2023年新版小升初语文试卷.pdf

小 升 初 语 文 试 卷（时 间：9 0分 钟）同 学 们，进 入 六 年 级 已 经 一 个 学 期 了，你 在 语 文 学 习 方 面 又 有 哪 些 新 的 收 获 呢？是 否 能 留 下 一 串 串 扎 实 的 脚 印 呢？试 试 看，相 信 自 己 是 最 棒 的！一、积 累。（30分），1.在 带 点 字 正 确 的 读 音 下 面 画 横 线。（3分），要 挟（yao yao）*刚 劲（jin jing）*2.读 音 节，写 词 语。绷 着 脸（beng beng）笑 哈 哈（ha ha）（8 分）“一 叶 扁 舟（plan bian）飞 来 横 祸（heng h点 ng）。tao zui nfng zhong wan lian en cizi runk u f WLIzhen zhi mi an l i。3.将 下 列 词 语 补 充 完 整，再 选 择 适 当 的 词 语 填 在 句 子 中 的 括 号 里。（6 分）。（）不 经 心 别（）一 格 恍 然 大（）和 蔼（）亲。可 见=（）人 讥 笑（）扬 顿 挫 焦（）不 安，他 思 考 问 题 的 方 式 与 众 不 同，解 决 问 题 的 方 法 总 是 显 得 那 么（）。爷 爷 对 人 很 友 善，是 个（）的 人。，4.给 带 点 的 字 选 择 恰 当 的 解 释，把 序 号 填 在 括 号 里。（3分）负：A.担 负 B.遭 受 C.背 D.违 背。（D在 这 次 作 战 中，他 身 负*重 伤。（），（2）我 们 不 能 做 忘 恩 负（义 的 人。（）,（3）既 然 你 是 孩 子 的 父 亲，就 应 为 孩 子 的 成 长 负 责 任。（*)5.下 面 四 组 词 中，完 全 对 的 的 一 项 是（）.（2 分）6.下 列 一 组 句 子 中.没 有 语 病 的 一 句 是（）.（2 分）A.吉 祥 抱 偿 错 施 具 体 B.威 胁 电 钮 轻 幽 琴 健 C.饼 干 慰 藉 会 集 折 除 D.馋 猫 停 泊 出 版 名 誉 A.桑 娜 无 论 自 己 受 苦,都 要 收 养 西 蒙 的 两 个 孩 子。B.校 园 里 屹 立 着 一 棵 棵 松 树。C.蒙 娜 丽 莎 这 幅 画 的 作 者 是 达?芬 奇。D.我 一 定 改 正 不 好 的 缺 陷。7.补 充 古 文 名 句.每 空 1 分）（1）鲁 迅 先 生 说 过：“,俯 首 甘 为 孺 子 牛。”（2）不 是 花 中 偏 爱 菊，。（3）但 存,留 与 o（4）大 漠,燕 山。（5）子 期 死，伯 牙 谓 世 再 无 知 音，乃,o二 阅 读。（3 0分）（一）最 后 一 头 战 象（节 选）（14分）嘎 拨 要 走 的 消 息 长 T 超 般 似 的 传 遍 全 寨，男 女 老 少 都 来 为 嘎 嫁 送 行.许 多 人 注 不 成 声.村 长 在 嘎 我 脖 子 上 系 了 一 条 洁 白 的 纱 巾，四 条 象 腿 上 推 了 四 块 黑 布.老 人 和 孩 子 捧 着 备 蕉、甘 忌 和 糯 米 杷 杷，送 到 嘎 拨 嘴 边,它 什 么 也 没 吃，只 喝 了 一 点 水,绕 着 寨 子 走 了 三 圉.H落 西 小,天 包 苍 茫，在 一 片 唏 嘘 声 中，嘎 改 开 始 上 路。我 和 波 农 丁 悄 悄 地 跟 在 嘎 较 后 面，想 看 个（居 然 究 竟）。嗔 我 走 了 整 整 一 夜，天 完 时，来 到 打 洛 江 畔。它 站 在 江 滩 的 卵 石 上，久 久 凝 望 着 清 渡 荡 潦 的 江 而。