2022年8月山东省蒙阴县幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》真题试卷及标准答案【解析】.pdf

O.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.O2022年8月山东省蒙阴县幼儿教师招聘考试 幼儿保教知识与能力真题试卷及标准答案【解析】1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、判断题（共15题，每题1分）1 .乐于在集体中大胆回答问题，喜欢与人交谈，能用完整的语句连贯地讲述，是大班幼儿语言教育的目标。（）2 .一个人在幼儿期形成的对周围世界的探索兴趣及解决问题的能力会使他们终身受益。（）3 .体育活动中，影响儿童生理负荷的因素主要是运动的密度和动作难度。（）4 .我国幼儿园比较合适的师生比是1:2 5-3 0。（）5 .幼儿美育就是对幼儿进行艺术教育。（）6 .直观行动思维的典型方式是尝试错误。（）7 .儿童的发展是通过聆听教师讲授知识而实现的。（）8 .幼儿上课随便说话、玩东西、搞小动作是其缺乏独立意识和独立生活能力的表现。（）9 .在正常情况下，幼儿每天的户外活动时间不得少于1 小时。（）1 0.适应性告知实际上是儿童要促使别人听他讲话并且想方设法影响别人，即在传递思想。（）1 1 .法国大革命的思想先驱、教育家卢梭有“大教学论”。（）1 2 .华生是机能主义心理学的创始人。（）1 3 .呼吸道传染病发生后，应采用开窗通风3 小时的办法消毒。（）1 4 .幼儿园工作规程规定，幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试和测查。（）1 5 .根据材料的意义和逻辑关系，应用有关经验进行的记忆是机械记忆。（）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）1 6 .根 据 幼儿园工作规程，幼儿园品德教育的主要内容是（）。第 1 页共18页oA、纪律教育和培养遵纪守法意识B、情感教育和培养良好行为习惯*艺术教育和培养审美情趣能力D、体育教育和培养生活自理能力1 7 .学前儿童家庭教育指导属于一种（）。A、学校教育B、社会教育C、成人教育D、社区教育1 8 .在小班幼儿体育活动中，刘老师利用 老狼，老狼几点钟”的游戏活动对幼儿进行跑、转身、躲闪等动作的讲授，吸引幼儿积极参与，大家玩得不亦乐乎。刘老师所采用的教育管理方法是（）。A、多样化教育B、渗透教育C、榜样教育D、个性化教育1 9 .教 育 家（）认为，游戏是幼儿“起于快乐而终于智慧的学习”。A、陈鹤琴B、蒙台梭利C、福禄贝尔D、夸美纽斯2 0 .实施幼儿德育的最基本途径是（）。A、教育教学B、亲子游戏C、阅读D、日常生活2 1 .教师在教学中出示实物或教具进行示范性操作。这 是（）。A、观察法B、演示法C、示范法D、规范法2 2 .幼儿园工作规程规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。A、3 小时B、B 5 小时C、1 小时D、2 小时2 3 .家庭教育的特点不包括（）。A、亲情性O事原m审在不詹OOAO.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.OB、连贯性C、复杂性D、随意性24.蜂螂取食时会产生有臭味的分泌物，可使人产生（）反应。A、过敏B、发热C、流感D、脩25.春游后，教师请幼儿说说自己看到的春天的景色。此环节中，教师采用的教学方法是（）.A、讲解法B、讲述法C、谈话法D、讨论法26.为了实现我国幼儿教育的进一步发展，国家和社会积极整合多种资源发展幼儿教育，在幼儿教师队伍建设方面，提倡多种途径加强幼儿教师队伍建设。各地根据国家要求，结合本地实际，合理确定生师比，核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工。2010年国家颁布幼儿教师专业标准，公开招聘具备条件的毕业生充实幼儿教师队伍，此外，（）经培训合格后可转入学前教育。A、中学富余教师B、小学富余教师C、中小学富余教师D、中小学在岗教师27.多动症是幼儿常见的行为障碍，其主要表现为（）。做自己喜欢的事情时，能专心致志地去做经常显得不安宁，手足小动作多做事情逻辑非常混乱或无序，也不能有始有终地完成一件事情没有自制力，情不稳定A、B、C、D、28.乌申斯基说，你们向幼儿解释一个非常简单的思想，可他不懂你们的意思；你们向同一幼儿解释一幅复杂的图画，他很快就会明白你们的意思。这段话体现了幼儿教学的（）.A、积极性原则B、活动性原则C、发展性原则第 3 页共18页oD、直观性原则2 9.在胎J闾和出生后发育一直处于领先的系统是（）。