2022年3月广西壮族自治区梧州市事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及标准答案有解析.pdf

2022年3月广西壮族自治区梧州市事业单位幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识真题试卷得分阅卷入及标准答案【有解析】（考 试 时 间 120分钟）注 意 事 项：用蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.幼儿园教育指导纲要（试行）中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关犍的能力，科学是（）。A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力2.儿童热量和蛋白质平均摄入量应达到一定比例，其中脂肪应占总热量的（）。A、12%15%B、20%25%C、25%30%D、30%35%3.埃里克森人格发展阶段理论中6“2 岁的主要矛盾是（）。A、自 助 雅B、主动对内疚C、勤奋对自卑D、同一性对角色混乱4.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。A、直观的概括B、语词的概括C、表象的概括D、动作的概括5.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测评分数很接近。这 说 明（）。A、遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B、后天环境对智商的影响较大C、遗传对智商的影响较大D、遗传 后天环境对智商的影响相对6.“老子打儿子”被认为是天经地义，是家庭的私事，别人无权干涉。这是下列哪一种儿童观的典型表现？（）A、儿童是私有财产B、儿童是有罪的弟 1 页/（共 22页C、儿童是小大人D、儿童是白板7.能促进钙吸收的维生素是（）。A、维生素AB、维生素BC、维生素CD、维生素D8.关于幼儿神经系统的特点，下列说法错误的是（）。A、脑细胞能利用的能量来源单一，只能利用碳水化合物分解成的葡萄糖作为能量来源B、小脑的发有始于3 岁，8 岁时基本接近成人C、高级神经活动的抑制过程不够完善，兴奋过程强于抑制过程D、神经系统发育迅速，脑量增长快，脑细胞耗氧量大9.关于幼儿学习动机的主要特征，下列表述有误的是（）。A、内在动机以好奇与兴趣为主B、外在动机逐渐增长C、不需要教师的鼓励D、逐渐形成稳定的学习成败归因10.从营养学角度看，能够参与合成骨骼和牙齿的无机盐是（）。A、锌B、碘C、钙D、铁H.句子的平均长度是幼儿语言发展的一项指标，2-6岁儿童使用句子长度随年龄增长而增长，4 岁时开始出现（）个词以上的句子。A、7B、9C.11D、1312.金摇篮幼儿园所处的地方盛产竹子，该幼儿园便利用竹布故了一些积竹、高跷供幼儿游戏，这体现幼儿园环境创设的（）原则。A、开放性B、经济性C、参与性D、适宜性13.幼儿的手被割伤，处理 办 法是（）。A、直接消毒伤口B、直接包扎C、止血即可D、先止血，后消毒，再包扎14.一岁的小宝平时只要妈妈，每当娼妈离开就会哭闹不止，小 宝 处 于（）阶段。弟 2 页/（共 22页）A、无差别社会性反应B、有差别社会性反应C、俄狄浦斯反应D、特殊的情感联结15.素质教育与应试教育的区别具体表现在（）0教育对象不同教育目的不同教育内容不同教育结果不同教育方法不同教育评价标准不同A、B、C、D、2）（3XD）16.眼观六路，耳听说的是（）.A、注意的稳定性和范围B、注意的分配和集中C、注意的广度和分配D、注意的广度和集中17.幼儿根据故事或童话中固有的角色、情节和语言，加上自己的体验，运用动作、表情、语调等手段进行的游戏活动是（）.A、角色游戏B、表演游戏C、规则游戏D、移情训练法18.幼儿园行政组织机构的核心人物是（）,其负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。A、保育员B、老师C、园长D、保健医生19.在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的内容，如提前学习汉语拼音和书写汉字等，这使得幼小衔接工作 中 出 现（）现象。A、提前为小学学习打好基础B、幼儿重复学习C、小学化倾向严重D、小学教育提前2（）.按照顺序呈现桌子、水杯、小猫、水壶、椅子、小鱼等图片让幼儿记忆。有些幼儿回忆说刚才看到了桌子和椅子，水杯和水壶，还有小猫和金鱼。这些幼儿运用的记忆策略是（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织性策略D、习惯性策略21.家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式是（）。A、电话联系B、家长学校C、咨询活动D、家长委员会22.