好教学心得体会简短教学心得体会简短评语(6篇).docx

好教学心得体会简短教学心得体会简短评语(6篇)主题好教学心得体会简短一 仔细贯彻落实z区教育局2023学年工作意见和江干区2023研训工作规划精神，围绕学校新三年（20xx年-20234年）办学目标，连续坚持“三全质量关”，以提高课堂教学实效为重点，“专业化”进展为目标，创新教学常规工作，促进“轻负高质”，推动科研师训工作，稳步提升学科教学质量。 工作思路 聚焦课堂 落实“三全” 专业进展 主要工作 1、落实教学常规，打好专业根底。 教学常规的落实是提升教学质量的关键，更是教师专业素养的根本要求。教育处将加强对课堂教学、备课、反思、作业等进展检查，检查结果纳入当月绩效考核，并明确提出每月月考核内容，以促进教师专业素养的提升。 九月份检查教学规划备课，十月份检查补充作业，十一月份检查课堂作业（语文：一二年级写字本、课堂作业本，三至六年级作文本课堂作业本；数学：课堂作业本；综合学科：作业本，成绩记录册），十二月份检查教案（二次备课、反思）。要求教师深入钻研教材，规划明确详细，课后进展反思。关注教师作业布置，严格要求做到先做、精选、全批、反应，真正落实轻负高质。（考核要求附后） 2、开展随堂听课，诊断教学问题。 课堂是教师专业展现的主阵地，本学期将连续聚焦课堂，重视教学过程治理。实行随堂听课，重点年级、重点学科跟踪听课，邀课约课听课等多种方法，查找课堂教学存在的问题，帮忙教师准时改良，有所提高。 学校将组织教学骨干成立听课小组，围绕“高质、轻负、活力”的要求开展随堂听课活动（提前一个工作日通知）。随堂听课过程中做到“四看”，即一看教学目标是否明确适当，二看学生参加是否广泛主动，三看教学方法是否正确有效，四看教学效果是否达成目标，并在听课后通过检查日常备课、作业批改、学生座谈、当堂检测等方法，发觉教师的课堂教学存在的问题，进展准时诊断和并提出补救措施。教师也可自己申请，请听课小组听课（跟踪听课），可与人人一课相结合。 3、推动自主培训，促教师专业化进展。 教师专业化进展离不开教师专业进展培训，教育处将制定完成学校教师专业进展培训五年规划及年度规划，教师依据学校规划进展自我剖析，依据自身薄弱之处及进展需要制定专业成长的年度规划，合理安排360学时的学习，有规划，有目的地参加教师培训。 教育处以“教师专业成长”为目标制定并申报20xx学年校本研训工程方案，以多种形式仔细开展校本研训，提高研训成效。 4、指导教学科研，提升教师专业技能。 仔细组织20xx学年区教育科研立项课题和年度省级规划课题申报及各级的专题论文评审、优秀成果选送等工作。本学期对学校区级以上的立项课题进展梳理整理，指导课题负责人根据课题方案开展课题讨论，对每位教师参加教学科研工作进展积分，纳入阳光教师的评比体系，以确保立项课题不流失。 鼓舞教师开展校级课题的申报和讨论工作。九月份为校级课题申报月，结合市区级课题讨论的指导意见，建议从教育教学中的问题入手，开展小切口的课题讨论，开展讨论活动，从案例分析逐步走向课题讨论。 （1）学期初，教育处公布申报要求，由教研组或教师进展自由申报，经学校工程治理小组认可，便确立为校级课题。教育处将对校级课题供应支持。 （2）本学期尝试开展英语教学改革，针对英语教学的现状，引进区内先进改革的阅历，并猎取区教研员的大力支持，同时开展“英语角”、“英语周”等活动，对英语课堂教学进展校本化的创新，力求有所突破。 1、加强教育处和“二长”队伍的建立，形成专业的治理团队 （1）教育处是学校主管教学行政工作的重要部门，抓好教育处治理队伍建立、提高工作效率是学校教育教学工作得以正常开展的保证。开学初将教育处工作的分工进展调整与细化，使每位教学治理人员都明确自己的职责，加强责任意识和合作意识，共同完成教育处工作。 （2）在分工明确的根底上加强教学治理人员的学习和沟通，在工作中实行“两个制”：（a）碰头制。（b）例会制。