2022年1月湖南省嘉禾县事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及答案.pdf

2022年 1 月湖南省嘉禾县事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿保教知识与能力试卷及答案（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.在幼儿园中，教师在选择的活动内容多是来源于儿童的生活，而且活动实施也要贯穿于幼儿的生活。这体现了幼儿园教育的（）特点。A、活动性B、潜在性C、启蒙性D、生活化2.幼儿园的环境应（）oA、儿童化B、现代化C、高档化D、小学化3.根据心理活动强度、平衡性及灵活性的不同，一般将人的气质划分为四种类型：胆汁质、多血质、黏液质及（）。A、抑郁质B、容易型C、困难型D、迟缓型4.（）是儿童成长的最初环境。它是儿童受教育的第一个场所，为儿童的发展奠定基础。A、幼儿园B、托儿所C、家庭D、学前班5.学前教育机构的保教人员可利用自我服务时间教（）幼儿练习擦桌椅。A、托班B、小班C、中班D、中大班6.角色扮演法的第一阶段的因素是（）。A、简单再现B、情景迁移C、以物代物D、角色扮演7.游戏是幼儿的基本活动，幼儿游戏活动的卫生要求包括（）。最好在室内进行注意保持幼儿的愉快情绪游戏活动时间适当合理游戏中注意安全保护A、酶B、C、D、8.下列关键期的说法错误的是（）。A、关键期的概念起源于对动物的研究B、错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补C、2 岁左右是儿童口头语言发展的关键期D、关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提出了依据9.幼儿教师不仅要具备幼儿专业知识、保教知识，还 应该 具备（）知识。A、人文科学B、社会的C、自然的D、通识性10.教师职业道德修养的方法主要有：致知、内省、（）、躬行。A、慎独B、慎思C、慎言D、慎行11.对于热水瓶爆裂造成的烫伤，下列紧急处理正确的一项是（）.A、立即脱去被开水浸湿的衣裤或鞋袜B、立即用纱布包裹冰块凉敷烫伤处C、立即用约20的凉水冲洗D、擦干烫伤皮肤后用紫药水或红汞涂搽12.（）构图是幼儿期水平最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。A、多层并列式B、阳 斌C、遮挡式D、零乱式13.幼儿饮用饮水机里的水，接水的正确顺序是（）。A、先接热水后接凉水B、先接凉水后接热水C、没有先后顺序D、以上说法都正确弟 1 页/（共 22页弟 2 页/（共 22页）14.下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？（）A、谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈B、只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴C、对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题D、只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子15.（）注重对他人内心世界的分析，能够帮助幼儿提高角色承担能力和亲社会行为水平。A、移情法B、情景操作法C、讨论法D、角色扮演法16.儿童年龄越小，视力可塑性越强，因此弱视的最佳治疗年龄为（）。A、1-3 岁B、3-6 岁C、6-12 岁D、6-9 岁17.当4岁的东东听说30多岁的李叔叔是李爷爷的儿子时感到不可思议：你都这么大了还是儿子呢？”说明思维具有（）。A、形象性B、抽象性C、概括性D、具体性18.在角色游戏中，教 师 扮 演“顾客 进入超市购物，营业员主动前来招待，丰富了游戏中幼儿的角色对话。教师使用了（）。A、平行式介入法B、交叉式介入法C、垂直式介入法D、情感性鼓励19.活动教育观的理论依据是（）。A、儿童语言学习系统理论B、三环学说C、完整语言理论D、认知与发展理论20.（）是瑞士著名的心理学家，他的认知发展学说是20世纪对儿童教育影响最大的理论。A、杜威B、蒙台梭利C、维果斯基D、皮亚杰21.自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。A、自我体验B、自我评价C、自我控制D、自我觉醒22.现在，对于在国际比赛中获得金牌的运动员，体育界的奖励一直追溯到其启蒙教练。这说明了教师的劳动具 有（）。A、未来性B、复杂性C、创造性D、长期性23.学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任!