2022年5月山东省夏津县幼儿教师招聘劳务外包制《幼教基础知识》考试试卷及标准答案【含解析】.pdf

2022年5月山东省夏津县幼儿教师招聘劳务外包制 幼教基础知识考试试卷及标准答案【含解析】得分阅卷入(考 试 时 间120分钟)注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-判 断 题(共15题，每 题1分)1.幼儿性格是受遗传影响最大的心理特征。()2 .打击乐器是指有固定的音高的一类乐器，可分为四类：皮革类、木质类、金属类、散响类。()3.幼儿园工作规程规定，幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童等入园，按照国家和地方的有关规定予以照顾。()4 .幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。()5.在幼儿时期受到的教育和影响，对幼儿今后的发展作用都不大。()6.3-5岁幼儿常常自己造词，出 现 造 词 现 象 ，比 如 把 鸡 蛋 糕 说 成 蛋 黄 糕 ，把 灰 色 i兑成 淡黑 。这说明幼儿的智力发展有了质的飞跃。()7.自主阅读能力是早期阅读教育的关键。唯有成为自主阅读者，儿童才算真正具备了阅读能力。()8.观察法教学是指在教学过程中，幼J檄师向儿童出示事先准备好的事物来让幼儿观察，模 仿 学 习.(9.根据游戏的关键性特征和教育的作用，可把游戏分为创造性游戏和规则性游戏。()10.幼儿园不仅要重视幼儿身体健康，更要高度重视幼儿的心理健康。()11.小班的看图讲述教学过程中所使用的图应是图意较复杂的单幅图或情节较简单的多幅图。()12.若婴幼儿出现食欲不振或进餐速度变慢的情况，保育员要想尽一切办法劝说其进食。()13.相同的情境下，不同的婴幼儿会产生相同的情绪反应。()14.喝解药是排出胃内毒物的简便而有效的方法。()15.幼J懵到天上飘动的白云，T儿说是奔跑的 骏马，T儿说是移动的 高山。这种现象属于有意想象。()二、单项选择题(共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1个最符合题意，每 题2分)16.在 创 设“超市 游戏环境时，王老师和幼儿共同协商 超市 游戏规则，并 让 幼 规 则 用 符 号 表 征 的 形式呈现在区域里。王老师管理班级的方法是()。A、互动指导法B、榜样激励法C、目标指导法D、规则引导法17.乳母饮食中除主食和多样化的副食外，还应多吃些粗粮，使乳汁中有足量的()。A、维生素AB、维生素BlC、维生素CD、维生素D18.在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是()。A、间接相关的B、不一致的C、直接一致的D、亳无关系的19.在打击乐教学中，下列为发展幼儿的节奏感和体感而采取的做法中，错 误 的 是()oA、选择节奏明晰的伴奏音乐B、引导幼儿倾听声部之间的相互关系C、教给幼儿有关的演奏技能D、创造适度紧张、态度认真、注意集中的演奏气氛20.()的标志是守恒观念的形成。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段21.儿童的发展从身体的中部开始，越接近躯干的部分，动作发展越早，而远离身体躯干肢端动作发展较迟。这是儿童动作发展中的()。A、由近及远规律B、从上至下规律C、由粗到细规律D、由头至尾规律22.幼儿园教育活动评价有许多形式，不属于按照功能划分的一项是().A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自我评价23.()提出了 学习个别差异理论”，并且著有 教育心理学大纲一书。A、桑代克B、冯特C、卢梭D、福禄贝尔24.()是指儿童根据故事或者童话等文学作品的内翻口情节，通西分演角色，运用语言、动作和表情进行表演的一种游戏形式。A、结构游戏B、生活游戏C、表演游戏D、角色游戏25.为儿童创设一定的环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡性，这种教育方法是().A、疏 去B、排遣法弟 1 页/(共 16页 弟 2 页/(共 16页)C、发泄法D、环境体验法26.