每周周五上午第四节课召开由教育处、教研组长共同参与的例会，总结上周工作阅历和缺乏，明确下周工作内容求和要求。 2、完善教研组、备课组的建立，形成专业的教研团队 教研组长和备课组长是教学任务开展的组织者和执行者。本学期将进一步标准教研组长和备课组长工作职责，期初组织教研组长和备课组长学习，形成共识。同时积极主动寻求与外校沟通学习的时机，使教研组长和备课组长尽快适应工作，有效地开展教学活动。 开学初各学科教研组、备课组要制定规划。落实本学期讨论重点，教研主题，常规措施，活动安排，预期目标。期中做好语数学科质量监测和技能学科的强项评价活动，期末开展全方位的质量监测、总结和分析活动。落实五个有效(备课、上课、听课、评课、作业或辅导)，强抓各项常规，定期开展检查反应活动，保障学科质量稳步提高。 教研组建立： 首先确保充分的教研活动时间，依据区教学常规每周进展一次组内教研活动的要求，每学期确保不少于15次集体教研活动，每次不少于1.5小时。其次注意教研规划的争论和制定，筛选重点与非重点，迫切与非迫切的问题，开展富有实效的教研活动。 （1）坚持课题为龙头，以切实解决教学中的疑难为讨论目标，提升教学水平； （2）坚持课堂教学讨论，以“有效”为目标，向四非常重要质量； （3）开展有效的作业设计，科学布置家庭作业，首先在作业布置上实现轻负高质； （4）注意资料的收集、留存，实现资源循环共享（如借鉴特级教师的优秀成果，但要有自己的思索；教师自己的优秀设计，包括教案、作业、试卷等做到真正的资源共享，教师可以在已有的根底上进展修改精细化；学生的优秀作品的收集整理留档等） 备课组建立： 备课组是有效开展教研活动，实现教研活动专业化的最小，最有效的团体。备课组要仔细有效地落实各项教研活动，加强以备课组为单位的集体备课研讨，注意争论，人人参加，避开简洁拼合，成效“1+11”的现象。结合校本研训主题，从教学的细节入手，开展有效的教学讨论，强化学科整体目标讨论、教材体系讨论、编排意图讨论。切实提高集体备课效率。 本学期重点提高集体备课的有效性：（1）分期分批，化整为零，将教材解读常规化；（2）重点备课和一般备课相结合，标准教案和特色教案相结合。 集体备课详细要求： （1）分工前先行争论，保证目标完备，学习方式恰当，提高首轮备课的质量； （2）共享之后再争论、质疑，结合各组的小课题进展探讨。 （3）分头二次备课，彰显共性化设计。每次集体备课优秀设计上传四季研训平台（各组不限数量），可累积自我研修积分。 3、监控教学质量，把好教学第一关。 （1）探究高质轻负的.教学方法。 依据上学期期末测试状况，分年级分学科开展质量分析，查找问题，提出针对性的措施。依据目前我校教学质量现状，从细节着手，关注过程，促进教学质量稳步上升。 （2）做好诊断性教学质量监测工作。 以教研组（备课组）为单位，以“轻负高质”为目标，以“小题量，高频率”为形式，深入各学科、各年级进展监测，并准时分析成因，推广阅历，帮忙教师准时调整教学进度、教学策略，进展有效教学。重点做好学业成绩后30%学生的教育教学治理和监测工作，树立全面全员全过程的教育教学质量观。 本学期尤为关注三部测查年级学科质量监控，通过摸底测试、专项检测等方式加强质量监控，积极有效做好抽测预备。关注各年级的学生学习状况，薄弱年级、薄弱学科将进展全程跟进指导，确保学校整体教学质量稳步上升。 以教研组（备课组）为单位开展学科竞赛活动，同时积极组织学生参与区级及以上的各类竞赛活动，不断提高学生的综合素养和力量。 （3）关注两端学生，全面提高教学质量。 结合社团活动，开展“培优”系列工程。要求每一位任课教师结合自身的学科学问特长，对本班学生学有余力的学生进展辅导，努力让优秀学生冒尖。本学期数学组领先开展培优规划-数学俱乐部，要求定人、定时、定教材，并积极争取家长的支持和协作，为“培优”系列工程打好根底。 加强学困生的治理。期初每班上报学困生名单，制定针对性的规划，教学过程中开展切实有效的辅导。