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2022年一年级学习计划一年级学习安排1一、时间支配1、每天的四个“1小时保障”每天保障做一小时的语文或数学寒假作业；每天保障一小时的无负担课外阅读；每天保障一小时的英语自学；每天保障一小时的户外活动或运动。2、安排与非安排如无特别状况，每天必需完成以上安排；每天的安排在得到“保障”的前提下，可敏捷自由支配；假如因外出旅游、回乡下度假等意外支配，可临时不予执行;可以间或睡懒觉，但不要影响当日安排的实施。二、学习安排不参与语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。语文课程安排2月份上旬完成寒假作业，2月中旬前检查、改正，查漏补缺;把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科学问大全、漫画、中外名著导读等丛书；第1页 共16页假期可以自己买三本自己喜爱的任何书籍；把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。数学课程安排2月上旬完成寒假作业，2月中旬前检查、改正，查漏补缺；假期完成五年级 奥数提高班的自学，基本驾驭其要领，有选择性选择典型题目做。自己留意计算细心化的订正。英语课程安排英语学习实力和成果一般，要重点加强学习爱好和实力的培育；把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限；假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；若有爱好、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。三、活动支配1、随父母至少出去旅游一次，争取省外旅游去一次；2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次；3、每天保障一小时的户外活动或运动，漫步、溜冰、找小挚友玩等，要留意平安；第2页 共16页4、每两天至少帮家里做一件家务事（非常钟以上），洗衣服、择菜、简洁做饭等；5、一个人尝试独立在家呆1-2 天;邀请同学或者小挚友在家玩若干次，并独立款待；6、每周玩电脑2 小时左右，重点加强打字实力的提高；7、尝试掌管家里经济和家务支配1-2 天，当 1-2 天家长；8、其他：依据详细状况，敏捷支配。寒假学习安排日程支配8:008;3 0起床（刷牙洗脸吃饭）8:3 09:00做老师布置的作业9:00 1 0:00做课外作业1 0:00 1 3:00 玩1 3:00 1 4:00做课外作业1 4:00 1 5:00 玩1 5:00 1 6:00做课外作业1 6:002 1:00适当玩一玩一年级学习安排2熟识单词发音周一的亲子活动，主要目的是帮助珍宝建立单词与发音的联系。家长们可以先给珍宝看一些有图案的单词卡片，示范每张图对应的单词发音,比如，It s a m o n k ey、发 s a t i g er .第3页 共16页当珍宝儿对卡片上的单词发音建立了初步印象后，耙耙麻麻就可以通过趣味亲子嬉戏，帮助珍宝加深印象啦!在此，举荐两个好玩的嬉戏：拍卡片嬉戏耙耙麻麻可以将3-4 张印有图案的单词卡平铺在桌上或贴在墙上，随机说出一个单词，让小挚友们指出或拍出相应的图案。之后可以转换角色，让小挚友们读，家长来拍。这样孩子们不会觉得枯燥，同时也提高了听力和口语实力。跳房子嬉戏耙耙麻麻可以将单词卡放在地上，家长报一个单词，孩子踩一个格子。留意在这个活动中，家长不必强求珍宝记住每个单词的拼法，只要让孩子记住发音即可。暑假学习数学安排依据一年级学习的重点、难点，以及今后学习数学的须要，我们还支配了两项选做作业，请家长帮助孩子完成。家长可以依据自己的实力和实际状况帮助孩子选择一项或两项交叉进行，让孩子在作业本上写上每次完成作业日期，暑假累积完成2025次(平均两天完成一次)o(1)口算训练。一年级孩子学习的计算方式主要是口算，它可第4页 共16页以培育孩子的听力、记忆力、和快速推断的实力，也是今后孩子接着学习计算的重要基础，家长在出题时尽量不要超出本册教材的范围，建议以书本上的口算题为主，让孩子先听家长报题，并记录下全部的题目，再起先计算，每次2 0-3 0 题，计算时间限制在 3-5 分钟内完成。(2)趣味数学思维训练。我们将在学校网站论坛上的教化教学专 区 数学时空版块上定期发布，由数学老师在线指导，家长可以登录论坛，查看题目和解法指导。暑假学习语文安排一、A B C D E F G 的娴熟运用二、识字一二的单词注音及听写三、每课课文背出四、古诗及简短诗歌的默写五、完成练习卷六、二年级上册课文的学习以上一至五项用一个月时间，第六项用一个月时间学习内容和方式：一、背诵课文(简洁的需默写)，限制在1 5 分钟内；二、每课课文全部生字注音并听写，时间限制1 0 分钟内；三、做课文练习卷一张，时间限制在1 5 分钟；四、以上方式每天复习2 课，语文园地跟单元卷算一课时；第5页 共16页五、每一单元复习完后做试卷一张，时间限制在4 0 分钟内。以上共计5 4 课，刚好一个月完成，星期天休息一天。