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2022年中考语文精品试题专题9 课内文言文阅读1.阅 读 北冥有鱼一文，回答下列三小题。北冥有鱼，其名为龌。龌之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；辔而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，有怪者也。谐之言曰：鹏之徙于南冥也，水击三千里，羊扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以昼相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也,亦若是则已矣。(1)下列各句中加点词的解释，不事俄的一项是.A.穹而飞，其翼若垂天之云B.齐谐者，有怪者也C.烤扶摇而上者九万里D.生物之以后相吹也怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀志：做记号拉:盘旋飞翔息：气息，这里指风(2)下列句子属于倒装句的一项是_ _ _ _A.北冥有鱼，其名为鳗 B.南冥者，天池也C.去以六月息者也 D.其正色邪？其远而无所至极邪(3)下列对选文的理解分析，不.硬 的 一 项 是 一A.选文中，作者塑造的 鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。B.选文中，大鹏的迁徙凭借了六月的大风；山野中的雾气、空气中的尘埃，它们尽管细微,但都是有生物用气息吹拂的。C.选文浓墨重彩地描绘出一幅大鳏变为大鹏，之后扶摇直上九万里，从南海飞往北海的壮丽图景。D.选文中，作者以雄奇瑰丽的想象，为我们塑造了鲤鹏这一宏大形象，极富浪漫主义色彩。2.阅 读 曹刿论战，回答下面三小题。十年春，齐师便我。公将战，曹刿请见。其乡人日：肉食者谋之，又何回焉？刿日：肉食者邮，未能远谋。”乃入见。问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰：“小惠未遍，民弗从也。公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：忠之履也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：未可。齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。(1)下面句中加点词语意思相同的一项是.A.齐师伐我/伐竹取道，下见小潭B.又何回焉/数月之后，时时而回进C.肉食者鄙，未能远谋/先帝不以臣卑鄙D.忠之用也/常有高猿长啸，眉引凄异(2)下面句中加点词语意义和用法不同的一项是一A.彼竭我盈，故克之/望其旗靡，故逐年B.乃入见/乃不知有汉，无论魏晋C.何以战/而君以五十里之地存者D.公与之乘，战于长勺/相与步于中庭(3)下面是对文章的理解和分析，不正确的一项是一A.本文详细记叙了战争的全过程。曹刿请战虽略写，却显示出他远大的政治抱负和在军事指挥上的杰出谋略。B.肉食者鄙，未能远谋 是曹刿 请见 的原因，这里面既有对统治者的蔑视，又显示出他的自信。C.鲁庄公身为鲁国国君，在迎战 齐师 时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑，他急躁冒进，既克 却 问其故，处处显露出 鄙。D.全文紧紧扣住 论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了 左传善于剪裁、言简意赅的特点。3.阅 读 鱼我所欲也一文，回答下面小题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所老，所恶有甚于死者，故，学有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿弯耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以己乎？此之谓失其有心、。(1)下面各句中加点词的解释，不正确的一项是一A.故审有所不辟也 患：祸患，灾难B.贤者能勿弯耳 丧：丢掉C.万钟于我何如焉 力 口：更加D.此之谓失其本心 本心：天性，天良(2)下面句子中加点的词，不是通假字的一项是一A.死亦我所晋 B.万钟则不辞礼义而受之C.所识穷乏者彳寻我与 D.多为身死而不受(3)下面对选文的理解分析，不正确的一项是一A.作者认为，人人都应该有重义之心，人人在生与义不可兼得之时都应舍生取义。B.作者妙用比喻把道理说得深入浅出，生动有趣；巧用排比句加强气势，增强感染力。C.作者运用了大量的语言分析，仅从道理论证一个方面就透彻地阐明了主要观点。D.作者对 万钟则不辩礼义而受之”的社会现象发出“是亦不可以己乎”的警告。4.阅 读 醉翁亭记，回答下列各小题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而窜之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木奉而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，四不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同基乐,醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(1)下列句子中加点字的解释，有误的一项是一A.名之者谁 名：命名 B.得之心而窜之酒 寓：寄托C.佳木苕而繁阴 秀：繁茂 D.不知太守之乐其乐 乐：快乐(2)下列语句中加点词的意义相同的一组是一A.四时之景不同/曾不能损魁父之丘 B.行者休于树/其一犬坐于前C.四不知人之乐/温故顾知新 D.醉能同基乐/安陵君不许寡人(3)下列对文章理解和分析有误的一项是一A.作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅珊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。B.文章写 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 众宾归 均围绕 乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。