教育处加强学困生的作业检查、课堂观看，关注学困生学习兴趣、学习状态、学习成绩，决不放弃任何一个学生。 1、抓实常规教研活动。 常规教研活动是教师专业成长的重要平台，教研活动高效开展可以带动教师队伍的整体进展，同时能形成有效教研气氛，促进学校教学工作质量的整体提升。各教研组仔细组织每一次活动，连续开展人人一课的组内教研活动。通过师傅、组内教师的帮忙，在组内进展展现，不断熬炼自我，提高课堂驾驭力量，在整个过程中组内教师可以相互学习，取长补短，共同进展。听课形式可以多样化：教研时间主题研讨课和非教研时间邀请课。要求做到“三个有”。 （1）有主题。开学初以备课组为单位，教师申报小课题，组内争论沟通确定备课组或教研组的讨论课题，作为每次教研活动的主题，让每次教研活动能以点带面，确保教研活动的有效性。 （2）有系列。教研组活动中避开消失“一次活动就一个独立主题，一个主题就只搞一次活动”的状况，围绕教学实际，尝试开展有系列的主题教研活动。在这样的专题化、系列化讨论过程中，教师充分经受了问题产生、问题解决、总结阅历、提升熟悉、提炼思想的过程，化“经受”为“阅历”，化“教研”为“科研”。 （3）有预备。每次教研活动提前通知教师做好相关预备，让教师有充分的时间做好教研预备，使每位教师在每次教研活动中有话可说、有疑可答、有所收获。这样的教研活动才能发挥效益的最大化。 2、创立“四季风”研训品牌 开展以“高质、轻负、活力”为主题的“四季风”研训活动，利用校园网“四季采风”栏目，组织教师进展网络汇报沟通，依据“四季风”校本研训主题按时上传相关作业，定期出版四季风杂志。 （1）展现性研训活动 教研组教师风采展现：三个学科大组，依据学科特点制定讨论主题，以课题讨论为引领，扎实开展有效的教研活动。每组在组内研讨、反复摩课的根底上推举两位教师进展示范、引领，学科相关教师参加听课、学习，促进教师的进一步成长。 骨干教师风采展现：充分发挥骨干教师的引领作用，以课堂展现，四季讲堂等多种形式进展骨干教师教学展现。学科相关教师参与，欢送非相关学科教师共同参加。 “成长路上，感谢有您”家长开放日活动：通过一年级课堂教学的展现，促进良好家校关系的建立。 （2）讨论性研训活动 针对教师成长、作业设计、教学疑难解读等专题，邀请专家、校内骨干教师和区市学科带头人，以观点报告、微型案例、下水文、下水题等形式，深入开展“四季风俱乐部”、四季风论坛”、“四季风讲堂”活动。每月确定主题，重点关注教师的业务提升和课堂教学的实效，通过学习活动促进教师专业成长。 本学期组织教师参与区教师教学专题论文评比。 附件1：行事历 周次日期教育局、进修学校主要工作学校主要工作责任部门 18.29-9.2中小学学籍申报教学工作例会 制定教研组备课组工作规划教研组 29.5-9.9中小幼教研组长、大组成员会议教学常规检查-期初教学规划、备课量教育处 第13届“市秀”评比理论考试 39.12-9.162023年9月12日-14日中秋放假三天 市教坛新秀推举工作1、校级专题教学论文评审 2、学校教学质量分析 3、学校课题治理工作启动（已有课题梳理、校级课题申报） 教育年报工作启动 区第九期学校心理安康教师参与浙江省a、c证面试 49.19-9.23教育收费检查1、 学校随堂听课开头。 2、 学校教师教学论文评比。 中小幼师训治理员培训会议 20xx学年第一学期中小（幼）教科研领导工作会议 德育课题展现活动 第13届“市秀”评比实践考核 59.26-9.30第三期后备干部班集中培训学习教学常规检查-备课教研组 小学综合调研（一）校级课题申报截止教育处 10.3-10.710月1日-7日国庆放假七天，8日-9日上班； 20xx学年区教育科研立项课题和20xx年度省级规划课题申报教学工作例会（二） 教学常规检查-回家作业 区第十届教学专题论文评审 生命教育品牌群研讨活动 7 10.10-10.14青训市试验工程申报工作 江干区随班就读工作会议（一） 第13届“市秀”评比综合考察 