新课标全国各地中考语文模拟试卷汇编：古文阅读.pdf

新课标全国各地中考语文模拟试卷精品汇编：古文阅读1.一学年连云港市四校联谊第一次模拟语文试卷三、阅读理解（4 2 分）（一）吴宫遗事少（罗隐）（1 2 分）越心未平，而夫差有忧色。一旦复筑台于姑苏之左，俾.参政事者以听百姓之疾苦焉，以察四方之共革焉。之日，视之以伍员久未三、四级，且奏日：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王 之 国 危 矣 夫 差 不 悦，俾喜咪以代焉。毕九层而不奏，且倡 曰 巴“四国畏王，百姓歌王，彼员者欺王。员 曰：“彼徒欲其身之亟高久囿不暇为王之视也，亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎！”王赐员死，而喜醐事。明年，越入吴。注释：吴宫：春秋时吴王夫差的宫室。越心未平：公元前4 9 4 年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。俾：使。一之日：十月以后的第一个月，即十一月。伍员：字子胥，吴国大臣。未三、四级：没等建好第三、第四层。喜否：伯喜否，吴国太宰。倡：宣扬。这句意思是说喜否只想自己的官职赶快升得高些。亟：急，赶快。用事：专权，当权。1 3 .用“/”划分下面句子的音节停顿。（标两处）（2分）一 旦 复 筑 台 于 姑 苏 之 左1 4 .解释文中加点的词。（4分）兵：毕：固：明年：1 5 .用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）夫差不悦，俾喜否以代焉。翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _岂臣之欺乎！翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 6.这篇短文揭示了怎样一条深刻的历史教训？（2分）1 3.旦/复 筑 台/于 姑 苏 之 左1 4.（1）军 队（士兵）（2）完 成（造好）（3）本来（4）第二年1 5.（1）夫差不高兴，让喜话替换了伍员。（2）哪里是我欺骗呢！1 6.不辨忠奸，听信谗言，必将亡国.2.河北省一年度中考模拟试卷语文试卷二、阅读理解（6 2 4 题5 1 分）（一）阅读下面的文字，回答后面的问题。（1 2 分）舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，侬于虑，而后伊 征于色，发于声，而后脸。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知,6 .在文中横线处用原文填空。（2分）然后知，=7 .解释文中加点的字。（3 分）（1）衡（2）作（3）喻8 .翻译句子。（2 分）所以动心忍性，曾益其所不能。9 .文中第一段所举的历史人物的共同特点是什么？（2分）.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3分）3.一 学年郑州市九年级语文第一次质量预测四、古诗文阅读（1 7 分）阅读甲乙两则古文，完 成 1 6 1 9 题（共 1 2 分）（甲）舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。选 自 生于忧患，死于安乐（乙）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽.腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则编袍敝衣处其间，略无幕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。选 自 送东阳马生序 1 6 .解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）舜发于趺亩之中（）（2）行胡乱其所为（）（3）负筐申屐（）（4）同舍生皆被绮绣（）1 7.请用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1 ）所以动心忍性，曾益其所不能。译文：（2 ）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译文：1 8.甲段文字列举六个人的事例，乙段文字写宋宋濂的求学经历，他们七人都具有什么共同特点？两段文字可以说明的共同道理是什么？（2分）答:1 9.请你从现实生活中为甲文补充一个事实论据。（2分）答：1 6 .（1）起，被任用（2）违背（3）拖（4）同“披”，披着（一 空1分，共4分）1 7 .（1）（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。（2分）（2）因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。（2分）1 8.出身贫贱，经受磨难；历尽艰苦，由卑微到显贵。（任写一条，意思对即可；1分）人才是在艰苦环境中磨练出来的；困境出人才;天将降大任于是人也曾益其所不能。（任写一点，意思对即可；1分）19.略（2分，只要能证明甲文的观点即可）4.年北京市中考模拟考试语文试题（八）三（15分）A.山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德髻。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有涉儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”B.水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蜃不枝，香远益清，亭亭净快，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之在子者也。噫！菊之爱，随后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。17.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）（1）唯吾德馨（2）谈笑有鸿儒（3）亭亭净植18.