高职高专重点专业建设方案：电气自动化技术专业一.pdf

*犍 源 职 业 技 木 号 就电1气t*V自动化技术专业建设方案二。一一年十月目 录一、立项依据.1（）专业需求调研分析.11.专业背景调研.12.专业人才就业形势调研.53.岗位（群）与典型工作任务调研.64.岗位职业能力调研.9（二）专业建设基础.101.专业基本情况.102.师资队伍及师资质量.114.教学改革情况.165.人才培养质量.17二、专业发展与人才培养目标.17（一）专业发展目标.171.职业目标.172.职业能力.183.专业培养目标和规格.19（1）培养目标.19（2）培养规格.19（二）人才培养目标.19三、专业建设的主要内容与改革举措.20（-）人才培养模式.20（-）教学手段.21（三）中高职衔接改革.21（四）教学团队.21（五）实践教学.22（六）评价方法.22四、电气自动化技术专业所在专业群建设方案.23五、专业建设进度及2012年、2013年预期绩效.23（）高职教学体系的改革与实践.23（-）人才培养模式的改革.24（三）中高职衔接改革.24（四）教学团队建设.25（五）实践教学和教学手段的改革.25六、专业建设经费预算.25七、专业建设保障措施.28（-）组织保障.28（二）政策制度保障.28（三）资金保障.29（四）管理保障.29电气自动化技术专业建设方案一、立项依据（一）专业需求调研分析1.专业背景调研*能源职业技术学院地处“环渤海地区”的中心城市唐山，“环渤海地区”亦 称“环渤海经济圈”，该地区是日益活跃东北亚经济区的中心部分，是继珠三角、长三角之后被称为第三增长极的核心引擎。依托原有工业基础，环渤海地区不仅保持了诸如煤炭、钢铁、原油、原盐等资源依托型产品优势，同时新兴的电子信息：生物制药、新材料等高新技术产业也发展迅猛。环渤混区域示意阳U 5#g巴图 1环渤海区域示意图在 *省“十二五”规划纲要中明确提出“当前和今后一个时期，面临着难得的历史机遇：环渤海地区加速崛起，秦唐沧地区发展规划有望纳入国家发展战略；”，并 且 在“十二五”期间，要“以黄骅港、曹妃甸港为依托，启动建 设100平方公里的渤海新区冀中南工业区、110平方公里的曹妃甸新区冀东北工业区，推动钢铁、石化、煤化、盐化、重型装备制造等重化工业向沿海转移，力争完成投资800亿元以上。在 唐 山“十二五”规划的建议中指出：环渤海地区加速崛起，国家京津冀地区区域规划即将出台，*沿海地区发展规划即将纳入国家发展战略，中央和省对唐山发展提出了更高要求，对我市加快将区位、资源和产业优势转化为竞争优势提供了更大动力和广阔平台。加快实施科教立市、以港兴市、人才强市三大战略,强力推进生态城市建设，以重大产业项目为抓手，以产业聚集区建设为载体，加快构建现代产业体系。以轨道交通设备、工程装备、自动焊接设备、冶金装备、修造船等为重点，打造中国北方重要的装备制造业基地。打 造2至3家千万吨级大型钢铁联合企业，建成具有国际竞争力的钢铁强市和耗钢大市。围绕能源结构调整和能源利用方式转变，以煤炭、电力、石油和天然气为主，加快构筑安全、稳定、经济、清洁的能源产业体系和供应体系，进步巩固华北地区重要能源供应基地的地位。“十二五”期间，唐山将充分发挥现有基础和比较优势，强化政策扶持和规划引导，联合开展核心技术攻关，深化战略引进合作，努力提升战略性新兴产业的规模和核心竞争力。巩固和发展以新能源、节能环保、高端装备制造、生物医药、电子信息、新能源汽车等为重点的战略性新兴产业，加快推进太阳能电池、风力发电机组、海上风力发电等新能源项目建设，发展壮大高速动车组、中低速磁悬浮轨道客车等高端装备制造业，谋划实施一批海洋工程装备项目，加快矿用抢险探测机器人、生物制药、电子元器件、新能源汽车等产业化进程，努力把新能源、高端装备制造、生物医药、电子信息、节能环保等产业培植成为后续支柱产业，力争在引进和培育新一代信息技术，发展高附加值金属材料、复合材料、高性能高分子结构材料的研发与产业化方面取得较大突破。按照国务院2008年批准的曹妃甸工业区产业发展规划，曹妃甸将建立以“现代物流、钢铁、石化、装备制造、高新技术等五大产业为主导，电力、海水淡化、建材、环保等关联产业循环配套，信息、金融、旅游等现代服务业协调发展的循环经济型产业体系”，总投资将达5万亿元人民币。唐山市曹妃甸新港工业区城市总体规划如图2所示。按 照“十二五”规划，2015年，我国将形成810个亿吨级和810个5000万吨级特大型煤炭企业集团。