中学2023年德育工作计划.pdf

X X X X 三中2 0 2 3 年德育工作计划认真学习贯彻精神，以为指导，以培养“全面发展的人”为核心，围绕我校“立德树人，培养合格的世界公民”的根本任务，落 实 中小学德育工作指南 中国学生发展核心素养 X X省中小学文明校园评比细则 X X省中小学德育课程一体化实施指导纲要和创建品格教育特色学校等工作要求，以“有效性”为考量，按 照“德育具体化”“管理专业化”的工作思路，把贯彻落实社会主义核心价值观、学习实践新版 中小学生守则和 中学生日常行为规范等作为德育教育的核心内容，把全面实施品格教育作为培养学生核心素养的有效路径，积极创新德育模式，开 展“生活德育”的实践探索，着力构建方向正确、内容全面、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，营造德育新生态，培植德育新亮点，努力提高我校德育工作水平，办好有温度、有质量的三中德育。一、积极开展人生导师培养工程，提高德育队伍素质1 .继续完善并认真执行X X三中班主任工作考核细则及奖励办法，加大检查、考核力度，继续进行每学期一次的校级优秀班主任评选，进行大会表彰奖励并广泛宣传；2.抓好班主任队伍的培养。指导好年级班主任队伍建设。每月定期召开级部管理委员会联席会议，共同研究级部班主任队伍管理及学生管理等事宜；抓好每周的班会课，保证时长、质量、效果；每月进行一次班主任集体备课；每月进行一次班主任主题班会课研讨；每学期进行一次班主任培训I。利用班主任例会、主题班会课和一学期一度的“班主任培训”等形式充分发挥优秀班主任的引领作用，加强对新班主任业务能力和业务素质的培养。3.落实全员育人导师制，配合任课教师选聘制度，以班主任为核心打造任课教师全员参与的“金牌团队”，落实师生双向交流制度、教师和家长沟通制度、学生学情会商制度、班级教导会制度，进而帮助学生形成符合个人特点的、合理的学业生涯发展规划和课程修习计划。修改完善X X三中指导教师工作落实检查办法，规范指导教师工作流程，做好学生综合素质档案的填写，加强检查落实并及时向相关部门提供数据材料。开 展“优秀导师论文”“优秀导师”评选活动。4.建立师生导向的扁平化管理模式，将学生管理重心下放到年级管理委员会，加强对年级管理委员会工作的督查指导。制定完善年级管理委员会工作职责的规范性文件，努力落实各成员的工作职责、工作范围，检查监督工作落实情况，逐步形成考核评价性体系，充分发挥年级管理委员会的作用。二、将理想信念教育、社会主义核心价值观教育完美融合进品格教育实践活动中，完善品格教育管理模式，明确品格教育实施路径，完善品格教育考核评价与奖励办法高一年级在开展的系列活动中渗透品格教育主题，逐步使学校品格教育理念深入人心；高二高三年级结合部分活动和学习内容融入品格教育，潜移默化培养学生成就品格；配合核心价值观教育，在活动中相互借鉴融合，双管齐下。1 .通 过“品格之星评选”和“星级班级评选”“品格特色宿舍评选”等抓行为规范养成教育。积极开展行为规范示范校和文明校园创建活动，在学生中广泛开展“品格之星”创建及评选活动，在学生中进行充分的组织发动宣传工作，以“四点八字”为抓手，对学生进行荣耻观、规则意识、行为规范和文明礼仪教育，继续加强学生常规管理、行为规范养成，加强创建过程的管理，突出多元评价和及时反馈的作用，真正评选出有代表性的优秀学生。修改完善 XX三中星级班级评选实施方案 XX三中品格特色宿舍创建方案 X X 三中班级管理量化加分登记办法等，增强可操作性，提高对比度和数据可信度并在实际工作中严格执行 方案和各项 检查办法，发 挥 方案的引领、督促、评价作用。2 .通过“品格教育研讨课”等抓好品格教育校本课建设,扎实推进德育课程体系建设，提升德育课程领导力。继续加强德育课程的开发、规划、实施、评价，评选品格教育优秀主题班会课，继续抓好学科型课程、活动型课程、健康及家庭教育型课程、校史类课程、环保类课程等几个方面的品格教育校本课程，构建富有特色、内涵丰富、系统衔接的德育课程体系。指导广大教师和班主任建设校本班本课程，申报国家、省市级德育课题，实现知识、能力培育与价值观培育的有机统一和教育者、受教育者与教育环境之间的和谐发展。3 .以“品格特色实践活动”为抓手开展校园文化传承创新工作。继续创新开展丰富多彩的民族节日、“春夏秋冬”主题教育活动，组织班级风采展示活动。通过新生入学教育、校史校规校园文化教育、绿色春风志愿者、校园环卫实践活动、校外工厂参观、校外军营参观、自主管理夏令营、学生模拟法庭等，发挥社会育人功能。4 .依托X X三中学生综合素质评价平台，以“品格教育”为主要内容，采用学分制、等级制和绩点制相结合的评价方法，从“身心健康、品德发展、学科学习、实践创新”四个维度对学生进行综合素质评价，让学生发生真实可见的变化。三、继续开展学生生涯指导，对学生的理想、心理、学业、生涯规划、生活行为等多方面进行指导1.成立学生发展指导中心，围绕学生生涯规划和走班制选课指导开展工作，做好相关工作的业务培训和学习指导。组织班主任上好生涯规划指导课，逐步培养一批生涯规划指导专家型人才。2.充分发挥“三中生涯教育平台”作用，让2 0 X X级及2 0 X X级学生能够基本做好自己的三年规划及人生规划。