2022年教育学心理学（小学）专业教师资格证考试复习题及答案卷4.pdf

2022年教育学心理学（小学）专业教师资格证考试复习题及答案卷4【高频考题】考生注意，本套试卷满分100分姓名：分数：下载提示：本文档完全由本知识店铺创作，沽斡重个人劳动成果和版权。史多粘彩内容请点赞、关注、转发木店铺！如对木试卷题目有疑问，可在木贝曲留言，店上会及时解答一、填空题本类题共5小题，每小题7分，共35分。1.智力的核心是pz填空。11本题目选自：20 17年教育学（小学）押题密卷二2首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想的是捷克教育家pz填空，他所著的pz填空标志着教育学成为一门独门的学科。11本题目选自：2017年教育学（小学）押题密卷五3个体的成就动机中含有两种成分，即pz填空的倾向和pz填空的倾向。门本题目选自：教育心理学预测试卷精选4.备课的内容包括pz填空、pz填空和pz填空。目本题目选自：第七章教学（下）5.奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为pz填空与pz填空。11本题目选自：第三章学习的基本理论二、判断题：本类题共8小题，每小题2分，共16分。l试述小学心理健康教育的主要任务。11本题目选自：2017年教育学（小学）押题密卷五2小学生创新心理的发展提示我们，实施素质教育和创新教育，就要研究如何促进二者的和谐发展，切忌片面地强调某一方面而忽视另一方面。（）11本题目选自：教育心理学预测试卷精选3.“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了“属千去个性化现象。（）门本题目选自：教育心理学预测试卷精选4班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。()11本题目选自：2017年心理学（小学）预测试卷八5智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。()11本题目选自：2017年教育学（小学）预测试卷三6亚里士多德的教育思想集中体现在政治学中。()11本题目选自：2017年教育学（小学）预测试卷二7苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。11本题目选自：2017年教育学（小学）预测试卷四8评价目标是最高水平的认知学习结果。()11本题目选自：2017年心理学（小学）冲刺试卷六三、单选题：本类题共8小题，每小题2分，共16分。每道题只有一个是最佳答案。考生需要将正确答案选择出来井按要求在答题卡相应位置填涂，多选、错选或不选均不得分。l德国教育家赫尔巴特是（）的代表A.儿童中心论a教师中心论C.劳动教育中心论D.活动中心论11本题目选自：2017年教育学（小学）仿真模拟十2可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（）。A衰退理论B干扰理论C.线索依存理论D.动机遗忘理论11本题目选自：201 7年教育心理学（小学）押题密卷二3.学生学习的根本特点是()。A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性11本题目选自：2017年心理学（小学）预测试卷三4.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性11本题目选自：2017年教育学（小学）押题密卷一5德育的基本途径是()。A.教学B.政治思想教育C.政治课D.政治课与其他学科教学11本题目选自：2017年教育学（小学）仿真模拟一6学习困难综合症在（）中比较多见。A小学生B.初中生C.高中生D.大学生11本题目选自：2017年心理学（小学）冲刺试卷六7.“最近发展区“理论假设的提出者是()。A.赞科夫B.维果茨基C.皮亚杰D.布鲁纳11本题目选自：2017年教育学（小学）仿真模拟九8.问题解决的试误说的奠基人是()。A.桑代克B.苛勒C.纽厄尔和西蒙D.布鲁纳11本题目选自：2017年教育心理学（小学）押题密卷二四、多选题本类题共11小题，每小题3分，共33分。多项选择题由个题干和五个备选项组成。题干在前，备选项在后。每道题备选项中至少有两个正确答案，考生应从备选项中选出正确答案，并按要求在答题卡相应位置填涂，多选、少选、错选或不选均不得分。1家庭环境的效应表现在（）。A家长的职业类别B.家长的期望水平c家长的文化程度D.家庭的自然结构E家庭的气氛11本题目选自：2017年教育学（小学）押题密卷一2儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（）等普遍特点。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性E分化与互补的协调性11本题目选自：2017年教育学（小学）仿真模拟三3.“环境决定论”完全否定了（）。A.遗传的作用B.教育的价值C.家庭的影响D.文化的功能E.人的能动性11本题目选自：2017年教育学（小学）仿真模拟九4课程与教学内容组织的最基本标准包括()。A.宏观组织与微观组织B.横向组织和纵向组织C.逻辑顺序组织与心理顺序组织D直观组织与抽象组织E直线式组织与螺旋式组织门本题目选自：第五章课程5学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是()。