2021-2022年度吉林省临江市教师县乡选调招聘考试《教育基础知识》试卷及答案.pdf

2021-2022年度吉林省临江市教师县乡选调招聘考试 教育基础知识试卷及答案O 1WP刮D IHP椰奥S注意事项1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考 试 预 备 铃 响 后（考 前 15分 钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考 生 严 禁 携 带 任 何 通 讯 工 具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.2021年5月，教育部等四部门发布 关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见，意见指出，优先满足（）对高素质教师的补充需求。A、农村地区B、中西部地区C、脱贫地区D、欠发达地区2.2021年11月，教育部公布了新修订的 普通话水平测试管理规定，明确电子证书和纸质证书具有同等效力，该规定明年1月1日起正式实施。下列说法错误的是（）。A、明确普通话一级乙等及以上须经国家测试机构认定，二级甲等及以下由省级测试机构认定B、普通话水平测试等级证书的颁发机构统一变更为国家测试机构C、删除两次测试间隔时间的要求，扩大测试服务供给D、增加电子证书相关规定，明确电子证书和纸质证书具有同等效力3.”学然后知不足，教然后知困”体现了师生之间具有（）。A、尊师爱生的特点B、民主平等C、辩证统一D、教学相长第1页,4.（）是我国的教育基本法。A、中华人民共和国义务教育法B、中华人民共和国教育法C、中华人民共和国教师法D、中华人民共和国职业教育法5.新课改使设置九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。A、以分科课程为主B、分科课程与综合课程相结合C、以综合课程为主D、以分科课程为主，综合课程为补充6.班里有人丢了 50元钱，班主任让学生投票选 贼，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时，老师说手中的选票就是证据。从被选出来的学生角度来讲，说法不当的是（）。A、会影响他们交友的自信心B、他们可以有则改之，无则加勉C、意味着他们在全班面前颜面扫地，会挫伤他们的自尊心D、对他们的身心健康会造成很大危害7.因为父母双亡，5岁的亮亮成了孤儿。根 据 中华人民共和国未成年人保护法，应对其实行收留抚养责任的主体是（）。A、教育行政部门B、幼儿教育机构C、儿童福利机构D、社区居民委员会8.（）是指文化内容或结构的变化，通常表现为新文化的增加和旧文化的改变。A、文化模式B、文化传承C、文化变迁D、文化多元9.常常用电吹风来吹头发，却没有想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）.A、思维定势B、功能固着C、原型启发D、酝酿效应10.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的最基本途径是（）.13页A、各学科教学B、社会实践活动C、班主任工作D、少先队和共青团活动11.活到老，学到老”体现了现代（）.A、建构主义教育思想B、全纳教育思想C、终身教育思想D、全球化教育思想12.下列哪项不属于 关于全面加强新时代大中浮劳动教育的意见中规定的劳动教育基本内容？（）A、生产劳动B、日常生活劳动C、卫生防疫劳动D、服务性劳动13.课堂教学效率的高低，取决于哪些要素的相互协调？（）A、教师、学生和课堂情境B、教师、学生与课程设置C、教师、学生与教学策略D、教师、学生与教学器材14.当前，中小学生课外负担重的问题受到广泛关注、为此，“双减政策”提出学科培训类校外培训机构不得上市融资，已经上市的要进行清理整治；学科类校外培训机构要重新审批，转为非营利性机构等细则。这是基于（）。国家保障公民充分享有和履行受教育权利我国政府工作的基本原则是对人民负责我国政府具有组织社会主义文化建设的职能政府科学决策、民主决策、依法决策的需要A、B、C、D、15.同领域专家在相同的研究条件下，运用同样的方法重新研究得到同样或相似的结论，这表明教育基本研究的（）。第2页,A、客观性B、操作性C、公共性D、检验性16.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲17.某人情绪体验深刻，言行举止易受情绪左右，外部表露明显。该人的性格类型可能是（）。A、独立型B、顺从型C、理智型D、情绪型18.王老师在讲 硝酸这一课时，按以下步骤进行了教学：一、首先引导学生写出相关反应方程式；二、讨论6.72L气体为何物；三、让学生试着分析溶液pH=O说明什么；四、进一步引导学生用守恒法求解。最后，学生迅速简捷地给出答案。王老师运用了（）教学原则。A、量力性B、直观性C、启发性D、因材施教19.衡量和评价教育质量和规格要求的根本标准是（）。A、教育目的B、教学计划C、教育原则D、教学大纲20.根 据 中华人民共和国教育法，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是（）oA、有优秀的教师B、有必备的办学资金和稳定的经费来源C、有组织机构和章程D、有符合规定标准的教学场所及设施设备21.教学组织形式试图把大班上课、小班上课讨论和个人独立研究相结合的教学组织形式属于13页（）OA、贝尔兰卡斯特制B、道尔顿制C、设计教学法D、特朗普制22.下列现象与视觉适应现象有关的是（）。