一年级学习安排3数与代数部分1、一、二单元(数的相识和比较)(1)强调数物体个数的方法：根据肯定的依次和方向数数、做记号、依据物体摆放的规律按群数数等。(2)加强区分几个和第几个，在表示第几个时要留意说明方向、依次。如：从左往右数，第 2 个是()(3)按依次填数，按规律填数(4)加深对。的理解：在不怜悯境中，。的含义是不同的。一般状况下0表示没有，还表示“起点”和温度计上的“基准”0度。要依据详细状况，推断。的含义。(5)重视比较方法的梳理：一一对应比较(P 1 7、(1)(2)、三者之间的比较(先两两比较，再选出最大、多、小、少的)利用参照物进行比较(P 1 7(4)和 P 1 9、5、6)留意题目规定的符号别标错了2、三、七单元(数的运算)(1)利用学具摆一摆、捆一捆，加深对数位和数的组成的相识。(2)用丰富的嬉戏活动使本版块的复习变得不枯燥。嬉戏是一年级儿童最喜爱的活动。嬉戏让学生在玩中复习，在复习中玩，第6页 共16页在玩与复习相结合中发展。如复习2 0以内数的相识，让学生玩猜数(小棒有多少根)等嬉戏，加深数感。又如加减法计算的复习，避开出现单纯的题海练习，让学生厌倦。可以设计爬梯子、找挚友、对口令、开火车、抢答等嬉戏活动，学生边玩边娴熟加减法的正确计算。在本期结束时，学生要达到每分钟能正确计算8道题左右。(3)重视逆向思维题型的训练，如：0+6=15,尤其是()-7=7,学生简单填成0。在O里填上“+”或 906=151605=11(4)对于解决简洁实际问题的复习：从类型上分包括求和、求差、求部分数。并留意体现三种类型之间的联系，注意系统练习。如：8个苹果，5个梨，苹果和梨一共多少个？苹果比梨多多少个？梨比苹果少多少个？一共13个水果，苹果有8个，剩下的是梨梨有多少个？一共13个水果，梨有5个，剩下的是苹果苹果有多少个？再如：看图列四道算式从呈现方式上看可分为形象图、情境图、部分抽象的文字表示。留意强调计算为问题服务的意识，看清题上要求的是什么。第7页 共16页允许部分学生用()表示要求的数。如:P 3 8,4 图 1应用连加、连减、加减混合解决问题，学生简单理解的是如：P 4 5,1 题，动态的呈现形式，包括去掉一部分又来了一部分。较难理解的是P 4 7,4 题，这种静态呈现的。加强培育学生提问的意识和实力。3、八单元(相识钟表)(1)了解自己一天的-，如在什么时候做什么事以及这些事情发生的也许时间。结合生活实例叙述，熟识生活中常见时间，促使学生关注生活中的时间。(2)几时刚过和快几时了，简单混淆，加强辨析。(3)有的钟面上没有数字或只有几个数字，给认读造成肯定的困难，这是须要学生自己标出数字认读。空间与图形部分五单元(位置与依次)六单元(相识物体)(1)对基本概念的理解和驾驭。两件或多件物品的前后、上下、左右位置关系的正确描述。如：在最面;在的面;的面是；的面有;从数(2)对于相对性的理解：上下、前后、左右的位置不是一成不变的，当物体位置变换或增加、削减物体时，这些位置关系都会发生相应的改变。如：P 5 8,1 题中的闹钟，和玩具猫比，它在玩具猫的下面，和模型船比，它在模型船的上面。前后与左右的位第8页 共16页置也存在这种相对性。(3)一年级的学生，确定情境图中物品或人物左右的位置时，都以视察者为标准来确定左右。(4)加强区分长方体与正方体(5)面对数量众多的物体，要分类数。养成数时按依次、做记号、检查验证的好习惯。统计与概率四单元(分类)九单元(统计)(1)体验分类结果在单一标准下的一样性、不同标准下的多样性。如：P 5 3 按要求分一分(把序号填在括号里)，圈出不同类的物体。(2)加强学生整理数据的实力。如支配一些图形(各种不同的颜色、形态、大小，摆放位置也无序)请学生先数一数，再在方格纸内画图，并回答简洁的问题。一年级学习安排4第一，调整作息时间，必需养成早起早睡的习惯，最好能坚持晨练，以保持充足的精力；其次，调整心情，多和同学亲友沟通沟通，保持良好心态；第三，假如有寒假作业的话，在吃完早饭后用一个小时的时间做作业，中午看一些有益的课外书籍、电视节目或上网；第四，下午帮助父母做点家务，分担他们的压力，比如洗碗第9页 共16页扫地擦家具；第五，晚上陪父母一起看电视，以增加彼此间的感情。但电视不能看的太晚。一年级学习安排5学习时段基本要求课 前（预习）1.学习新单词，驾驭形、音、义、类、并进行联想记忆；2.对新课文难点，疑点赐予标示（词、句、段）；3.了解单元话题相关的背景学问；4.尝试归纳各单元语法的基本用法和规则.课中1 .用心听讲；勤于思索；2.仔细记笔记（应视重要与否来记，如记重要的搭配、重要句型、词语辨析等）；3 .主动参加课堂活动，如举手提问、答问、合作探讨、发言等.课 后（复习）1 .复习当天或单元所学内容（如看或整理笔记，对自己的难点和易错点做特别标记并保证“回头率”、摘录课本或课外美丽的词、句、段落等）；擅长总结、反 思（所学学问；存在的问题及难点；应如何改进和解决）；第10页 共 16页2 .完成当天的家庭作业；并依据自己实际水平和弱项有安排地补充适当难度的练习（可分阶段侧重）；3.建立错题库（将练习或测试中的错题进行整理，收录到错题库中并就一两道题目进行深刻反思并分析错因和对策）；4.自觉改正写作中的错误，并收集易错、常错词、句；5 .用文件夹或文件袋有条理地整理和保藏练习以及测试卷.早读/晚读1 .大声朗读课文（正确+流利）；记忆或听写单词、词组和基本句型；2.