2022年2月河南省汤阴县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案.pdf

2022年 2 月河南省汤阴县幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识试卷及答案（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.学前儿童个性倾向性的发展主要反映在（）方面。A、需要、动机、兴趣B、需要、动机、气质C、想象、动机、兴趣D、需要、动机、；2.幼儿期的主导活动是（）。A、学习B、游戏C、看书D、识字3.开展艺术活动时，教师应注重幼Jlz在活动活动过程中的（）和态度的倾向，而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。A、情绪体验B、情感体验C、想象创造D、大胆表达4.小班幼儿堆积木时说：我要搭小桥。一说边将积木堆起来，一会儿又将堆起来的积木推倒，再将推倒的积木重新堆起 如此往复，乐此不疲。这说明小班幼儿结构游戏的特点是（）。A、无建构计划B、喜欢简单重复的过程C、能根据游戏情境的需要，不断产生新的建构主题D、有建构主题，易变化5.以下关于学前儿童视力发展的表述，正 确 的 是（）。A、新生儿视觉系统尚未发育完善，视神经和其他皮层细胞等传递信息的通道还常常1年的时间才能发育完全B、婴儿的一些视力功能发展很快，6 个月婴儿的视觉在许多方面已接近成人C、儿童的视觉敏度发展很快，3 岁以后视力趋于稳定D、视觉敏度的发展，主要依靠原始的视觉反映6.对大家都喜欢的东西能轮流、分享.这体现的社会领域目标是（）.A、具有自尊、自信、自主的表现B、能与同伴友好相处C、愿与人交流D、关心尊重他人7.在幼儿园阶段，教师提前让幼学习 1 浮的内容，如提前学习汉语拼音和书写汉字等，这使得幼小衔接工作 中 出 现（）现象。A、提前为小学学习打好基础B、幼儿重复学习C、小学化倾向严重D、小学教育提前8.教师通过对幼儿的生活管理，使幼养成良好的生活习惯、（），提高幼儿的生活自理能力。A、生活意识B、生活态度C、生活方式D、生活品质9.创 办“儿童之家”的 教 育 家（）。A、蒙台梭利B、欧文C、卢梭D、杜威10.当前世界学前教育机构发展特征之一是规模的（）.A、多样性B、扩大化C、现代化D、专门化H.下列选项中，属于幼儿园微观评价的是（）。A、幼儿园保育评价B、幼儿园教育评价C、幼儿语言发展评价D、幼儿园教研制度评价12.幼儿园教育活动按照选择主体可以分为教师指定活动和（）。A、游戏活动B、区域活动C、个别活动D、幼儿自选活动13.测体温前，体温计的水银柱一般要求应在刻度（）A、37度以下B、5 度以下C、36度以下D、35度以下14.直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是（）。A、感觉B、知觉弟 1 页/（共 22页弟 2 页/（共 22页）C、刺激D、表象15.根据对所记tZ材料的内容、意义及其逻辑关系的理解进行的记忆是（）。A、机械记忆B、意义记忆C、无意记忆D、形象记忆16.新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）.A、发展的连续性B、发展的整体性C、发展的不均衡性D、发展的高速度17.教室的某个区域里，摆放了很多的材料，有各种各样的颜料，各种尺寸、形状和材质的纸，马克笔，,豆子，米，铁丝，布线，木材等。设置这个区域的目的是发展孩子的（）。A、身体B、语言C、创造力D、智力18.俗 话 说：“近朱者赤，近墨者黑一，说 明 这 是（）对儿童的影响。A、物质环境B、精神环境C、艺术环境D、自然环境19.甜甜拿一辆玩具汽车，丁丁也想玩，可甜甜不给，丁丁就去抢，两人推打起来，邓老师看见后就走过去一把夺过玩具说：居然还打起来了，谁都不准玩了，邓老师的做法（）。A、正确，有助于保护幼儿人身安全B、恰当，有利于教育丁丁尊重他人C、不恰当，不利于培养幼儿良好品行D、不怡当，不利于保护丁丁的求知欲20.以下关于儿童在音域方面发展的阐述，不正确的是（）。A、2-3岁儿童歌唱的音域一般为C调 的1一5B、3 4岁儿童歌唱的音域一般为C调 的1-6C、4-5岁儿童歌唱的音域一般为C调 的1一7D、5-6岁儿童歌唱的音域一般为C调的2 121.当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是（）.A、提供纸张让儿童自由涂抹B、问他画的是什么，告诉他要画得像C、把画纸收掉，免得他浪费纸张D、问他想画什么，教他怎样才能画得像22.意志行动的第一个基本特征是（）。A、有意识的B、自觉调节与控制C、具有明确目的D、努力克服困难23.