A、夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些B、不管是白天还是夜晚，人们知觉到红旗总是红色C、直开机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶D、夜晚开车与对面车辆会车时不宜开远光灯23.班主任工作的中心环节是（）。A、了解学生B、开展班级活动C、组织和培养班集体D、个别教育24.现代心理学研究表明，如果教学目标是传递“言语信息”，在有现成的文字教材条件下，对中学生而言，最适当的方法是（）。A、自学B、讲授法C、指导发现法D、听说法25.欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，前西德等学制属于（）。A、单轨制B、中间型学制C、双轨制D、分支型学制26.蔡元培提出了“五育”并举的教育方针，其中实利主义教育对应的是（）。A、智育B、体育C、德育D、美育27.课外活动的主体部分是（）,A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动28.对无行为能力的未成年人的信件由（）代为开拆外，任何组织或个人不得开拆。A、班主任老师B、其父母或者其监护人C、未成年人自己D、父母29.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（）A、2岁B、4岁C、5岁以前D、1 3岁30.不少中学的班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级事务及管理、成为班级的主人。这种班级管理模式是（）。A、班级常规管观B、班级平行管理C、班级民主管理D、班级目标管理二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。31.以语言为主的教学方法有（）。A、讲授法B、问答法C、实验法D、读书指导法32.做好初中生的德育工作，应当了解依从、（）品德形成阶段，才能把握规律，有的放矢，提高教育的实效。A、认同B、内化C、执行D、泛化33.下列关于基础教育课程改革目标的表述，正确的有（）.A、突出学科本位第3页，共1 3页B、体现课程结构的均衡性C、建立科学的评价与考试制度D、培养学生综合能力34.现时期，我国中小学教师职业道德规范的内容核心是（）。A、爱岗敬业B、教书育人C、廉洁从教D、为人师表35.群体的主要功能有（）。A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、使成员具有认同感36.下列属于我国法律禁止的体罚学生的行为的有（）。A、小威课堂上没回答出提问，老师让其在黑板前站一上午B、小浩上课迟到，政教主任罚其打扫教学楼前卫生C、小明未完成作业，老师罚其抄写课文100遍D、小刚考试不及格，回家后父亲罚其在客厅跪半个小时反思37.影响教师专业发展的因素包括（）。A、个体环境因素B、组织环境因素C、自主发展因素D、职前与入职教育因素38.教学工作的基本环节包括（）。A、布置课夕M乍业B、课外辅导C、备课D、批改作业39.加强教师道德修养的意义包括（）.A、有利于形成优厚的薪酬制度B、有利于做好教育工作C、有利于教师道德品德的完善D、有利于弘扬社会主义风尚40.属于发现学习的特点的是（）。A、花的时间长B、花的时间短C、学生的任务是发现事物的意义D、以定义的方式呈现学习材料41.课程的文本形式主要表现为（）.A、学科设置B、课程计划C、课程标准D、教科书42.影响人际吸引和排斥的主要因素是（）。A、距离远近B、交行频率C、态度的相似性D、个性的互补及外形43.操作性条 牛作用的基本规律有（）。A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚44.泰勒认为课程资源的类型包括（）。A、目标资源B、制定评估方案的资源C、教学活动资源D、组织教学活动资源45.在教学中要做到因材施教，首先要能够发现学生的个别差异，学生个别差异包括（）。A、心理的个别差异B、生理的个别差异C、智力因素的个别差异D、非智力因素的个别差异46.建构主义学习理论的基本观点包括（）.A、知识观B、学生观第4页，共1 3页C、学习观D、教学观47.教师的知识结构包括（）。A、通晓所教学科与专业B、具有广泛的基础文化知识C、高尚的道德D、掌握教育科学理论懂得教育规律48.教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（）等活动。A、独立作业B、复习C、预习D、社会实践49.现代教育制度的类型包括（）。A、双轨学制B、单轨学制C、多重学制D、分支型学制50.教师应具备的基本职业道德包括下列哪些？（）A、关爱学生B、爱岗敬业C、爱国守法D、传道、授业、解惑三、判断题，判断下列说法的正误。51.一个人的社会态度不稳定，经常会发生变化。（）52.品德修养指导法是教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶、陶冶的方法。（）53.我国正式颁布的第一个学制是壬戌学制。（）54.学校教育对个体的影响具有即时价值但难有延时价值。（）55.刘老师正在上课，学生吴明突然站起来指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说：吴明，老师不如你，以后就由你来上课好了！说完刘老师若无其事地继续上课，刘老师的这种教学行为维护了正常的教学秩序。（）56.