A、骨骼系统B、呼吸系统*消化系统D、神经系统30.教师在教学过程中应有目的、有组织地开展经常性的体育活动，对幼儿进行体格锻炼,锻炼强度应，锻炼持续时间应（）。A、由大至小逐步减弱由长至短逐步减少B、由小至大逐步加强由长至短逐步减少C、由大至小逐步减弱由短至长逐步增加D、由小至大逐步加强由短至长逐步增加31.老子说：故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷。是谓要妙。”下列对老子这段话的理解，不正确的是（）。A、从道德教育的角度把教师的作用看得非常重要B、不仅向好人学习而且还要向不好的人学习C、重视反面教员的作用D、师生相互信任，既是道德教育的成果也是道德教育的手段32.1903年我国创办了第一所学前教育机构，其所在地是（）。A、南B、上海C、福 ,卜|D、武昌33.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这 体 现 了（）原则。A、开放性B、经济性*发展适宜性D、参与性34.小玲老师在给班里的幼儿讲述灰姑娘的故事时，用尖锐的声音和缓慢的语速来模仿继母，用天真而欢快的声音模仿辛德瑞 这样做是为了引起幼儿的（）。A、有意注意B、无意注意C、有意后注意D、注意转移35.在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。A、教育者的主导性B、受教育者的主动性O事原m在不詹OOAO.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.OC、教育的目的D、教育的方法36.学前教师作为专业教育工作者，承担着培养合格的社会成员，延续人类社会发展的重要职责，其劳动特点不包括（）。A、科学性B、长期性C、随意性D、复杂性37.教师组织幼儿玩户外大型玩具时，未注意到一名幼儿远离群体玩耍而导致该幼儿发生了意外事故。造成该事故的原因是（）。A、幼儿缺乏生活经验，安全观念淡薄B、幼儿运动系统发育不完善，平衡力差C、保教人员安全意识不强，安全措施不落实D、托幼机构的客观环境因素38.通过家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”该内容属于幼儿全面发展教 育 的（）目标。A、体育B、智育C、德育D、美育39.教师最可贵的品质应当是（）。A、爱心B、宽容C、耐性D、责任40.皮亚杰的儿童认知发展理论认为，在（），各种感知运动图式开始内化为表象或图式，儿童开始理解运用一些简单的符号、图式。此阶段，感知运动的行为模式开始内化为表象，但此时的思维不可逆。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段三、多项选择题（共 20题，每题2 分，每题的备选项中，有 2 个或2 个以上符合题意，每题2 分）41.智力的群体差异包括（）。A、性别差异B、年龄差异*种族差异第 5 页共18页oD、社会文化差异42.秋冬季节，开窗通风的最佳时间是（）。A、上午9 点 到 11点B、上午8 点 到 10点C、下午2 点到4 点D、下 午 3 点到5 点43.根 据 中小学幼儿园安全管理办法规定，教育行政部门对学校安全工作履行的职责有（）。A、建立安全工作责任制和事故责任追究制B、及时了解学校安全教育情况C、尊重未成年人的人格尊严D、制定校园安全的应急预案44.了解儿童掌握概念水平的常用方法有（）。A、分类法B、排除法C、解 释 法（定义法）D、守恒法45.讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可 分 为（）。A、看图讲述B、叙事性讲述C、实物讲述D、情景表演讲述46.幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传（）oA、科学保育B、教育幼儿的知识*共同担负教育幼儿的任务D、保教并重47.幼儿教师职业特点包括（）。A、教育对象的主体性和幼稚性B、教育任务的全面性和细致性配 教育过程的创造性和灵活的D、教育结构的模仿性和标准化48.教案的编写要求包括（）等。A、端正态度，高度重视B、精选课型，优设教法C、重视正文，忽略其他O事原m点 不詹OOAO.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.OD、认真备课，避 免“背课”4 9.下列家庭教育中，选 项（）做法不太合理？A、尽量满足孩子的一切要求B、父母教育方法和爷爷奶奶的教育方法出现冲突时，以爷爷奶奶的观念为准*家庭环境的创设尽量考虑儿童身心发展的需求D、成人不用太多考虑自己在孩子面前的一言一行50.泰勒就课程内容的组织问题提出了三个基本准则，分 别 为（）。A、连续性B、顺序性C、整合性D、层次性51.