小艺妈妈带着小艺逛超市时，小艺因妈妈不给她买想要的玩具而在超市大哭大闹。这时，小艺妈妈并没有理睬小艺，最后小艺也不再继续哭闹。案例中小艺妈妈采用了强化方法中的（）。A、增强法B、消退法C、惩罚法D、代币管制法24.教师在一旁观察幼儿的游戏，并用语言、点头或微笑等表示对幼儿游戏的关注。这种介入游戏的方式是（）。A、共同游戏者介入B、管理者介入C、旁观者介入D、带头人介入25.下列哪种激素分泌不足会导致侏儒症（）。A、抗利尿激素B、生长激素C、甲状腺激素D、胰岛素26.根据学前儿童身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐时间间隔应该是（）。A、1 2小时B、2 3小时C、3 4小时D、4 5小时27.在教育过程中，教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”不 要“握苗助长”，这是由儿童身心发展的（）决定的.A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、稳定性28.幼儿用数手指的方式来帮助自己做加减法的思维属于（）。A、形象思维B、直观动作思维C、分析思维D、抽象思维第3页/共2 2页第4页/共22页蹴曲枭K-E寂葡29.在实验操作中，让幼儿经历尝试一探究一领悟三个阶段。这种设计思路是（）。A、自由-引导式B、猜想一验证式C、感 受 一 操 作 式D、运用一操作式30.行为课程是由张雪门依据（）的，教育即生活”理 论 和（）的“知行合一”思想创编的。A、陶行知；杜威B、杜威；张宗麟C、陶行知；张宗麟D、杜威；陶行知31.以下哪项不属于创造性游戏？（）A、角色游戏B、规则性游戏C、结构游戏D、表演游戏32.职业要求幼儿教师必 须善于调节、控制自己的不良情绪，尤其在幼儿面前要始终保持开阔的心胸。这是由于（）。A、孩子喜欢美好形象B、幼 儿 的 心 灵 脆易 受消 极情 绪影 响C、一般园长要求如此D、国家相关幼教文件对幼儿教师的要求33.情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（）.A、唤起功能B、信号作用C、调节功能D、分化过程34.下列情况，体现了幼儿的再造想象的是（）。A、看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容B、幼儿把音阶想象成走楼梯 ，从而正确理解音阶C、幼儿常常自己道道词，出现造词现象D、绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色35.从记忆的内容看，记忆可以分为形象记忆、情绪记忆、运动记忆和语言记忆，其中，最早出现的是（）。A、情绪记忆B、运动记忆C、形象记忆D、语言记忆36.两个音作为半、全音类别的表述应为（）。A、小二度B、变化半音C、自然音程D、自然半音37.反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的（）。A、自然观察智能B、人际智能C、内省智能D、语言智能38.发烧、咽痛、出疹、且出疹两三天内可见杨梅状舌。出现这种症状及体征的传染病是（）.A、水痘B、麻疹C、猩红热D、幼儿急疹39.幼儿被黄蜂咬伤后可用（）等溶液冲洗伤口。若出现过敏休克，应紧急送往医院。食酷肥皂水柠檬汁水A、B、C、D、40.晒我国现行的对儿童心理发展阶段的划分标准，广义的学前期所指的年龄段是（）.A、0-3 岁B、36岁C、0-6 岁D、1-3 岁41.幼儿园工作规程中指出，家长委员会的主要任务不包括（）。A、认真分析，吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见的建议B、对幼儿园工作计划和重要决策，特别是事关幼1 折口家长切身利益的事项提出意见和建议C、发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作D、帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导 交流42.“人际交往和社会适应”是 属 于（）的内容。A、语言领域B、社会领域C、艺术领域D、科学领域43.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（）。A、常规管理B、平行管理弟 5 页/（共 22页）弟 6 页/（共 22页）C、民主菅理D、目标管理44.观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、呼吸、表情、（）和动作的协调性等特征。A、肌肉B、心脏C骨骼D、出汗状况45.幼J序习语言的过程中，很重要的一个因素是（）。