学记是中国教育史上最早的教育学著作，但不是世界教育史上最早的教育著作。（）57.教育法律责任的归责原则中，公平责任原则是指当事人双方在造成损害时均有过错的情况下，由人民法院根据公平的原则，来判定当事人对受害人的财产损失给予适当的?M尝。（）58.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是校园文化。（）59.学校经常组织的体育竞赛、参观各种纪念馆、参加植树造林等活动属于群众性活动。（）60.暗示教学法是保加利亚医学博士巴普洛夫创立的教学方法。（）61.专家是校本课程开发的主体。（）62.练习是操作技能形成的基本途径。（）63.学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。（）64.教育是调节我国劳动力市场供求平衡的核心 要素。（）65.教学过程的本质是一种交往互动，是师生、生生等教学因素之间的交往过程。（）66.心理健康是一种心理状态，它是动态的、不断变化的过程。（）67.学习策略训练的特定性原则是指学习策略一定要适用于具体的学习目标和学生的类型。（）68.所谓“对话教学”模式是指教师不仅应支持教师与学习者之间的合作与交流，也应支持学习者与学习者之间的合作与交流。（）69.产生学习行为的原因是突触传递方式的改变。（）70.学生解出一道困惑自己许久的难题时，无比兴奋、激动的情感体验是理智感。（）四、简述题71.简述教师能力素养的构成。72.教师热爱学生的要求有哪些?73.新课程改革的具体目标有哪几项？第5页,共13页7 4.简述素质教育的内涵。第6页，共1 3页2021 2022年度吉林省临江市教师县乡选调招聘考试 教育基础知识试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择副圭选项。1.【答案】C【解析】2021年5月，教育部等四部门发布 关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡丽兴有效衔接的意见，意见指出，落 实 教育部等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见（教师【2020】5号），继续实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、中小学幼儿园教师国家级培训计划、乡村教师生活补助政策，优先满足脱贫地区对高素质教师的补充需求，提高乡村教师队伍整体素质。故 选C。2.【答案】A【解析】2021年12月，教育部颁布新修订的 普通话水平测试管理规定，将 于2022年1月1日起正式施行。此次修订旨在解决制约普通话水平测试健康发展的瓶颈问题，着力提高测试管理的科学化、规范化水平。管理规定明确，普通话一级甲等须经国家测试机构认定（A项错误），一级乙等及以下由省级测试机构认定，并将普通话水平测试等级证书的颁发机构由省级语言文字工作办事机构统一变更为国家测试机构，增强了专业测试的统一性、权威性。管理规定提出一系列便民新举措。删除两次测试间隔时间的要求，扩大测试服务供给；取消属地报名要求，明确应试人可根据实际需要，就近、就便报名参加测试；针对残障人士的实际需求，强化对特殊人群的语言测试服务；明确在境内学习、工作或生活3个月及以上的港澳台人员和外籍人员可自愿申请参加测试；增加电子证书相关规定，明确电子证书和纸质证书具有同等效力。故 选A。3.【答案】D【解析】题干中的 学然后知不足，教然后知困 意思是经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑，强调师生共同学习成长进步。教学相长是指教育教学是师生双边活动的过程。在师生共同参与的教育活动中，双方存在着相互促进、彼此推动的关系。D项正确。A项：尊师爱生指学生尊敬老师，老师关爱学生。与题干不符，排除。B：民主平等指要求教师理解学生发挥非权力性影响，并一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见。与题干不符，排除。C项：辩证统一即客观全面分析问题与题干不符，排除。故 选D。4.【答案】B【解析】中华人民共和国教育法是我国教育法律法规体系中的基本法，教育法是依据宪法制定的调整教育内部、外部相关关系的基本法律准则，是 教 育 的 宪 法 ，或教育法规体系中的母法，在教育法体系具有最高法律效力。题干中，我国的教育基本法是 中华人民共和国教育法，因此，选项B正确。选 项A,中华人民共和国义务教育法是我国改革开放以来颁布的第一部教育方面的单行法律，立法基础是 宪法和 教育法。选 项C,中华人民共和国教师法是我国教育史上第一部关于教师的单行法律。选 项D,中华人民共和国职业教育法是为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，根据教育法和劳动法，制定的法规。选 项A C D均不符合题意。故 选B。5.【答案】C【解析】新课程结构内容指出整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。C项正确。A项：高中以分科课程为主，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程，积极试行学分制管理。与题干不符，排除。B项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力；增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。