可社会功利的活动是（）。A、生活活动B、学习:舌动C、游戏活动D、体育活动24.（）是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。A、游戏B、反思C、总结D、评价25.甜蜜的嗓音 指的是下列选项（）的感觉现象。A、感觉后像B、感觉对比C联觉D、感觉补偿26.二十世纪后半叶，学前教育学 进入快速发展时期，多样化的学前教育理论不断产生。其中受行为主义影响的学前教育理论（）.A、注重儿童早期经验的价值B、注重对儿童行为的强化、干预C、强调儿童智力发展的多样性D、强调各种外界环境对儿童发展的共同作用27.教师在大班幼儿已有超市购物的经验基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”，引导幼儿学会理性消费、合理消费、按需消费。此教育活动内容的选择是从（）入手。A、教材B、兴趣C、联系D、经验28.幼儿园教育指导钢要（试行）中指出：教育活动内容的选择应体现的原则是（）。A、既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性B、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展C、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野第3页/共2 2页第4页/共22页蹴曲枭K-E寂葡D、以上都是29.幼J科学学习的核心目标中不包括（）.A、激发探究兴趣B、体验探究过程C、掌握科学理论知识D、发展初步探究能力30.”警察叔叔是开红绿灯的人 这说明幼儿已经掌握了（）。A、实物概念B、社会概念C、数概念D、初步的抽象概念31.“用儿童的双手和思想布置的环境，会使他们更加深刻地理解环境中的事物，也会使他们更加爰护环境”，陈鹤琴先生的这句话反映的学前教育机构环境创设应该遵循的原则是（）A、教育性B、审美性C、公平性D、参与性32.现代的观念认为，训练孩子独立自主的能力、满足孩子的情感需要、促进孩子的社会性发展和智力发展、以了解孩子为基础管教好孩子。这种作用的主要完成者是（）。A、母亲B、父亲C、兄弟D、祖辈33.常 说 的“呆小症”是严重缺乏（）导致的。A、碘B、铁C、锌D、铜34.电 报 句 是（）。A、由 2 个单词组成的完整句B、由 2 3 个单词组成的不完整句C、由 2 3 个单词组成的简单句D、由 2 3 个单词组成的完整句35.人们通常将（）作为语言发生的标志。A、幼儿可以与成人进行语言交流B、幼儿能听懂成人的语言C、幼儿开口说话D、幼儿能说出第一批真正被理解的词（1岁左右）36.幼儿数学学习开始于（）0A、动作B、识记C、计算D、表象37.我国教育学家陈鹤琴的 儿童心理之研究一书中主要的研究方法为（）。A、实验法B、观察法C、调查法D、作品分析法38.某幼儿园大班的幼儿在程老师的带领下到当地一所公园进行活动。顽皮的小明玩耍的时候不小心被一只黄蜂蚕伤，受雷伤的皮肤立刻红肿、疼痛。这时，程老师应该尽快将（）涂于受伤处。A、弱碱性溶液B、弱酸性溶液C、清水D、强碱性溶液39.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）。A、安全需要B、归属和爱的需要C、生理需要D、认知和理解需要40.在“母亲节”期间，袁老师围绕节日开展了一系列教育教学活动。这一系列活动可称为（）。A、主题活动B、区域活动C、领域活动D、幼儿自发活动41.教师运用提问等形式，启发幼1屏只极地进行思维活动的教学方法是（）。A、谈话法B、讨论法C、讲解法D、游戏法42.下列不属于学前社会教育的一般方法的是（）。A、讲解法B、讨论法C、行为练习法D、移情训练法43.教育部等四部门下发 关于实施第三期学前教育行动计划的意见中提到，到 2020年，基 本 建 成（）学前教育公共服务体系。A、规划科学、机制完成、系统协调B、广覆盖、保基本、有质量C、合理选择、鼓励自主、自然过渡D、有目的、有计划、有组织弟 5 页/（共 22页）弟 6 页/（共 22页）44.马斯洛提出的“需要层次理论“中，将（）列为人的最高心理需要。A、审美需要B、认知需要C、自我实现需要D、归属与爱我的需要45.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（）。A、诱导B维持C、递进D、（1246.幼儿的初级科学概念就其概念水平来说，处 于（）。A、抽象水平B、符号水平C、动作经验水平D、表象水平47.从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括（）。