大班第一学期工作计划3篇.docx

大班第一学期工作计划3篇_大班第一学期学期工作计划大班第一学期班级规划一：大班第一学期班级工作规划 一、班级根本状况： 本学期我班幼儿有55名，其中男孩子26名，女孩子29名，本学期班上来了六位插班生。班上幼儿总体来说对学习学问有深厚的兴趣，擅长观看事物，记忆力好，擅长仿照；奇怪心强，喜爱探究新事物，思维活泼，参加活动的积极性很高，同伴间的关系较为融洽，而且口语表达力量较强，积极热忱，有集体荣誉感。但在责任感与独立性方面，相比之下较为欠缺，详细表现在做值日生较拖拉、局部幼儿不爱整理玩具、有的做事情缺乏坚持究竟的毅力和恒心。另外还有个别幼儿吃饭太慢，此外还有局部幼儿有挑食的习惯，有个别幼儿睡午觉较迟入睡。这些都有待于本学期进一步改良。大班是幼儿园的最终一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是“如何与小学作好各方面的连接？”，以及培育孩子良好的品行、习惯、态度、意识等方面的问题，因此，本学期将重点放在孩子习惯的培育与形成方面，为幼小连接作好前期预备。 二、教育教学 1、连续抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、嬉戏的气氛。 2、依据纲要的精神，本学期开展主题和学科相结合的方法，同时利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动。 3、抓晨间熬炼，充分调动幼儿按时来园的积极性，对个别常常迟到的幼儿，准时与家长取得联系，获得家长的协作与支持。 4、连续抓好户外活动，提高每日一小时户外体育活动的质量。在充分保证每天户外活动的同时，提高活动质量使幼儿在轻松开心的气氛中增加体质。 5、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功能。 6、培育幼儿做好值日生工作，学习整理餐后的桌面，培育孩子的独立性和自觉性。 7、仔细分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高。 8、时时刻刻把安全放在第一位，结合安全教育月开展相关的活动，让幼儿收到教育。 三、卫生保健：以上内容源自小精灵儿童网站 1、搞好班级卫生工作，做到“时时通风、日日消毒”，为幼儿创设一个卫生、干净的学习和生活环境。 2、教育幼儿爱清洁、勤洗手，做好流行病的预防，提示幼儿少到人多的地方。 3、协作医生给幼儿测查身高、体重和护齿的工作。 4、保证进餐、午睡质量，抓好生活护理，平常多留意提示幼儿喝水。提高出勤率。 5、知道出汗了就要准时更换衣服或隔汗。 6、留意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通。 四、家长与社区工作： 1、利用休息时间对新生幼儿进展家访，了解幼儿在家的表现，与家长相相互沟通育儿阅历。 2、每月仔细填写家园联系手册，评估每位幼儿的进展状况，积极收集家长的反应意见，并通过与家长直接沟通和书面帮忙家长解决疑难问题。 3、召开家长会，向家长总结上学期的工作状况，并汇报本学期的工作按排，针对班上在存在的问题、教学内容、幼小连接和家长要协作的工作和家进步行沟通，收集家长对本班工作的意见和建议。 4、对生病的孩子准时打电话慰问，关怀孩子的身体安康。 5、平常多关注幼儿，让幼儿 安康的成长，并帮忙班上每一幼儿建立幼儿成长档案。 6、依据幼儿在园状况，利用早晚接送时间和个别家进步行交谈，反映幼儿在园状况，力争做到家园同步。 五、每月工作安排： 九月 1、对新生进展家访。 2、建立班级的各项常规；坚持每天户外活动前对幼儿进展安全提示，提高幼儿的安全意识。 3、制定艺术特色活动的规划并组织进展教学。 4、编排课间操，让幼儿学做新操。 5、召开家长会，介绍本学期的重点及协作的方面。 6、组织幼儿护齿。 7、“国庆歌咏会”。 十月 1、班级区域的检查。 2、测查身高、体重。 3、组织幼儿测查视力。 4、音乐嬉戏沟通。 十一月 1、家长开放日。 2、连续开展主题活动。 十二月 1、开展迎新年活动。 2、整理主题活动的资料、沟通阅历心得。 一月 1、召开小小运动会。 2、幼儿测查身高、体重。 3、家长问卷调查。 4、总结班级工作，撰写论文。 5、作好学期末的各项收尾工作。 大班第一学期班级规划二：大班第一学期班级规划（1744字） 一、班级状况分析： 我班现幼儿33名，其中男孩13名，女孩20名。今年调入5名幼儿，均入过幼儿园。大局部幼儿能较快适应新集体，但由于换了新教师、新同伴、新教室，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，通过我们急躁细致的劝慰，他们也都能较快稳定心情，投入到学习活动中。两名班主任教师对工作仔细、热忱、负责，搭班之间融洽、默契，我们与保育员三人团结、进取，以满腔的热忱做好保教工作，促进幼儿安康、活泼地成长。 由于我们对本班班级及幼儿的不熟识，所以在近两周对幼儿的观看与了解以及参考上学期的班级状况评估上，分析出以下班级近况: 1、班级特点及主要表现： 1）生活：孩子们根本上能用筷子吃饭，能自己穿脱衣服，整理自己的物品等等，生活自理力量大大提高。所以，我们除了让孩子们自己的事情自己做以外，还鼓舞他们帮忙同伴或弟弟妹妹。嬉戏是孩子们最宠爱的活动，有四分之三的孩子建立了初步的规章意识，能掌握自己的心情，有自己的主见，合作意识也增加了。 2）学习：孩子们对四周的事物有探究精神，很多孩子喜爱问为什么，生活中孩子会产生许多问题，逐步形成活动的内容。 3）运动：在运动活动中孩子们的热忱很高，能制造性地进展嬉戏，也懂得了初步的规章约束，自控力量也增加了。孩子们对自我爱护的意识也有肯定提高，知道一些危急的动作不能做等。 4）嬉戏：在嬉戏中孩子们特别欢乐，特殊是在自主性嬉戏中孩子们所表现出来的制造力、想象力真的是特殊棒。而且，孩子们学会了用商议的方法去解决在嬉戏中遇到的问题，能尝试相互进展合作。 2、个别幼儿状况 （1）以培育幼儿的创新精神和实践力量为重点，促进个别幼儿全面、和谐进展。 （2）确立瞿盛浩、徐思雨为个别跟踪教育的对象，采纳多种积极有效的教育的手段，以更多的帮忙和教育，使他们安康成长。 （3）在活动中，尽量多创设一些时机让他们参加各种各样的活动，积极鼓舞孩子敢于表现自己。 （4）加强对个别幼儿家长的沟通工作，家园共同协作，努力查找对幼儿进展更为有利的教育方法。 