煤炭产量控制在36亿 38亿吨，其中大型煤矿产量25亿吨，占66%以上。*省是我国主产煤炭省份之一，有开滦集团和冀中能2a 工工，耳搞0户5已图2唐山市曹妃甸新港工业区城市总体规划2市s,si区黑SS2帚2020)源两大国有重点煤炭企业，所包括的煤矿企业分布于唐山、邯郸、邢台、张家口、承德、石家庄等多个地区，有儿十个大型矿井，*省煤炭资源品种齐全，以稀缺炼焦煤为主，是中国重要炼焦煤基地。由此可见*省大中型煤炭企业发展前景良好。唐山市是重工业城市，工矿企业较为集中，这些企业自动化领域的各种生产设备的安装、使用、维修、管理及技术改造等，都迫切需要大批素质优良、具有较高的技术应用能力、操作能力的自动化知识结合紧密的复合型应用人才，来提高产品质量和管理水平，增强企业在国际、国内市场中的竞争力。按 照 唐山市人才强市战略规划，到 2015年，唐山市人才队伍整体实力全省领先，把唐山打造成环渤海人才高地。但目前唐山市人才资源总量占人力资源总量的比例还较低，为 1 5%,而深圳为3 0%,大连为3 3%,青岛为2 9%,珠海 为 49%；从行业结构看，教育、卫生、文化、城管等事业单位占5 3%,而企业仅占3 0%,农业仅占3%,据初步预测，唐山未来5 年的人才需求总量将达到89万人，年均增长率为36%o 2010-2015年唐山市人才资源需求预测如图3 所/卜 O电气自动化技术属于能源、装备制造、钢铁冶金等行业范畴，这些行业均是3*省和唐山市重点和优先发展的行业，电气自动化技术专业是这些行业的重要支撑之一。开 滦（集团）有限责任公司是具有百年历史的煤矿企业，是国家500强特大型企业之一，并列入全国十三家大型煤炭基地。开滦集团在唐山现有大型矿井9个，其中年 产400万吨以上的5个，其余矿井也都在100万吨以上。同时，开 滦（集团）为扩大企业规模先后在张家口、内蒙古、新疆、山西等地区建立了新的煤矿企业。目前深感提高煤矿自动化水平的重要性和迫切性，近几年已实现提升自动化、生产调度自动化、安全检测自动化、洗煤自动化、供电系统控制自动化等，正在向原煤开采自动化、运输自动化、排水自动化的方向发展，迫切需要大量的电气自动化技术专业人才。尤其是煤炭生产一线高技能人才更为匮乏，大部分企业生产一线的技术人员数量严重不足，特别是随着新设备新技术的引进与应用，更需要大批懂理论会操作的复合型高技能自动化技术人才。并且随着自动化工业的发展和高新技术的迅速推广与普及，这种人才需求将更加强烈。因此，电气自动化专业人才还有相当大的缺口，未来三年本专业学生的市场需求量非常大。新的形势对本专业劳动者的素质和技能提出了更高的要求，尤其是在对技术工人、特别是高级技术工人的引进与培养、用人单位对员工的诚信品质、敬业精神、责任感等方面。因此，电气自动化专业必须适应企业用人的需求，与就业岗位相结合，引入现场新技术和新工艺，培养出具备良好职业道德、创新能力，较4强专业技能和可持续发展能力的、适应从事电气自动化技术应用领域的生产和管理岗位高素质技能型、实用型专门人才，满足行业的大量需求。2.专业人才就业形势调研根 据 唐山科学发展示范区战略规划和相关产业规划，我市产业发展定位是：遵循产业链经济发展规律，着力培育壮大精品钢材、装备制造、化工、现代农业、现代服务业、高新技术和环保等七大主导产业链，形成一批有特色、有规模的产业集群和具有国际竞争力的企业集团，加快构建现代产业体系。与其相适应，引领和支撑七大产业链发展的人才需求将不断增大，预 测2010年 2015年七大产业链人才需求总量为69.2万人，占全市需求总量的77.8%。七大主导产业在“十一五”期间，我院电气自动化技术专业的培养方案主要围绕唐山市“加快发展和壮大精品钢材、基础能源、优质建材、装备制造和重化工业，构筑高水平、高增长战略支撑产业体系。”的总体目标进行制定，学生就业的方向主要是大中型工业企业，如 开 滦（集团）公司、金 能（集团）公司、唐山中润股份公司、迁安中化化工公司、唐山北车轨道客车有限公司等，部分学生在*省、天津市、北京市相关企业就业。由于培养方案符合国民经济的发展需要，毕业生的培养较高，使我院电气自动化技术专业毕业生的就业岗位与所学专业基本对口，且供不应求，近儿年的一次签约率一直保持在95%以上，就业率达到100%。近两年的就业情况如表1所示。5表 1:近两年就业分析一览表：需要增加每年毕业生人数、去某公司人数就业单位就业情况（%）就业领域开 滦（集团）公司3 2煤炭行业金 能（集团）公司1 8煤炭行业唐山中润股份公司1 7煤焦化行业迁安中化化工公司1 6煤焦化行业唐山北车轨道客车有限公司9高铁运输其它8钢铁、电力、自动化研究所等3.