810.17-10.21青训市“阳光教师”展现活动骨干教师教学展现 第三期后备干部班实践考察 区学校心理辅导优秀成果、优质录像课评比 910.24-10.28钱塘飞舟校本研训工作主题论坛教学常规检查-课堂作业本 1010.31-11.4中学综合调研（一）教学工作例会（三） 1111.7-11.11第三期后备干部班跟岗实习 20xx家庭教育指导优秀成果评比教学常规检查-学科作业检查 1211.14-11.18钱塘探航论坛-有效教学的讨论 1311.21-11.25小学综合调研（二）学校教学展现活动周 1411.28-12.2初中毕业班教学工作会议教学工作例会（四） 1512.5-12.9环保教育品牌群研讨活动教学常规检查-教案（二次修改和反思） 1612.12-12.16江干区随班就读工作会议（二） 第三期后备干部班实习汇报与沟通 20xx年度教科研成果统计 1712.19-12.23江干区特别教育工作会议 中学综合调研（二） 1812.26-12.30钱塘教师进展论坛 20xx年度教师培训学时统计 191.2-1.61月1日-2日元旦放假； 各类考核教学工作例会（五） 20xx年上半年教师专业进展培训选课 201.9-1.13期末考试及三部测查教学资料整理归档 211.16-1.20休业典礼 主题好教学心得体会简短二 一、师德表现 积极参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国家大事，注意政治理论的学习。组织好组内教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。 二、教育教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每月听课八节，对自己的教学促进很大。 3、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 4、喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。 5、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 6、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 7、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向课唐要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 8、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 9、做好课后辅导、培优补差工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 三、教研活动方面： 积极参与学校组织的各项教研活动、组织本组教师教研。仔细预备、参与德育处、教务处的作品研讨会、帮助教科处组织龙应台思想研讨会、集体听课评课活动、言语矫治培训、手语学习等活动，并仔细做好记录。每周按时完成钢笔字、毛笔字、展现粉笔字，上传教案、教学反思、积极撰写培优补差过程性材料、听课记录等。 四、存在的缺乏： 1、在康复部的治理工作中还欠缺阅历，应急力量和临场发挥力量，治理力量还有待提高。 2、在医教结合的今日，康复中的医学学问比拟多也比拟简单，康复类书籍有比拟浅显难懂，康复技能还要进一步提高。 五、努力方向 1、多吸取阅历教训，积极向阅历丰富的教师学习治理技巧，研读治理、提高处事类内容的书籍，积极与实践结合，平常工作中到处留心，争取把工作做得更加到位。 2、仔细学习聋儿康复方面的理论学问，积极向康复技能娴熟的教师学习，在实践中敏捷运用，提高康复技能。 