学生调查报告集合九篇.docx

学生调查报告集合九篇学生调查报告 篇1 亲爱的同学们: 你好! 龋齿是危害儿童口腔安康的常见病,多发病,这是一份用于了解你们的牙齿现状,有助于你们预防龋齿的问卷.请小朋友们依据自己的状况和感受照实填写每一个问题,感谢参加! 性别：_ 年龄：_ 1、 你的牙齿中是否有龋齿？ A、没有 B、有 2、你的牙齿中有颗是龋齿？（第一个问题选A的同学可不用答复此题） 3、睡前你会吃零食吗？ A、不会B、间或 C、常常 4、你从岁开头刷牙？ 5、你一天会刷几次牙？ A、0次 B、1次 （早上或晚上） C、2次（早晚都刷牙） 6、上学以来有没有坚持每天都刷牙？ A、有B、没有 7、你的父母会提示你每天刷牙吗？ A、不会 B、间或 C、 常常 8、承受过有关口腔安康的教育吗？ A、承受过B、没有再次感谢你们的参加，祝你们安康欢乐每一天！ 学生调查报告 篇2 近年来，大学生自杀大事频频发生，这一现象引起了家庭、学校以及社会各界的广泛关注。对多数苦读三年的高中生而言，步入大学校门无疑是一件喜事。而随着大学生活的开头，每个人都面临着一个崭新的环境，心态也会因此有所转变。大学正处于青春期，青春期是生长发育的顶峰期，也是心理进展的重大转折期，这一时期的大学生们往往在各种相互冲突的心理状态中挣扎，如独立性和依靠性的冲突、自制性和冲动性的冲突、渴求感与压抑感的冲突等等。因此，大学生的心理安康尤其值得关注。 一、 主题简介 我们围绕大学生心理安康这一话题为主题，利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我们身边的同学进展了心理安康调查。作为当代大学生的我们，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，许多人都曾有过一段迷茫的时期。而近年来，关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们盼望通过对同龄人的调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出珍贵的意见，向身边的同学宣传关注心理安康的必要性，帮忙身边的同学调整好自己的心态，安康欢乐地度过自己的大学生涯，并为将来步入社会做好预备。 二、 活动日程 1. 7月1-9日：预备阶段 组员集中，安排任务，内部沟通，通过各种渠道收集相关资料，谈论自己对大学生心理状况的看法，提出问题，制作调查问卷。 2. 7月10-13日：调查阶段(一) 校内调查：(1)口头询问，在宿舍、班级、同学之间相互沟通。作为初步参考资料。 (2)问卷调查，在校园内随机派发问卷进展调查。 校外调查：将问卷以邮件的形式发送给其他大学的同学进展问卷调查。 3. 8月16-20日：调查阶段(二) 在扬州大学农学院进展实地调查，分小组行动并且争论调查状况。 4. 8月24-25日：询问阶段 将通过调查总结出的大学生主要面临的心理问题询问 相关的教师，听取他们的意见，并进展信息汇总。 5. 8月26-28日：总结汇报阶段 小组成员一起争论整理材料，各自发表自己的观点，最终以书面报告形式进展总结。暑假社会实践报告范文 三、 调查状况 1. 调查背景 近年来，关于大学生由于心理安康问题而引发的负面报道越来越多，这一现象引起了学校、家庭以及社会各界的高度关注。结合到我们的实际大学生活，我们也的确面临着学习压力、严峻的就业压力还有简单的感情问题。 2. 调查目的 我们想通过对大学生心理安康的调查，从中查找出当代大学生所面临的一些比拟普遍的心理困难，向大家宣传心理安康的重要性，为大家提出一些适当有效的生活学习以及情感建议，帮忙大家克制那些消失在我们多姿多彩大学生活中的小阻碍，为我们的安康成长供应动力与信念。 3. 调查对象 本校的同学和江苏省其他各高校的一些大学生。 4. 调查方法或工具 主要是问卷调查，通过网络以及实地调查两个方面进展实施。 5. 数据分析或问题与现状分析 心理安康调查问卷问题分析 (1)您认为您目前所在的大学与高中的整体气氛相差很大吗? A.特殊大 B.很大 C.差不多 D.无差异 分析：12%的同学认为相差的气氛特殊大，无论是学习上还是生活上。