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学期教学工作总结范文锦集九篇学期教学工作总结 篇1 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，我们三（1）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极协作和急躁帮忙下；圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了肯定的成绩。现将详细工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 （一）、留意新课导入新奇。 “兴趣是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 （二）、培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 三、注意课内外结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生阅读水浒传等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习吹泡泡后，组织学生去室外玩一玩，吹一吹泡泡，感受嬉戏的乐趣，查找童年的欢乐。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成绩，但离自己的要求目标尚差甚远，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力！ 学期教学工作总结 篇2 时间过得真快，转瞬间，一学期的工作马上完毕，本学期，我担当小学三(1)班和三(2)的英语教学工作，一学期的工作给了我许多磨练的时机，我也在快速地成长着。本学期顺当地完成了教学任务。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方，现将本学期的教学工作做如下总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，三年级在保持学生学习兴趣的根底上学习新学问，加大听写单词的力度。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他教师商讨，学习他们的优点，克制自己的缺乏。 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法。 五、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、教研方面，本学期 为提升教师教学力量以及教学水平，学校也组织开展了“同课异构”教研活动，看到每一位教师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通。置身于课堂中，倾听着教师们一堂堂细心预备的课，亲身领会着他们对教师的深刻解读，感受着他们对课堂的把握，体会着他们对学生的亲密关注。他们在开启学生才智大门的同时，也让我学到了许多许多的教学方法和新的教学理念，引发我对课堂最优化的思索。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自己的教学工作，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，仔细上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求自己，做一名优秀的教师! 以上就是我在本学期的教学工作总结，由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导、教师的指导下，取得更好成绩。 学期教学工作总结 篇3 本学期我所担当的五年级两个班的数学教学工作，受到客观条件的限制，每个班每星期只有5课时，怎样在有限的时间里，较好地完成教学任务，成了我本学期需要克制的最大的困难，学期个人教学工作总结。为了较好地解决这个困难，本学期我实行了以下几方面的措施： 1、合理安排好每一节课的内容 由于课时有限，对于每一节数学课我都非常珍惜，除了仔细备课，上好每一节新授课之外，在每一节课的前几分钟或后几分钟，都要针对学生在作业中消失的主要问题在课堂上进展针对性的讲解。 2、集体讲解和个别辅导相结合 课堂上只讲解学生作业中消失的主要问题，对于学生中消失的个别问题，主要利用课余时间对学生进展个别辅导来解决。这样做的好处就是，既节约了时间，又对学生进展了共性化的辅导，解决了每一个学生在学习中面临的问题，个人总结学期个人教学工作总结。 3、布置共性化的小作业 什么是共性化的小作业呢？就是教师对于学生在学习中普遍消失的问题，或者新授学问中的重点、难点，而特殊设计的有针对性的、习题量特别小的作业。通过这种集中地稳固练习，较好地解决了学生在学习中消失的难点。 