实习生实训心得体会和感想(4篇).docx

实习生实训心得体会和感想(4篇)推举实习生实训心得体会和感想一 你们好！ 我是管家部xx中心的实习生xxx。 首先，很快乐能够在xx实习x个月，这段时间无论快乐、哀痛都有你们的陪伴与帮忙。在此先感谢各位领导、同事！ 在这里我熟悉了许多对我有帮忙的人；无论是李总监时常的问候还是周总监的大度，到经理的细心、鼓舞鞭策与同事们的热忱帮忙我都经常为之感动。所以我常常告知自己怀着一颗感恩的心做人。 在这里你们仔细教我做了很多的事；无论是从清扫卫生或收银入账洗洗弄弄，到如何与客人沟通对客人效劳与提高自身的做事力量我都经常为之感谢。所以我常常告知自己靠着一颗和善的心做事。 所以，在此请允许我说声“感谢你们”。 之后，请允许我于x月x日辞去“xx中心效劳员”一职！缘由如下： 第一：我个人对人事安排不认同；或许这不该我管的事，但堂堂康体中心只有这么一个效劳员，经常忙得不行开交！这也不重要，重要的是每次我这个唯一的效劳员总是要被客人说着说那和连寻常休息时间都要预备好时刻回到酒店加班，愧疚，我不想长期生活在这样的环境下，我受不了！ 其次：我个人力量缺乏，不能够胜任康体效劳员一职；不得不重提，我常常由于某些缘由得罪客人，我想这样长期下去肯定会很大的影响酒店的顾客回头率，为了削减酒店损失，我只能选择辞职。 第三：我个人觉得实习生与正式员工差异太大；举一个例子，工资差距那么多。或许你们会说我们是实习生，但是我可不行以这样说，大家同样是干活，我们干的不比谁差不比谁少。xx中心就我一个实习生，请问，既然我们是实习生，为什么却是一个人？我和正式员工区分在哪里呢？ 第四：从真正意义上说我的第一份工作就是在这里，在这每天很快乐的和同事们做事，每天说的做多的就是为人、处事，但是因我个人缘由，的确有事需要离开这是集体。 为幻想今日我选择离开。由于我知道，走的路多了才能到达肯定高度，得到自己熟悉的认可，成为每一天的主演。马上离开，这条路我们走的依旧清楚。 最终，请领导批准我的辞职，我信任我离开后会有一个更加适合的人来填补我的职位。 祝：酒店明天会更好、同事工作一切顺当！ 此致 敬礼！ 辞职人：xxx 20xx年x月x日 推举实习生实训心得体会和感想二 实习模式：实习小学语文、数学讲授（二年级）、实习班主任班级治理使命 实习指标：实习是大学教导最月朔个极为重要的理论性讲授关键。颠末实习，使咱们在社会理论中接触与本业余有关的理想使命，加强感性相熟，培育和训练咱们综合使用所学的根底理论、根本技术和业余学问，去独立综合和从事理想成就的才能，把理论和理论结合起来，退步理论动手才能，为咱们毕业后走上使命岗亭打下确定的根底；同时可以查验讲授效果，为进一步退步教导讲授品质，培育合格人才积存阅历，并为本人能胜利与社会状况接轨做预备。 实习使命美满终明晰，回首这一个多月的生活，感慨颇多：从刚开头的不顺应到后面的对于自如，从刚开头的迷惑到后面的释然开朗，从刚开头的辛苦到后面的轻松，可以说咱们在不断地历练，不断地退步，不断地童稚咱们学习东西很快，短短的一个多月，咱们都已初具准教师丰姿，能很好的从事班级大事，能很好田主宰一堂课，有点致使不逊于准教师。可以说实习让咱们学到了太多东西，咱们对教师使命也有了更深刻的相熟，为咱们当前处置教导行业打下了松软的根底。下面我分几项模式详细谈一下我的实习使命过程。 起首，我就来谈谈实习的总体感到沾染。 重新踏进锦湖实小的大门，感想还特别的亲切，毕竟上学期，这里也已留下了咱们的脚印。不过，这次为期六周的实习意思将非比平常。在实习时代，我深感到了作为一名小学教师的兴趣，同时，它也使我的讲授理论变为了讲授理论，使虚构讲授变为了真正的面对面的讲授。