48%的同学认为相差很大，主要实在学习气氛和生活习惯上，大学的学习相对轻松而且教师也不会总是催促学习，大学都是住宿生活而许多人都是到了大学才离开家开头住在学校，这一方面许多人表示一开头真的很不习惯。40%的同学认为差不多，虽然大学与高中相比是一个崭新的环境，但他们表示自己很快就适应了这样的生活。0%的同学认为无差异。 (2)您对目前的大学生活适应状况如何? A.很好 B.还可以 C.较差 D.差 分析：调查显示15% 的同学认为对大学生活状况适应状况很好，而25%的同学对大学生活适应状况感觉较差，绝大局部的同学乐观的认为适应状况还可以。这说明大局部同学(60%)生活态度特别乐观他们懂得调整自己在生活中遇到的困难，然而小局部同学则值得留意，他们对生活中的事情处理的不是很乐观，由于他们思想太重，压力太大，所以他们需要更多的帮忙和鼓舞。 (3)您认为压力在您的学习生活中对你的影响怎样? A. 正面影响，学习的动力 B.没影响 C. 有点影响，(低碳生活绿色环保调查报告)影响心情 D.负面影响，无心学习 分析：有58%的同学认为压力是一种正面影响是他们学习的动力，这说明这些同学面对压力是有着乐观积极的人生态度，他们化压力力为动力为自己的人生增加光荣，32%的同学认为有点影响，但并不严峻，这样说明他们也能够渐渐地找处处理压力的方法而不是受挫懊丧，10%的同学认为压力是负面影响，会导致他们无心学习，这说明他们的心理素养还不是很好。 (4)当您消失学习效率底下的状况时，您会觉得心烦气躁吗? A.常常会 B.间或会 C.很少会 D.不会 分析：调查说明有63%的同学认为间或会，20%的同学认为很少会，7%的同学认为不会，这说明绝大多数同学能够乐观地处理自己的学习问题，有着良好的心理素养，而10%的同学表示他们常常会觉得心烦气躁，他们需要加强熬炼。 (5)您认为宿舍是否有利于您的学习? A.特别有利 B.比拟有利 C.一般 D.比拟不利 E.特别不利 大学生心理安康调查报告各类报告 分析：从调查中发觉没有同学认为宿舍特别有利于他们的学习，25%的同学认为比拟有利，32%的同学认为一般，而38%的同学认为比拟不利，5%的同学认为特别不利。这说明大多数同学还是把学习放在第一位的，但宿舍的学习气氛不是很好，所以大多数同学表示他们还是倾向于去图书馆或者自习室学习。 (6)您是否对学校或者教学质量产生过不满心理? A.常常有 .B.间或有 C. 很少有 D. 没有 E.未考虑过 分析：调查发觉15%的同学常常有不满心理，说明他们时常在思索自己，反省自己，但又从未去试图转变现状，转变自己，有50%的同学间或会产生不满心理，说明大多数同学是乐观的，只是学习任务和不幸间或让他们心烦，只有20%的同学很少会消失不满心理，13%的同学从未不满，5%同学从未考虑过这一问题，这说明他们的心理素养特别好。 学生调查报告 篇3 小组题目：大学生对社会志愿效劳者的熟悉与支持状况调查 组 员： 肖蕴超,胡超，骆符强 何丹，黄哲媛，袁瑛 班 级：2xxx1 指导教师: 任贵华 名目 问卷调查1 调查统计表2 调查报告3 调查结果4 大学生对社会志愿效劳者的熟悉与支持状况调查问卷 亲爱的同学 您好！ 为了全面把握大学生志愿效劳的进展状况，精确把握大学生志愿效劳工作现状及存在问题，更好地了解广阔学生志愿者在志愿效劳活动中的需求和遇到的困难，我们真诚地期盼您完成以下调研。本次调研不记名，答案无对错。请您依据自己的实际状况仔细、客观地填写这份问卷。感谢您的合作！ 单项选择题 1. 您的性别是： A男 B女 2.您的年龄：周岁 3.您的年级：（） A 大一 B大二 C大三 4.您是否喜爱志愿者效劳活动？（）A很喜爱； B喜爱； C一般；D不喜爱； E很不喜爱； 5.您以前是否有参与过志愿效劳工作？（） A 有，参与了许多次；B 有，参与过一两次； C 没有，但有想要参与的意愿； D 没有，一点也不想参与。 6.您周边的同学是否为志愿者？（） A 是的，有许多； B 是的，不过不多，只有一两个； C 没有，一个也没有； D 不是很清晰。 7.您是通过什么途径参与志愿者活动（） A.学校社团和协会的组织；B.自己上网或主动去了解； C四周同学的介绍；D没关注此类活动。 8.您四周的志愿者大都持怎样的态度？