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答谢中书书知识点归纳 答谢中书书是陶弘景写给挚友谢中书的一封书信，本文被选入语文版八年级上册第六单元其次十二课。下面是我为大家整理的关于答谢中书书常考的相关学问点归纳总结，希望对你们有帮助。 答谢中书书语文学问点汇总 一、文学常识 本文作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝梁(朝代)闻名文学家、思想家、医药家，被称为山中宰相，著有陶隐居集。中书，古代掌朝廷机密文书的官。书，即书信。 二、理解性默写 1、总领全文的句子：山川之美，古来共谈。 2、俯视的句子：清流见底。 仰视的句子：高峰入云。 平视的句子：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 3、讲究色调搭配，表现一年之美的景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。 4、描写晨景的句子：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。描写傍晚景色的句子：夕日欲颓，沉鳞竞跃 5、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。 6、表现作者骄傲之情的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。 7、最能体现作者思想感情的语句：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 三、课文理解 1、本文表达了作者什么思想感情 答：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 2、全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点? 答：;美;字 山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿、鸟、鱼有静有动，绘声绘色。 3、文中所提到的;康乐;是指谁?作者举他有什么深意? 答：谢灵运;说明能够观赏领会山川之美的人很少，表现作者的自得之情。 4、;猿鸟乱鸣;一句中的;乱;字用得好，好在哪里? 答：它写出了;鸣;的状态，写出了晨景的热情欢跃的气氛 5、沉鳞竞跃;一句中的;竞;字用得也好，好在哪里? 答：它写出;跃;的状态，争相跳，静中有动，写出喧闹的气氛。 6、作者描写景物有什么特点?这样写有什么好处? 视察角度：由仰而俯;景物形象：由显而微;景物状态：由静而动; 时间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。 7、;山川之美，古来共谈;内含作者什么感情? 答：有高雅情怀的骄傲感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。 8、本文实在是一篇美文。试分析美在何处。 山水相映之美色调协作之美 晨昏改变之美动静相衬之美 四、古今异义 四时俱备(时 古义：季节 今义：时间) 晓雾将歇(歇 古义：消散 今义：休息) (晓 古义：早晨 今义：知道) 夕日欲颓(颓 古义：坠落 今义：消沉，委靡) 古来共谈(谈 古义：赞扬 今义：谈论) 五、一词多义 与：未复有能与其奇者：参加，这里指观赏; 念无与为乐者：和。 书：谢答中;书;书：与;中;合用为官职名; 谢答中书;书;：书信，是一种文体。(与之类似的有与朱元思书吴均) 乃丹;书;帛曰：动词，书写(来自陈涉世家司马迁) 答谢中书书原文： 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣; 夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 答谢中书书赏析： 答谢中书书文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品尝山川之美，将内心的感受与友人沟通，是人生一大乐事。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的挚友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。 接下来的十句，作者便以清峻的笔触详细描绘了秀美的山川景色。;高峰入云，清流见底;，极力描写山之高，水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云高山流水三重风物，境界清爽。;两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备;，又改用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相衬托，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。;晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃;，由静景转入对动景的描写。猿鸟的鸣叫声穿越了早晨即将消散的薄雾，传入耳际;夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相游戏。这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，动静结合，又为画面增加了灵动感，传达了生命气息。这十句作者择取有代表性的景物加以组合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象。 最终，文章又以感慨收束，;实是欲界之仙都;，这里实在是人间的仙境啊!王国维云：;一切景语皆情语。;本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃朝气，通过凹凸、远近、动静的改变，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。 看了;答谢中书书学问点归纳;的还看了： 1.初二语文期末复习安排3篇 2.初二学生怎样复习语文 3.八年级语文人教版上册复习资料 4.山东版七年级语文下册第五单元复习题 5.人教版八年级语文上册第六单元测试题B卷 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页