下列选项中，属于学前家庭教育特征的是（）.A、领先性B、长久性C、单独性D、随意性、随机性52.教师在指导幼儿观察图画时，其指导语对幼儿有着重要的引导作用。下面哪些指导语不利于将幼儿的观察引向观察个别事物？（）A、图中都画了些什么呢？B、”图画讲了一个什么故事？C、图中的大乌龟在干什么呢？D、”这幅图片告诉我们一件什么事呢？53.教U阿 以 通 过（）等方式方法提高幼儿的社会交往技能。A、尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往B、教给幼儿交往的技巧C、通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力D、通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力54.常规物品管理的基本要求是（）。A、做好每件物品的登记入册B、放于适当位置并摆放整齐C、做好正常使用记录和保养维修D、定期清点不丢失55.幼儿园教学活动内容选择应遵循哪些原则？（）A、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性B、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展C、即贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野D、尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则56.学前儿童的想象只是处于初级形态，水平并不高，主要表现在哪些方面？（）第 7 页共18页oA、以无意性、再造性想象为主B、有意想象和创造性想象刚开始发展&想象常常脱离现实或与现实相混淆D、游戏活动有助于想象力的发展5 7 .近年来，多地曝出幼儿园虐童事件，其中不乏 大牌 连锁幼儿园的身影。每一起侵害事件背后都牵扯到一个甚至数个家庭。这些令人痛心的事件给我们的启示包括（）.A、须对施暴者本人加大惩治，对其所在单位减轻处罚B、避免在幼儿园领域过度追逐利润，可有效避免此类事件的发生C、应注重大学阶段对幼师道德方面的培养和教育D、幼师的心理健康问题须引起全社会的重视5 8 .幼儿园教育指导纲要将幼儿学习的内容划分为（）领域。A、健康B、语言C、社会D、科学5 9 .学前儿童美术教育的内容涉及（）三大板块，它们各自独立又相互联系。A、绘画B、手工C、欣赏D、创新6 0 .下列选项中，属于家长集体参与的家园合作方式是（）。A、家长沙龙B、家长会C、家庭访问D、家长开放日四、简 述题（共 4 题，每题5 分）6 1 .简述发展适宜性课程的特点。O事原m审在太O6 2 .简述幼儿说谎的几种主要情形。：OA中三渤o1Oi血i63.简述幼J lJ概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点。6 4.简述幼儿情绪、情感发展的特点。.蔚.1.出.邮.K.牺.O.O第9页共18页o2022年 8 月山东省蒙阴县幼儿教师招聘考试 幼儿保教知识与能力真题试卷及标准答案【解析】（参考答案）一、判 断 题（共 15题，每题1分）1.【答案】错误【解析】题干描述是中班幼儿语言教育的目标。大班幼儿的语言教育更多地关注幼儿能够有序、连贯、清楚地讲述一件事情，且讲述时能否使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。故错误。2.【答案】正确【解析】一个人在幼儿期形成的对周围世界的探索兴趣及解决问题的能力会使他们终生受益。故正确。3.【答案】错误【解析】体育活动中，影响儿童生理负荷的因素主要有运动的数量、强度、时间、密度，以及运动的质量和运动项目的特点等。故错误。4.【答案】错误【解析】幼儿园人员配备：配备园长以及足够数量的专任教师、保育员、医务保健人员和工勤人员。（1）专任教师与幼儿比例为1：15（在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比 是 1:15-20）。（2）保育员平均每班配1 名。（3）全日制幼儿园医务保健人员每园一般配 1 名，寄宿制幼儿园配2 名，幼儿超过300名酌情增加。（4）提供膳食的民办幼儿园应按 80:1比例配备炊事员，炊事员中至少有1 人接受过烹饪业务培训。故错误。5.【答案】错误【解析】幼儿美育是根据幼儿的身心特点，运用自然美、社会美和艺术美中美的事物和丰富的审美活动来培养幼儿正确的审美观念，使其具有感受美、表现美和初步创造美的能力以及培养其健康审美态度的教育。艺术教育是美育的有力手段。故错误。6.【答案】正确【解析】直观行动思维的典型方式是尝试错误，其活动过程依靠具体动作，是展开的，而且有许多无效的多余动作。故正确。7.