下列属于45 岁幼儿想象特点的是（）。A、想象活动没有目的，没有前后一贯的主题B、想象形象力求符合客观逻辑C、想象出现了有意成分D、想象依赖于成人的语言提示27.保育员给婴幼儿洗澡前应先洗（）.A、手B、脸C脚D、颈部28.在所有的灭鼠措施中，最不适用于学前教育机构的是（）.A、生物灭鼠B、物理灭鼠C、生态灭鼠D、药物灭鼠29.婴班或小班幼儿使用的餐具型号应该是（）。A、最小型号B、最大型号C、中等型号D、各种型号均可30.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：转一下这面试试，再转这面呢？这 种 语 言 被 称 为（）。A、角色言语B、自我中心言语C、对话言语D、内部言语31.以人为本”的教育理念主要体现在（）。A、以学生为本B、以教师为本C、以学校为本D、以课程为本32.关于幼儿园教师职业理解与认识的基本要求，表达正确的是（）。A、认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身专业发展B、认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身能力发展C、认同幼儿园教师的能力性和独特性，注意自身素质发展D、认同幼儿园教师的能方性和独特性，注意自身专业发展33.幼儿园教育活动的内容广泛而复杂，所以必须根据实际情况和需要，灵活选择适宜的评价方法。这体现了（）的要求。A、评价取向多元化第3页/共16页B、评价情境自然化C、评价类型多样化D、评价主体多元化34.在音乐欣赏中，教师应尽力选择好的音乐作品，使幼J忠早开始发展对音乐的（）。A、敏感B、表现C、理解D、创造35.根 据 幼儿园工作规程规定，全日制幼儿园正常情况下每日户外活动时间不得少于（）。A、2 小时B、2.5小时C、3 小时D、3.5小时36.跑的教学重点是腿脚动作，基本要求是（）.A、步子小，落地轻B、步子大，落地轻C、步子小，落地重D、步子大，落地重37.下列各项中，不属于选购玩具应遵循的卫生安全标准是（）。A、玩具应无毒B、玩具无锋利边缘C、玩具应无声D、玩具应无异味38.皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是（）。A、物理经验与社会经验B、物理经验与逻辑一数理经验C、逻辑一数理经验与社会经验D、动作经验与社会经验39.专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的一门学科是（）.A、学前教育学B、学前心理学C、学前卫生学D、学前伦理学40.（）是儿童身心发展到一定水平的产物，是外部言语的内化，是思想过程的依靠，对心理活动有调节和控制作用。A、内部言语B、外部言语C、口头言语D、书面言语三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2第4页/共16页蹴曲枭K-E寂葡分）41.创造性游戏主要包括（）。A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、体育游戏42.奥苏贝尔依据学习过程的不同性质，将学习分为（）.A、机械学习B、意义学习C、接受学习D、发现学习43.体育活动的活动量取决于活动的（）三个因素的综合情况。A、场地B、密度C、时间D、强度44.学生的学习内容有（）。A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、道德品质和健康心理的培养D、问题解决能力和创造性的发展45.组织婴幼儿盥洗时，为避免因人多拥挤而发生意外，保育员可采取的盥洗方式有（）。A、自由盥洗B、按顺序盥洗C、分组盥洗D、个别盥洗46.学前教育应当坚持以游戏为主要途径的原则，发挥游戏在学前儿童成长中的作用，依靠和利用游戏活动来进行教育。这是因为学前儿童在游戏中，不仅可以体验愉悦，激发活动兴趣，而且能够通过游戏活动（）,成为学前儿童认识世界、促进发展的基本活动方式。A、锻炼能力B、积累经验C、丰富知识D、形成习惯47.儿童权利公约提到的权利多达几十种，但最基本的权利可以腮舌为（）.A、生存权B、发展权C、参与权D、受保护权48.下列属于幼园教学的特点的有（）。