4、复习中利用错误资源，精讲精练 在进展复习时我主要实行了直面学生学习中消失的错误，进展精讲精练的措施，在不增加学生学业负担的状况下，针对学生学习中的重点、难点、错点进展针对性的指导，从而到达解决问题，提高力量的目的。 以上四点是做得比拟胜利的地方，在本学期还有一些值得自己在以后要改良的问题：比方待进步学生的成绩如何能够止住后退的脚步，取得较大的进步；学生的学习习惯的培育；个别辅导效率不高等。 针对上述状况，在下一个学期的数学教学中我准备： 1、加强平常教学中对学生学习效果的反应，有针对性地解决学生消失的问题； 2、面对全体学生，做好好、中、差三个层次学生的教学工作，提出不同程度的教学目标，布置难易程度不同作业，使每一种学生都能够取得进步； 3、连续关注学生在学习中消失的错误资源，解决学生个人的问题，提高学生力量； 4、合理利用好教学时间，争取不占课，不加大学生作业量，而提高学生的学习效果。 5、教师与学生共同享受学习过程中的欢乐，期盼学习结果。 学期教学工作总结 篇4 本学期小学部教务处以“发扬既有优势，促进内涵进展”为方针，明确进展方向；以“试验学校十三五规划”为蓝图，确定工作目标；以践行根底教育课程改革为契机，突出工作重点；以教师队伍培育为抓手，完善教师团队；以学生习惯培育为平台，提升学生素养，教会每一名学生，全面提升小学部的教学质量。现将本学期的教学工作从“强化根本功考核，促进教师专业进展；展现校本教研成果，提升团队讨论力量；丰富学科活动，促进学生素养进展；积极进展教学改革，践行十三五规划”四个方面进展总结和汇报。 一、强化根本功考核，促进教师专业进展 课堂教学是整个教学工作的中心环节，对于教学工作的质量具有打算的作用。教师课堂教学的根本功，是教师专业的重要表现，也是教学成败的关键。因此，为了促进各层面教师教学根本功的夯实和磨炼，本学期教务处组织了“教师根本功考核”系列活动。 （一）组织全体教师教材教法考试 连续组织了全体教师参与的期初教材教法考试，重在考核教师的备课力量及假期备课成果。为了鼓舞教师制造共性化的课堂教学，本学期我们对教材考试的内容提出了新要求，即同一年级的同一学科教师进展同一节课的教学设计，也就是同课异构，课题的题目由组长作为代表抽签打算。同课异构的考核，更能检测出教师对教材的理解程度，突显出每位教师教学设计的优势。 （二）组织八零后教师根本功考核 80后教师团队，指的是在80年及以后诞生的全部教师，他们占小学部教师人数的三分之二强，是小学部教师的主体力气。这个团队教师的教学素养如何，直接打算着小学部教师的专业水平。因此，在全体教师的教材教法考试之外，我们对80后教师又进展了“教学命题、教学讨论、学科专业技能”的考核。这项考核活动，旨在促进小学部教师精通学科教材、学科专业学问，把握扎实的教育教学语言、书写和动手实践等教学根本技能，不断适应课程改革要求，不断提升推动魅力课堂的实践力量，全面提高教师的业务素养，培育学习型、讨论型、创新型教师团队，促进小学部教学质量全面提升。 （三）组织青年教师“三过关” 这里的青年教师指的是20xx年及以后参与工作的教师，他们是教师建立的后备力气，青年教师的教学素养关系着教师队伍的将来，关系着教育教学质量和学校的整体进展。本学期我们对青年教师进展了“三过关”活动，即语言关，考核一般话；书写关，考核粉笔字；说课关，考核说课力量。同时，这些教师每周连续完成钢笔字的书写作业。三过关活动，旨在提高青年教师的综合素养，促进青年教师尽快成长为思想过硬、业务精良的.教育教学能手。 （四）组织新教师实习培训 本学期，又有十几位新教师马上参加我们的教师团队，成为小学部的准教师。为了使新教师快速地适应新的工作岗位，融入主流意识，把握课堂教学模式，更新教学理念，为新教师的个人进展打下良好根底，我们组织了历时二个月的新教师培训活动。在培训中，重点对新教师的粉笔字、一般话和课堂教学力量进展了考核。培训过程中，新教师能够积极面对，仔细训练，课堂教学的整体水平较好，但粉笔字的根本功亟待提高。 二、展现校本教研成果，提升团队讨论力量 继上学期的“沉醉式教研”成果在全市展现之后，我们的校本教研研训模式已经根本形成，各年级各学科教师都能自觉进展常态的教学研讨。本学期，结合实际状况，我们又组织了如下的教研成果展现活动： 1、团队教研展现，承受省级评估 3月17日，我校代表锦州市承受省教育学院组织的校本教研评估活动，三四年部的数学教师团队进展了成果展现，由佟瑶教师主持，刘芳教师上研讨课，李玥、崔美、王淑萍、祖雪丽、许玥、胡佳梅六位教师组成三个观看团进展了研讨评课。本次主题式的校本教研，确定了“数学思想的渗透可以提高课堂教学效益”，推广了数学概念课的教学可以像刘芳教师这节课这样渗透建模思想，设计“创设问题情境建立数学模型解决实际问题”的流程进展教学，表达了我们提倡的“在教学中发觉问题探究解决问题的方法用科学方法改良教学”的校本研训目的。 2、分散学科组力气，推广教研成果 3月23日，英语教师耿经纬作为锦州市唯一一位教师代表，在辽宁省小学英语课堂教学观摩研讨会上做观摩课，这是省内最高规格的小学英语教学展现。