维生素按照其溶解性分为水溶性维生素和脂溶性维生素。下列属于脂溶性维生素的是（）。A、维生素AB、维生素BlC、维生素CD、维生素B223.人民教师职业道德的核心是（）。A、热爱学生B、为人师表C、忠诚于人民的教育事业D、团结互助24.角色游戏中从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（）.A、认知发展水平B、社会性发展水平C、情感发展水平D、身体发展水平25.心 理 学 家（）根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。A、格塞尔B、杜威C、格罗斯D、培根26.下列行为中，属于幼儿有意注意的是（）.A、一名幼儿突然摔倒大哭，其他幼儿的目光纷纷转向他B、老师烫了头发，幼儿们都新奇地注意着老师的头发C、上课时，幼儿们自始至终都认真地听老师讲课D、老师突然拿来一个新玩具，幼儿们都不由自主地围了过来27.下列属于达尔克罗兹音乐教育体系中律动语汇的空间类型的是（）。A、拍手B、唱歌C、滑、蹦D、痛28.璐璐快要滑倒了，祝老师本能伸手去扶，没想到祝老师的长指甲把璐璐的脸划了一道口子。该事故属于）。第3页/共2 2页第4页/共22页蹴曲枭K-E寂葡A、不可避免事故B、不可抗力事故C、意外事故D、责任事故29.3-6岁儿童学习与发局旨南在健康领域中，按照幼J导习与发展最基本、最重要的内容划分的领域不包 括（）。A、社会适应B、身心状况C、动作发展D、生活习惯与生活能力30.窝沟封闭是W HO推荐的一种重要的防踽措施，下面关于窝沟封闭的说法，错 误 的 是（）。A、窝沟封闭使用的合成高分子树脂材料具有强大的防酸蚀能力B、通过隔绝口腔致菌因素的侵害而发挥作用C、重点应选择牙面深，窝沟窄的牙齿以及已患早期踽或可疑孚的点隙裂沟进行封闭D、一生只需进行1次窝沟封闭就够了31.春游后，教师请幼儿说说自己看到的春天的景色。此环节中，教师采用的教学方法是（）.A、讲解法B、讲述法C、谈话法D、讨论法32.（）把知觉和想象、思维联结起来。A、感觉B、意志C、行为D、记忆33.（）的优点是它具有逻辑性、系统性和简约性，有利于知识的学习和巩固，同时也便于教学设计和管理。A、学科课程B、分科课程C、活动课程D、综合课程34.对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）。A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感35.幼儿园教师专业标准（试行）对教师专业知识方面的要求不包括（）。A、了解幼在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法B、了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的又探弟 5 页/（共 22页）C、了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法D、具有良好职业道德修养，为人师表36.奥尔夫音乐教育体系最基本、最核心的要素是（）。A、综B、即兴性C、原本性D、参与性37.以下不属于影响儿童生长发育速度，导致发育迟缓的因素有（）。A、不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足B、全身疾病引起的矮小C、环境因素D、精神因素38.实施幼儿园教育目标的主要途径是（）。A、创设良好的幼儿园环境B、与家庭社区合作C、幼儿园一日活动D、幼儿教师39.4岁女孩，对母亲的来去都无所谓，很少纠缠母亲。你认为她对母亲的依恋属于哪种类型？（）A、安全型B、回避型C、反抗型D、矛盾型按本迎小340.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，体现了 中小学教师职业道德中（）的要求。A、爱岗敬业B、为人师表C、教师育人D、爰国守法41.春天来了，幼儿园内的花草树木发生了变化。李老师在组织幼儿进行户外自由活动时，让幼 寻找 幼儿 园发生的变化，并让幼儿讨论，及时地用语言进行表达。李老师在组织上述语言教育活动时主要遵循了（）原则。A、整合性B、感知与积累C、情境性D、因材施教42.幼儿园用地需要符合规范要求，原则上5000人口的住宅小区应配建1所 规 模 为（）的幼儿园。A、35个班B、46个班C、68个班弟 6 页/（共 22页）D、79个班43.以下关于幼JL美术活动内容描述错误的是（）。A、小班幼儿应以实物画为主B、大班幼儿应以情节画为主，并增加意愿的成分C、大班幼儿要求画出物体的某些细节D、小班幼儿要求画出物体的基本部分和主要特征44.5-6岁的幼儿理解到病菌能使人生病，从而害怕病菌；理解苍蝇能带病菌，于是讨厌苍蝇。这些惧怕、厌恶的情绪是与（）相联系的情绪。A、思维B、自我意识C、想象D、骸口觉45.下列对社会本位的儿童观的说法，正 确 的 是（）。