A、活动性与参与性B、游戏性与情境性C、知识性与教育性D、生活性与启蒙性49.运动中，婴幼儿过度负荷的表现是（）。A、脸色苍白B、呼吸急促C、动作颤抖D、反应迟钝50.璘 课 程 的 课 程 目 标 是（）。A、做人B、身体C、智力D、情绪51.关于幼儿园社会教育的描述，正 确 的 有（）。A、是品德教育在幼儿园中的体现B、是幼儿社会性发展所需要的C、应从幼儿生活经验出发D、渗透于幼儿日常生活、活动中52.预防踽齿的有效方法是（）。A、注意口腔卫生B、多晒太阳C、合理膳食D、定期口腔检直53.下列关于幼儿思维的特点，描述正确的有（）.A、思维的具体形象性是主要特点B、思维的抽象逻辑性开始萌芽C、言语在幼儿思维发展中的作用日益增强D、辩证思维萌芽54.婴幼儿盥洗的意义有（）.A、保持皮肤清洁B、提高机体的免疫力C、培养良好的卫生习惯D、培养生活自理能力55.幼儿园音乐教育的特色包括（）.A、形象性和感染性B、趣味性和游戏性C、技能性和综合性D、生活性和简单性56.麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，是儿童常见的呼吸道传染病之一，具有较强的传染性。小儿患麻疹过程中，可 能 引 发（）。弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）A、脚气B、肺炎C、气管炎D、心肌炎57.周围神经系统由（）组成。A、脑神经B、脊神经C、交感神经D、植物神经58.婴幼儿常见病毒性急性出疹性传染病，患儿康复后具有终身免疫性的是（）。A、水痘B、幼儿急疹C、风疹D、麻疹59.违 反 幼儿园管理条例，具有下列情形之一的单位或个人，由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分（）.A、体罚或变相体罚幼儿的B、使用有毒、有害物质制作教具、玩具的C、克扣、挪用幼儿园经费的D、教育内容和方法违背幼教育规律60.儿童身体生长发育的规律有（）。A、由头至尾规律B、由大到小规律C、由近及远规律D、科学性规律四、简 述 题（共4题，每 题5分）61.对于婴幼儿腹泻应如何护理？6 3.简 述 教育规划纲要中重点发展农村学前教育的主要任务6 4.简述幼儿园教师的工作职责。6 2.简述情绪情感的功能。第 7 页/共16页第 8 页/共16页蹴曲枭K-E寂刘2022年5月山东省夏津县幼儿教师招聘劳务外包制 幼教基础知识考试试卷及标准答案【含解析】（参考答案）一、判 断 题（共1S题，每 题1分）1 .【答案】错误【解析】幼儿气质是受遗传影响最大的心理特征。故错误.2 .【答案】错误【解析】打击乐器是指无固定音高的一类乐器，可以分为四类：皮革类、木质类、金属类、散响类。故错误。3 .【答案】正确【解析】幼儿园工作规程 第八条指出，幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童等入园，按照国家和地方的有关规定予以照顾。故正确。4 .【答案】错误【解析】幼小衔接的意义在于帮助幼儿更好地适应4浮的学习与生活，其主要工作内容：（1）培养幼儿的主动性。（2）培养幼儿的独立性。（3）发展幼儿的人际交往能力。（4培养幼儿的规则意识和任务意识。（5）发展动作，增强体质等。故错误。5 .【答案】错误【解析】在幼儿时期受到的教育和影响，常常会在人一生中留下印记。幼儿期所受的教育，直接影响到人的一生。故错误。6 .【答案】错误【解析】造词现象是幼儿期儿童出现的自己随意创造新词的现象，一般发生在3-5岁期间。幼儿在言语过程中一时找不到合适的词来表达自己的意思时，就会创造出本民族语言中没有的词。这主要是由儿童词汇的贫乏和对词义掌握不确切所致。当儿童词汇不断丰富，确切掌握了有关的词义时，这种现象就会消失。故错误。7 .【答案】正确【解析】早期阅读教育的关键是自主阅读能力的培养，研究表明，3-8岁是儿童学习基本阅读能力的关键期，我们要帮助他们奠定的基本阅读能力是自由阅读的意识与技能。只有成为自主阅读者，儿童才算真正具备了基本的阅读能力，然而，儿童不是天生就具备了自主阅读能力，需要老师和家长的正确引导，早期自主阅读的核心能力主要包括：（1）口头语言与书面语言对应的能力；（2）书面语言的视觉感知辨别能力；（3）成为流畅阅读者的策略预备能力。