2022年7月吉林省长春市聘任制教师招聘考试《保教知识与能力》真题试卷及答案【含解析】.pdf

O6I血;扇I瞰事QO2022年7月吉林省长春市聘任制教师招聘考试 保教知识与能力真题试卷及答案【含解析】中包渤1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。裁一、判断题（共15题，每题1分）1.幼儿园作为专业幼教机构，在教育科学理论的掌握与运用水平上一般要高于家庭与社区。（）2.幼儿教育的心理化和要素教育是由著名学前教育家福禄贝尔提出的，对后世影响深远。（）3.儿童是人，具有与成年人一样的人的一切基本权益。（）4 .晨检是婴幼儿入园的第一关，晨检制度是为了排除一切安全隐患，从而对婴幼儿的疾病能够做到早发现、早诊断、早治疗。（）5.狭义的幼儿教育是幼托机构对幼儿施行的有目的、有计划、有组织的活动。（）6.幼儿需要的营养素包括蛋白质、脂类、碳水化合物、无机盐、维生素和水。（）7.对游戏的间接指导比直接指导好。（）8.3-6岁儿童学习与发展指南的目标分别是对34岁、45岁、56岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么，能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。（）9.幼儿园对于幼儿伤害事故负有责任的，根据责任大小，适当予以经济赔偿，并承担户口、住房、就业等事项。（）10.婴幼儿皮肤中的毛细血管丰富，血管腔大，流经皮肤的血量相对比成人多，皮肤表面积也相对比成人大，所以，由皮肤散发的热量也相对比成人少。（）5 6 岁幼儿初步理解量的相对性。（）12.在幼儿园对幼儿进行艺术教育的活动中,应注重教幼J L与艺术有关的技能和技巧。（）13.幼儿园教学是实施幼儿德育最基本的途径。（）14.学前教育的最终目的是使幼儿掌握一定的科学文化知识。（）15.幼儿的表象思维具有象征性、经验性、拟人性、表面性和刻板性等特点。（）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，第 1 页共17页o每题2分）1 6 .良好的睡眠环境有利于幼儿的身心健康，影响幼儿睡眠质量的环境因素是（）。A、室内光线不宜太强B、长期使用空调C、空气清新D、安静舒适1 7 .教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥，等幼儿确认它们是一样重之后，把其中一块搓成细长条形。这时，大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和细长条形的橡皮泥不一样重了。这是因为幼儿的思维具有（）。A、绝对性B、可逆性C、自我中心性D、经验性1 8 .主张教育要 顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的 人 是（）。A、孔子B、孟子C、卢梭D、夸美纽斯1 9 .完成幼儿园教育任务，提高幼儿园教育质量的重要指导思想是（）。A、幼儿园教育目标B、教育目的C、国家教育目的D、各幼儿园具体的教育目标2 0 .在（）中，想像又可分为再造想像和创造想像。A、知觉想像B、动作想像C、有意想像D、无意想像2 1 .蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿（）。A、跳的动作、跑的动作与抓握动作B、坐的动作、走的动作与跑的动作C、基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D、走的动作、抓握动作与书写动作2 2 .大 班（5 周岁至6 周岁）每班的幼儿人数应该为（）人。A、2 0B、2 5C、3 0D、3 5O事原m点 不詹OOAO.O.鼠.领.-E.筑.刘.蒯.W.邸.K.媒.O.O23.人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和是（）。A、道德感B、理智感C、气质D、性格24.家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式叫（）。A、家庭B、家庭关系C、家庭要素D、家庭结构25.幼儿的基本情绪表现不包括（）。A、笑B、爱C、哭D、恐惧26.依 据 条例的精神，为落实幼儿园的安全管理工作，幼儿园可采取以下措施，其中不 包 括（）。A、园舍建筑应符合国家标准B、建立各项安全制度C、组织员工进行安全学习D、经常带幼儿做游戏27.符合我国目前师资状况以及幼儿园实际，有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教工队伍业务培训方法是（）。A、岗位培训B、入岗培训C、职前培训D、脱产培训28.以下关于儿童语言发展的阐述中，正 确 的 是（）。