A、游戏B、倾听C、语言D、健康46.发散思维可以通过不同的联想进行。其中，由圆圆的月亮想到月饼，由月饼想到中秋节，再由中秋节想到家人团圆的情景属于（）。A、消极联想B、相似联想C、对比联想D、随意联想47.教师要掌握基本的教育研究方法。其中深入剖析研究单一的研究对象的研究方法是（）。A、观察法B、实验法C、访谈法D、个案研究法48.为了保持脊柱的健康，婴幼儿负重不得超过体重的（）。A、1/5B、1/8C、1/10D、1/2049.下列不属于幼儿园教师工作职责的是（）。A、观察了解幼儿，制订教育工作计划B、指导调配幼儿膳食，检有食品卫生C、创设好的教育环境，合理组织教育内容D、经常与家长保持联系，共同完成教育任务50.一天中重要的往往被忽视的生活活动是（）。A、入园B、睡眠C、饮水D、如厕二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.以下是老师和妞妞的对话：老师：你有哥哥吗？妞 妞：有，我哥哥是浩浩。老 师：浩浩有妹妹第7页/共22页吗？妞 妞：没有。关于以上对话的正确解释有（）.A、幼儿的思维是单向的B、幼儿的思维与他的生活经验有关C、幼儿缺乏逆向思维的能力D、幼儿的思维具有自我中心性52.为确保婴幼儿没有感染传染性疾病，（）需要重新体检，方可回园。A、生病两个月后B、离园一个月以上C、去 外 地（离开本市）返回时D、请假一天53.教师在具体规划和合理布置幼儿园室内众多活动区域时需要考虑（）等。A、各活动区之间的界限性B、各活动区之间的相容性C、各活动区之间的转换性D、各活动性之间的情绪性54.幼 教 师 应 该 具 备 的 品 质 有（）。A、刚毅B、自主C苛刻D、偏心55.徒手操又可以细分为（）等三种。A、绳操B、韵律操C、模仿操D、武术操56.引起婴幼儿多动的原因很多，与婴幼儿的多动反应有一定相关性的有（）。A、遗传因素B、大脑的轻微损伤C、成长环境D、部分微量元素缺乏或过量57.中华人民共和国教育法的相关法律规定对学前教育机构保育工作的启示有（）A、保育工作要以提高婴幼儿的素质为目的B、保育工作要向婴幼儿传递社会主义的教育C、保育工作要结合实际，培养全面发展的婴幼儿D、保育工作要向婴幼儿传递我国传统文化58.下列属于新生儿无条件的反射现象是（）。A、吮吸反射B、抓握反射C、嬲蝴D、行走反射第8页/共22页蹴曲枭K-E寂葡59.创造性游戏主要包括（）.A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、体育游戏60.幼儿园和小学是两个不同的教育阶段，因此做好幼儿园与 浮的衔接工作十分重要，我国幼小衔接工作策略 包 括（）。A、做好幼儿的入学准备工作B、培养幼儿的自制能力C、做好家长工作，争取家长配合D、加强与小学的联系交流61.关于幼儿游戏，下列说法错误的是（）.A、教师应该尽量直接指导幼儿游戏B、幼儿游戏不存在性 间的差异C、给予幼儿游戏充足的时间和适宜空间D、鼓励幼Jlz在游戏中创造多种玩法62.发展儿童的智力，主要是指发展儿童的（）。A、注意力、观察力B、思维力C、记忆力D、想象力63.预防弱齿的有效方法是（）。A、注意口腔卫生B、多晒太阳C、合理膳食D、定期口腔检查64.幼儿园教育指导纲要（试行）中明确指出，教师应成为幼1脖 习 活 动 的（）。A、支 者B、主导者C、合作者D、引导者65.看见别的小朋友玩积木，自己也要玩积木；看见别的小朋友拍皮球，自己也要拍皮球。这体现了（）。A、爱模仿的心理特点B、大班幼儿的心理特点C、中班幼儿的心理特点D、小班幼儿的心理特点66.幼儿语言发展中，先会发出一些咿咿呀呀的声音，再说一些简单的词，最后才能用准确的语言和别人交流。这体现出幼儿发展的（）.A、方向性弟9页/（共22页）B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性67.（）是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。A、菅理人员B、教师C、幼儿D、家长68.如何锻炼幼儿适应群体生活的能力？（）A、幼儿每天要进行户外活动，季节交替时要坚持B、幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动C、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼1股快适应新的人际关系D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化 口幼儿的个体差异，适当减少活动的时间69.下列选项中，关于幼儿园课程内容选择的正确说法是（）。A、满足幼儿全面发展的整体需要B、符合幼儿的发展规律与特点，选择必要和有效的学习内容C、结合幼儿的实际生活经验，不必关注幼儿知识结构的形成D、适合幼儿发展需要，对幼儿的学习具有挑战性70.