与题干不符，排除。故选C。6.【答案】B【解析】学生享有人格尊严权。人格尊严权是指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利，学校、教师应当尊重学生的人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。题干中，这位班主任既没有了解真实情况，又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象，侵犯了学生的人格尊严权，从学生的角度来讲，学生的人格受到了侮辱。故选及7.【答案】C【解析】中华人民共和国未成年人保护法规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监护责任；公安部门或者其他有关部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所，由救助场所予以救助和妥善照顾，并及时通知其父母或者其他监护人领回。对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。未成年人救助机构、儿童福利机构及其工作人员应当依法履行职责，不得虐待、歧视未成年人；不得在办理收留抚养工作中牟取利益。故 选 J8.【答案】C【解析】文化变迁是指文化内容和结构的变化，通常表现为新文化的增加和旧文化的改变，亦即文化与文化之间的传播或文化自身的创造。故 选 g9.【答案】B【解析】人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。题干表述的情况正是功能固着的表现。故选B。10.【答案】A【解析】思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。BCD项都是德育的途径，但不是最基本的。故 选A。11.【答案】C【解析】终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。“活到老，学到老,号虽调要终身学习。故 选C。第7页,共1 3页12.【答案】C【解析】关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见中提出，劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。因此，“卫生防疫劳动”不属于该 意见规定的内容，符合题意，当选。故选C。13.【答案】A【解析】课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动与措施。课堂教学效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。故选A。14.【答案】B【解析】：教育部等四部门印发 关于开展减轻中小学生课外负担规范校外培训机构管理专项行动的通知，这体现了我国政府工作的基本原则是对人民负责，也体现了我国政府具有组织社会主义文化建设的职能，符合题意；：公民享有受教育权利，履行受教育义务，不合题意；：教育部等四部门的做法说明了政府坚持科学决策、民主决策和依法决策，而不是基于政府科学决策、民主决策、依法决策的需要，颠倒了因果联系，不合题意。故选B。15.【答案】D【解析】检验性原则是指同行专家在相同的研究条件下，依照相同的程序和方法重新进行研究应能得到相同或相近的结果。D 项正确。A 项：客观性原则是指在教育研究中要坚持尊重教育事实，一切以客观实际为准绳，根据事实本来面目加以考察，排除一切主观偏见。与题干不符，排除。A 项：操作性原则是指研究者在教育研究中所使用的概念术语要有明确的可操作的语义规定，以便对其进行定性或定量的考察。与题干不符，排除。C 项：公共性原则是指研究者在表达教育研究的研究程序、方法和成果时要用明确、清楚的文化符号，以保证同行专家了解整个研究过程。与题干不符，排除。故选D。16.【答案】B【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了 人是教育的对象，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基由此被称为“俄国教育心理学的奠基人。故选B。17.【答案】D【解析】情绪型的人内心体验深刻，外部表露明显，情绪不稳定。言行举止易受情绪影响，缺乏理智感，处理问题常感情用事。故选D。18.【答案】C【解析】启发性原则指教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题能力的教学方法。王老师积极引导学生思考，充分运用了启发性教学原则。故选C。第8页,19.【答案】A【解析】教育目的既为教育活动指明了方向，又为检查和评价教育活动的质量提供了衡量尺度和根本标准。教学计划，即课程计划体现了国家对学校的统一要求，是编写各科课程标准和教材的主要依据。教学原则是根据一定的教学目的和教学任务，遵循教学过程的基本规律而制定的对教学的基本要求，是指导教学活动的一般原理。教学大纲，即学科课程标准即课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的、任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。故选A。20.【答案】A【解析】中华人民共和国教育法规定，该法条明确规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（1）有组织机构和章程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。