A、儿童大概要到三岁左右才能全部掌握本民族语言的全部语音B、儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音C、维果斯基将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言两大类D、外部语言包括口头语言和自我中心语言29.在教育目的的价值取向上，人们通常认为持社会本位论的学者有（）。A、涂尔干B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、福禄贝尔第3页共17页o30.蒙台梭利“有准备的环境”指 的 是（）.A、教师高度控制的环境B、幼儿自由活动的环境C、教师指导的有秩序的环境D、幼儿自主操作材料的环境31.在学前教育机构工作的全体人员，（）必须进行一次全面的健康检查。A、三个月B、一年C、两年D、三年32.对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价体现了评价的（）原则。A、一致性B、全面性C、目的性D、可比性33.在幼儿玩角色游戏时，老师故意少放置些必需的道具，而放置一些无关的玩具以引起和观察幼117心理的变化，这种研究方法是（）A、观察法B、自然实验法C、实验室实验法D、测验法34.（）是儿童的第T 王教师，也是终身教育者。A、幼儿教师B、小学教师C.同学D、家长35.作 家、诗人、画家演员大多善于识记图形、颜色、声音等直观材料，情绪感知性强。从思维类型上说.他们都属于（）。A、序列型B、思维型C、艺术型D、整体型36.对有规则游戏的指导要求保育员做到（），激发游戏的情绪。A、了解幼儿的特点和需要B、与教师互相配合C、精心设计和选择游戏O事原m在不詹OOAO.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.OD、做好家长工作37.幼儿园的教育任务是（）。A、为幼儿将来的职业做准备B、培养幼儿成为专家C、培养特长儿童D、培养完整儿童38.为婴幼儿测量体重时应注意避免（）。A、身体晃动B、脱衣服C、脱鞋D、出汗39.淘米煮饭的正确方法是（）。A、不用热水、流水淘洗B、淘米次数宜多次C、为了干净，宜用手反复搓洗D、煮饭应弃米汤40.孩子处于年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前儿童家长应树立的观点是（）.A、孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾B、要求孩子像容器一样接受家长的一切C、家长不能轻易信任孩子D、经常拿自己的孩子与别人的孩子比三、多项选择题（共 20题，每题2 分，每题的备选项中，有 2 个或2 个以上符合题意，每题2 分）41.幼儿园班级的人员构成包括（）。A、班级教师B、幼儿C、保育员D、园长42.下列行为中属于文明进餐习惯的有（）。A、不用手抓饭B、喝汤时不发出声响C、捡拾桌上的饭粒D、好吃的占为已有43.下列有关学前儿童动作发展规律的描述，正 确 的 有（）。A、从上到下发展B、手指的发展先于手臂的发展*从远到近发展第 5 页共17页oD、头和躯干的发展先于四肢的发展44.学前儿童美术活动的类型一般有（）。A、欣赏活动B、手工活动C、泥工活动D、绘画活动45.在艺术领域的教育中，幼儿教师要为幼儿营造安全的心理氛围。以下做法正确的有（）。A、欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动B、要求幼儿完全按照教师的意愿进行创作C、用 像不像 好不好 等成人标准来评价D、鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境46.根 据 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要（试 行），下列有利于达成社会领域目标的有（）。A、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境B、引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣C、支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题D、为幼儿创设展示作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高47.下列选项中，属于学前家庭教育特征的是（）。A、领先性B、长久性C、单独性D、随意性、随机性48.5-6岁幼儿的情感包括（）。A、好恶感B、理智感C、道德感D、美感49.掌握战胜挫折的方法是挫折教育的归宿。下列说法有利于幼儿战胜挫折的有（）.A、自我鼓励B、合理宣泄*从挫折感中转移注意力D、改变解决问题的策略5 0.教师在组织婴幼儿体操活动时要注意（）。A、队形位置B、及时到队伍后面纠正幼儿动作C、镜面示范O事原m在不詹OOAO.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.OD、自始至终都要坚持动作示范51.