（） A积极，会主动留意这方面的信息；B有时机才参加； C想做但没有时机；D做不做都无所谓；E麻烦,厌倦。 9.您对参与志愿效劳的态度是： A积极，会主动留意这方面的信息 B有时机才参加 C想做但没有时机 D做不做都无所谓 E麻烦，厌烦 10.您认为当一名志愿者，最应当具备什么素养：（） A.专业学问完备，可胜任工作； B.沟通力量好； C.应变、处理力量强； D.甘于奉献的精神 11.您盼望参与志愿效劳的时间分布是怎样的呢（） A集中一段时间参与 B时间分散但比拟有连续性的参与 C两种都有 12.您盼望每次参与志愿效劳的效劳时间是 （ ） A2小时以下 B24小时 C58小时 D8小时以上 E不固定 13.您想利用什么时间参与志愿效劳（） A双休日 B课余时间 C节假日（包括寒暑假） D只要需要、什么时间都行E其他 14.您参与志愿效劳活动后，最期望获得（ ） A政府部门赐予的证书或称号 B学校的德育评分嘉奖 C亲友、社会的支持鼓舞 D新闻媒体的宣传 E效劳对象的诚心感谢 多项选择题 15.您认为大家不参与志愿活动的缘由是什么？（） A 想去，但自己的时间不多，怕影响正常的学习、工作和生活； B对志愿者活动完全没兴趣，认为志愿活动只是单纯地付出，一点收获也没有； C报名参与但未入选，或者没有/缺少相关的志愿组织、团体； D还没遇到感兴趣的工程； E缺乏对志愿者的专项法律、法规保障，权利义务关系的了解。 16.您认为大家参与志愿者活动的缘由是什么？（ ） A为他人，为社会做奉献；B学校德育的规定；C对找工作有好处； D获得肯定的物质补贴；E熬炼自己，提高自我力量； F使人生更有意义，得到满意感和成就感，寻求精神愉悦和欢乐； G消磨空闲时间。 17.您更情愿参与哪方面的志愿效劳：（） A社区效劳；B灾难救助；C秩序维持；D助老扶幼； E效劳活动或大赛； F下乡支教；G扶贫建立；H公益环保； I其他_。 18.您参与志愿效劳活动后，最期望获得（） A政府部门赐予的荣誉证书和荣誉称号； B学校的德育评分嘉奖； C亲朋及社会的支持和确定； D新闻媒体的宣传； E效劳对象诚心的感谢； F其他_。 19.从事过志愿活动后，以下那个选项符合您的想法？（） A为社会效劳的愿望得到了满意，同时实现了自我价值； B为社会效劳的愿望得到了满意，但未实现自我价值； C无剧烈的社会或自我价值实现感，完成了工作自然有一种成就感； D已实现自我价值，但并不觉得为社会做了很大奉献和改善； E为社会效劳的愿望和实现自我价值的愿望都未实现。 20.您情愿参与哪方面的志愿效劳：（ ）（限选三项）A社区效劳 B灾难救助 C秩序维持 D助老扶幼 E效劳活动或大赛 F下乡支教 G扶贫建立 H公益环保 I其他 简答题 21.关于志愿活动，您有什么建议或想法呢？ 问卷调查统计表 注：本次发放问卷100分，实际回收有效问卷为88份，男女生比例为88：0 篇三：社区志愿者效劳活动调研报告 *街道于20xx年1月领先在全市成立了社区志愿者协会，注册社区志愿者1610名，建立社区志愿者工作站20个，成立各类志愿者效劳队12个。自成立以来，开展了丰富的卓有成效的志愿效劳活动，得到了各级领导和社会各界的广泛认可。但随着社会的进展，也暴露出一些问题，这些问题的处理将直接关系到志愿效劳活动的长远进展。 一、活动的开展状况 （一）发挥优势，培育特色，打造精品效劳品牌。 街道充分发挥各社区的特色优势，着力打造了一批有影响力的特色品牌。打造了如“*社区网吧义务监管、计生义务效劳、课外义务辅导，*社区的义务学生接送，雄伟社区的弱势帮扶，*社区的义务治安巡逻”等一系列特色品牌。其中，*社区七位老人义务接送学生十几年的事迹先后被中心电视台、山东电视台、齐鲁晚报、新浪、网易等新闻媒体重点报道，并作为我市文明创立的先进典型在中心电视台焦点访谈栏目突出报道。 （二）以全国文明城市创立为契机，大力开展志愿效劳活动 街道团委发动广阔社区志愿者广泛开展“文明学问宣传”、“文明行为引导”、“关爱空巢老人”、“关爱弱势群体”、“环境卫生整治”、“医疗效劳”、“心理询问”、“法律救济”等一系列的主题活动。