2022年4月云南省永德县幼儿教师招聘劳务外包制《学前教育专业知识》考试试卷及答案【有解析】.pdf

2022年4月云南省永德县幼儿教师招聘劳务外包制 学前教育专业知识考试试卷及答案【有解析】（考 试 时 间120分钟）注 意 事 项：用蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡得分阅卷入-判 断 题（共15题，每 题1分）1.幼儿辨别空间方位是从以客体为中心，逐步过渡到以自我为中心的。（）2 .幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。（）3.良好的动机一定会产生好的活动结果。（）4 .儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化，但其特有的属性不变，这说明儿童的认知发展进入具体运算阶段。（）5.成人应该培养幼儿安静进餐的习惯，食不言，以免将食物呛入呼吸道。（）6.儿童数的概念的形成，经历口头数数一按数取物一给物说数一掌握数概念等四个阶段。（）7.幼儿体格锻炼应遵循由简到繁、由易到难、由小量到大量、时间逐渐增加的原则。（）8.幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。（）9.斜视是婴幼儿期易发的内科疾病之一。（）10.幼儿性格是受遗传影响最大的心理特征。（）11.幼儿园的教育以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。（）12.3-6岁儿童学习与发展指南中社会领域包括人际交往、同伴沟通和社会适应三个子领域。（）13.为了保证游戏对幼J即教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。（）14.健康的心理环境表现在尊重、平等、民主、开放这几个方面。（）15.学前儿童发生骨折一般为“青枝骨折.（）二、单 项选择题（共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1介最符合题意，每 题2分）16.个体处理抽象概念、处理新情境和进行学习以适应新环境的能力称为（）。A、知识B、智力C、性格D、技能17.幼儿园环境的作用是促进幼儿认知的发展和促进幼儿（）的发展。A、社会性B、感知性C、创造性D、艺术性18.在学前教育的音乐教学中（）需要要求教师适时地“参与”和“退出”,A、整体教学法B、多通道参与法C、角色变换法D、语言法19.托幼机构根据地区的差别进行划分，可 分 为（）。A、全日制和半日制托幼机构B、聋J屏口智障儿童托幼机构C、公立和私立托幼机构D、城市和农村（多镇）托幼机构20.幼儿园在为幼儿选择、购买玩具时，应考虑的因素是（）。符合安全及卫生标准可操作性和可控性年龄特点和个体特点教育意义A、统B、C、D、21.幼 艮 据 白雪公主和七个小矮人的故事，分别扮演不同的角色，幼儿玩的游戏是（）。A、角色游戏B、建构游戏C、表演游戏D、音乐游戏22.为了预防传染病，在幼儿中建造计划免疫的目的是（）.A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、提高人的智力23.幼 儿 识 记“小兔”的图片比识记词更容易，是因为他们的记忆特点是（）。A、意义识记占优势B、机械识记占优势C、抽象记忆占优势D、形象识记占优势24.有经验的教师通常在班级设置许多活动区，提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的教育活动原则是（）OA、经济性原则B、开放性原则C、思想性原则D、科学性原则25.麻疹的传染途径有（）。A、空气飞沫传播B、虫媒传播弟 1 页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）C、血液传播D、以手、玩具用具为媒介的传播26.幼J檄 育的 年 龄 范 围 是（）.A、0 3 岁B、3 6 岁C、0 6 岁D、2 6 岁27.豆豆每天认真练琴，他说他将来要成为郎朗一样的钢琴家。这反映豆豆练习钢琴的学习动机属于（）.A、坚持性动机B、近景性动机C、远景性动机D、辅助性动机28.