近两个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。我实习的班级是二年级四班，这个班的孩子们相当生动。永久清楚地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们都对我的姓氏相当地感兴趣，对于我很无奈地告知他们，我虽姓韩，但很痛惜我不是韩国人时，全班报以活泼的笑声。但同时，我也深感作为小学教师的义务之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观底子没有健全。特殊是对于低年级的孩子，他们对教师的观点、看法是深信不疑，始终信任“教师讲的即是过失”。 小学教师的苏息强度虽不算很大，但做一个小学语文教师还是很辛苦的。这种辛苦次要是来自对学生人生的负责。要晓得做小学语文教师，就象征着当班主任。就拿咱们班的指导师来说吧，差未几每天我都瞥见张教师在教室和办公室之间驱驰劳碌。“无所事事”无疑就是班主任逐日的生活形态。早上得早到学校，敦促同学们的晨读，半夜要负责领同学们就餐、守午休和教导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是缺少为奇。许多同学天性淘气，总是会时时时涌现一些小茬子，这就得找学生交心，做做他们的心理和思想教导使命。更是让我大开眼界的即是，身为班主任的语文教师，不光光讲授水坦然清静班级治理程度要有，还得是多才多艺型的，随时预备着要领导着本班对于学校的各项竞赛与扮演。全部这些，每每会弄得班主任疲于奔命，但每每这时代也算是充满着生活的离合悲欢，“痛并欢乐着”！ 其次，就来说说语文课堂讲授中的点滴收获。 我所带的班级是属于低年级阶段，且又是主攻语文标的指标，因而就语文课堂讲授谈谈我在实习时代的格外收获。且在实习后期预备使命中，我就对低年级的语文教材做了一番详细的综合。低年级语文课中突出的两个重点即是识和学会朗读课文。这些课文的故事性、抒怀性极强，这就要求教师的热忱必需丰富。读好了课文，那么这节课就已经胜利了一半，其次心理表示的感召也不容无视，课前预备要充分查材料、备课、写教案、课中细节成就预设；教师讲课要有热忱，留意净化学生；营建欢乐中学习的生动空气，从讲授模式中掘客学生的兴奋点，敏捷放纵发问方式、讲课语速等等，我都学得了许多许多。 颠末汲取指导教师的发起，我一边调解讲授方式一边进展理论，好比在给学生进展树模性朗读时，指导教师发起我操纵计算机播放一些相宜课文主题和热忱的轻音乐，共同我充满热忱的朗读，让学生着实的体会到课文中传递出来的思想与情感，颠末一段时候的理论，这种方式优良的效果逐步表达出来，让我大受鼓舞，讲授的热忱也逐步消沉起来。另外，我在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，在查抄时指导教师要求我说出我的上课规划，进展说课关键的练习，然后在指导教师的批改和发起下再做编削。我的每一节课指导教师都对峙听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上涌现的过失过失提闻名贵看法，而且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后勤勉改正，退步讲授程度，以确保鄙人一次的讲授中不涌现同样的过失。颠末指导教师辛勤的教导和本人的勤勉，我在教态、语言、板书、发问技巧、与学生互动等各方面都获得了明显的退步。 另外，信任批改作业也是一件很值得追念珍藏的事。