魏译下列句子。（4分）（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）莲之爱，同予者何人19.用原文填空。（4 分）（1）用类比来表现陋室不陋的句子是：（2）“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是：2 0.A文的陋室主人与B文中“菊，花之隐逸者也”“莲，花之君子者也”有什么异同？（4分）答案：17.（1）品德高尚（2）大（3）树立18.（1）没有嘈杂的音乐扰乱听觉，没有官府的公文使身心劳累。（2）对于莲花的喜爱，与我一样的又有谁呢？1 9.（1）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（2）牡丹，花之富贵者也2 0.提示：他们都品行高洁，不慕荣利。陋 室 主 人 同“菊，花之隐逸者”远离世俗，是隐者。爱莲者则身在世俗高于世俗。5.年北京市中考模拟考试语文试题（二）四、（1 5 分）阅读下面文言文，回答问题临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，日新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子 临川记云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不孽也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩日：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！1 6 .解释下列加点词语在文中的意思。（3 分）（1）尝秋东方（2）恐其不孽（3）饰王君之心1 7 .翻译下列句子。（4 分）（1）此为其故迹，岂信然邪？（2）况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！1 8 .用原文填空。（4 分）（1）表明作者勉学劝善目的的句子是：（2）“临池学书，池水尽黑”照应了下文的：1 9.相关内容链接：阅读下面的一段话，结合原文谈谈你对此的看法。（4分）在旅游业盛行的今天，许多地方纷纷钻研地方志，以挖掘本地名人事迹，建造纪念馆来吸引游客，结果出现了一个名人有多个故乡或纪念馆的情况，真实性令人怀疑。甚至冒出一些名不见经传人物，缺少纪念意义，结果耗费巨资的纪念馆成了闲置的摆设。答案：1 6.（1）尽（2）显 示（3）推想；1 7.（1）这个池子就是墨池的遗迹，莫非这是真的？（2）何况品德高尚庄重自持的人遗留下来的作风与思想，对后世的影响又是多么深远啊！1 8.（1）则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？（2）则其所能，盖亦以精力自致者,非天成也。1 9.提示：宣扬古人事迹是为了勉励今人，纯粹以商业为目的，缺少史料根据的宣传是不可取的。6.年北京市中考模拟考试语文试题（六）三（1 5 分）先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有衾意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，置不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞日：“黔娄之妻有言：“不戚戚干贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之傍乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”1 7 .解释下列加点词语在文中的意思。（3 分）（1）每有衾意（2）不戚戚于贫贱（3）曾不吝情去留1 8 .翻译下列句子。（4分）（1）环堵萧然，不蔽风日（2）其言，兹若人之信乎1 9 .用原文填空。（4分）（1）作者饮酒的目的是:；（2）亲 旧“置酒而招之”是因为：o2 0 .李 白 诗 云“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”这与陶渊明的思想有什么共同之处？（4 分）答案：1 7.（1）体 会（2）对（3）不曾1 8.（1）简陋的屋子里冷冷清清，不能遮阳避雨。（2）从这话看来，他应是五柳先生一样的人吧？1 9.（1）忘怀得失（2）性嗜酒，家贫，不能常得2 0.提示：他们或者空有一生抱负，却无法实现，或者不容社会，不愿与世俗同流。但内心都孤独寂寞，他们以酒销愁，以忘却在世俗中的失意。这种思想也难免有消极遁世的成分。7.一 学 年 度 高 州 市 学 科 联 赛阅读文言文，回答下面问题。捕蛇者说柳宗元永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木尽死，以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛跳、搂、彷、去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入，永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕，曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹩。弹其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒厉，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二、三焉；与吾居十二年者，今其室十无四、五焉；非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，栗突乎南北，哗然而骇者，虽鸡犬不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则驰然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。鸣呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。