学校节能宣传周活动总结报告5篇.docx

学校节能宣传周活动总结报告5篇学校节能宣传周活动总结报告篇1 照关于20xx年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排的通知文件要求，我校开展了节能宣传周和低碳日活动，现总结如下： 一、宣传主题 节能宣传周和低碳日活动主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”。 二、宣传时间 宣传时间为6月9日至14日。 三、宣传内容 节省宣传周和低碳日活动期间，要把生态文明教育作为素养教育的重要内容，广泛开展以根本国情、能源资源形势、气候变化、节能低碳、生态文明等为主要内容的课堂主题教育和社会实践活动，引导学生积极参加低碳创意的思索和创作，坚固树立勤俭节省、反对铺张的节能减排降碳理念和行为习惯，营造节省型绿色校园的良好气氛。 四、活动内容 1、学校召开了专项工作会议，讨论制定详细可行的节能宣传周和低碳日活动方案，切实做到有规划、有组织、有实效性地开展本次活动，重点开展好生态文明教育，并留意树立在活动中涌现的先进典型，仔细总结阅历，将环境教育作为一项长期工作抓实抓好。 2、在6月10日当天，组织广阔师生开展各种低碳宣传及社会实践活动。通过宣传活动和社会实践活动，让每一名师生都参加到活动中来，养成低碳环保的良好习惯。 3、节能宣传周期间，我校通过校园网、播送站、电子屏、国旗下建议等途径将沈阳市中小学“低碳生活”行动标准内容传达给每位师生，并抓好落实，将师生环境意识融入到低碳行动之中。 4、我校依据宣传主题有针对性地开展校园文化活动，通过开展讲座、征文、小创造等活动，营造崇尚节能低碳的校园文化。宣传周期间，学校进行一次全体师生参加的主题升旗仪式、班班都开展了一次“携手节能低碳，共建碧水蓝天”的主题班会。 学校节能宣传周活动总结报告篇2 遵照市教育体育局要求，我校于6月12日至18日开展了以“节能攻坚全民行动”为主题的节能宣传周活动。本次活动结合相关文件精神和本校实际，对今年的节能型社会宣传教育活动进展了总体部署，使节能宣传既形成了肯定的声势，又取得了较好的效果。现将活动总结如下： 一、统一思想、转变观念、仔细组织落实。 我校成立了以党政一把手为组长，副校长为副组长，各部门负责人为组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、削减污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的治理制度，实行有效的鼓励政策，积极营造节省型校园。 二、仔细开展节能减排教育。 在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以敏捷多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。教育全体教职工及学生在日常工作和生活中，每个人都应当危机意识、节省意识与环保意识，真正节能环保对及个人的意义。 三、积极组织开展了节能减排实践活动： 一是开展了一次以“节能高效、绿色消费”为主题的班、队会活动。为加强对此次活动的宣传教育工作，我校针对学生心理特点，开展了“节能高效、绿色消费”的主题教育活动。活动中，同学们以讲节能小故事、讲演竞赛、沟通会等形式广泛宣传珍惜自然资源、促进生态平衡的重要意义。 二是开展了一次环保科普学问讲座。本校通过播送的形式举办了一期以中华人民共和国节省能源法为主要内容的环保科普学问讲座。全校学生听取了讲座。通过听讲座，增加了学生的节能意识和责任意识。 三是开展了一次面对全体师生的建议活动。学校在学校升国旗仪式上向全体师生发出建议：呼吁全社会共同来关怀人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续进展观念。 四是进展了一次节能学问竞赛。进一步加强中华人民共和国节省能源法的学习和宣传，学校结合加强和改良未成年人思想道德建立，开展了以“环境、资源、可持续进展”为内容的学问竞赛。 五是举办一次节能征文活动。这次活动以“我为节能献一计”、“节省水电，从我做起，从身边做起”。为主题,突出节能活动的背景、意义鼓舞和学生培育学生的节能意识，做到能源连着你我他，节省能源靠大家。 六是健全制度，加强治理。建立和健全相关制度，树立教职工自觉爱惜水电设施、节省一滴水、一度电的意识。要求在人离开时要准时关水、关电、关电器，杜绝“长明灯”、“长流水”现象。