学校艺术培养活动方案00字范文（8篇）.docx

学校艺术培养活动方案1900字范文（8篇）学校艺术培育活动方案1900字范文1 一、指导思想： 为进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的艺术教育工作，为学生供应更多呈现自我才华和提高自身素养的空间，促进学风建立，推动和加强校园精神文明建立，促进学生全面进展。经讨论打算，我校将面对全体学生开展艺术节，要求班班开展，人人参加，让每个孩子的艺术才能都得到展现。 二、组委会成员： 组长 副组长 成员 三、活动时间：_年3月4日至6月1日 四、参与对象：全校教师和学生 五、活动主题：美丽校园?青春风采 六、活动工程 1、艺术表演类： 集体工程：群体朗读/合唱(全校汇演) 个体工程：小合唱、重唱、独唱;独舞、双人舞、三人舞;独奏、小合奏或重奏。 2、艺术作品类：绘画;书法;篆刻;摄影;剪纸。 七、活动的要求 各班要重视艺术节，要发动全体学生参加，到达每个学生至少参与一项艺术活动的要求，让更多的学生有展现的时机。 学校艺术培育活动方案1900字范文2 为了进一步激发少年儿童对艺术的兴趣爱好,陶冶他们的性情,丰富他们的学问,培育和提高学生观赏美、制造美的力量,进展他们的.才能,使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼安康地成长,使艺术之星脱颖而出,形成良好的校园文化气氛,学校将举办第七届校园艺术节活动。 本届艺术节以面对全体学生,以育人为宗旨、以展现特长为根底、以宣传学校艺术教育成果为主导,通过开展丰富多彩的艺术活动,充分发挥学生的主动性和创新精神,深化学校的艺术教育工作,激发我校学生对艺术的兴趣和爱好,培育学生安康的审美情趣和艺术修养,呈现特长学生的才能,充分发挥艺术教育的育人功能,使学生生动活泼地全面进展。亲爱的同学们,抓紧行动起来吧!让我们一起相约春天,在艺术节的舞台上舞动激情,让我们一起相约第七届校园艺术节,为我们的童年生活画上最精彩的一笔! 一、主题:“灵动艺术,张扬共性” 二、活动内容: (一)鹿城区艺术节竞赛工程: 1、艺术表演类 (1)集体工程:群舞(全区性竞赛);器乐合奏;课本剧或校园剧。 (2)个体工程:小合唱或表演唱、重唱、独唱;双人舞或独舞;器乐独奏; 2、艺术作品类:绘画;书法;篆刻;摄影;剪纸。 (二)校园艺术节竞赛工程: 统一竞赛:美术、书法、篆刻、摄影、剪纸。 班级推举:独唱、双人舞或独舞、器乐独奏。 三、活动要求: 各班班主任要细心组织学生参于校园艺术节的各项竞赛,准时上报各项赛事的报名表,做到班班开展,全员参加。 四、参赛作品要求: 美术、书法、篆刻、剪纸类 美术、书法竞赛用纸参赛选手自备。 (一)美术参赛作品画种为蜡笔画、水彩、水粉画、国画、版画、素描、卡通画等七大类。 美术类纸张规格:国画为69_69cm或69_45cm两种规格;水彩画、水粉画、蜡笔画、版画、素描为55_39cm即四开美术纸;卡通画为单幅四开或短篇4格(每格16开)两种规格。 (二)书法现场决赛作品书体不限,字数不得少于8字,稿件一律不钦印及落款。 毛笔:四尺三开宣纸; 硬笔:13年级田字格,46年级方格纸; (三)篆刻:刻印章一方,规格不限。 篆刻:将刻好的印章拓印在30_40cm规格的宣纸上。 (四)剪纸 1、作品应围绕“校园,让学习生活更美妙!”的大主题,要有创意,并附上名称。 2、参赛选手自备剪纸所需的剪刀、刻刀、笔等。 3、剪纸所需的专用纸张(规格为8开和16开)自备。 摄影竞赛活动方案 一、摄影 1、参赛选手统一到指定场所现场拍摄作品。 2、参赛选手自备相机、胶卷、三脚架等拍摄所需器材,可以使用数码相机。 3、拍摄完毕后,冲洗出的照片选三张最好的交给美术张慧教师,参与竞赛。 三独竞赛活动方案 一、三独竞赛 1、三独竞赛分为:舞蹈类、声乐类、器乐类。单独评奖。 2、三独竞赛的每个节目不得超过三人。 