A.学习过程B.教学过程C.管理过程D.评价反思过程E.认识过程11本题目选自：2017年心理学（小学）预测试卷二6小学生心理健康的辅导模式主要有()。A.情景模式B.指导模式C.治疗模式D发展模式E社会影响模式11本题目选自：教育心理学预测试卷精选7影响反馈效果的因素有（）。A反馈的方式B反馈的内容c反馈的对象D.反馈的频率E反馈的数量目本题目选自：第七章技能的形成8课程计划的组成因素有（）。A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制E.学周安排11本题目选自：2017年教育学（小学）预测试卷四9西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是()。A.学为文士B.以（书）吏为师C.学在官府D.政教合一E.罢黜百家，独尊儒术门本题目选自：各省教育学历年真题精选10.“环境决定论”完全否定了（）。A.遗传的作用B.教育的价值C.家庭的影响D.文化的功能E.人的能动性11本题目选自：2017年教育学（小学）冲刺试卷六11学校课程的目的在千尽可能满足社区、学校、学生的差异性，因而具有一定的()。A.实际性B.适应性C.具体性D.参与性E.操作性11本题目选自：2017年教育学（小学）预测试卷三【答案】一、填空题本类题共5小题，每小题7分，共35分。1.本题解析本题答案思维能力12.本题解析本题答案夸美纽斯1大教学论I3.本题解析本题答案追求成功I回避失败I4.本题解析本题答案钻研教材1了解学生1选择教学方法I5.本题解析本题答案机械学习1意义学习I二、判断题本类题共8小题，每小题2分，共16分。1.本题解析本题答案小学 心理健康教育的主要任务有(1)预防。对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和 良好的个性心理品质。(2)治疗。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。2.本题解析本题答案对3.本题解析本题答案错4.本题解析班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。本题答案对5.本题解析智力的发展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。本题答案对6.本题解析他的教育思想在政治学中有大量的反映。本题答案对7.本题解析是柏拉图，他根据构成灵魂的三要素在人的德行中占主导地位的不同将人分为三等。本题答案错8.本题解析因为评价目标要超越原先的学习内容，并需要基千明确标准的价值判断。本题答案对三、单选题本类题共8小题，每小题2分，共16分。每道题只有一个是最佳答案。考生需要将正确答案选择出来并按要求在答题卡相应位置填涂，多选、错选或不选均不得分。1.本题解析德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。本题答案B2.本题解析用干扰理论可以解释倒摄抑制现象。本题答案B3.本题解析学生的学习过程是掌握间接经验的过程，其学习的根本特点是间接性。本题答案B4.本题解析因材施教的教学原则是以人身心发展的个别差异性为根据的。正确答案为B。本题答案B5.本题解析德育的基本途径是政治课与其他学科教学。本题答案D6.本题解析学习困难综合症在小学生中比较多见。本题答案A7.本题解析这是维果茨基提出的。本题答案B8.本题解析桑代克是问题解决试误说的奠基人，认为学是在不断尝试错误中实现的。本题答案A四、多选题本类题共11小题，每小题3分，共33分。多项选择题由个题干和五个备选项组成。题干在前，备选项在后。每道题备选项中至少有两个正确答案，考生应从备选项中选出正确答案，并按要求在答题卡相应位置填涂，多选、少选、错选或不选均不得分。1.本题解析以上五项都是家庭环境的效应的表现。本题答案ABCDE2.本题解析儿童发展包括生理发展和心理发展，表现为顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性和分化与互补的协调性等特点。正确答案为ABCDE。本题答案ABCDE3.本题解析“环境决定论”完全否定了遗传的作用和人的能动性。本题答案AE4.本题解析课程与教学内容组织的最基本标准包括横向组织和纵向组织、逻辑顺序组织与心理顺序组织、直线式组织与螺旋式组织。本题答案BCE5.本题解析CE两项与题干的内涵不符，应排除。本题答案ABD6.本题解析本题考查小学生心理健康的辅导模式，故选BCDE。本题答案BCDE7.本题解析本题答案ABD8.本题解析这五项都是课程计划的基本内容。本题答案ABCDE9.本题解析西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，即设在王城和诸侯国都的学校与设在地方的学校、设在间里的塾校，并形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。所以本题选CD。本题答案CD10.本题解析“环境决定论”表现在两个方面一是否认遗传的作用；二是夸大环境和教育的作用。本题答案AE11.本题解析学校课程是以满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性而设置的，因此具有一定的适应性与参与性。本题答案BD