自今年创立文明城市工作开展以来，共出动社区志愿者5000余人次，发放宣传材 料2万余份，清洁环境卫生达10余万平米，为弱势群体供应“一对一”志愿效劳216人次，为居民供应医疗效劳2200余人次，供应法律救济102人次，承受心理询问129人次。 二、面临的形势和存在的问题 街道社区志愿者工作虽然取得了肯定的成绩，但面临很多考验，还有很多工作急待进一步完善，突出表现在以下几点： 一是志愿效劳活动的实效仍需加强。志愿效劳活动应当是“来自群众、效劳群众”，各社区和有关部门虽已制定治理方法或成立特地组织，但受社会经济化的影响，一些人对志愿效劳和志愿者队伍建立熟悉还不深，参加不够，还没有在社会完全形成“人人支持、广泛参加”的良好气氛，志愿效劳短期行为多，有的流于形式，缺乏深入扎实长效的志愿效劳活动。 二是志愿者的效劳平台仍需完善。各社区志愿者效劳站的作用没有发挥好，社区在投入上存在缺乏，志愿效劳缺乏稳定的经费保障，志愿效劳工程的运作治理不标准，志愿者效劳站的配套设施不完善，在辖区内的影响力不强，给社区志愿活动的进展造成了不利影响。 三是志愿者的治理仍需加强。面对全街道1千余名志愿者，治理仍旧是当前面临的最严峻的问题。局部社区志愿者组织的治理不到位，缺乏长效化的运行机制，特殊是鼓励机制，造成了志愿者的归属感不强，消失局部志愿者的流失， 甚至招募新志愿者困难等问题。 三、街道今后将从以下几个方面进展重点加强 （一）要加大宣传力度。推动志愿效劳和志愿者队伍建立，对于普及文明风气、提高公民思想道德素养、建立社会主义核心价值体系具有重要作用，对于发动公众参加社会建立，准时弥补政府和市场的某些缺位，缓解经济社会转型期产生的一些冲突，促进社会群体和谐共处具有重要意义。今后要从以上几个方面加强宣传，积极广泛地吸引广阔群众参加进来，逐步形成“人人支持、广泛参加、社会认可”的良好社会气氛。 （二）要加强领导与治理。进一步推动志愿者队伍建立，必需明确职责分工、加强统筹协作。结合协会章程和志愿者的治理方法，对所担当的工作作进一步分解和细化，责任到人，落实到位，务求实效。志愿者队伍建立是一个系统工程，包括很多工作环节和影响因素，要从精神文化、组织机制、行为标准、社会支持等多个方面，统筹考虑志愿者招募、注册、培训、考核、评价、鼓励、保障等各项工作，加强相关制度建立，特殊是志愿者的鼓励体制建立，全面完善志愿效劳体系。 （三）要学习创新。目前，国际上和港澳台地区的志愿效劳和志愿者队伍建立已进入比拟成熟的进展阶段，我国各地、各领域也制造了很多好的推动模式。今后要仔细总结国 内外做法和阅历，深入找寻推动志愿者队伍建立规律，科学指导民政领域志愿者队伍建立工作。针对新的形势，利用网站、群、微博等新媒体组织志愿效劳活动，建立高效、畅通、便利的志愿活动平台。 学生调查报告 篇4 讨论背景: 随着经济社会的纵深进展，我们大学生作为社会特别的消费群体，我们的消费观念的塑造和培育更为突出而直接地影响我们世界观的形成与进展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培育和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。 一.讨论目的： 了解大学生对消费的看法，通过比拟从而树立正确的消费观、消费心理。 二.讨论过程： (一)大学生理性消费是主流 通过问卷调查和个别访谈可以概括地说当代的大学生的消费观念有些理性因素，突破传统的只求满意根本生存需要的观念。 在消费构造中进展资料占的比重呈扩大趋势。他们更多的注意改善自身的学习条件，满意对于精神文化的需要。依据本次调查显示被调查的大一的男女同学中有1/2多数每学期在教育学习方面的投资在200元以内，而被调查的大三的男女同学中则约有半数的同学在这方面的投资在400元以上。这说明刚入学的大一的学生已经有了要完善自己的追求，但是在为自己设定目的和规划的同时，投资比拟慎重;而大三的学生经过了两年多的大学生活，多数为自己设计了确定的目标(考研、攻读各种资格认证、英语过级考试等等)，这些教育投资对他们就业及实现自我价值是必需的。 大学生也重视安康消费。调查的数据显示35.5%的男同学在每月的消费上注意养分消费，女生的比例更大一些占到42.2%。学校内设置的健身中心很受学生欢送，通过调查和访谈局部学生，30%的同学选择定期的体育熬炼，他们中有利用校内的体育资源的，也有参与校外休闲健身俱乐部的。