朗读或背诵美丽文句、文段；（可以读写结合）3.自觉协作老师完成听力练习，听后阅读听错部分的相关内容材料，找出命题角度和难题的设题特点（2 0 x x 年起先是新题型，听说结合）；4 .读英文报纸的新闻等.我们常说细微环节确定成败，常规就是细微环节的详细体现。学习常规既是学习的指南同时也是学习策略的体现以及学习方法的渗透。好的学习习惯往往是从常规中起先并渐渐形成的，所以必需赐予高度的重视并切实地践行。以下是我校高一备课组制订的高一英语学习常规，希望能给高一新生在英语学习方面一些详细的帮助和指导。高一学生英语学习常规学习时段基本要求第n 页 共 16页1.学习新单词，驾驭形、音、义、类、并进行联想记忆；2 .对新课文难点，疑点赐予标示（词、句、段）；3 .了解单元话题相关的背景学问；课 前（预习）4 .尝试归纳各单元语法的基本用法和规则.一年级学习安排6制定安排期末考试科目多，内容庞杂，许多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。所以同学们要依据学科特点，制定出适合于自己的切实可行的复习安排，对后几天的学习作出具体、科学、合理的支配，以便心中有数。光有安排还不够，还须要同学们集中精力，充分利用时间保证安排的落实。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍老师在课上讲的重点，保持这样的的恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力气。梳理教材平常学习的时候，大脑中接受的是相对单一的学问点，一学期下来，很多同学会感到头脑里装了许多东西，而且很乱。所以在考前我们应当将平常所学习的学问进行整理、归纳，理清教材的思路，完整地把教材看一遍。这样我们才能够在头脑第12页 共 16页中构建起一个学问体系，便于学问的提取。平常要仔细上好每一节复习课，仔细做好每一道练习，仔细完成每一次作业，扎扎实实地进行全面和系统的复习。在全面复习的基础上，再找准自己的薄弱点，抓住每门功课的关键点，每个单元、章节的重点和难点，并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破，一方面可以结合教材中的内容进行理解，另一方面同学之间可以加强沟通，在沟通中解决这些难点，查漏补缺。一年级学习安排7这一学期中要更加努力的学习了，严格要求自己，那就必定须要制定一个学习安排表，争取成为优秀的学生。新学生学习安排表L早上起床后，听英语磁带，读英语书，或背数学概念，（养成早睡早起的好习惯）。2.放学后立即回家，不能贪玩。3.每天除了完成老师布置的作业，还要做一些其它的练习，而且作业要干净，字迹要工整。4.平常不看电视，周末可以看一些对少儿有益的电视节目，多看书看报，了解课外学问和国家大事。5.尽量每三天写一篇作文，多向报社投稿，提高写作水平。第13页 共 16页6 .周六和家人一起去活动中心，打打球，踢踢毯子，运动运动。7 .仔细对待每一项科目、每一次考试，争取在大考小考中都能取得好成果。8 .上课用心听讲，下课文明活动，争做“五好小公民”。9 .假期上网不要光玩儿嬉戏，要合理利用电脑，用它来查资料、了解信息等，让它成为我学习的好帮手。1 0 .不能受外界的影响，把精力用在学习上，不做坏事，多为别人着想。1 1 .平常不奢侈粮食、水电，不乱花钱，和同学建立友情。1 2 .在家里当父母的好帮手，做力所能及的事。二年级新生学习安排1上 课仔细听讲，主动回答老师提出的问题，遵守课堂纪律。2仔 细完成作业，做好每节课 的预习和复习工作。3多 读一些课外读物，丰富自己的词汇，开阔视野，为写好作文打好基础。4主 动参与体育熬炼,要德智体美劳全面发展。5主 动参与学校组织的各项活动。6为 班级体多做好事，团结同学。7、听课要特殊注意“理解”。8、笔记要简明扼要；第14页 共 16页9、课堂上做好笔记后，还要学会课后刚好整理笔记。一年级学习安排8依据一年级语文学习的要求，特意整理了一篇语文学习安排,供同学们学习参考！主要内容如下：（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。（二）识字与写字1、喜爱学习汉字有主动识字的愿望。2、相识常用汉字4 0 0个，会 写1 0 0个。3、驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整齐。4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。（三）阅读1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用一般话正确、流畅地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。（四）口语交际1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。第15页 共16页2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。4、有表达的信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。第16页 共16页