【答案】错误【解析】幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行。因而，幼儿是通过对物体的操作和人的交往发展的，而不是只通过聆听教师讲授知识而实现的。所以题干错误。故错误。8.【答案】错误【解析】学前儿童上小学后所面临的困难是主体适应能力不足，主要表现在身体适应、社会适应和学习适应等方面，而不是知识和智力上的困难。其中在社会适应方面，学前儿童入学的社会适应困难，主要表现在：缺乏任务意识和完成任务的能力。缺乏规则意识和执行规则的能力。缺乏独立意识和独立生活的能力。缺乏人际交往能力。而缺乏规则意识和执行规则的能力具体体现在：不能遵守课堂的学习规则，如上课随便说话、玩东西、搞小动作等。不能遵守日常生活的规则，如下课打斗，随便拿别人的东西，上厕所、喝水不懂得排队等。不能遵守公共规则，如在公共场合大声喧哗、随便乱扔果皮纸O事原m在不詹OOAO.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.据.O.O屑等。没有掌握合适的社会交往的规则与方法，如不知如何结交新朋友，有事情需要别人帮忙时不知该怎样求助等。故错误。9.【答案】错误【解析】3-6岁儿童学习与发展指南健康领域具有一定适应能力的目标中提出有关教育建议，保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1 小时，季节交替时要坚持。气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。故错误。10.【答案】正确【解析】当儿童把某些事情告诉他的听众而不是讲给自己听时，或者当儿童在对自己讲话的同时也在与别人合作时，或者儿童与他的听众进行对话时，便产生了适应性告知。适应性告知实际上是儿童要促使别人听他讲话并且想方设法影响别人，即在传递思想。故正确。1 1.【答案】错误【解析】大教学论 是夸美纽斯提出的。故错误。12.【答案】错误【解析】机能主义诞生于19世纪末20世纪初，创始人是美国著名心理学家詹姆士，其代表人物还有杜威和安吉尔等人。故错误。13.【答案】正确【解析】呼吸道传染病发生后的消毒措施如下：开窗通风消毒。在呼吸道传染病（如流感、风疹、水痘等）发生后，保育员应开窗通风3 小时。紫外线灯消毒。保育员应在保健医生的指导下，定期使用紫外线灯照射消毒。使用药物对室内空气消毒。呼吸道传染病发生后，可以采用对室内空气进行消毒的方法。故正确。14.【答案】正确【解析】幼儿园工作规程第十条指出，幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。故正确。15.【答案】错误【解析】学习材料本身缺乏意义联系，或者学习者不了解材料的意义，不理解其间的内在联系，单靠反复背诵达到记忆，这叫机械记忆。故错误。二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意,每题2分）16.【答案】B【解析】根 据 幼儿园工作规程规定，幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。故 选 B。17.【答案】C【解析】家庭教育指导是整个国民教育体系中的一个组成因素，它是主要以家长为对象的一种成人教育，但必定又是一种业余教育，作为向家长提供对子女进行有效教育知识和方法的家庭教育指导又带有师范教育的性质。故选配第 1 1 页共18页o18.【答案】B【解析】根据题干描述，教师运用的是在游戏活动中渗透体育活动的内容，从而达到教学活动的目标。因此教师采用的是渗透教育的管理方法。故选瓦19.【答案】C【解析】教育家福禄培尔认为，游戏是幼儿 起于快乐而终于智慧的学习。故 选20.【答案】D【解析】日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，还为幼儿行为的反复练习和实践提供机会。所以，日常生活是实施幼儿德育最基本的途径，德育应贯穿于幼儿的日常生活之中。故 选D。21.【答案】B【解析】演示法是指教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，使幼儿获得关于某一事物或现象的感性认识的方法。示范法是指教师通过自己的语言、动作所做的教学表演,为幼儿提供具体模仿的范例。故 选B。22.【答案】D【解析】全日制儿童每日不少于2小时，寄宿制儿童不少于3小时。故 选D。23.【答案】D【解析】家庭教育的特点是亲情性、随机性、连贯性、复杂性。故 选D.24.【答案】A【解析】蜂螂取食时会产生有臭味的分泌物，可使人产生过敏反应。故选A。25.【答案】B【解析】题干体现的是讲述法。故 选B。26.