在公共场所自觉养成人走灯关、水关，节省用水用电的良好习惯。同时组织相关人员不定期对各处室的水、电使用状况进展检查。 学校节能宣传周活动总结报告篇3 XX年6月1116日，是全国“节能宣传”的活动周，根据国务院的“十二五”节能减排综合性工作方案的有关要求，充分调动各方面力气参加节能减排，确定完成全年节能目标。我校结合实际状况，围绕“节能低碳，绿色进展”的宣传主题，广泛开展节能宣传活动，现将有关的状况总结如下： 一、高度重视，统筹安排 节能宣传周的活动一开头，我校领导就高度重视，围绕“节能低碳，绿色进展”这一主题，做好宣传工作，制订周密的活动方案。首先，学校领导召开的“十二五”节能减排综合性工作方案的文件精神，对日常生活、工作要节省用水、用电、用纸等，以节省为标准的活动。其次，召开全体教职工会议，布置“节省宣传周”的工作要求。制定完善方案落实责任到人，从制度上促进了节能工作的进展。 二、大力宣传，增加意识 为了切实提高宣传周活动实际效果，开展好各项活动，我校进展大力宣传“节能低碳，绿色进展”这一课题，为了增加师生的熟悉意识，我们利用学校的文化长廊作为宣传的突破口，以“节能低碳，绿色进展”为主线，以“节省每一滴水、每一升汽油、每一度电、每一滴油”为切入点，大力弘扬勤俭节省的好习惯、好传统，反对铺张铺张，合理使用资源，提高能源利用效率。树立节省从点滴入手，从小事做起的思想，提倡“节省荣耀，铺张可耻”的行为，全面提高节能意识。 三、实行措施，落实行动 为了进一步推动节省型社会和节省型生活习惯，提高师生的忧患意识、节省意识，要求我们从自身做起、从小事做起。在水龙头张贴“节省每一滴水”的标语，在照明灯开关上张贴“削减照明，节省用电”的标语，在打印机上张贴“正反打印”等温馨提示语，进一步增加教职工的资源危机意识和节省意识。 四、总结阅历，提高熟悉 我们利用星期五下午时间进展总结，各部门总结做好各自的总结，通过这次宣传活动，全体师生的节能意识明显提高，节能措施得到有效落实，使大家明确到节能降耗是一项必需长期坚持的工作，要求从日常工作中，养成节能的良好习惯和行为。今后我校将以此项“节能宣传周”的活动为契机，进一步加强节能工作，切实抓好节水、节油、节能源工作，形成全民节能的良好风气。 学校节能宣传周活动总结报告篇4 为加快建立资源节省型、环境友好型社会步伐，进一步发动广阔师生积极参加节能减排活动，更好地落实丹东市节能减排办转发的省节能减排办关于做好20xx年节能宣传周活开工作通知精神，依据东港市20xx年节能减排宣传周活动实施方案的详细要求，我校在6月10日至16日开展了“节能低碳，绿色生活”为主题的节能宣传周活动，详细状况如下： 一、统一思想、转变观念、仔细组织落实。 学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各科室领导为成员的节能减排领导小组，统筹安排学校节能减排宣教工作，做到工作有规划、行动有监视、效果有反应机制。同时健全完善学校治理制度，例如学校用电用水治理制度学校电教设备治理使用制度等，做到从制度建立上抓标准，从岗位职责上立法规，向工作实践中要效益，努力让“节能减排”理念规划到学校工作的方方面面，融入到每一个教师的工作过程中，积极营造节省型校园。 1、学校针对自身特点严格执行绿色选购制度，对校新购电器和照明产品、用水产品等在严格审核选购经费的同时，提倡选购高效节能、节水、环境标识产品。 2、学生使用的水龙头作好节水宣传标识，鼓舞教师、学生节省用水。 3、仔细组织班主任、各办公室主任做好电灯、饮水机等在无人时关闭的工作，将节能减排工作充分落实在每一个细节。 二、仔细开展节能减排教育 在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以敏捷多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。 1、利用国旗下讲话教育师生树立节省、环保的思想。学校要求全体师生积极行动起来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，从身边小事做起，在节能减排活动中培育节省意识，树立环保观念，节省每一滴水，每一度电，每一粒粮食，每一张纸，节省资源，爱护环境，为学校和社会的进展做出自己的奉献。 2、利用校园播送、小黑板、校报加强教育宣传，教育师生如何节能环保。 3、利用班队课在全校开展了“节能低碳，绿色生活”主题班会。 