故正确。8 .【答案】错误【解析】观察法是指儿童在教师或成人指导下，有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程。观察法重点在于教会儿童观察事物的方法。故错误。9 .【答案】正确【解析】在我国的幼儿园教育实践中，通常依据儿童游戏的关键特性和教育的作用将游戏分两类：一是创造性游戏。包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。二是有规则游戏。包括智力游戏、音乐游戏及体育游戏等。故正确。1 0 .【答案】正确【解析】幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。故正确。1 1 .【答案】错误【解析】小班幼儿只能看到图片上突出的个别形象，看不到对象间的相互关系，因而选图时要注意以单幅图为主，图片的画面要大，内容简单，线索单一，人物少且角色的动作、神态、表情明显，背景简单或无。中班幼儿的观察力得到了发展，已经能观察到图片的主要情节和细节部分，因而选图时可以选择图意较复杂的单幅图或情节简单的多 幅 图（数量 以 幅 为 宜），图片内容线索较复杂，前后图片要有一定的联系，人物较多，可以从图片中观察到角色的心理活动。大班幼儿的观察力和思维能力有了进一步发展，因而选图时可以选择图意较复杂的单幅图或情节简单的多幅图（最多不超过6幅），图片内容要能够为幼儿提供想象的空间，能够激发幼儿联想到画面以外的内容，角色的心理活动可以从画面上反映出来。故错误。1 2 .【答案】错误【解析】若婴幼儿出现食欲不振或进餐速度变慢的情况，保育员切忌强迫其进食，而是要冷静分析原因，以免造成不良后果。故错误。1 3 .【答案】错误【解析】相同的情境下，不同的婴幼儿会产生不同的情绪反应。所以题目上的表述是错误的。故错误。1 4 .【答案】错误【解析】催吐是排出胃内毒物的简便而有效的方法。故错误。1 5 .【答案】错误【解析】无意想象是一种没有目的地、不自觉地想象某种形象的过程。有意想象是根据一定目的、自觉进行的想象。因此题干中幼儿的想象属于无意想象。故错误。二、单项选择题（共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1个最符合题意，每 题2分）1 6 .【答案】D【解析】规则引导法是指用规则引导幼儿的行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危及他人的一种管理方法。题干中王老师用和幼儿共同协商制定的规则来引导幼1府游戏中的行为，其管理班级的方法是规则引导法。互动指导法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼J浮习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。目标指导法是教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼1而为方式的一种管理方法。故 选D。17.【答案】B【解析】维生素B 1主要存在于种子的外皮和胚芽中，如米糠和数皮中含量很丰富，在酵母菌中含量也极丰富。瘦肉、白菜和芹菜中含量也较丰富。所用的维生素B I都是化学合成的产品。在体内，维生素B 1以辅酶形式参与糖的分解代谢，有保护神经系统的作用；还能促进肠胃蠕动，增加食欲。故 选 民1 8 .【答案】C【解析】根据动机与目的关系的不同，可把动机分为直接动机和间接动机。直接动机和目的的关系是一致的，而间接动机与目的关系不一致。幼 及 拙（如游戏活动）的动机往往是直接动机，动机与目的往往是一致的；学习和劳动活动的动机主要是间接动机。故 选C。1 9 .【答案】C【解析】演奏技能不属于幼儿打击乐教学中的培养方向。故选心2 0 .【答案】C【解析】具体运算阶段的儿童具有守恒概念，前运算阶段的儿童没有。故 选C。2 1 .【答案】A【解析】近远规律（由近及远）是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作,再后是手的精细动作。也就是靠近中央部分（头和躯干，即脊椎）的动作先发展，然后才发展边缘部分（臂、手、腿）的动作。