(精华版)国家开放大学电大《计算机组成原理》《儿童家庭教育指导》网络课形考网考作业(合集)答案.docx

(精华版)国家开放大学电大计算机组成原理儿童家庭教育指导网络课形考网考作业(合集)答案 (精华版)国家开放高校电大计算机组成原理儿童家庭教化指导网络课形考网考作业(合集)答案 计算机组成原理网络课答案 形考任务1 一、单项选择题每题6分，共36分 题目1 以下数中最小的数是 。 选择一项： B. 428 题目2 某计算机字长16位，接受补码定点小数表示，符号位为1位，数值位为15位，则可表示的最大正小数为_，最小负小数为_。 选择一项： 题目3 两个补码数相加，在符号位相同时有可能产生溢出，符号位不同时 。 选择一项： D. 确定不会产生溢出 题目4 已知原=010100，反= 。 选择一项： A. 010100 题目5 已知原=110100，补= 。 选择一项： D. 101100 题目6 已知原=110100，移= 。 选择一项： B. 001100 二、多项选择题每题9分，共36分 题目7 机器数中，零的表示形式不唯一的是_。 选择一项或多项： A. 原码 C. 移码 D. 反码 题目8 ASCII编码_。 选择一项或多项： B. 是7位的编码 C. 共有128个字符 题目9 相对补码而言，移码_。 选择一项或多项： B. 仅用于浮点数的阶码部分 D. 1表示正号，0表示负号 题目10 当码距d=4时，海明校验码具有_。 选择一项或多项： A. 检错实力 B. 纠错实力 D. 能觉察1位错，并订正1位错 F. 能觉察2位错，并订正2位错 三、推断题每题7分，共28分 题目11 定点数的表示范围有限，假如运算结果超出表示范围，称为溢出。 选择一项： 对 题目12 浮点数数的表示范围取决于尾数的位数，精度取决于阶码的位数。 选择一项： 错 题目13 奇偶校验码可以检测稀奇数个位的错误，但不能确定出错的位置。 选择一项： 对 题目14 两补码相加，接受1位符号位，当最高位有进位时表示结果产生溢出。 选择一项： 错 形考任务2 单项选择题 加法器接受并行进位的目的是_。 选择一项： B. 快速传递进位信号 题目2 组成一个运算器需要多个部件，但下面所列_不是组成运算器的部件。 选择一项： D. 地址寄存器 题目3 运算器的主要功能是进行_。 选择一项： C. 规律运算和算术运算 题目4 浮点数范围和精度取决于_。 选择一项： A. 阶码的位数和尾数的位数 题目5 规律运算中的“规律加是指_。 选择一项： B. 或运算 题目6 以下说法正确的选项是_。 选择一项： D. 只有带符号数的运算才有可能产生溢出 多项选择题 题目7 请从下面表示浮点运算器的描述中选出描述正确的句子是_。 选择一项或多项： A. 浮点运算器可用两个定点运算器部件来实现 C. 阶码部件只进行阶码相加、相减和比较操作 题目8 对于阶码和尾数都用补码表示的浮点数，推断运算结果是否为规格化，错误的方法是_。 选择一项或多项： A. 阶符和数符相同 B. 阶符和数符相异 C. 数符与尾数小数点后第一位数字相同 推断题 题目9 运算器内部寄存器的个数与系统运行的速度无关。 选择一项： 错 题目10 MIPS计算机的运算器部件，主要由128个寄存器组成的寄存器堆和一个执行数据运算的ALU组成。 选择一项： 对 题目11 运算器芯片Am2901包含三组三位限制信号，分别用来限制8种运算功能，8个数据来源和选择运算结果并输出的功能。 选择一项： 对 题目12 浮点数数的表示范围取决于尾数的位数，精度取决于阶码的位数。 选择一项： 错 形考任务3 单项选择题 题目1 计算机硬件能干脆识别和运行的只能是_程序。 选择一项： A. 机器语言 题目2 输入输出指令的功能是_。 选择一项： C. 进行CPU和I/O设备之间的数据传送 题目3 指令执行时无需访问内存找寻操作数的寻址方式是_。 