在这节课的预备期间，周璐宁主任全程组织教研，英语组全体教师倾囊相助，畅言对这节课的建议；耿教师则全力以赴，昼夜悉心讨论，不断修改教学设计遗忘了时间在办公室过了一夜，功夫不负有心人，多方的努力，多人的才智，多人的齐心合力最终成就了一节有味道、有探究价值、引领价值的课，得到了与会专家的确定和听课教师的好评。表扬耿教师敢于担当重任、勇于攻克困难、不计个人得失为校增光的意识和精神。同时，也要表扬英语组，组内教研以老带新，在帮扶青年教师成长的过程中，促进了学科组的良好进展，为构建优秀学科组创设了条件。 3、为渤大学生上课，拓宽展现平台 4月22日，王淑萍、张卓、郭述丹、夏京京四位教师为渤海大学200余名学生上公开课。同时，各教师团队以此为课例，分别进展了团队教研，借助展现的平台，推动整体讨论力量的提高。 4、参与小教之春，发挥引领作用 5月18日，王淑萍主任作为我校数学教师代表，在锦州市20xx小教之春上公开课。毕业十年，淑萍已经成长为一个成熟的数学教师，她的长方形与正方形的练习课一课活动设计奇妙，极大的激发了学生学习数学的兴趣，学生们在一次次的辩论中将每一个学问点真正地进展了理解与把握。本次活动，我们派出了小学部全体青年教师参与，用陈晓雨教师的话说“出名师在身边，有高端教研时常开展，教师们的成长与时俱进是自然。”同时，耿经纬作为我校英语教师代表，上公开课。耿教师用细心奇妙的教学设计引导学生们开展一系列学习活动。通过听、说、读、写训练，层层深入、扎实训练，以年轻教师的热忱带动学生们积极参加，小组合作、探究、沟通、汇报，精彩再现了我校小学部校本教研的教学成果。 5、组织徒弟上课，汇报帮扶成果 5月9日25日期间，我们组织了20xx学年度青蓝工程徒弟汇报课活动。本次活动中，语文、数学、英语共26位青年教师进展了课堂教学的汇报，他们的教龄均在3年以内。各位青年教师在汇报前都能积极仔细的进展预备，不断与师傅修改教学设计，反复在组内进展试讲。多位青年教师崭露头角，以扎实的教学根本功、共性化的教学设计、活泼生动的师生沟通、严谨好学的课堂气氛，给各位评委教师留下了深刻的印象。有几位年轻教师特殊是工作刚满一年的陈晓雨、侯雨，成长的很快，据教师们说这两位教师平常也是好学爱问、常常听课和讨论备课，年部主任在例会上重点讲一下，年轻教师要像这两位教师学习，将功夫用在平常，珍惜教研课、上好常规课，快速提升自己的工作力量。 徒弟汇报课，不仅展现的是师徒帮教的成果，更是组内教研对青年教师培育的成果。本次汇报中，表奖名单： 三、丰富学科活动，促进学生素养进展 在精细常态的学科活动的同时，为了促进学生素养的全面进展，培育学科特长生，本学期我们又严密组织了如下活动： 1、组织单项检测 组织了语文、数学、英语各学科的书面单项检测和语文朗读检测、英语口语检测。检测过程中，又遇上小学部局部教师有中考监考任务，在参检学生人数多、时间紧的状况下，检测教师特殊是语文评委们顶住了压力，顺当的完成了各项检测。“单项检测”作为我校教学的一项常规工作，到达了以检测促进夯实双基的目的，落实“教会每一个学生”的办学理念。 2、组织汉字书写大赛 在校内选拔的根底上，我们评比出四到六年级共6名学生组成的代表队，由赵妍、谷春雪和杨芳芳教师负责，建利用每天的中午休息和放学后时间带着学生进展训练，于5月份参与了锦州市语委办组织的汉字书写大赛，获得了团体二等奖，其中有四名选手荣获个人一等奖。 3、组织书写姿态检查活动 本学期，小学部组织开展了学生书写姿态的培育和检查活动。在经受了三月“宣传发动月”和四月“班级养成月”之后，五六月份为“检查评比月”。五月开头，教务处和艺术处联合对学生的写字姿态进展了检查。 检查人员由小学部教务处、艺术处各主任和年部主任及教务处干事组成，每三人一组。为了确保能看到学生的常态写字姿态，各组以随机推门的形式进展检查。检查时要求学生书写一段话，检查人员留意查看每个学生的握笔姿态和坐姿，对于不合格的学生当场进展订正。书写姿态是一个重要的学习习惯，这个习惯培育也必将是一个长期的、艰难的过程。今后，各学科教师在指导过程中要强矫正，治理层面在治理过程中要勤检查，才能敦促学生养成良好的书写习惯。 4、组织讨论性学习活动 组织了三至六年级的讨论性学习活动，本学期三四年级活动成果显著，共获得市级一等奖4个，二等奖5个，三等奖7个，共87名学生获奖，16人次教师获奖，同时小学部被评为讨论性学习活动优秀组织奖。 5、组织了学生计算机表演赛 组织了四五六年级学生参与其次十五届中国儿童青少年计算机表演赛，共有一人荣获一等奖，12人荣获二等奖，21人荣获三等奖。全省从幼儿园到高中一共五个组别，获奖的只有261人，我校就34人，集中在五六年级，任课教师是徐子涵。 四、积极进展教学改革，践行十三五规划 我校的“十三五规划”为我们谋划了学校将来五年进展的美妙蓝图，也将是我们五年内全部工作的指向目标。本学期，小学部教务处为了落实“十三五规划”，对教学工作进展了如下的改革践行。 1、精细和优化课外阅读 为了落实我校十三五进展规划中“全面培育学生素养，重点突出语文阅读力量和写作力量培育”的要求，本学期精细和优化了课外阅读活动，即1-2年级主要利用每周的阅读课，36年级学生主要利用课余时间，在语文教师的组织引导下，阅读教务处推举的课外阅读书籍。同时为了激发学生阅读兴趣，给学生供应展现的平台，组织一二年级召开了读书汇报会，三六年级组织了读书学问竞赛。 