大班音乐教案《春天是这样来的》.docx

大班音乐教案春天是这样来的_大班音乐活动教案 【活动目标】 1、感受歌曲活泼欢快的心情，初步学唱歌曲。2、在图片的帮忙下理解记忆歌词，尝试用不同的声音表现歌曲和伴唱局部。3、在圆圈上嬉戏，体验与同伴捉迷藏的欢乐。 【活动预备】 歌曲CD、录音机、歌曲图谱、钢琴伴奏、眼罩一个。 【活动过程】 1、倾听歌曲音乐，调动幼儿已有阅历。（1）教师：我们听着音乐，用动作来表现春天里发生的事情。（2）教师：你听到了哪些春天的好玩的事？2、在图谱的帮忙下学唱歌曲。（1）教师范唱歌曲，幼儿熟识歌词。教师：你在歌曲里听到了什么？（2）出示歌曲图谱，幼儿学念歌词。教师指图，幼儿尝试看图念歌词。教师：我来考考你们，这一句你们会念吗？谁来试一试？看图跟着歌曲旋律念歌词。教师：这一次我们跟着钢琴伴奏，完整地来念一念歌词。（3）看图谱，学唱歌曲。幼儿尝试听伴奏演唱歌曲。教师：现在我们来试着唱一唱这首歌曲，好吗？参加伴唱局部，完整演唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲和伴唱局部。教师：这些小图是什么意思？怎么唱呢？3、边唱歌曲边嬉戏，体验嬉戏的欢乐。（1）玩捉迷藏的嬉戏。教师介绍嬉戏规章：一名幼儿在圆心蒙上眼睛做捉迷藏的人，其他幼儿围成圆圈边唱歌边在圆上拉手逆时针行走，选中一名幼儿做隐藏人唱伴唱局部，歌曲完毕时，全体幼儿做一个春天的造型，由捉迷藏的人猜出隐藏的人。教师带着幼儿玩嬉戏2-3遍，第一遍让幼儿坐在椅子上玩。教师：我们的嬉戏立刻就要开头了，我要请一个小朋友上来做捉迷藏的人，其他小朋友坐在椅子上，来玩这个嬉戏。教师：这一次，我们围成一个大圆圈来玩捉迷藏的嬉戏，看一看，还能不能找出隐藏人。（2）增加隐藏人至两人，再次玩捉迷藏嬉戏。教师：现在，我们要来增加难度了，这次要请两个小朋友来做隐藏人了，你们还能猜出来吗？我们来试试看！4、完毕。小结、鼓舞。大班音乐教案唱歌春天 活动目标 1.感受歌曲欢愉快泼的心情，初步学会唱歌。 2.在教师的提示下，探究使用图示理解、记忆歌词。 3.体验通过自己探究学会唱歌的欢乐。 4.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备 图谱每人一张 活动过程 一、导入活动。 师：现在是什么季节是啊?(春天) 教师带来一首很好听的曲子，叫唱歌春天。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你似乎看到了春天的什么景象。认真听。 二、学唱歌曲。 1.感受歌曲旋律。 (1)幼儿听乐曲。 提问：听了这首曲子，你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象? (2)观看教师随音乐舞蹈一遍。 师：刚刚教师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。 2.学唱歌曲唱歌春天 师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了教师做的春天的动作，.教案网出处那下面教师来唱一首春天的歌，名字叫唱歌春天。 (1)教师范唱歌曲。 提问：你听到了什么? 师：看来这首歌曲有肯定的难度，有什么好方法能尽快学会?大家想想以前用过什么方法学唱歌的。 今日教师教你们一个新的方法，看看是什么方法? (2)学习使用图谱记忆。 师：看这张纸的最上面，写这什么字。(题目) 这张纸从哪开头看呢?(从图一开头看，一在哪?在下面。) A.听教师唱，尝试用手指图，记忆歌词。 师：下面听教师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最终一句，就要全部指完。好，我们来试一试。 要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方?一会可以提问。 师：听完了，来，看看有什么不懂的地方!(幼：有空白的地方) 把空白格子的数字，报上来!(6.7.8.11.12) 师：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱? 看看这张图片，空白的地方在哪里?(下面) 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 师：还有什么问题吧?好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思?(嘿，啦啦啦) 你怎么知道的? B.尝试将有关图片配到相应的空格中，边唱边争论相应的摆放位置。 师：小朋友都说了，6.7.8.11.12都在下面，那究竟，哪张是6.那张是7呢? 我们来听听看，到究竟哪张是6.那张7? 师：认真听，究竟空格6中究竟是什么，拿出小手。 我们大家一起来 应当是哪一张?想想刚刚教师的动作。 (小人人的，撕下来贴上去，贴在几的空格里，6)。 