A、认为儿童享有生存权、发展权、教育权B、认为儿童是父母的私有财产，只需接受家庭教育C、认为儿童应该从小进行德、智、体、美、劳的全方位教育D、认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具46.人的心理现象划分没有包括（）。A、B、动机C、心理过程D、形47.以下对学前儿童掌握科学概念的叙述错误的是（）。A、丰富日常概念可以为掌握科学概念打下基础B、科学概念要经过专门教学才能掌握C、幼儿通过日常和别人的交往或个人积累经验就可以掌握科学概念D、教学中不必要求幼儿掌握严格的科学概念48.下列不属于传染病在人群中传播流行的三个基本要素的是（）。A、传染源B、潜伏者C、传播途径D、易感者49.幼儿运动技能的提高，最主要是通过（）.A、观察学习B、操作学习C、语言理解学习D、综合性学习50.不管外包装怎么改变，儿童不用去尝，依 然 能 判 瞒 是 甜 的，这反映了儿童的（）。A、思维具有逻辑性B、言语概括能力的发展C、知觉的恒常性D、想象力的发展二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.智力的群体差异包括（）。A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、社会文化差异52.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括（）.A、学习需要B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力53.以下游戏表现出儿童的想象力与现实相结合的是（）。A、儿童扮演医生游戏时用椽皮当作药物B、儿童砥场玩开轮船的游戏C、儿童颓场玩斗陀螺的游戏D、儿童用方形小木块搭建高楼大厦54.教师职业道德的主要范畴有（）。A、教师公正B、教师荣誉C、教师良心D、教师义务55.4岁儿童的主要心理特征包括初步成熟、喜爱活动、意识增长等。对这一阶段的儿童应当注意的教育要点主 要 有（）。A、扩展儿童眼界B、促进主见C、满足活动要求D、培育情感56.教师和家长应如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力？（）A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们B、多和不熟悉的小朋友玩C、让幼儿只和自己的兄弟姐妹玩D、经常带幼参加亲戚朋友聚会57.幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长及有关管理人员，其他教师和家长参与评价的制度。因此对教师发展进行评价可用（）的方法。A、自以W TB、观察记录C、案例分析D、幼儿评价第 7 页/共2 2页第 8 页/共22页蹴曲枭K-E寂葡58.学前儿童绘画发展一般经历哪几个阶段？（）A、涂鸦期B、写实期C、象征期D、图式期59.3-6岁幼儿记忆发展的特点是（）。A、机械记忆用得多，意义记忆效果好B、有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展C、形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展D、记得快，忘得快，记忆不准确60.引起和维持有意注意的条件有（）。A、活动的目的和任务、合理组织活动B、间接兴趣C、坚强的意志D、言语命令61.教育家陶行知提出近代中国幼稚园存在以下问题？（）A、外国病B、花钱病C、美国病、蒙氏病D、富贵病62.儿童发展是一个整体，要 注 重（）的相互渗透和整合，促进幼1身心全面协调发展。A、领域之间B、内容之间C、目标之间D、环节之间63.婴 幼 常 食 用 豆 腐 的 好 处 有（）.A、促进大脑的发育B、有效预防骨质疏松C、促进神经和血管的发育D、有利于皮肤白皙64.人际交往的礼仪中，需要恰当地运用形体语言，它主要包括（）.A、身姿B、微笑C、目光D、握手65.多动症儿童行为的主要特征有（）。A、喜欢幻想B、活动过多C、注意力不集中D、冲动行为66.火灾发生时，下列做法正确的是（）。A、用手捂住口鼻，迅速、有序地撤离火灾现场B、空气中烟雾匕啜大时，要用打湿的毛巾捂住口鼻，迅速逃离火灾现场C、空气中烟雾比较大时，逃离火灾现场时身体位置尽量放低D、坐电梯迅速下楼67.下列属于儿童社会适应性的有（）。A、主动性B、独立性C、人际交往能力D、礼貌68.下列关于幼儿游戏 理的发展趋势的表述，正 确 的 有（）。A、游戏的认识结构封闭B、游戏的象征性功能不断丰富、完善C、游戏类型日益齐全，并且以象征性游戏为主导D、游戏的社会性成分日益多样化69.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）.A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注发展阶段70.3 6岁儿童学习与发展指南将幼儿艺术学习与发展划分为 感受与欣赏”表现与创造”两个子领域，其中 感受与欣赏 包含的目标是（）。