岗 位（群）与典型工作任务调研本次调研工种有几十种与本专业相关，不同的企业对岗位的设置各有所异，岗位职责略有出入，但对高职层次的电气自动化技术专业来说其岗位可大体归类为：电工岗位、仪表工岗位、自动化技术岗位、电气传动技术及相关设备管理岗位等，具有基本相同或类似的岗位（群）典型工作任务。电工岗位：分为维修电工、运行电工、安装电工三类，电工岗位中又包括高低压电工两类。其中维修电工主要负责机电设备电气控制系统的安装、调试、维修和维护，保证机电设备的正常运行；运行电工负责高低供配电系统的点检和维护，保证高低压电气设备的正常运行；安装电工主要从事电气设备、电力系统、动力照明线路、电动施工机具、弱电工程等设备和设施的安装、使用和维修，保证新安装设备和设施的可靠投入和运营。其工作内容及典型工作任务如图5所/J O6图5电工岗位（群）典型工作任务仪表工岗位：负责仪器仪表的安装调试；负责检测系统和DCS、P L C系统的点检和维护，保证检测系统和DCS、P L C系统的正常运行。其工作内容及典型工作任务如图6所示。7图6仪表工岗位（群）典型工作任务自动化技术岗位：负责自动控制系统运行维护的技术工作；制定自动化设备的安全操作规程和DCS、P L C 设备的点检标准；编制自动控制系统的技改、技措项目计划和自动化设备的检修计划，组织实施，并完成设计、施工资料的归档工作；解决自动控制系统运行中出现的技术难题。电气传动技术岗位：负责交直流传动系统运行维护的技术工作；负责制定电气传动设备的安全操作规程和点检标准；编制传动系统的技改、技措项目计划和传动设备的检修计划，组织实施，并完成设计、施工资料的归档工作；解决传动系统运行中的技术难题。自动化技术岗位和电气传动技术岗位的工作内容及典型工作任务如图7 所o8r电气传动技术-岗位-T术支持自动化技术岗位1.常用期设备的运行与维护1.2.电 铲 M制作与检修2.3.用用电气控制线路的设计与维修3.4.控制系统的设计与维护4.5/自动化生产线设备维护5.生产设备的工艺操作及现场管理6.7.机电设备、自动化产品的销售与技7.电 气 科 技术品位常用电气设备的运行与维护电子产品制作与检修常用电气控制线路的设计与维修PLC控制系统的设计与维护电机拆装与修复生产设备的工艺操作及现场管理机电设备、自动化产品的销售与技术支持图 7自动化技术岗位和电气传动技术岗位的典型工作任务4.岗位职业能力调研在明晰岗位职责的基础上，将岗位职业能力汇总如下：表2：岗位职业能力统计表序号r l.j冈位岗位能力1电工具有电工与电子技术、工厂供配电等方面的基础知识；具有自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力；掌握电气设备的安全操作规程和点检标准；能看懂电气图纸：能熟练使用各种电工工具、仪器；具 有 P LC 程序分析能力和上位机的操作能力；掌握电机及电力拖动知识、熟悉变频器的输入/输出特性；具有电机、变压器、变频器、PLC等设备的常见故障判断能力；掌握生产设备的结构9与操作；掌握生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识。2仪表I具有电工与电子技术、自动控制、计量检测、计算机、过程控制等方面的基础知识；具有测量仪表、调节仪表的选用、调校、维护和检修的操作技能；熟练掌握仪器仪表设备的安全操作规程和点检标准；熟练掌握各种仪器仪表校、接线技巧；了解特种检测装置的检测原理，并会使用特种检测装置进行检测；具有合理选择自动化控制方案、调节系统、整定参数的能力；了解工业生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识。3lj动化技术掌握电工与电子技术、自动控制、计算机、机械基础等方面的知识；熟练掌握电气设备的安全操作规程和点检标准；具有自动化设备安装、调试、运行和维修的能力；具有PLC程序分析能力和上位机的操作能力；具有PLC装置常见故障的判断能力；了解生产设备的结构与操作；了解生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识；具有对自动控制系统进行技术分析以及实施技术改造的能力。