批改孩子们的作业，有时会令你哄堂大笑，有时则会令你紧皱眉头。特殊是二年级的小朋友，玩心还很重，对于考订的作业每每拖了又拖，有些不会的致使还干脆扔一边岂论了。而对于这一点，我的指导思想是每个人墟落出错，错也不在乎大小，关键是要有改正过失的心，而作为一名教师，就是要给学生供应不断改正过失的机遇的平台。对于个别状况的学生，我会接受单独教导他们的方式，直到他们主动成认过失并改正了过失。我信任就是要有这样的耐烦，才能把学生的过失过失从底子上改正已往。 最初，谈谈班主任使命的有关实习状况。 在为期六周的班主任实习使命中，我可以借用八个来描画，即“使命啰嗦，对峙终究”。班主任使命啰嗦特别，这是家喻户晓的。因而，在绽开班主任啰嗦的使命之前，应先充分领悟本班的理想状况以及属于本班的一种固定的治理方法。实习班主任实在也并不是一种真正的班主任使命历练。这此中的使命还仅仅只是一种帮手性使命，帮抄本班班主任进展班级大事治理，从中再猎取提炼出本人的心得体会，以便用于将来踏上真正岗亭借鉴之用。在这次的实习班主任使命中，我获得的最大的体会就是，在动手治理一个属于本人的班级时，必需根据本班各方面理想状况，制定一个详细的使命规划。古语有云:“凡事预则立，不预则废。”这申明制定规划的重要性。假如没有制定一个着实可行的规划，随着感想走，就会使使命显得自动，而且啰嗦的使命就会显得更凌乱，致使工犯难以绽开，不克不及到达预期的目标，而且将来还可以涌现一些不行瞻望的成就。因而，绽开班主任使命，确定要先作好规划。 虽然班主任使命是噜苏简约的，然而每天当我面对这些学生的时候，感想是那么的亲切，那么的死气，让我有义务感，有能源来开头新一天的使命。 实习，就像进了社会大熔炉平凡，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要蠢蠢欲动，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“果敢”。虽然开头也会有忌惮，怕“主动还击”会招惹“不知天高地厚”的轻慢。但理想告知我，理当答本人有定夺，应有士气去测验测验。纵然在测验测验中败北，也能让本人成长，没有训练的机遇，谈何积存和成长？而这全部，只能靠本人去争取。等待，只能让你在缄默中沦落，只有主动，才能为本人制造良机。实习，陪伴我经受了曲折，也经受了高兴！ 实习的阅历虽已经过去，可我还会转头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和盼望的开头！ 正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！” 推举实习生实训心得体会和感想三 春风拂煦，阳光绚烂，紧急而有意义的实习生活已经完毕了。在这短短的一个月里，我们的收获不小，教益甚大，可以说是满载而归吧。 我们于3月24日满怀激情、兴致勃勃地来到了实习地平行路小学。 由于四年一班班任住院，就让我担当了这个班的班任，并给代语文课。57名学生。这期间，我备课33节，讲课27节，同时测验2节，还要别人1节体育和一节地理课。批改9次。辅导背诵、作文、作业13次（利用早自习或自习堂）：个别辅导5次，集体辅导8次。作文两篇。其中批一篇，有的批过3次（重作）另一篇由于返校，未批。听语文13节，实习生6节；听数学9节，实习生3节。代理班任3周，召开班会3次（思想教育，纪律等内容）好人好事统计一次。解决打仗3次。处理同学因写信而引起大事一庄（包括家长） 突出的表现是代带班并坚持给讲课，胜利的教学有（猫）、（我爱家乡的杨梅）、（挑山工）（全日制小学语文第八册）常常坚持清扫学年组办公室，抺桌子。