3、节目内容积极向上,安康活泼,能展现少先队员良好的精神风貌。 学校艺术培育活动方案1900字范文3 校园艺术节作为校园文化建立的重要组成局部，对建立和谐校园，培育学生综合素养起着至关重要的作用，尤其是在培育学生熟悉美、发觉美、表现美、制造美的力量上具有不行替代的地位，能有效培育安康情趣，完善健全人格。我校组织进行“文扮装扮校园，艺术点缀青春”艺术节活动。 一、活动目的： 为进一步深厚校园艺术气息，努力营造积极向上、清爽高雅、安康文明的校园文化气氛;为师生供应展现才华的舞台，促进审美力量和水平的提高，丰富学生的文化生活，发挥共性特长，启迪才智，激发制造和创新力量，从而推动素养教育的实施，推动校园精神文明建立。 二、活动主题： 文扮装扮校园，艺术点缀青春。 三、活动口号 美妙生活，安康成长。 恰同学少年，风华正茂。 文明、安康、和谐、创新 舞动青春节拍，唱响青春风采。 发扬艺术之光，传承书画风采。 打造艺术舞台，制造艺术人生。 亲亲艺术显显身手展展风采。 用艺术装饰我们的生活，净化我们的心灵。 四、活动时间： 2022年4月18日-2022年5月29日。 (一)第一阶段：(4月184月24日)宣传发动 1、各负责人制定艺术节各项小活动方案，做好人事安排和预算安排。 2、班主任发动工作，召开班主任、班干会议，全面布置筹备工作。 3、国旗下讲话预备：“打造艺术舞台，制造艺术人生。” 4、营造气氛，制作宣传海报。 (二)其次阶段：(4月255月1日)活动预备 1、相关相关教师开展各项活动的指导。 2、分别进展各项竞赛活动的通知，各班确定竞赛人选。 (三)第三阶段：(5月2日5月29日)活动开展 分组落实各项活动及赛事的竞赛。(附表) (四)第四阶段：(2022年6月第十七周)总结表彰 1、活动剪影 2、优秀作品展(包括书法作品、艺术字设计作品，标本作品) 3、文艺汇演(机动)。 2、表彰优秀团体。 五、活动要求 1、人人参加，班级为主。各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。 2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的气氛(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、播送、宣传横幅等)。 3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以艺术节为契机，提高学生会和各班级的治理水平，加深师生情感沟通。 4、充分发挥学生特长，提倡以个人的才能为文化艺术节增加光荣。 5、严格根据学校安排的时间地点，进展预备、演出活动。 6、各班级要积极支持和推举学生参与各项活动(包括辅导和排练)，听从学校的整体安排。 7、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。 六、评比嘉奖 1、评比工作按各个工程的竞赛细则执行。 2、嘉奖按各个工程的竞赛细则所规定的嘉奖方法执行，分别赐予获奖者获奖证书。 3、设班级优秀组织奖。优秀组织奖评分说明： (1)各班级参加活动+1分; (2)各竞赛工程按一等奖+5分、二等奖+3分、三等奖+2分计分。 (3)“选赛”工程凡参加则另外加分。 学校艺术培育活动方案1900字范文4 一、指导思想： 为了进一步激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，陶冶他们的性情，丰富他们的学问，培育和提高学生观赏美、制造美的力量，进展他们的才能，使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼安康地成长，使艺术之星脱颖而出，形成良好的校园文化气氛，学校将举办_年校园文化艺术节。 