早上天阴沉沉的，佳佳对妈妈说：天黑了，晚上了，爸爸要下班了。这说明佳佳时间知觉（）oA、与语言发展相关B、与情感相关C、与生活经验相关D、与想象能力相关29.幼）府游戏过程中出现严重违反规则或攻击性等危险行为时，教师应采用（）方法介入游戏。A、垂直式B、平行式C、交叉式D、追踪式30.幼JIM 觉的最佳姿势为（）.A、趴着B、仰卧C、向左侧卧D、向右侧卧31.下列区域活动材料中，属于低结构材料的是（）。A、盒子B、积木C、拼图D、图书32.影响幼儿学习的内部因素主要有（）。A、智力因素B、非智力因素C、智力因素和非智力因素两方面D、幼儿的身体状况33.提供神经系统所需热能的是碳水化合物的代谢产物（）。A、糖蛋白B、糖脂C、葡萄糖D、瞬34.教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，（）。A、培养好每一个学生B、忠诚于人民的教育事业C、加强自身修养D、提高教育质量35.王老师启发幼儿运用概念进行思维，提问道：哪些植物是蔬菜，哪些植物是水果？这 是（）。A、选 择 颜 问B、分类性提问C、描述性提问D、匕徵性提问36.学前教育评价的种类很多，按照评价主体可分为（）.A、相对评价、绝对评价B、分析评价、综合评价C、自我评价、他人评价D、诊断性评价、形成性评价37.幼儿园教育活动组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料采取不同的组织方式。幼儿身体和心理发展特点决定幼教育与中小学分科教育是不同的。以生活和游戏为主，借助丰富的物质材料和形式多样的教育活动。让幼儿通过交往、表达、探索等方法获得经验学识和实际经验。上述材料表明幼儿教育是（）。A、教师指导下的教育活动B、以幼儿为主体的教育活动C、形式多样，生动活泼的教育活动D、促进幼儿综合发展的教育活动38.（）是幼儿运用已有的知识经验，凭借想象，独立构思出新故事情节的活动。A、创造性讲述B、情景表演C、看图D、识物39.从幼儿园管理者的角度来说，幼儿园教育评价主要是以（）和微观评价为主。A、宏观评价B、相对评价C、中观评价D、微观评价40.幼儿期，幼儿大量使用的判断是（）。A、形式判断B、客观判断C、直接判断第3页/共16页第4页/共16页於蹴曲枭K-E寂葡D、间接判断三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41.对尊重幼儿发展的个体差异的正确理解是（）。A、在沿着相似进程发展的过程中每个幼儿的发展速度各有不同B、不能用一把“尺子衡量所有幼儿C、成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平D、幼1施不同学习与发展领域的表现存在明显差异42.幼儿园对于传染病的预防和控制，应坚持早报告、早隔离患者原则。下列情形需要立即上报的是（）。A、个别幼儿出现不明原因的剧烈吐泻症状B、同一班级1天内出现3例幼儿有相似的不适症状C、个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促症状D、同T级连续3天内有5例以上幼儿出现相似的不适症状43.学前儿童常见的睡眠障碍有（）oA、夜惊B、梦魇C、遗尿症D、多动症44.教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重（）,寓教育于生活、游戏之中。A、综合性B、全面性C、趣味性D、活动性45.学生具有三种最基本的内在动机，即（）。A、探索内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力46.幼儿园课程的组成要素有（）。A、教育目标B、教育对象C、实施课程的手段D、课程评价47.以下游戏表现出儿童的想象力与现实相结合的是（）.A、儿童扮演医生游戏时用橡皮当作药物B、儿童在操场玩开轮船的游戏C、儿童在操场玩斗陀螺的游戏D、儿童用方形小木块搭建高楼大厦48.关于幼儿园社会教育的描述，正 确 的 有（）。A、是品德教育在幼儿园中的体现B、是幼儿社会性发展所需要的C、应从幼儿生活经验出发D、渗透于幼儿日常生活、活动中49.