C.游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。D.文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是 也 和 而 字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。5.阅 读 岳阳楼记一文，回答下面三小题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述爸矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，厚暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱傕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。(1)下列各句中加点词语的解释，A.前人之述爸矣 备:B.则有去国怀乡 去:C.尊暮冥冥 薄:D.宠辱,忘 偕:不正确的一项是_ _ _ _详尽到,往迫近一起，一并B.属予作文以记之D.微斯人，吾谁与归(2)下面的句子是倒装句的一项是.A.此则岳阳楼之大观也C.不以物喜，不以己悲(3)下面对文章的理解和分析不正确的一项是一A.第段在开篇就交代了本文的写作缘由，并且详写岳阳楼本身的盛大景象。B.第段一悲一喜，一暗一明，两相对照，传达出两种截然相反的人生情境。C.第段提到的 古仁人之心，既包括为人处世的旷达胸襟，也包含高尚的政治抱负。D.本文叙事、写景、抒情、议论相结合，骈散交替，文质兼美，具有很强的感染力。6.阅 读 小石潭记，回答下面小题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，攀石底以出，为垠，为屿，为瞿，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望，斗折螟行，明灭可见。其岸势 年差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，日恕已，日奉壹。(1)下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是_ _ _ _A.水本清冽 尤：格外B.攀石底以出 卷：翻卷C.为诋，为屿，为修，为岩 峨：不平的岩石D.潭中鱼可百许头 可：可以，能够(2)下面句子中加点词语的用法，与其他三项不同的一项是一A.从小丘四行百二十步 B.日光下澈，影布石上C.4折蛇行，明灭可见 D.其岸势不牙差互(3)下面对选文的分析，不正确的一项是一A.作者写隔竹林，闻水声，伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。B.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。C.文章的写作顺序是：小潭源流一一发现小石潭一一潭中气氛一一潭中景物，写出了小石潭温暖祥和的特点。D.小潭 不可久居 是因为 其境过清，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。7.阅 读 出师表节选文字，回答下面三小题。出师表诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以冷之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑为，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。(1)下列各句中加点词的解释，不正确的一项是A.此诚危急存亡之秋也B.阿罚臧否，不宜异同C.悉以官之D.性行淑呼秋：秋天陟：提拔咨：询问均：公正、公平下列句子中加点的 之 与所给例句中 之 字的用法相同一项是_ _ _例句：悉以咨之，然后施行A.忠志之士忘身于外者 B.以塞忠谏之路也C.愿陛下亲之信之 D.则汉室之隆，可计日而待也(3)下列对选文的理解分析，不正确的一项是一A.选文开头，诸葛亮从蜀汉的危急形势叙起，既起到振聋发臊的作用，又激发后主继承先帝遗志的感情。B.选文第段中，诸葛亮提议后主刘禅应和 有司”一起处理赏罚之事，以显示公正严明。C.选文中，诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的建议。D.选文中，诸葛亮的表文以情动人，以理服人，规劝后主刘禅，情词恳切。8.阅 读 送东阳马生序(节选)，回答下面三小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益等圣贤之道。又患无硕师名人与游，学趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(1)下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是一A.益泰圣贤之道 慕：仰慕、倾慕B.学趋百里外 尝：曾经C.余立侍左右，谡疑质理 援：引、提出D.色愈恭，礼愈至 至：到达(2)下面的句子是省略句的一项是_ _ _ _A.余幼时即嗜学 B.余因得遍观群书C.又患无硕师名人与游 D.盖余之勤且艰若此(3)下面对选文的分析，不正确的一项是一A.选文开篇即点出学习上难以解决的矛盾一一 家贫 和 嗜学，由此引出了求学的艰难。B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。C.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。D.作者写这篇文章，就是为了介绍自己求学过程中遇到的具体困难，从而进一步向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。9.阅 读 桃花源记，回答下面小题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便攀还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绚填，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。既出，得其船，便不向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，号病终。