然 后，它 跺 着 哗 哗 潞 淌 的 江 水，走 到 一 块 龟 形 礁 为 上 亲 了 又 亲，许 久，乂 昂 起 头 来，向 着 天 边 那 轮 火 红 的 朝 阳，口 欧 一 口 欧 一 发 由 震 耳 欲 奔 的（吼 叫 喊 叫）.这 时，它 身 体 膨 胀 起 来，四 条 腿 皮 肤 紧 硼 细 地 发 亮，一 双 眼 睛（炯 炯 有 神 怒 目 圆 睁），吼 声 激 越（壮 丽 悲 壮）,惊 得 江 里 的 鱼 儿 科 喇 喇 跳 出*&1,“我 思 起 来 了，二 十 六 年 前，我 们 就 是 在 这 里 把 嘎 疑 抬 上 用 的.”武 农 丁 说.本 来 屡 期 是 要 回 到 当 年 曾 经 浴 血 稗 杀 的 战 场！1.用、划 去 文 中 括 号 里 不 恰 当 的 词 语。（2 分）2.给 这 个 片 段 加 一 个 小 标 题（2 分）3.站 在 卵 石 上，“久 久 凝 望”，嘎 陵 仿 佛 看 到 了“亲 了 又 亲”礁 石，它 也 许 想 起 了（4 分）4.这 个 片 段 对 嘎 竣、的 描 写 细 致 入 微,让 我 深 深 感 受 到 嘎 竣 _ 的 情 怀。（4 分）（二）永 不 贬 值 的 财 富（18 分）那 是 十 数 年 前 的 事 了。当 时 16岁 的 我 以 优 异 的 成 绩 考 入 了 大 学，这 在 偏 远 的 山 村 里 可 是 一 件 新 鲜 事，村 里 为 此 专 门 请 了 乡 电 影 队 来 放 了 场 电 影，以 示 祝 贺。左 邻 右 舍，张 王 李 赵 的 婶 子，大 娘 知 道 我 们 家 穷，也 都 你 家 十 元，他 家 八 元 地往 我 家 送 钱，帮 我 筹 学 费。望 着 桌 子 那 一 堆 零 碎 的 人 民 币，我 被 这 淳 朴 的 乡 情、善 良 的 父 老 乡 亲 深 深 地 感 动 着。但 令 我 终 生 难 忘 的 却 是 入 学 前 发 生 的 一 件 事。那 天 上 午，我 正 在 家 收 拾 行 李，准 备 起 程。忽 然，听 到 门 外 有 个 苍 老 的 声 音 喊：“山 子 他 娘 在 家 吗？母 亲 听 见 了，赶 忙 去 开 门。门 外 站 着 村 里 的 那 个 瞎 眼 的 老 婆 婆。o 老 人 家 一 生 没 儿 女，相 依 为 命 的 老 伴 死 后，她 大 病 一 场，两 眼 失 明 了。平 常 只 好 握 着 跟 竹 竿，摸 索 着 在 左 邻 右 舍 栗 地 瓜 皮 子，拿 到 镇 子 上 去 换 点 儿 针 头 线 脑，用 以 度 日。母 亲 急 忙 把 瞎 眼 的 婆 婆 让 进 屋 里 坐 下，然 后，喊 我 倒 茶。婆 婆 对 着 母 亲 讲 了 一 大 堆 赞 扬 我 有 出 息 的 话 夸 奖 了 我 一 通，又 把 我 喊 到 她 身 边，用 她 那 枯 柴 似 的 手 颤 颤 抖 抖 地 从 灰 蓝 色 的 土 布 兜 里 掏 出 了 一 张 皱 皱 巴 巴 的 一 元 钱，对 我 说：“山 子，我 这 个 瞎 老 太 婆 也 没 钱，这 两 元 钱 是 我 用 地 瓜 皮 子 从 小 贩 手 里 换 来 的，2 毛 钱 一 斤，我 共 卖 了 1 0斤，你 别 嫌 少，拿 着 买 本 书 吧。”怎 么，两 元 钱？瞎 婆 婆 手 里 分 明 拿 着 一 元 钱 呀！望 着 这 一 元 钱，我 和 母 亲 瞬 间 都 明 白 了。多 么 奸 诈 的 小 商 贩，他 们 竟 伤 天 害 理 地 欺 骗 一 个 孤 苦 伶 仃 的 老 婆 子！要 知 道，这 1 0斤 地 瓜 皮 子，瞎 婆 婆 要 风 里 来、雨 里 去 在 黑 暗 中 摸 索 多 少 天，奔 走 多 少 家 呀！“怎 么，你 嫌 少？”