主题好教学心得体会简短三 在实施新课程的今日，如何上好英语复习课，如何做到把复习课的自主权还给学生，真正地提高复习课的效率，已成为广阔英语教师面临的研讨话题之一。 几天前，我听了一节英语复习课，这位教师的教学环节是“free talk复习单词复习短语词组带读重点句型分组朗读抽查学生讲解练习题然后学生做作业。”整堂课就是教师在滔滔不竭地讲，学生跟读、朗读、安宁静静地听，间或教师提问几个同学，整堂课的气氛较为沉闷。 教学反思一：仔细备好每一节课，仔细对待每一节课，哪怕是复习课。 我觉得这节课失败的主要缘由有两点：第一个也是最主要的，就是这位教师没有备好课，没有设计好教学环节。调动不起学生学习的兴趣。，其次就是由于有的教师抱有一种觉得复习课就是给学生们练习，不用怎样设计的心理，觉得无所谓，没有仔细对待这一节复习课。 新课程的复习课不能仍是像传统的复习课那样，再次地把学过的学问像“炒冷饭”地再现给学生，假如是这样，那么课堂上就激不起学生参加的积极性，不能把复习课的自主权 还给学生，因而就达不到复习的效果，白白地铺张时间。 教学反思二：用英语组织教学，增加趣味性嬉戏，营造英语气氛。 坚持英语的实践性原则，多开展嬉戏教学和开心教学。把欢乐带进英语课堂，营造开心的语言范围，在课堂上，尽量用英语组织教学，无论是课堂上的师生之间的相互问候，道别，或是教师发指令让学生活动等，都要用英语说。这样才有助于制造英语气氛，学生学习英语的积极性会更高。这节课这位教师在复习单词时方法单调，有机械操练的教学倾向。为防止过分的死记硬背和枯燥的练习，可用单词抢答或单词接龙嬉戏。即教师先说出一个单词，同学们要以这个单词的最终一个字母开头说出另一个单词，以此类推。这样做，既能促使学生去记忆单词，又能让学生乐于参加，增加趣味性，同时可培育学生的倾听力量 教学反思三：鼓舞教学，有利于培育学生的竞争意识。 在课堂上，当学生遇到答复不上问题时候，这时候，鼓舞就起到了很好的作用。这是帮忙差生克制英语学习的方法，而且任何的鼓舞都会使孩子感到快乐。这节课这位教师没有大胆使用鼓舞，当学生不敢举手的时候，没有尝试用鼓舞方法。我们作为一名教师要提倡开放式的，互动的教学方法。强化教学情感，建立以人为本的学生主体观，在课堂教学中充分营造一种能够发挥学生让学生在和谐的英语环境 中得到很好的熬炼。创设各种情景，鼓舞学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。为学生供应自主学习和直接沟通的时机，以及充分表现和自我进展的一个空间。鼓舞学生通过体验、实践、合作、展听、说、读、写的综合力量。 制造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。让学生在生动好玩的活动中学会学习。同时还创设小组活动，鼓舞学生个体之间的融洽合作和有序竞争，把鼓励和竞争带进课堂，形成了较开放的教学模式。 教学反思四：交际活动与角色扮演 学习英语一个重要的目的就是用于交际，开展多种活动，注意语言的操作与运用，采纳多种形式的活动，激发学生的求知欲望，不断变化教学形式，让学生时时产生新奇奇怪感，让学生在活动中学，在学习中交际，在交际中制造。 在这节复习课中，这位教师忽视这点，只是一味地要求学生读读写写，缺乏交际活动，气氛固然沉闷。假如教师采纳表演对话。即让学生就所学过的对话进展仿照表演，也就是把学过的学问分成一个个小任务后，要求每个小组至少要预备一个小任务，在复习课上各组把他们所预备的任务向同学们进展了展现。我想课堂上学生参加活动的积极性肯定会很高，而且不会感到厌听，各小组能把自己预备的小任务向同学们进展复习，学生始终处于积极的状态之中，学生们“在 做中学”、“在学中做”把握了学问，到达了意想不到的效果。 新课程的英语复习课该怎么上，如何把新课程的复习课上得有声有色，如何把复习课的自主权还给学生，使学生成为课堂的主体，让复习课焕发生命的活力，应是新课程重点研讨的话题之一。 