大学生的安康消费也涵盖了运动器械用品、衣物等内容。 消费呈现多层次化。月消费到达800元以上的占7.8%，低于350元的占15.9%，44.3%的学生月消费在350-500元之间，31.9%的学生月消费额掌握在500元到800元之间。可见，大学生的消费层次分化比拟清楚，中间层次的比重占肯定多数，既反映了我国当前猛烈转型的社会大背景，也说明白大学生的消费主体是趋向理性的。 从总体上看，大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化进展，但传统的理性消费观念仍是主流。绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或效劳的质量、价钱，追求物美价廉。由于87.5%的大多数学生的经济来源主要是父母供应，虽然8.9%的学生自己兼职，但挣的钱不多。 三.当代大学生消费状况存在着若干问题： 过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。通过个别调查和访谈，我们得知：为了拥有一款手机或换一款流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，不惜牺牲其他必要开支;有些同学为了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向别人借钱以满意欲望。反映出一些学生不懂得量入而出，受虚荣心的驱使极易形成无休止的攀比心理。 人际交往消费过度，主要表达为通讯支出和恋爱支出。通讯开支大，拥有手机的同学占被调查总人数的三分之二强，月消费高于80元的占40.3%，将近被调查人数的一半。说明学生手机消费不理性、高开销的状况存在而且颇为严峻。16.2%谈恋爱的大学生每月大约多支出100-200元左右，他们大多成认追求情感需要物质投入，常常难以理性把握适度消费的原则。 经济独立意识较弱，理财观念淡薄。在被调查的345人中有39人根本没有作过家教或兼职，而那些作过家教或兼职的同学也是抱有不同目的，1/2的学生是为增长社会阅历，14.2%的学生以渴望独立为目的，以“补贴日用”为目的的比例占到23.2%，假如把“渴望独立”看作是主动的独立意识的话，那么“补贴日用”则可以看作是被动的独立意识。把前两者合计到一起来看拥有独立意识的学生比例也只占到被调查者总数的1/3强。固然也有12.5%的学生是抱着闲着没事的态度。明显，大家这方面的意识比起欧美兴旺国家的同龄人16岁就要求经济独立来说，差距较为明显。 四、调查后总结： (一)从心理学角度分析局部学生的消费误区和偏颇的消费心理 共性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性，局部学生消费没有规划，随便性强。大学时期是人生中一个独立性与依靠性并存的阶段。伴随着自我意识觉醒而来的是人们在物质生活和精神生活中剧烈的自我支配要求。现在的大学生大都是改革开放后诞生的，环境的塑造，使他们在思想、生活、学习等方面都有自己特有的看法。虽然他们的消费来源依靠于家庭，但他们却有剧烈的消费自主要求。大学生的思想没完全成熟，假如缺乏适当的消费指导，就会消失消费的盲目性。 敬重需要而引起的消费炫耀心理在学生消费中表现为重物质消费，轻教育投资。在马斯洛的需要层次论中，敬重需要居于生理、安全、友情和爱的需要之上而处于较高级的第四层次。大学生有着剧烈的敬重需要，他们多方面的努力在相当程度上都是为了建立自尊和他尊体系，以实现其自我价值。炫耀心理实际上是一种超越自我客观价值的自我虚构，表现在生活消费领域，就是对物质生活的高追求。大学生中有很多以拥有各类名牌而不是用才华作为炫耀的资本，这实际上反映出他们心理上的一个症结：用富有的物质生活来充实美化自己的形象，以求得自尊的满意和心理的平衡。这种现象的集中，会在肯定范围内形成重物质消费的风气。 从众心理和求异心理是大学生消费攀比心理的心理学动因。大学生们在推崇世俗化的物质享受时，在群体消费行为中往往会滋生独领风骚的畸形心理。这样，相互攀比现象就有了产生的土壤。