瞎 婆 婆 的 话 打 断 了 我 的 沉 思，母 亲 含 泪 示 意 我 快 接 下，我 颤 抖 着 手 从 瞎 婆 婆 手 里 接 过 那 山 同 样 沉 重 的“两 元 钱”，眼 泪 早 已 夺 眶 而 出。许 数 年 过 去 了，如 今，瞎 婆 婆 早 已 到 此 外 一 个 世 界 去 了，但 老 人 家 留 给 我 的 那 一 元 钱，我 却 一 直 珍 藏 着。由 于，它 在 我 的 眼 里，已 不 是 普 通 的 一 元 钱 了，而 是 一 笔 取 之 不 尽、用 之 不 竭、永 不 贬 值 的 精 神 财 富，它 让 我 在 人 际 关 系 日 益 商 品 化 的 今 天，也 懂 得 如 何 用 一 颗 真 诚 的 爱 心 去 对 待 身 边 的 每 一 个 人。1.本 文 题 目 为 永 不 贬 值 的 财 富，表 面 上 看 这 笔 财 富 是 指,而 实 际 是 指 _o（3 分）2.本 文 采 用 了 的 记 叙 顺 序,在 围 绕“帮 我 筹 学 费”这 件 事 上，略 写 了,详 写 了。这 样 安 排 是 为 了 _，（5 分）3.联 系 上 下 文 和 你 的 生 活 经 验,展 开 你 的 联 想 和 想 象,在 第 段 的 横 线 处 补 写 几 句 描 写 瞎 婆 婆 外 貌 的 句 子。（字 数 不 少 于 20字）（3 分）4.概 括 文 章 的 重 要 内 容。（4 分）5.谈 谈 你 对 文 中 这 笔“永 不 贬 值 的 财 富”的 见 解。（3 分）三 习 作。（4 0分）亲 爱 的 同 学，我 们 的 生 活 是 丰 富 多 彩 的，请 你 联 系 生 活 实 际，写 下 自 己 对 生 活 最 美 好 的 回 忆 吧。题 目:的 感 觉 真 好 规 定：1.将 题 目 补 充 完 整 等。2.写 自 己 亲 身 经 历 的 所 见 所 闻，规 定 语 句 通 顺，条 理 清 楚，特 别 要 写 出 自 己 的 所 感 所 悟，真 情 实 感，恰 如 其 分。不 少 于 4 0 0 字。一、试 卷 命 题 的 编 写 说 明 1、指 导 思 想 A 本 次 命 题，我 们 以 基 础 教 育 课 程 改 革 的 总 体 目 的 和 语 文 课 程 标 准 为 指 导，改 变 以 往 过 度 强 调 课 程 评 价 的 甄 别 与 选 拔 功 能 的 倾 向，从 而 充 足 发 挥 评 价 促 进 学 生 全 面 发 展、促 进 教 师 改 善 教 学 的 功 能，坚 持 以“学 生 为 本”和“立 足 过 程，促 进 发 展”的 新 理 念，力 争 让 考 试 成 为 学 生 和 教 师 的 一 次 成 功 体 验，激 发 学 生 学 习 语 文 的 爱 好，改 善 教 师 的 教 学 活 动 和 学 生 的 学 习 活 动，全 面 提 高 教 育 教 学 质 量，使教 学 方 式、学 习 方 式、思 维 方 式、评 价 方 式 等 与 课 程 改 革 同 步 发 展。A 2、命 题 原 则 本 试 卷 命 题 以 基 础 教 育 课 程 改 革 的 总 体 目 的 为 指 导，以 语 文 课 程 标 准 为 依 据，以 教 材 为 依 托，渗 透 新 理 念。突 出 语 文 课 程 评 价 的 整 体 性 和 综 合 性，从 知 识 与 能 力、过 程 与 方 法、情 感 态 度 与 价 值 观 几 方 面 进 行 评 价，以 全 面 考 察 学 生 的 语 文 素 养。有 机 融 汇“双 基”的 考 察 与 语 文 思 想 及 综 合 应 用 的 考 察，使 学 生 学 语 文、做 语 文，感 受 到 测 试 的 导 向 作 用。