4、教育处依据实际状况在师生中开展教科书的循环使用工作，要求每位教师、学生仔细保管自己的教科书、教材等，在学期完毕统一上交图书室，循环使用，避开铺张。 5、各学科结合自身教学内容加强节能低碳教育，比方美术课要求学生低碳画画。 三、积极组织开展节能减排实践活动。 政教处本着节能减排“从小事做起，从学生身边做起”的思路，以争当“节能环保小使者”为载体，组织学生向家庭、社会宣传节能学问，以“节能从我自己做起”为主题，开展节省一粒米、一滴水、一张约、一度电、一本书、一支笔的“六个一”的教育活动，为传统的实践活动注入节能减排元素，同学们通过生活体验和社会实践，撰写了节能科普征文。 经过全体教师的努力，我校的“节能低碳，绿色生活”节能宣传周活动取得了肯定的成果，孩子们的节能环保意识增加了，节能环保的行动也多了。今后学校将更坚决的走科学进展、节能环保路线，更好的完成节能工作。 学校节能宣传周活动总结报告篇5 依据上级通知安排，结合我校实际状况，针对校园师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。我校将6月13日至17日是定为节能宣传周，并开展了一系列的节能宣传活动，积极引导广阔教师和学生正确熟悉国情，增加节能意识，传播节能理念及节能学问。现将活动总结如下： 一、思想上重视、分工上明确，为做好宣传工作供应了保证。 学校领导高度重视，把开展节能宣传教育活动纳入了学校6月份的主要工作议事并成立了节能宣传周活动领导小组，由分管政教的主管领导负全责，政教处工作人员周密安排、详细实施，在13日17日期间安排了系列活动，切实做好了学校节能宣传。 二、突出了低碳节能宣传主题，提倡了低碳生活方式。 学校在开学以来就紧扣“低碳”，开展了大型“低碳生活进校园、进家庭、进社区”德育教育活动，先后进展了活动启动仪式、诗歌演讲赛、主题班会、为教师发放手帕等多种形式的教育活动。6月中旬，为积极响应XX年“节能低碳新生活教育系统做表率”节能宣传周主题，学校还号召全体教师少开车多走路上班，并严格掌握各办公室开空调的时间和温度的设定，在校园内推广使用节能灯具等各种详细节能措施，积极引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的气氛。一时间，校园内“今日，你低碳了吗”成了流行语。 三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。 1、开展了一次面对全校师生的节能建议活动。 在6月13日升国旗仪式上，学校向全体教师和学生发出建议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节省一滴水、一粒米、节省一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注意引导学生以实际行动来节省用电、节省用水、节约粮食、节约日常用品、节约纸张。 2、在根底年级开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动。 3、在校园内利用黑板报、播送站开展低碳节能学问宣传。 为低碳节能周制造了良好的宣传舆论气氛，利用学校各班级的黑板报组织学生进展了一期低碳节能学问的板报宣传，提高了学生的节能意识，丰富了节能学问；发挥校园播送站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性。 4、组织各班发挥主观能动性，进行了形式多样的主题教育班会。 6月15日的主题班会课上，有些班组织学生进展演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲自制作环保袋各班八仙过海，丰富了低碳教育的形式，提高了教育的实效。 5、将低碳节能纳入班级治理评比，强化外在监视。 每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进展量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进展批判扣分并准时通报，从而有效的催促了各班对电灯的治理。 总之，整个教育活动的开展以年级组班级为主，学生积极参加活动。通过专题教育活动，全体学生了解了节能的主要目标和总体要求，懂得了节能的重大深远的意义。明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。