A、向幼儿传授学习的方法、游戏的方法与创造的方法B、向幼儿传授记忆的方法、学习的方法与创造的方法C、向幼儿传授听课的方法、游戏的方法与学习的方法D、向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法48.2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是（）.A、动词、名词、形容词B、动词、形容词、名词C、名词、动词、形容词D、形容词、动词、名词49.幼儿园教师既要承担保育的工作，又要承担教育教学的任务既要负责儿童的学习，又要负责儿童的生活。这体现了幼儿园教师劳动的（）。A、自主性B、复杂性C、主动性D、单一f t50.教育目的的性质与方向是由（）决定的。A、科技发展B、社会生产力C、政治经济制度D、受教育者身心发展客观规律二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.为学前儿童选择歌唱活动的歌曲应该兼顾到（）。A、动作B、曲调C、歌词D、歌曲的总体52.婴幼儿吮吸手指的原因可能是（）.A、自娱自乐B、自我安慰C、内心D、引起成人关注53.观察力初步形成的阶段是在幼儿期，在3岁后，幼儿观察力的发展主要表现在观察的（）。A、目的由口强B、持续性延长C、细致性增加D、概括性提高和方法形成54.下列选项属于幼儿园环境创设要遵循的原则是（）。A、经济性原则B、开放性原则C、发展适宜性原则D、安全性原则55.下 列 关 于“在探究中认识周围事物和现象”目标的表述，正 确 的 是（）。A、3-4岁幼儿能认识常见的动植物B、4一5岁幼儿能注意并发现周围的动植物是多种多样的C、4 5岁幼儿能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件D、5 6岁幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系56.婴幼儿起床后，保育员需要做的工作有（）。A、照顾婴幼儿穿衣、小便、喝水B、将婴幼儿的被子翻转过来摊晾C、拉开窗帘，开窗通风D、整理床铺57.屈光不正包括（）。A、近视B、远视C、散光D、辆58.我们国家主要的教育法律法规有（）.A、中华人民共和国教育法B、儿童权利公约二 中华人民共和国未成年人保护法D、中华人民共和国教师法59.幼儿园课程的组成要素有（）。A、教育目标B、教育对象第 7 页/共2 2页第 8 页/共22页C、实施课程的手段D、课程评价60.学前儿童自我控制能力主要由（）四个方面组成。A、自制力B、自觉性C、坚持性D、自我延迟满足61.幼儿教师与家长进行个别交谈的形式有（）.A、接送孩子时与家长聊天B、电话访问C、约谈家长D、家长会62.幼儿园常用的活动法主要有（）。A、课外训练法B、操作练习法C、游戏法D、实验法63.为了给幼儿提供良好的生活条件，全面照顾和护理幼儿的生活，幼儿园应做到（）.A、提供合理的膳食和营养B、保障幼儿充足的睡眠C、保证幼儿有华丽的衣着D、为幼儿提供一个轻松自由的学习环境64.以下介入儿童游戏的时机恰当的有（）。A、在幼儿游戏遇到困难时B、在幼儿就游戏内容展开讨论时C、在幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时D、在幼儿游戏内容发展或技巧方面发生困难时65.幼儿教师劳动的特殊性包括（）。A、自主性B、感染性C、创造性D、细致性66.幼儿园教育活动根据活动性质不同，分 为（）.A、教学活动B、游戏活动C、预设活动D、生成活动67.幼儿园课程内容选择的原则有（）.A、合法性原则B、适切性原则弟9页/（共22页）C、整合性原则D、结构性原则68.幼J序与教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含的要素有（）.A、幼）困 教 师B、教学内容C、教学媒体D、教学环境69.下列属于技术操作型集中教育活动的指导要点的是（）。A、观察与思考B、操作与构建C、讨论与支持D、计划与指导70.下列关于儿童定期健康检查的说法，正 确 的 是（）。A、13岁儿童每年健康检有2次，每次间隔6个月B、3岁以上儿童每年健康检查1次C、4岁以上儿童每年检有I次视力D、儿童离开园（所）1个月以上需要重新按照入园（所）检查项目进行健康检查三、判断题，判断下列说法的正误。71.幼儿园一日活动是实施幼儿园教育目标的重要保证。（）72.由于保育员在学前教育机构中扮演“辅助者”“协助者”的角色，因此保育员同他们所服务的机构、机构成员之间的关系是不平等的。（）73.幼儿园园长由举办者任命或者聘任，并报当地主管的人事行政部门备案。（）74.认识长方形、梯形、圆形和学习10以内的单双数、相邻数以及学习顺数和倒数，是中班幼儿数学教育的具体内容。（）75.陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园。（）76.幼儿的分类活动离不开具体的情景。（）77.