幼儿园日常生活活动组织与实施的基本原则包括（）.A、教育性B、情感性C、自发性D、发展性50.现代幼儿教师的职业角色是（）。A、教育者B、研究者C、第二任母亲D、知心朋友、伙伴51.教师在具体规划和合理布置幼儿园室内众多活动区域时需要考虑（）等。A、各活动区之间的界限性B、各活动区之间的相容性C、各活动区之间的转换性D、各活动性之间的情绪性52.幼儿园可分为（）等不同形式，这些形式可分别设置，也可混合设置。A、全日制B、半日制C、定时制D、季节制53.马斯洛将个人的需求分为多个层次。其中属于基本需求的有（）。A、生理需求B、安全需求C、感情需求D、自我实现需求54.以下几种游戏中，（）不属于创造性游戏。A、智力游戏B、角色游戏C、结构游戏D、音乐游戏55.发展学前教育，必须坚持公益普惠基本方向，实 行（）的办学体制。A、政府主导B、社会参与C、公办为主弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）D、公办民办并举56.课程内容组织方式主要有（）等几种。A、分科课程B、核心课程C、活动课程D、理论课程57.婴幼儿经常食用豆腐的好处有（）。A、促进大脑的发育B、有效预防骨质疏松C、促进神经和血管的发育D、有利于皮肤白皙58.学前教育机构环境对婴幼儿发展的积极意义包括（）.A、促进婴幼儿情绪情感的健康发展B、有助于婴幼儿的全面发展C、激发婴幼儿的学习兴趣与动机D、促进婴幼1覆欢学习59.排序是幼儿数学教育中的重要内容，排序活动能促进幼儿（）思维能力的发展。A、守恒性B、可逆性C、传递性D、双重性60.06岁的儿童在心理和生理上与中4浮生有所不同，具 体 包 括（）.A、动作、身体技能发展有限B、知识经验缺乏C、能够很好控制自己的情绪D、对教师有很强的依赖性四、简 述 题（共 4 题，每 题 5分）61.简要说明幼儿掌握语音的特点和难点。6 3.根据你所学的幼儿美育教育理论，你如何看待当今幼J檄 育 中，出现的越来越多的音乐、美 术 等 幼 特 长班，你认为应如何正确做好幼儿教育阶段美的启蒙教育？6 4.游戏活动对幼儿发展的价值主要体现在哪几个方面？试举例说明。62.听觉发展对儿童心理发展的意义?第 7 页/共16页第 8 页/共16页蹴曲枭K-E寂刘2022年4月云南省永德县幼儿教师招聘劳务外包制 学前教育专业知识考试试卷及答案【有解析】（参考答案）一、判 断 题（共1S题，每 题1分）1 .【答案】错误【解析】幼儿在辨别空间方位的过程中要经历以自身为中心，逐步过渡到以客体（其他人或事物）为中心的定向过程。故错误。2 .【答案】错误【解析】非言语的沟通常常体现在日常生活中。3 .【答案】错误【解析】良好的动机不一定会产生好的活动结果，活动结果受多种主观和客观因素的影响。故错误。4 .【答案】正确【解析】具体运算阶段处于儿童认知发展阶段的第三个阶段（7 1 2 岁）.该阶段的思维有两个主要特点：守恒性。儿童能从一个概念的各种具体变化中抓住实质或本质的东西.能进行群集运算。群集运算包括组合性、逆向性、结合性、同一性、重复性五个方面。故正确。5 .【答案】正确【解析】成人应该培养幼儿安静进餐的习惯，吃饭时不要哭笑打闹，教育幼J 怀边吃边玩，以免将食物呛入呼吸道。故正确。6 .【答案】错误【解析】幼儿计数能力的发展，一般要经过口头说数、按物点数、说出总数、从数序任何数起计数、按数取物、按群计数等几个阶段。即儿童的数概念的形成，经历口头数数给 物 说 数 一 按 数 取 物 一 掌 握 数 概 念 等四个阶段。故错误。7 .【答案】正确【解析】幼儿体育运动锻炼应遵循的原则：（1）循序渐进的原则；（2）全面锻炼的原则；（3）经常性锻炼原则；（4）区别对待的原则；（5）准备与整理活动原则；（6）自觉性原则；（7）适量性原则。幼儿体格锻炼应遵循循序渐进的原则，在学习体育技能 安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁，逐渐进行。故正确。8 .【答案】正确【解析】幼儿园工作规程指出，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。故正确。9 .【答案】错误【解析】斜视是婴幼儿期易发的五官疾病之一。故错误。1 0 .【答案】错误【解析】幼儿气质是受遗传影响最大的心理特征。