室内环境污染可能对婴幼儿造成的危害有（）.A、诱发白血病B、增加哮喘病的发病率C、导致铅中毒D、影响智力发育三、判断题，判断下列说法的正误。71.幼儿教育机构数量增加和幼儿教育机构多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。（）72.必要时，保育员要发挥示范和引导作用，帮助婴幼儿建立良好的同伴关系。（）73.有意注意也称随意注意，是指没有预定的目的，也不需要意志努力的注意。（）74.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段.（）75.幼儿开始表现出强烈的好奇心，任何事情都要问一问，这是幼儿道德感发展的一种表现。（）76.儿童奔跑、骑车、单足E等属于精细动作的发展。（）77.女孩大便如果擦不净，粪便污染了外阴容易造成尿路感染。（）78.张老师针对班上不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了活动性原则。（）79.当幼儿意外跌伤，轻者教师可立即采取热敷的方式处理。（）80.与成人相比，婴幼儿皮肤的散热和保温功能都较强。（）81.幼儿一般不是将字当作抽象符号来认识的。（）82.大班下学期可以增加一些拼音认滋口 20以内加减法的练习，以便于更好地进行幼小衔接。（）83.教育幼儿爰护玩具和其他物品、爱护公物和公共环境是幼儿社会教育的重要内容。（）84.教师应引导幼J府生活情境和阅读活动中自然而然地产生对文字的兴趣。（）弟10页/（共22页）85.我国幼教育的基本出发点是对幼儿开展智力教育。()86.幼儿园教育指导纲要 对幼儿教育目标方面的表述和以往不同，它将幼儿作为目标表述的主语，充分肯定了我国幼教育对幼儿主体性的重视。()87.幼儿扭伤时，先冷敷，一天后改为热敷。()88.阿德勒认为儿童的心理发展起源于他们的动作。()89.小班幼儿的思维活动有先做后想的特点。()90.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。()第I I页/共22页第12页/共22页蹴曲枭K-E寂刘2022年 2 月河南省汤阴县幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.【答案】A【解析】个性倾向性是决定人对事物的态度和行为的动力系统,对一个人的心理与行为起着促进和引导的作用,其发展主要反映在需要、动机和兴趣的发展方面。故 选A。2.【答案】B【解析】游戏是幼J牌儿童的主导活动。幼儿的认知、学习、社会化过程多半都是通过游戏进行的。故选风3.【答案】B【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）规定，艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。故选风4 .【答案】B【解析】小班幼儿对建构的动作感兴趣，常常把建构材料堆起来垒高，然后推倒，不断重复，并从中得到快乐和满足。题干中，幼儿反复地将积木堆高，然后推倒，再重新堆高，这说明小班幼儿喜欢简单重复的过程的特点。无建构计划是指幼Jlz在结构游戏中的目的性不强，只是无目的地摆弄结构材料，只有当别人问他 你搭的是什么 时，幼儿才会注意到自己搭建的物体，然后给物体命名。能根据游戏情境的需要，不断产生新的建构主 题 是大班幼儿结构游戏的特点。”有建构主题，易变化 是中班幼儿结构游戏的特点。故 选B。5.【答案】B【解析】婴儿的一些视力功能发展很快，6个月婴儿的视觉在许多方面已接近成人，B项正确。新生儿的视觉系统尚未发育完善，视神经和其他皮层细胞等传递信息的通路还需要几年的时间才能发育完全，A项错误。儿童的视觉敏度发展很快，45岁以后视力趋于稳定，C项错误。视觉敏度的发展，首先依靠眼的晶状体的变化来调节;其次依靠中枢神经系统对视觉信号加以辨认。此外，还依靠控制眼动的能力，而不是单纯地依靠原始的视觉反映，D项错误。故选6.【答案】B【解析】3-6岁儿童学习与发展指南“社会 领 域 人 际 交 往 部 分 的 目标2能与同伴友好相处”指出，4-5岁幼儿能达到的目标是 会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏；对大家都喜欢的东西能轮流、分享；与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决；活动时愿意接受同伴的意见和建议；不欺负弱小 。故选风7.【答案】C【解析】在幼儿园阶段，教师让幼1导习浮的知识，是学前教育小学化的现象。故选C8.