为防止幼儿注意力分散，教师可采取的相应措施是（）。A、避免无关刺激的干扰B、根据幼儿的兴趣和需要组织相关活动&无意注意和有意注意的转换D、合理地组织教育活动52.评课是对幼儿教师教学活动的评价。评课的内容包括（）。A、评教学目标B、评教法C、评教学过程D、评教学方法和手段53.学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）中对幼儿教师提出的要求，包括（）.A、终身学习B、合理分析教育实践中的问题C、对教育活动进行诊断，改进思路D、和同事和教育专家进行有效交流54.马斯洛将个人的需求分为多个层次。其中属于基本需求的有（）。A、生理需求B、安全需求C、感情需求D、自我实现需求55.麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，是儿童常见的呼吸道传染病之一，具有较强的传染性。小儿患麻疹过程中，可能弓I发（）.A、脚气B、肺炎C、气管炎D、心肌炎56.下列家庭教育中，选 项（）做法不太合理？A、尽量满足孩子的一切要求B、父母教育方法和爷爷奶奶的教育方法出现冲突时，以爷爷奶奶的观念为准C、家庭环境的创设尽量考虑儿童身心发展的需求D、成人不用太多考虑自己在孩子面前的一言一行57.蒙台梭利的教育方法包括的要素有（）。A、教具B、学生C、教师D、有准备的环境第 7 页共17页o5 8 .下列属于学前教育机构常见事故类型的是（）。A、设施、设备伤害B、保育教育伤害C、婴幼儿自身伤害D、婴幼儿走失5 9 .幼儿教师的 教 主要通过两个途径进行，一 是 直 接 教 ，二 是 间 接 教 。其中直 接 教 的 适 用 情 况 包 括（）。A、对幼儿进行优秀文化传统的教育B、利用幼儿关心的现象、事情等侧面教育幼儿C、规定必要的行为规范、行动规则D、教给幼儿必要的知识和概念6 0 .下列属于幼儿园小班年龄阶段健康教育目标的有（）。A、学习洗手、洗脸、整理衣物B、喜欢自己进餐、如厕、入睡C、养成喝水的习惯D、形成基本的生活自理能力四、简 述题（共 4 题，每题5 分）6 1 .简述教师职业道德的教育功能。O事原m血6 2 .简述知觉不同于感觉的特征。.6 3 .简述小班幼儿的游戏特点。：OOA姓名：准考证号：座位号：OO一智“圜卧要不请.O-664哥Ls i ld J Tf f冈加济3W科堀并4鞋睢？期9日上17同o2022年 7 月吉林省长春市聘任制教师招聘考试 保教知识与能力真题试卷及答 案【含解析】（参考答案）一、判 断 题（共 15题，每题1分）1.【答案】正确【解析】幼儿园在教育科学理论的掌握与运用水平上一般要高于家庭与社区。这种差异使幼儿园在与家庭、社区合作中必然负有引导之责，向家庭与社区宣传和普及科学育儿知识成为幼儿园回馈家庭与社区支持的主要方式。故正确。2.【答案】错误【解析】瑞士教育家裴斯泰洛齐提出了 教育心理学化，创立了爱的教育理论和要素教育理论，强调情感教育、爱的教育，他是要素教育思想的代表人物。故错误。3.【答案】正确【解析】现代儿童观认为，儿童是人，他们具有生存权，具有人的尊严以及其他一切基本人权。故正确。4.【答案】正确【解析】晨检是及时发现婴幼儿的异常情况，及早处理的重要方法。故正确。5.【答案】正确【解析】狭义的幼儿教育是指由专门的幼儿教育机构实施的，根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要，对幼儿实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。故正确。6.【答案】正确【解析】幼儿生长发育所需的六类营养素包括蛋白质、脂类、碳水化合物、无机盐、维生素和水。七种营养素在人体可以发挥三方面的生理作用：其一是作为能源物质，供给人体所需要的能量（主要是蛋白质、碳水化合物和脂肪）；其二是作为人体 建筑”材料。供给人体所需要的能量，主要有蛋白质：其三是作为调节物质，调节人体的生理功能，主要有维生素、无机盐和纤维素等。故正确。7.【答案】错误【解析】幼儿的游戏以间接指导为主，但是效果的好坏不是以直接和间接为区分的。故错误。8.【答案】错误【解析】3-6岁儿童学习与发展指南指出，目标部分分别对3 4 岁、4 5 岁、5 6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。故错误。9.【答案】错误【解析】学生伤害事故处理办法（2010年修改）第二十六条规定，学校对学生伤害事故负有责任的，根据责任大小，适当予以经济赔偿，但不承担解决户口、住房、就业等与救助受伤害学生、赔偿相应经济损失无直接关系的其他事项。故错误。10.【答案】错误O号4原m在不詹OOAO.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.据.O.O【解析】婴幼儿皮肤中的毛细血管丰富，血管腔大，流经皮肤的血量相对比成人多，皮肤表面积也相对比成人大，所以，由皮肤散发的热量也相对比成人多。