后遂无问津者。(1)下面句中加点词解释不正确的一项是_ _ _ _A.便攀还家 要：同“邀，邀请B.率妻子邑人来此绡填绝境：毫无出路的境地C.便环向路 扶：沿，顺着D.寻病终 寻：随即，不久(2)下面句子中 之 字的用法与例句相同的一项是一例句：渔人甚异之A.忘路之远近 B.久之，目似瞑，意暇甚C.而竖其左膝，左臂挂念珠倚之 D.予独爱莲石出淤泥而不染(3)下面对选文的分析，不正确的一项是一A.文章以渔人的行踪为线索，写了发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的经过。B.村中人发现渔人之后非常吃惊，是因为在此以前没有“外人 来过。C.作者描绘了一个虚拟的世界，表达了他对环境优美、民风淳朴的社会的向往之情。D.太守遣人去寻找桃花源，说明太守也对现实社会充满厌恶，想过桃源中人的生活。10.阅 读 陋室铭，完成下面三小题。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（1）下面词语中意思和用法完全相同的一组是一A.则：有龙则灵/然则何时而乐耶B.惟：惟吾德馨/惟闻女叹息C.以：可以调素琴/以君为长者D.之：无丝竹之乱耳/将军率益州之众出于秦川（2）从文言特殊句式的角度分析，下列句子中与例句相同的一项是一例句：斯是陋室A.每假借于藏书之家（送东阳马生序）B.城北徐公，齐国之美丽者也（邹忌讽齐王纳谏）C.吾谁与归（岳阳楼记）D.帝感其诚（愚公移山）（3）下面对文章内容或写法分析不恰当的一项是一A.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁志趣的追求。B.文章既描写了主人居室环境之清幽宁静，又展现了其生活情趣之高雅。C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者生活在“陋室”的满足与自得。D.文章最后引用孔子的话，意在强调只要环境清幽宁静，身居陋室而不觉其陋。11.阅 读 记承天寺夜游一文，回答下面小题。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，学与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）下列各句中加点词的解释，不正确的一项是一A.念无与为乐者念：思念，惦记B.相与步于中庭相与：共同，一起C.庭下如积水空明 如：像，如同D.但少闲人如吾两人者耳但：只是（2）下列句子不是倒装句的一项是_ _ _ _A.相与步于中庭B.安陵君其许寡人（唐雎不辱使命）C.孔子云：何陋之有（陋室铭）D.至于负者歌于途（醉翁亭记）（3）下列对文章的理解分析，不正确的一项是一A.元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行 一句，交代了此次夜游的时间、地点和起因。B.庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也 一句，用凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙世界。C.但少闲人如吾两人者耳 一句中，闲人 即清闲之人，我们可以看出作者被贬官黄州期间，闲极无聊，无所事事。D.本文是苏轼的一篇小品文，语言凝练含蓄，饶有余味；为读者创造了一个清幽宁静的艺术境界，同时传达了作者复杂微妙的心境。12.阅 读 岳阳楼记一文，回答下列三小题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和量明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱傕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。(1)下列句子中加点字意思解释不正确的一项是一A.连月不开 开：开始 B.至若春和簟明 景：日光C.宠辱僧忘 偕：一起 D.吾谁与灯 归：归依(2)下列句子中的 以 字与 不以物喜，不以己悲 中的 以 字的意思相同的一项是一A.以其境过清 B.而安陵以五十里之地存者C.以君为长者，故不错意也 D.无从致书以观(3)下列说法不正确的一项是一A.朝晖夕阴，气象万千 运用对比、夸张的修辞方法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴景象作伏笔。B.浮光跃金，静影沉璧 运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。C.薄暮冥冥，虎啸猿啼 是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。D.本文把记事、写景、抒情和议论相结合，把人物的感受融入景物描写之中。13.阅 读 桃花源记一文，回答下列小题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。回皑交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率蒙干邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，号向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。(1)下面句子中加点词的解释，不正确的一项是_ _ _ _A.落英年纱 缤纷：色彩鲜明B.班旭交通 阡陌：田间小路C.率事于邑人来此绝境 妻子：妻子儿女D.号向所志 寻：动词，寻找(2)下面句子中加点的词，是通假字的一项是一A.渔人甚异之，复前行，欲考其林B.初极狭，才通人C.便罩还家，设酒杀鸡作食D.南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然那往(3)下面对选文的理解分析，不正确的一项是_ _ _ _A.芳草鲜美，鲜美 二字，造语奇特，描摹生动。鲜 重点写青草色，似乎带着大地与生俱来的蓬勃生机，丛丛芳草，碧透晶莹，绿尽天涯，望之身心俱醉。B.文中画线句子中的 如此”包含渔夫自“缘溪行 直到 处处志之。此处若再把这些内容-写出来，就会导致文章前后内容重复，拖沓冗长。C.本文既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。这二者在文中相得益彰，交融得天衣无缝。D.