【答案】C【解析】我国幼儿教育在改革发展的过程中，积极重视幼儿教师队伍的建设，利用多种途径加强幼儿教师队伍建设，加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。各地根据国家要求，结合本地实际，合理确定生师比，核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工。健全幼儿教师资格准入制度，严把入口关。2010年国家颁布幼儿教师专业标准。公开招聘具备条件的毕业生充实幼儿教师队伍。中小学富余教师经培训合格后可转入学前教育。故选配27.【答案】D【解析】做自己喜欢的事情时，能专心致志地去做，这是多动幼儿的行为特征。故 选D。28.【答案】D【解析】幼儿主要是通过各种感官来认识周围世界的，是通过直接感知认识周围事物，形成表象并发展为初级的概念的。直观性原则要求对幼儿的教育应考虑体现直观形象性，以充分调动幼儿多种感官，使幼儿获得丰富的、易于理解的经验。题干所述了幼儿教学的直观性原则。故 选D。29.【答案】D【解析】幼儿身体发展系统里面最快的是神经系统。神经系统是机体内起主导作用的系统。内、外环境的各种信息，由感受器接收后，通过周围神经传递到脑和脊髓的各级中枢进行O事原m在不詹OOAO.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.据.O.O整合，再经周围神经控制和调节机体各系统器官的活动，以维持机体与内、外界环境的相对平衡。故 选 D。30.【答案】D【解析】幼儿体格锻炼应遵循循序渐进的原则，有步骤、有计划地进行，合理地掌握运动量，锻炼强度从小到大、逐步加强，持续时间逐步增加。因此幼儿进行体格锻炼，锻炼强度应由小至大逐步加强，锻炼持续时间应由短至长逐步增加。故 选 Do31.【答案】D【解析】这句话的意思即善人是不善人的学习榜样，不善的人是善人的反面教材，可以作为借鉴。不尊重自己的老师，不爱惜他的借鉴作用，虽然自以为聪明，其实是大大的糊涂。这就是精深微妙的道理。故 选 入32.【答案】D【解析】1903年，清政府在湖北武昌创办了我国第一所学前教育机构一一湖北幼稚园，1904年清政府将其改名为武昌蒙养院。它是为了满足民众变革的要求以维护封建统治，由清政府创办的。故 选 D。33.【答案】B【解析】在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿的发展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则。故 选 B.34.【答案】B【解析】新颖、鲜明、具体形象的刺激及刺激的突然、显著的变化，都是引起幼儿无意注意的主要因素。老师这样做是为了引起幼儿的无意注意。故选瓦35.【答案】B【解析】教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响（教育内容和教育措施），三者共同构成了一个完整的教育实践活动的系统。故排除C选项。结合题干表述，在其他教育基本要素都具备的情况下，教育活动顺利有效地进行，有赖于受教育者的积极参与，受教育者主观能性的发挥在教育过程中起决定作用。故 选 B。36.【答案】C【解析】学前教师的劳动特点包括：长期性、复杂性、科学性、艰巨性、细致性、发展性、创造性等，不包括随意性，教师工作也不能随意。故选C。37.【答案】C【解析】教师组织幼儿户外活动时，要时刻注意幼儿的情况，避免出现安全事故。题干中说 教师未注意到幼儿离群玩耍，说明教师缺乏安全意识。所以造成题干中事故的原因是教师没有足够的安全意识和安全措施不落实。故 选38.【答案】C【解析】幼儿德育的目标正如 幼儿园工作规程所规定的那样：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爰集体、爱劳动、爰科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。幼儿德育的目标强调从情感入手，符合幼儿品德形成和发展的规律，符合幼儿的年龄特点。故 选 C。第 1 3 页共18页o39.【答案】A【解析】没有爱就没有教育，热爱学生是教师最可贵的品质。当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童；如果没有爱，教育在开始的时候，就已经结束了；没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂；热爱学生是教师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素，也是教师应具备的道德品质。故 选A。40.【答案】B【解析】在感知运动阶段，儿童的认知活动主要通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验。