幼儿上课随便说话、玩东西、搞小动作是其缺乏独立意识和独立生活能力的表现。（）78.我国幼儿教育的基本出发点是对幼儿开展智力教育。（）79.人体是简单的统一的有机体；细胞是构成人体的基本单位.（）80.小明能正确数5以内的实物，并能说出总数时，这说明小明可能是中班的幼儿。（）81.儿童的能力是在先天的基础上，在于父母的相互作用中逐渐形成的。（）82.编写教案是教师备课工作中最系统、全面、深入具体的工作。（）83.因为婴幼儿辨别是非能力比较弱，但学习模仿能力比较强，所以选择教育内容时要以表现“真善美”、鞭挞“假丑恶”的内容为主。（）84.幼儿认识到学习的重要意义而努力学习的动机是内在动机。（）85.幼科学学习的核心是获得知识，培养探究能力。（）86.幼儿期的性格特征是不稳定的。（）87.教育评价时为了进行定量分析，常采用由样本推断总体的方法，因而样本容量不能少于20。（）88.幼儿游戏的实质在于它的目的性。（）89.幼儿年龄很小，他们与教师的关系是不平等的人与人的关系。（）弟10页/（共22页）9 0.幼儿的游戏就是幼儿想怎么玩就怎么玩。()第 1 页/共2 2页第 12页/共2 2 页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年 1月湖南省嘉禾县事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿保教知识与能力试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.【答案】D【解析】我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点，分别是启蒙性、生活化、游戏性、活动性以及潜在性。其中幼儿园教育生活化的特点是指:对幼儿来说，大多数的学习都是在生活中进行的。所以，幼儿园教育活动带有浓厚的生活化特征，活动内容来源于生活，活动实施更要贯穿于幼儿的生活。故 选D。2.【答案】A【解析】幼儿园的环境应适应儿童成长和发展的需要，突出儿童化的特点，A项正确。幼儿园环境创设的过程中避免出现极端化倾向，如刻意强调现代化、高档化、小学化。故选A。3.【答案】A【解析】根据心理活动的强度、平衡性及灵活性的不同，在日常生活中，一般将人的气质划分为四种类型：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。这是传统气质类型的分类。故 选a4 .【答案】C【解析】家庭是儿童成长的最初环境。父母是儿童的第T 王教师。家庭环境是指家庭的经济和物质生活条件、社会地位、家庭成员之间的关系及家庭成员的语言、行为及感情的总和。它对学前儿童的影响主要包括物质环境、心理环境和教养方式。故选配5.【答案】D【解析】中大班幼具备一定的自我服务能力。故 选D.6.【答案】B【解析】构成角色游戏的第一阶段的因素是情景的迁移，即将现实生活中的真实情景迁移到一个假想的情景之中。故 选B。7.【答案】D【解析】幼儿游戏最好在户外进行。故 选D。8.【答案】B【解析】关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期发展障碍就难以弥补。难以弥补并不是无法弥补。故选及9.【答案】D【解析】幼儿园教师专业 标 准（试行）中的专业知识，包括幼儿发展知识幼儿保有和教育知识，通识性知识。故选D.10.【答案】A【解析】教师职业道德修养的方法主要有致知、内省、慎独、学习、践履。慎独是指个人在独处无人监督时,仍能谨慎遵守道德原则。慎独”一词出于孔子的 礼记中庸。慎独的根本特点是内在的约束力和高度的自觉性。坚定地道德信念是 慎独 的前 提.要 做 到 慎独 教 师 必 须 在 隐 微 恒 上下功夫。故选A。11.【答案】C【解析】烫伤后应立即用20左右的冷水冲洗，等冷却后才可小心地将贴身衣服脱去，以免撕破烫伤后形成的水泡。冷水冲洗的目的是止痛、减少渗出和肿胀，从而避免或减少水泡形成。烫伤后直接用冰块凉敷，会产生冻伤。烫伤后切忌用紫药水或红汞涂搽，以免影响观察伤后创面的变化。故选C。弟13页/（共22页）12.【答案】C【解析】遮挡式构图是幼儿期水平最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。儿童认为，每个图形都应该有其自己的空间。这样，在绘画时，儿童总是有意无意地避免所画的图形之间发生相互遮盖或重叠。随着年龄的增长，儿童逐渐会运用图形间的相互遮盖来表示深浅远近的关系。运用图形之间的相互遮盖或重叠的绘画表现方式是随着儿童空间概念的发展而出现的。遮挡式构图的出现表明儿童开始从一个固定角度出发去表现物体的空间关系。从一个固定角度看物体就有了前后关系，而前面的物体势必要遮挡住后面的物体。让一些形象部分的遮挡住另一些形象，使能表现出物体固定角度上的前后关系。