现代文阅读讲座理解重要句子在文中的含义tao.ppt

现代文阅读现代文阅读理解重要句子在文理解重要句子在文中的含义中的含义 考纲要求考纲要求 v此项考查对文章的理解，此项考查对文章的理解，所谓所谓“重要的句子重要的句子”，是指这些句子对于理解文章具有重要的作用，准是指这些句子对于理解文章具有重要的作用，准确理解能揭示段意，揭示中心主旨或揭示文章脉确理解能揭示段意，揭示中心主旨或揭示文章脉络层次的句子络层次的句子 。这些句子主要包括：这些句子主要包括：v1 1，句子本身结构比较复杂，意思隐晦难懂的句，句子本身结构比较复杂，意思隐晦难懂的句子子 。v2 2，表达段落和篇章中心的句子。，表达段落和篇章中心的句子。v3 3，从结构上说，揭示文章脉络层次的总领句、，从结构上说，揭示文章脉络层次的总领句、总结句和重要的过渡句是重要的句子总结句和重要的过渡句是重要的句子 。v4 4，运用修辞手法，表意含蓄的句子。，运用修辞手法，表意含蓄的句子。v5 5，文中内含因果联系的句子。，文中内含因果联系的句子。v考查重点考查重点v1 1，挈领文章内容要点或主旨的概括句。，挈领文章内容要点或主旨的概括句。v2 2，运用修辞手法极富表现力的精彩句。，运用修辞手法极富表现力的精彩句。（经常鉴赏评价一起考查。）（经常鉴赏评价一起考查。）v3 3，体现文章结构思路，内含因果联系的句子。，体现文章结构思路，内含因果联系的句子。（可与分析综合一起考查）（可与分析综合一起考查）v试题形式试题形式v一，结合上下文，理解句子的含义一，结合上下文，理解句子的含义 v探索语境中有关本句的阐释信息，提炼整探索语境中有关本句的阐释信息，提炼整合，阐释句意。合，阐释句意。20062006年全国年全国1717套试卷，有套试卷，有1010套以这种形式考查。套以这种形式考查。归纳规律归纳规律v结合文章主旨，联系相临句段。结合文章主旨，联系相临句段。v梳理句子主干，抓住句子的修饰语、限制语，梳理句子主干，抓住句子的修饰语、限制语，v用明了直白的语言阐释含蓄的句意。用明了直白的语言阐释含蓄的句意。二，这句话在文中有什么作用？二，这句话在文中有什么作用？有有4 4套以此形式考查。套以此形式考查。v（安徽卷）行吟阁遐想（安徽卷）行吟阁遐想1717文中画线部分所描文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？（6 6分）分）v（全国卷（全国卷1 1）阳光的香味）阳光的香味1515根据你的体会，分根据你的体会，分析析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作这句话在文中的作用。（用。（6 6分）分）v(四川卷四川卷)乡村的瓦乡村的瓦 16.16.文中第六段写到：文中第六段写到：“有有一片瓦迷路了。一片瓦迷路了。”为什么为什么“瓦瓦”会会“迷路迷路”？作者？作者这样写有什么意义？（这样写有什么意义？（6 6分）分）归纳规律归纳规律v1.1.引用的文句可以从（引用的文句可以从（1 1）文化内涵（）文化内涵（2 2）引起对比）引起对比（3 3）明确主题（）明确主题（4 4）增强说服等方面考虑）增强说服等方面考虑v2.2.位置特殊的句子位置特殊的句子v（1）文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题，或交代下文要写的内容，引出所写的对象，或设是或点题，或交代下文要写的内容，引出所写的对象，或设置悬念，或渲染氛围，奠定全文感情基调等。置悬念，或渲染氛围，奠定全文感情基调等。v（2）文中的句子，其作用往往是或过渡、或为下文铺垫、）文中的句子，其作用往往是或过渡、或为下文铺垫、或照应前文、或对比，往往是为了丰富文章的内容，更好的或照应前文、或对比，往往是为了丰富文章的内容，更好的表达文章的主旨。