本文完全是写实，没有任何虚构，真实描绘出一幅美好幸福的人间生活图景，写出了在当时的条件下己经实现了作者心目中的理想社会：没有压迫，没有剥削，没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动，人与人之间都极其融洽而友好。14.阅 读 鱼我所欲也，回答下列各小题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生贿取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。(1)选出加点词语用法相同的一项A.使人之所恶莫甚于死者/蹴尔而与之B.舍生两取义者也/由是则生顾有不用也C.凡可以辟患者何不为也/为宫室之美为之D.则凡可以得生者何不用也/得之则生(2)下列句子中不含通假字的一项是一A.万钟则不辩礼义而受之 B.为所识穷乏者得我与C.乡为身死而不受 D.非独贤者有是心也(3)选出对本文理解有误的一项A.作者在文中表达了鱼与熊掌“不可得兼”的观点，说明了人要有所舍弃，有失才有得。B.首段用“舍鱼而取熊掌 的人之常情来比喻 舍生而取义”的道理。C.第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所惑而丧失本心。D.文章运用了许多两两相对的句子，增强了说服力，体现了孟子的语言风格。15.阅 读 小石潭记一文，回答下列问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为城，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过德，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(1)下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是一A.水尤清冽 尤：格外 B.春石底以出 卷：弯曲C.潭中鱼可百许头 可：可以 D.以其境过漕 清：凄清(2)下面的句子是倒装句的一项是_ _ _ _A.全石以为底 B.皆若空游无所依C.不可知其源 D.四面竹树环合(3)下面对选文的分析，不正确的一项是_ _ _ _A.第一自然段采用“移步换景 的手法，既讲述了发现小潭的经过，同时也充满了悬念和探奇的情趣。B.第二自然段采用 定点特写 的手法，让游鱼和潭水相互映衬，突出水的澄澈透明，鱼的生动传神。C.第四自然段描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛，透露出作者虽被贬谪，但能自寻欢乐的愉悦之情。D.本文采用寓情于景的写法，在写景中传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。16.阅 读 三峡一文，回答下面三小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 城 多 生 怪 柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(1)下面句子中加点词的解释不正确的一项是一A.沿潮阻绝 溯：逆流而上 B.虽 乘 奔 御 风 奔：奔跑C.清荤峻茂 荣：茂盛 D.膈引凄异 属：连接(2)对下面句子的意思理解不正确的一项是一A.两岸连山，略无阙处。两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。B.或王命急宣。有时皇帝的命令要急速传达。C.悬泉瀑布，飞漱其间。在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。D.空谷传响，哀转久绝。空旷山谷传来猿啼，哀鸣之声不久就消失了。(3)下面对文章内容和写法的分析，不正确的一项是一A.文章是从 山 和 水 这两个方面来描写三峡自然景观的。B.作者以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。C.文章结尾引用渔者歌词，增强了三峡的悲凉气氛，反映了渔者生活的艰辛。D.文章的描写随物赋形，动静相生，情景交融，情随景迁，简洁精练，生动传神。17.阅读下面 小石潭记的内容，回答下列问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣I R环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为蝮，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(1)下面句子中加点词语的解释不正确的一项是.A.心乐之 乐：高兴，快乐B.日光下澈，影布石上C.4折蛇行，明灭可见D.以其境过道澈：穿透，透射4：像北斗星那样清：凄清(2)下列对文中句子意思理解不正确的一项是一A.伐竹取道，下见小潭。译文：砍倒竹子开辟道路，向下看见了小石潭。B.皆若空游无所依。译文：潭中的鱼好像在空中游动没有任何依靠。C.其岸势犬牙差互，不可知其源。译文：它的溪岸的形势像狗的牙齿那样参差不齐，不能够知道它的源头。D.以其境过清，不可久居。译文：因为这里的环境过于凄清，不可以长久的居住。(3)以下对选文内容和写法的理解和分析，不正确的一项是一A.文章生动描写了小石潭环境的幽深冷寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。B.文章前面写“心乐之，后面又写 悄怆幽邃，一 乐 一，忧 实难相容，显然是作者写作上的失当。C.文章第二自然段采用特写镜头写游鱼，同时运用侧面描写烘托了水的澄澈透明。D.情景交融，景中传情是本文的一大写作特色。18.阅 读 三峡一文，回答下面三小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见啜月。至于夏水襄陵，沿硼阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 戏 多 生 怪 柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，号引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(1)下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是一A.不见啜月曦：月光B.沿硼阻绝溯：逆流而上C.