参与植树一次。对自己有启发的课一节（一次科技活动）（小学三年级李德兰教师） 下面仅就怎样抓班如何做差生的思想转变工作，浅谈几点个人的感受。 我认为要想抓好一个班和做好差生的思想转变工作最起码得做到以下五点：一、摸清状况，对症下药。二、注意调查，满腔热忱地做过细的思想工作。三、利用两分法，抓两头带中间，调动积极因素促进转变。四、沟通家长，共同促进后进生的转变。五、努力做他们的知心朋友。 一、摸清状况，对症下药 开头，我还是用抓中学的那套方法去治理班级、头一两节课还可以，三天之后，就不行了，上课时乱成一团。一会儿，“教师，他骂我了”，一会儿“教师，他推我了”，一会儿“教师，字太小，看不清”，一会儿“教师，那个字念什么”？再不就交头接耳地小声说话竟有几次，有的男同学上课请假上便所，而且是一个出去了，接二连三的就出去了五六个。尽管你三令五申还是无济于事。有时，气急了，就狠狠瞪他几眼，实在讲不下去课了，就用几句薄情的话损他几句，或许好几分钟。当转过身到黑板写字或在上面读课文时，他又动起来了！ 面对课堂消失的这些怪现象，课后我就打听其他班级的状况，或向本学年组教师了解班级状况。四年四班李凤华教师告知我：这个班的杨洪刚、史宝君、刘冉、常青这几个男同学比拟调皮。对他们和颜悦色地不行，常了，他会欺侮你不厉害。必需严起来。他还告知我，对于小学生必需是边讲课边整顿纪律，否则，他们留意力就不集中。听了这番话之后，我便于3月30日早自习时间，首先找班委会成员开了会，做他们的思想工作并具体了解一下班级现状。冯秀兰同学说，以前，班任课还可以，一到科任课也是乱七八糟，但不象现在这样，打闹的同学多了，而更严峻了。针对上述状况，就利用当天第五节自习课开了一次班会（谈了抱负、五讲四美、少先队员的标准，及纪律方面的问题）。以后便把几个较调皮的学生找到一起谈心，并第一次把握了他们的心理特点及共性。杨洪刚爱听表扬话怕软，史宝君怕硬，常青爱发问，求知欲强，刘冉是休学生，特地蔫淘。以后，再上课时，就有针对性地贯穿于课堂教学，试验效果很好。 二、留意调查，满腔热忱地做过细的思想工作 正值我满怀信念抓这个班的时候，发生了这样一件事：3月31日早，我正在清扫办公室，一名女同学（张宪）哭着来找我。一问，说是杨洪刚拿她写给女同学的信在男同学中念，说是写给男同学的。当时，我便把杨洪刚叫到办公室，他说，李洪伟是男同学，和张宪家住一趟房，去年在五年级毕业，现已升中学了。于是，我就到五年组了解原班任，说是这样的。当时我便迟疑了随后，我又问张宪同学究竟是怎么回事？她哭着说：“教师，我是写给女同学李洪伟的，去年在咱学校四年级念书了，和我姑家一趟房。现在已搬到岭西。”我先让他俩回教室了。待其他教师到齐后，我又了解了他们，说是有个女同学也叫李洪伟，是后妈，在她奶家住，是搬回岭西了。下了第一节课又把杨洪刚找来问明这封信的来历，他说是从五年三班刘舰于顺绵手里拿来的。于是我又去了解他俩，又说是从姜英君手里抢来的，又得去问姜英君。他说是在星期三（3月30日）下午下间操在台阶上拾到的。这些，我向校领导汇报了状况，并征求了处理意见。 还没等我来得及处理，其次天（4月1日）早，我刚要向教室走去，就发觉教室门口围着一群学生，我以为是学生打架了呢，赶忙赶去，一问，说是张宪的母亲找杨洪刚来了。我见势不妙，连忙将学生家长让到办公室并向她介绍了整个过程，她消了火，并说明白来意。她走后，我又把杨洪刚找来，说明白成破利害：假设是别人说你，你没那样，你又会怎样呢？假设今日家长把你打了，或打坏了，你又怎样呢？会不会把事情闹大呢？假设是你的妹妹，别人象你那样做，你又能怎样呢？