4电气传动技术掌握电工与电子技术、自动控制、计算机、机械基础等方面的知识；熟练掌握电气传动设备的安全操作规程和点检标准；具有电气设备安装、调试、运行和维修的基本能力；了解电机及电力拖动知识、熟悉变频器的输入/输出特性；具有电机、变压器、变频器常见故障的判断能力；熟悉生产设备的结构与工作原理；了解生产中主要工艺参数对设备及产品的影响；具有对电气传动系统进行技术分析以及实施技术改造的能力。(-)专业建设基础1.专业基本情况学院由我国特大型煤炭企业一开滦(集团)有限责任公司举办和管理，具有鲜 明 的“校企一体、工学结合”特色。电气自动化技术专业始建于1999年，是我校重点建设专业，也是省高职教育改革示范专业。该专业经过多年的建设和改革，已形成符合社会需求的高技能人才培养体系，但为适应国家和地方在“十二五”期间对人才类型和质量的需要，还需对本专业的培养模式、教学手段、教学团队等进行进一步加强和完善，以培养质量凝练专业特色，打造电气自动化专业品牌，整体提升专业发展水平，为国家经济发展方式转变和现代产业体系建设提10供高端技能型人才支撑。开 滦（集团）有限责任公司是具有百年历史的煤矿企业，是国家5 0 0强特大型企业之一，并列入全国十三家大型煤炭基地。开滦集团在唐山现有大型矿井9个，其中年产：4 0 0万吨以上的5个，其余矿井也都在1 0 0万吨以上。同时，开滦（集团）为扩大企业规模先后在张家口、内蒙古、新疆、山西等地区建立了新的煤矿企业。目前深感提高煤矿自动化水平的重要性和迫切性，近几年已实现提升自动化、生产调度自动化、安全检测自动化、洗煤自动化、供电系统控制自动化等，正在向原煤开采自动化、运输自动化、排水自动化的方向发展，迫切需要大量的电气自动化技术专业人才。本专业是能源、装备制造、钢铁冶金等行业的重要支撑之一，经济的发展和社会对人才的需求，是确定专业建设目标和专业发展方向的依据。电气自动化技术类专业群包括电气自动化技术、机电一体化技术、数控技术、供用电技术等专业。电气自动化技术专业始终坚持以社会需求为目标，以就业为导向，按照行业技术领域和职业岗位 群 的实际要求设置和调整课程体系。广泛开展社会需求调研与专业建设调研，坚持每年进行区域和行业电气自动化专业人才需求预测和职业岗位要求的调研分析；对毕业生及用人单位进行跟踪调查，分析毕业生及用人单位的反馈信息；充分发挥专业教学指导委员会的作用，根据社会人才市场现实与未来发展对专业人才的需求，确定专业设置，调整专业结构，丰富专业内涵，从而推进人才培养模式的改革。2.师资队伍及师资质量表3：电气自动化技术专业校内专任教师统计表序号姓名性别出生年月学历学位专业特长专业技术职务（最高）等级名称获取时间（年月）1王瑞云女1 9 6 5-1 1大学学士电气工程高级高级工程师2 0 0 0-0 92尹静涛男1 9 7 7-1 1大学学士电气自动化电气控制 P LC中级自动化讲师2 0 0 7-1 13周冬莉女1 9 7 2-0 3大学硕士电气自动高级电气副教2 0 0 6-1 111化授4杨艳玲女1975-10大学硕士电气自动化、应用电子中级应用电子技术讲师2008-125马宝印男1974-10大学硕士矿山电气自动化中级电气工程师2006-106王艳梅女1969-12大学硕士高等数学、工程数学、经济数学、数学实验高级数学教授2010-127盖立丰男1978-03大学学士电气自动化中级电气工程及自动化讲师2009-128张立萍女1964-08大学硕士传感器高级物理教授2005-119许光磊男1972-09大学硕士电气识图与制图、机电设备维修中级工业自动化讲师2007-1110谢志英女1966-11大学学士电气自动化自动控制及仪器高级机电副教授2006-1111于长波男1980-04大学学士自动化中级讲师2008-1212卢恩贵男1963-04大学学士工业电气自动化高级教授2007-1213万茸女1981-01大学学士自动化中级讲师2010-1214魏国江男1964-01大学学士液压气动高级副教授2000-0115张文荣女1963-12大学硕士供用电、工厂供电高级电气教授2009-1216赵冬梅女1975-01大学硕士电气控制中级电子讲师2006-1117张敏女1973-01大学学士发、供电技术高级高级工程师2007-1118杜翠静女1984-04大学硕士控制理论与控制工程19许斌男1972-11大学硕士工业自动化高级高级讲师2008-1220梁冠英女1974-06大学硕士电气工程高级高级讲师2008-1121王立环女1974-10大学硕士控制理论与控制工程高级高级讲师2008-1122周景龙男1953-09大学工业自动化高级高级讲师1996-12电气自动化技术专业现有校内专任教师2 2人，承担本专业的专业基础12课、专业课和实践教学工作。