我们的初衷，引导学生喜爱读书，教会学生如何读书，鼓舞学生多多读书，但是，活动过程中的收获却远远超出了这些。在一二年级的汇报过程中，全部的班级细心布置了教室，营造了浓郁的读书气氛；有的班级整个活动由孩子自己主持，教师退居幕后，给了孩子极大的展现和熬炼的空间；有的班级得到了家长的大力支持，帮忙孩子预备了课件和小奖品；还有的班级在我们检查之后，又连续自行进展了其次次读书汇报，让更多的孩子展现读书成果。在三至六年级的读书学问竞赛中，很多班主任教师主动到场帮忙组织观众队伍，竞赛过程中气氛特殊活泼，竞争很剧烈，而台下观众也是积极互动，让我们看到了孩子们读书的热忱正通过我们多年来一系列的读书活动被激发，也坚决了我们把读书活动不断完善，连续开展的信念。 2、整理根底学问与力量清单 为了促进教师深入理解教材，明确教学目标，也为了帮忙学生精确把握学习重点，引领家长科学治理家庭学习，我们将组织骨干教师，对各学科各阶段各学问点的内容，整理并形成根底学问与力量清单。本学期，我们从考试学科开头，由各教研组长负责，对本册教材的清单进展了整理，争取在假期中形成正式材料。 3、标准作业布置 我们在每周三下午的常态教研中，增加了一项研讨内容，即“研讨下一周作业的布置与检查”，以实现组内统一家庭作业、严格掌握家庭作业量，确保家庭作业的科学性和有效性。同时我们要求各组要将作业的研讨内容填写在教研记录本上，教务处每月进展一次检查，做好家庭作业的治理工作。 4、提倡小组合作学习 在推门听课及徒弟汇报课的过程中，我们鼓舞和提倡各位教师重视小组合作学习，有效组织小组合作学习，为创立新的教学模式奠定根底。 五、问题与缺乏 1、教学模式的创立践行的不够，还缺少系统的思索与实践。 2、语文作文教学还需要深入讨论，还没有创设出科学的作文教学模式。 3、数学学科特长生的培育重视不够，还缺少系列活动支撑。 各层面教师的根本功考核，促进了教师专业进展；校本教研成果的展现，提升了团队的讨论力量；丰富学科活动，促进了学生的素养进展；各项教学改革的进展，引领我们迈向十三五规划之路。新的征程也带来了新的进展时机，最终用一句话与大家共勉“好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕孤独，总有胜利的一天。”20xx学年度小学部教学工作，圆满收官！ 学期教学工作总结 篇5 一学期就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在幸福中，不断的进步着，不断的努力着。在本学期中，我针对自己的教育教学工作的得与失，现总结如下： 在教育教学工作中，我积极仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完善的结合。积极、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有阅历的教师学习，积极参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，例如演讲朗读会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。详细做法如下： 一、在备课方面 我深入钻研教材，备好每一堂课。能依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，制造性地使用教材，编写比拟有用性的教案，教案中表达学法的指导。 我仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案，每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的预备。 二、在教学方面 ： 1、努力转变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，留意调动学生的积极性，加强师生互动，充分表达学生的主动性，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 2、细心设计练习，仔细批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。同时依据教学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等， 3、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习力量相对好的学生注意他们在更深层次上的学习和探究；对于学习力量相对困难的学生，从根底学问方面着手对其进展再一次针对性的教育教学，促使他们可以渐渐跟上其他同学的脚步。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖；后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也渐渐削减。 