考 试 命 题 从 重 视 基 础 教 育 开 始 形 成 促 进 学 生 全 面 发 展 的 趋 势。3、试 题 的 重 要 特 点 和 考 察 目 的。本 次 试 卷 编 排 上 重 要 分 为 基 础 知 识 考 察、基 本 技 能 和 综 合 应 用 能 力 考 察 两 大 块，突 出 基 础 知 识，注 重 语 文 能 力，加 强 与 生 活 的 联 系。在 试 题 的 编 写 上 知 识 覆 盖 面 广，涉 及 的 具 体 内 容 都 是 人 教 版 六 年 级 上 册 语 文 的 重 点 内 容，难、中、易 比 例 恰 当。（一）立 足 教 材，注 重 双 基 每 个 学 期 的 期 末 考 试 是 对 一 个 学 期 来 学 生 对 本 学 期 所 学 内 容 掌 握 限 度 的 诊 断，应 关 注 所 有 学 生 必 须 掌 握 的 基 本 知 识 和 常 用 技 能。因 此 在 本 次 试 卷 的 编 写 中 我 安 排 的 知 识 技 能 方 面 的 题 型 占 了 将 近 60%左 右,涉 及 字 词 的 理 解 与 掌 握、句 子 的 语 病、学 生 对 读 物 的 综 合 理 解 能 力 等。（二）凸 现 过 程，培 养 能 力 新 课 程 十 分 关 注 过 程 与 方 法，培 养 学 生 的 能 力，因 此 在 本 次 试 卷 的 编 写 中 语 文 综 合 理 解 能 力 领 域 的 试 题 安 排 30%左 右，重 要 涉 及 需 借 助 知 识、经 验 才 干 解 决 的 问 题 和 需 通 过 对 情 境 中 的 信 息 进 行 分 析 来 解 决 的 问 题，如 这 两 个 阅 读 题，这 些 都 要 需 要 通 过 学 生 对 知 识 的 回 忆 和 对 测 试 题 认 真 地 思 考、综 合 理 解 后 进 行 解 决 的。（三）观 测 生 活，注 重 表 达 引 导 和 促 使 学 生 通 过 观 测、调 查、访 谈、阅 读、思 考 等 多 种 途 径,运 用 各 种 方 法 搜 集 生 活 中 的 材 料，让 养 成 留 心 观 测 周 边 事 物 的 习 惯，故 意 识 地 丰 富 自 己 的 见 闻，珍 视 个 人 的 独 特 感 受，积 累 习 作 素 材。如 作 文 写 学 生 的 一 次 活 动，规 定 写 出 真 情 实 感。符 合 课 程 标 准 的 阶 段 性 目 的。4、试 卷 题 型 设 计 分 析 本 套 试 卷 共 分 三 大 板 块，试 卷 在 五 种 题 型 中 体 现 出 明 显 的 层 次 性，填 空 题、判 断 题、选 择 题、阅 读 题、写 作 题，层 层 递 进。每 道 试 题 都 有 温 馨 的 提 醒 语 言。这 些 提 醒 语 营 造 了 一 种 安 全、和 谐 的 心 理 氛 围。第 一 部 分 积 累 与 运 用（30分）题 号 知 识 点 考 察 要 点 难 度1 选 择 时 的 的 读 音 选 择.共 6 小 题，所 有 是 容 易 犯 错 的 多 音 字，考 察 学 生 的 基 础 知 识 是 否 扎 实。2 读 拼 音 写 词 语 考 察 学 生 对 生 字 新 词 的 掌 握 限 度。3 将 词 语 或 句 子 补 充 完 整 考 察 学 生 时 词 语 的 掌 握 和 对 运 用 能 力。4 选 择 词 语 的 解 释 考 察 学 生 时 词 语 的 理 解 能 力 5 辨 别 词 语 正 误 考 察 学 生 的 对 词 语 的 辨 别 能 力 6 判 断 语 病 考 察 句 子 的 完 整 性 7 补 充 名 句 考 察 学 生 的 积 累 第 二 部 分 阅 读（3 0分）题 号 知 识 点 考 察 要 点 难 度 1选 择 词 语.