其中专业带头人1 名，骨干教师1 0 名，来自企业生产第一线的校外兼职教师8 人，其中6人为高级职称，两人为中级职称。形成了年龄结构、职称结构、学历结构、骨干结构、专兼结构比较合理的师资队伍。表4：电气自动化技术专业校外兼职教师统计表姓名出生年月学历专业技术职称（最高）当前专职工作背景等级名称获取时间（年月）单位名称职务贺海青1978-07大学中级机械工程师2006-12唐山钢铁有限责任公司工程师张惠君1954-10大学高级高级工程师1998-12开滦铁拓重刑设备有限责任公司高级工程师陈子春1965-03大学高级鬲级工程师2006-11开滦集团公司科长李景海1957-04大学高级电气高级工程师1996-12冀东安全监测有限公司副经理王吴宜1967-03大学高级高级工程师2000-09开滦信电公司自动化所高级工程师王晓惠1953-04大学中级工程师1987-12煤炭科学院唐山分院退休刘淑珍1937-12大学高级高级工程师1986-06唐山供电公司高级工程师刘建军1963-05大学高级高级工程师1998-09开滦信电公司自动化所科长3.实习实训条件电气自动化技术专业的实践教学环境由专业实训室、校内实习实训基地、校外实习实训基地三部分组成。校内专业实训室：P L C、传感器、单片机实训室等1 0 个校内专业实训室。13表 5：校内专业实训室统计表序号实践基地名称批准时间（年）建筑面积（平方米）设备总值设备总数主要实训项目1P L C 实训室2 0 0 21 2 0.0 03 0.3 73 6常规P L C 实验、电机启动与反转控制、交通信号灯控制系统、送料皮带运输控制系统、水塔水位恒定控制系统、电镀生产线控制系统、四层电梯控制系统2传感器实训 1 室2 0 0 25 0.0 06.7 61 6常规传感器实验、各种传感器的性能研究、小信号处理电路的研究3单片机实训 1 室2 0 0 41 2 0.0 01 9.9 22 5常规单片机技术实验、单片机构成的循环灯控制器、单片机构成的智力竞赛抢答器、汽车车灯单片机控制系统、交通信号灯单片机控制系统、单片机温度检测与控制系统4电机与拖动实训室1 9 9 81 6 0.0 03 3.1 66常规电机与拖动实验、电机拖动与控制系统基本机能训练、工作台自动往返控制系统、C 6 2 0 车床电路的原理与故障检修5电力电子实训室2 0 0 21 6 0.0 03 5.8 42 2常规也力电 技术实验、锯齿波同步移相触发电路的原理与检修、单闭环直流调速系统的原理与检修、变频器的原理与检修、大功率器件的驱动电路原理与检修6过程控制实训室2 0 0 51 5 0.0 05 2.0 04常规过程控制实验、恒压供水P ID 控制系统、恒压供水P L C 控制系统、恒压供水计算机控制系统、双溶液位调节阀自动控制系统,单容流量变频器控制系统等。7机电一体化实训室2 0 1 07 5.0 02 5.8 54P L C 网络通信、变频器电机调速、伺服驱动器伺服电机位置控制、步进电机速度位置控制、电磁气动控制、光电磁性传感器8计算机辅助设计实训室2 0 0 92 4 0.0 05 6.0 01 3 4电子C A D、机械C A D、数控加工工艺与编程、C A D/C A M应用技术等9继电保护实训室2 0 0 28 0.0 05 6.9 05常规继电保护实验、工厂供电继电保护系统分析与检修、变电所继电保护系统分析与检修、6-1 0 KV 电力网保护系统、常用继电器的原理结构检修及校验1 0矿山供电实训室2 0 0 97 5.0 01 1.8 73煤矿电工技能实训、煤矿供电系统操作实训14校内实习实训基地：变配电实训中心和综合实训车间（包括电工实训中心、钳工实训中心、机加工实训中心）两个实训基地。表6：校内实训基地统计表序号实践基地名称批准时间（年）建巩面积（平方米）设 备 值（万元）设备数（台套）主要项目设备总值当年新增设备值1变配电实训室2 0 0 63 0 0.0 08 0.0 02.0 03 4低压设备、高压设备、变压器、供电设施组装、操作、维修等实训2综合实习车间2 0 0 03,0 0 0.0 01,0 2 0.0 07 0.0 03 0 6矿山设备检修、车床维修、煤矿综采机电设备检修、钳工基本技能训练、车工基本技能训练、金工实训等校外实习实训基地有：开滦集团钱家营矿业分公司、东欢坨矿业分公司、吕家坨矿业分公司、唐山矿业分公司、*钢铁集团、迁安中化煤化工有限责任公司以及国投曹妃甸港口有限公司等9个校外实习实训基地。