如果说散点式构图更多体现了儿童画其所知，那么遮挡式构图更多地体现儿童画其所见。故 选 配13.【答案】B【解析】饮用饮水机里的水时，保育员应帮助婴幼儿养成先接凉水再接热水的习惯，这样可以有效避免烫伤婴幼儿。故 选B。14.【答案】A【解析】幼儿教师与家长沟通时尽量不要拿别的孩子来作比较，应以平等的身份，采用日常用语与家长交谈。嬲A。15.【答案】D【解析】角色扮演法是指模拟现实社会中的某些情景，让幼儿扮演其中的角色,尝试从该角色的立场分析问题、处理问题、体验情感，并通过及时的反馈和教师指导，了解别人的需求和感受，从而更好地掌握与角色相适应的行为规范。角色扮演法能显著提高幼儿的角色承担能力和亲社会行为水平。移情法强调认知一情绪系统的交互作用，综合运用认知提示、情绪追忆、情感换位、巩固深化和情境表演等技术，由近及远、由浅入深、由具体到抽象地展开幼儿认知和行为的教育。情景操作法是指教师根据教学目的要求，精心创设一定的教学情景，并引导幼1闱 极 参与、演练操作的方法。讨论法是指幼儿通过运用已有的知识经验，就一些不了解的问题、有错误看法的问题发表意见，进行讨论，从而获得正确的认识和看法。故 选D。16.【答案】B【解析】弱视的患病率较高。80年代以后的相关调杳显示，我国各地弱视的发病率在3%4%.3亿儿童中弱视儿童估计在1000万以上。弱视是一种发育性疾病，年龄小，疗效越好，治愈率越高，最佳治疗年龄在3-6岁，年龄大于7岁，治愈率明显下降，成年后则基本治疗无望。7岁前治愈率达82%.83%,大 于7岁的儿童弱视治愈率仅为46%-64%。13岁以后，眼一大脑皮质层神经通路基本发育完善，视力提高的希望越来越小，治疗的困难越来越大。影响弱视治疗效果的一个重要因素是年龄，初治年龄越小，疗效越好，所以提高治愈率的关键在于早期发现。建议儿童每年至少普直视力1-2次。故选风17.【答案】D【解析】中班幼儿常常根据自己的具体生活经验来理解成人的语言。题干的描述体现了思维的具体性特点。故选D。18.【答案】B【解析】交叉式介入法是指教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导幼儿游戏的发展。平行式介入法是指教师在幼儿附近，和幼J厮 相 同 或不同材料和情节的游戏，目的在于引导幼加英仿。垂直式介入法是指当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性行为等情况时，教师直接介入游戏，对幼儿的行为进行直接干预。情感性鼓励，即教师在介入时侧重采用鼓励、欣赏、融入、暗示、启发、建议和引导等方法。题干中教师通过扮演“顾客 参 与幼儿游戏，使用了交叉式介入法。故选19.【答案】D【解析】幼儿语言教育的活动观点以心理学有关活动以及认知与活动之间关系的理论，特别是皮亚杰的认知发弟14页/（共22页）展理论作为主要依据。（1）儿童的发展有赖于其自身的活动语言。（2）同化和顺应是儿童认知和语言发展的两种机制。（3）儿童认知与语言发展的影响因素：成熟、物质环境、社会环境、平衡化。故 选D。2 0 .【答案】D【解析】皮亚杰是瑞士著名的心理学家。他的认知发展学说是2 0世纪对儿童教育影响最大的理论。皮亚杰认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因。故 选D。2 1 .【答案】A【解析】自我评价就是一个人在对自己认识的基础上对自己的评价；自我体验是一个人通过自我的评价和活动产生的一种情感上的状态，如自尊心、自信心、羞愧感等自我控制反映的是一个人对自己行为的调节、控制能力，包括独立性、坚持性和自制力等。幼J自我意识的发展主要体现在自我评价、自我体验及自我控制的发展三个方面。故 选A。2 2 .【答案】D【解析】教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。教师为学生在德、智、体、美、劳等诸多方面打下的坚实基础，往往会影响到学生的一生，成为他们终身发展的宝贵财富。故选D.23.【答案】C24 .【答案】D【解析】评价是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。评价要有利于发挥教师、园长不断改进课程、提高教育质量的主动性和积极性，提倡以研究的精神看待评价。故 选D。25 .【答案】C【解析】联觉是指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。甜蜜的嗓音 引起了味觉和听觉两种感觉，即联觉。故选C.26 .【答案】B【解析】行为主义心理学于二十世纪初产生于美国，华生、斯金纳、班杜拉是行为主义学派不同阶段的代表人物。行为主义学派注重研究人的外显行为，不研究意识，因为意识是难以客观观察的。因此，注重对儿童行为的强化、干预是受行为主义影响的学前教育理论。故 选 民27 .