故错误。1 1 .【答案】正确【解析】幼儿园工作规程 第二十五条指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。故正确。1 2 .【答案】错误【解析】3-6岁儿童学习与发展指南 中 社 会”领域包括人际交往和社会适应两个子领域。（1）人际交往：目标1 愿意与人交往，目标2 能与同伴友好相处，目标3 具有自尊、自信、自主的表现，目标4关心尊重他人。（2）社会适应：目标1 喜欢并适应群体生活，目标2 遵守基本的行为规范，目标3 具有初步的归属感。故错弟9页/（共1 6页）误。1 3 .【答案】错误【解析】教师的绝对权威反而影响游戏的教育作用。教师应努力营造宽松、安全、自由的环境，供幼儿自主自愿的参与游戏，激发幼儿的积极性、主动性和创造性。教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。教师树立指导游戏的权威，没有尊重幼儿游戏的主体地位，不利于幼儿游戏的发展。故题干的表述是错误的。故错误。1 4 .【答案】正确【解析】幼儿园的心理环境是一种无形的环境，但对幼儿的发展，特别是对幼儿情感、社会性、个性品质的形成、发展具有十分重要的作用。只有为幼儿提供一个能使他们感到安全、平等、自由、能鼓励他们探索创造的心理环境，幼儿才能活泼愉快、积极主动，充满自信地生活和学习，获得最佳的发展。故正确。1 5 .【答案】正确【解析】学前儿童的骨骼中含有较多的有机物，骨膜又比较厚，具有很好的弹性和韧性，就像树上新发的枝条一样很容易折弯却不容易折断，形成 折而不断”的状态。骨科医生把这种特殊的骨折形象地称为“青枝骨折”。妞 确。二、单项选择题（共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1个最符合题意，每 题2分）1 6.【答案】B【解析】智力是指个体处理抽象概念、处理新情境和进行学习以适应新环境的能力。故 选 B。1 7.【答案】A【解析】幼儿园环境是指在幼儿园内，幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。良好的幼园环境不仅能促进幼儿认知的发展，而且能促进幼儿社会性的发展.故 选 A。1 8 .【答案】C【解析】角色变换法是指在幼儿园音乐教育活动中，教师的角色定位除了是支持者、引导者、合作者之外，更应是 平等中的首席“，适 时 地 参 与 和 退 出 。故 选 C。1 9 .【答案】D【解析】托幼机构从时间安排看，有半日制和全日制之分；从营利性质来划分，包括营利性私立托幼机构、非营利性托幼机；根据地区的差别，有城市和农村（多镇）托幼机构。公立和私立托幼机构是按照性质划分。故选 D。2 0 .【答案】C【解析】幼儿园在为幼儿选择、购买玩具时，应考虑：（1）玩具的选择要有规划；（2）要选活动性的（可操作）、低结构的；（3）要结实耐用；（4）安全卫生；（5）经济实惠；（6）符合儿童年龄特点富含教育意义的。故选C2 1 .【答案】C【解析】表演游戏是幼1 龈据文艺作品中的情节内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏，是幼儿喜爱的游戏之一。故选C2 2 .【答案】C【解析】儿童计划免疫是针对危害儿童健康的一些传染病。利用安全有效的疫苗，按照规定的免疫程序说强防以提高儿童免疫力，从而达到预防相应传染病的目的。所以在幼儿中建造计划免疫的目的是保护易感人群。蝇C。2 3 .【答案】D【解析】使用图片就是具体形象的记忆。而且幼J 阊是以具体形象为主，幼儿的具体形象记忆优于词的抽象记弟1 0页/（共1 6页）忆。故 选D。24.【答案】D【解析】有经验的教师通常在班设置许多;勘区，提供多层次的活动材料，让幼儿自选，是 遵 循 幼 有 个 体差异性的发展特征，因此，具有科学性。故 选D。25.【答案】A【解析】麻疹病毒感染，患者是为宜的传染源。带病毒的飞沫通过喷嚏、咳嗽、说话等直接传人呼吸道为主要的传播途径，被污染的物品也能造成间接传播。故选A。26.【答案】B【解析】对3 6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育称为幼儿教育。