本届艺术节以面对全体学生，以育人为宗旨、以展现特长为基储以宣传学校艺术教育成果为主导，通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，进一步丰富学校的校园文化生活，营造浓郁的校园文化气氛，深化学校的艺术教育工作，激发我校学生对艺术的兴趣和爱好，培育学生安康的审美情趣和艺术修养，呈现特长学生的才能。充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地进展。 二、详细目标： 1、本次活动艺术节活动要紧紧围绕“愉悦、向上”这个主题，以重在学生参加的目的来推动素养教育，提倡形式多样化。 2、本次艺术节是对全体师生思想道德文化建立的一次检阅，通过本届艺术节各项活动的开展，对学生进展一次艺术的熏陶，来推动学生素养教育的深入，各班级要高度重视，人人参加、齐心协力办好本届艺术节。 3、艺术节各竞赛组、评委要有高度责任的精神，细心组织、周密安排。在规定的时间内完成各项竞赛，保证艺术节各项活动顺当进展。 4、各班主任须积极协作、仔细组织，指导好本班级参赛工程、节目的预备与排练，积极参加各项竞赛。 三、活动要求： 1、以美育德，以德促美。以传承民族文化,弘扬民族精神,培育学生的爱国主义精神和反映我校丰富多彩的校园文化生活为主旋律,坚持“艺术育人”的宗旨，坚持先进文化的导向，坚持普及与提高相结合,坚持课内与课外相结合，提高学生艺术素养，培育学生审美情趣。 2、立足普及、重在参加。成立第三届学生艺术节指导小组,结合南浔区_年艺术节活动，面对全体学生组织开展丰富多彩的集体艺术活动和单项艺术竞赛。引导学生自主选择参加,自我治理，形成“班班有活动、人人都参加”的艺术气氛，有效推动校园文化建立，构建和谐校园。 3、夯实基储争创特色。贯彻落实“体育艺术2+1”活动目标,夯实根底，积极争创艺术教育特色学校。大力开展校级社团活动，发挥学生艺术团队在学校中的示范引领作用，争创艺术教育特色工程和特色团队。 4、提倡出新、鼓舞创作。注意开发学生和教师的艺术制造力，鼓舞师生创作一批具有时代特征、校园特色、学生特点的文艺节目和艺术作品,通过广泛开展沟通展现，形成新品、精品，参与区艺术节活动。 四、详细活动安排： (一)、艺术节预备发动阶段： (1)成立艺术节指导小组。 (2)商讨制订艺术节规划。 (3)全发动学生征集艺术节节名、会标、节歌、金点子等。 (4)联合工会、团支部、中队辅导员等筹备艺术节开幕式。 (二)、艺术节活动实施阶段： 1、艺术节开幕式。(9月份) 2、现场书画竞赛。(9月份) 3、校园卡拉ok独唱竞赛。(10月份) 4、教师钢笔书法竞赛。(10月份) 5、学生电脑绘画竞赛。(10月份) 6、卡通漫画竞赛。(11月份) 7、手抄报竞赛。(11月份) 8、学生书画作品大赛。(12月份) 9、元旦文艺汇演暨艺术节闭幕式。(12月份) (三)总结表彰阶段： 1、艺术节各项赛事总结统计工作。 2、艺术节闭幕式及“元旦”庆祝活动。 五、指导小组名单(略) 学校艺术培育活动方案1900字范文5 1、领导重视 作为一所半世纪的百年老校，重视艺术教育已成为我们的传统。学校由主管教学的副校长直接分管艺术教育工作，由四名音乐教师负责日常事务。下设艺术总指导、形成层级治理网络。为实施多彩进展教育供应了强有力的领导保证。 2、师资雄厚、工作落实 学校重视艺术教师的师资队伍的建立。学校共有4名音乐教师，都达本科以上学历，二人获得讨论生学历。音乐组年富力强、布满开拓和创新的精神，力争使学生喜爱音乐艺术、崇尚高雅、喜爱生活;使学校的音乐艺术教育工作呈现出勃勃生气。此外，知名教授、指挥家、教育家和文艺团体专业人员定期的亲临指导，更为实施多彩进展教育供应了强有力的师资保证。定期聘请老一辈艺术家来校作讲座等。从广度上探究普及学校音乐艺术教育的可能性。 3、设施完备 学校划出专业标准音乐教室作合唱排练房等艺术特色教育专用教室。为学生配备了专业音乐院校所需要的钢琴、架子鼓等，为艺术教育配齐各种电教设备、教学图片、音像资料等。