【答案】B【解析】幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育、心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作。教师通过对幼儿的生活管理，使幼J睇成良好的生活习惯、生活态度，提高幼儿的生活自理能力。故选及9.【答案】A【解析】1907年，蒙台梭利在罗马平民区开办了一所招收37岁贫民儿童的幼儿学校，并 命 名 为“儿童之家”。故选A。10.【答案】B【解析】世界学前教育机构发展的特点：（1）学前教育机构规模的扩大化；（2）学前教育机构的多样化；（3）师资质最和教育质量的提高，这是学前教育机构发展的重要标志；（4）学前教育的手段不断现代化。故选B.11.【答案】C【解析】微观评价指的是以儿童发展及其指导为对象的评价。包括儿童情感与社会化、认知与语言、健康与动作技能等方面的评价。A、B两项属于中观评价，D项属于宏观评价。故 选C。12.【答案】D【解析】幼儿园教育活动按照选择主体可以分为教师指定活动和幼儿自选活动。故 选D。13.【答案】D【解析】体温计是一种水银温度计。它的上部是一根玻璃管，下端是一个玻璃泡。在泡里和管的下端装有纯净的水银，管上标有刻度。由于人体温度最高不超过42,最低不低于35,所以体温表的刻度是35（:到42,每个够代表0.1。体温计在使用前示数高于35必须甩，甩的目的是让水银退下在缩口处与玻璃泡内的水银接通，才能正常使用。故 选D。14.【答案】A【解析】感觉是对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映。知觉是对直接作用于感官的客观事物的整体属性的反映。故选A。15.【答案】B【解析】机械记忆f口意义记忆的区别在于对记忆材料理解程度和组织程度的不同。意义记忆是通过对材料理解而进行的;无意记忆是积极认知活动的副产物，不是直接接受记忆任务和完成记忆任务而产生，而是在完成感知和思维任务过程中的附带结果.形象记忆是根据具体的形象来记忆各种材料。故 选B。16.【答案】C【解析】学前儿童心理发展不是等速前进的，发展的不均衡性表现在三个方面：不同阶段发展的不均衡；不同方面发展的不均衡 不同儿童心理发展的不均衡。不同阶段发展的不均衡 儿童年龄越小，发展的速度就越快，这是学前期儿童心理发展的规律。故 选C。17.【答案】C【解析】题千中所提到的材料都属于低结构材料，即幼儿可以根据自己的想法和想象自由使用的游戏材料。低结构材料更能满足幼儿创造的需要。故选C。18.【答案】B【解析】俗话说：，,近朱者赤，近墨者黑”，说明了精神环境对儿童的影响。故选及19.【答案】C【解析】幼儿争抢玩具是幼儿园常见问题，题干中教师对幼儿说：居然还打起来了，谁都不准玩了。不但没有帮助幼儿解决问题，反而不利于培养幼儿良好品行。故 选C.20.【答案】D【解析】在音域方面，2 3岁儿童歌唱的音域一般为C调 的1 5；3-4岁儿童歌唱的音域一般为C调的1-6；4-5岁儿童歌唱的音域较以前有所扩展，一般可以达到C调 的1 7；5 6岁儿童歌唱的音域基本上可以达到C调 的1 1.故 选D。21.【答案】A【解析】幼儿的绘画发展可划分为涂鸦期（L5 3岁）、象 征 期（3 5岁）、图 式 期（5 8岁）、写实期（8岁以后）几个阶段。题干所述的幼儿绘画发展应处于涂鸦期。幼儿绘画时，成人应为幼儿创设方便、良好的绘画操作环境，友善、宽容地对待幼儿的涂鸦行为与作品，给幼儿提供适当的材料，不需要加以其他的指导。弟13页/（共22页）弟14页/（共2 2页）22.【答案】C【解析】明确的目的性是意志行动的第一个基本特征。2 3 .【答案】B【解析】消退法尉旨对不适宜的行为不予注意、不予强化，使之渐趋削弱直至消失的方法。如幼儿因某种原因无理取闹，借哭闹的方式来引起大人的注意，达到自己的目的。这时，父母的劝说或打骂都可能成为幼 1域性续哭闹的强化因素。若不予注意、不予理睬，幼儿的无理取闹行为会慢慢减弱，最后消失。题干所述属于消退法。增强法有两种方式，一是积极增强，二是消极增强。积极增强是指给予正性增强物（即人所喜欢的事物），而消极增强是指拿掉负性增强物（即人不喜欢的事物，或厌恶刺激）,二者都用来鼓励当事人的受欢迎行为，抑制不受欢迎的行为。惩罚法分为正惩罚和负惩罚。正惩罚是指当一个不良行为出现时，给予一个令人厌恶的刺激（如指责、批评等），以减少类似行为的发生。负惩罚是指当一个不良行为出现时，撤销一个令人愉快的刺激（如教师因为幼儿打架而取走他的一朵小红花），以减少类似行为的发生。代币管制法是一种利用强化原理促进更多的适应性行为出现的方法。代币是指可以在某一范围内兑换物品的证券，其形式有小红旗、小铁牌、小票等。当事人可以用这些证券换取自己所需的物品。故选瓦2 4 .【答案】C【解析】教师通常通过以下几种方式介入游戏：（1）作为共同游戏者介入。