他低下了头，成认了错误，而且还流下了眼泪。然后，我在班上讲明白事情的真象，并让他给张宪同学赔了礼！算避开了一场小小的风波。 三、利用两分法，抓两头带中间，调动积极因素促进转变 因身体状况，为了照看工作，领导又给我配备了原校一名音乐教师帮忙组织班级纪律。平教师和我共同商议，要想抓好这个班，不抓住杨洪刚、史宝君这两个同学是不行的。她提议，将他俩充实到班委会中来，专抓纪律。当时我真有些惶惑：同学能服吗？能不能会适得其反呢？平教师说，试试看，首先找他俩做了个别的思想工作，而他俩也同意，就让他俩间操整队、收发作业，经过一两天的观看，表现得还真不错，而且很仔细负责。 然而，在一次地理测验时，史宝君没有交卷，被地理教师陈金芳叫到了办公室，把他批判了。说：“就你这样，还当班干部呢！你真给班干部丢脸！”他说：“是平教师让我当的”事后，就找我来了，说：“教师，我不干了。”我问：“怎么了？”他便低下了头，吞吞吐吐的说了那件事。这样，我便问了陈教师当时的状况。说他那节课没上着，给他父亲（4月5日）上坟去了。我才知道他一岁时便死去了父亲，他母亲领着他和他姐姐度日，姐姐现已出嫁，生活特别困难。抓住这个契机，我又找他谈了话：我问他，4月5日你干什么去了？他低下了头，低声说，给我爹上坟去了。我问，你观察过你父亲吗？没有。我又问，你父亲有遗嘱吗？他没有答复。我又问，当你向你父亲的坟墓走去的时候，你首先想到了什么呢？你上坟又为了什么呢？你不好好学习，又不守纪律，能对得起你死去的父亲和哺育着你的母亲吗？他抽泣了，而且哭出了声。我又劝他，劝慰了几句，最终，他表示肯定听教师的话，好好学习，遵守纪律。就这样，经过多方面的努力，表扬和鼓舞，他们的确大有好转。班级日趋稳定。 这样以来，有的班委会成员都消沉下来了。有的提出不干了，也有的带管不管或是干脆就不管了。针对这种现象，我和平教师就分别做他们的工作。利用早自习、间操或放学后的时间，找他们谈心，安排布置每个人的工作：讲明这俩同学变好是件好事，应为他们快乐，对班级各方面会更加有利。不能用固定的眼光而看已经发生变化了的事物。打通了一些同学的顾虑。然而，我又发觉，这两个同学只顾维护纪律，却无视了学习，上课也总是回头回脑，或是东张西望，不是捅你一下，“坐好”，就是“教师，他向外看呢”作业做得不够仔细，有时还不交。我就时常向他们讲明学生的职责和义务。抽查作业，一旦发觉不仔细或没作就准时给补上或让重作。做错的或不会的就给订正或讲明。这样他们积极性更高了，信念更足了，有时还主动恳求工作。常常问：今日留不留作业，明天交不交作文等，工作比拟积极主动。 在一次好人好事统计中，全班共做好事71件，仅杨洪刚、史宝君他俩就做了21件。在4月13日的一次植树活动中，同学们来得很齐，工具也带得全。在他俩的带动下，除完本钱班任务外，还主动帮四年四、四年一和三年个别班级栽了不少棵。在一次班级“争带小红花”评比中，他俩也被评上了。而且有的同学以（他俩变好了）为题，写了一篇作文。我在班上念了，同学深受感动。在一次课堂效果检验时，抽查史宝君、常青、杨洪刚等都很好。（以前常常不及格） 四、沟通家长，共同促进后进生的转变。 这个班的刘冉同学，我和他在住院时熟悉。这个学生是蔫淘，到这个班是复习生，上课不留意听讲，作业不仔细完成。4月12日中午，我在选煤厂食堂吃饭遇上了他的爸刘汉双（报社记者）我便讲明白这个学生的状况。而且约他抽时间到学校来一趟。他吃完午饭后真的就来了。我们闲聊几句，自然话题转到了他的孩子身上，同时我把作业给他看了一下，他悄悄直点头。他说，没病之前，学习还挺好，这以后我也不大看他的作业，有时回来看他是在那学习，但一会儿就不见了最终，表示肯定要严加管教。