进入前运算阶段，表象或内化了的感知与动作对儿童心理发展起着重要的作用,词的功能开始出现，这使儿童能运用表象和语言作为中介来描述外部世界。前运算阶段的儿童思维活动具有具体形象性、不可逆性、泛灵论、刻板性、没有守恒概念、自我中心性等特点。具体运算阶段的儿童思维具有可逆性，开始独立组织各种方法进行正确的逻辑运算，值还离不开具体事物或形象的支持。儿童进入具体运算阶段的标志是守恒概念的形成。在形式运算阶段，儿童根据假设对各种命题进行逻辑推理的能力不断发展，思维具有了可逆性、补偿性和灵活性。故 选B。三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41.【答案】ABCD【解析】智力是个体先天禀赋和后天环境相互作用的结果，个体智力的发展存在明显的差异，包括个体差异和群体差异。（1）一般规律：智力的个体差异包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异、社会阶层差异等。其中，智商分数与同龄团体的差异也属于个体差异。智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异和社会文化差异等。学生通过群体差异可以影响学与教的过程。（2）目前研究的基本结论如下:男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大。男女的智力结构存在差异，各自具有自己的优势领域。故选ABCD。42.【答案】AC【解析】保育员根据气温情况确定寝室开窗通风的时间和次数，保证寝室空气流通、新鲜。秋冬季节，开窗通风的最佳时间是上午9点 到11点，下 午2点到4点。婴幼儿就寝时要将窗户关闭，以防受凉。春夏季节，只要没有风，窗户可以一直开着。故选AC。43.【答案】ABD【解析】中小学幼儿园安全管理办法规定，教育行政部门对学校安全工作履行下列职责：（1）全面掌握学校安全工作状况，制定学校安全工作考核目标，加强对学校安全工作的检查指导，督促学校建立健全并落实安全管理制度；（2）建立安全工作责任制和事故责任追究制，及时消除安全隐患，指导学校妥善处理学生伤害事故；（3）及时了解学校安全教育情况，组织学校有针对性地开展学生安全教育，不断提高教育实效；（4）制定校园安全的应急预案，指导、监督下级教育行政部门和学校开展安全工作；（5）协调政府其他相关职能部门共同做好学校安全管理工作，协助当地人民政府组织对学校安全事故的救援和调查处理。教育督导机构应当组织学校安全工作的专项督导。故选ABD。O事原m不詹OOAO.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.据.O.O44.【答案】ABCD【解析】了解儿童掌握概念水平的常用方法包括：（1）分类法：在儿童面前随机摆好若干张画有他们熟悉的物品的图片（内含几个种类），让儿童把自己认为有共同之初那几张放在一起，并说明理由。根据儿童图片分类的情况和说出的理由，了解其掌握概念的水平。（2）排除法：在儿童面前放若干组图片，每组4-5张，其中有一张与其他几张是非同类关系，要求儿童将这一张找出来，并说明理由。（3）定义法：说出一个儿童熟悉的词（概念），请他加以解释。（4）守恒法：目的在于了解儿童是否获得某些数学概念。故选ABCD。45.【答案】ACD【解析】幼儿园讲述活动的主要类型：（1）按讲述内容性质分为：叙事性讲述；描述性讲述；说明性讲述；我议论性讲述。（2）按讲述对象的特点分为：看图讲述（描述性的看图讲述、创造性的看图讲述、排图讲述、拼图讲述、绘图讲述）；实物讲述；情景表演讲述。故选ACD。46.【答案】ABC【解析】幼儿园工作规程规定，幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。故选ABC。47.【答案】ABC【解析】幼儿教师既具有教师的一般职业特征，又具有自身特有的职业特点。幼儿教师的职业特点：（1）教育对象的主动性和幼稚型；（2）教育任务的全面性和细致性；（3）教育过程的创造性和灵活性；（4）教学活动的主体性与示范性；（5）教育影响的长期性与滞后性。故选ABC。48.【答案】ABD【解析】教案的编写要求：（1）端正态度，高度重视；（2）切合实际，坚持五性；（3）精选课型，优设教法；（4）重视正文，关注其他；（5）认真备课，避 免“背课”；（6）内容全面，调整完善。故选ABD。49.【答案】ABD【解析】在家庭教育中，父母应该培养孩子的自立能力，让孩子做一些力所能及的事情；可以满足孩子合理的要求；父母的教育观念应该与爷爷奶奶的保持一致，尽量给孩子创设一个和谐一致的教育环境。本题中C选项是家庭环境的创设应尽量考虑儿童的身心发展需求，这一说法是正确的。故选ABD。50.