近年来依据教师的特长在原有的合唱队专用教室根底上，又花费近十万开拓了数字音乐艺术教室，更加表达了我校在长春市绿园区中心城区学校硬件设备中首屈一指的地位。学校供应给学生自主进展的空间，让他们在尊严、宽松、公平、自由的环境中健壮成长，让他们的身心、心智、智力得到充分、全面地进展。布满了音乐艺术文化气氛的校园里，学生能在不知不觉中得以音乐艺术的熏陶和特长的培育，促进人格进展，提高整体素养。 4、艺术教育工作标准化 每学期音乐教师都必需写学期工作规划与总结、并不时地对音乐艺术教育工作和艺术实践活动进展阶段性工作汇报，形成了一系列有据可查的档案与资料。今日的长春市第87中学，校歌依旧高唱着多年前的旋律。而在“多彩教育”的办学理念的指导下，学校合唱团已经到达了百人，这离不开我校艺术教育工作和艺术团队活动完善的规章制度。 5、依法开展艺术教育工作 学校严格执行吉林省长春市中小学课程规划，科学合理地安排全校的周课时表，开齐、开足音乐、艺术观赏课程，开发艺术拓展型、讨论型课程。我校音乐艺术教育已形成点面结合、以点带面的格局。音乐艺术教育特色介于专业和业余之间，在专业教师的指导下进展正规的学习和训练。音乐艺术教育也借鉴、吸取特色艺术教育的做法，在教学内容上有很大拓展。 6、学校重视艺术教育的根底教育和音乐特色教育的教学以及合唱团、舞蹈团、小乐队的建立与排练。 在普及面上下工夫，争取87中学的毕业生人人都会一项音乐技能，为他们艺术的终身修养打下根底。真正做到以审美教育为核心，以优秀的艺术作品为载体，通过典型形象的观赏、学习、表演和创作使学生在美的感召和陶冶下，激起情感共鸣。培育学生安康的道德情操、良好的艺术鉴赏力量和创新精神，提高艺术的课堂教学质量。同时艺术特色教育，艺术特长生的培育目标定为：培育较合格的音乐艺术表演人才才，培育一批有良好音乐艺术观赏水平的初中学生群体。保持艺术团队在市、区领先的地位，做到人无我有，人有我精。在保持艺术团队在市区领先地位的同时，传统的工程要有更多的团队敢闯市级队，新的数字艺术要争取迈步进入市级领先地位。再创作了很多优秀合唱艺术作品在市区竞赛中获奖。如在绿园区“情系祖国.心向党”中小学合唱竞赛中，我校的合唱祖国你好、游击队歌获得一等奖的荣誉;为庆祝建党_周年，在长春市五环体育馆，我校合唱团参与的“我市万人演唱会唱响共产党好漂亮家乡好”大型演唱会中，我校合唱在绚烂的阳光下作为压轴戏，受到了省市区领导的全都好评。 结合教学实践，四位音乐教师写了多篇教育教学论文，教学设计。如：音乐课堂上应当提倡师生互动的模式、器乐课堂可以提高学生学习音乐的兴趣、论中学小乐队建立的一般模式、初探初中学生合唱中咬字吐字问题、其中多篇论文登载在相关的刊物上。我们四位音乐教师将再接再厉，彰显我校的艺术特色，努力把我校的艺术工作推向辉煌时期。 学校艺术培育活动方案1900字范文6 在深入实施素养教育的过程中，我校坚持以质量求生存，以特色求进展，把艺术教育作为全面实施素养教育的着眼点和突破口，积极实践，大胆探究，艺术教育逐步形成特色。在庆祝百年华诞的2022年被教育厅授予“湖南省特色教育试验学校”。但是用高标准、严要求衡量，我们的工作差距还很大，现依据我校教育教学实际和进展需要，再次修订湘乡二中艺术特色教育实施方案 第一章 指导思想 艺术特色教育是以教育方针为指导，以社会对将来人才根本素养的客观要求为依据，以培育学生安康稳定的审美情趣，放飞学生想象、激发学生制造为核心的内容，促进学生德智体全面进展的素养教育。我校创办艺术特色教育学校的指导思想是： 1、严格遵循教育规律和青少年身心进展、成长规律，全面贯彻党的教育方针，进一步明确办学理念。依据不同学生的进展需要和湘乡二中学生的实际状况，面对全体学生实施以艺术教育为特色的办学新模式，提高学生的文化素养和艺术素养，渐渐形成湘乡二中鲜亮的艺术特色教育。 2、严格根据一般高中的培育目标，在面对全体学生开齐开足全部国家课程，完成必修课与共同选修课全部学分的根底上，进展艺术特色教育的必修课与拓展性选修课课程教学。