题干所述即是儿童动作发展中的近远规律，即由近及远规律。故选A。2 2 .【答案】D弟9页/（共16页）弟10页/（共16页）【解析】幼儿园教育活动评价按其功能可。故 选D。2 3 .【答案】A【解析】西方第一本以 教育心理学”命名的专著是1 9 0 3年美国心理学家桑代克出版的 教育心理学。后来，他又将此书发展成三大卷 教育心理学大纲。这一著作标志着作为独立学科的教育心理学的诞生，奠定了教育心理学发展的基础。除此之外，桑代克还提出了“学习个别差异理论。故选A。24.【答案】C【解析】表演游戏是指儿童根据故事或童话等文学作品的内容和情节，通过扮演角色，运用语言、动作和表情进行表演的一种游戏形式。结构游戏又称建构游戏，是指儿童利用各种结构材料和玩具（积木、积塑、沙石、泥、雪、金属材料等）进行建构活动，创造性地反映现实生活的游戏。生活游戏是指儿童自发地模仿成人的社会生活内容而进行的游戏，是儿童学习社会生活，实现社会化过程的有效方式。角色游戏是指儿童通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常有一定的主题。故选C。2 5.【答案】C【解析】发泄法是教师为幼儿提供一定的条件或创设一定的情境，i 儿童通过自身的动作或活动，去发泄体内积聚的生理或心理能量以达到生理和心理方面新的平衡,是对儿童内在生理和心理能量能量进行疏导和排遣的一种有效方法。题干所述属于发泄法。故选以26.【答案】C【解析】4-5岁幼儿想象的特点包括以下几点：（1）想象仍以无意性为主；（2）想象出现了有意成分；（3）想象的目的计划非常简单（4）想象内容较以前丰富，但仍然零碎。A项是3-4岁幼儿想象的特点。B项是5-6岁幼儿想象的特点。D项是2-3岁幼儿想象的特点。故选C。2 7.【答案】A【解析】盆浴的准备是保育员为小婴儿洗澡的方法之一，也是第一步。保育员应该保证婴幼儿的浴室温暖，并准备大小、深度适宜和清洁的婴儿澡盆，柔软的小毛巾和大浴巾，婴儿月巴皂，婴儿洗涤用品，干净的洗澡玩具等。此外，保育员应为婴幼儿调试水温适宜的洗澡水，在给婴幼儿洗澡前摘掉手上的饰物，同时将手清洗干净。故 选Ao2 8 .【答案】D【解析】药物灭鼠容易对环境造成污染和对婴幼儿的健康产生安全隐患，故最不适用于学前教育机构。故选D。2 9 .【答案】A【解析】婴儿班或小班的幼J仔 匕 啜 小，手部的抓握能力相对较差，应该使用最小型号的餐具。故选A。3 0 .【答案】B【解析】自我中心言语表现为讲话时不考虑自己在同谁讲话,也不在乎对方是否在听自己说话，或是自言自语,或是由于和一M禺然在身边的人共同活动感到愉快而说话。冬冬边玩边说话，属于自我中心言语。故选瓦31.【答案】A【解析】以人为本 是教师必须具备的教育理念，主要体现在以学生为本。以人为本 的教育理念是时代发展的产物，它主张把人放在第一位，以人作为教育教学的出发点，顺应人的禀赋，提升人的潜能，完整而全面地关照人的发展。学生是各具特点的人、有生命活力的人，教师要树立个性化、人性化、主体性的学生观，要深入了解学生，尊重学生的个性，在教育过程中，关注学生的学习兴趣和经验，倡导学生主动参与，乐于探究，注重发挥学生的主动性。故 选A。3 2 .【答案】A【解析】关于幼儿园教师职业理解与认识：（一）贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规；（-）理第页/共1 6页解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神；（三）认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展；（四）具有良好职业道德修养，为人师表；（五）具有团队合作精神，积极开展协作与交流。故选A。3 3 .【答案】C【解析】幼儿园教育评价的要求：（1）评价情境的自然化；（2）评价主体的多元化；（3）评价取向的多元化；（4）评价类型的多样化。幼儿园教育活动具有广泛和复杂的内容，因此，要根据实际情况与需要，灵活选择、运用适宜的评价方法。学前教育评价的种类很多，其中，按评价的功能划分而成的诊断性评价、形成性评价、终结性评价三者分别贯穿于课程的不同阶段，具有较强的针对性和操作性，是教师获取信息、调整教育策略的重要参考和主要来源之一，亦是幼儿发展评价的重要组成部分。