A、喜欢自然界与生活中美的事物B、具有初步的艺术表现与创造能力C、喜欢进行艺术活动并大胆表现D、喜欢欣赏多种多样艺术形式和作品三、判断题，判断下列说法的正误。71.给儿童制定食谱时要注意季节变化，冬季多用高热量食物。（）72.在学前教育机构中防灭嶂螂可采用粘嶂纸、开水烫杀、低温冻死等有效手段，进行物理防治。（）73.幼儿的游戏是对周围真实生活的反映，因而是真实的。（）74.幼儿习惯性阴部摩擦属于不良行为，无明显的性别差异。（）75.幼儿美育就是对幼儿进行艺术教育.（）76.晨间检查的步骤包括一问、二摸、三看、四直。（）77.按 幼儿园工作规程 的规定，幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等，上述形式只能分别设置。（）78.幼儿小肌肉群发育较早，大肌肉发育较晚。（）79.3-6岁儿童学习与发展指南的目标分别是对34岁、45岁、5 y岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水科1出了合理的期望。（）80.教师在实际教学过程中要做到因材施教，首先应意识到不同认知风格的学生在学习方式、学习内容和教师的教学方法等方面存在不同的偏好。（）弟9页/（共22页）弟10页/（共22页）81.中班幼儿的无意注意处在初步形成时期，其发展水平低于有意注意。()82.幼儿园进入中班后生长速度明显减慢，进入一个相对平衡的增长阶段。()83.中班幼儿有意注意的时间可达1小时左右。()84.上课是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，应根据幼儿的年龄特点选择和指导。()85.在婴幼儿游戏、画画时多让其听优美、柔和的乐曲，以更有效地开发左脑。()86.个性是指表现在人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征。()87.皮亚杰认为，个体主观能动性是贯穿儿童发展的始终的。()88.保育员可以采用推测的方法来确定婴幼儿尿床的具体时间。()89.人的饮食习惯约在生理成熟时形成。()90.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。()第 1 页/共2 2页第 12页/共2 2 页蹴曲枭K-E寂刘2022年 3 月广西壮族自治区梧州市事业单位幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识真题试卷及标准答案【有解析】（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1 .【答案】D【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力。健康,自我保护能力；语言，表达能力；社会，交往能力；科学，思维能力；艺术，创造能力。故 选D。2 .【答案】D【解析】三大营养素热量占总热量的百分比是蛋白质1 2 1 5%,脂 肪3 0 3 5%,碳水化合物5 0 6 0%。优质蛋白质占蛋白质总量的5 0%以上。故 选D。3 .【答案】C【解析】根据埃里克森的人格发展八阶段理论可知，童 年 期（6-1 2岁）阶段的发展任务是培养勤奋感，即获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现。故选C.4 .【答案】C【解析】儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已经能对存在于头脑中的表象进行概括。故选C。5 .【答案】C【解析】遗传是人类心理发展的物质前提。题干中的同卵双胞胎虽然生活在不同的环境中，但是智商测试分数很接近，说明遗传对智商的影响较大。故 选C。6 .【答案】A【解析】持 儿童是私有财产”观点的人认为，儿童是父母婚姻的结晶，产生于母体，归父母所有，是父母的隶属品。父母可以左右儿童的命运，控制儿童的生活，决定儿童的一切事情。因 此“老子打儿子”被认为是天经地义的，是家庭的私事，别人无权干涉。持 儿童是有罪的 观点的人认为，儿童一生下来，就充满罪恶，是有罪的 羔羊 ，成人应该对他们严加约束，使儿童能不断地进行赎罪。持 儿童是小大人 观点的人用成人的标准去要求儿童，儿童被期待像成人一样去行动，充当童工、童农和童商等，使之过快地生长发育。持 儿童是白板 观点的人认为，儿童刚生下来的时候，其心灵就像一块白板，成人可以任意将其塑造成各种各样的东西。该观点认为，儿童的发展仅仅是消极被动地接受外界刺激，完全忽视了儿童的主观能动性。故选A。7 .【答案】D【解析】无机盐中含有的钙磷是构成骨骼和牙齿的重要成分，维生素D的主要功能是帮助人体对钙、磷进行吸收利用和骨骼的发育，体内缺乏维生素D就会引起钙、磷代谢障碍，因此，我们要多吃富含维生素D的食物，有助于人体吸收钙质。