故错误。11.【答案】正确【解析】36 岁儿童学习与发展指南“科学 领域 数学认知”部分的。目标2 感知和理解数、量及数量关系 中指出，5 6 岁幼儿 初步理解量的相对性。故正确。12.【答案】错误【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）艺术领域指导要点指出，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。故错误。1 3.【答案】错误【解析】日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿德育应贯穿于幼儿的日常生活之中。在一日生活中，在与同伴、成人交往的过程中，幼儿不断了解人与人之间、人与社会之间、人与物之间的关系，了解一定的行为准则，并且进行各种行为练习，日积月累、循序渐进,逐步形成某些良好的行为品质。故错误.14.【答案】错误【解析】学前教育是全面发展的教育。从世界学前教育目标的发展趋势看，20世 纪 60年代着重智力开发，70年代强调创造力的培养，80年代重视个性、情感和社会性的发展。人们越来越发现，儿童的发展应该是全方位的。进入90年代以来，世界各国逐渐开始认识到，学前教育的根本目的在于促进幼儿全面和谐发展。所以题干中学前教育的根本目的在于促进幼儿全面和谐地发展。故错误。15.【答案】正确【解析】幼儿思维发展的一般特点：（1）以表象思维为主，抽象思维开始萌芽；（2）幼儿的表象思维具有象征性、经验性、拟人性、表面性和刻板性等特点。故正确。二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意,每题2分）16.【答案】B【解析】长期使用空调会导致幼儿空调综合症。故 选 B。17.【答案】A【解析】思维的绝对性是由于思维的具体性和形象性，使得思维所能把握的往往是事物的静态，而很难把握那种稍纵即逝的动态和中间状态，缺乏相对的观点。如在解决问题的过程中，幼儿常常只能照顾到事物的一个维度，而不能同时兼顾两个维度。题干所述内容就体现了其思维具有绝对性。故选418.【答案】C【解析】卢梭提倡自然教育，他所理解的自然，是指不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性，即人与生俱来的自由、平等、淳朴和良知。卢梭认为，人为的根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然地发展的教育才是好的教育。因此，他主张顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展。故选配1 9.【答案】A第 1 1 页共17页o【解析】幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。它是完成幼儿园教育任务，提高幼儿园教育质量的重要指导思想。故选A。2 0 .【答案】C【解析】有意想像可分为再造想像和创造想像。故选配2 1 .【答案】C【解析】动作教育又称日常生活教育或肌肉教育，主要训练幼儿的基本动作、大肌肉动作和小肌肉动作。故选最2 2 .【答案】D【解析】幼儿园工作规程第十一条指出，幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过3 6 0 人。幼儿园每班幼儿人数一般为：小 班（3 周岁至4 周岁）2 5 人，中 班（4 周岁至5 周岁）3 0 人，大 班（5 周岁至6 周岁）3 5 人，混合班3 0 人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。故选入2 3 .【答案】D【解析】性格是指人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。故 选 D。2 4 .【答案】D【解析】家庭结构是指家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。广义的家庭结构还应包括家庭的主体结构、经济结构、职业结构等。故 选 以2 5 .【答案】B【解析】幼儿基本情绪包括笑、哭、恐惧、依恋等，不包括爱。（1）哭本身不是情绪，而是一种行为表现，当哭作为情绪表达方式的时候，它更多表达的是负面情绪。（2）婴儿的笑是第一个社会性行为。（3）恐惧是婴儿出生时就有的情绪反应，甚至可以说是本能的反应。（4）依恋是要寻求并企图保持与另一个人亲密的身体联系的一种倾向。故 选 B。26.【答案】D【解析】经常带幼儿做游戏是幼儿基本的活动形式。教师应根据实际情况安排幼儿的游戏时间和内容，防止出现安全事故。故 选 入2 7 .【答案】A【解析】目前，幼儿教师岗位培训是符合我国师资状况以及幼儿园实际，有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教职工队伍业务培训的主要方法。故选A.2 8 .