评价方法的多样性，是由教育各环节目的的多重性所决定的，不同的评价方法为不同的教育目的服务。故选33 4 .【答案】A【解析】倾听是幼儿必须具备的一个非常重要的基本技能，是 对 幼 施 音 乐 教 育 的 基 本 出 发 点，也是开展音乐欣赏的前提和基础。因此，教师可以更多地为小班幼儿选择一些倾听的素材，为今后中、大班的音乐欣赏活动打下良好而坚实的基础。音乐欣赏作品选择恰当与否，是幼儿感受、表现和创造的前提，因此为幼儿选择音乐作品时，应当考虑到他们的兴趣爱好，并善于把孩子生活中熟悉的内容引入音乐活动，以便让幼J I，联系实际生活加以想像并用动作进行表现。好的音乐作品具备音乐欣赏的必要因素，多欣赏可以增强幼儿对音乐的敏感度。故选A。3 5 .【答案】A【解析】幼儿园工作规程规定，在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户夕咻育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可酌情增减。故选A。3 6 .【答案】B【解析】在幼儿体育教学活动中，跑的教学重点是腿脚动作，要求 步子大，落 地 轻 。跑的动作要求：上体稍前倾，眼向前看，两手轻握拳，两臂屈肘于腰侧前后自然摆动。腿向后用力蹬地，向前摆腿方向正，幅度大,膝放松。用前脚掌先着地，脚尖朝前，落地要轻，呼吸自然而有节奏。故选瓦3 7 .【答案】C【解析】玩具是否卫生、安全是选购玩具最基本的标准。玩具的涂色、原料及填充物应无毒、无异味。不能选择有尖角或边缘锋利的玩具。故选C3 8 .【答案】B【解析】皮亚杰把经验分为物理经验和逻辑数理经验两种。物理经验指个体通过与物体打交道而获得的有关物体特性的经验，是从物体特性中直接引出来的信息。逻辑一数理经验不是基于物体的物理特性，而是基于施加在物体上的动作，是从动作及相互关系中抽象出来的经验。故选及3 9 .【答案】A【解析】该题考直对学前教育学概念的理解。故 选A。4 0 .【答案】A【解析】内部言语是儿童身心发展到一定水平的产物，是外部言语的内化，是思维过程的依靠，对心理活动有调节不瞪制的作用。幼儿内部言语的产生也是幼儿心理发展水平的一个质变。故选A。三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）4 1 .【答案】A B C第1 2页/共1 6页倒中内E【解析】创造性游戏是指幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是学前期幼儿典型的、特有的游戏，包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。体育游戏属于规则性游戏。故选ABC。42.【答案】AB【解析】奥苏贝尔根据知识学习过程的不同性质，将学习分为意义学习和机械学习。意义学习是指语言文字或符号所表述的新知识能够与学习者认知结构中已有的有关旧知识建立一种实质的和非人为的联系。以下两个先决条件是划分意义学习和机械学习的标准：（1）学习者表现出一种意义学习的心向，即表现出一种把新学的材料同他已了解的知识建立非任意的、实质性联系的意向。（2）学习任务对于学习者具有潜在意义，即学习的任务能够在非任意的和非逐字逐句的基础上同学习者知识结构联系起来。”明确了意义学习的先决条件，就不难对意义学习和机械学习做出明确地区分。拿无意义音节的学习来说，由于学习者头脑中没有与之对应的有关观念，无意义音节不能与学习者认知结构中的适当观念建立实质性的联系，因此，在学习中只能逐字逐句地背诵它，所以，它只能建立一种逐字逐句的联系，因而是机械的学习。有时人们为了便于记亿，往往把无意义的材料赋予某种意义，但这种意义的赋予不符合逻辑意义，而且是因人而异的。这种联系是一种人为的或任意的联系，因而也属于机械学习。当然意义学习和机械学习的划分也不是绝对的。奥苏贝尔认为，这两种学习仅是处在一个连续体的两极端。概念、命题和原理的学习是意义学习，而符号学习便具有某种机械学习的逐字逐句的性质。有时机械学习和意义学习也会同时发生，例如，学生通过背诵来学习一首古诗或学习乘法口诀就是这种情况。故选AB.43.【答案】BCD【解析】运动负荷是指在进行身体运动时，人体所承受的生理负荷和心理负荷的总和。