8.下面加点词解替谓送的一项是（）（2分）A.吾祖死于揖（这件事）B.君将哀而生之乎？（我）C.退而甘食基土之有（自己）D.以俟入观人风者得焉。（语气词，无实义）9.“而”字用法与其它三项不同的一项是（）（2分）A.恂恂而起 B.时而献焉C.驰然而卧 D.得而腊之以为饵.对“安敢毒耶”理解不当的一项是（）（2分）A.回应上文作者的提问（若毒之乎）。B.用反问句委婉表示捕蛇给自己带来了很多好处。C.暗示了不敢怨恨捕蛇一事，是因为赋敛之毒有甚于蛇。D.这个回答出人意料，使一篇血泪斑斑的控诉带上“哀而不伤”的色调，意蕴更加深刻。答案：8.D9.D.C8,年河南省高级中等学校招生语文考试模拟试卷三、古诗文阅读（共1 4分）阅读下面两个语段，完 成1 7 2 2题。（共分）（-）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（孟 子 鱼我所欲也）（-）公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对日：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。（韩非子 外储说右下）注：（1）公孙仪：春秋时鲁穆公的相。（2）即：假如。（3）下人：迁就他人。1 7.解释下面句子中加点词语的意思。（2分）（1）蹴尔而与之 蹴：（2）公孙仪相鲁而嗜鱼嗜:1 8 .用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。1 9 .根据语段内容填空：文（一）中“此之谓失其本心”中 的“此”指代 ；文（二）中“-一句表达了公孙仪的观点。（2分）2 0 .说说这两个语段分别论述了什么内容？又有什么相同之处？（4分）答案：1 7 .（1）用脚踢（2）特别喜欢（很爱好）1 8 .过去宁可死也不肯接受，今天（有人）为了所认识的贫困的人感激我而接受了它。1 9 .万钟则不辨礼义而受之；此明夫恃人不如自恃也。2 0 .文（一）论述的是人为能获取高官厚禄而舍弃义（“礼义”），文（二）通过公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，体现了他注重防微杜渐（清醒自律），严于律己，清正廉明的性格。相同之处：两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题。9.年贵州黔西南州贞丰县长田中学中考语文模拟试题予观夫巴陵胜状，在洞庭湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？若夫霭雨靠霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，碧万顷：沙鸥翔集，锦鳞游泳：岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？2 0 .用“/”标出下面句子的朗读节奏。（每句只标一处）（2分）前人之述备矣。然则何时而乐耶？2 1 .根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。（2分）答,o2 2 .根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加着重号的词语。（4分）去 国 怀 乡 国：进亦忧，退亦忧 进宠辱,忘偕 微斯人，吾 谁 与 归 归2 3 .把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？答：（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。答：2 4 .作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么？（4分）答：2 5 .岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。（4分）答案：2 0 .前人之述/备矣。然则/何时而乐耶？2 1 示 例-：八月湖水平，涵虚混太清。示例二：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。2 2 .离开指在朝廷做官一起归依2 3 略2 4.意在与“古仁人之心”作对比，突 出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。2 5.示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱 岳阳楼记，岳阳楼因此闻名天下。.年北京市中考模拟考试语文试题 三（1 5 分）A.山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有渭儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”B.水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净稹，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。1 7 .解释下列加点词语在文中的意思。（3分）（1）唯吾德髻（2）谈笑有鸿儒（3）亭亭净陋1 8 .翻译下列句子。（4分）（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）莲之爱，同予者何人1 9 .用原文填空。（4分）（1）用类比来表现陋室不陋的句子是：（2）“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是：2 0.A文的陋室主人与B文中“菊，花之隐逸者也”“莲，花之君子者也”有什么异同？（4分）答案:1 7.（1）品德高尚（2）大（3）树立1 8.（1）没有嘈杂的音乐扰乱听觉，没有官府的公文使身心劳累。（2）对于莲花的喜爱，与我一样的又有谁呢？1 9.（1）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（2）牡丹，花之富贵者也2 0.提示：他们都品行高洁，不慕荣利。陋 室 主 人 同“菊，花之隐逸者”远离世俗，是隐者。