故 选D。8 .【答案】B【解析】新生儿的小脑发育很差，这 是 婴 早期肌肉活动不协调的重要原因。1岁左右小脑的发育迅速，此时儿童动作发展特别快，已学会了许多基本动作。3岁时小脑的发育基本和成人相同。故 选B。9 .【答案】C【解析】幼儿学习动机的主要特征包括内在的学习动机以好奇与兴趣为主：（1）外在的学习动机逐渐增长；（2）逐渐形成较稳定的学习成败归因。其中，教师的鼓励有助于增强幼儿的学习动机。故选C。10 .【答案】C【解析】钙是构成骨骼和牙齿的主要成分，因此，参与合成骨骼和牙齿的无机盐是钙。（1）钙在骨骼中主要沂积形成骨骼结构的一部分，给骨骼以硬度和形态.钙在骨骼中主要发挥矿化作用。（2）钙在保持体内酸碱平衡中起着重要作用。钙离子与钾、钠、磷、氯等离子调节并保持着人体内的酸碱平衡。故选C。1 1 .【答案】C【解析】句子的平均长度（以词为单位计算）是儿童语言发展的一项指标。随着年龄的增长，幼儿所讲句子的含词量逐渐增加，句子的长度也随之延伸。2岁儿童主要使用单词句，其次是双词句；2.5岁三词句已上升到第二位，但仍以单词句为主；3岁幼儿就主要使用三词句了；3.5岁幼儿的句子长度发展到6/0个词；到了 4岁，出现了 1 1个词以上的句子，虽然这种长度的句子不断增加，但所占比例仍然还是少数。故 选C。1 2 .【答案】B【解析】结合幼儿园自身条件，因地制宜办园，体现的是经济性原则。故选及1 3 .【答案】D【解析】幼儿使用剪刀、小刀等文具或触摸纸边、草叶和打碎的玻璃器具、陶器时，都可能会发生手被划破的事故。处理时应用干净的纱布按压伤口止血，止血后，用7 5%的酒精由里向外消毒，敷上消毒纱布，用绷带包扎。如果是玻璃器皿扎伤，应先用清水清理伤口，用镜子清除碎玻璃片，消毒后进行包扎。故 选D。1 4 .【答案】D【解析】6个月到2月的幼儿处于特殊的情感联结阶段,这个阶段的幼儿一般对主要抚养者有较深的情感反应,一岁的小宝正处于这个阶段。故 选D。1 5 .【答案】D【解析】教育对象不同：应试教育”重视高分学生，忽视大多数学生和差生。素质教育面向全体学生，面向每一个有差异的学生，即素质教育要求平等，要求尊重每一个学生。教育目的不同：应试教育”着眼于分数和选拔，属急功近利的短视行为。而素质教育则旨在提高国民素质，追求教育的长远利益与目标。教育内容不同：应酸育 紧紧围绕考试和升学需要，考什么就教什么，所实施的是片面内容的知识教学。而素质教育立足于学生全面素质的提高，教以适合学生发展和社会发展需要的教育内容。教育结果不同在 应试教育 下，多数学生受到忽视，产生厌学情绪，片面发展，个性受到压抑，缺乏继续发展的能力。在素质教育下，全体学生的潜能得到充分的发挥，个性得到充分而自由的发展，为今后继续发展打下扎实基础。教育方法不同：应试教育”采取急功近利的做法，大搞题海战术、填鸭式”教学等。素质教育则要求开发学生的潜能与优势，重视启发诱导，因材施教，使学生学会学习。教育评价标准不同：应试教育”要求学校的一切工作都围绕着备考这个中心来展开，以分数作为衡量学生和老师水平的唯一尺度。素质教育则立足于学生素质的全面提高，以多种形式全面衡量学生的素质和教师的水平。故 选D。1 6 .【答案】C【解析】注意的广度是指在同一时间内个体能够清楚地知觉到的对象数量。而在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，就是注意的分配。眼观六路，耳听八方 体现的就是注意的广度和分配。故选C.1 7 .【答案】B【解析】表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏，是幼1灌 爱 的游戏之一。幼儿的表演游戏融想象、创造于一体，对幼儿创造能力的培养与发展起着不可低估的作用，表演游戏还能锻炼幼儿的人际交往能力，促进幼儿集体观念的发展和幼儿良好个性品质的形成。故选B。1 8 .【答案】C【解析】根 据 幼儿园工作规程，幼儿园园长负责幼儿园的全面工作。因此园长负责幼儿园的全面管理。故本题选G故选C。弟13页/（共22页）弟14页/（共2 2页）19.【答案】C【解析】在幼儿园阶段，教师让幼儿学习小学的知识，是学前教育小学化的现象。故选C。20.【答案】C【解析】组织性策略是指幼J府记忆过程中，将记忆材料按不同的意义组织成各种类别，编入各种主题，使它们产生意义联系，或对内容进行改组，以便于记忆的一种策略。复述策略是指在记忆过程中，幼 不 断 地 重 复记忆的内容，以便准确、牢固地记住这些信息。精细加工策略是指幼各学习的新信息与头脑中已有的各种知识联系起来，以增加新信息的意义的一种学习策略。题干中幼J 口等呈现的图片按照用途（桌子和椅子、水杯和水壶）及相互关系（小猫和金鱼）进行分类，运用的记忆策略是组织性策略。故选q21.【答案】A【解析】电话联系是最快捷、灵活的联系方式。故 选A。22.【答案】A【解析】脂溶性维生素有维生素A、维生素D、维生素E、维生素K四种。故 选A。23.