【答案】ABC【解析】早在二十世纪四五十年代，就课程内容的组织的问题，泰勒曾提出过三个基本准则，它们是连续性、顺序性和整合性。（1）连续性是指课程内容如何直线式地陈述；（2）顺序性是指课程的后继内容如何既以前面内容为基础，又为以后的内容打下基础；（3）整合性是指各种课程内容之间的横向联系。在涉及幼儿园课程内容的组织时，必然会涉及这三个基本准则。故选ABC。51.【答案】ABCD第1 5页共18页o【解析】学前儿童家庭教育的特点和特征：（1）学前儿童家庭教育的特点：时代性和社会性；广义性和深刻性；亲情性和感染性；针对性和随机性；连续性和一贯性；权威性和一贯性。（2）学前家庭教育的特征:领先性、长久性、单独性、随意性、随机性。学前社会教育的特征：群体性、目标性、计划性、多样性。注意区分。故选ABCD。52.【答案】BCD【解析】教师的引导语往往影响幼儿观察图画的水平。要求幼儿看看 有些什么 容易把幼儿的观察引向观察个别事物，所以，A项利于将观察引向个别事物。而要求幼儿看看 在做 什 么 和 是 什 么 事 情 ，可使幼儿倾向于从整体观察图画。所以，B、D两项不利于将观察引向个别事物。在指导幼儿观察绘画时如果想把幼儿的观察引向观察个别事物，就不应告诉幼儿图画上有什么或者给幼儿指示性的语言而是要让幼儿自己去观察。所以，C项说法不合适。故 选BCD。53.【答案】ABCD【解析】提高幼儿的社会交往技能的方法：（1）教给幼儿必要的社会交往技能。尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往；教给幼儿交往的技巧；通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力；通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。（2）纠正幼儿的不良行为，解决幼儿之间的冲突。正确引导幼儿的竞争行为；幼儿的攻击性行为的矫正；幼儿说谎行为的纠正；幼儿告状行为的纠正。故选ABCD。54.【答案】ABCD【解析】做好物品的登记入册、固定位置存放并摆放整齐、正常使用记录和保养维修、定期清点以防丢失都是物品管理的常规要求，所以四个选项都是正确的。故选ABCD。55.【答案】ABC【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，教育活动内容的选择应遵照本 纲要第二部分的有关条款进行，同时体现以下原则：（一）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。（二）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。（三）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。故选ABC。56.【答案】ABC【解析】婴儿时期只有最低级形态的想象，想象尚处于萌芽状态，想象的内容简单贫乏，有意性也很差，水平是很低的，在教育影响下，由于儿童活动的复杂化，儿童语言的发展和经验的扩大，在两岁以后，想象进一步发展起来，幼儿期是想象最为活跃的时期。因为学前儿童最喜欢想象，所以有人把学前时期看作是想象最发达的时期，事实上，学前儿童的想象只是处于初级形态，水平并不高，因此，幼儿想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想象发展，表现在以下三个方面：一、从想象的无意性，发展到开始出现有意性；二、从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性；三、从想象的单纯的再造性,发展到出现创造性。D项与题目不符。故本题选ABC。故选ABC。57.【答案】BCD【解析】当幼儿园出现虐童事件，幼儿园和施暴者本人都有着不可推脱的责任。因此，除对施暴者本人进行惩治外，还应对其所在单位也应给予足够处罚，只有这样才能督促单位进行有效监管，杜绝此类问题的发生。A项说法错误。如果一家民办幼儿园因过度追求利润,O事原m在不詹ObAo16聘任未考取教师资格证的教师，那么这家幼儿园就难以对幼童和家长负责。因此，避免在幼儿囱领域过度追逐利润，可有效避免此类事件的发生。B项说法正确。避免此类事件发生,关键还在于优秀幼师队伍的建设和培养，尤其要注重大学阶段对幼师道德方面的培养和教育。C项说法正确。幼儿教师的不良心理常常会导致其产生不良情绪，如果这些情绪最终发泄到幼儿身上，会对幼儿的心灵带来伤害，因此，为有效避免虐童事件的发生，全社会要重视幼儿教师的心理健康。D项说法正确。故 选BCD。58.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育指导纲要规定了幼儿的教育内容分为五大领域。故选ABCD。59.【答案】ABC【解析】学前儿童美术教育的内容：(1)绘画。