爱莲者则身在世俗高于世俗。1 1.年北京市中考模拟考试语文试题（一）四、阅读下面文言文，回答问题。（1 5 分）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，接疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破裂而不知。至舍,四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人,日申食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则瀛袍敝衣处其间，略无慕也意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻保之患矣；坐大厦之下而 诵 诗 书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑.，则心不若余之专耳，岂他人之过我？1 6 .解释下列加点词语在文中的意思。（3 分）（1）援疑质理（2）略无慕艳意（3）无冻像之患矣1 7 .翻译下列句子。（4分）（1）盖余之勤且艰若此。（2）县官日有禀稍之供。1 8 .用原文填空。（4分）(1)与文章第一段划线句子相照应的句子是：O(2)当 年“我”能够忍受“冻馁之患”的原因是：。1 9.结合具体事例谈谈你对第二段加线句子的理解。(4 分)答案：1 6.(1)引、提 出(2)欣 羡(3)饥饿1 7.(1)我学习的勤奋与艰苦大概就像这个样子。(2)朝廷每天都有米粮供应。1 8.(1)坐大厦之下而诵 诗 书，无奔走之劳矣(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也1 9.提示：划线句子告诉我们：学业的精深与道德的成就不是天资决定的，而是经过后天的努力得到的。王羲之临池学书，池水尽黑，晚年终成大气；仲永天资聪颖，而其父不使学，最终泯然众人。这些事例都告诉我们勤奋努力对一个人成材的重要作用。1 2.年北京市中考模拟考试语文试题(五)三(1 5 分)风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百部里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘区。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1 7 .解释下列加点词语在文中的意思。(3 分)(1)一百个里(2)猛浪若奔(3)窥谷忘区1 8 .翻译下列句子。(4 分)(1)负势竞上，互相轩邈。(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝1 9 .用原文填空。(4 分)（1）写出富春江江水清澈的句子是：（2）文中含有哲理意味的句子是：2 0.简析作者是怎样表现山之“奇”水 之“异”的。（4分）答案：17.（1）左 右（2）奔驰的马（3）同“返”18.（1）凭借山势，争着向上，互相争着向高处和远处伸展。（2）蝉不停的叫着，猿不停的啼着。19.（1）水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。（2）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。2 0.提示：文章先总写以“奇山异水”统领全文。先分写异水，以“水皆缥碧，千丈见底”，写出它的澄澈透明；再写流势湍急，以箭飞马奔作比。再分写奇山，奇在整体形象，以，皆生寒树”作铺垫，连用一系列动词化静为动；奇在情趣，有“泠泠作响”的泉声，有“嘤嘤成韵”的鸟声，有 千转不穷”的蝉声，有“百叫无绝”的猿声，使人觉得山间充满勃勃生机（大意正确即可得分）。13.年北京市中考模拟考试语文试题（四）三（15 分）辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子日：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人。所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。1 7.解释下列加点词语在文中的意思。（3 分）（1）称其气之小大（2）动乎其言（3）可登览以自广1 8 .翻译下列句子。（4分）（1）辙生好为文，思之至深。（2）而辙也未之见焉。1 9 .用原文填空。（4 分）（1）孟子与太史公文章的共同特点是：（2）“求天下奇闻壮观，以知天地之广大”照应上文的：2 0 .作者关于写文章的观点是什么？谈谈你对这个观点的看法。（4分）答案：1 7.（1）相 称（2）在（3）扩大自己的视野1 8.（1）我生来爱好写文章，思考这件事到很深的程度。（2）可是我却没有见到你。1 9.（1）其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。（2）周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游。2 0.提示：观点：“以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致”。看法：作者自身的修养、精神与品质确实决定了文章的价值，因此培养“气”对写好文章至关重要。但文章的写作技巧也是可以通过学习来获得的。1 4.年北京市中考模拟考试语文试题（三）三（1 5 分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子日子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆子曰子曰：“山，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子日子贡问曰：“孔文子何以谓之 文也？子 曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之，文，也。”子曰子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子日子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之?