【答案】A【解析】教师职业道德的核心是热爱学生。因为爰是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。尊重学生的人格，是热爱学生的突出表现。故 选A。24.【答案】B【解析】依据幼儿游戏的社会性特点，幼儿游戏可分为独自游戏、平行游戏、联合游戏 合作游戏。因此，角色游戏中从独自游戏发展为谢亍游戏，主要反映了幼）院土会性的发展水平。故选及25.【答案】A【解析】格塞尔根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。格赛尔认为，对于儿童的发展来说，学习并不是不重要。但是，当个体还没有成熟到一定程度时，学习的效果是很有限的。故选A。26.【答案】C【解析】有意注意是指有目的、主动地使注意力集中在某件事情上，如专心听父母、老师讲故事而不东张西望,或克服干扰坚持画完一幅画，而不是画了一半又去玩玩具。C项为幼儿有意注意的表现。故选C。27.【答案】C【解析】对儿童来说，律动语汇是来自于整个身体的，它包括两种类型；一种是原地类型，如拍手、摇摆、转动指挥弯腰、旋转、唱歌等;另种是空间类型，如走、跑、爬、跳、滑、蹦等。这两种类型可以结合成各种形式。故选配28.【答案】D【解析】责任事故指因有关人员的过失而造成的事故。作为一名幼儿教师，要衣着得体，不得留长指甲、佩戴首饰等。题干中的祝老师虽然不是故意造成幼儿受伤，但却是因为自己的长指甲而间接致使幼儿的脸部受伤，因此该事故属于责任事故。故 选D。29.【答案】A【解析】3-6岁儿童学习与发展指南 健康”领域中，按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个子领域。故选A。30.【答案】D【解析】理想的儿童牙齿窝沟封闭应该做3次，分别是34岁 做I次乳磨牙封闭、67岁进行第一恒磨牙封闭,剩余恒磨牙在U12岁间进行封闭。故 选D。31.【答案】B【解析】题干体现的是讲述法。故 选B。第15页,共22页32.【答案】D【解析】记忆是感知想像与思维的中间环节。33.【答案】A【解析】学科课程是一种以学科知识为中心来编排的课程。主张应该教给儿童基本知识、概念和基本科学规律,教学内容应适合儿童智力发展水平和已有的生活经验，教材应精选具有典型性和范例性的内容。学科课程的优点是它具有逻辑性、系统性和简约性，有利于知识的学习和巩固，同时也便于教学设计和管理其缺点包括缺乏内在整合性，忽视知识的联系性，从而割裂了儿童的理解力；忽视儿童的动机 已有经验，容易脱离儿童的兴趣和生活实际。故选A。34.【答案】A【解析】道德认识是对道德现象、道德关系、道德原则和规范的认识。对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价属于道德认识的范畴。故 选A。35.【答案】D【解析】幼儿园教师专业标准（试行）对教师专业知识方面的要求包括：（一）幼儿发展知识、（二）幼儿保育和教育知识、（三）通识性知识。具体分为：1.了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。2.掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。3.了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。4.了解幼儿发展中容易出现的问题与适直的对策。5.了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。6.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。7.掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。8.熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。9.掌握观察、谈话、记录等了解幼J郎基本方法。10.了 解0 3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。11.具有一定的自然科学和人文社会科学知识。12.了解中国教育基本情况。1 3.掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。1 4.具有相应的艺术欣赏与表现知识。1 5.具有一定的现代信息技术知识。D项具有良好的职业道德修养，为人师表不属于专业知识方面的内容。故 选D。36.【答案】B【解析】奥尔夫原本性音乐教育的原理可以归纳为以下几点：（1）综合性；（2）即兴性；（3）亲自参与、诉诸感性、回归人本；（4）从本土文化出发；（5）适于开端；（6）为所有人。其中即兴性是奥尔夫音乐教育体系最核心、最吸引人的构成部分。故选及37.【答案】C【解析】发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或顺序异常等现象。