【答案】B【解析】儿童进入语言发展期后，大概要到4 岁左右才能掌握本民族语言的全部语音，A项错误。儿童要掌握语言，必须先听懂语音，然后才能说出语音，B 项正确。皮亚杰将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言，C 项错误。外部语言包括口头语言和书面语言，D项错误。故 选 B。2 9 .【答案】A【解析】B C D 都是持个人本位论观点的学者，而涂尔干持有的是社会本位论观点。故选A。30.【答案】BO事原m在不詹OOAo.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.胆.O.O【解析】蒙台梭利认为，教育者应当为儿童创造一个自由活动的环境，即 有准备的环境 。故 选 B。31.【答案】B【解析】学前教育机构工作人员体检要求每一年进行一次就可以了。故 选 B。32.【答案】B【解析】评价的全面性原则指的是需要发动所有评价主体的作用，都尽可能地参与到幼儿园教育评价中来。不但要听取专家的意见，也不能忽视幼教同仁的建议和想法。另外，也需要鼓励教师自己反思，评价自身的教育活动行为，而且要大力发动家长们参与到评价活动中，包括幼儿对上课的感受，综合来评价教育活动的效果。因此，题干所指评价的原则是全面性原则。评价的目的性原则指评价一定的幼儿园教育活动的效果要带有一定的目的性。故 选 B。33.【答案】B【解析】自然实验法是在幼儿的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，有目的、有计划地控制某些条件，来引起并研究幼儿心理变化的方法。题干中的教师通过故意少放置些必需的道具，而放置一些无关的道具来引起和观察幼儿心理的变化的方法是对自然实验法的运用。故 选 B。34.【答案】D【解析】福禄倍尔认为家长是儿童的第一任教师。35.【答案】C【解析】整体型和序列型是一对。艺术型，思维性，中间型是一类。故选C。36.【答案】C【解析】有规则的游戏一般都是为了完成一定的教育任务而由成人编制的。要想更好地发挥其对儿童发展的作用，就要加强指导，因此保育员应做到以下几点：精心设计和选择游戏。游戏是学前儿童基本的学习方式。认真观察了解孩子的发展需要和水平，明确发展的任务，是正确编制和选择游戏的关键。激发游戏的情绪。激发学前儿童游戏的兴趣，让孩子在游戏的过程中产生愉快的感受。在游戏前，保育员应当了解儿童的游戏水平和特点，采用各种手段充分调动每个孩子参加游戏的兴趣和积极性，使他们能够愉快地参与到游戏当中来。故选最37.【答案】D【解析】幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长提供科学育儿指导。故 选 D。3 8.【答案】A【解析】幼儿园中测量体重的注意事项：环境要求是房间宽敞、明亮、恒温，地面平坦,避免对流风；测量工具性能良好、清洁；保育员与保健医生的手应保持温暖；测量迅速，避免婴幼儿受凉；测量时应避免婴幼儿身体晃动；站立的位置以秤盘中间为宜。故选A。39.【答案】A【解析】B、C、D选项的做法容易使食物中的营养素受到过多的损失和破坏。故选A。第 1 3 页共17页o40.【答案】A【解析】儿童观的内容是非常丰富的，学前儿童家长应树立四个基本观点：（1）孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾；（2）孩子是一个独立的人，应当尊重他的权利和人格；（3）孩子是一个有潜力的人，家长应当信任和培养他；（4）孩子与孩子之间必然存在一定差异，不要拿自己的孩子和别人的孩子比。故选4三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2分以上符合题意，每题2分）41.【答案】ABC【解析】幼儿园班级的人员构成包括班级教师、幼儿、保育员。园长属于幼儿园的管理人员。故本题选ABC。D 项为干扰选项。故选ABC.42.【答案】AB【解析】捡拾掉在桌上或地上的饭粒是不卫生的进餐习惯，好吃的占为已有是不文明的进餐习惯。故选AB。43.【答案】AD【解析】儿童身体的动作和手的动作发展是有客观规律的，每个儿童动作发展的顺序大致相同，时间也大致相近。其规律包括：（1）从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作;（2）从上部动作到下部动作；（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作；（4）从大肌肉动作到小肌肉动作；（5）从无意动作到有意动作。故选AD。44.【答案】ABD【解析】美术教育活动的主要类型有绘画活动、手工活动、欣赏活动。故选ABD。45.【答案】AD【解析】3 6 岁儿童学习与发展指南 艺术 领域 表现与创造 部分的 目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现 的教育建议中指出，营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。