故 选B。27.【答案】C【解析】远景性动机是指向长远目标的动机。远景性动机一旦形成，往往不容易为情境中的偶然因素而改变，能在较长时间内起作用，因而具有较高的稳定性和持久性。豆豆为将来成为一位钢琴家而每天认真练琴，其动机属于远景性动机。近景性动机是指向近期目标的动机。例如，幼儿为得到小红星，积极发言，认真听讲。辅助性动机是指在学习活动中表现较弱、较不稳定，并且处于辅助性地位、起次要作用的动机。故选32 8.【答案】C【解析】时间知觉是对客观现象延续性和顺序性的反映。儿童时间知觉的发展水平与其生活经验呈正相关。儿童往往以自身的作息制度作为时间定向的依据。如 早上是去幼儿园的时间 上午是上课的时间。题干中佳佳认为 天黑了，爸爸就要下班了，体现了佳佳的时间知觉与生活经验相关。故选C。29.【答案】A【解析】垂直式介入法指幼儿在游戏过程中出现严重违反规则或攻击性等危险行为时，教师则以教师的身份直接介入游戏，对幼儿的行为进行直接干预。故 选A。30.【答案】D【解析】睡眠的体位大致有仰卧、侧卧和俯卧三种姿势。良好的睡眠姿势应是侧卧位，尤其是右侧卧位最好。这是因为心脏位于胸腔左侧，右侧卧位有利于减轻心脏的负担，还有利于胃肠道对食物的输送和消化。故选D.31.【答案】B【解析】低结构秘斗是指依据一定的教学目标进行简单设计，但不限定玩法的材料。积木就是一种低结构翻斗.因为在设计单元积木时就有意识地考虑了等分、倍数、比例等元素，虽然没有规定积木的玩法，但幼儿在搭积木时，都会获得相关的数学经验。非结构材料是指没有设定目标，也没有设计玩法的材料。如各种绳子、盒子等，幼儿可以用这些材料玩出多种花样来。高结构材料是指以教学目标为依据，附加了特定的任务，幼儿必须严格按照教师规定的方法进行操作的材料.拼图和图书属于高结构材料。故 选B。32.【答案】C【解析】幼儿的学习受智力因素的影响，也受非智力因素的影响，它们是影响幼J序习的主要内部因素。故选C33.【答案】C【解析】碳水化合物的生理功能：（1）提供热能：碳水化合物为热能的主要食物来源。（2）构成组织：碳水化合物也是构成体内组织的成分，如核酸中的核糖、抗体中的糖元白、细胞膜中的糖脂等。（3）维持神经系统的生理功能：神经系统所需的热能，完全由碳水化合物的代谢产物一葡萄糖来提供。（4）合成肝糖元和肌糖元：吸收入血的糖，叫血糖。（5）有抗生酮作用：糖类是供给机体热能的主要来源，一旦供给不足，则机体将动用体内贮备的脂肪供给热能。（6）减少蛋白质的消耗：糖类的充足供给还可以避免机体消耗过多的蛋白质作为热能来源，以保证蛋白质充分发挥其重要的生理功能，因此碳水化合物具有保护蛋白质的作用。故选C。34.【答案】B【解析】中华人民共和国教育法 第三十三条规定，教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。全社会应当尊重教师。故选及35.【答案】B【解析】分类怕1问是启发幼儿运用概念进行分类思维的提问。哪些植物是蔬菜，哪些植物是水果？可以启发幼儿运用自己已掌握的蔬菜和水果的概念对植物进行分类，属于分类性提问。选择性提问是要求幼儿对几种结论进行取舍的提问，如 你们觉得狮子是喜欢住在森林里还是草原上？描述颜问要求幼儿在观察的基础上进行描述的提问，如 你在画面上看到了几只猫？比较性提问是启发幼儿比较事物的异同的提问。如 熊猫和斑马的皮毛有什么一样，有什么不一样的地方呢？故 选B。36.【答案】C【解析】根据评价主体的不同，可以将课程评价划分为内部评价和外部评价。内部评价又称自我评价，外部评价又称他人评价。故选C。37.【答案】C【解析】从题干中以 生活和游戏为主，借助丰富的物质材料和形式多样的教育活动。让幼儿通过交往、表达、探索等方法获得经验学识和实际经验 可知幼儿教育是形式多样，生动活泼的教育活动。故选C。38.【答案】A【解析】创造性讲述是幼儿运用已有的知识经验，凭借想象，独立构思出新故事情节的活动。创设这类语言游戏环境，最为有利的条件是在教室里设有图书角，供幼儿自由阅读，这样既培养了幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读兴趣，又可以通过某项游戏，如 故 事 大 王 竞 选，每天故事，让幼儿把自己所看到的图片内容，经过自己思维、想象，创造性地把它讲出来。