/（旁白或字幕）校医联系定点医院，向学校报告，并随车跟踪就医。X老师通知家长到医院协助处理。c医生：请问是区人民医院急诊科吗？我是X X 中学校医，我校现在有两名学生发热，请派车将两名学生接到医院就诊，谢谢！。C医生：请问是y 老师吗？我是X X 中学校医，初二5 班学生甲、学生乙发热，需要到医院就诊，我已告知区人民医院，请他们派车将两名学生接到医院就诊，特向你报告！y 老师：好的，请你做好个人防护，如有新的情况及时告知，辛苦了。（旁白或字幕）区人民医院专车来到校门口，校医带两名学生上车去医院。y 老师分别向学校A校长、教育局余科长、疾控中心X 主任汇报。y 老师：A校长您好，我是y老师，初二5 班在晨检时发现两名学生发热，校医复查确实发热，现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊，特向您报告。A 校长：好的，接下来通知班主任X老师做好以下几项后续应急处置工作：一、做好个人防护，对教室、留观室消毒，开窗通风。二、检查结果没有出来之前要限制该班学生流动。三、做好本班学生心理疏导和疫情防控基本知识的宣讲。四、密切关注本班其他学生的健康状况，填写因病缺课追踪表，在企业微信疫情智控平台上报。y 老师：好的，后续情况我会及时向您汇报。y 老师：请问是教育局余科长吗？我是X X 中学y 老师，我校初二5 班班主任X老师在晨检时发现学生甲、学生乙发热，校医复查确实发热，现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊，特向您报告。y 老师：请问是区疾控中心X 主任吗？我是X X 中学y老师，我校初二5 班班主任X老师在晨检时发现学生甲、学生乙发热，校医复查确实发热，现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊，特向您报告。场景5 应急处置24/工作时间：X X 月 X X 日8:0 0地点：卫生间、教室、留观室（旁白或字幕）班主任X老师在回教室的途中电话告知家长。X老师：是学生甲家长吗？我是学生甲的班主任X老师，学生甲在晨检时发热，现已由校医陪同到区人民医院急诊科就诊，请您现在到医院配合医生诊断。（旁白或字幕）X老师在教室外做好个人防护，用 7 5%酒精对自己的手和衣服消毒。带上手套，在卫生间按防控要求配置8 4 消毒液，对 教 室（特别是发热学生个人物品）消毒。消毒后暂时封存发热学生个人物品（可用黄色垃圾袋装好放到教学楼 1 1 7）。将手套消毒后丢弃在黄色垃圾桶。要求学生开窗通风，并召开班会课。X老师：同学们，学生甲和学生乙现在正在医院接受检查，有结果我会及时告诉大家的，请大家不要恐慌，上半年，X X 的抗疫工作成效显著，得到了社会各界的高度认可，要充分相信防控措施和医疗水平。但同时我们也要高度重视，学会自我保护，现在我提三点要求：1 .戴好口罩，尽量保持距离，做好个人防护。2 .如有不舒服的感觉要及时告知老师。3 .检查结果没有出来之前无特殊情况不要离开教室，要上厕所的同学上课时请假单独去卫生间，如果午餐时检查结果还未出来，食堂会送餐到教室。（旁白或字幕）X老师填写因病缺课追踪表交给y 老师，在企业微信疫情智控平台上报。（旁白或字幕）校医全程陪同学生甲、学生乙就医，将就医过程、就医处置结果及时向y 老师和 X 老师报告，帮助家长完成各项就医手续。（旁白或字幕）在医院按照发热病人处理流程，完成所有必要检查，若不能很快（2小时内）排除新冠的可能，需留院观察；若在两小时内排除新冠，迅速通知学校，由家长遵医嘱治疗观察。第二场 发热学生核酸检测呈阳25/场景6 学校启动应急预案时间：X X 月 X X 日 1 6:0 0地点：行政楼X X X 会议室（旁白或字幕）医院传来消息，两名发热学生核酸检测呈阳。y老师分别向学校A 校长、教育局X科长、区疾控中心X主任汇报。学校召开紧急会议，校领导班子和各处室负责人、各年级负责人参会。经过会商和讨论，并请示教育局领导。做出如下决定：B校长：我宣布现在启动X X 中学新冠疫情防控应急预案，请各组按照各组职责马上开展工作！（旁白或字幕）B 校长明确下达了各组的工作任务。校园管控组：从现在开始校园全封闭，所有人员一律不准进出校园。按疫情防控指挥部要求，初二5 班师生、和发热学生密切接触者要集中隔离，请迅速列出集中隔离人员名单，向家长发布通告。其他师生员工原地待命，等待下一步指令。由X书记负责。疫情防控组：配合疾控中心做好流行病学调查和全校终末消毒。由A 校长负责。后勤保障组：清点并补充急需防疫物资，配合校园管控组做好物资、生活保障工作。由Z 校长负责。学校稳定组：学校对在校教职员工和学生，要做到排查、管控、督导、宣教、关 爱“五个到位”。指导X 老师开好初二5 班班会和家长会，做好学生及家长情绪稳定工作、健康教育及心理疏导工作。密切监控舆情，防止产生不良社会影响，避免引起恐慌。由X 主任负责。教育教学组：做好网络教学的准备工作。综合协调组：做好疫情防控期间工作动态和综合性数据收集和上报工作。由X 主任负责。场景7 返校管理时间：若