子日：“不愤不启，不怫不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”1 5 .解释下列词语在文中的意思。（3 分）（1）思而不学则殆（2）学而不厌（3）不愤不启1 6 .下列各组中加点词意义相同的一组是（）（2分）A.人不知而不愠择其善者而从之 B.可以为师矣 可以一战C.必有我师焉 不可亵玩焉 D.有 朋 自远方来自三峡七百里中1 7 .下面句子省略成分与其他三项不同的是（）（2分）A.温故而知新，可 以 为 师 矣 B.有时朝发白帝，暮到江陵C.林尽水源，便得一山 D.悬泉瀑布，飞漱其间1 8 .把“敏而好学，不耻下问，是 以 谓 之 文 也”一句翻译成白话文。（2 分）1 9.用原文填空。（2分）（1）为培养学生枳极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说:“，O（2）从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面：。2 0 .相关内容链接。（4 分）（1）给下面一则断句，并加上标点。（2分）子 白 德 之 不 修 学 之 不 讲 闻 义 不 能 从 不 善 不 能 改 是 吾 忧 也（2）中国古代曾有“半 部 论语治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅,请另外写出 论语中你熟悉的一则（不得与试卷上的相同），并简要说说对它的理解。（2分）答案：1 5.精神疲倦而无所得、满足、心里想弄明白却不能够。1 6.B1 7.A1 8.聪明并且勤奋学习，不以向不如自己的人请教为耻，所以人们称他为 文啊。1 9.用原文填空。（2分）（1）不愤不启，不俳不发。略。2 0.（1）子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能改，是吾忧也。”（2）略。1 5.年北京市中考模拟考试语文试题（七）三（1 5 分）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。卷无与为乐者，厚至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝，尊与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹、柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。1 8 .解释下列加点词语在文中的意思。（3分）（1）卷无与为乐者（2）遂至承天寺（3）相与步于庭中1 9 .翻译下列句子。（4分）（1）月色入户，欣然起行（2）但少闲人如吾两人耳2 0 .用原文填空。（4分）（1）“欣然起行”的原因是：（2）张怀民与作者具有同样的愁思表现在：2 1 .这篇文章表现了作者的一种怎样的情怀，联系我们学过的其他古文，说说你对古代文人这种情怀的认识。（4分）答案：1 8.（1）考虑、想 到（2）于是、就（3）共同、一 起1 9.（1）月光照进屋里，我高兴地起身走出户外。（2）只是缺少清闲的人如我们两个啊。2 0 .（1）月色入户；（2）怀民亦未寝。2 1 .提示：古代文人常常以物喜以己悲。联系略。1 6 .年山东省新泰中考语文模拟试卷（一）三（1 5 分）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，山是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。1 8 .解释下列加点词语在文中的意思。（3分）（1）舍生而取义（2）由是则生（3）可以辟患1 9 .翻译下列句子。（4分）（1）所欲有甚于生者，故不为苟得也。（2）则凡可以得生者何不用也2 0 .用原文填空。（4分）（1）“由是则生而有不用也”是因为：（2）表明作者观点的句子是：答案：1 8.（1）表示并列（2）通过这种途径（3）通“避，躲避。1 9.（1）想得到的有超过生命的，所以不去做苟且偷生的事。（2）那么凡是可以用来求得生命的什么手段不可以采用呢？2 0.（1）所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（2）舍生而取义者也1 7 .年山东省新泰市中考语文模拟试卷（二）三、古诗文阅读与欣赏（1 6 分）（一）阅 读 送东阳马生序选文，根据要求回答问题（1 2 分）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，癖然若神人；余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有縻稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而 诵 诗 书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？1 8 .选出加点词语解释错误的一项（3 分）（）A.以衾拥覆（用）B.无奔走之劳矣（的）C.同舍生皆被绮绣（被褥）D.四支做劲不能动（僵硬）1 9 .将“无冻馁之患矣”翻译成现代汉语。（3 分）译：2 0 .第一段写作者 的艰苦，按 顺 序 分 别 写 了、等四个方面的艰苦情形。（3 分）2 1 .通过学习本文，结合你自己的求学经历，谈谈本文给了你什么启示。（3 分）答案：1 8 .C1 9 .没 有 挨 冻 挨 饿 的 忧 虑（抓住关键词语翻译，意思对即可）2 0 .求 学（1 分），行、住、食、衣（2 分）2 1 .能够结合自己的学习经历，从艰苦、勤奋的学习精神利坚韧不拔的学习态度等任一角度谈即可。没有结合自己学习经历或脱离文本，各扣1分。1 8.年济宁师专附中语文中考模拟试题 甲 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿白：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未幅，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对 曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。