攀比心理表现在看似相互冲突，实则本质一样的两个方面：一是从众心理，即被大多数人所承受的事物，个人也根本上愿意承受，大学生也不例外;二是求异心理，这种心理状态的存在，使某种时尚满意了大学生一时审美的心理需要之后，又必定会产生新的需要，渴望消费再有新变化和创新。 (二)高校思想政治教育的内容中缺少对学生安康消费观的引导 当前的大学生能够全方位地与社会接触，当他们受到享乐主义、拜金主义、浪费铺张等不良社会风气的侵袭时，假如没有准时得到学校教师和父母的正确引导，简单形成心理趋同的倾向。父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，不能正确引导自己的子女。因此，我们应当关注学校教育环境对学生消费观念培育的重要影响作用。可事实是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。详细表达为： 在高校缺乏对大学生消费心理和行为讨论。高校思想政治教育要真正到达有效性目的，就不能缺少对学生实际行为的了解与把握。近年来高校思想政治教育工作虽然在不断的改良，也取得了较大的进展，但是由于科研条件、人员配置等客观缘由和思政教育工的主观熟悉等缘由，对学生的教育首先从实践调查开头的教学科研风气仍旧未能形成。 校园文化建立中普遍缺少提倡大学生勤俭节省生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着装扮等较少方面比拟注意突出共性以外，他们对于时尚品牌、根本生活用品等消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要表达的正是学生的群体心理和行为特征。把注意塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培育学生良好的消费习惯，作为校园文化建立的一项主要内容，这也是高校思想政治教育一个特别重要的内容。 (三)社会上的不良风气是大学生安康消费观的形成的影响因素 社会上非主流的享乐主义消费观，给大学生带来了很深的影响，是造成大学生消费观念偏颇的主要因素之一。改革开放以来近30年，我国始终以经济建立为中心，经济持续快速增长，人民生活水平也不断的提高。局部先富起来的家庭消费方式有了很大的变化，传统的消费观念不断受到冲击。大学生的消费心理处在不成熟的阶段，相互攀比的消费心理较为普遍，直接影响到了大学生的消费观。 近年来消费主义的价值观在我们的社会中渐渐上升，固然也对在校的大学生产生了影响。根据这种价值观，一个人是不是值得敬重，是不是有品位，主要取决于他的消费水平。一个人的消费水平越高，消费力量越强，就越是能够证明他的胜利。在中国，应当说是先富起来的那局部人首先承受了这种价值观，然后又渐渐辐射、传染到其他社会阶层，最终演化为一种国民的集体无意识。 五、调查后建议： 构建节省型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节省型的消费模式是解读节省型社会的一个重要方面。用节省型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节省、文明、适度、合理的消费理念，大力提倡节省风气。当代大学生是将来社会建立的栋梁，引导他们连续保持艰难朴实、勤俭节省的消费观念，反对浪费铺张、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生安康的消费观念的培育与塑造，在当前构建节省型社会的大环境下具有特别重要的意义。要正确引导大学生养成安康消费心理和行为，可以从以下四个方面着手： (一)加强对大学生消费心理和行为的调查讨论。 在思想理论教学中，我们应当大力提倡调查讨论与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。今后我们应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注意在讨论他们的消费心理与行为中发觉问题和解决问题。固然，调查讨论是一个艰辛的过程，但是作为教育工应当首先培育自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学思维。 (二)教育学生要树立艰难奋斗、勤俭节省、科学的消费意识。 引导他们在考虑个人消费时不忘荣耀传统，科学规划安排，是个人消费标准与家庭相适应。固然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社会经济进展和富强市场这个角度看，需要鼓舞人们积极、合理消费。假如不考虑个人经济状况和支付力量，盲目追求浪费的消费模式是非常有害的。思政教育工要准时客观的分析社会上的消费主义现象，引导学生形成积极的心态，作一个糊涂的消费者。 (三)培育和加强大学生的财商。 所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性熟悉与运用。财商是与智商、情商并列的现代社会三大不行缺少的素养。财商主要包括两方面的内容：其一，正确熟悉金钱及金钱规律的力量;其二，正确运用金钱及金钱规律的力量。我们应当围绕这两方面的内容，在思想政治课和德育课的教学活动中设计生动活泼的教学形式以到达教育目的。 (四)大学生安康的消费风气应成为建立节省型校园的一项重要内容。 高校校风建立应当把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培育和塑造大学生安康的消费心理和行为，以促进大学生学业的胜利追求。建议把大学生良好消费心理和行为的培育作为校园文化建立的重要组成局部。在校园文化建立中设计有关大学生安康消费理念的活动专题，并且持之以恒。塑造节省型的校园理念，利用校园环境影响大学生理性安康的消费习惯的养成，形成良好的生活作风，向社会输出具有安康理性消费习惯的社会成员。 六、感想与体会： 大学生要掌握欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比;多把心思放在学习上;购物时不要急于出手，多参考别人的意见。另外要学会理财，制定每月的开销规划，进展消费记帐也是大有帮忙的。理财其实也是一种治理力量，如何去治理自己的财宝，进而提高财宝效能，如何去规划、治理自己的生活力量。 我们关注消费和理财，盼望可以探讨到我们大学生自身的一些消费特点，以使我们今后可以更理性的消费，更明白的消费。 学生调查报告 篇5 据20xx年3月15日的报道，我国90的学生使用中性笔，每年消耗的笔约50支亿以上。随便丢弃的笔管和笔芯，造成了严峻的环境污染。从现实生活来看，我们同学中使用塑料书皮，随便铺张纸张的也大有人在。我们知道低碳减排，提倡绿色生活是当前的一个热门话题，作为学生，我们理应成为环保低碳的先锋，为此我们将讨论的焦点放在了校园文具的使用上。我们以问卷调查的形式，随机调查了初一、初二共250名同学，共获得有效问卷249份，随后对问卷进展了数据统计分析。 一、调查结果与分析 （一）对环保文具的了解程度 从调查结果来看，53.8的同学听说过环保文具，但也有46.2的同学没有听说过。52.6的同学认为文具是否环保会影响自己的选择，而47.4%的同学不会，这说明当前同学们的环保意识还有待加强，往往简单停留在思想层面上，而贯彻到行动中去还有待进一步的努力。从随后对个别同学的访谈中，他们也认为在选择文具时他们往往更加注意文具的图案是否丰富、造型是否奇怪，而往往无视是否环保。这一方面跟同学自身的环保意识有关，另一方面也跟现在的文具市场上，种类繁多，对环保文具的宣传教育不够，以至于同学们在种类繁多的文具市场上，几乎不知道那些是环保的那些不是。 （二）影响文具购置的首要因素 12.8的同学会考虑是否流行时尚，22.8的同学选择价格是否合理，56.4的同学考虑是否的确需要，也有8的同学认为应当考虑是否环保。这说明同学们在选择文具时相对来说还是较理性的。从学生的角度来讲，把实际需要放在第一位符合学生的身份，但将是否流行时尚放在是否环保之上，说明我们在选择文具时难免简单受到文具外观、他人选择结果的影响。 （三）日常使用笔的状况 1、使用笔的数量 从调查结果来看，平均每位同学的笔袋里会有7.6支笔，最多为39支，最少为1支，而真正常常使用到的却平均为3.9支，其中最多21，最少1支，这说明当前同学们的笔袋里将近有一半的笔是空闲不用的，也说明同学们在选择笔时往往简单受到笔的样式图案是否时尚的影响。 