4、仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后准时记载本课教学的胜利和失误，能够比拟真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，查找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结阅历，吸取教训，改良教法，提高自身的业务素养。 5、积极参与教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智进展上，擅长提出自己的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。 三、教研方面：自己除了能一如既往地仔细学习、深入钻研外，积极参与各种教科研活动，制定教研规划，并按规划进展学习、沟通、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。 四、在班主任工作方面：首先注意思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是积极稳妥地绽开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进阅历，对学生进展量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化消遣活动，活泼班级气氛，融洽师生感情。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。 五、 存在的问题和努力的方向： 新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了机遇。回忆一学期的工作，发觉也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比拟多；平常的学习还不够，自身的教学理论还比拟缺乏；在教学阅历论文的撰写方面比拟少动笔；课题的试验上摸不着边；备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：1、教师在课堂中如何处理好放与收的关系？ 2、如何处理好共性进展与全面提高的关系？如何做到既敬重学生又到达数学教学优化的问题？ 3、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进展整合？这些有待于，在今后的工作努力进。 今后努力方向： 1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 2、加强学习，主动地进展学问的更新和“充电“，自觉拓宽学问领域，了解所教学科的进展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最有用的学问和技能传授给学生。同时主动把握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的学问和技能，为使用校园网，进展现代远程职业教育奠定根底。 3、加强对课堂教学的讨论，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以“引导学生学会预习、学会沟通、学会合作“课题试验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探究现代课程改革的路子。 4、擅长学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平常仔细阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学讨论每学期撰写一篇比拟有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研力量。 一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热忱、旺盛的精力迎接全新的挑战。 学期教学工作总结 篇6 还清晰的记得，上期期末给自己的一句话:“专心甘情愿的态度，过意想不到的生活”。回想这匆忙而过的半年，还真有不少意想不到。 先是备战高三二测。依据以往的阅历二测成绩跟高考最接近，所以大家都很重视。对我更是亚历山大，由于我们的一测考的很不抱负，学生也都鼓足了劲想在二测有好的表现。于是开学初我就给孩子们定下目标，二轮复习肯定要“学问结网，成绩逆袭”。选择七个要拿下五个，选做15分争取10分以上，大题是我们的弱势，但也要尽量多捡分，这样我们过二本线就不是问题。为此除了上课复习学问网路，分析典型例题，每天中午两点到两点半还坚持定时小题狂练。一个多月的努力，最终在二测中取得了意想不到的结果。我们的平均分比三本还要高出好几分，有过一本的，二本的，超额完成目标。欣喜之余，我们连续努力着。 这期间，新的考试大纲揭晓，由于有不小的转变，我们又组织了一次六校联盟的考纲沟通会，化学我校是主场。为了不流于形式，我把新老考纲认仔细真的比对了一下，发觉其中实质性的变化，推想可能的新热点，做成PPT在会上跟兄弟学校的教师们沟通。