正确处理好特色教育面对全体学生与加强对学有专长的”学生共性特长培育的关系，统筹设计好面对全体学生的特色课程，针对学有专长学生的拓展性课程。建立好必修课程与拓展性的特色课程体系。 3、紧紧围绕艺术特色教育办学的需要而进一步加强师资队伍建立，建成数量足、素养优、构造合理的学科教学团队、专业教师和骨干教师队伍。进一步提高全体教师参加学校特色教育的意识，积极改革和创新课堂教学模式，不断完善学校特色教育及特色进展的治理机制。仔细统筹特色教育资源建立，不断丰富和完善特色教育校本课程资源和校外教育资源体系。 其次章 培育目标 学校以艺术教育为办学特色，总体目标是通过艺术教育创设开心和谐的校园文化，激发学生学习的积极性、主动性和制造性，建立民主公平的师生关系，培育学生安康向上的审美情感和自尊自强的共性品质，把学生培育成全面进展又有特长，品德标准又有创新精神的一代新人，进一步提升办学品尝，提高学校知名度。 一、“两个素养” 的培育目标 1、文化素养。 湘乡二中是一般高中，不是职业中学。学生以学为主，以学为本，要提高整体的文化素养。要求全体学生在每年的湖南省一般高中学业水平考试中要科科及格，人人毕业，合格率要到达95%，这是根本的文化素养的要求。为每一个学生今后的进展奠定稳固、扎实的文化根底。 2、艺术素养。 以艺术教育为特色的湘乡二中的毕业学生，不仅文化成绩要到达毕业标准，而且还要在艺术方面有所进展。要能够写一笔好字，画一幅简笔画，会识简谱会唱歌，会跳衰弱操或跳牛仔舞、恰恰舞等。 有优雅谈吐，有翩翩的风度，有一技之长，有较高的艺术素素养。 二、“技术-力量-素养”的三维培育模式 1、让每一位学生都有“一技之长”。能够写一笔好字，画一幅好简笔画，会识简谱会唱歌，会跳一段衰弱操或牛仔舞、恰恰舞等。这是培育学生的一维目标，是在技能层次上的目标。 2、让每一位学生具有较高的观赏美、鉴赏美的水平和力量。明显，这是力量层次的目标，这是二维培育目标。 3、让每一位学生在通过技术、力量的培训，进而转化、内化为学生的艺术素养和素养，提高学生的整体艺术素养。这是学生素养层面上的目标，是三维目标。 其实，教育教学的目的就在于使学生的熟悉和技能由低级向高级进展，最终内化为力量，到达提高素养的目标。而我们的教育教学的总目标就是提高整个中华民族的素养，提高整个中华民族的实践力量和创新力量! 办学理念 1、艺术教育作为素养教育的重要组成局部，必需坚持面对全体学生，全面提高学生的各方面素养。北京师范大学高洪源教授在如何创办特色学校一文中指出：“ 学校在创设艺术教育特色时，假如组织少数学生活动的目的仅仅是为了造成肯定的社会影响，那就是表层的和浅薄的;假如把这类活动作为带动全校开展艺术教育活动的一个组成局部，并且组织全体学生每人都把握一种乐器，或参与一项艺术活动，把美育真正落实到每个学生身上，那么，明显在当前美育普遍不受重视的状况下，制造这种办学特色的指导思想就是深刻的。”创立艺术特色教育学校，不是集中建立在少数的艺术“尖子”学生上，而是要面对全体学生，做到以特色教育促进学生的全面进展，以特别进展促一般进展。 2、要把一般学校的艺术教育和以选拔培育艺术尖子为目的的专业艺术教育严格区分开来，正确处理五大关系：即艺术教育与素养教育的关系，面对全体与特长生培育的关系，技能与素养的关系，依法治教与艺术教育的关系，教育创新与艺术教育的关系，克制“重视艺术尖子人才，无视面对全体学生”，“重视艺术技能的训练，无视学生综合素养的培育”，“重视竞赛选拔，无视课堂教学”等错误倾向。 3、我校创立艺术特色教育学校，主要目的是通过艺术教育到达育人目的，通过以美术、音乐学科和舞蹈、唱歌、绘画、大课间活动为突破口，逐步把艺术教育渗透到学科教学中，提高全体学生的艺术修养，促进学生身心和谐进展，并使学校形成艺术教育特色。 办学原则 一、学校定位。 特色教育试验中学的精确定位首先是一般高中，而非职业高中或职业中专。在一般高中学业水平考试中，合格率必需到达95%以上。这是特色教育试验中学的文化底线，这是办学的第一个原则。 