教师作为幼儿的游戏伙伴积极参与幼儿游戏，通过扮演游戏角色，并运用一些策略进行暗示，间接地对游戏产生影响。这时教师一般遵循游戏的原有进程，让幼儿主宰游戏。作为管理者介入。教师不参与游戏，但积极地帮助幼儿为游戏做准备，并随时为正在进行的游戏提供帮助，如回应幼儿关于材料的要求，协助幼儿布置环境，提出适当的建议以延伸幼儿的游戏等。（3）作为旁观者介入。教师在一旁观察幼儿游戏，并用语言或非语言信号（如点头、微笑）来表示对幼儿游戏的关注，让 幼 感受来自教师的支持和赞同。（4）作为游戏带头人介入。通常幼儿很难自己开展游戏或正在进行的游戏难以拓展下去的时候，教师积极地参与幼儿游戏，通过提议新的游戏主题、加入新的道具或情节元素等方式以扩展已有的主题，对幼儿游戏施加更多的影响。故选C。2 5 .【答案】B【解析】生长激素对学前儿童的生长发育至关重要，直接影响儿童身高、体重的增长。如果生长激素分泌不足，会导致学前儿童生长发育迟缓、身材矮小，患侏儒症但如果分泌过量，会导致生长发育过快，患巨人症。故选 及2 6 .【答案】C【解析】餐饮活动对于保证幼儿的身体健康成长有十分重要的意义，幼儿园工作规程 规定，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。故选a2 7 .【答案】A【解析】本题强调教师在教育过程中要“循序渐进，由浅入深，由易到难，由低级到高级都是在说明一个有顺序，这是因为，儿童身心发展具有 顺序性，决定了他认识外界事物也要有f顺 序。故选A。2 8 .【答案】B【解析】直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题的思维过程。儿童通过数手指的方式来计算加减法，就是通过实际操作来解决具体问题的思维活动。故 选Bo2 9 .【答案】A【解析】根据幼儿知识经验的不同及实验内容上的差异，实验操作类活动可以采用以下几种设计思路：（I）演 示 一 操 作 式，即先对实验内容进行演示，然后幼儿进行对应实验操作，并通过观察获得发现。（2）自由引导式，即教师提供材料让幼儿进行自由的探究，然后在组织幼儿交流经验的基础上，引导幼儿进一步有目的、有计划地探究。幼儿的探索过程分为“瞎忙（表现为无目的地摆弄物体）、探 究 （表现为尝试第1 5页/共2 2页性地摆弄物体）和 领 悟 （表现为验证性地摆弄物体）三个阶段。（3）猜想一验证式，即针对某一问题,教师让幼儿先猜想可能会得到的结果，然后再进行实际的探究活动，来验证原先的猜想是否正确。故选A。3 0 .【答案】D【解析】张雪门依据杜威的 教育即生活”理论以及陶行知的 知行合一 思想，创编了行为课程，强调通过儿童的实际行为使其获得直接经验，同时要求根据儿童的能力、兴趣和需要组织教学，主要采取单元设计的方法，打破各种学科的界限。故选D。3 1 .【答案】B【解析】依据幼儿游戏的内容和性质，可以将游戏分为两大类：一是创造性游戏，二是规则性游戏。创造性游戏是指幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，包括角色游戏、表演游琳口结构游戏。创造性游戏强调儿童的主动性和创造性，大都由儿童自由地玩。规则性游戏也称有规则游戏，是指成人为发展幼儿的各种能力而编写的、有明确规则的游戏，包括体育游戏、智力游戏 音乐游戏等。故 选B。3 2 .【答案】B【解析】情绪具有传染性.故选B。3 3 .【答案】B【解析】在交往中，情绪起信号作用。3 4 .【答案】B【解析】再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。B选项的说法体现了幼儿的再造想象。故选风3 5 .【答案】B【解析】从记忆内容看，记忆可以分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆、语言记忆。其中运动记忆最早出现，大约在出生后2周左右，然后是情绪记忆，再后是形象记忆，最后是语言记忆。故 选B。3 6 .【答案】B【解析】变化半音是指由不同音级的两种不同形式或隔开一个音级所构成的半音。故 选B。3 7 .【答案】C【解析】加德纳多元智能理论的内省智能主要是指认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础.上形成自尊、自律和自制的能力。故选C。3 8 .【答案】C【解 析】猩红热潜伏期一般为2-4天，最 短1天，最 长7天。起病急，患儿寒战、发 热，体温一般为3 8aC-3 9,重者可达4 0 9以上，全身不适咽及扁桃体显著充血。也可见肤性渗出物和舌乳头红I牝 有“杨梅舌”之称。故 选C。3 9 .【答案】B【解析】黄蜂的毒液为碱性，重伤后应用食酷、柠檬汁等酸性液体涂抹患处。故选风4 0 .