学校师德学习教育专题总结（5篇）.docx

学校师德学习教育专题总结（通用5篇）学校师德学习教育专题总结1 这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人总结了自己在师德师风方面的问题，通过这次学习，我对师德师风、对中小学教师职业道德标准的内容熟识了。结合自己的整改方案，自我小结如下： 一、遵纪守法、爱岗敬业 教育家陶行知说：捧出一颗心来，不带半根草去。托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业剧烈的使命感和责任感。 第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师根本的职业道德。教师职业是人类幸福和自我完善结合的职业。一方面，要仔细完成教育教学任务，培育合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受布满活力的人生幸福。教师从事的是一种培育人、教育人的事业，这对社会文明进步进展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面进展的程度。 其次，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业胜利的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能制造出不平凡的事迹，假如把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永久也得不到胜利。在教师岗位上，没有闲适拘束的舒适和安逸，只有悄悄无闻的奉献，仔细负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的表达，作为人类灵魂的工程师必需具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。 在我而言，就是做到依法执教，仔细贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的根底和前提。在此，我坚持做到喜爱教育教学工作、注意培育学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心安康的思想。 二、严谨治学、关爱学生 俗话说：严师出高徒作为教师首先应当严于律己，对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新学问。提高自己的教学水平。备课时，仔细钻研教材，仔细讨论学情，积极开展教学反思，做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。 一是从实践中学，向广阔的教育同行学习，学习他们先进方法和思想。 二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。 三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生。 再提高自己水平的同时做到关爱学生。一日为师，终身为父是学生对教师的敬重之言。既然做父亲，就要关怀爱惜学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用家长的身份来干预学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，人有德于尔，尔不行忘。尔有德于人，尔不行不忘也。学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的德与恩。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。在我看来，一日为师，终身为父是告诫教师： 一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为父，就要遵循子不教，父之过的古训。 二是当学生有了成绩或成了气候，不要借父名抬高自己或去借学生的光。 三是当学生犯了错，应主动担当起子不教，父之过，教不严，师之惰之责任。 做到了这三条，才是理解了一日为师终身为父的真正的含义，也才算具有师德。假如教师和气可亲，师生关系则比拟融洽。我树立了为学生效劳的意识，喜爱教育事业，关爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱惜，情愿与学生成为朋友，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起公平和谐的师生关系。相互理解和敬重是师生关系的润滑剂。我关怀爱惜学生，急躁教育，敬重人格，促进了学生的全面进展。 师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但究竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。 学校师德学习教育专题总结2 为了大力加强教师职业道德建立，使广阔教师树立良好的师德师风，为我校的建立和进展供应强大的精神动力，依据新时期中小学教师职业道德建立的新需要和教育部修订的中小学教师职业道德标准要求，根据市教育局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参与了学习，提高熟悉、对比检查、仔细扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。 一、组建了领导小组，加强了组织领导 为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推动师德师风建立的顺当进展，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体教师为成员的“学标准、强师德、树形象”师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建立工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。 二、细心部署，周密安排 学校特地召开了领导小组会议，仔细学习了中小学教师职业道德标准、界首市教育局关于开展以“学标准、强师德、树形象”为主题的师德主题学习活动的通知，黄庄中心学校关于学标准、强师德、树形象的工作安排，讨论制订了界首市黄庄中心小学“学标准、强师德、树形象”师德主题学习活动实施方案，对整个师德学习教育活动做到了细心部署，周密安排。 三、积极发动，仔细开好发动部署大会 为使我校“学标准、强师德、树形象”师德主题学习活动快速开展，学校特地召开了“学标准、强师德、树形象师德主题学习活动”发动大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次，对我校局部教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满意现状，工作缺乏讨论探究，教育治理学生方法简洁，体罚或变相体罚学生，组织纪律冷淡、法制意识冷淡，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进展了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，发动部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺当开展奠定了坚实的思想根底。 