二、特色教育试验中学应当是符合素养教育的一般高中。 全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生的全面可持续有共性进展。提高学生的素养，培育创新精神和实践力量。这是办学的其次个原则。 三、面对全体学生。 依据学生文化水平编班，不依据特长编班。学生选择来湘乡二中就读，每个人都有权力享受湘乡二中的特色教育。既有普及型的特色教育的课程，也有敏捷多变的拓展性特色教育课程。对每个学生的培育目标都要有所定位，使每个学生都有一个适宜的平台，因材施教。 四、学校的特色建立在艺术学科教学的根底之上。 湘乡二中的特色教育，其所依附的学科就是艺术学科，学校的特色是围绕艺术教育这个学科而创立而进展而绽开。 五、围绕艺术特色做中、长期的规划。 特色教育的进展分为四个层次，第一层次是选择学校的特色工程;其次层次是进展和强化特色工程，形成学校的特色工程;第三层次是办成特色教育试验学校;最高层次就是在特色教育试验学校的根底上形成学校的特色文化，这是最终目的，也是特色教育的最高境地。固然，也是我们学校中长期进展目标。 学校艺术培育活动方案1900字范文7 艺术特色教育通过课程来实施。课程分为必修课、选修课、活动课三局部;活动课又分为主题活动和常规活动。课堂教学是实施艺术教育的主阵地和重要途径。但活动课教学在艺术教育中起着不行替代的作用，是课堂教学的重要补充。 一、着眼课程教材发挥“普及”功能 课程是提高学生艺术素养，培育学生对艺术的观赏美、鉴赏美的主渠道。“课程设置为实现教育目标效劳”是课程论的根本原理，所以评价学校艺术教育的第一条标准应当是看艺术课有没有“开齐、开足、开好”。“开齐、开足”是前提，“开好”是关键。我校艺术教育分音乐、美术和体育舞蹈三个学科。音乐、美术在面对全体学生开齐开足全部国家课程，完成必修课与共同选修课全部学分的根底上，进展艺术特色教育的必修课与拓展性选修课课程教学。同时依据学校的教学目标编写自主教材。依据新课标、新理念，教师教学应依据教材并活化超越教材，可以适当增删教材内容，调整教学重点，拓展教学空间，鼓舞教师注意学生共性进展。学会倾听学生心声，实现教学相长，为每一个学生都能深入熟悉艺术，自主地开展艺术活动奠定物质根底。 1、音乐教学。 使用现行的音乐教材进展以音乐观赏和鉴赏为主的音乐教学，同时在教学过程中依据学校的培育目标，依据现行教材编写自主教材进展乐理和视唱教学。学习识简谱、乐理学问等。通过一年的学习，使学生在音乐学习过程中，不仅学习了音乐的观赏、鉴赏，还学习、把握根本的乐理学问，学会识简谱，学会唱歌，到达提高音乐素养的目的。 2、美术教学。 使用现行的美术教材进展以美术观赏和鉴赏为主的美术教学，同时每节课还安排1-2次动手练习、训练的活动。这两次活动分别在教师指导下的硬笔书法练习，简笔画练习，并且使用自主编写的教材。在教学过程中， 有学习有实践，美术观赏、鉴赏力量提高的同时，培育了动手力量。经过一年的教学，不仅学习美术观赏、鉴赏，还能够把握一技之长，到达提高素养的目的，为今后的进展打下根底。 3、体育舞蹈教学。 学校高一年级有12个班，安排两位体育舞蹈专业的教师担当教学。使用现行的全省统一的体育课教材，完成国家规定的正常的体育课教学之外，每个学生还要选修衰弱操课或国际标准舞课，教材由体育舞蹈教师自主编写。6个班的学生选修衰弱操，另外6个班的学生选修国际标准舞，学年完毕后的考察方式是在每年的“夏之咏”主题季活动中，进行高一年级的集体体育舞蹈竞赛。 以上是学校进展的普及性、群众化的艺术教育的课堂教学实施方案。在这个根底上，依据学生的兴趣和需要，还开设了拓展性的选修课。学生自主选定课程，艺术教师依据学生的申请进展教学。开设了器乐、民族舞蹈、体育舞蹈、衰弱操、书法、美术、声乐、播音主持与编导等选修课程。必修课与选修课的结合，使艺术教育的课堂教学有序有效的开展下去。 二、丰富活动课教学表达办学特色 丰富多彩的课外、校外艺术活动，是学生共性、特长进展的摇篮。