高二职高语文期末考试试卷.pdf
()一.选 择 题(每 题3分，共3 0分)1.下列各组词语中加点字读音完全正确的一组 是()A给 予(jl)内 证(hong)提 防 喋 哮(d ie)不休B思 忖(疝1)f (p i)如 祈(ql)愿 自怨自与(yi)C潜(q ian)藏 喷(j i)形 恪(ke)守 栩 栩(x u)如生D气氛(fen)悼(dao)念 凄怆(chuang)锲(q ie)而不舍2.下 列 词 语 中，没 有 错 别 字 的 一 项 是()A丰腴 安详 矫 揉 造 作 炯 然 不 同B敷 衍 暗 淡 敝 帚 自 珍 略 见 一 斑C奖券 静谧 针 硬 时 弊 指 桑 骂 槐D徘 徊 混 淆 名 附 其 实 恰 如 其 分3.下 列 各 句 成 语 使 用 正 确 的 一 项 是()A这篇通讯虽然写的不错，但报道不及时，已是明耳波花。B这一犯罪集团自从境外非法购买了一批枪支后，期点渗翼，气势更加嚣张了。C现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种火中般果的行为，公安交通管理部分还应加大处罚力度。D导演把 士兵突击最重要的角色给了王宝强，其他人倒成了举足参里的角色。4.填入下列各句中的词语，最恰当的一项是鉴赏古代戏曲的语言，要在了解剧情的基础上，通 过 反 复 诵 读 加 以。长亭送别被誉为写离愁别绪的绝唱，被认为是抒情艺术的 o鉴赏戏剧要理解戏剧语言的语意，一 要 注 意 其 修 辞 特 点，而且要着眼表达效果，体会其情味。A品味 典型 不是B品味 典范 不仅C品位 典范 不是D品位 典型 不仅5.下列各句中，没有病句的一项是()A他背着总经理和副总经理偷偷把这笔钱分别存入了两家银行。B智利发生强烈地震后，中国政府迅速调集了净水设备、汽油发电机、毛毯、帐篷和救灾物资90余吨并于3月4日空运到灾区。C他写信告诉我说，近几年来，他无时无刻不在思念着家乡。D在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、发现问题的能力。6.下列各句修辞手法表述不正确的一项是()A嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。(夸张)B月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。(比喻)C父亲死在庚子闹“拳”的那一年。(借代)D女人坐在小院当中，手指上缠绕着柔滑的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。(拟人)7.下列说法有误的一项是()A 史记是纪传体通史，鲁 迅 誉 之 为“史家之绝唱，无 韵 之 离骚”，作者是西汉着名史学家司马迁。B杜甫，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，诗 歌 风 格 为“沉郁顿挫”，着 有 杜工部集。C 孔雀东南飞 选自南朝徐陵的 玉台新咏,与北朝名歌 木兰诗并 称“乐府双璧”，是我国现实主义文学的源头。D莎士比亚笔下的夏洛克、莫里哀笔下的阿巴贡、巴尔扎克笔下的葛朗台和果戈里笔下的泼留希金，他们是世界文学史上四个典型的吝啬鬼形象。8.下 列 句 子 标 点 符 号 使 用 正 确 的 一 句 是()A新的市政规划征求意见公布以来，市民们为哪里修路？哪里建住宅区？哪里建商业区？献计献策，充分发表自己的意见。B 是老小,”母亲回答了老太太的话，转回头批评我：“小小孩子，说话没大没小的！”C兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半,全仗母亲独立抚养了。D一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习！”的横幅标语。9.下 列 有 关 诗 歌 表 述 不 正 确 的 一 项 是()了了诗人的伤感情绪和逃避现实的态度，反映了作者思想消极的一面。B “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”是说音乐勾起了听众内心深处的愁思和怨恨。C “东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”写观众的反映，用简练的笔墨，突出琵琶声感人的艺术效果。D “桑之落矣，其黄而陨”运用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。i o.T列 加 点 词 用 法 归 类 正 确 的 一 项 是()项伯杀人，臣沛之巫医乐师百工之人，不 胜 相 师 伏 尸 百 万，流血源橹 东 割 膏 腴 之 地 果 深 林 兮 惊 层 巅 常以身矍蔽沛公假舟楫着，非能水也，而绝江河 阚服衣冠，窥镜 能守其士，X不赂秦A/B/C/D/二.填 空 题(每 空1分，共1 0分)1.杜甫的“三吏是指、2 .“初唐四杰”包括、_和 四人。3.,使我不得开心颜。4.同是天涯沦落人，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _A “世间行乐亦如此，古来万事东流水”表现5.书信分为一般书信和 两大类。三.阅读下面古文，完成下列问题。（每 题3分,共1 5分）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或日：“六国互丧，率赂秦耶？”日：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故日，弊在赂秦也。”秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之年得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城,明日割十城，然后得一夕安寝，起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有取胜，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之；洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将锋在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才；并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。1 1 .下 列 句 中 加 点 词 意 思 相 同 的 一 项 是（）A以地事秦，磔抱薪救火/刺客不行，良将就在B燕赵之君，始有远略/至丹以荆卿为计，始速祸焉C斩木为朱，揭竿为旗/六国破灭，非”不利，战不善，弊在赂秦D搴霜露，斩荆棘/奉秦之欲无厌1 2.下列句中加点词的意思同现代汉语相同的一 项 是（）而从六国破亡之故等 胜负之数，存亡之理 可谓智力孤危则吾恐秦人食之不得下咽也 我闻琵琶已取息 率猿警之卒，将数百之众A B C D（D （5）1 3.下列各句中没有通假字的一项是（）A山东豪杰遂并起而亡秦族矣 B当与秦相较，或未易量C师者，所以传道受业解惑也 D然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌14.下 列 句 式 不 同 于 其 他 三 项 的 是（）A戍卒叫，函谷举。B赂秦而力亏，破灭之道也。C身死人手，为天下笑者，何也？D为国者无使为积威之所劫哉！15.下 列 对 内 容 分 析 不 正 确 的 一 项 是（）A通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证 明“赂”的损失远远超过战争的损失。B割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。C将 赂 秦比作“抱薪救火”形象地说明赂秦的危害。D第二段以骈文的排比句和对偶句为主，又间杂一些散句,语言显得有气势又有变化。四.阅读下列文章，回答下列问题（每 题3分,共15分）黄土邹志安我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即使有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年使（jin,饥荒）时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半夜咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了！”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问：“一瓶药多少钱？”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价钱能买近20斤盐：要让儿媳们劳动好多天。他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了诺语（病中神志不清说的胡话。澹，读zhan）,净 念 叨“把猪喂了没有 把 锄 头 安 好”“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界一一他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给予，贫困者被剥夺,那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切精神缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求但他还有所求祈求世事不乱，有安稳的日子。他现在去了！在黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了77岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。尽快发展生产，改善人民生活。这是儿女们挽留老人多驻一时的最符合孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭着。一个普通劳动者死了，我就撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。1.这 编 散 文 题 为“黄土”，请结合阅读材料，简 要 分 析“黄土”的象征意义。答：2.请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。答：3.第 段 加 线 句 中 的“一 定”能 否 改 为“也许？说说你的理解。答：答5.下 列 对 文 章 的 赏 析，不 正 确 的 一 项 是()A 文中通过医生所打的比方，形象地概括出父亲积劳成疾、病入膏肓的身体状况。B 父亲关心而弄不明白各种国家大事，既反映了他的爱国情结，也表现了他的愚昧无知。C文章开头说“我的父亲.像一把黄土”,结 尾 说“我就撒下这一把黄土”，首尾呼应，深化了“黄土”的象征意义。D作者文笔朴实，但善于运用细节描写，生动地刻画出父亲的形象，表达了对父亲真挚的感情。五.阅读下面材料，按要求作文。(30分)成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不这样。关于成长，你一定还有好多话要说.请 以“成长”为话题作文，写出你对“成长”的感悟。要求：题 目 自 拟；文体不限，除诗歌外，感 情 真 实；不少于700字；注意标点符号的正确使用。4.请用一两句话概况文中所反映的当时中国期中考农村的状况。试补考试题填 空（每空2 分，共 20分）1.孔雀东南飞，o2.小 说 三 要 素 指3.鲁 迅 的 小 说 集 有4.新 诗 代 表 作 早 期 有 郭 沫 若 的 诗 集5.我国最早的诗歌总集是6.静女其姝，o