由此，选项中B、C、D 三项的理解都是正确的。A项：“有优秀的教师”不属于该规定的内容，因此是错误的。故选A。21.【答案】D【解析】特朗普制又称“灵活的课程表”，是美国教育学教授劳伊德特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形毛巴大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。大班上课是指所有学生一起上课；小班研究是指把大班的学生分为2（）人左右的小组，研究和讨论大班授课材料；个别教学是指由学生独立完成作业。特朗普制具有班级授课制的优点，也有个别教学制的长处，但管理起来比较麻烦。D 项正确。A 项：贝尔兰卡斯特制也称“导生制”，产生于19世纪初的英国。在工场手工业向大机器生产过渡时期，为了满足生产需要并榨取工人更多的剩余价值，资本家只给工人以最初级的教育，即由教师教年龄大的学生，再由其中的佼佼者“导生”去教年幼或学习差的学生。与题干不符，排除。B 项：道尔顿制是指教师不再向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难才请教师辅导的教学组织形式。学习任务按月布置和检直。与题干不符，排除。C 项：设计教学法又叫单元教学法。设计教学法主张废除班级授课制，打破学科界限，摒弃传统的教科书；主张由学生自发地决定自己的学习目的和内容，学生在自己设计、自己实行的单元活动中获得有关的知识并形成解决实际问题的能力。它强调教师的责任在于利用环境去激发学生的学习动机，并帮助学生选择活动所需要的材料。与题干不符，排除。故选D。22.【答案】D【解析】视觉适应是感觉适应的一种，分为暗适应和明适应。明适应是指视觉从暗到明的适应过程。由暗处到亮处时，特别是强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼，几乎看不清外界事物，几秒钟或几分钟之后逐渐看清物品。夜晚开车时，司机长时间处于较暗的环境中，而会车时若开远光灯，会引起司机视觉的明适应。处于强光之下的司机会因感到刺眼光线而看不清外界事物，容易引发交通事故。这T B 象与视觉适应中的明适应有关。D 项正确。A 项：“夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些”是浦肯野现象,是指随着亮度的降低，人眼的最大感受性将向短波方向移动的现象。因此，在明适应时红色和橙色共1 3页看起来较亮，而在暗适应时则蓝色光看起来较亮。与题干不符，排除。B项：“不管是白天还是夜晚，人们知觉到红旗总是红色”属于知觉的恒常性。与题干不符，排除。C项：当断续的闪光刺激达到一定频率时，看到的不再是断续的闪光，而是融合在一起的不闪动的光，这种现象称为闪光融合现象。“直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶”是一种闪光融合现象。故选D。23.【答案】C【解析】班主任工作的基本内容包括了解和研究学生、组织和培养班集体、做好个别教育工作、协调好各方面的教育力量等。其中班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。C项正确。A项：了解和研究学生是做好班主任工作的先决条件。与题干不符，排除。B项：开展班级活动属于班主任工作中组织班会活动和课外活动的这一环节，是班级管理的主要内容之一。与题干不符，排除。D项：教育个别学生主要是指对班级内的优等生、中等生和后进生进行不同的教育，促进班级全面发展，属并胜任工作的重要内容，但不是中心环节。与题干不符，排除。故选C。24.【答案】A【解析】在中学阶段，教师应培养中学生阅读自学的习惯。阅读是自学的一种主要形式，中学生通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。故选A。25.【答案】C【解析】现代学制最早出现在欧洲。欧洲现代学制有三种类型：单轨制、双轨制、中间型学制或“Y”型学制。双轨制以英国为典型代表，法国、西德等欧洲国家的学制都属这种学制。双轨制一轨自上而下，其结构是大学（后来也包括其他高等学校）中 学（包括中学预科班），为非群众性的特权阶层子女所占有，各方面条件比较优越，学术性较强:另一轨自下而上，其结构是小学（后来是小学和初中）一职业学校（先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中相连的中等职业教育），是为劳动人民的子弟开设的，学生经过一定的基础教育之后，便升入职业技术学校，学习从事劳动生产的技术。C项正确。A项：单轨制以美国为典型代表。这种学制从小学直至大学，形式上任何儿童都可以入学。此项为干扰选项，排除。B项：中间型学制，指既有上下级学校间的相互衔接，又有职业技术学校横向的相互联系，形成了立体式的学制。此项为干扰选项，排除。D项：Y型学制以苏联为代表，在初等教育阶段强调共同的基础性教育（小学、初中阶段），到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支。此项为干扰选项，排除。故选C。26.【答案】A【解析】蔡元培提出了 五育 并举的教育方针，“五育 即军国民教育（体育）、实利主义教育（智育）、公民道德教育（德育）、世界观教育和美感教育。其中，实利主义教育是发展资本主义生产的知识和技能的教育，也就是我们平时所说的智育。故选A。27.