选择一项： D. 马上数寻址方式 题目4 变址寻址方式中，操作数的有效地址等于_内容加上形式地址。 选择一项： B. 变址寄存器 题目5 相对寻址方式中，若指令中地址码为X，则操作数地址为_。 选择一项： B. (PC)+X 题目6 堆栈寻址的原则是_。 选择一项： C. 后进先出 多项选择题 题目7 指令中用到的数据可以来自_。 选择一项或多项： A. 通用寄存器 C. 输入输出接口 E. 内存单元 F. 磁盘 题目8 指令系统中接受不同的寻址方式的目的是_。 选择一项或多项： D. 缩短指令字长 E. 扩大寻址空间 F. 提高编程灵敏性 推断题 题目9 一个指令周期通常包含读取指令、指令译码、ALU执行、内存读写和数据写回5个步骤。 选择一项： 错 题目10 计算机的指令越多，功能越强越好。 选择一项： 错 题目11 干脆寻址是在指令字中干脆给出操作数本身而不再是操作数地址。 选择一项： 错 题目12 基地址寻址方式中，操作数的有效地址等于基址寄存器内容加上形式地址。 选择一项： 对 形考任务4 单项选择题 题目1 限制器的功能是_。 选择一项： B. 向计算机各部件供应限制信号 题目2 在限制器中，部件_能供应指令在内存中的地址，服务于读取指令，并接收下条将被执行的指令的地址。 选择一项： D. 程序计数器PC 题目3 每一条指令的执行时通常有读取指令、执行指令、分析指令等几个步骤，他们的执行依次应当是_。 选择一项： B. 读取指令、分析指令、执行指令 题目4 硬连线限制器中，运用_来区分指令不同的执行步骤。 选择一项： C. 程序计数器 题目5 微程序限制器中，机器指令与微指令的关系是 _。 选择一项： D. 每一条机器指令由一段用微指令编成的微程序来说明执行 题目6 指令流水线需要处理好_3个方面问题。 选择一项： A. 结构相关、数据相关、限制相关 多项选择题 题目7 中心处理器包括_。 选择一项或多项： A. 运算器 B. 限制器 题目8 以下正确的选项是_。 选择一项或多项： A. 取指令操作是限制器固有的功能，不需要根据指令要求进行 B. 指令长度相同的状况下，全部取指令的操作都是相同的 C. 单总线CPU中，一条指令读取后PC的值是下一条指令的地址 推断题 题目9 程序计数器PC主要用于解决指令的执行次序。 选择一项： 对 题目10 微程序限制器的运行速度一般要比硬连线限制器更快。 选择一项： 错 题目11 每个指令执行步骤，限制器都将为计算机的各部件产生一个限制信号。 选择一项： 错 题目12 计算机的流水线中，每个阶段只完成一条指令的一部分功能，不同阶段并行完成流水线中不同指令的不同功能。 选择一项： 对 形考任务5 单项选择题 题目1 以下部件设备中，存取速度最快的是_。 选择一项： B. CPU的寄存器 题目2 某SRAM芯片，其容量为1K×8位，加上电源端和接地端，该芯片引出线的最少数目应为_。 选择一项： D. 20 题目3 在主存和CPU之间增加Cache的目的是_。 选择一项： C. 解决CPU和主存之间的速度匹配 题目4 RAM芯片串联的目的是_ ，并联的目的是_ 选择一项： B. 增加存储单元数量，增加存储器字长 题目5 和帮助存储器相比，主存储器的特点是_。 选择一项： A. 容量小，速度快，本钱高 题目6 接受虚拟存储器的目的是为了_。 选择一项： B. 给用户供应比主存容量大得多的规律编程空间 多项选择题 题目7 _停电后存储的信息将会丢失。 选择一项或多项： A. 静态存储器 B. 动态存储器 C. 高速缓冲存储器 题目8 对主存储器的基本操作包括_。 选择一项或多项： A. 读出信息 B. 写入信息 推断题 题目9 存储芯片中包括存储体、读写电路、地址译码电路和限制电路。( ) 选择一项： 对 题目10 运用高速缓存是为了提高主存的容量。