学校进展的是以艺术教育为主的特色教育，目的之一就是要提高学生的表演力量、实践力量等各种力量。力量和素养的提高离不开教师的课堂教学，但还需要为学生制造时机搭建平台，让学生多活动，多展现，多实践，多表演。在活动中、实践中、表演中、展现中提高。要有效的开展艺术教育，必需将课堂教学与活动课教学有机的结合起来。 开展大规模、全方位、有组织、有指挥、有目的、有规划的艺术实践活动，对满意师生精神需要、陶冶情操、树立竞争进取意识、塑造良好的形象，具有积极的促进作用。近几年来，学校坚持不懈开展了课题为“舞动青春，四季放歌”的全校性的课题讨论活动。在课题引领之下进展艺术活动课模式的探究。活动课教学包括常规活动和主题活动。 1、常规活动。 艺术教育所安排的常规活动主要是两个活动即课间操活动和读报、教唱活动。每一天安排一个年级进展课间操的表演，不同的年级做不同的操。如播送操、衰弱操，牛仔舞、恰恰舞等。其次个常规活动就是每天下午的读报和歌曲教唱活动。第五节课前的20分钟，学习播音主持专业的学生通过学校的播送系统读报5分钟，另外15分钟由音乐教师组织歌曲教唱。 2、主题活动。 这是学校进展艺术教育实践活动中最富于创意的一个举措。开展了富有诗意的以每一个季度为主题的主题季活动，有“春之声”、“夏之咏”、“秋之颂”和“冬之韵”等四个主题活动，到达“舞动青春四季放歌”的目的。现以去年进展的“冬之韵”主题活动的安排为例谈谈主题季活动。 “冬之韵”主题季活动是“舞动青春，四季放歌”总主题活动的收官之作，也是学校一个学年艺术教育工作的一次总结性的活动，它的高潮是学校一年一度的“迎新元旦文艺汇演”。大型活动主要集中在12月、2022年元月，活动分为为两块，即音乐及表演类、书法美术类。 【音乐与表演类活动】音乐与表演类活动由四个大的活动组成，第一个是“冬之韵”卡拉OK竞赛，时间是12月其次周(12月5日-11日)，责任人陈玉教师。其次个是“冬之韵”个人才艺表演赛，此项赛事为除声乐、朗读之外的个人才艺竞赛，如相声、小品、双簧、独奏、独舞、快板、戏曲等，时间是12月的第三周(12月12日-12月18日)，责任人陈颖教师。以上两项赛事可以看做是元旦文艺晚会的个人表演节目选拔赛。第三个是“冬之韵”诗文朗读竞赛，同时在这次竞赛中选拔节目主持人。为开展好这项竞赛，我们还组织长沙的艺术培训机构对局部学生进展强化训练。最终进展的就是“冬之韵”湘乡二中2022年迎新元旦文艺晚会。全校共进展三场学生文艺表演，上午初中部，下午高一年级，晚上高二年级。至此，全年的音乐表演类活动根本完毕，但是“冬之韵”主题季活动还未完毕。 【美术与书法活动】“冬之韵”主题季活动将举办学生书法、美术作品展各一次，还进行一次美术、书法联展。由于学校的设施设备已根本到位，根本满意了布展的需要(小型的)，因此我们要准时布展。12月上旬进展书法作品展，12月下旬进行美术作品展。2022年在元旦过后，推出湘乡二中学生书画作品展，为“冬之韵”主题季活动画上圆满的句号!固然，“冬之韵”主题活动季活动，还将展现我们学校的各种特色工程的教学成果，例如衰弱操和体育舞蹈等，这些活动将穿插在各种活动之中。“冬之韵”主题活动的完毕，标志着今年所进展的“舞动青春，四季放歌”的总主题活动的完毕，来年的又一轮“舞动青春，四季放歌”中的“春之声”主题季活动，将踏着春天的脚步，以新的形式和新的内容将学校的艺术教育活动推向一个新的高度，让我们拭目以待吧! 三、渲染艺术气氛弘扬人文精神 其实，特色教育是手段，“舞动青春，四季放歌”也是手段，抓特色教育的教学、培训和活动还是手段，我们主办特色教育试验学校也是手段，那么我们的目的是什么?那就是渲染艺术气氛弘扬人文精神，全面落实党的教育方针和政策，全面实施素养教育。因此“润物细无声”潜移默化见精神，正如在给湘乡二中挂上“湖南省特色教育试验学校”这块牌子时，就已经给我们学校定了位了，要办成“初中教育的窗口，素养教育的旗帜，高中特色教育的典范”。