影响运动负荷的因素有两个方面第一，影响儿童生理负荷大小的因素。儿童生理负荷大小的因素很多，主要包括运动的数量、运动的强度、运动的时间、运动的密度、运动的质量和运动项目的特点等。第二，影响儿童心理负荷的因素。主要包括心理活动的强度和时间、教材内容的难易程度、教师的教态与教育方式方法及教学条件等。题干所描述的体育活动的活动量是由儿童生理负荷因素所决定的。故 选BCD。44.【答案】ABCD【解析】学生的学习是人类学习中的一种特殊的形式，其内容有以下三点一匙口识、技能和学习策略的掌握二是问题解决能力和创造性的发展；三是道德品质和健康心理的培养。故选A BCD。45.【答案】BCD【解析】婴幼儿盥洗时容易将水溅到地面上，人多拥挤会发生意外。所以盥洗时为防止发生意外，保育员可以采取分组、轮流或个别盥洗的方式组织。故 选BCD。46.【答案】ABCD【解析】学前教育以游戏为主要途径的原则是指学前教育必须以学前儿童的游戏活动为重要的实施途径与方法.游戏是学前儿童对社会生活的模仿和想象，往往伴有愉悦的情绪体验。游戏能让儿童模仿成人世界，满足他们的探究心、好奇心，因此，游戏活动是学前儿童最喜欢的活动方式。在游戏中，他们不仅体验愉悦，激发活动兴趣，而且通过游戏活动模仿生活、积累经验、丰富知识、锻炼能力、形成习惯，成为学前儿童认识世界、促进发展的基本活动方式，因而游戏又是对学前儿童实频育的重要的方式。故选ABC D。47.【答案】ABCD【解析】童权利公约 共54条，实质性条款41条。其中被提到的儿童权利多达几十种，如姓名权、国籍权、受教育权、健康权、医疗保健权、受父母照料权、娱乐权、闲暇权、隐私权、表达权等。但其最基本的权利可以概括为四种，即：（一）生存权一每个儿童都有其固有的生命权和健康权。（-）发 展 权 一 充 分 发 展其全部体能和智能的权利。（三）受保护权一不受危害自身发展影响的、被保护的权利。（四）参与权一参与家庭、文化和社会生活的权利。故 选ABCD。弟13页/（共16页）48.【答案】ABD【解析】幼儿园教学活动的特点：（1）生活性和启蒙性。教师应该注意幼儿园教学活动生活性和启蒙性的特点，通过教学活动丰富幼儿的有益经验，引导幼儿获得粗浅知识，开拓幼儿的视野。（2）活动性与参与性。教师应该多调动幼的积极性，让幼儿主动参与到活动中，引导幼儿认识事物，获得直接经验。（3）游戏性与情境性。离开了游戏性和情境性，幼儿园的教学活动就容易小学化。注意传授知识不是幼儿园教学的主要任务，所以其不具有知识性的特点。总体来说，学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展特点制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说表现为主体性、参与性、游戏性、情境性、生活性、活动性、启蒙性、直观性、整合性和灵活多样性。故 选ABD。49.【答案】ABCD【解析】脸色苍白、呼吸急促、动作颤抖和反应迟钝都是运动超负荷的表现。故选ABCD.50.【答案】ABCD【解析】陈鹤琴五指课程目标涉及做人、身体、智力、情绪。51.【答案】BCD【解析】学前社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整和健康的儿童。因此，幼儿园社会教育不仅仅是品德教育在幼儿园中的体现。故 选BCD。52.【答案】ACD【解析】预防踽齿的方法包括：（1）注意口腔保健，养成良好的口腔卫生习惯；（2）合理营养，促进牙齿咀嚼能力的发展；（3）定期检查，及时治疗。故选A C D。53.【答案】ABC【解析】学前儿童的思维以具体形象性为主，抽象逻辑思维开始萌芽。在幼儿期的每一个年龄段，其思维特点是不同的。在儿童最初的思维中，语言只是行动的总结，往往在行动之后，儿童根据感知和联想，说出行动的结果。以后，语言仍然离不开直观形象，直观和行动在思维中还有相当大的比重，但是，语言对思维的调节作用越来越大，而直观和行动变为引起注意、补充和加强语言，并作为语言的支柱。故 选ABC。54.【答案】ABCD【解析】盥洗是婴幼儿在学前教育机构一日生活中非常重要的一个环节。盥洗不仅可以使婴幼儿皮肤保持清洁、干爽，减少皮肤被汗液、灰尘、皮脂污染的机会，提高皮肤的抵抗力，维护身体健康，而且还可以培养婴幼儿养成讲卫生、爰清洁的良好习惯，提高婴幼儿的生活自理能力。