( ) 选择一项： 错 题目11 运用高速缓存是为了提高主存的容量。( ) 选择一项： 错 题目12 在Cache的地址映像中，全相联映像是指主存中的随便一字块均可映像到Cache内随便一字块位置的一种映像方式。( ) 选择一项： 对 形考任务6 单项选择题 题目1 在数据传送过程中，数据由串行变并行或由并行变串行，这种转换是由接口电路中的_实现的。 选择一项： B. 移位寄存器 题目2 在独立编址方式下，存储单元和I/O设备是靠_来区分的。 选择一项： A. 不同的地址和指令代码 题目3 随着CPU速度的不断提升，程序查询方式很少被接受的缘由是_。 选择一项： D. CPU与外设并行工作 题目4 中断允许触发器用来_。 选择一项： D. 开放或关闭可屏蔽硬中断 题目5 在接受DMA方式的I/O系统中，其基本思想是在_之间建立干脆的数据通路。 选择一项： B. 主存与外设 题目6 周期挪用方式常用于_的输入输出中。 选择一项： A. 干脆存储器访问方式 多项选择题 题目7 主机和外设可以并行工作的方式是_。 选择一项或多项： B. 程序中断方式 C. 干脆存储器访问方式 D. I/O通道方式 题目8 计算机的总线接口中，串行总线的特点是_。 选择一项或多项： A. 本钱低 B. 线数少 D. 传输距离长 推断题 题目9 按数据传送方式的不同，计算机的外部接口可分为串行接口和并行接口两大类。 选择一项： 对 题目10 在三总线计算机系统中，外设和主存单元统一编制，可以不运用I/O指令。 选择一项： 错 题目11 中断服务程序的最终一条指令是中断返回指令。 选择一项： 对 题目12 同步通信方式下，全部设备都从同一个时钟信号中获得定时信息。 选择一项： 对 儿童家庭教化指导网络课答案 1.自测练习(1-7章) 第一章自测题及答案 一、选择题将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共6分 题目1 1.在家庭生活中,由家长对学前儿童进行的教化和施加的影响就是。 选择一项： A. 学前儿童家庭教化 题目2 2.在语言教化方面，家长的任务有：。 选择一项或多项： A. 给幼儿创建一个带有视听觉的、丰富语言刺激的环境； B. 给幼儿一个宽松的精神环境，激励其语言表达； C. 与幼儿一起阅读，培育其阅读爱好； D. 留意培育幼儿的倾听实力。 题目3 3.由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教化素养、改善教化行为为干脆目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教化过程就是。 选择一项： C. 儿童家庭教化指导 二、推断题 将或×填在题后括号内，每题2分，共8分。) 题目4 4.学前儿童家庭教化对儿童身体进展的促进作用主要是通过对儿童的合理培育和熬炼来实现的。 选择一项： 对 题目5 5.当适龄儿童来到幼儿园或学校时，家庭教化在之前为每个儿童奠定的人格、实力和学问基础是相同或相像的。 选择一项： 错 题目6 6.家长应当在全面关注儿童成长的同时，重点实施健康教化、科学教化和艺术教化。 选择一项： 错 题目7 7.家庭教化指导的重点或者说核心是“助其自助。 选择一项： 对 其次章自测题及答案 一、选择题将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共4分 题目1 1.家庭物质环境主要是指家庭物质生活条件，包括：等。 选择一项或多项： A. 家庭经济状况 B. 家庭居住条件 D. 家庭生活设施 题目2 2.家庭精神环境主要指家庭的心理气氛，包括：等。 选择一项或多项： A. 父母的教化观念和教化方式 B. 家庭成员之间的关系 C. 家庭结构与情感气氛 D. 