在正常的内外环境下儿童能够正常发育，一切不利于儿童生长发育的因素均可不同程度地影响其发育，从而造成儿童的生长发育迟缓。影响儿童生长发育速度，导致发育迟缓的因素有很多。不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足全身疾病引起的矮小；家族性矮4坏口体质性生长发育迟缓；精神因素；先天性遗传、代谢性疾病；甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿、特发性矮小等。所 以C选项中的环境因素不是影响幼儿发育迟缓的原因，要对这些影响因素要全面掌握应对选择题。故选C。38.【答案】C【解析】幼儿园一日活动是实施幼儿园教育目标的主要途径。故 选g39.【答案】B【解析】一般儿童表现出母亲4种依恋类型的一种。安全型:母亲在，孩子会很自在，能独立地探索环境。当母亲离开时，孩子表现的有点心烦，但是母亲回来就马上回到母亲身边寻求接触。回避型:不寻求接近母亲，母亲离开后也没什么难过的表现，母亲回来了也很冷淡。矛盾型:对母亲的情感状态是一种既积极又消第16页/共22页倒蹴曲枭K-E寂刘极的混合反应。4混乱型:时而平静时而愤怒，是最没有亲密关系安全感的孩子。故 选Be40.【答案】D【解析】中小学教师职业道德规范：爱国守法、爰岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中爱国守法的要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法屣行教师职责权利。不得有违背糊口国家方针政策的言行。题干中全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，体 现 了 中小学教师职业道德规范 中爱国守法的要求。故 选D。41.【答案】A【解析】组织幼儿语言教育活动应遵循的原则有以下几点：（1）情境性原则。情境性原则要求教师为幼儿提供真实而丰富的语言情境，即为幼儿创设可以帮助他们操作运用多种语言交流行为的交往情境。（2）创造性原则。创造性原则要求教师在组织语言教育活动时，所选择的教育方法、手段和措施都要有利于保护和发展幼儿的创造性。（3）个别性原则（因材施教原则）o个别性原则是指幼1处语言学习具有个别化的特点，要求教师在组织语言教育活动时，要更客观地看待每个幼儿的“智 力 类 型 ，更好地实现 因材施教。（4）整合性原则。整合性原则要求教师在组织语言教育活动时，通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中发展幼儿的经验，为其提供促进语言发展的条件。教师还应该注意把语言教育活动渗透到各种游湖口每日生活的各个环节中，帮助幼儿扩展自己的语言经验。（5）主体性原则.主体性原则是由“主 体性 和 活动性”共同构成的，要求教师要保证幼儿的主体性活动。题于中，李老师组织幼J在户外活动中观察幼儿园内花草树木的变化，并用语言进行讨论、表达，将语言教育活动渗透到户外活动中，表明李老师在组织该语言教育活动时主要遵循了整合性原则。故 选A。42.【答案】C【解析】幼儿园用地需要符合规范要求，原则上5000人口的住宅小区应配建1所规模为仁8个班的幼儿园.腌C。43.【答案】D【解析】不同年龄段儿童物体画活动的特点：（1）小班认识能力较差，生活经验较少，所接触的事物范围较小，绘画技能较差。开始有了画出数种图形的能力。（2）中班在小班的基础上，能更精确的描绘出各种物体的主要部分和基本特征。（3）大班已积累了较为丰富的知识经验和绘画技能，所表现的内容日益丰富，逐步完成从表现物体的个别特征过渡到表现物体的综合特征。故 选D。44.【答案】A【解析】思维具有间接性和概括性。思维的间接性是指思维能对感官所不能直接感知的事物，借助于某些媒介与头脑加工来进行反映。题干中幼儿没有直接感受病菌，却能理解病菌能使人生病，从而害怕病菌，这是思维间接性的体现。故选A。45.【答案】D【解析】社会本位的儿童观：人类先祖在文明之初就认识到儿童对于社会发展的重要作用，因此当时的人类普遍重视儿童。古人之所以重视儿童，是因为儿童是社会、氏族或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具，是未来的劳动力和资源。儿童并不是作为独立个体、社会成员受到尊重，他们隶属于父母的私有物，没有任何权利，甚至最基本的生存都得不到保障，儿童受教育是成人的赐予或国家和社会利益的需要。故 选D。46.【答案】A【解析】心理现象包括动机、心理过程和个性。注意不是心理过程，而是心理过程的一种特征。47.【答案】C【解析】学前儿童所掌握的概念，主要是日常概念，而不是科学概念，科学概念要经过专门教学才能掌握，丰弟17页/（共22页）富日常概念可以为掌握科学概念打下基础，幼儿可以学习一些浅显的科学知识，但是不要求幼儿掌握严格的科学概念。故选C48.