对 曰:“忠之属也。可以一战。战则请从（节 选 曹刿论战）乙（晋）文公伐原,令以三日之粮。三 日而原不降，公令疏军而去之。谍 出日：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也，不可失 也 乃 去 之，及孟门，而原请降。（国 语 文公伐原）注释：原：原国，姬姓小国。令：限令。疏军：撤兵。疏，散、撤。谍：刺探军情的人。孟门：原国地名。8.解释句中加点的词：（3分）肉食者哪，未能远谋。莆B：晒牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲：夫信，民之所郎也，不可失也。庇：9.用现代汉语翻译下列句子：（4分）小大之狱，虽不能察，必以情。得原而失信，何以使人？.按要求填空：甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹 刿 的”和鲁庄公 的“”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）甲乙两文都强调政治上 是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的画线句“小大之狱，虽不能察，必以情”，乙文中的这一句。（4 分）1 1.甲文中，从“曹刿请见”一句中可以看出曹刿有主动参与国家大事的精神，请你谈谈对这种做法的理解。（4分）答案：1 1.略。8 .信：信用。庇：庇护，即赖以生存。9 .得到原国而失去信义，那又依靠什么来使唤人民呢？远 谋 鄙 取信于民（意近即可）夫信，民之所庇也，不可失也（或 答“得原而失信，何以使人”）1 9.湖北省云梦县年中考语文模拟试卷（-）阅读下面的诗文，回答文后提出的问题水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。7.下面说法错误的一项是（）（2分）A、词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。B、“转朱阁，低绮户，照无眠”，“转”、“低”表示夜已深，而词人无眠，故小序说“欢饮达旦”。C.“不应有恨，何事长向别时圆？”这句表达了词人对明月故意与人为难给人增添忧愁的强烈不满，也表示了对于不幸的离人们的同情。D、“但愿人长久，千里共婵娟”句突破时空的局限阻隔，用明月将经受着离别之苦的人联系起来，表达了对他们的美好祝愿，充满了浪漫色彩。8 .结合生活实际，具体谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的理解。（2分）答：（二）阅读下文，完成后面问题。（11分）得到多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故日，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。9 .下列词语解释相同的一项是A.是：是天时不如地利也B.之：寡助之至C.坚：兵革非不坚利也D.以：以天下之所顺（）（2 分）非独贤者有是心也以天下之所顺将军身披坚执锐属予作文以记之.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。翻译：故君子有不战，战必胜矣。翻译：1 1 .根据课文内容填空：（3 分）文章的中心论点是：分析家认为，美国对外武力干涉他国内政的战略已呈“”之势，而中国“和平崛起”的外交战略正呈“之势。1 2 .根据文中“得道多助，失道寡助”这句话的内容，联系历史或现实，举一个这样的事例。（2分）答案：7.C8.具体事例与诗句表达的豁达乐观精神结合方可得满分，少一点扣1 分.9.A 使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限；巩固国防不能靠山河的险要；威慑天下不能靠武力的强大。所 以 君 子 不战则战就一定能胜利。1 1 .天时不如地利，地利不如人和 亲戚畔之 天下顺之1 2 .列举事例2 分，加以简单分析1 分。2 0.年湖北省黄冈市匡河中学中考语文模拟试题（五）【阅读古典文化】阅读下面 甲 乙 两段文言文，完成2 1 2 4 题。（共 1 1 分）（甲）生于忧患 死于安乐 舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志,劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（乙）刘宣苦读成才 景泰间，吉安刘宣代戍于京师龙骥卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论 春秋，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第。取解时，刘文恭公铉主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。（焦 竣 玉堂丛语）【注释】景泰：明代宗朱祁锦年号。刘公宣：即刘宣。发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。2 1 .解释加点的字词（4分）A.舜卷:于吠亩之中（）B.以港使（）C.行 胡 乱 其 所 为（）D.其 文（）2 2 .下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是（）（2分）A.天将降大任于是人也 皆以美于徐公 B.所多动心忍性 以塞忠谏之路C.劳耳筋骨 讶耳文 D.使乃优遇之 及启封;公也2 3 .翻译下面句子，（2分）所以动心忍性，曾益其所不能。昼夜读书厩中，使初不知也。2 4 .（甲）文阐述了孟子 的人才观。（1分）用 一个短语或一句话分别评价（乙）文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。（2分）刘宣：卫使：刘铉：2 1.年黑龙江齐齐哈尔中考语文全真模拟试题（-）阅读文言文，回答6 9题。（共 8分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣俊茂，良