父母的性格、爱好和爱好 二、推断题 将b或r填在题后括号内，每题2分，共10分。) 题目3 3.家长道德素养的凹凸并不会成为影响儿童行为的重要因素。 选择一项： 错 题目4 4.家长的教化方式对孩子性格的形成、心理健康、认知进展以及人际交往等方面的进展影响甚微。 选择一项： 错 题目5 5.家庭物质环境是儿童进展的物质基础，而精神环境则是儿童得以进展的精神“食粮。这两种环境对儿童的成长发挥着各自不同的作用。 选择一项： 对 题目6 6.不同家庭结构对孩子产生的影响往往不是确定的、一成不变的。 选择一项： 对 题目7 7.家庭气氛在儿童家庭教化中不易被发觉，是一种隐形并且不太重要的影响因素。 选择一项： 错 第三章自测题及答案 一、选择题将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共4分 题目1 1.0-3岁婴幼儿身体进展遵循的原则有：。 选择一项或多项： A. 头尾原则 B. 远近原则 C. 等级整合原则 D. 系统独立性原则 题目2 2.玩具选择应避开的误区有：。 选择一项或多项： A. 玩具越多越好 B. 玩具越贵越好 C. 玩具越困难越好 D. 玩具操作难度越高越好 二、推断题 将b或r填在题后括号内，每题2分，共10分。) 题目3 3.0-3岁儿童思维方式以直观动作思维为主，思维与自身的感知和动作相伴随出现，出现了表象和想象。 选择一项： 对 题目4 4.0-3岁儿童心情的冲动性和易变性已不明显。 选择一项： 错 题目5 5.在亲子玩耍发生的初级阶段，亲子互动的方式主要表现为视察和仿照。 选择一项： 对 题目6 6.选取玩具不需要过多考虑婴幼儿的年龄特点和进展特点。 选择一项： 错 题目7 7.亲子玩耍中父母的角色是视察者、引导者和玩耍伙伴，而非替代者。 选择一项： 对 第四章自测题及答案 一、选择题将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共4分 题目1 1.3-6岁儿童身体进展的特点集中表如今：( )。 选择一项或多项： A. 身体抵抗力慢慢增加； B. 动作的灵敏性慢慢提高； C. 动作的协调性、稳定性加强； 题目2 2.3-6岁儿童的心理活动特点表达在：。 选择一项或多项： A. 各种心理活动从发生到接连出现，到达基本齐全； B. 心理活动从笼统到分化，从具体到抽象； C. 主动性和有意性慢慢增加； D. 自我调整和限制实力有所提高。 二、推断题 将b或r填在题后括号内，每题2分，共10分。) 题目3 3.对于3-6岁儿童来说，家庭教化的目标与幼儿园的保教目标并不一样。 选择一项： 错 题目4 4.在培育3-6岁儿童良好习惯、生活自理实力的过程中，要留意一样性和一贯性。 选择一项： 对 题目5 5.3-6岁儿童身心进展的目的与任务规定着家庭教化的内容、途径以及指导方式。 选择一项： 对 题目6 6. 在幼儿期，儿童的自我评价水平还是比较高的，成人的评价对儿童特性进展影响不大。 选择一项： 错 题目7 7. 孩子的进展是一个统一的整体，任何一种教化影响，都会对孩子各方面的进展起到作用，因此，在家庭教化指导过程中，要特别留意孩子进展的整体性、教化的渗透性。 选择一项： 对 第五章自测题及答案 一、选择题将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共6分 题目1 1.特殊儿童主要包括：。 选择一项或多项： A. 智力超常和落后儿童 B. 孤独症儿童 C. 肢体残疾儿童 D. 视听障碍儿童 题目2 2.超常儿童的类型可以分为：。 选择一项或多项： A. 智力型和学术型 B. 创建型 D. 运动型 题目3 3. 特殊儿童的存在导致家长精神压力大的主要缘由是： 选择一项或多项： A. 家长自身对特殊儿童的错误看法； B. 外界对特殊儿童及其家庭的看法； C. 