如：欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用 像不像 好不好 等成人标准来评价。展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。故选AD。46.【答案】ABC【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）社会领域的内容与要求指出：（1）引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近合作的态度，学习初步的人际交往技能；（2）为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心；（3）提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试；（4）在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人；（5）教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境;（6）与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重；（7）充分利用社会资源，引导幼儿实O事原m不詹OOAo16际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感;（8）适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。D项属于艺术领域的内容与要求之一。故选ABC。47.【答案】ABCD【解析】学前儿童家庭教育的特点和特征：（1）学前儿童家庭教育的特点：时代性和社会性；广义性和深刻性；亲情性和感染性；针对性和随机性；连续性和一贯性；权威性和一贯性。（2）学前家庭教育的特征:领先性、长久性、单独性、随意性、随机性。学前社会教育的特征：群体性、目标性、计划性、多样性。注意区分。故选ABCD。48.【答案】BCD【解析】林传鼎的情绪分化理论认为儿童情绪分化的过程可以分为三个阶段，其中第三阶段：系统化阶段（5岁以后），这一阶段的基本特征是情绪生活的高度社会化。这个时期道德感、美感、理智感等多种高级情感达到一定的水平，有关世界观形成的情感初步建立。故 选BCD049.【答案】ABCD【解析】一般来说，幼儿战胜挫折的方法主要有以下几种：（1）自我鼓励。自我鼓励是一种积极的自我暗示。例如，幼儿对自己说 我能行的 我会勇敢的 等。（2）增强努力。在很多情况下，幼儿的目标受挫是因为他们不够努力，所以应让他们掌握“增强努力”的方法，继续努力以达到目标。（3）分析原因，改变策略。在某些情境中，幼儿的目标受挫是因为他们只采用了一种方法或坚持了错误的方式，因而需要启发他们分析产生挫折的原因，尝试不同的方法，最终达到目的。（4）补偿。当幼儿因为自身的缺陷或社会环境的客观原因而不能达到目标时，可以通过加强另一方面的品质来补偿客观造成的挫折。这时，应引导幼儿从挫折感中转移注意力，在另一方面取得成就感，以达到心理平衡。（5）合理宣泄。挫折会给幼儿带来消极的情绪体验，要引导幼儿通过合理的途径宣泄消极情绪。故选 ABCDO50.【答案】ACD【解析】因为到队伍后面纠正幼儿动作会影响到自己面向全班的动作示范。故选ACD。51.【答案】ABCD【解析】幼儿注意力分散的原因和防止措施：（1）引起幼儿注意分散的原因很多，主要有下列几种：无关刺激的干扰；疲劳；教学内容、方法不符合幼J道 点；目的要求不明确；注意不善于转移。（2）幼儿注意分散的防止：对破坏幼儿专注力的原因，教师应该采用适当的措施防止幼儿注意分散。为幼儿创设适合的教育环境，减少无关刺激的干扰；合理选择教材，利用各种教学手段提高幼儿的专注力；用游戏激发幼儿兴趣，保持幼儿注意的稳定性；严格行为规范，明确活动目的，帮助幼儿发展有意注意；制定合理的作息制度；提高教学质量。题干中防止幼儿注意力分散，教师可采取相应措施有避免无关刺激的干扰、根据幼儿的兴趣和需要组织相关活动、合理地组织教育活动、无意注意和有意注意的转换。故选ABCD。52.【答案】ACD第1 5页共17页o【解析】评课的内容包括评教学目标、评选材内容、评教学过程、评教学方法和手段、评师幼关系、评教学基本功、评教学效果。故选ACD。53.【答案】ABCD【解析】学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）第四点自主发展能力，包括注重专业成长和主动交流合作两个方面。注重专业成长包括：（1）发展规划。了解教师专业发展的要求，具有终身学习与自主发展的意识。根据学前教育课程改革的动态和发展情况，制定教师职业生涯发展规划。（2）反思改进。具有反思意识和批判性思维素养，初步掌握教育教学反思的基本方法和策略，能够对教育教学实践活动进行有效的自我诊断,提出改进思路。