师：那7应当贴什么?有的小朋友说的不一样，我们来听听，7究竟是什么? (小手，好撕下来，贴在7格子中) 又完成一张，还有几张(3张) 师：8应当贴什么?我们再来听一听?(春天)又完成了一个。 师：还有2张，11、12、究竟是什么呢，我们再来试一试，加把劲啊! 是什么啊?(小人人，撕下来) 哦，小人人贴好了，那接下是什么拉，春天。 (留意;在要求幼儿认真听辩思索的句子处，教师应放慢演唱速度，且吐字要清晰。) C、看图，练习演唱。 师：好，我们现在，把你贴的歌谱拿好，检查一下你贴的对不对? 自己拿着看，这首歌的名字叫唱歌春天。 师：你们有没有看过，电视合唱团的表演啊，每个人手上都拿着什么啊?(歌谱) 今日我们小朋友，自己也做了歌谱，我们就来学学，合唱团唱歌的样子。 3.教师总结： 师：好，今日我们是用什么方法来学习这首歌的(乐谱) 这张乐谱，给了我们什么帮忙?帮我们记住了歌词! 4、延长活动： 师：那下次要请小朋友自己来画歌谱，来学习新歌。好不好? 小班音乐教案及教学反思春天来 活动目标： 1.在图片的帮忙下熟识歌曲内容，学习用自然、欢快的声音演唱歌曲。 2.能结合已有阅历改编歌词并演唱。 3.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 4.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 对春天已有初步的熟悉、春天的幻灯一套、歌曲图片一套、歌曲伴奏 活动过程： 1.导入活动：找春天 带幼儿走进活动室，播放春天的图片，幼儿观赏。 说说我看到的春天 2.观赏歌曲，结合图片理解歌词。 完整观赏歌曲 结合幼儿的答复出示相应的图片，帮忙幼儿理解歌词。 3.学唱歌曲。 随着伴奏轻声跟唱。 引导时教师要关注幼儿演唱时的声音，要自然，愉悦，整齐，表情要微笑自然。 逐步去除图谱演唱。 4.创编局部歌词。 引导幼儿创编并演唱。 活动反思： 在唱歌活动春天来中，幼儿学唱积极，兴趣深厚。整个活动的目标明确，层次清晰。 第一个环节的春景观赏是基于幼儿对春天的了解还不多的根底上参加的，让幼儿在看看、说说中发觉春天的漂亮，同时也为接下来的唱歌活动做了有效的铺垫。 其次个环节是观赏歌曲，理解歌词。在这个环节中，图谱起到了很好的作用，一句一幅的形象的图片，帮忙幼儿理解、记忆了歌词。同时教师还利用图谱，有效激发了幼儿倾听歌曲的兴趣。 第三个环节是学唱歌曲，教师在幼儿学唱过程中，层层递进，能逐步提高演唱的要求，从轻轻跟唱到引导幼儿听伴奏，(.教案网出处)唱清晰歌词再到引导幼儿有表情地演唱最终到逐步去除图谱演唱，使整个学唱的过程富有挑战和乐趣。幼儿在学唱过程中，也是积极投入，兴趣深厚。 第四个环节是创编演唱，幼儿能结合生活阅历，想出一些其他颜色的花，教师在这个过程中，再次有效利用了图谱，让幼儿借助图谱来尝试演唱创编的歌曲，让幼儿体验到了自主创编演唱的欢乐。 固然，在活动中还有许多缺乏之处，盼望姐妹们多多指教啊! 大班音乐优秀教案我是小海军 活动目标 1.学习听音乐用动作大胆表现自己对唱曲的理解。 2.尝试依据歌词内容自己创编小海军的不同动作。 3.积极参加表演，体验小海军雄纠纠气昂昂的气概。 活动预备 1.海军相关图片、阅兵视频。 2.创设环境，布置区域海军基地，投放材料海军服、海军帽、小手枪等。 3.我是小海军音乐CD。 活动过程 (一)嬉戏导入活动，激发幼儿参加活动的兴趣 幼儿扮演角色小小解放军进入活动场地，听口令做动作：敬礼、扛枪、前进、开炮等。 (二)观看海军仪仗队阅兵式视频，感受海军的风采 观看海军相关图片、阅兵视频，激发幼儿仿照海军走路和根本动作的兴趣，(教案出自：教案.网)并进展实际练习，如：正步走、望远眺望、瞄准射击等。 (三)播放音乐视频我是小海军，让幼儿熟识旋律，理解歌词内容 1.听一听，你从歌曲里听到了什么?你有什么感觉? 2.想一想，可以用哪些动作表现这些歌词? 3.做一做，请你用动作表现开着小炮艇英勇向前进炮艇开得快大炮瞄的准等。 4.跳一跳，幼儿依据音乐自愿表演海军的动作，鼓舞幼儿自由创编。 5.演一演，听音乐表演歌曲，提示幼儿表现出小海军雄纠纠气昂昂的气概。 (四)嬉戏：海军基地，集体表演 幼儿进入场地，自由选择材料，通过开展嬉戏，让幼儿利用所选材料大胆表现自我。 (五)分组表演，自选动作，完整演出，完毕活动 1.分组表演，请幼儿选择最适合歌词的动作。 2.将选择的动作进展组合，请创编动作的小朋友做示范，帮忙幼儿明确动作挨次。 3.师幼共同随音乐表演我是小海军。 活动延长 可以将小旗子投放在表演区，在区域活动时供幼儿表演海军旗语。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班音乐优秀教案春天是这样来的”一文，盼望“大班音乐优秀教案春天是这样来的”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的优秀大班音乐教案大全专题！