在理解时，要注意结合题目，考虑它与上表达文章的主旨。在理解时，要注意结合题目，考虑它与上下文之间的关系。下文之间的关系。v（3）文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目、开）文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目、开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等。头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等。v三，这句话使用了什么样的修辞手法三，这句话使用了什么样的修辞手法v有有2 2套以这种形式考查。套以这种形式考查。v（福建卷）泪与笑（福建卷）泪与笑 1313文中文中“是我们心灵是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡的堡垒下面刺目的降幡”，使用了什么修辞手法，使用了什么修辞手法？请谈谈你对这句话的理解。（？请谈谈你对这句话的理解。（4 4分）分）v（天津卷）造心（天津卷）造心19.19.请赏析请赏析“心的边疆，可心的边疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整以造得很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵个宇宙，把日月包涵”这句话。（这句话。（4 4分）分）归纳规律归纳规律v明辨修辞，抓住修辞本身的审美特点及作用明辨修辞，抓住修辞本身的审美特点及作用.v结合具体语境和文章主旨结合具体语境和文章主旨.有针对性的回答问有针对性的回答问题。题。v四，句子表现了作者什么样的情感或态度。四，句子表现了作者什么样的情感或态度。有有3 3套以这种形式考查套以这种形式考查v（湖南卷）在山阴道上（湖南卷）在山阴道上1818文中，文中，“并将并将永是生动，永是展开，以至于无穷永是生动，永是展开，以至于无穷”这一句表这一句表达了作者怎样的思想感情达了作者怎样的思想感情?(4?(4分分)v（江苏卷）一幅烟雨牛鹭图：（江苏卷）一幅烟雨牛鹭图：1616请阅读文请阅读文中画线的句子（中画线的句子（“有人在渴望它的改变，有人在有人在渴望它的改变，有人在期待它的延续期待它的延续一切都在两难之中一切都在两难之中。”），结），结合全文，简要说明作者对古老农耕文明的态度是合全文，简要说明作者对古老农耕文明的态度是什么。（什么。（6 6分）分）v（重庆卷）说村落（重庆卷）说村落19、文章中说：文章中说：“这是这是当今社会中村落的悲哀，而对于村落以外的人，当今社会中村落的悲哀，而对于村落以外的人，是什么也谈不上的，或幸或悲。是什么也谈不上的，或幸或悲。”这蕴含着作这蕴含着作者什么样的情感态度？你怎样看待村落的命运者什么样的情感态度？你怎样看待村落的命运？（？（6 6分）分）v作者的情感态度：作者的情感态度：对当今村落的处境表示同情与遗憾；对对当今村落的处境表示同情与遗憾；对“村落以外的人村落以外的人”的态度感到迷惑与无奈。的态度感到迷惑与无奈。唤起人们对村落命运的关注和思考。唤起人们对村落命运的关注和思考。归纳规律归纳规律v1.针对针对“情感态度情感态度”设题，所以做题时一定设题，所以做题时一定要正确把握文章的情感基调和观点态度，这要正确把握文章的情感基调和观点态度，这是前提。是前提。v2.在此前提下认真审读具体语句语段，仔细在此前提下认真审读具体语句语段，仔细品味，作答要具体到位，言之成理。切忌空品味，作答要具体到位，言之成理。切忌空泛牵强。泛牵强。