3、家长状况： （1）充分发挥家长的主体性，提高家长的家教力量，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面进展。 （2）利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通。 （3）结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参加，把家园互动贯穿于节日教育中。 （4）仔细开好家长会，并能开设家长学校讲座。 二、学期目标与措施 生活 1、有良好的日常起居、进餐、盥洗、使用物品的习惯。 2、遵守集体生活的常规、公共卫生标准。 3、学习爱护自己，体验安全生活的需要。 4、能和同伴共享自己的欢乐。 5、适应集体生活，感受共同生活的乐趣。 运动 1、动作仿照四周事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。 2、进展幼儿根本动作（走。跑、跳等） 3、利用各种材料和器械进展活动，尝试新的玩法，获得身体运动的动作。 4、对信号作出反响。 学习 1、用感官主动感知四周事物的特征，发觉失事物之间的关系。 2、比拟事物的异同，进展分类和排序。 3、尝试多途径收集信息，愿意沟通和共享。 4、了解自己身体，形状特征和生长变化。 5、亲近大自然，有观看、了解自然物、自然现象变化与进展的兴趣，有初步的环保意识。 6、运用已有的阅历，解决日常生活中的一些数量问题。 7、参加一些我国民间的节日活动，体验节日的欢乐。 8、知道我国的标志（国旗、国徽、国歌）。 9、喜爱看图书，初步会将语言和图象进展联系。良好的倾听习惯。 环境创设 1、教室环境的创设 孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的力量。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建立的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教育过程。 2、幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿安康的进展。大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等力量。轻松的师生趣谈，让我们有时机捕获到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理气氛。 大班第一学期班级规划三：幼儿园大班第一学期班级工作规划（2916字） 开心的暑假生活又完毕了，我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将依据新纲要的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、开心、舒适、安全的环境。 一、班级状况分析本班共有幼儿42人，其中9名是新生，男幼4名、女幼5名，经过两年的幼儿园生活，在行为、学习、生活习惯都已根本养成，劳动意识和集体荣誉感也有较强提高。但由于家庭教育、性格等差异，个别幼儿过分淘气、好动和存在一些不文明行为，都有待于培育。 我班幼儿整体思维较活泼，大多数幼儿具有较强的表现欲,幼儿的语言表达力量快速进展，敢于在教师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯；动作进展整体上有了很大的提高，动手力量比拟均衡；大多数幼儿具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯，交往力量良好，具备解决小问题的力量。 我班幼儿家长由于自身素养的不同，总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心安康的进展，有的家长较重视幼儿学问技能的把握，有的家长较重视幼儿兴趣的培育。从上一学期的家长工作来看，我班幼儿家长对教养方面的学问有了一些了解，多数家长也情愿协作和支持。 二、本学期教育教学的主要目标： 安康： 1、培育幼儿独立生活力量，初步形成良好的学习习惯。 2、初步理解不同的食物有不同的养分，身体需要各种养分。 3、了解有关预防龋齿及换牙的学问，留意用眼卫生。 （1）在生活中，引导幼儿查找和发觉四周环境中的美妙事物。 （2）鼓舞幼儿主动选择各种美术活动，参与活动有始有终。鼓舞幼儿评价自己和同伴的作品。 （3）引导幼儿观赏绘画作品、工艺品、茶具、服饰，鼓舞幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。 （4）幼儿尝试运用颜色语言表现人物的心情特征，鼓舞幼儿运用不同的方法表现自己的阅历和想象。 （5）引导幼儿会利用多种绘画工具和材料，把握正确使用它们的方法，稳固正确的握笔姿态和作画姿态，保持桌面工具材料的秩序。 （三）、安康领域教育的内容： （1）洗手、刷牙的正确方法及主动性，养成穿、脱、整理的良好习惯，学会正确使用手帕或纸巾，坐、站、行、睡姿态要正确。 （2）幼儿心情开心，情愿独立进餐，并能按时进餐，保持清洁，养成良好的进餐习惯。能区分一些常见的食物，主动引水，少吃零食，平衡膳食。 （3）了解换牙、爱护牙齿的根本常识。 养成良好的用眼习惯，讲究用眼卫生。 （4）对探究生命现象感兴趣。 （5）了解日常生活中的安全常识和规章，过公路、乘坐交通工具能留意安全。 （四）、语言领域教育的内容： （1）制造一个自由宽松的语言交往环境，支持鼓舞幼儿与教师、同伴或其他人进展交谈，体验语言沟通的乐趣。 （2）养成幼儿留意倾听的习惯，进展语言理解力量。 （3）鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，常识说明、描述简洁的事物或过程，进展语言的表达力量和思维力量。 （4）体验儿歌的诙谐、散文的美丽，体验作品中的情感，如接纳同伴、成就感、对大自然的喜爱。 （5）培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的兴趣。 （五）、社会领域教育的内容： （1）为每个幼儿供应表现自己特长和获得胜利的时机，增加其自尊心和自信念。 （2）充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和进展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 （3）适当向幼儿介绍我国各民族的文化，使其感知人类文化的变化和进展性和差异性，培育理解、敬重、公平的态度。 （4）了解社区、家乡、祖国，并对四周的世界感兴趣，渴望了解社会。 （5）培育良好的学习习惯、根本的规划力量、学习的坚持性，为幼儿入小学做预备。 四、教育的根本途径与措施： （一）教育教学活动1、教师准时表扬那些敢于在集风光前表现自己的幼儿,对于有进步的幼儿教师应即使表扬鼓舞。 2、制造各种时机让幼儿有自我展现的空间，如：大带小活动、小舞台等. 3、幼儿能主动探究，通过摆布、操作详细实物材料发觉和学习，获得科学学问和技能。 4、通过嬉戏形式观赏文学作品?用绘画、观赏、音乐等方式渲染气氛，增加幼儿对文学作品所表达主题的理解。 5、通过真实的生活大事和生活情境，培育幼儿的根本社会生活力量和技能，增进幼儿的相关学问，激发幼儿的社会情感。 （二）嬉戏1、教师重点指导由活动所延长的区角活动内容。 2、投放相宜的材料，并进展准时地观看记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。 3、通过发觉幼儿的兴趣，进展准时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。 4、连续要求幼儿在嬉戏中遵守规章，能与同伴积极交往，友好地玩，并能单独用心地玩。能主动参与各种嬉戏活动，能大胆发表自己的意见，并能听取他人的意见。 5、敬重和学习别人的特长，有肯定的自信念，能克制困难完成任务。 （三）日常活动1、在日常生活中，教师应当多表扬敢于提问的幼儿。 2、以自身积极的态度来答复幼儿的提问。 3、多利用漫步、自然角的作用，引导幼儿多观看四周环境的变化。 4、鼓舞幼儿观看后提问。 （四）家长合作1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的状况及班级状况、规划，以相互沟通阅历，增加家园合作，共享开放教育资源的意识。 2、创设家园联系栏，向家长推举教儿阅历文章及幼儿保健学问，每周准时更换栏目内容。 3、利用幼儿来、离园的接待时间，以敬重、公平的方式与个别家进步行沟通。 4、进展家长开放日活动，让家长更多的了解幼儿在幼儿园的进展状况。 5、发“至家长的一封信”，向家长介绍有关假期生活应留意的一些安全问题。 （五）班级环境和社区环境1、树立本班的“明星宝宝” 形象，让幼儿争做明星宝宝。 2、依据教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题墙，展现区等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。 3、创设宽松公平、自由的环境，鼓舞幼儿在集体中主动参加活动担当任务。 4、教师以自身乐观、开朗、布满自信的态度，为幼儿树立典范、潜移默化的培育孩子安康的性格。 5、让幼儿走出教室走进社区，观看家乡的变化。 五、每月工作安排九月份： 1、建立完善生活常规指导工作。做好新主题的预备，开展新生家访，老生普访工作，思索班级工作规划。 2、告知幼儿9月10日是教师节，让幼儿制作卡片送给教师。 3、鼓舞幼儿积极参与庆国庆幼儿歌咏竞赛，知道10月1日是国庆节。 4、提示幼儿把家中的废旧物品带到幼儿园，进展环境布置。 十月份: 1、丰富完善主题环境，家长半日活动开放。 2、近郊秋游，让幼儿投入大自然的怀抱。 3、进展一次绘画活动。 4、对幼儿进展爱国教育。 十一月份: 1、进展一次背儿歌活动。 2、整理主题资料，完善各区域材料。 3、围绕秋收进展环境布置。 4、树立对幼儿进展安全教育。 十二月份： 1、丰富完善幼儿成长记录档案。 2、进展一次幼儿折纸活动。 3、围绕人和人进展主题环境布置。 4、对体弱幼儿加强日常护理工作。 一月份: 1、填写幼儿手册及评估表。 2、幼儿成长手册的制作和沟通。 3、评出班级“好宝宝”“特长幼儿” 4、对幼儿进展寒假安全教育。 5、完成各项总结和论文。 大班第一学期教学规划（3篇）大班第一学期教学规划一：大班第一学期教育教学规划 一、班级状况分析 本学期，班里共有幼儿园19名，其中男生11名，女生8名。幼儿从中班进入大班，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的养成，现将大班本学期工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教结合。 1.能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述 为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园协作催促幼儿完成任务，布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题 能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题，为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动 风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3.喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4.进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的安全爱护意识创设 自理 的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的安全学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮忙幼幼儿形成自我爱护的意识。 5.能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计规划活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼幼儿积存胜利的阅历 三、嬉戏活动 晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，参加面具，进区卡等材料，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进展合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。 