家长要为孩子营造好的家庭环境和家庭气氛； D. 对家长婚姻质量、经济实力、生活方式产生严峻挑战。 二、推断题 将b或r填在题后括号内，每题2分，共10分。) 题目4 4.智力落后儿童就是在智力上显著落后于同龄儿童水平，并有行为适应障碍的儿童。 选择一项： 对 题目5 5.孤独症儿童康复训练的终极目标是促使其语言实力的提高。 选择一项： 错 题目6 6.智力低下是脑瘫患儿的主要伴随症状之一，因此，全部的脑瘫患儿智力都差。 选择一项： 错 题目7 7.视觉障碍儿童的视觉与听觉障碍儿童的听觉都受到了严峻限制，但他们的其他感知觉起到了重要的代偿作用。 选择一项： 对 题目8 8.尽量不要送截肢儿童进入一般学校学习，因为他们会遭到卑视。 选择一项： 错 第六章自测题及答案 一、选择题将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共10分 题目1 1. 0-3岁儿童家庭与幼儿园的合作内容包括：。 选择一项或多项： A. 以家长为核心的亲职教化 C. 以儿童为核心的活动教化 D. 以幼儿园为核心的教化探讨 题目2 2.3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教化的内容包括：。 选择一项或多项： A. 亲职教化 B. 教化活动合作 C. 管理与探讨合作 D. 资源支持 题目3 3. 3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教化的方式有：。 选择一项或多项： A. 激励家长参与幼儿园管理的方式 B. 加强家园联系及关心家长了解幼儿园教化的方式 C. 家园现场沟通沟通的方式 D. 向家长宣扬科学教化观念和方法的方式 题目4 4.家庭与社区的合作内容包括：。 选择一项或多项： B. 以幼儿为核心的卫生保健、服务保障 C. 以家长为核心的亲职教化 D. 教化资源利用 题目5 5.家庭与社区合作共育的方法有：等。 选择一项或多项： A. 资源共享法 B. 宣扬法和讲座法 C. 调查探讨法 D. 探讨共议法 二、推断题 将b或r填在题后括号内，每题2分，共4分。) 题目6 6.相对于0-3岁儿童的家园合作，幼儿园在3-6岁儿童的家园合作中的主导性有所增加，但主动性和责任心可以有所减弱。 选择一项： 错 题目7 7.幼儿园和社区不仅能够为学前儿童身体健康进展供应必需的物质条件，还能为学前儿童和家庭供应相关的指导。 选择一项： 对 第七章自测题及答案 一、选择题将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共4分 题目1 1.家长教化实力的核心是：( )。 选择一项或多项： B. 家庭教化内容 D. 家庭教化方法 题目2 2.韩国“狮子型教子法的精髓是：。 选择一项或多项： A. 让孩子面对现实 B. 在逆境中找寻解决方法 二、推断题 将b或r填在题后括号内，每题2分，共10分。) 题目3 3.学前儿童家庭教化的现状是由家庭及其相关因素的转变所确定的。 选择一项： 对 题目4 4.日本孩子2岁前，父母要让他们学会“忍耐，2岁以后，要让他们学会“等待。 选择一项： 错 题目5 5.日本父母对孩子说的最多的一句话是“不给别人添麻烦，并且在日常生活中主动贯彻这一思想。 选择一项： 对 题目6 6.韩国家庭的传统教化主要表达在道德教化和独立教化两方面。 选择一项： 错 题目7 7.美国始于20世纪60年头末的低收入家庭补偿支配“家庭教化支援政策着眼于改善“境况不利幼儿的学习和进展环境，提升家长的育儿理念和水平。 选择一项： 错 2.形考任务 形成性考核作业1 题目1 1.简要说明儿童家庭教化的特点。 答：奠基性和终身性 亲情性与终身性 随机性与针对性 题目2 2.儿童家庭教化的目的、任务与内容是什么? 