在这以后，他的作业做得较仔细，也较工整。前两天我遇到他爸爸，向他介绍了孩子的转变状况，他笑了笑说：以前我哪知道他是那样呢？看起来，家长的工作也不行无视啊！ 五、努力做他们的知心朋友。 四月二十五日上午，听说我们要退校了，我和普四班苗教师（给他们讲数学）上便所回来，正赶上他们下课，便纷纷把我们围上了。问这问那。我们说，第五节课和你们谈谈，他们乐得说：“好啊好啊”，而且直拍手。第五节自习，我们俩特意和学生见了面，谈了20余天来的感受并向他们征求了意见。我发觉他们听得是那么聚精会神，没有一个说话和搞小动作的。当我向他们祝福时，却不约而同地鼓起掌来了。望着那一双双晶莹求知的眼睛和那天真的神情，我的心不禁一颤，脸在阵阵发烧。20余天来，我毕竟教给了他们些什么呢？我茫然了，同时感到内疚！ 放学时，不少同学问我家在哪住？从哪上车、下车？下车向哪个方向走？史宝君、于永坤等几个男同学还表示星期天要到我家窜门。还有些女同学纷纷说：“孙教师，五。一我们跑赛，您来参与呗！六。一儿童节您能和我们一起野游吗？”。听了这些感动人心的话语，我不禁热泪盈眶！登时不知怎样去答复！啊，多么好的一群孩子呀！他们是多么需要和颜悦色、和风细雨地富于感情的因势利导和那苦口婆心、循序渐进地谆谆教导呀！ 4月27日下午4点，当我们去参与学校欢迎会时，又遇到了于永坤、史宝君、战立国、刘树芳等同学正在学校练号。看我进来了，又一拥围了上来。“哎呀，孙教师来了，苗教师呢？”我说，他一会儿就来。“教师，您星期天在家吗”我答复：“在家”。“星期天我们去玩儿”“好，去吧”。 是的，那些天真活泼热忱好动的孩子们的名子和那生气勃勃的形象至今还在我的脑海中翻腾萦绕和不断地出现！是的，我又怎能遗忘他们呢！ 以上，只是我的几点感受，若说取得了一点成绩，是和那些教师的热忱指导和帮忙及孩子们的努力是分不开的。 固然，还有很多教师和同学们的胜利阅历值得总结和汇报，这里就不泛泛而谈了。 自然，我做得很不够，距要求还相差很远。还存在着很多缺点和缺乏：如，讲课说话速度快，没有小学生的语言；板书较长，不忍割爱，教态还适合不了小学生那种活泼天真的心理等。这些还有待于虚心向老教师和有丰富阅历的同学学习。争取在毕业前补上。 推举实习生实训心得体会和感想四 习期间，我把在校所学的营销治理学问充分与岗位的实践相结合。在工作岗位上，我学到了书本以外的许多学问，同时也熬炼了自己的实践技能。固然，自身也存在着一些缺乏。在通过学校、公司指导教师的帮忙下，我对自己的学问构造与实践方法进展了准时地调整，这也为今后的毕业设计和毕业后尽快地适应工作打下了坚实的根底。 在这次顶岗实习中，我受益匪浅，有颇多的体会。实习是每一个大学毕业生必需拥有的一段经受，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问,也翻开了视野，增长了见识，为我们以后走向社会打下坚实的根底。本次顶岗实习历时三个月，直接参加了公司的运作流程，我学到的实践学问难以估量，同时也进一步加深了对理论学问的理解。以下是我依据这三个月的顶岗实习对自己的总结以及体会: 一.广泛仔细地学习专业及专业以外的各种理论学问 作为市场营销专业的学生，我在实习期间感受到市场营销学上学到的许多理论学问，在实践过程中用处还是特别之广的。而且理论在与实践相结合了之后，会使自己更加深入理解。又如：现代礼仪、推销与谈判技巧、公共关系学等课程所学到的学问，在实习的过程中对自己有很大的帮忙，愈觉察得应当重视学校的理论学问。 书到用时方恨少。在工作中很多实践性的操作，都需要广泛的理论学问支撑。