同时还请了教研室的岳教师给我们做了一场很接地气的考纲解读和高考常见评分规章的报告。会后大家都觉得很有收获。 接着又要预备学校的首届学科节，作为组长，我责无旁贷。先是召集大家献计献策，几经修改，最终定下活动方案。我们规划了五项活动，观看微电影“疯狂的化学”，做手抄报，化学趣味学问竞赛，“我眼中的化学”演讲竞赛和做手工肥皂。其中最担忧的是手抄报和演讲，由于怕文科学生不感兴趣，理科生又少。意想不到的是，交手抄报的文班学生占一大半，尤其是美术生，很有创意，把化学和艺术完善结合，张贴出来以后，吸引了许多学生驻足观看。报演讲的更是多达二十人，也有不少文科生。她们都用朴实而真实的语言说出了自己对化学的看法和喜爱，同时也熬炼了口才和胆识。做手工皂也是特别火爆，只恨我们事先预备的材料有限。做出来的成品在政治组的跳蚤市场更是抢眼，很快就被抢购一空。 今年的“一师一优课”上传任务也要求在这学期完成。为了不拖我们组的后腿，劳碌备战复习的同时，我也仔细预备录制了一节复习课，既到达了复习的目的，又完成了传课的任务，一举两得。同时还收到了一张去年优质课的证书，真是意外之喜。 五月十号，难得休息半天，准备给家人做顿午饭。意外的通知又到了，赴杭州进展两天的学习培训，两点多的高铁，晚上赶到。匆忙订票，整理行李，做饭。慌乱中还把日期选错了，还好同事准时提示，又改签了一下。做好饭扒了几口就动身了。原生态杭二中两天的学习，开阔了眼界，收获了理念。顺便还感受了一下黄昏的钱塘江和雨后的西湖。 教学的同时不忘教研。我们组这学期除了完成学校的小课题，还仔细预备了一个省级课题。省课题只有一个名额，本想着竞争太剧烈，盼望不大，但结果出乎意料，我们报上了。固然这主要是小武的功绩，我也忍不住沾沾自喜。盼望能顺当通过评审，我们就等齐心协力完成后续工作了。 读书不能拿忙当借口。除了寒假期间读的女心理师，这学期又读了京华烟云和遇见未知的自己，期间也断断续续读了一些道德经。好书真的能发人深思，只恨自己表达力量太差，书中的妙处还是大家自己去体会吧。 意想不到的惊喜，意想不到的收获，我的目标貌似已经达成。盼望身在考场的孩子们也能取得意想不到的好成绩! 学期教学工作总结 篇7 本学期由学校安排，我连续担当九年级（2）班的化学教学工作。回首这一学期来，我根据教学规划，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。中考复习工作也顺当进展。做到有组织、有规划、有步骤地引导学习进展复习，并做好查缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 一、扎实做好教学常规工作。 （1）课前备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （2）组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。 （3）课后做好辅导工作。到初三其次学期这段时间，学生特殊爱动、好玩，自控力量不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还 1 要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。晓之以情，动之以理。 （4）开学一个月内主要完成新授课任务，主要进展九年级下册九、十、十一、十二单元的常规教学工作。在次期间，我能细心备课、仔细上课、准时辅导、具体批改作业、坚持做好单元过关检测工作，并仔细监考，认真批阅试卷，依据反应信息矫正教育教学中的疏漏。 转入大复习后，依照教学规划安排了三轮复习（即：单元章节复习、专题复习、模拟训练提高）。在教育处组织的三次模拟测试中，能履行好监考职责，仔细批改试卷，组织好每次考试后的学情质量分析会，并针对实际状况准时补差、补漏，加强学生思想教育，做好培优转差工作。 二、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法；努力做好学生跟踪效劳工作。 三、加强政治理论学习，深入学习新课标，讨论考试动向 不断加强新课标、新教材的讨论，往届中考考试题的讨论及20xx年中考说明的研读。了解近几年中考的考试动向。 四、利用课余时间仔细学习，努力提高自己的业务水平。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美妙的明天奉献自己的力气。 学期教学工作总结 篇8 一学期来，担当八年级两个班级的数学教学，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑。现对一学期来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课 备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 二、努力增加我的上课技能 在教学过程中不断提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反