故 选ABCD。55.【答案】ABC【解析】幼儿园音乐教育的特色包括三点：（】）形象性和感染性。（2）趣味性和游戏性。内容上的趣味性和游戏性；形式上的趣味性和游戏性；方法上的去趣味性和游戏性。（3）技能型和综合性。形式上的综合性；过程上的综合性；方法上的综合性。故 选ABC.56.【答案】BCD【解析】小儿患麻疹过程中，可能引发S市炎、中耳炎、气管炎、心肌炎等并发症。故 选BCD。57.【答案】ABD【解析】周围神经系统由脑神经、脊神经和植物神经组成。故选A B D。58.【答案】ABC【解析】麻疹和琲子不具备终身免疫性。故 选ABC。59.【答案】ABC弟14页/（共16页）【解析】幼儿园管理条例 第二十八条规定，违反本条例，具有下列情形之一的单位或者个人，由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分：（一）体罚或变相体罚幼儿的；（二）使用有毒、有害物质制作教具、玩具的；（三）克扣、挪用幼儿园经费的；（四）侵占、破坏幼儿园园舍、设备的；（五）干扰幼儿园正常工作秩序的；（六）在幼儿园周围设置有危险、有污染或者影响幼儿园采光的建设和设施的。故 选ABC。60.【答案】ABC【解析】动作发展的一般规律：儿童动作的发展有其自身的客观规律。每个孩子动作发展的顺序是遵循着客观规律的，每种基本动作发展的时间也大致相同。（1）从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作；（2）从上部动作到下部动作（首尾规律）；（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作（远近规律）；（4）从大肌肉动作到小肌肉动作（大小规律）；（5）从无意动作到有意动作（无有规律）.所 以，儿童生长发育的规律有首尾规律、近远规律、大小规律、从整体到局部和从无意到有意的发展规律。故选ABC。四、简 述 题（共 4 题，每 题 5分）61.【答案】护理婴幼儿腹泻应注意以下几点：（1）婴幼儿腹泻不必禁食，而要给孩子吃些易消化、有营养的食品；（2）注意腹部保暖；（3）每次大便后用温水洗屁股；（4）服用口服补盐液。62.【答案】（1）适应功能。有机体在生存和发展的过程中，情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。（2）动机功能。情绪情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。它对人的行为具有推动或抑制作用。（3）组织功能。情绪是心理活动中的监控者，它对其他 理活动具有组织作用。积极情绪起协调、组织的作用，消极情绪起破坏、瓦解的作用。（4）感染功能。在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感，此种以情动情的现象，称为情感的感染作用。（5）信号功能。情绪和情感在人际间具有传递信息、沟通思想的功能。这种功能通过情绪的外部表现，即表情来实现。（6）保健功能。保健功能是指情绪情感对一个人的身心健康有增进或损害的效能。63.【答案】努力提高农村学前教育的普及水平；建立资助政策体系，着力保证留守儿童和贫困家庭儿童入园；多种形式扩大农村学前教育资源；支持贫困地区发展学前教育。64.【答案】（1）观察了解幼儿，依 据 幼儿园教育指导纲要和 3-6岁儿童学习与发展指南，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。（2）创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动。（3）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作。（4）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务。（5）参加业务学习和保育教育研究活动。（6）定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。第 15页/共 16页第 16页/共16页