【答案】D【解析】作为一个主动的学习者，幼儿是在与周围环境相互作用的过程中获得经验的，幼儿的学习也离不开他们的经验基础。因此，教育活动内容的设置和编选也必须考虑到以幼儿的经验为基点，所设定的活动内容应贴近他们的生活经验范围，只有来自于幼儿生活经验的内容才能引发他们的探究兴趣。符合他们的认知水平，唤起他们的表达、表现欲望，进而获得可能的发展。故 选D。28 .【答案】D【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）第三部分 组织与实施 的第五条指出，教育活动内容的选择应遵 照 本 纲要 第二部分的有关条款进行，同时体现以下原则：（一）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。（-）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。（三）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。故 选D。2 9 .【答案】C【解析】3-6岁儿童学习与发展指南指出，幼J科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。故选C。第1 5页,共2 2页3 0 .【答案】B【解析】儿童最早掌握的概念大致分为实物概念、社会概念、数概念和初步的抽象概念。社会概念是指关于人类社会生活中的人和事的概念。学前儿童掌握社会概念大致经历了以下三个阶段第一阶段，笼统的两极，如 好人一坏人，这时儿童所掌握的会概念是不分化的、静止的。第二阶段，以具体形象为分化依据形成社会概念。例如，警察叔叔是穿警服的人。第三阶段，逐步以本质属性为依据形成社会概念。例如、警察叔叔是抓坏人的 。题 干 中 警察叔叔是开红绿灯的人 的描述表明幼儿处于社会概念的第二阶段，以具体形象为分化依据形成社会概念。故 选B。3 1 .【答案】D【解析】陈鹤琴先生的这句话所隐含的意思是要求学前教育机构在环境创设中，要让孩子能够积极地参与其中,师幼共同布置学前机构中的环境，通过孩子的亲身参与，更能够体现环境对孩子的影响作用。故 选D。3 2 .【答案】A【解析】现代的观念认为，母亲的教养作用主要体现在训练孩子独立自主发展的能力、满足孩子的情感需要、促进孩子的社会性发展和智力发展和以了解孩子为基础管教好孩子。故 选A。3 3 .【答案】A【解析】碘是构成甲状腺素的主要原料，甲状腺素对促进组织氧化、调节机体新陈代谢、促进机体正常生长发育有直接影响。孕妇在孕期里若摄取碘不足，胎儿会患上严重的碘缺乏症，也称呆喉（克汀病）。故 选A.34.【答案】B【解析】电报句又称双词句，是 由2个单词组成的不完整句，有时也由3个词组成。一般出现于一岁半至两岁左 右.例 如，妈妈抱 ，爸爸班班，饼饼没 等。故 选B。3 5 .【答案】D【解析】通常将幼儿能说出第一批真正被理解的词（1岁左右）作为语言发生的标志，并以此为界，将言语活动的发生发展过程划分为言语准备期和言语发展期两大阶段。故 选D。3 6 .【答案】A【解析】幼Jl z在学习数学时，最初是通过动作进行的。比如，年龄小的儿童，在数数时往往要用 手 来 一 点数。而随着年龄的增长，幼儿能逐渐把动作内化，能够依靠视觉表象在头脑中进行数和物的对应，甚至能直接用目测来确定1 0以内物体的数量。故 选A。3 7 .【答案】B【解析】陈鹤琴进行连续8 0 8天的全面而系统的观察实践研究，出版了极具教育价值的专著一一我国第一部科学、完整地阐述儿童心理发展特点的 儿童心理之研究。故选凡3 8 .【答案】B【解析】黄蜂的毒液呈碱性，处理伤口时应采用弱酸性溶液对患处进行清洗。故选及3 9 .【答案】D【解析】马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要分为了生理需要、安全需要、归属与爱的需要（社交需要）、尊重需要、求 知 需 要（认知与理解的需要）、审美需要、自我实现的需要。故 选D。4 0 .【答案】A【解析】主题活动是指在一段时间内围绕着贴近幼儿生活的某一中心的内容作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。袁老师围绕“母亲节”这一主题开展一系列教育教学活动，这一系列活动可称为主题活动。故 选A.4 1 .【答案】A【解析】谈话法是教师通过口头问答的形式，启发幼J闱极思维的教育方法。谈话由教师提出问题和幼儿回答第1 6页/共2 2页倒蹴曲枭K-E寂刘问题组成，也可由幼儿提出问题，教师回答。故选A。42.【答案】D【解析】学前社会教育常用的教育方法有七种：讲解法、谈话法、讨论法、观察演示法、参观法、行为练习法和强化评价法。移情训练法属于学前社会教育的特殊方法之一，是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。