四、幼儿园特色教育 以幼儿园教育指导纲要、青岛市幼儿园素养教育指导纲要和3-6岁儿童学习与进展指南精神为指导，安康教育成为我们幼儿园的一项特色教育，安康教育不仅包括幼儿的身体安康，同时也包括幼儿的心理安康，为了更好的培育幼儿的身体安康，心理安康，让安康教育溶入校园，走出校园，进入社区，将运用各种教育资源积极开展教育原本课程。因此，我们的班级规划将严格根据园本课程进展，从不同方面进展幼儿。 五、教育措施： 1以 活动 整合 为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 2敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达 安康既教育 的教育观念，连续开展 主题生成 ，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。 3.主题指导要点：以园本课程为主，依据幼儿的兴趣、幼儿的生活阅历、季节的特点来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，教师只是支持者、合。 注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境教育功能。 创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有时机表现自己，体验胜利的欢乐。 七、德育工作 1.班级每天进展晨间谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 八、安全工作 1严格执行接送制度，防范于未然 2常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。 3仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立安全意识。 4利用一日活动中各个环节，随机进展安全教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5依据中班特点常常讲一些有关安全的小常识、小故事。 九、家长工作 1每月一次家园栏地宣传。 2做好亲子活动宣传，引导家长积极参与亲子活动。 3听取家长意见和建议，争取家园协作，到达家园教育培育目标全都。 4在 家长助教 亲子活动 中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。5引导幼儿与家长共同做玩具，让幼儿带到幼儿园展览。 大班第一学期教学规划二：幼儿园大班第一学期教学规划（5742字） 一、班级状况分析： 我班幼儿都是由其它私立幼儿园转过来的，共有幼儿5名，其中男孩2名，女孩3名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性；人际交往力量较好，具有肯定的语言表现力。大局部幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。局部幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算力量方面还需培育。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱惜；但也有课间追赶打闹的现象，还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，盼望通过一学期的努力幼儿各方面的力量都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点。 二、本学期工作重点： 1、仔细领悟幼儿园教育指导纲要的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。 2、给幼儿供应真实体验的时机，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。 3、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 4、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 5、帮忙幼儿树立最简洁的安全防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。 6、强调培育幼儿的环保意识。 三、详细教学目标 安康 （一）身心保健 1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。 2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的干净。 3、能独立自理大便，正确使用手纸。 4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。 5、知道四周环境中可能消失以外事故的各种因素，懂得遵守规章，学会爱护自己，能提示同伴。 6、了解预防龋齿和换牙的有关学问。积极协作成人承受疾病的预防和治疗。 7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与掌握自己的心情。 （二）体育熬炼 1、学习听信号变速、变方向走，步伐全都。能轻松自如地绕障碍曲线走。 2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。 3、娴熟把握跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿势美丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。 4、投掷中有投远投准的愿望，留意全身协调用力，挥臂快速，掌握投掷方向。 5、娴熟把握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。把握闭目起踵自转，能单足站立肯定时间。 6、提高钻爬力量，改良已把握的钻爬动作，速度快而敏捷。 7、能手脚交替敏捷地攀登各种设施，在活动中能遵守规章，不影响他人活动。 8、能按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 科学 1帮忙儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。 