中学2022年教科研计划.pdf

X X X X 中学2 0 2 2 年教科研计划一、指导思想2022年学校将以为指导，深入贯彻精神，全面贯彻党的教育方针，坚持稳中求进总基调，兴变革、提质量、抓队伍、谋发展，以教学教研为支撑，立足本校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我校教学改革目标的全面落实。本学期我校教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我校教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我校教育教学质量，为我校教学质量提升作出应有贡献。二、工作目标通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。三、工作重点结合市北区2022年工作要点，我校教科研工作将紧紧围绕教学法创生、教改项目落地、教学案例逆向设计等主题,以科研方式做教研，突出课题与教学实践的深度融合。本学期做好“小单位微课题研究”工作，将教师团队按集备组划分为多个小单位，每个单位选取教学中的障碍点进行课题申报、立项、研究，发挥小单位自主、灵活、深入的优势，孵化特色教学法、教 改 项 目（课题）、教学案例，通过教师的专业化发展促进学校教学质量的稳步提升。本学期加强对形势下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，通过教学研讨会、科研培训会，提高我校的教学管理水平和科研能力。四、具体措施（一）以科研的方式做教研1.集备组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导教师教研工作。各集备组结合学科实际制订好学科教研微专题，在教学实践中积极开展专题教学研究活动。2.以集备促整体发展。在集备组长的带领下，各集备组根据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研，不仅统一授课内容，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法，同时,采取教导处集体安排和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课。校内展示课做到听评结合，节节提高。3.重视青年教师科研能力。教龄不满三年的青年教师要积极听课，学习借鉴先进经验并结合自身及学生实际创新自己的教学方法；每学期进行校内优质课评选活动一次。（二）以培训的模式转变观念1.拓宽业务培训内容。发挥骨干教师教育教学理念新、业务能力强、综合素质硬带头示范作用，让他们经常给青年教师开设示范课，做专题讲座，起到名师引路示范的作用，推动观念的转变，促进学校骨干教师的成长。2.开 展“听评课”活动。鼓励集备组深入钻研教材、教法，组织教师深入课堂听课，校内校外结合，学习并借鉴优秀教学方法，创新并举，不断推进教学改革，提高课程的实施水平。3.改变学生学习方式。确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同发展，努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。（三）为教师发展创设展示平台1.加强专业引领，提升教师综合素质。发挥校内学科带头人、教学能手的示范作用，积极组织听课、评课、经验传承等活动，并就教育教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座。通 过“请进来，走出去”教研活动，有计划、有步骤地邀请教研室的领导、外校先进教师来校作专题讲座，不断开阔教师眼界；有重点、有层次地组织教师外出参与听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。2.开展“三级课题管理”模式，做好校级草根课题的申报立项工作，帮助教师梳理科研意识，梳理教学实践中的问题和成果，为后续继续申报区市级课题做好资料和经验的积累。五.善于积累、勇于实践（1）加强领导、落实措施，形 成“我为人人，人人为我”齐抓共研的新局面。（2）加 强“科研促教，科研兴校”领导组成员的职能作用，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，形成“层级负责制”。（3）加强教研理论学习，更新教育科研理念，增强教育科研质量意识，年级组每学期教研理论学习不少于2次,并做好记录和资料收集，学期末汇总上报。