这样使幼Jlz在口语表达能力方面得到充分发展。所以教师应有计划地进行指导，在 幼 书 时，鼓励幼儿相互交谈，创造性地讲述书中的故事，促进幼儿语言的发展。A项符合题干的表述。故选A。39.【答案】C【解析】从幼儿园管理者的角度来说，幼儿园教育评价主要是以中观评价和微观评价为主，这是幼儿园自身可控的活动。故选C。40.【答案】C【解析】幼儿期，幼儿大量使用的判断是（直接判断）o幼儿使用判断大多是依据事物的外部联系和表面现象直接进行的。故 选a三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2介或2个以上符合题意，每题2分）41.【答案】ABCD【解析】尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的学习方式和发展速度各有不同，在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。孩子年龄越小，个体差异就越明显。成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平，应允许幼儿按照自身的速度和方式到达36岁儿童学习与发展指南所呈现的发展“阶 梯 ，不 用 一 把“尺 子 衡量所有幼儿。故选ABC D。42.【答案】ABCD【解析】学校和托幼机构遇到以下病情应进行传染病疫情报告：（1）在同一宿舍或者同一班级，1天内有3第 I I 页/共16页第 12页/共16页倒中内E例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时。（2）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病患者时。（3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时。（4）学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时。故 选ABCD。43.【答案】AB【解析】学前儿童常见的睡眠障碍有夜惊、梦游、梦魇等。故选AB。44.【答案】ACD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）第三部分第六条指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼1好 学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏 之 中 。故选ACD。45.【答案】BCD【解析】布鲁纳的结构教学观：（1）教学的目的在于理解学科的基本结构。布鲁纳强调学生学习的积极性和主动性，强调认知结构的重要性。（2）掌握学科基本结构的教学原则。布鲁纳提出的四条教学原则：动机原则。结构原则.序列原则，或称程序原则。强化原则。布鲁纳认为，几乎所有的学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。他认为儿童具有三种最基本的内在动机：好 奇 的 内 驱 力（求知欲）；胜任的内驱力（成就感）；互惠的内驱力。故 选BCD。46.【答案】ACD【解析】幼儿园课程主要由四大要素构成，即幼儿园课程目标、幼儿园课程内容、幼儿园课程实施（实施幼儿园课程的手段）与幼儿园课程评价。（1）课程目标是指幼儿园课程要达到的预期结果，是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。（2）课程内容是指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过的一定方式进行组织。课程内容的选择与组织决定着幼儿园课程目标能否达成，也影响着幼儿园课程的实施方式.（3）课程实施是帮助幼儿获得经验、达成课程目标的过程。课程实施的途径、方法及组织形式等既由课程目标和课程内容决定，同时也会影响课程目标的达成。（4）课程评价既要判断课程目标是否达成，同时也要监控课程目标确定、课程内容选择与组织及课程实施的全过程，以确保及时发现问题、及时调整课程，更好地促进幼儿的发展。因此，课程四要素之间是相互影响、相互作用的关系。