表7：校外实习实训基地统计表序号基地名称依托单位建立时间（年月）主要项目1*能源职业技术学院机电工程系实习基地北京朝阳电力实业开发总公司2 0 0 5-0 6供配电系统、电力配送设备、配电站管理2*能源职业技术学院机电工程系实习基地国投曹妃甸港口有限公司2 0 0 8-0 8自动化生产线控制、P L C控制直流电机、P L C控制自动送料小车、液压站液压系统实训3*能源职业技术学院机电工程系实习基地*钢铁集团矿业有限公司2 0 0 9-1 0单片机温度控制、P L C控制软启动器、变频器系统、胶带输送机选型、破碎装置控制实训4*能源职业技术学院开滦集团林南仓矿业分公司实习基地开滦集团林南仓矿业分公司2 0 0 3-0 1矿区电网小型变电站选型、矿井提升钢丝绳张力检测、混匀推料机改造、斗轮式取料机系统、推车机系统实训5*能源职业技术学院实习基地开滦集团赵各庄矿业分公司2 0 0 3-0 1矿井红外瓦斯检测、可伸缩胶带输送机、门座式起重机系统、单体液压支柱系统实训6*能源职业技术学院实习基地开滦集团精煤公司范各庄矿业分公司2 0 0 3-0 1三相变压器磁路分析与参数测定、矿用绞车、矿井提升钢丝绳张力检测、变压器系统154.教学改革情况7*能源职业技术学院实习基地开滦集团钱家营矿业分公司2 0 0 2-0 6矿用翻车机改造、胶带运输机选型、综采工作面的供电、3 5 k v 降压变电所电气控制8*能源职业技术学院机电工程系实习基地*省首钢迁安钢铁有限责任公司2 0 0 9-0 3胶带运输机选型、P L C控制软启动器、变频器系统、恒压供水系统、破碎装置控制实训9*能源职业技术学院机电工程系实习基地唐山轨道客车有限责任公司2 0 0 7-1 2C R H 3 8 0 动车组子流、牵引系统、牵引供电子流、接线工艺、转向架系统实训坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，不断深化电气自动化技术专业的教学改革。以转变教育教学观念为切入点，工学结合、校企合作作为人才培养模式改革的主要内容，制订和实施了新的教改方案，取得了一批教改成果，这些成果包括：（1）形成了工学结合、校企深度融合、适合电气自动化技术职业岗位要求的人才培养方案。（2）实践课程在专业实训室和实习实训基地中进行,教学与训练相结合，变“以教室为教学中心”为“以现场为中心”，提高了学生的动手能力，培养了学生的基本职业技能。（3）实行双证书制度,与唐山市劳动和社会保障局及开滦（集团）有限责任公司以及机械行业特有职业（工种）技能鉴定中心合作，对学生进行中、高级维修电工职业资格技能培训和考核。（4）合理运用现代信息技术，探 索 和 实 践“教、学、做”一体化的教学模式；专业课程采用现场考察、实物、教具、录像、投影等多种形式，教学质量不断提高。（5）教材建设取得成果，电气自动化技术专业教师已开发了 电工电子技术、电力电子技术、P L C技术等多媒体课件，编 写 了 电机及电力拖动、电力电子技术、工厂电气控制设备与技能训练等教材。（6）校企合作和社会服务取得成果。本专业教师先后承担完成了“选煤厂电网谐波对电动机影响的研究”、“校园楼宇盥水再利用技术研究与开发”、“浴室太阳能热水系统技术改造可行性研究”、16“污水、酸雾处理自动控制系统”、“高职院校实践教学模式及实现途径的研究”等课题。与东欢坨矿业公司合作完成了“负500中央泵房的集散控制系统设计”、“翻 笼PLC控制系统设计”，与范各庄矿业公司合作完成了“电机车脉冲调速”、“变频调速系统设计”，“提升机的PLC改造”等设计任务。5.人才培养质量毕业生主要在开滦（集团）公司、金 能（集团）公司、唐山中润股份公司、迁安中化化工公司、唐山北车轨道客车有限公司、*钢铁集团等单位就业，其他在*省、天津市、北京市相关企业就业，就业岗位和专业所学基本对口，毕业生的就业率不断提高。近三年毕业生用人单位跟踪调查结果显示，企业满意度不断提高。用人单位对毕业生的职业道德、事业心、责任感、吃苦耐劳、职业技能、专业知识、实践动手能力的综合评价较高。二、专业发展与人才培养目标（一）专业发展目标1.职业目标电气自动化技术专业面向区域经济及能源、石化、交通、钢铁、冶金、电力、装备制造业等行业，所以将职业目标定位在工矿企业技术岗位的各个环节，不同的企业对岗位的设置各有所异，岗位职责略有出入，但对高职层次的电气自动化技术专业来说其岗位可大体归类为电工岗位、仪表工岗位、自动化技术岗位、电气传动技术及相关设备管理人员岗位等，这些岗位具有基本相同或类似的岗位（群）典型工作任务。