故 选D。43.【答案】B【解析】教育部等四部门下发 关于实施第三期学前教育行动计划的意见中提出，到2020年，基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。全国学前三年入园率达85%,普惠性幼儿园覆盖率达到80%左 右 。故选及44.【答案】C【解析】马斯洛的需要层次理论：（I）生理的需要；（2）安全的需要；（3）爱与归属的需要；（4）尊重的需要；（5）自我实现的需要。其中，自我实现的需要是人的最高心理需要。后来又增加了认知和审美的需要。45.【答案】A【解析】美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有三种作用模式：第一种模式是 维持，即儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。第二种作用模式是“促 进 ，即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。如果没有后天经验。儿童可以向前发展。第三种模式是 诱导，即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用。故 选A.46.【答案】D【解析】在幼J科学教育中，幼儿获得的概念还不是真正意义上的科学概念，而只能称为 初级科学概念”。初级科学概念指的是幼在感知和经验的表象的基础上，对同类事物的外在的、明显的共同特征的概括，是一种概括化的表象。在帮助幼儿形成初级科学概念时，教师应注意以下两点：（1）幼儿的初级科学概念是表象水平韵概念，而不是抽象水平的概念；（2）初级科学概念的形成过程，本质上是幼儿的思维过程。故 选D。4 7.【答案】D【解析】从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法。48.【答案】C【解析】本题考查的知识点是 学前儿童言语的发展。言语的发展主要表现为掌握语音、词汇、语法、口语表达能力及言语机能的发展等方面。（1）语音方面：3-4岁儿童能基本掌握本民族、本地区的全部语音。（2）词汇方面幼儿期是人一生中词汇量增加最快的时期，幼儿一般先掌握实词，然后掌握虚词。儿童对实词掌握的顺序是：名词、动词、形容词。幼儿也能掌握一些虚词，如介词、连词。（3）语法方面：从不完整句到完整句，从简单句到复合句，从无修饰句到修饰句，从陈述句到多种形式的句子。（4）口语表达能力方面：从对话言语逐渐过渡到独白言语、从情境性言语到连贯性言语。（5）活动中幼儿言语的特点主要包括：自我中心言语和社会化言语。自我中心，是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点上的现象社会化言语是建立在社会性交往基础上的言语过程。故选C.49.【答案】B【解析】幼儿园教师既要承担保育的工作，又要承担教育教学的任务；既要负责儿童的学习，又要负责儿童的生活。所以，幼儿园教师劳动的复杂性是其他各级各类教育的教师所无法比拟的。首先，幼儿园教师的工作是弟17页/（共22页）一个高情感投入和安全责任重的工作。对儿童身心安全和健康的维护是幼儿园教师日常工作中非常重要的一部分,也是学前教育活动的揄出。学前教育的基本途径是寓教于幼儿园一日生活之中，为了实现学前教育的任务，教师往往要精心安排、组织好儿童的入园、晨间活动、早操、早点、盥洗、教育教学活动、午餐、午睡、午点自由活动、兴趣活动、离园等各个环节，做到动静交替，保证儿童健康发展。另外，儿童的成长会受到来自幼儿园、家庭和社会多种因素的影响，只有在幼儿园教师的调控下形成教育合力，才能对儿童产生积极的影响，这无疑也增加了幼儿园教师劳动的复杂性与艰巨性。故选瓦50.【答案】C【解析】政治经济制度决定了教育的性质、目的、领导权以及受教育的权利。故选C。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】BCD【解析】幼儿园歌唱材料的选择应注意：（1）歌词方面，内容与文字有趣并易于儿童记忆和理解，歌词内容富于爱、富于教育意义，歌词的形式与内容适用于动作表现；（2）曲调方面，音域较狭窄，节奏较简单，旋律较平稳且以五声音阶为骨干，结构短小工整，词曲关系较简单；（3）歌曲的总体选择，为幼儿选择的歌曲总体上应该具有纯真性、思想性、艺术性，以及内容、形式、风格等方面的丰富性和多样性。故 选BCD。52.【答案】ABCD【解析】婴幼儿在疲劳、睡眠或无所事事的时候就会吮吸自己的手指，这是一种替代或安慰。幼儿内心孤僻、焦虑等精神方面的因素都会使婴幼儿以吮吸手指的方法达到自娱自乐，引起成人关注的目的。故选ABCD。5 3.【答案】ABCD【解析】观察是有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态。