补 充 文 章 题 目、想 象.分 析 词 语 的 具 体 运 用，规 定 学 生 用 简 短 的 话 语 为 文 章 补 充 标 题。考 察 学 生 理 解、概 括.总 结 文 章 的 能 力。想 象 能 力 等 2根 据 文 意 概 括 文 章 中 心、文 章 的 写 法、运 用 表 达 规 定 学 生 理 解 文 章 的 表 面 意 思 和 暗 含 意 思、分 析 文 章 的 写 作 顺 序 及 详 略、想 象 运 用。第 三 部 分 作 文（4 0分）题 号 题 目 考 察 要 点 难 度 1 将 髭 目 补 充 完 整 半 命 题 作 文，规 定 学 生 抒 发 自 己 的 真 情 实 感,给 学 生 选 择。2 具 体 规 定 写 自 己 亲 身 经 历 的 所 见 所 闻,规 定 语 句 通 顺,条 理 清 廷，转 别 要 写 出 自 己 的 所 愿 所 悟，真 情 实 感，恰 如 其 分。不 少 于 4 0 0字。这 份 试 卷 是 根 据 本 学 科 课 程 标 准 及 教 材 规 定，具 体 考 察 学 生 在 词 句 理 解。文 意 把 握、要 点 概 括、内 容 探 究、作 品 感 受 等 方 面 的 表 现。充 足 体 现 了 基 础 教 育 的 语 文 课 程 的 基 础 性、普 及 性 和 发 展 性 相 结 合 的新 理 念。难 易 适 中，考 察 知 识 全 面，从 中 发 现 学 生 存 在 的 问 题 和 局 限 性 之 处，及 时 查 缺 补 漏，改 善 教 学 工 作，促 进 学 生 的 发 展 和 提 高。二、试 卷 方 案 的 有 效 性 论 证 1、试 卷 命 题 从 指 导 思 想 上 以 课 程 改 革 的 总 体 目 的 和 语 文 课 程 标 准 为 指 导，有 机 融 汇“双 基”的 考 察 与 语 文 思 想 及 综 合 应 用 的 考 察。2、试 题 的 编 写 上 知 识 覆 盖 面 广，涉 及 的 具 体 内 容 都 是 人 教 版 六 年 级 上 册 语 文 的 重 点 内 容，特 别 是 难、中、易 比 例 恰 当，发 挥 了 良 好 的 导 向 作 用，达 成 了 考 基 础、考 能 力、考 素 质、考 潜 能 的 考 试 目 的。有 效 地 考 察 了 考 生 综 合 运 用 知 识、分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 以 及 理 性 思 维 的 能 力。特 别 是 对 课 程 中 新 增 内 容 和 传 统 内 容 有 机 结 合,考 察 也 更 加 科 学、规 范 和 深 化。三、本 次 试 卷 的 命 题 使 用 了 双 向 细 目 表 工 具。小 学 六 年 级 语 文 上 册 学 科 命 题 双 向 细 目 表 学 习 水 平 了 解（识 记）理 解 运 用 综 合 运 用 密 注 题 型 题 号 分 值 知 识 点 题 型 题 号 分 数 题 型 题 号 分 数 题 型 题 号 分 数 题 型 题 号 分 数 出 处 分 析 多 音 字 选 择 1.1 3诃 语 填 空 1.2 8成 语 填 空 1.3 6词 义 选 择 1.4 3字 诃 判 断 1.5 2语 病 判 断 1.6 2名 句 积 素 填 空 1.7 8词 义 判 断 2.1.12概 括 能 力 加 空 2想 象 填 空 2.1.3 4阅 读 填 空 2.1.4 4分 析 能 力 填 空 2.2.1 3写 法 填 空 2.2.25想 象 写 作 2.2.3-18写 作 写 作 3 40合 计 18 9 12 61比 例 18%9%1 2%61%1、本 次 试 卷 命 题 以 双 向 细 目 表 为 依 据。