学校实践工作计划学校实践活动计划(四篇).docx

学校实践工作计划学校实践活动计划(四篇)学校实践工作规划 学校实践活动规划篇一 依据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，本学期我校将连续正常实施综合实践活动这门课程。要求各年级、各班按对比综合实践活动课程实施方案，以仔细的态度、务实的措施规划来切实上好综合实践活动课程。并要求每位任课教师要大胆实践、积极探究、积存阅历，在实施过程中强调“整合”，注意“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”，更好地推动我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。 二、目标要求： 1.情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生自主探究的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度，对自然对家乡的喜爱和公民的意识。 2.学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究法的一些常识。 3.力量目标：使学生具有根本的生活自理力量，交往协作力量，观看分析力量，动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。 4.过程目标：初步把握参加社会实践与调查的方法。信息资料的搜寻，分析与处理的方法和讨论探究、实践实证的方法。 三、详细工作及措施： 1.加大学习培训力度，提高教师的课程意识 连续重视组织全体教师仔细学习有关综合实践活动课程的理论和阅历，学习综合实践活动指导纲要(36年级)(征求意见稿)，相关“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活动课程的理论和阅历文章，进一步提高熟悉，增加课程意识。强化校本培训，增加培训和学习的实效性。使全体教师、特殊是本学期综合实践活动课程试验教师明确综合实践活动课程在促进学生进展、教师专业成长、学校特色建立中的独特作用;明确综合实践活动的实施策略和操作要点。 2.抓好课程实施 (1)各教师依据学校综合实践活动课程实施方案及本学期实施规划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和根本思路，仔细制订好“年级综合实践活动规划”或“班级综合实践活动规划”，作为课程实施以及学校治理和检查课程实施状况的依据。 (2)努力组织好学生的综合实践活动。 本学期的综合实践主题活动，连续按长短线结合的方式推动，其中长线主题活动各年级要求完成两个，由各班自主选择，可以为“江海文化”的“人文篇”(如张謇精神、海门山歌等)或特产篇(如三星绣品、三星葡萄、三和猕猴桃、海门山羊等)，也可以围绕“节日文化”(如清明、端午、立夏等)，还可以抓住上海世博会召开的契机开展相关讨论。同时要留意学科、活动的整合，结合“每月一事”中相关主题活动，以综合实践活动课程的视野统筹兼顾，有效开展活动。每次大主题单元活动，都要制定好切实可行的活动方案，要留意丰富阅读内容，增加与社会互动和讨论的成分，同时要留意过程性资料的积存，并严格根据教研室规定整理资料包。对需要学生上网收集资料的，信息技术教师要积极帮助，按要求仔细辅导学生上网收集资料，提高学生网上收集资料的力量。 四、评价体系： 1.重视评价的过程性 在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括学生在活动中的情感体验、参加程度、投入程度、学习方式等表现，准时评价将促进学生学力的进展，保证活动的顺当绽开。 2.提倡评价的多样性 评价的形式可以多样化，对学生的评价可采纳自评、伙伴评、教师评、家长等不同形式;其次是评价对象多样：可以是调查报告、讨论报告、可以是模型、展版、讨论日记、设计说明，还可以是主题演讲、口头汇报;手段上可以是开展辩论会、成果展览会、表彰先进、公布评价成果等。 五、工作安排： (一)预备阶段(2月份) 1.各年级进展初步选题。 2.依据年级组的选题统筹安排，制定学校综合活动规划。 (二)实施阶段(36月上旬) 1.各年级依据学校规划制订年级组和各班的综合实践活动规划，设计好活动方案。(3月上旬) 2.各年级围绕主题开展系列活动，并收集好过程性资料。 (三)总结阶段(_年6月中下旬) 1.各班级完成综合实践活动资料包的整理 严格根据教研室规定整理资料包：学校课程实施方案和一学期年级规划每次主题活动方案每次主题活动年级里简洁的实施方案四到六年级每次主题活动要有班级实施小规划学生活动手册(要求原生态，可选择一局部有意思的，不少于10本)活动照片师生围绕活动写下的文章(约10篇)相关佐证资料，如活动照片、手工作品等每次主题活动总结。 2.依据教研室要求，每个活动都要撰写过程性案例反思，并上交。过程性案例反思包括五个版块：活动主题活动方案描述活动过程写实性描述活动效果介绍活动反思。 学校实践工作规划 学校实践活动规划篇二 随着新学期的到来，2022年秋季的学习、工作已经全面绽开。本学期，社会实践部将在校团委、系团总支的领导下，秉承传统，在积极完成学校、系部的任务的同时，仔细开展本部门工作，努力进展新一阶段的开拓与创新，充分发挥社会实践部的职责，建立和稳固相关实践基地，为同学们供应更多的实践时机，推动我院社会实践的良性进展。 本学期，为了是本部能得到进一步的进展和提高，我们将团结本部门干事从以下几个方面完善与进展。 一、 完善本部门相关制度，明确部门分工，加强内部沟通与合作。按期召开部门例会，部署相关时期的工作任务。 二、 与相关实践基地保持不连续联系，为学院成员供应更多的实践时机，熬炼他们的实践力量，提高他们的社会实践水平。 三、 创新永久是一个部门持续进展的关键，本学期，在努力完成学校、系部任务的根底上，多开展一些有特色的实践活动 详细活动安排如下： 1、 协作系部进展暑期社会实践报告的收集、整理、评比工作。 2、 完成招新工作。吸纳新成员，召开新学期新成员第一次部门例会。实行以老带新，让新成员尽快做到工作上手。 3、 带着本部门局部成员开展相关社会实践工作，让新成员尽快熟识社会实践部。 4、催促部门工作创新，集思广益，挑出好点子。 5、 让骨干干事单独开展部门工作，从中挑出更好的。 6、 协作系部的团总支学生会改选，做到优中选优。 7、 完成部门工作交接，尽最大努力帮忙新任负责人接手工作。 本学期，社会实践部将在系团总支的领导下，带着广阔同学再接再厉，让社会实践部成为学校、系部认可和信任的组织。 学校实践工作规划 学校实践活动规划篇三 学校综合实践教研组工作规划 以素养教育理论为指导，全面贯彻落实中小学综合实践活动课程指导纲要有关要求，课程目标以培育学生综合素养为导向，强调学生综合运用各学科学问，熟悉、分析和解决现实问题，提升综合素养，着力进展核心素养，特殊是社会责任感、创新精神和实践力量;课程开发面对学生的个体生活和社会生活，面对学生完整的生活世界，课程实施注意学生主动实践和开放生成，体验并践行价值信念;课程评价主见多元评价和综合考察，突出评价对学生的进展价值。为切实贯彻落实综合实践的精神，以本地区的自然、历史、人文为讨论背景，以学生的直接阅历或试验为根底，以教师指导下的学生综合实践活动为载体，充分利用学校活动和资源，着力培育学生的创新精神和实践力量，全面提高学生素养，构建有特色的校园文化。 工作要点： 1、加强课程理论学习，推动校本培训，让新任综合实践课程的教师尽快入门，引导学生积极主动探究。 2、各年段按规划有序地开展综合实践活动，培育学生自主探究、合作交往等诸方面实践力量和良好的品质。 3、以课堂为主阵地，以有效课堂为理念，开展教研活动，无论是校级、片级、区级，追求活动指导的有效性，提高综合实践活动课堂的效率。 4、注意综合实践活动的过程性指导，鼓舞学生大胆实践，勇于创新，做好学生活动过程中相关资料的搜集与整理。 5、连续深入实施好学校已有的校本课程，并着力开发新的校本课程。充分利用我校“耕乐园”内的资源，充分挖掘。 6、在全校区组织开展讨论性学习的过程资料展评活动，提高综合实践活动指导教师的学科把握力量。 主要措施： 一、优化治理，追求课堂的有效 本学期的综合实践活动课程要与学科课程一样对待，制定每个年级活动的规划，包括长线活动和短线活动，备课上传学校网站。 