答： 目的：家庭事儿童社会化的场所，使幼儿身心得到健康进展，培育幼儿良好的生活卫生习惯促进幼儿体智德美全面进展。 任务：教给孩子简洁的生活和卫生常识，培育良好生活卫生习惯宠爱参加体育熬炼的爱好。 内容：培育幼儿独立自治的实力和自我爱惜实力，促进孩子身心健康进展。 题目3 3. 简述儿童家庭教化指导的内容、渠道和方法。 答： 内容：教化观念更新身心进展学问儿童卫生保健学问养分学问常见疾病学问 渠道：幼儿园指导社区指导社会团体指导群众传媒指导 方法：爱好诱导法玩耍活动法实践操作法环境熏陶法典范示范法 题目4 4. 家长素养对儿童家庭教化有何影响？ 答：家长的身体素养是影响儿童成长的第一要素 家长的文化素养影响儿童成长的质量凹凸 家长的道德素养是确定孩子以后道德面貌的基础 家长的心理素养是影响孩子成长时重要因素 题目5 5.什么是家长的教化观?对儿童家庭教化有什么影响？ 答：家长教化观念包括儿童观亲子观人才观教化观，有什么样的儿童观就有什么样的家庭教化，儿童观确定家庭教化的质量并最终影响儿童身心健康进展。儿童最早就亲近之人是自己的父母所以影响甚大，家长的人才观会影响他们对孩子的期望并影响家庭教化的目标定位，内容选择，投入重点及教化方式。家长的教化观干脆影响其教化方式和教化行为。 题目6 6.简述家长教化方式的类型和特点。 答：家长的教化方式分为五种： 1 专制型。专制型家长，在家庭教化的实践中总是以一种不行抗拒的身份出现，对于孩子的一切都是在发号施令。 2 溺爱型。溺爱型的家长在进行家庭教化时总是以孩子为中心，他们视子女为掌上明珠，接受一种用爱过度的教化方式。 3 放任型。放任型父母，一般状况下都是由于实施其他类型教化方式失败，或者是由于父母工作较忙、没时间照看孩子等缘由，因此对孩子实行放任不管的看法。 4 冲突型。这是家长教化中一个比较特殊的类型，常常表现为父母不知道怎么与孩子相处。 5 民主型。这是一种主动的教化方式。这种类型的父母总是实行民主、同等的看法对待孩子，表现出一种冷静的热忱和有克制的疼爱。 题目7 7. 请选择两个儿童家庭教化方法，根据该方法联系实际阐述儿童家庭教化应当坚持的原则。 要求:(1)说明已选择的两个儿童家庭教化方法的含义； (2)根据该方法联系实际表达儿童家庭教化应当坚持的原则，并提出自己的观点或建议，否则扣6分。 答：儿童家庭教化的方法包括爱好诱导法、玩耍活动法、实践操作法、环境熏陶法、赏识激励法、典范示范法、示意提示法等几种方法。应坚持的原则：擅长觉察孩子的爱好，加强引导；激励孩子进行多样玩耍，供应时间、空间和材料上的支持，激励同伴玩耍，家长也应抽时间参与孩子的玩耍；让孩子参与力所能及的家务劳动和自我服务实践，参加各种玩耍活动；激励儿童参与社交活动；在创设家庭环境方面，为儿童准备丰富的玩具和操作材料，保持家庭环境整齐、洁净，留意运用音乐、美术作品和自然物等美化家庭环境，创设和谐的家庭气氛，敬重孩子的人格、自主性和自由，留意家长的典范示范作用；对孩子进行赏识激励的时候，家长对孩子的激励和赏识要与儿童的具体行为和进步相联系，要把握好表扬、激励孩子的度，表扬孩子不能过于频繁，激励方式尽量以精神激励为主，少承诺物质嘉奖；用典范的形象感化孩子的思想，启迪孩子的心灵，引导孩子的行为；留意爱惜孩子的自尊心。 题目8 8.试从家长的儿童观联系实际分析其对儿童家庭教化的影响。 要求:(1)说明家长的儿童观的含义和表现； (2)联系实际分析该观念对儿童家庭教化的影响，并提出自己的观点或建议，否则扣6分。 答：儿童观是家庭教化的指导思想，有什么样的儿童观就有什么样的家庭教化，儿童观确定家庭教化的质量，并最终影响儿童身心的健康进展。一般而言，家长的儿童观不同，其对教化的任务、内容的选择以及所实行的方式和方法也就不同，因此就形成了不同的教化观和教化方式。我认为：文化素养较高的家长往往比较留意对孩子的早期教化和智力投资；其