【答案】D【解析】课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，是学生课余生活的良好形式。选修课不属于课外活动，它属于课堂教学。故选D。28.【答案】B【解析】中华人民共和国未成年人保护法第三十九条规定：对未成年人的信件、日记、电子邮件，任I可组织或者个人不得隐匿、毁弃:除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。故选B。29.【答案】A【解析】2岁是U童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4 5岁是学习书面语言的关键期。故选A。30.【答案】C【解析】班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。题干中，班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级事务及管理、成为班级的主人，这是一种民主管理的模式。C项正确。A项：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。与题干不符，排除。B项：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。与题干不符，排除。D项：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。与题干不符，排除。故选C。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。31.【答案】ABD【解析】教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。我国常用的以语言传递为主的教学方法有：（1）讲授法。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法，主要有讲述、讲解、讲读、讲演、讲评。（2）谈话法。谈话法也叫问答法，它是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。谈话法分为复习谈话和启发谈话两种。（3）讨论法。讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。（4）读书指导法。读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。教师通过读书指导法，教给学生读书的方法，组织学生交流心得，让学生学会自己按照一定的方法来读懂课文、感受语言。A、B、D三项正确。C项：实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条 牛下引起某些事物和现象产生变化，并进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。实验法是以实际训练为主的教学方法。与题干不符，排除。故选ABD。32.【答案】AB【解析】品德的形成过程经历了从外到内的转化过程，它是社会规范的接受和内化过程，这种内化大致第9页,共1 3页经历了以下三个阶段：1 .依从。依从包括从众和服从两种。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。2.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。这一阶段的学生行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。3.内化（信奉）是指在思想观点上与他人的思想观点一致，自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系的现象。在本阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。A、B两项正确。C项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。与题干不符，排除。故选AB。33.【答案】BCD【解析】基础教育课程改革的具体目标：（1）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。（2）改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的要求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。（3）改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，力书虽课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系.关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基石知识和技能。（4）改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。（5）改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。（6）改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。故选BCD。34.