幼J阊是观察力初步形成的时期，在3岁以后，幼儿观察的发展表现在观察的目的性加强，持续性延长，组织性、细致性增加，概括性提高和方法的形成。故选ABCD。54.【答案】ABCD【解析】幼儿园环境创设要遵循的原则：（1）安全性原则。安全性是幼儿园环境创设的首要基本原则。（2）环境与教育目标一致原则。是指环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致。（3）发展适宜性原则。是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐的发展。（4）参与性原则。环境创设的过程是幼儿和教师共同合作、共同参与的过程。（5）开放性原则。是指创设幼儿园环境不仅要考虑幼儿园内环境要素，而且要重视国外环境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。（6）经济性原则。是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园、因地制宜办园。故选A BCD。55.【答案】ACD【解析】3-6岁儿童学习与发展指南“科 学 领 域 科 学 探 究 部 分 的 目 标3在探究中认识周围事物和现象”中指出，3-4岁 幼 儿”能注意并发现周围的动植物是多种多样的。B项错误。故 选A C D。56.【答案】ABCD【解析】婴幼儿起床后，保育员应先照顾婴幼儿穿衣、小便、喝水然后将每个婴幼儿的被子翻转过来晾一晾，将窗帘拉开，打开窗户通风；最后将被子叠好，统一摆放整齐。故选A BCD。57.【答案】ABC【解析】屈光不正包括近视、远视和散光。故选ABC。58.【答案】ACD【解析】我们国家主要的教育法律法规有 中华人民共和国教育法 中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国教师法 中华人民共和国未成年人保护法等。故 选A C D。弟18页/（共22页）59.【答案】ACD【解析】幼儿园课程主要由四大要素构成，即幼儿园课程目标、幼儿园课程内容、幼儿园课程实施（实施幼儿园课程的手段）与幼儿园课程评价。（1）课程目标是指幼儿园课程要达到的预期结果，是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。（2）课程内容是指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过的一定方式进行组织。课程内容的选择与组织决定着幼儿园课程目标能否达成，也影响着幼儿园课程的实施方式。（3）课程实施是帮助幼儿获得经验、达成课程目标的过程。课程实施的途径、方法及组织形式等既由课程目标和课程内容决定，同时也会影响课程目标的达成。（4）课程评价既要判断课程目标是否达成，同时也要监控课程目标确定、课程内容选择与组织及课程实施的全过程，以确保及时发现问题、及时调整课程，更好地促进幼儿的发展。因此，课程四要素之间是相互影响、相互作用的关系。故 选ACD。60.【答案】ABCD【解析】学前儿童自我控制能力的结构：主要由自制力、自觉性、坚持性、自我延迟满足四个方面组成。（1）自制力主要表现为通过抑制直接的、短期的欲望而控制冲动性的能力，是学前儿童自我控制能力极其重要的基本成分；（2）自觉性主要表现为在无人监督的情况下，对禁止体验的认识和与看护人期望相一致的动机以及相应的行为上；（3）坚持性主要表现为在某种困难情景中，为达到某一目的的坚持不懈地克服困难，并在此过程中表现出持续或持久地一种行为倾向；（4）自我延迟满足是一种为了更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待中所展示出来的自控能力。故选ABCD。61.【答案】ABC【解析】个别交谈包括教师利用家长早、晚接送孩子时与之交流、电话交谈和专门约请家长来园面谈三种形式。家长会属于集体形式。故选ABC。62.【答案】BCD【解析】幼儿园常用的教学方法主要有活动法、直观法、口授法三大类。活动法是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法，是指教师在教学活动过程中，通过创设情境或提供材料，引导幼儿自己实践、探索和发现。幼儿园常用的活动法主要是游戏法、实验法、操作练习法和发现法。（1）游戏法是指教师以游戏的口吻或用有规则游戏组织幼儿学习的方法。（2）实验法是指教师提供一定的仪器设备，鼓励幼儿通过亲自动手操作来观察和寻找这些变化与产生变化的原因，验证自己的设想。（3）操作练习法是指幼儿在教师的指导下，通过多次实践练习而巩固和掌握某种技能的方法。（4）发现法的主要目标不在于发现新事物，而在于发挥学习者的主动性，把学习过程作为个体对获得的信息进行选择、转换和运用的过程。故