v五，作者这样说的原因五，作者这样说的原因v（福建卷）泪与笑（福建卷）泪与笑 1414“我每回看到人们我每回看到人们流泪，不管是失恋的刺痛，或者丧亲的悲哀，我流泪，不管是失恋的刺痛，或者丧亲的悲哀，我总觉人世真是值得一活的。总觉人世真是值得一活的。”作者为什么这么说作者为什么这么说？（？（4 4分）分）v（广东卷）夕照透入书房（广东卷）夕照透入书房17.17.试结合文章内试结合文章内容，回答下面的问题。容，回答下面的问题。为什么在作者笔下，为什么在作者笔下，傅雷文集好像在骄傲的说傅雷文集好像在骄傲的说“我可以永存我可以永存”，苏格拉底小雕像却苏格拉底小雕像却“紧闭着嘴巴，一声不吭紧闭着嘴巴，一声不吭”？（5 5分）分）v（四川卷）乡村的瓦（四川卷）乡村的瓦16.16.文中第六段写到：文中第六段写到：“有有一片瓦迷路了。一片瓦迷路了。”为什么为什么“瓦瓦”会会“迷路迷路”？v（全国卷（全国卷2 2）绵绵土）绵绵土1515从全文看，为什么作者从全文看，为什么作者一踏上大沙漠，就一踏上大沙漠，就“全身心激荡着近乎重逢的狂喜全身心激荡着近乎重逢的狂喜”？（？（6 6分）分）（1 1）作者诞生在绵绵土上，他认为大沙漠是绵绵土的）作者诞生在绵绵土上，他认为大沙漠是绵绵土的发祥地。发祥地。（2 2）作者年轻时就有一个）作者年轻时就有一个“沙漠梦沙漠梦”，大沙漠再现了，大沙漠再现了他失落多年的他失落多年的“梦境梦境”归纳规律归纳规律v1.1.注意对重点词语的理解。注意对重点词语的理解。v2.2.从文字表象入手，深入体会其中的因果关从文字表象入手，深入体会其中的因果关系，要符合文章的主旨和具体的语境。要言系，要符合文章的主旨和具体的语境。要言之成理，言之有据。之成理，言之有据。v 总结归纳总结归纳v对文中句子的理解往往和理解词语的含义紧密结合在对文中句子的理解往往和理解词语的含义紧密结合在起，有些方法也是相互可以借用的。起，有些方法也是相互可以借用的。v(1)(1)从从语法分析语法分析入手。入手。对复杂的语句要分清其句子的对复杂的语句要分清其句子的主干，明确陈述的对象，理解其修饰、限制的成分。主干，明确陈述的对象，理解其修饰、限制的成分。对复句要明确区分其分句间的关系。此外，还要善于对复句要明确区分其分句间的关系。此外，还要善于借助句群关系来理解句子所表达的中心或重点。借助句群关系来理解句子所表达的中心或重点。v(2)(2)从从修辞分析修辞分析入手。入手。对含有修辞格语句的理解应从对含有修辞格语句的理解应从修辞本身的特点出发。修辞本身的特点出发。v(3)(3)准确把握语句的准确把握语句的感情因素感情因素，是理解文学作品中有，是理解文学作品中有关语句的关键。关语句的关键。文学作品往往以文学作品往往以情动人，有很多言外情动人，有很多言外之意、弦外之音，之意、弦外之音，这些必须借助于感情的线索去深刻这些必须借助于感情的线索去深刻领会。领会。(4)(4)从分析句子在文中的从分析句子在文中的位置入手位置入手，这是理解文章语句，这是理解文章语句最基本、最常用的方法。最基本、最常用的方法。首先要准确判断句子在文中首先要准确判断句子在文中或语段中的位置，理清是否为或语段中的位置，理清是否为起始句、收束句、过渡起始句、收束句、过渡句、中心句、关键句句、中心句、关键句等。其次要根据上下文的内容联等。其次要根据上下文的内容联系来确定语句的基本内容或含义。同时还应抓住作者系来确定语句的基本内容或含义。同时还应抓住作者的基本行文思路，把握文章脉络，从整体联系中去理的基本行文思路，把握文章脉络，从整体联系中去理解文章语句的含义。解文章语句的含义。(5)(5)从分析其从分析其表达意图表达意图入手。入手。这种方法主要适用于理解这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。用这种方法分析，带有那些在表达上有特色的句子。用这种方法分析，带有鉴赏的性质。鉴赏的性质。