【答案】ABD【解析】中小学教师职业道德规范中关于职业道德的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习。其中，教师职业道德规范的核心内容是爱岗敬业、教书育人、为人师表。这是社会对教师职业道德的最基本的要求，这三者构成有机整体，缺一不可。A、B、D三项正确。C项：廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。与题干不符，排除。故选ABD。35.【答案】AD【解析】群体生活是人类心理健康发展的重要保障，群体的主要功能有：（1）给成员以心理上的归属感。同一群体的成员在共同的活动中会表现出观念与行为的一致性，当与其他群体相比较时，成员就会产生一种属于自己群体的感觉，这就是归属感（情感方面的影响）。（2）使成员具有认同感。同一群体的成员对重大事件和原则问题的认识倾向于与群体保持一致。当个人对外界情况不明时，这种认同就会发生很大的相互影响，有时甚至会是盲目的（比如在认知方面的影响）。（3）使成员获得社会性支持。当个体的思想与行为符合群体要求时，就会受到群体的赞许与鼓励。使个体获得社会性支持，从而强化了这种与群体的一致性（主要表现在行动方面的影响）。故选AD。36.【答案】ABCD【解析】体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。变相体罚是指用不通过对人身体造成疼痛而利用其他形式来进行处罚以达到教育目的的行为。常见的变相体罚有罚抄、罚劳动等。因此，“罚站一下午 罚抄写100遍”“罚打扫卫生 罚跪”均属于我国法律禁止的体罚学生的行为。故选ABCD。37.【答案】ABCD【解析】影响教师专业发展的因素有：个体环境因素。教师的专业发展与教师个人的先前经历、生活环境以及生涯进程有着非常密切的关系，这些个人因素会直接或间接地影响着教师的学习方式、学习时间、学习动机，进而对教师的专业发展产生重要影响。组织环境因素。教师专业发展是制度、环境、文化等多方面因素共同作用的结果。自主发展因素。从新教师到专家水平教师的成长过程，其制约因素主要表现为教师自主发展意识。因为教师的专业成长最终取决于教师自身，纯粹依靠外力推动的教师专业化可能会使教师职业获得一定的地位，但并不必然地促使教师个体的专业成长。职前与入职教育因素。教师职前教育阶段是指进入教师职业前在大学中接受专业教育的阶段，是为进入教师岗位、为成为专业化教师在知识、能力、素质方面储备的奠基阶段。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。38.【答案】ABCD【解析】教学工作以上课为中心环节，教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检杳与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。故选ABCD。39.【答案】BCD【解析】教师职业道德修养是指教师为了培养高尚的师德所进行的自我锻炼、自我教育、自我陶冶及其所达到的师德水平和程度。加强教师道德修养的主要作用有以下四点：（1）对教师行为的引导作用。教师道德修养对教师的引导作用，主要体现在三个方面：一是引导教师自我修养的方向，如终身学习。二是引导教师正确评价自我，如自省自制。三是为教师提供进德修业的动力，如立德立功。（2）对教师群体的调节功能。教师职业道德对教师群体的调节作用，主要体现在三个方面：一是调节教师与职业的关系，如敬业爱岗。二是调节教师与学生的关系，如关爱学生。三是调节教师与其他社会成员的关系，如为人师表。（3）对教育对象的教育作用。教师职业道德对学生的教育功能主要表现在以下方面：一是教师个忸寸学生个性的奠基作用，如人格影响。二是师德对学生品德和学业的促进作用，如言传身教。三是教师的言谈举止对学生行为习惯养成的示范与修正作用，如以身作则、率先垂范。四是教师良好的心理素质对学生心理品质形成的完善作用，如耐心细致，乐观开朗，心态平和。（4）对社会文明的示范作用。教师职业道德的示范功能，是指教师职业道德内化到教师的思想之中便会时刻规范着教师的行为举止，并以人格化、形象化的方式对社会文明起到示范作用，成为社会各行业人员学习效仿的楷模，促进社会文明的进步发展。教师职业道德的这种示范功能，主要是通过对学生的培养和与家长、社会的交往而实现的。综合来看，B、C、D三项正确。A项：为干扰选项，排除。故选BCD。第1 0页,共1 3页40.【答案】AC【解析】发现学习的特点是，i井授者不直接把学习内容教给学生，而是让学生自己独立地去发现这些内容并将它们内化。换言之，学生的主要任务是发现，然后再将发现的内容加以内化，转化为学习者自身的知识。相对于接受学习来说，发现学习花的时间较长。A、C 两项正确。B、D 两项：均属于接受学习的特点。与题干不符，排除。故选AC。41.【答案】BCD【解析】课程的文本形式主要表现为课程计划、课程标准和教科书。故选BCD。42.【答案】ABCD【解析】研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补性以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的主要因素。故选ABCD。43.【答案】ABCD【解析】操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。故选ABCDO44.【答案】ABCD【解析】从泰勒的经典理论出发，融合时代精神与社会需要，提出课程资源的定义，即有利于实现课程目标的各种因素，包括目标资源、教学活动资源、组织教学活动的