则累湍绿潭素：白色的D.属引凄异属：动词，连接(2)下列语句中加点词的意义和用法，和其他三项不相同的一组是一A.渔人甚异之 B.长跪而谢之日 C.一老河兵闻之 D.春冬之时(3)下面对文章的理解和分析不正确的一项是一A.朝发白帝，暮到江陵，写出船行之快，借此表现出三峡水流的迅急。B.文章用寒肃凄哀四个字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。C.本文层次清楚，先写山，后写水：按春夏秋冬的顺序来写四时景色。D.文中多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。19.阅读下面两则短文，回答下列三小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。期是陋室，惟吾德蒙。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】水陆草木之花，可爱者甚菁。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，亶乎众矣。(1)下面句子中加点词的意思，不正确的一项是一A.即是陋室 斯：这 B.惟吾德馨 馨：香气C.可爱者甚菁 蕃：多 D.宜乎众矣 宜：应当下列各句不是对偶句的一项是一A.山不在高，有仙则名 B.苔痕上阶绿，草色入帘青C.谈笑有鸿儒，往来无白丁 D.南阳诸葛庐，西蜀子云亭综合分析文章内容和写法，表述不正确的一项是一A.两文作者在表述自己的志向和情操时，都采用了托物言志的方法。B.甲文结尾处连举三位古人来证明 陋室不陋；其中提到诸葛亮和扬雄，颇有自况之意。C.乙文作者赋予了莲花君子的品格，表达对莲花的爱意，表现出作者要保持对清白操守和正直品德的高尚追求。D.甲文作者把居所称为“陋室，乙文作者感慨 牡丹之爱，宜乎众矣，表明他们一方面向往高尚品德，另方面也觉得自己不合时宜，自惭形秽。20.阅 读 曹刿论战，回答下面三小题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：肉食者谋之，又何间焉？刿日：肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问：何以战？公日：衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：小惠未迺，民弗从也。公日：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对日：小信未孚，神弗福也。”公日：小大之狱，虽不能察，必以情。对日：忠之属也。可以一战。战则请从。公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：未可。齐人三鼓。刿日：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿日：未可。”下视其辙，登轼而望之，日：可矣。遂逐齐师。既克，公问其故。对日：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。(1)下面各句中加点部分解释不正确的一项是.A.肉食者可，未能远谋B.小惠未通，民弗从也C.晒牲玉帛，弗敢加也D.小信未孚，神弗旗也鄙：鄙视遍：遍及、普遍牺牲：古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品福：赐福，保佑(2)下面属于省略句的一项是_ _ _ _A.十年春，齐师伐我 B.可以一战C.齐师败绩 D.吾视其辙乱(3)下面对选文的分析，不正确的一项是一A.肉食者鄙，未能远谋”是曹刿求见鲁庄公的原因。第段叙述战前曹刿求见鲁庄公，通过两人的对话说明政治上取信于民是作战的先决条件。B.第段叙述齐鲁长勺之战的经过。写曹刿，以两个 未可 和两个 可矣 前后映衬，表现他临阵从容，善于掌握战机。C.第段写庄公总结取胜的原因，以 彼竭我盈 为根据，判断敌方真实动态；以 惧有伏焉为根据，选择了恰当的进攻时机。D.选文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现：对于战争双方的对峙、交锋等则略写。这样安排，突出了曹刿的 远谋。21.阅 读 愚公移山一文，回答下面三小题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且厚置土石？杂日：投诸渤海之尾，隐土之北。遂率子孙胡担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龊，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之日：甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？北山愚公长息日：汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。里我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。(1)下面句中加点词语的解释,A.且常置土石B.遂率子孙茗担者三夫C.里我之死，有子存焉D.何苦而不平不正确的一项是.焉：哪里荷：肩负，扛虽：虽然苦：担心(2)下面句中加点词语 之 的用法有指代意义的一项是一A.惩山北之塞 B.河曲智叟笑而止之日C.汝心之固，固不可彻 D.甚矣，汝之不惠(3)下面对选文的理解和分析，不正确的一项是一A.这则寓言按照情节的开端、发展、高潮和结局来叙述故事，且随着情节的发展由表及里塑造愚公的形象，给读者留下深刻的印象。B.第段中 其妻献疑 表明愚公提出了移山的主张后，全家人质疑愚公的能力，并不赞同移山。C.子子孙孙无穷匮也，而山不加增 可以看出愚公对人与自然的关系有正确的认识，所以对移山充满了坚定的信心。D.文中的人物智叟、愚公妻子、操蛇之神、天帝等人物对愚公移山的态度是不同的，通过这些人物的描写，更突出了愚公的形象和移山的意义。22.阅 读 出师表一文，回答下列小题。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以当先帝遗德,恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息净偎于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际,奉命于危难之