综合实践活动课程学生的过程性资料的收集与整理，本学期要求教师参加学校组织的学生讨论性学习过程性资料的展评活动，提高广阔教师的综合实践活动课程的学科把握力量，为参与_区的综合实践汇报展评做好预备，期末做好各项资料整合，汇编成“综合实践活动成果集”。 二、强调实效，扎实开展教研活动 1、加大学习与培训，提高课程意识 连续重视组织全体教师仔细学习有关综合实践活动课程的理论和阅历，进一步提高熟悉，增加课程意识。特殊是期初的校本培训，要让任课教师明确综合实践活动课程在促进学生进展、教师专业成长、学校特色建立中的独特作用;进一步学习活动方法、操作要点，增加培训的实效性。活动期间，鼓舞教师多协商、多询问，群策群力，把课程落到实处。 2、加强教研活动的有效性。 我校担当综合实践活动指导教师都是兼任的，所以本学期将连续力求推出一批综合实践活动教师的骨干，积极参加联片教研活动，以及_区的综合实践培训活动。重点围绕活动中的热点、难点话题，综合实践活动的内容开发、活动方式及途径、活动评价，教师参加活动的成败得失等绽开，使教师在活动中不断反思，获得实践阅历。 3、挖掘活动资源，丰富活动内容 综合实践活动课程具有很强的自主性，各年级要依据学生特点，把综合实践活动与学科课程、特色建立、德育活动等联系起来思索，充分开发利用各种资源，拓展综合实践活动的实施空间，使综合实践活动有序深入地开展。 三、关注评价，完善活动过程 评价是开展综合实践活动的重要环节，在课程评价上，应表达“重过程，重应用，重体验”的评价理念，应注意评价师生参加活动的态度、实践力量、合作精神、创新精神等各方面，坚持正面评价，实现多元评价。 本学期将注意过程性评价，通过现场观看、学生座谈等评价方式，准时调整，标准活动。学校还将开拓学生成果展现，利用橱窗等栏目将学生的讨论成果、小论文、小报告、小作品展现或展览。每位教师要留心观看，准时推举，以激发学生连续参加活动的兴趣与积极性。 学校实践工作规划 学校实践活动规划篇四 各下属学院： 为更好地指导学院安排好2022年度实践教学工作，学校在总结今年实践教学工作的根底上，经充分争论，形成了2022年实践教学工作规划，现将重点内容通知如下： 一、进一步探究实践教学新模式，优化实践教学内容，形成以力量培育为主线、课内课外相结合的具有专业特色的实践教学体系。重点进展各实践教学环节的标准治理及各级大学生校外实践教学基地建立工作。规划在学院自建的根底上，学校评审确认授牌，新建校级严密型大学生校外实践教育基地3-4个。 二、2022年度校级学生创新创业训练工程规划立项320余项，根据二级学院实际状况安排指标进展评审立项。鼓舞学生通过实施科研工程发表的论文、获得专利创造授权，学校年度目标总数各100篇(项)左右，依据实际状况将指标分解到各学院，专利申请费学校不再资助，指导教师嘉奖根据学院指标及学校相关文件执行。 三、连续加大力度完善学科竞赛鼓励机制，进一步完善指导竞赛工作量统计及竞赛根本运行经费划拨工作，2022年各级学科竞赛获奖指标比2022年增加10%以上。省级、国家级竞赛工程依据浙江省教育厅(大学生科技竞赛委员会)公布的竞赛工程进展实施。 四、为更好地指导学生创新创业训练，2022年度学校规划开设30多门次相关科技创新创业训练辅导课程，每个学院要开设1门全校性公选课(1-2个学分)、开设1-2门本专业选修课(20_级培育方案修订时规划专业选修课2-3个学分，学生毕业要求到达的创新学分增加到4学分)。 五、连续强化师范生教学技能训练与考核工作，改革教育实习治理，完善校院两级治理模式，将实习带队教师指导工作及相关经费划拨到包干学院进展治理。在落实安排学生实习任务时，对实习学校信息进展公开，给学生更多的调整选择空间。 六、为展现2022年我校大学生在国家级、省级学科竞赛及其它科技创新活动中取得的成绩，举办学校其次届大学生科技创新成果展现。2022年拟申报15项国家级大学生创新创业训练规划工程，严格根据国家级创新创业工程治理方法推动已立项的国家级工程的实施。加强各工程间的沟通协作，在学生之间实现阅历共享，心得沟通，举办“国家级大学生创新创业训练规划工程”展现报告会、成果沟通论坛2次。 七、加大毕业论文(设计)工作改革力度，着力提高毕业(设计)论文质量。各学院结合专业特点和人才培育要求，制定毕业(设计)论文实施细则或改革方案，经学校审核后执行。 2022年连续使用本科生毕业(设计)论文抄袭检测系统，制定详细使用方案，用好用足系统检测篇数，切实实提高毕业论文质量。