2、对用完水笔的处理方式 78.8的同学会选择换上新的笔芯，13.6的同学选择臧起来下次再用，还有7.7的同学选择用完就丢，这说明大局部同学在笔管的处理上还是较环保经济的，但也存在局部同学不知道该如何使用，还有少局部同学环保意识不强，选择直接丢掉，既不环保又不经济。 3、钢笔的使用率 33.7的同学表示正在使用，66.3的同学表示没有。说明钢笔在同学中的使用率并不高。在这些使用的同学中，36.95的同学考虑到环保经济，13.1的同学是图新奇，还有32.1的同学是想用就用没想过缘由，还有17.9的同学选择了其他，这说明同学们选择使用钢笔的缘由不一，只有将近三分之一的同学是由于钢笔环保。 （四）使用书皮的来源 从调查结果来看，19.4的同学使用自己做的，另有80.6的同学使用外面买的书皮。这说明目前在同学中使用购置的塑料书皮的同学占据了绝大局部，而自制书皮的同学很少。 （五）草稿纸的使用方式 92.4的同学表示草稿纸通常都是双面使用的，只有7.6的同学表示不用，这说明大局部同学在纸的使用上不存在铺张的现象。 二、结论与建议 （一）结论 通过对同学文具使用状况的调查，我们得到以下结论： 1、对环保文具的了解往往还停留在观念层面上，有待进一步落实到详细的行动中去。 2、文具购置相对理性，但仍旧简单受到文具外观、他人选择结果的影响。 3、在笔的使用方面，多余闲置的笔许多，对一次性水笔笔管的处理方式上较恰当，但也存在不环保不经济的处理方式，钢笔的使用率不高且仅有三分之一的同学是出环保经济的考虑。 4、塑料书皮的使用面很广，自制书皮仅占据五分之一的比例。 5、草稿纸的使用状况普遍良好，仅有个别同学存在铺张现象。 （一）建议 通过调查，我们发觉了同学们在文具使用方面存在的优点，也发觉了一些缺乏，对此，我们提出了以下建议： 作为学生，我们要提高自身的环保意识，并将其落实到详细的行动中，包括文具的使用上。为此我们需要树立低碳生活的理念，增加社会责任感和使命感，并从日常学习生活做起，积极提倡使用环保文具，少用甚至不用难降解的文具，支持学校开展的环保文具的推广活动，多用钢笔，自制书皮等。 作为学校，要留意在文具的选择上赐予同学正面的引导，特殊是在当前文具市场鱼龙混杂的状况，要教育学生如何去区分识别环保文具。大力推广钢笔的使用，渐少水笔产生的环境污染，渐少碳排放量。 作为教师，要做好典范工作，全校实行无纸化办公；少用甚至不用水笔，推广使用钢笔；精炼作业试卷，渐少纸张的使用。 作为家长，在给孩子选择文具时，多多考虑环保型的，并引导孩子学会理性的消费，购置文具，避开不必要的铺张。 作为文具企业，要标注环保字样，让消费者能够一目了然；要搞好文具的回收工作，较少一次性水笔造成的污染；积极走进学校社区，推广环保文具的使用，开展相关的文具与环保的学问性讲座；要提高工艺流程，降低环保文具的使用本钱，美化环保文具的式样外观。 最终，我们想说，或许我们的力气是微缺乏道的，不能转变世界，但是我们有信念能转变自己。让我们一齐行动起来，参加到环保文具的使用队伍中来，为解决全球气候做一些力所能及的事情。 学生调查报告 篇6 近几年，我国很多高等院校纷纷开设电子商务课程，学生反映剧烈。 北方交通大学是我国领先开展电子商务教学的高校之一，1992年就开设了条码技术与电子数据交换(EDI)的选修课，1996年该课被列为物资治理和国际企业治理专业的必修课程;在新制订的九八级教学大纲中，电子商务被列为治理工程专业的必修课程。 在教学实践中，北方交大已经形成由教师的电子教案、学生的电子作业、交互式的远程网络教学系统以及电子商务网络案例教学模拟试验等构成的全方位多媒体教学体系。 作为教育部远程网络教育试点，已经在因特网上实现了“电子商务”课程的远程网络教学。 “电子商务”是北方交大学生们的热门话题之一。 那么，在校大学生们是怎样对待电子商务这个问题的呢?1999年底，由与北方交通大学电子商务协会共同对北方交大的在校学生做了有关电子商务的问卷调查。 调查采纳书面问卷形式，受访大学生575人，讨论生38人(其中MBA20人)，这些学生分别来自各个年级，涵盖了电信、经济、治理、法律、运输等多个专业，具有较强的代表性。 调查包括两局部。 第一局部是对电子商