主题好教学心得体会简短四 2023年小学教研工作规划 1、2023年小学教研工作规划 为了深入贯彻落实教体局小学教研室提出的“生本愉悦高效课堂”的要求，使我校教师的业务水平能够有较大的提高，依据学校教学规划，制订规划如下： 一、加强常规治理，标准教学行为。 1、教学规划的撰写： 教研组规划(语数英)、教师学期规划(语数英品社科学)使用空白纸张书写。要求在第一周的周五完成，教研组规划上交给教育主任，教师学期规划上交给相应的教研组长(语文：快乐芹数学：韩光星英语：张梅阁综合科：田红云)，组长检查是否符合标准，假如不符合请其重写，收齐后各组上交教育主任存档。教师教学规划的主要内容有： 对学生、教材、课程标准等状况的分析。 依据学校、教研组教学规划的要求，确定本学年(或本学期)所任学科的教学目标、任务，确立讨论重点，拟定教学进度表。 分单元或章节确定教材的重点、难点、对教材内容和试验内容提出增删或改良意见。 提出落实教学任务、提高教学质量的措施。 制定课外活动的规划。 2、课时备课： 教师备课工程齐全，各项内容充实、有用，有教后记(注明日期)，书写正规。(集体备课限于我校的特点，教研室认为：用周周清替代集体备课也可)。 语文、英语、综合科：根据每课一教案。数学：每周至少4个教案。 音体美地校综合实践：学校供应电子教案。但是心理安康教育(属于地校课程)毎学期需手写6个教案。 详细要求：课题名称、教学目标、教学重难点、所用教具、教学过程、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等。教案要表达学法指导、师生互动、力量培育。要求教学思想精确、学问无误，教学环节齐全、教法得当，教学目标明确、重点难点突出，教学 程序设计合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整清晰。教学过程局部要详写，其它局部要写出特色。 教案至少要超前一周写成，以保证课前有熟识教案的时间。一学期教案数要与规划授课时数相符。 3、作业的要求： (1)一至二年级语文： 拼音本。仅供一年级上学期用，随进度。以语文课本拼音书写教材为示范。 四线方格本。稳固生字用，随进度。以教材课后生字书写为示范，每次作业应先写课题，另起一行写作业。 写字本(随教材订购)。每周一次，要求书写工整、仔细。不允许用练字纸代替写字作业。可在用好写字本的根底上，再用练字纸进展练习。 句话本。一年级其次学期、二年级每学期8次。 新课堂作为学校要求作业，教师要仔细批改。 一至二年级数学： 一年级平均每周三次。上学期用四线方格本，下学期用36开横格本。新课堂每课一次。二年级平均每周三次。二年级用36开横格本，新课堂按进度完成。 (2)三至六年级语文： 写字(硬笔和软笔)、大作文(7-8次)可以附带小练笔，每课的写作方法都可以、配套。 三至六年级数学： 用配套完成，每次3-4题。 创新作业(即综合实践作业)，带*号题和毎一个聪慧小屋一次。 (3)英语： 四至六年级设书面作业，平均每周2次。可以用作业本或者配套。 (4)综合科： 工作笔记作业不用了，毎学期品社科学建立8次综合实践作业，毎单元一次，可以是试 题、实践活动等，期中考试试题(但不是教研室的试题)也可以是一次的。要求现实与实际相结合，综合性、开放性、实践性。 (5)作业批改： 课堂作业要当天收阅并批改。 作业中的错题在原题上画“x”，然后让学生在下次写作业时先做改错题。改错时先写改错二字，并加写冒号。 每次作业批改后，要写出评定等级(abcd)和批改日期。 4、听课记录要求： 学校干部、教师每学期听课分别不少于30节、20节。记录仔细，工程填写齐全，有随评和总评。 二、开齐开足课程，全面落实课程实施方案。 严格按课程设置方案排课、上课，四表(校总课表、班级课表、教师授课表、学生课表)对应。开齐课程，上足课时。不准随便增减学科课时数的现象。特殊是按要求上好音乐、体育、美术、综实、地校，上足课时，按教学进度授课，把握好应当把握的根底学问。 (例如今年的问卷：摇篮曲是创作的？什么海峡是我国重要战略要地？通往大西洋的海峡是什么？音乐中f是最弱的，p是最强的。蓝黄红紫绿什么是冷色。怎样调查视力的？ 口头：美术教师姓什么？几节美术课、音乐？会不会把美术音乐改为语文？美术、音乐、都学了什么？你最熟识的歌曲是什么？合唱。) 三、加强教研组建立，切实搞好教研活动，提高教师的业务力量。 1、我校的教研活动主要是语文、数学组。教研组要在其次周根据学校教研活动的要求写出教研组规划，并组织实施，活动每学科每学期至少活动5次(集备除外)，要求教研组长仔细组织活动，并且按学校要求整理好每一次的活动材料：有规划、记录、相片等原始材料，要出精品。 活动时间：每周四教研活动，上午其次节出课，下午其次节评课及其它活动，语文单周，数学双周。 开展好教研组示范课、讨论课、外出学习汇报课等多种形式的教学研讨活动，引导教师加强教学根本功的训练与提升，促进教师专业技能进展。 2、仔细落实教研室“二次”培训的要求，仔细搞好教师培训。教师要积极外出学习，要有记录、体会、按时进行汇报课研讨； 3、仔细学习新课程理念，教师围绕新课程理念仔细记写学习笔记，每学期不少于5000字，其中个人真实的教学反思至少占20xx字，并且内容比拟丰富。 四、抓好课堂教学，进一步标准常态课堂的.治理工作 课堂教学能表达新课改理念，能落实“先学后教、以学定教”的理念，真正表达生本课堂，实现课堂的愉悦和高效；课堂教学策略调控有度，教学方法敏捷，重点突出，环节设计合理；能注意对学生良好习惯的培育，练习的针对性、层次性强，目标达成度高。备课与实际授课根本吻合。 1、语文数学英语教体局的要求： 语文：今后语文课堂教学中主攻的方向 写字教学、阅读教学中留意的细节问题 在寻常的课堂教学中关注学生的身心进展，落实“生本。愉悦。高效”三个关键词，培育学生的学习兴趣，引导学生读好书，写好字，切实提高教学质量。引导学生在课堂上做到“三能动”：即能动脑想，能动口说、能动手做 数学：每节课都立足翻转传统的“教师讲，学生听”的课堂，教师胜利的“静下来、走下来、坐下来”当学生，而学生走上前台做小教师、小先生，讲“理”、讲“法”、质疑、释疑，让课堂布满了学生的声音，让课堂呈现“生本”的精彩。 教师应学会当学生，当一个会听讲、会质疑的学生，只有教师走下来，才能把舞台让给得意的孩子们，还给学生一个真正的“生本愉悦”课堂。 英语：将单词融入对话，不留痕迹的学习单词，教师更加有效地解读教材，整合和活用教材，推动“生本愉悦高效”课堂的讨论向纵深进展。 2、做好每日巡课工作，要多听推门课，重点督查教师执行课程规划、上好常态课； 3、借助远程研修，切实提高我校教师使用信息技术的力量、水平，真正提课堂教学效率，这就要求教师要仔细学习，积极探究，相互学习，大胆使用，使自己成为驾驭信息技术的能人。本学期连续进展家常课活动，盼望教师充分利用信息技术设备，提高教学效率。 4、按时上下课，不要拖堂，连续落实2分钟候课的要求，不要等到铃响了，才拿起书往教室里走。 5、上好早读，教师要在7：40前进教室，将早读和第一节就连起来上。 五、仔细落实我校小学生好习惯养成教育实施方案，使学生养成良好的学习习惯。 1、强化低年级段学生的学习习惯、学习兴趣的培育，一年级开学第一二周重点是养成教育的培育。其它年级要制定详细的学习习惯要求，健全表扬鼓励制度。 2、为使学生养成良好的读书习惯，本学期将组织优秀读书笔记展评和我最喜爱的一本书征文竞赛。读书活动详细由马鹏飞教师负责，在开学初各班要将上学期借的书送还，然后再选择本学期要读的书；同时鼓舞学生每学期购置几本书，下发名著名目供学生参考。 六、落实好书写习惯的培育，提高我校师生的书写水平(详细由宋楠教师组织实施)。 1、书法课不能被任意占用，保证开课率，详细是毎周二下午进展，单周硬笔书法、双周软笔书法。教师要仔细备课，仔细批改学生的书法作业，不能让学生代批。 