继续开展职业访谈及职业体验活动，扩大职业体验定点范围，逐步积累职业访谈及体验资源。四、继续加强教师、学生、家长的心理健康教育1 .继续完善我校现有个体与团体辅导相结合的心理健康模式，定期为学生开设心理健康教育课并逐步丰富课程内容；对在校学生心理状况充分了解并建立心理档案；扩大心理健康教育团队，力争使行政班、教学班班主任能进行简单的心理健康教育。2.为教师、学生及家长举办不同内容的心理健康教育讲座，开展心理健康咨询，建构心理健康普教、特教紧密结合的比较完善的心理沟通与疏导机制，使学校心理教育步入规范化、科学化的轨道五、扎实推进生态教育，提高学生卫生环保意识，增强学生自己的事情自己做的自理能力，进一步促进我校绿色生态学校建设和校园环境卫生工作1.扎实推进国际生态学校建设工程。继续开展“生态文明月”和“四美教室”评选活动，利用主题班、校会 及“绿色春风志愿者协会”的各项活动，从“不随地乱扔垃圾”、“见到垃圾就要捡”、“不吃口香糖”、“不使用一次性超薄塑料袋”等细处入手，坚持我校“禁塑”管理，使禁塑活动深入人心，使生态文明教育常态化。2.严格按照X X三中星级班级评选制度，进一步合理规划校园卫生责任区和苗木管理区，责任到班、到人；提高责任区卫生标准，进一步完善评比办法，加强过程性评价和实用性评价，变”一次性评价”为“多次评价”。组织政教处卫生分管教导员、各年级管理委员会卫生委员、学生会卫生部成员定时不定时检查，及时汇总、公示、反馈、整改,加强保洁队伍管理，力求我校卫生工作再上新台阶。六、通过各类活动，提高学生身体素质和艺术素养1 .结合校本模块教学，以我校体育类社团、艺术类社团、综合类社团建设为主要实践措施，吸纳更多的学生广泛参与群众性体育、艺术、科技活动，努力提高全体学生的身体素质、艺术素养和综合能力。保证学生在校期间学会两项艺术项目，一项体育项目。不断提高学生体质测试达标率和优秀率。2.继续抓好阳光体育大课间活动、运动会、班级联赛、作品展、艺术节等各类活动，根据实际情况，适时调整各项活动的时间，丰富活动内容，完善活动程序，提高广大学生参与活动的兴趣度和积极性，使学生乐于参与、勇于参与，通过各类活动提高学生素质素养，锻炼各方面能力，加强学生团队意识、集体荣誉感，为提升学生品格提供有效保障。3.继续加强艺体教师队伍和特长生队伍管理，推进并完善主教练负责制，对特长生进行思想道德品质、专业发展、专业训练、专业比赛、升学等方面进行全方位的指导教育,提高特长生培养质量。七、不断完善学生自主管理委员会的工作，推 进“学长制”的实施1 .加强对学生干部的培养与使用，继续开设自主管理夏令营，完善学生自主管理委员会工作机制，不断提升学生自主管理水平。2 .推 进“学长制”和“学友制”，通过学长辅导、学友交流、“品格故事”征集等形式搭建学生互动、互助平台，让高年级学生以身示范，让同年级学生评选标兵，从而带动学生自我管理与自我发展，丰富全员育人模式。八、加强对学生的安全知识教育和法制教育1 .认真落实“1 5 3 0”教育，开展常态化的安全教育，重点是人身安全、防火安全、交通安全、饮食安全和活动安全，重视加强学生的应急避险（逃生）演练，定期进行安全隐患排查，通过多种形式的教育增强学生的安全意识，增强其安全防范意识和自救互救能力。2 .组织班主任认真完成安全教育平台各项教育工作，定期检查班主任 X X 三中安全流程化记录本的填写。3 .切实加强对学生的法制纪律教育，提高学生的遵纪守法意识，教育的重点是新版 中小学生守则、中学生日常行为规范、治安管理处罚法、刑法的有关条款，预防未成年人犯罪法等，采取开设学生模拟法庭、修订并落实违纪学生管理办法、开展问题学生建档跟踪及转化工作等多种形式，提高教育的针对性和实效性。九.积极打造家校命运共同体，完善家委会建设和家长学校建设1.成立学校家长工作部，坚 持“亲、诚、信、融”理念，构建和谐的教育生态环境。2.健全家长委员会工作机制，大力开展“学校三级家长委员会”建设，优化家长委员会运行机制，定期召开家委会会议，增加家委会成员参与管理的机会；推出家长委员会“膳食监督日、学校开放日、家长授课日、亲子活动日、家长学习日、校长助理日”六 日工作机制，充分发挥家长委员会在自我教育、教育资源建设、学生及学校管理、家长活动组织等方面的作用。3.筹备成立家庭教育指导中心，加强“家长学校”建设，提升家庭的施教能力。4.进一步挖掘家长资源，开展职业体验活动，聘请有专长的家长担任兼职教师，鼓励家长参与到教育难点问题的研究与解决中。十、开 展“国学国礼进校园活动”，通过经典诵读、书香校园等途径展示优秀传统文化进校园的成果。创 新“春天送你一首诗”主题活动内容，开 展“诗歌咏流传”经典吟诵，组织 行走的课堂一阅读XX 等系列活动，促进中华优秀传统文化的传承。十一、拓宽德育渠道，积极开展校内校外德育实践活动深入挖掘和建设校外实践基地，与省环保局、茶叶市场、奥体中心等单位共建学生社会实践基地，组 织“印象中国”研学旅行，大力开展社会实践和志愿服务活动；加大社团活动力度，搭建学生自我管理、自我教育、自我完善、自我引领的平台，多给学生自主成长、自主发展的空间，使学生成为教育的真正主体。