（3）学会研究。初步掌握教育研究的基本方法，能用以分析、研究幼儿教育实践问题，并尝试提出解决问题的思路与方法，具有总结和提升实践经验的能力。掌握专业发展所需的信息技术手段和方法，能在信息技术环境下开展自主学习。主动交流合作包括：（1）沟通技能。具有阅读理解能力、语言与文字表达能力、交流沟通能力、信息获取和处理能力。掌握基本沟通合作技能与方法，能够在教育实践、社会实践中与同事、同行、专家等进行有效沟通交流。（2）共同学习。理解学习共同体的作用，掌握团队协作的基本策略，了解学前教育的团队协作类型和方法，具有小组互助、合作学习能力。故A、B、C、D四项均正确。故选ABCD。54.【答案】ABC【解析】马斯洛提出了著名的需求层次理论，认为人的基本需求从低级到高级依次是生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重的需求和自我实现的需求。其中，属于基本需求的有生理需求、安全需求、归属和爱的需求。故选ABC。55.【答案】BCD【解析】小儿患麻疹过程中，可能引发肺炎、中耳炎、气管炎、心肌炎等并发症。故选BCD.56.【答案】ABD【解析】在家庭教育中，父母应该培养孩子的自立能力，让孩子做一些力所能及的事情；可以满足孩子合理的要求；父母的教育观念应该与爷爷奶奶的保持一致，尽量给孩子创设一个和谐一致的教育环境。本题中C选项是家庭环境的创设应尽量考虑儿童的身心发展需求，这一说法是正确的。故选ABD。57.【答案】ACD【解析】蒙台梭利教育法包括三个要素：（1）有准备的环境（这是蒙台梭利教育方案的基础，要求符合几个条件：秩序、自由、真实与自然、美感与安全。（2）教师。蒙台梭利强调教师对孩子发展的引导作用，认为教师应具有几种角色：环境的提供者、示范者、观察者、支持者和资源者。（3）教 具（其中感官训练最具特色）。感官教具具有如下特点：刺激的鼓励性、操作的顺序性、工作的趣味性、教育的能动性。故选ACD。58.【答案】ABCD【解析】学前教育机构伤害事故发生的范围、种类是极其复杂的。故选ABCD。59.【答案】ACD【解析】直接 教 是教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿。其适用情况包O事原m在不詹ObAO.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.据.O.O括：优秀文化传统的教育；(2)规定必要的行为规范、彳亍动规则；(3)教给幼儿必需的知识或概念，某些技能、技巧等。所 谓 间 接 教 ，是指教师不是把教育要求直接讲幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。故选ACD。60.【答案】ABC【解析】小班儿童健康教育的目标：学习洗手、洗脸、整理衣物，喜欢自己进餐、如厕、入睡，有一定的独立性，养成喝水的习惯。(2)了解自己身体的各种器官及功能，知道身体不舒服时要告诉成人，并乐于接受疾病的治疗；爱吃各种食物；接受成人有关的提示，学习避开活动中可能出现的危险因素。(3)日常生活中愿意与人交往，知道轮流玩，初步体验与老师、小朋友相处、共同游戏的乐趣。(4)愉快地参加户外活动，在有趣的游戏中充分锻炼，自然协调地走、跑，并初步掌握跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等基本动作。形成基本的生活自理能力”是中班年龄阶段健康教育目标。故选ABC。四、简述题(共4 题，每题5 分)61.【答案】教师职业道德在学校生活工作具有重要的教育功能，表现在：(1)教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用；(2)教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用；(3)教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用；(4)教师良好的心理品质对学生心理品质的形成起着完善作用。62.【答案】与感觉相比较，知觉具有以下特征：第一，知觉反映的是事物的意义。知觉的目的是解释作用于感官的事物是什么，尝试用词去标志它，因此知觉是一种对事物进行解释的过程。第二，知觉是对感觉属性的概括，是对不同感觉通道的信息进行综合加工的结果，所以知觉是一种概括的过程。第三，知觉包含有思维的因素。知觉要根据感觉信息和个体主观状态所提供的补充经验来共同决定反映的结果，因而知觉是人主动地对感觉信息进行加工、推论和理解的过程。感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入。63.【答案】(1)目的性不强；(2)兴趣不稳定；(3)兴趣持续时间短；(4)重内容，轻规则。64.【答案】(1)经常性；(2)地方性；(3)简便性；互 利 性；(5)教育性；(6)幼儿园、社区和家庭教育一体化的原则。第 1 7 页共17页