所以，在校期间我们应当抓住这大好时间，广泛地学习各种理论学问，更重要的是吸取一些理念性的文化。 二.踏入社会之前，应努力熬炼自身的根本力量 在工作的各个环节中，我感到时常需要与客户的沟通以及对上级进展信息的反应，其次，工作中的一些环节也必需要与共事的人解释以及表达清晰。而在此时自身的语言组织与表达力量则特别的重要，由于这表达出了个人的根本力量。因此，在校期间应当努力熬炼自己的沟通、表达和合作力量，由于踏入社会之际，便有了一个可以让自己呈现力量的平台。 三.实习期间，不要放弃任何一次提高专业技能的时机 顶岗实习期间，除了了解公司概况状况以外，还要牢记一些信息。在天安保险公司做电销的时候，我们就必需清晰地把握险种的类型以及计算方法，还有其他各大保险公司的优劣点。在环信实习的期间，也要求熟记一些仪器的规格型号。起初很不能理解，觉得这些信息只要知道就可以了，或者随身记载。但是在后面的工作中才慢慢发觉，牢记这些信息也是提高了自己的工作效率，由于时间有限，不行能每每想起才去翻看笔记本或者向他人询问，只有变成自己的东西才能在工作中运用好并且快速反响。这也是我们实习生需要具备的最根本的专业素养。 四.待人处事的态度以及团队合作的重要性 这次顶岗实习于我们而言，也算是踏入了社会，也实质性的接触到了一些生疏的群体。我们所接触到的人性格、品质、性情、做事做人的风格都是不同的。从前在天安保险公司做电销的时候，都是和自己学校里的同学一起上班，而到了环信上班后，也接触到了很多那里的工作人员。与同事们的相处中，我也学到了待人、处事的态度、方式，在环信的同事虽然他们年纪与我们也只是略微年长一些，但却感觉他们很成熟，有许多值得我们学习的地方。由于工作性质的关系，他们都特别细心，做事情仔细慎重，也教会了我许多事情，使我体会到：肯定要勇于推销自己，将自己的才能呈现出来。我也深深体会到团队合作的重要性，在工作中，我不是一个个体，而是一个团队中的一份子，只有与同事间相互协作，相互信任，真诚沟通，才能令工作开展得更加顺当。 五.自身存在的缺乏 刚踏入社会，与学校里很是不同。一进入岗位，我就意识到，单位虽然没有老套的法规，但却有着不行违反的规定，我们应当严于律己，但有时候我也会存在着一点散漫。而对工作领域的一些流程并不是很了解，导致有时候考虑问题不是很全面，也由于本身的马虎，总是会有小失误，但这些是完全可以避开甚至根本不会消失的，但我确实不是一个很细心的人，盼望自己以后可以在学习和工作中改善。也由于平常缺乏必要的社会实践环节，在顶岗实习的环节中需要有较长的适应期，没能把自身的心态准时地调整过来。 对于校外实习，我们也是布满着希望和期盼的，但当它真正到来的时候又让我们有些不知所措，经受了新奇，迷惘，热忱，挫折，疲乏以及蜕变。最明显的是我们转化了做事的方法，原来是学完了再做，现在是边做边学。这次实习为我供应了与众不同的学习方法和学习时机，让我们从传统的被动承受学习转变为主动求学;从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增加了领悟、创新和推断的力量。把握自学的方法，学会条理、急躁、使工作、学习、生活都步入系统化流程;思索方式成熟，规律性标准、明确。我认为这难得的三个月，让我真正懂得了工作和学习的根本规律。同时我们也变得成熟和独立，信任不管遇到怎样的状况与境遇都要学会坦然面对，这将是以后工作和学习中的一笔巨大财宝。为今后走向社会打下了坚实的根底。最终感谢学校供应这次难能珍贵的顶岗实习时机，让我们真正走出去面对社会，然后满载而归。同时感谢我们的校内指导教师和企业指导教师，以及公司的同事们和领导。