2让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。 3引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简洁工具和多种材料进展制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关怀、爱惜自然环境。 数学 1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进展分类，有初步的概括力量。2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。 3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发觉总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。 4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。 5.正确书写阿拉伯数字15，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 6.学习用自然物测量物体，会比拟粗细、轻重、厚薄等。 7.有根本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据肯定的特征区分目标位置。 8.有肯定的时间观念。熟悉时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。 9.积极、主动地参与数学活动及数学问题的争论 社会。 （一）自信念培育 1知道自己是一个独立的人，有着与别人一样和不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和荣耀。 2敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。 3不可怕环境的变化，在新环境中能自己照看自己。 （二）人际交往 1主动精确使用礼貌用语。 2有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。 3知道接待客人的方法，主动与客人谈天。 （三）行为规章 1情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事。 2熟识有关安全、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。 3会一同轮番、合作、交换、等待等方法与同伴嬉戏。 （四）民俗文化 1了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。 2关注家乡的新成就，为家乡的变化而骄傲。 3知道中国的首都是北京，熟悉并敬重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而骄傲。美术 （一）兴趣与审美 1、喜爱参与多种美术活动，激发幼儿制造性地表现。 2、引导幼儿观赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的力量。 3、引导幼儿观赏作品的造型、颜色、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。 4、能依据自己的阅历和想像解释他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 （二）绘画 1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。 2、引导幼儿用颜色和线条表现感受过或想像中的物体的动态构造和简洁情节。 3、培育幼儿对颜色的敏感性、学习依据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。 4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。 （三）手工 1、引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。 2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简洁的情节。 3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种局部，组合成整体物象。 4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。 5、音乐 （一）唱歌活动 1、积极地参加唱歌活动。 2、用自然、饱满的声音唱歌，保持正确的唱歌姿态，会听间奏。 3、学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱。学习掌握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 4、学习根本独立地即兴编、即兴唱。 （二）韵律活动 1、初步把握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，积极参加韵律活动。 2、根本能随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 3、学习用简洁的身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。 4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参加制造性韵律活动。 （三）节奏活动 1、积极参加节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的根本演奏方法。 2、积极尝试自制乐器，区分乐器的音色。 3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极 （四）观赏活动 1、倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。 3、进一步学