2、开学初进行书法教学研讨，由宋楠教师主讲如何进展书法课教学。同时建立作业检查制度，成立检查小组，不定期的进展作业抽查评比，并将结果准时反应。 3、每月组织一次书法大赛，评比“小小书法家”。通过这种活动，使师生将写字放在重要的位置，更好地提高我校的书写质量。 4、教师要加强书法的练习，努力提高自己的书法水平，更好地效劳于教学。每周一张毛笔字、一张软笔字。 七、开展好课外兴趣小组活动，促进学生全面进展、共性进展和特长进展。通过参与丰富多彩而又有意义的其次课堂活动，拓展学生的视野，在稳固根本学科学问的同时进展他们多元的兴趣爱好，为学生们综合素养的培育和提高搭建平台。 依据我校实际，活动时间、兴趣小组、指导教师、活动地点设置如下： 活动时间为单周三下午第三节。开头时间为第三周，第一二周组织报名，教师备课。阅读写作兴趣小组(马鹏飞，四年级教室)：以培育学生的阅读写作兴趣为主，提高学生的阅读写作水平和书写质量，设立阅读写作作业本。 欢乐数学兴趣小组(韩光星，五年级教室)：以聪慧小屋、拓展训练为主，不分年级，培育学生对数学的兴趣，设立欢乐数学作业本。 英语兴趣小组(张梅阁，三年级教室)：以训练学生的口语表达力量为主。合唱团(李云，二年级教室)：以合唱训练为主，提高学生的音乐素养。体育活动小组(龙飞，室外)：训练学生篮排球、跳绳等体育工程的根本力量。书画兴趣小组(宋楠，一年级教室)：对学生进展绘画、书法培训，设立美术书法作业本。 微机兴趣小组(王玺强，微机室)：对学生进展计算机打字、绘画、简洁的编程方面的训练。 主题好教学心得体会简短五 调查发觉,许多体育教师在平常的教学中,虽能做到重视备课、仔细上课,但对于课后的教学反思,却是马马虎虎,有的甚至不写。即使写也是敷衍了事,很简洁的写出“好”、“一般”,根本不考虑好在哪里?为什么会好?爱迪生曾经说过“:许多生活中的失败是由于人们没有熟悉到,当他们放弃努力时,距离胜利又是多么的近。”实践说明,通过反思教学实践中的练习方法和手段以及到达的效果,检查和记录备课中的疏漏,能使以后的教学更具有合理性和针对性。同时,准时的总结阅历与教训,有助于自身教学阅历的积存,从而使感性熟悉上升到理性熟悉,再来指导我们的教学实践。 在平常的体育课堂教学中,总会有令我们感到满足的并取得良好教学效果的闪光胜利的教学举措,如自然好玩的开场白、直观生动的示范、适时奇妙的设问、机灵敏捷的应变力量、合理的教学组织 形式设计、简洁明白的板书、与众不同的场地器材布置、师生沟通的精彩发言、练习过程中学生独创的学习方法、练习环节中的学生情感表现等等,都是教学胜利的重要因素。尤其是课堂教学中因一些偶发大事而产生“突如其来的灵感”、“才智的火花”,总会突然而至,悄无声息,若不准时反思捕获,便会烟消云散,难以恢复。因此,当遇到这种状况时,我们可当堂记录,课后准时反思,日后再进展整理归纳。 例:一位教师教学“跨越式跳高”一节内容时,由于事先不了解学生的体育根底,就简洁讲解了一下动作要领,做了一次完整示范后,就让同学们开头练习,当时因横竿的高度设置的不尽合理,致使好多同学动作把握的不尽如人意。 小学体育教师的教科研选题大多数都来自于教学实践,只要我们能对日常的教学进展亲密关注,就能很轻松地获得讨论的素材。 们进展科研论文撰写的原始材料,也为新课程改革进一步深化供应了肯定的理论与实践依据。详细做法: (1)整理。即要求教师定期把课后小结按“得”“失”“感”“悟”四个模块进展分类,并把具有共性的问题进展分析、反思,统一摘抄、装订。 (2)应用。马上课后小结中发觉的问题、收获的感悟、胜利的举措,准时充分地运用到教学实践之中去,通过教学活动加以验证,而不应高高挂起。(3)勤动笔。体育教师在实践运用的根底之上,加上自己的理论反思,这时就可以动笔进展体育论文的创作。论文中可着力畅谈自己的教学收获,阐述清晰自己的观点,总结提炼教学体会,要注意一事一议,切忌假、大、空。 教学实践说明,要深入开发课程资源中的诸如人力、物力等资源,这就需要