学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动。(2)手工。学前儿童手工是指学前儿童徒手或借助简单工具，运用折叠、切割、组合等加工、变形手段或物质材料形成占有一定空间的具体形象的造型活动。(3)美术欣赏。学前儿童美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活 动 。故选ABC。60.【答案】ABD【解析】家庭访问是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，由学校的教师和干部到幼儿家庭进行访问，一般是与家长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育幼儿的方式方法。故选ABD。四、简述题(共4 题，每题5 分)61.【答案】发展适宜性课程应该是能够考虑同一组儿童不同年龄和不同个体的不同需要、兴趣和发展水平，而为其提供相应的教育目标、内容和活动。其主要特点如下：(1)发展适宜性课程应该是综合性的。它应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同的需要的课程，从而全面和谐地促进儿童在生理、情绪情感、社会性和认知等方面的发展。(2)发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上。教师应对儿童的个别兴趣、个别需要和发展水平进行定期观察、记录、评估和总结，充分了解每名儿童的长处和弱点，据此为他们提供具备“年龄适宜性 和 个体适宜性 的环境和活动。发展适宜性课程应该是建立在充分掌握年龄适宜性和个体适宜性两个方面的信息的基础上的。(3)发展适宜性课程是一个互动学习的过程。教师应为儿童准备适宜的环境，使儿童通过对环境的积极探索，通过与周围事物、成人及同伴的相互作用而学习。幼儿的学习实质上就是与环境(人和事物)互动的过程。教师应该鼓励幼儿通过这种自发的创造性活动和广泛的参与来促进其各方面的发展。(4)发展适宜性课程应该是具体的、真实的，与儿童日常生活关联的。学前期的基本活动是游戏，如果在游戏中能够经常与现实生活中的真实事物打交道，这对幼儿以后学习数字和文字等抽象符号和概念有非常重要的促进作用。62.【答案】幼儿说谎的情形有以下几种：第1 7页共18页o(1)想象与事实混同。学前心理学认为，学前儿童无意想象占主导地位，有意想象才刚刚萌芽。所以，幼儿会把现实的与非现实的混淆，从而说出一些与事实不符的话。(2)为了某种目的或欲望。有些幼儿在不良心理和环境影响下，为了达到某种目的或者欲望，如逃避惩罚、取得父母或老师的欢心、获得某些奖励、引起别人的注意等而不惜说谎。(3)由于幼儿认识是非的能力和自我控制力较弱，不能抵御物质的诱惑，也会出现不诚实的言行。6 3.【答案】(1)儿童掌握概念的形式：通过实例获得概念。学前儿童获得的概念几乎都是这种学习方式的结果。通过语言理解获得概念。在较正规的学习中，成人也常用给概念下定义，即讲解的方式帮助学前儿童掌握概念。(2)儿童掌握概念的特点：以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展；掌握概念的名称容易，掌握概念内涵困难。6 4.【答案】幼儿情绪情感的发展的总体特点主要表现为：各种情绪体验逐渐丰富和深刻,情感越来越占主导地位。具体表现在以下几个方面：(1)情绪的易冲动性幼儿常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。随着年龄的增长、语言的发展，幼儿逐渐学会接受成人的语言指导，调节控制自己的情绪。56 岁幼儿情绪的冲动性逐渐降低，情绪的调节控制能力逐渐加强。(2)情绪的不稳定性婴幼J 卿的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。幼儿晚期，孩子情感的稳定性会逐渐增强，但仍受家长和教师的感染，所以家长和教师在幼儿面前必须控制自己的不良情绪。(3)情绪的外露性婴儿期的孩子，不能意识到自己情绪的外部表现。他们的情绪完全表露在外。幼儿晚期，儿童调节自己情绪表现的能力已有一定的发展。在正确的教育下，随着幼儿对是非观念的掌握，幼儿对情绪的调节能力会很快发展起来。(4)高级情感的发展道德感。道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。形成道德情感是比较复杂的过程。随着自我意识和人际关系意识的发展，幼儿的自豪感、羞愧感和委屈感、友谊感和同情感以及妒忌的情感等，也都发展起来。美感。美感是人对事物审美的体验，它是根据一定的美的评价而产生的。儿童对美的体验也有一个社会化过程。婴儿从小喜好鲜艳悦目的东西以及整齐清洁的环境。理智感。理