故选ACD。47.【答案】ABD【解析】儿童游戏具有假象成分，是在假想的情景中反映社会生活是虚构和现实统一的活动，具有虚构性和社会性。题干中的儿童用橡皮当做药物玩开轮船的游戏，用方形小木块搭建高楼大厦都体现了儿童在游戏中想象与现实相结合。故选ABD。48.【答案】BCD【解析】学前社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整和健康的儿童。因此，幼儿园社会教育不仅仅是品德教育在幼儿园中的体现。故 选BCD。49.【答案】ABD【解析】组织与实施幼儿园日常生活活动的基本原则：（1）教育性原则，是指在组织与实施幼儿活动时，教师要把生活活动寓于幼儿教育活动之中，充分发掘和利用生活活动的教育价值，使幼儿日常生活成为幼儿园教育的有机组成部分。（2）情感性原则，是指幼儿园日常生活的组织和实施应当从关心和爱护幼儿出发，创设和谐、有序、安全的环境和气氛。（3）发展性原则，是指把幼儿成长的规律运用到幼儿的日常生活活动之中，按照儿童的心理、生理特点，建立合理的生活常规。故选ABD。弟13页/（共16页）50.【答案】ABCD【解析】本题是对现代幼儿教师的职业角色的考查。幼儿园教师的现代职业角色有：（1）幼儿教师是教育者；（2）幼儿教师是幼儿游戏的伙伴；（3）幼儿教师是幼儿的第二任母亲；（4）幼J邀师是幼儿的知心朋友；（5）幼儿教师是幼儿教育的研究者，幼儿理论的建构者。即现代幼儿园教师的职业角色有教育者、第二任母亲、朋友、研究者和理论的建构者。故 选ABCD。51.【答案】ABC【解析】幼儿园室内活动区创设中应注意的问题：（1）关于活动区种类和数量的选择。（2）关于活动区材料的投放。（3）关于活动区的合理布置。（4）关于活动区规则的确定。教师在具体规划和合理布置众多的区域时需要考虑下述几点：各个活动区之间的界限性；各活动区之间的相容性；各活动区之间的转换性。故选 ABC。52.【答案】ABCD【解析】幼儿园工作规程 第七条指出，幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述形式可分别设置，也可混合设置 。故 选ABCD。53.【答案】ABC【解析】马斯洛提出了著名的需求层次理论，认为人的基本需求从低级到高级依次是生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重的需求和自我实现的需求。其中，属于基本需求的有生理需求、安全需求、归属和爱的需求。故选ABC。54.【答案】AD【解析】创造性游戏是幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿期典型的、特有的一种游戏。创造性游戏包括角色游戏、结构游胡口表演游戏。故 选AD。55.【答案】ABD【解析】学前教育条例第三条规定，学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。发展学前教育，必须坚持公益普惠基本方向，实行政府主导、社会参与、公办民办并举的办学体制，大力发展公办幼儿园，扶持普惠性民办幼儿园，鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园等学前教育机构。故 选ABD。56.【答案】ABC【解析】课程内容的组织方式主要有三种，即分科课程、核心课程和活动课程。（1）分科课程，是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。（2）核心课程，又称为生活中心课程或单元课程，是指在一定时期内，幼儿的学习有一个中心，所有学习活动都围绕着一个中心来进行。（3）活动课程，又称经验课程，在课程内容组织方面，强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为课程内容组织的起点，重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。故 选ABC。57.【答案】ABC【解析】豆腐中含有大量的优质蛋白质，能够满足人体所需的各种疑基酸和微量元素，是名副其实的健酬圭品。