根据调研结果和系统分析，可以归纳出电气自动化岗位（群）的10项典型工作任务，如 表2所示。表 8：电气自动化岗位（群）的典型工作任务岗 位（群）典型工作任务电工岗位仪表工岗位自动化技术岗位电气传动技术岗位1 .常用电气设备的运行与维护2 .电子产品制作与检修3 .常用电气控制线路的设计与维修4 .P L C 控制系统的设计与维护5 .工厂供配电系统的运行与维护6.自动化生产线设备维护7 .电气测量与检测系统的运行与维护8.生产设备的工艺操作及现场管理9.机电设备、自动化产品的销售与技术支持1 0.电机拆装与修复172.职业能力根据电气自动化技术专业的工作岗位，结合生产企业的实际需要和国家相关职业技能标准，分析各典型工作任务的内涵，剖析归纳完成典型工作任务的职业能力要求如表3所示。表 9：典型工作任务的职业能力要求典型工作任务职业能力要求1 .常用电气设备的运行与维护1）常用电工工具及仪表的使用 雅动机基本控制线路的安装与2）常用控制电路图的识读 言 言 如 前 h典“一 匕 摊 坨3）常用电子元器件的检测与更换 鬻1盘 鬻 葭 卜 树4）常用开关由器的它装与维护”电动机的装配及修理4）中用开关电令F T J 女 装 助 8）电工的安全操作与触电急救2.电子产品制作与检修膘 靠 震 器 鬻 绘 制 4）电子元器件的装接（魔 黑 球 质 检 5）整机调试与产品检测3.常用电气控制线路的设计与维修1）接触器、继电器的故障检测及维修4）配电屏、开关柜的装配2）光电开关、触点开关故障检测 5）阅读相关设备的说明书3）常用控制线路设计、安装与维护 6）电源模块的检测及更换4.P L C 控制系统的设计与维护D P L C 程序的编制与调试 4）P L C 和变频器的配合使用2）P L C 程序的阅读与分析 5）P L C 控制系统运行维护与管理3）P L C 主机的检测及更换 6）P L C 输入输出接口电路的连接5.工厂供配电系统的运行与维护1）电气安装图阅读与分析*继电保护系统的参数调整与维2）变压器的安装、试验、运 行 维 护 5）市力系统的搦作期程与安全防3）高低压配电装置的运行与维护 北电力系统的操作规程 女金防6.自动化生产线设备维护4）传感器的故障检测、更换及维D动力、控制电机的运行维护 护2）自动生产线控制器的运行维护 5）热电偶及执行机构的检测及更3）自动生产线检测部件运行维护 换6）温控仪的故障检测及修理7.电气测量与检测系统的运行与维护耨 案 压 力 等 传 感 器 的 检 测、选择切单片机的夕卜围检查与更换W D：D/A 模块检测及更换 力单片机的功能开发与应用8.生产设备的工艺操作及现场管理1）生产现场及工艺管理 3）工艺标准化与安全防范管理2）工艺纪律管理 4）质量管理与企业文化建设9.机电设备、自动化产品的销售与技术支持1）机电设备、自动化产品的选型 八熟住能畋用时巧2）机电设备、自动化产品及系统方案：然 鬻 及 技 巧设计 4）技术培训1 0.电机拆装与修复1）电机检修工具的选择及使用 人由知赤斯批出1 玄结的摊地2）电机的故障检测与排除：R疗 鬻 熏 鬻 隹 护3）电机的正确拆装与试验 5）电机调速系统的维护183.专业培养目标和规格(1)培养目标以环渤海及唐山周边地区经济和社会发展的建设为主战场，主要面向能源、石化、交通、钢铁、冶金、电力、装备制造业等行业及其相关产业，培养德、智、体、美等全面发展，掌握工业控制、机电技术应用等电气自动化专业必备知识，能够独立完成岗位工作任务，具备工业控制系统设计、安装、调试、运行、维护、检修以及营销等专业能力技能型人才。在培养过程中，立足开滦的雄厚经济基础和实训条件，面向生产一线，培养适应从事电气自动化技术应用领域的生产和管理岗位技能型、实用型人才。(2)培养规格表 1 0：专业培养规格分解表类别能力要求知识在一定的高等数学知识及与专业相应的外语知识基础上，学习机械常识、拓展工程制图与C A D 等基础机械知识和绘图软件的应用；学会电工电子技术、P L C 应用技术、电机及电力拖动、工厂电气控制技术、电力电子、变频技术、检测技术、过程控制、电气传动等专业知识及应用，同时掌握矿山机械设备电气控制、矿山电气设备运行与维护等相关知识，具备电气自动化技术专业的综合职业素质。综合职业能力具有阅读一般性英文技术资料和进行简单口头交流、计算机操作与应用、一般工程计算、机械、电气图的识图与绘图、钳工基本操作、电气控制技术应用、电工电子技术基本应用、常用电气控制设备维修、维护、单片机、P L C 技术应用、工业检测技术应用、电气调速与传动技术应用、自动化生产线安装、调试及运行管理、生产组织与质量管理能力。