学校师德学习教育专题总结3 为了更好地立足本职工作，建立一支适应全面推动素养教育的高素养教师队伍，进一步增加每位教职工教书育人，效劳育人，为人师表，的高度责任感和使命感。我们团结谷律中心学校在暑假中连续在全体教职工中开展三项教育活动。 我们根据中心学校党支部的要求，中心和省市区关于开展“创先争优”活动的意见，国家中长期教育改革和进展规划纲要，市、区教育“十二五”进展规划及近期市、区各级下发的职业教育攻坚、一般高中强坚提质、中小学布局布点调整、“园丁工程”等一系列文件精神。 师德师风六项规定，实行讲座的形式开展心理安康教育，每位教师还撰写了个人学习心得。通过几天的学习教育，全面地提高了全体教职工为办好人民满足的教育的意识和教育教学的综合素养。 通过学习，使我校教职工的抱负惦念得到了进一步坚决，师德师风的观念得到进一步增加，做好本职工作的力量得到了进一步提高，为人师表的榜样作用得到进一步发挥。教职工们全都表示，通过学习肯定要尽职尽则地做好本职工作，关爱每由于仪位学生，为办好人民满足的教育而努力做出奉献。 学校师德学习教育专题总结4 一、领导带头，领先垂范 在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，领先垂范，以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点；能要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量；能深入专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校领导的典范示范作用带动了整个师德学习教育的顺当开展。 二、仔细扎实，保质保量完成了学习任务 在学习教育阶段，学校组织全体教职工仔细学习了中小学教师职业道德标准及及界首市教育局关于进一步加强和改良师德建立工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件，在学习方法上，实行了集中学习、分组学习和个人自学相结合的方法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动与学习教育活动“两不误，两促进”，保证学习任务按期完成。 在对比检查、剖析评议阶段，学校特地召开会议，校领导深入教师一线，带头对比检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工仔细撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析缘由深刻，努力方面和整改承诺书明确可行。 在总结整改、稳固成果阶段，学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施，明确了自身师德师风建立方面努力的方向和改良的措施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改良措施。 学校师德学习教育专题总结5 “师德兴，则教育兴;教育兴，则民族兴。”xx镇校充分熟悉到师德教育的重要性，8月28日至8月29日我校教师齐聚一堂，又开头了新一轮的师德培训活动。在本次培训活动中，我校全体教师以饱满的心情、仔细的态度积极参加，取得了良好的培训效果。 一、细心组织，仔细参加。 为了确保此次活动的顺当实施，我校成立xx镇校暑期师德培训领导小组，由金俊华校长担当组长。依据xx市教育局关于仔细做好20xx年暑期师德专项培训工作的通知有关精神，并结合我校的实际状况，明确目的、制定规划、安排培训人员、组织材料，的确把此次培训活动纳入重要日程。 在校领导的细心组织下，参与培训的每位教师仔细参加，确保了此次培训得以顺当开展。两天的培训，每一位教师都能按时参与每一次集中学习和争论。无论是在集中学习相关学习材料，还是在自由争论时，每位教师都能坚持在座位上仔细专注地倾听、认真记笔记，培训完毕后每位教师都撰写了心得体会。 二、内容丰富，形式多样。 本次培训活动，内容丰富，形式多样。我们实行了集中学习、专题讲座、分散自学、分组争论等多种形式，保证教师在学得轻松的根底上学有所得。 1、贯彻精神，学习发动。 8月28日上午，金俊华校长传达了暑期领导干部学习内容的会议精神，为本期师德培训拉开了大幕。学习会上布置了本次培训活动的详细安排，并提出了培训要求，总结了上学期的工作和接下来一学期的工作思路。 28日下午至29日，全体教师分别学习了xx市教育局长徐文金在全市教育系统暑期骨干会议上的讲话认清形势，兴奋精神，为实现xx教育现代化而奋斗;龚俊俊副市长在教育骨干会议上的讲话;中小学教师职业道德标准;xx市教师师德标准十个不准;xx市教育局关于进一步标准教师办班兼课和带教行为的若干意见等文件。 通过进一步学习，教师都明白了“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最根本的要求，教师是学生增长学问和思想进步的导师。教师队伍师德师风素养的凹凸，直接关系到素养教育的顺当实施，直接关系到青少年的安康成长，直接关系到全面建立小康社会和中华民族宏大复兴雄伟目标的实现，直接关系到祖国的将来。 2、分组争论，形式有效 8月29日早上，教师们积极撰写师德培训体会和优秀师德教育叙事，还进展了“夸夸身边的典范”师德个案感悟沟通会。这次沟通会以年级组为单位进展，在会上，每位教师都谈了自己身边的教师在工作中值得学习的地方。大家夸典范，谈体会，感悟深刻。刚来我校的新教师们无不深深感慨：“xx镇校，真是一所布满人文关心，布满爱的学校!”在教育叙事沟通中，教师们叙述了自己教育中的爱心故事，表达了自己追求崇高师德境地的决心。尤其值得一提的是，教师们对学习困难生等弱势群体表现出了极大的爱心，“不信东风唤不回”，教师们都决心用激情感染学生，让每个孩子都安康欢乐地成长。这样的优秀教师先进事迹学习让教师们对自己的工作态度、工作目的有了一次重新端详，教师们都说培训让他们意识到自己应当努力转变自己的人生观、价值观，找到自己的正确位置，欢乐地面对工作、面对困难和人生。 接着，全体教师又分为两组进展乐以“xx教师精神”为主题的针对性大争论。争论过程中大家各抒己见，场面热闹，感到这次学习的内容很是贴合我们当前xx教师的实际，大家感到典范就在我们的身边，为他们感到骄傲，感到有无穷的动力为xx教育添砖加瓦，奉献自己的一份力气。 3、学习前沿动态，为教育教学供应理论根底。 作为一名新时期的教师，必需要把握肯定的教育常识，以及不断地承受新事物、新方法，既是为了更好效劳于学生，也能够为教师教学得到帮忙。8月28日上午，我校还组织教师学习了家校合作活动的专题报告，对有效提升教师、家长的责任意识、协作意识，加强学校和家长沟通与协作，提高家长对学生学习的关注度很有帮忙。 三、深刻反思，学有所得。 两天师德培训已经完毕了，在这次培训活动中，我校全体教师积极参加，仔细倾听，感受深刻。学习完毕后每位撰写了师德自我剖析材料，结合工作中实例查找存在的师德问题，对产生的缘由进展分析，做了理性思索，争对今后的工作制订了很多相应的整改措施。 通过这次师德专题培训，信任我校教师对师德师风的建立又有了更深刻的熟悉。师德建立是一个永恒的主题，我们要学的还有许很多多，但是只要我们怀着一颗真诚的心，从点滴做起，时刻反省自己，修炼自我，那么我们必将无愧于心，无愧于人民教师这份神圣而荣耀的职业。 【学校师德学习教育专题总结（通用5篇）】