2、双 向 细 目 表 的 制 作 同 课 程 标 准、教 材 具 有 一 致 性。在 编 制 双 向 细 目 表 时，对 教 材 透 彻 分 析，依 据 课 程 标 准 规 定 的 内 容 制 定（不 要 超 范 围），保 证 了 分 类 合 理、比 例 恰 当。3、制 作 双 向 细 目 表 拟 定 考 察 内 容 所 占 的 比 重（分 数 比 例），重 要 依 据 是：各 知 识 单 元 的 教 学 时 数 的 比 重；各 知 识 单 元 在 整 个 学 科 领 域 中 的 重 要 性；考 试 目 的 规 定 的 重 视 限 度。（一 句 话，就 是 应 当 放 在 重 点 内 容 的 考 核 上）4、将 要 考 核 的 知 识 内 容 的 选 择，范 围 应 当 覆 盖 教 材 的 所 有 内 容（不 太 现 实）或 大 部，题 量 以 中 档 学 生 在 规 定 的 时 间 内 能 答 完 为 限，并 且 应 当 尽 量 避 免 单 纯 考 核 记 忆 水 平 的 题 目。5、双 向 细 目 表 中 考 核 知 识 点 的 个 数 必 须 与 试 卷 中 涉 及 的 知 识 点 个 数 相 一 致，并 且 一 个 考 核 知 识 点 在 同 一 张 试 卷 中 相 应 一 种 题 型，原 则 上 只 能 相 应 一 种 考 核 目 的。6、双 向 细 目 表 中 反 映 学 生 学 习 水 平（认 知 能 力 目 的）这 部 分 应 采 用“识 记”、“理 解”、“运 用”“综 合 运 用”等 目 的 分 类，体 现 了 对 学 生 从 最 简 朴 的、最 基 本 的 到 复 杂 的 策 略，也 就 是 说 假 如 没 有 识 记，就 不 能 有 理 解；假 如 没 有 识 记 与 理 解，就 难 以 综 合 应 用。信 息 收 集 工 具（补 录）：一、信 息 收 集 表 表 一：班 级 成 绩 分 项 登 记 表 项 目 最 图 分 最 低 分 平 均 分 比 率 成 功（失 误）因 素 辅 导 措 施 基 础 知 识（28分）课 内 阅 读（14 分）课 外 阅 读（18 分）作 文（4 0分）总 成 绩（10 0 分）表 二：班 级 成 绩 登 记 表（为 直 观 表 现 学 生 等 级 分 布 及 比 率，也 可 制 作 柱 状 分 析 图）分 数 段 人 数 比 率 人 数 比 率 等 级 95100优 秀 9 0 948 589良 好 8 0847079及 格 606 95059不 及 格 404 9合 计 二、试 卷 信 息 收 集 工 具 的 论 证 分 析 表 一 是 对 全 体 学 生 的 考 试 成 绩 进 行 分 项 记 录。通 过 此 表 的 信 息 收 集，教 师 可 了 解 本 班 学 生 的 积 累 运 用、阅 读 理 解 以 及 习 作 等 各 个 项 目 的 具 体 状 况，并 分 析 产 生 成 功 或 失 误 的 因 素，以 便 在 此 后 的 语 文 教 学 中,有 针 对 性 的 采 用 相 应 的 措 施，发 展 优 势 项 目，强 化 薄 弱 项 目，提 高 教 学 质 量。表 二 是 对 学 生 分 数 段 和 等 级 的 人 数 及 比 例 进 行 记 录 分 析，通 过 此 表 的 记 录 分 析，可 以 清 楚 地 了 解 本 班 学 生 分 数 的 分 布 情 况，进 一 步 了 解 班 级 中 优 等 生、中 档 生 和 差 生 的 分 布 和 比 例，以 便 采 用 可 行 的 教 学 策 略，提 高 班 级 的 整 体 水 平。但 对 学 生 的 公 开 评 价 应 按 照 等 级 制 进 行 评 价。