关键能力职业生涯规划能力、独立学习能力、解决问题能力、获取新知识能力、决策能力。人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心。职业资格证书要求取得一项及以上与本专业相关的中、高级技能等级证书(或相当)，包括维修电工、常用电机检修工、电气设备安装工等。(二)人才培养目标专业的人才培养目标是：以环渤海及唐山周边地区经济和社会发展的建设为主战场，主要面向能源、石化、交通、钢铁、冶金、电力、装备制造业等行业及其相关产业，培养德、智、体、美等全面发展，掌握工业控制、机电技术应用等电气自动化专业必备知识，能够独立完成岗位工作任务，具备工业控制系统设计、安装、调试、运行、维护、检修以及营销能力等高素质技能型、实用型专门人才。在培养过程中，立足开滦的雄厚经济基础和实训条件，面向生产一线，使学19生具备英文、计算机操作与应用、一般工程计算、工程图的识图与绘制、钳工基本操作、电工电子技术的基本应用、电气控制技术应用、常用电气设备维修、PLC技术应用、电气调速与传动技术应用、生产组织与质量管理等等综合社会服务和专业服务能力，培养适应从事电气自动化技术应用领域的生产和管理岗位技能型、实用型人才。三、专业建设的主要内容与改革举措（一）人才培养模式围绕国家“十二五”发展战略和唐山发展规划，合理确定专业培养目标和人才培养规格，充分研究适合本专业岗位的知识、能力、素质需求，确定岗位的典型工作任务，建立理论实践一体、切实提升人才培养质量的教学体系，进一 步 推 进“项目引导、双向介入、教学做一体”等多样化的人才培养模式改革。1.实施方案：专业人才培养方案，聘请企业技术人员参加，由校企共同制定；院内实习实训基地的建设，按照高等教育的教学规律，结合企业的现场实际，由企业和学院共同建设；专业课程的教学，聘请企业技术人员参加和指导；学校派教师到企业挂职工作；企业为学生提供工作岗位，三年在校期间学生在企业工作经历的总时间不得少于6 个月；学生从事的是合作企业的实际生产和经营工作，企业对学生按正式员工要求和管理，学校和企业共同考察评价学生在工作中的表现，学生工作的进展由学校主导和监控；企业要把录用和培养学生作为企业发展的一个重要组成部分。2.保障措施：依托开滦企业雄厚的人力、物力、财力基础，邀请专家共同研究社会需求，确定培养目标；从实际工作岗位出发，结合岗位标准制定培养方案，设计培养路线；聘请企业专家参与培养过程和教学、实训指导；利用校外实训基地，实施生产性顶岗实习。20（-）教 学 手 段充分发挥企业办学优势，以开滦集团为岗位能力培养平台，系统设计、实施生产性实训和顶岗实习，提高实训基地的利用率，以“校中厂”、“厂中校”等形式实现“教、学、做”一体化的实践教学模式。实施方案：在现有的11个实习实训室、1个综合实训车间和9个校外实训基地完成职业基本技能实训、自动化技术应用实训、生产定岗实训的基础上通过校企合作进行自动化技术综合训练，实 现“教、学、做”-体化的实践教学模式；增加多媒体教学设施，为开发虚拟流程、虚拟工艺、虚拟生产等数字化教学资源和搭建校企数字传输课堂做准备。引入企业新技术、新工艺，校企合作共同开发专业课程和教学资源；积极试行多学期、分段式等灵活多样的教学组织形式，将学校的教学过程和企业的生产过程紧密结合，校企共同完成教学任务，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性。保障措施：开滦企业历史悠久，设备齐全、技术力量深厚，适合学生各项职业技能的培养和训练；学院现有的实践教学设备以及不断在实践教学方面的资金投入是推进教学手段改革的有力保障。（三）中 高 职 衔 接 改 革充分利用我院中职部已被省人力资源和社会保障厅、省人民政府批准为开滦技师学院天然条件，探索中等和高等职业教育衔接、贯通的人才培养模式探索全新的中、高职衔接教学体系、培养模式和招生考试制度，提交初步设计方案。（四）教 学 团 队建立和完善“双师型”教师队伍培养和评聘制度，校企合作打造专兼结合的专业教学团队，加强青年教师培养，建立老中青相结合、结构合理、适应本专业应用性人才培养需要的专业教学团队。1.实施方案：积极引进高学历、高技能教师，以壮大教师队伍，引进教师必须通过技能测试；鼓励专业教师参加企业实践和参加国家职业技能鉴定考试，