【答案】C【解析】学前教育主要是指对0-6岁的儿童所实施的教育，主要包括0-3岁的婴1檄 育 和3-6岁的幼儿教育，是一个教育与发展的重要而特殊的阶段。广义的学前期是指人从出生到进入小学之前的这段时期，即0-6岁。故选C.4 1 .【答案】A【解析】幼儿园工作规程第五十四条指出，幼儿园应当成立家长委员会。家长委员会的主要任务是：（-）对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议；（二）发挥家长的专业和资源优势，支第1 6页/共2 2页蹴曲枭K-E寂刘持幼儿园保育教育工作；（三）帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流蝇A。42.【答案】B【解析】人际交往与社会适应是3-6岁儿童学习与发展指南中社会领域的内容。故 选B.43.【答案】B【解析】平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论。故选瓦4 4.【答案】D【解析】观察法就是在活动中观察婴幼儿的脸色、呼吸、表情、出汗状况和动作协调性等特征，来了解其活动量的大小。一般情况下，如果婴幼儿面色微红，表情自然，动作协调，呼吸略快但平稳，微微出汗，则表明活动量比较合适。如果婴幼J府活动中面色通红，大汗淋漓，表情紧张，动作不协调，呼吸急速等现象，则表明其活动量过大。应考虑适当减少活动量。故 选D。45.【答案】B【解析】在语言的学习中，养成幼儿注意倾听的习惯，能够促进幼儿语言理解能力的发展。故选风46.【答案】B【解析】相似联想是指由某一事物飒象想到与它相似的其他事物或现象，进而产生某种新设想。有些事物在外形上或内容上具有相似的特点，因而会产生相似联想。如看到圆，可以想到汤圆、鸡蛋、月球、方向盘等。题干中由圆圆的月亮展开的联想属于相似联想。故选风47.【答案】D【解析】个案研究法又称案例研究法和个案法，是对某一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法。蝇D。48.【答案】C【解析】脊柱的保育方法是：培养婴幼儿良好的体姿。婴幼儿的生活用品应该符合健康的要求。婴幼J怀 应 睡软床。婴幼儿负重不得超过体重的1/10。婴幼儿应背双肩带的书包等。故选C。49.【答案】B【解析】幼儿园工作规程第四十一条指出，幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：（一）观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活；（二）创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动；（三）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作；（四）经常与家长保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼11，特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务；（五）参加业务学习和保育教育研究活动；（六）定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。故 选 民50.【答案】C【解析】全托或日托等有早晚餐的学前教育机构，其餐饮活动包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的点心以及日常生活的饮水。饮水对于维持幼儿的身体健康有非常重要的意义，然而因为其一般在过渡环节中完成，因而往往被忽略。故选C。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ACD【解析】根据皮亚杰认知发展阶段理论，妞妞的思维处于前运算阶段（2-7岁）。前运算阶段的思维具有不可逆性，即表示思维是单向的，不可逆的。儿童观察事物时往往只能注意表面的、显著的特征，倾向于注意事物弟17页/（共2 2页）的静止状态。思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算。前运算阶段思维的另一个特征是以自我为中心。由题干可知，妞妞还不会站在别人的立场上来观察世界、分析问题，只能站在自己的立场上去看问题，因此不能判断出浩浩有妹妹。故 选A C D。52.【答案】ABC【解析】重新体检是为了确定婴幼儿没有感染传染性疾病，避免在人群聚集的学前教育机构出现交叉感染。A项、B项、C项三种情况可能感染传染病的机会多，所以需要重新体检。故 选ABC.53.【答案】ABC【解析】幼儿园室内活动区创设中应注意的问题：（1）关于活动区种类和数量的选择。（2）关于活动区材料的投放。