【答案】B【解析】传染病在人群中传播流行都必须具备三个基本要素，即传染源、传播途径、易感者。故 选B。49.【答案】B【解析】操作学习是提高幼儿运动技能最为重要的方式。故选及50.【答案】A【解析】具体运算阶段的儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。题干中 儿童不用去尝，依然能判断糖是甜的，儿童只是看到了包装然后推断出这是糖，接下来不需要尝就能判断糖是甜的，这是间接的概括的反映，所以反映了儿童思维的逻辑性（包装一糖一甜）。题干所述，反映了儿童的思维具有逻辑性，选&故选A。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ABCD【解析】智力是个体先天禀赋和后天环境相互作用的结果，个体智力的发展存在明显的差异，包括个体差异和群体差异。（1）一般规律：智力的个体差异包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异、社会阶层差异等。其中，智商分数与同龄团体的差异也属于个体差异。智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差痛口社会文化差异等。学生通过群体差异可以影响学与教的过程。（2）目前研究的基本结论如下:男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大。男女的智力结构存在差异，各自具有自己的优势领域。故 选ABCD。52.【答案】BCD【解析】奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。（1）认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。（2）自我提高内驱力是指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。属于外部动机。（3）附属内驱力是指为了获得长者（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要，属于外部动机。故 选BCD。53.【答案】ABD【解析】儿童游戏具有假象成分，是在假想的情景中反映社会生活是虚构和现实统一的活动，具有虚构性和社会性。题干中的儿童用橡皮当做药物玩开轮船的游戏，用方形小木块搭建高楼大厦都体现了儿童在游戏中想象与现实相结合。故 选ABD。54.【答案】ABCD【解析】教师职业道德范畴，国旨那些概括和反映教师职业道德的主要特征、体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并须成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念。教师职业道德范畴包括教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉和教师威信。故选ABCD。55.【答案】ABCD【解析】针对4岁儿童的教育要点包括以下几点：满足活动要求，扩展儿童眼界，充分游戏、发展能力，培育情感、促进主见。故选ABC D。56.【答案】ABD【解析】3-6岁儿童学习与发展指南 健康 领域 身心状况”部分的。目标3具有一定的适应能力 中的教育建议指出，锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。如:注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等弟18页/（共22页）方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。故 选ABD。57.【答案】ABC【解析】幼儿园教育工作评价以教师自评为主，园长及有关管理人员、其他教师和家长参与评价。因此，对教师发展进行评价可采用以下方法：自我评价、观察记录、案例分析和家长评价。对教师发展进行评价可采用自我 评 价（幼儿园教师发展评价的主要方法）、观 察 记 录（幼儿园管理者对教师发展的评价可采用该法）、案例分 析（用摄像方法将教师的教学活动拍摄下来，组织教师采用个人、小组或集体形式进行研讨，重在引导教师对教学问题进行团队反思）和家长 评 价（对教师发展评价的一种手段）等方法。故选ABC。58.【答案】ACD【解析】儿童绘画能力的发展阶段依次为涂鸦期、象征期、图式期、写实期。学前儿童的绘画发展一般经历前三个阶段。故 选A C D。59.【答案】AC【解析】学 前 儿 童（3-6岁）记忆发展的特点有：（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高。具体表现为：机械记忆用得多，意义记忆效果好；幼儿的机械记忆和意义记忆都在不断发展。（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。故选A