经常让婴幼儿食用豆腐，不仅能促进他们的神经、血管和大脑的生长发育，而且能够有效预防骨质疏松，起到强骨健齿的作用。故选ABC。58.【答案】ABC【解析】D项的内容包含在C项中。故 选ABC。59.【答案】BCD【解析】排序是指按物体的某种特征上的差异或按一定规则来排列物体。排序能帮助幼儿认识数的顺序，建立起数序概念特别是排序活动能促进幼儿可逆性、传递性、双重性思维能力的发展，有利于幼儿抽象数概念的形成。故 选BCD。弟14页/（共16页）60.【答案】ABD【解析】学前儿童正处于身心发展过程之中，其各方面发展水平不高，如动作、身体技能发展有限，认知水平不高，知识经验缺乏，对教师有很强的依赖性。幼儿晚期，儿童调节自己情绪表现的能力已有一定的发展。比如，在不愉快的时候也不哭，但这种控制是在一定范围内的。故 选ABD。四、简 述 题(共 4 题，每 题 5 分)61.【答案】幼儿掌握语音的特点和难点如下：(1)幼 儿 期(3 6岁)是能够掌握本民族全部语音的年龄。(2)发音错误的集中点：辅音、发音方式。(3)发音难点在于掌握发音部位和发音方法。原因是：生理原因，生理上不成熟，不能恰当支配发音器官，不善于掌握发音部位和方法；语言环境，主要是方言的使用。62.【答案】听觉发展对儿童心理发展具有重要的意义：听觉是获取信息的主要渠道之一，依靠听觉辨认周围事物的特点；依靠听觉感受音乐，学唱歌曲，欣赏乐曲，从而还得到美育的熏陶；儿童与成人交往，特别是学习口语，必须依靠听觉，听觉对智力、个性发展也有影响。63.【答案】美的启蒙教育包括培养儿童对美的欣赏能力与表现能力。其中，感受美、欣赏美的能力是基础，是优先发展的能力。在此基础之上才能发展表现美的能力，二者之间的顺序不能颠倒。表现美的方法很多。绘画、音乐(唱歌或器乐)、舞蹈、手工、文学等各种艺术形式都可以用来表现美。目前一些幼儿园开展特色教育，其主要内容是侧重对幼儿表现美的能力的培养，钢琴班、小提琴班、绘画班、舞蹈班、美工班等特长班如雨后春笋般涌现出来。家长也是热烈响应、推波助澜，以致有的孩子同时要上三四个特长班，失去了游戏或自由时间，使特长教育也变成了技能训练，完全背离了良好的初衷。其实，学前阶段美的启蒙重在培养儿童发现美、欣赏美的能力，在儿童还不具备欣赏美的能力时就开始培养其表现美的技能，是典型的拔苗助长式行为。64.【答案】游戏是幼儿最喜爱的活动，幼儿在游戏中学习和成长，游戏对幼儿身体、智力、创造力、情感、社会性、美感的发展都具有重要的积极作用。(1)促进幼儿体力的发展幼儿的许多游戏都含有生理活动，这能够锻炼幼儿的身体，促进幼儿正常的生长发育，增强幼儿的体质。游戏有利于幼儿大肌肉的发展；游戏有利于幼儿小肌肉的发展；游戏有利于幼JU区干肌肉的发展；游戏有助于幼儿感觉运动技能的提高.(2)促进幼儿智力的发展游戏是幼儿智力发展的动力，对幼儿智力的发展有重要的影响，通过游戏，幼儿开始认识世界，了解事物之间的关系，知识、技能、能力都得到了相应的发展。游戏丰富了幼儿的知识经验；游戏提高了幼儿的感知能力；游戏激发了幼儿的想象能力；游戏发展了幼儿的思维能力。(3)促进幼儿创造力的发展幼儿对游戏充满了兴趣，在游戏中，幼儿能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。游戏为幼儿提供了宽松的心理氛围；游戏催发了幼儿的探究行为。(4)促进幼儿情感的发展游戏在幼儿的情感发展中有重要作用，它不仅能满足幼儿表达自己情感的需要，而且还能使幼儿的良好情感得到发扬光大，不良情感得到控制和矫正。游戏使幼儿有机会表现自己的情感 游戏能使幼儿充分体验到快乐之情；游戏能帮助幼儿克服恐惧情绪；游戏能使幼儿进行情感宣泄。(5)促进幼儿社会性的发展游戏是幼儿进行社会交往的起点，并为幼儿提供了大量交往的机会，使幼儿逐步学会了认识自己和同伴，并能正确地处理自己和同伴之间的关系，社会交往能力得到提高，加快了幼儿的社会化进程。游戏有助于克服幼儿的自我中心；游戏培养了幼儿的合群行为；游戏提高了幼儿的交往技能；游戏发展了幼儿遵守规则的能力。(6)促进幼儿美感的发展游戏是幼儿产生美感的重要源泉，在游戏中，幼儿能自由自在地感受美、表现美和创造美。游戏的设施有利于幼儿领略美；游戏的内容有益于幼儿欣赏美；游戏的成果有助于幼再现美；游戏的过程有利于幼儿大胆创造美。第 15页/共 16页第 16页/共16页