（3）关于活动区的合理布置。（4）关于活动区规则的确定。教师在具体规划和合理布置众多的区域时需要考虑下述几点：各个活动区之间的界限性；各活动区之间的相容性；各活动区之间的转换性。故选 ABC。54.【答案】AB【解析】为了培养幼儿良好的个性心理品质，教师必须以身作则，具有良好的个性心理素质，幼儿教师应理智，刚毅，进取，灵敏，乐观，热情，勤勉，自尊，自主，善于调节、控制自己的不良情绪，并具备广泛的兴趣，避免幼儿受消极情绪的影响。故选AB。55.【答案】BCD【解析】绳操属于轻器械 操.故 选BCD。56.【答案】ABCD【解析】引起婴幼儿多动的原因很多，如遗传因素、大脑的轻微损伤、成长环境、部分微量元素缺乏或过量等。嫡 ABCD.57.【答案】ABCD【解析】学前教育是我国教育的重要组成部分，教育法的相关内容对其有重要的引导。故 选ABCD。58.【答案】ABCD【解析】儿童先天带来了应付外界刺激的许多本能。天生的本能表现为无条件反射。主要包括：吸吮反射、眨眼反射、怀抱反射、抓握反射、巴宾斯基反射、惊跳反射、击剑反射、迈步反射、游泳反射、巴布金反射、蜷缩反射。故本题选A BCD。故 选ABCD。59.【答案】ABC【解析】创造性游戏是指幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是学前 期 幼 典 型 的、特有的游戏，包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。体育游戏属于规则性游戏。故 选ABC。60.【答案】ABD【解析】幼小衔接工作的策略包括培养幼儿对 1浮生活的热爱和向往、培养幼儿对小学生活的适应性（培养幼儿的主动性；培养幼儿的独立性；发展人际交往能力；培养幼儿的规则意识和任务意识；发展动作，增强体质）、帮助幼儿做好入学前的学习准备、加强幼儿园教师业务能力培养、建立和健全幼园与小学的联系。故选A B D。61.【答案】AB【解析】教师在指导幼儿游戏时应以间接指导为主，即教师在游戏过程中对幼儿进行启发引导，将教育要求转化为幼儿的内部动机和游戏行为。A项错误。幼儿游戏的性别差异主要表现在游戏类型、内容、玩具、角色等方面，如女孩儿喜欢运动量小的、安好的、坐着进行的游戏，而男孩儿喜欢运动量大的、冒险性较大的游戏。B项错误。教师应为幼儿提供充足的游戏时间，创设适宜的游戏空间。C项正确。在游戏中，教师应鼓励幼儿开拓思路，尝试多种玩法。D项正确。故 选AB。弟】8页/（共2 2页）62.【答案】ABCD【解析】智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。发展儿童的智力，主要是指发展儿童的观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力等方面，其中思维能力是整个智力发展的核心部分。故选ABCD。63.【答案】ACD【解析】预防踽齿的方法包括：（1）注意口腔保健，养成良好的口腔卫生习惯；（2）合理营养，促进牙齿咀嚼能力的发展；（3）定期检直，及时治疗。故选A C D。64.【答案】ACD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）规定，执行教育计划的过程是教师的再创造过程。教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。（一）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达（二）关注并敏惑地察觉幼在活动中的反应。当按计划进行的活动或提供的材料不能引起所期望的反应时，教师应主动反思，寻找原因，及时调整活动计划或教育行为，使之适合于幼儿的学习；（三）善于发现幼感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导；（四）尊重 幼在发展水平、已有经验、学习方式等方面的个体差异，用适当的方式给予帮助和指导，使每一个幼儿都能感受到安全、愉快和成功。故 选ACD。65.【答案】A D【解析】看见其他小朋友在做什么，自己也跟着去做什么，这是典型的小班幼儿爱模仿的心理特点。故选AD.66.【答案】AB【解析】幼理发展的方向性和顺序性是指心理发展是一个过程，是按照从低级向高级的方向、按照固定的顺序进行的。幼儿语言的发展从发出咿咿呀呀的声音到会说简单的词再到准确地使用语言，体现了幼儿发展的方向性和顺序性。故选AB.67.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）在 教育评价 的第二条中，表明了幼儿园教育评价的主体。管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的