在今后工作中，我们将从以下几方面寻求新的突破： 1、加强领导，加大艺术学科教师培训力度。 要让学校艺术教育得以全面的、深入的高质量实施，关键在教师。建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、数量稳定的艺术教师队伍是学校艺术教育进展的根本大计。所以，我们必需尽快对艺术学科教师加大培训力度，提高其自身“造血”机能，更好地适应新课程的需要。培训分两个层次进展，一是对全员音乐、美术教师进展艺术综合学问与技能的培训!;二是对艺术类活动指导教师实践力量的培训，为学校艺术课的顺当实施和艺术教育活动的蓬勃开展，储藏雄厚的师资力气。 2、调整课程构造，强化艺术教育实践活动。 以国家指令性的艺术课为主导学科，以开设标准艺术活动课程和特色校园文化艺术环境课程为帮助课程的课程构造。将校园文化艺术环境建立纳入艺术教育课程之中，使艺术教育工作更加科学化、标准化、制度化。 3、完善艺术教育评价机制。 学校将进一步完善艺术教育的评价机制，向全体学生提出“五个一”目标：即每学期展现一次艺术才能，了解一位艺术大师，参观一次艺术展览，观赏一件艺术作品，精学一项艺术本事。重视过程评价，着眼促进每一个学生的进展。评价方式为学生自评、生生互评、教师评、家长评及社会评价相结合，定量评价与定性评语相结合。 学校艺术培育活动方案1900字范文8 艺术教育是我校全面推动素养教育的重要组成局部，是学校进展的突破口和生长点。艺术教育能够彰显我校鲜亮的办学特色，我们将大胆实践、不断探究，在遵循艺术教育自身进展规律并借鉴胜利阅历的根底上，制定了我校艺术教育实施方案。 一、艺术教育的意义 1、给每一个学生供应进展的时机和条件，让每一个学生都得到充分、全面的进展，以适应社会对多类型、多层次、多规格人才的需求是新课程标对艺术教育的根本要求。有利于加速推动新课程改革，使学生能够在学习艺术的过程中增长技能，培育和进展学生的共性。 2、艺术教育本身具有促进智育、德育进展的功能，同时将来社会对艺术特地人才和具备艺术素养人才的需求将大大增加，把它作为我校实施素养教育的切人口，具有其他教育所无法替代的优势。 3、学校在艺术教育方面制定高规格的培育目标，创立现代化的硬件设施、改革和优化课程构造、运用现代化的教学手段和综合性的评价体系促进营造较强的艺术气氛，以美促智、以美促德，使艺术教育与智育、德育相辅而行，把艺术教育渗透到学校教育的各个领域。 二、学校艺术教育总体思路及目标。 总体思路：以学校写字教学为龙头，积极开拓写字艺术教育的新路，弘扬中华民族文化，带动学校其它各项艺术教育活动。同时加强写字校本课程的探究、讨论，将书法观赏、中国书法延革引入课堂教学，在培育书法特长生的根底上组建校级书法兴趣小组。加强学校艺术兴趣小组的治理和进展，使之走向高层次进展，逐步形成学校艺术教育的规章制度和特色，逐步提高艺术教育活动水平，逐步创设良好的学校艺术环境和气氛，克制困难、制造条件、积极实践，推动学校艺术教育工作的不断进展。 总的目标： 至2022年，建立符合素养教育要求的、具有本校特色的学校艺术教育体系。努力制造条件争创艺术教育特色学校，2022年争创扬州科技教育特色学校;2022年争创省科技教育特色学校，力争把我校办成具有艺术特色的省内第一流名校，使我校学生在各级艺术表演和艺术竞赛中获奖。 三、详细任务 (一)重视艺术教育和治理工作 1、不断完善艺术教育队伍治理机构。 加强学校艺术教育领导小组的自主性、创新性和分散力，学校建立三级艺术教育组织机构，成立以学校党支部书记为组长的艺术教育工作领导小组，分管教育主任详细负责学校艺教的规划和实施,每学年制定切合实际、科学有效的艺术教育工作规划，提出学年工作目标、措施，并做好学期艺术教育总结工作。并下设综合教研组、体育教研组，各教研组在学校艺术领导小组的统一布置下开展艺术教育工作，形成较为完备的艺术教育治理运行体系。 2、充分发挥艺术教师科学讨论的积极性，建立学校艺术教育科研课题讨论组，并将积极申报市教育学科“十二五”规划课题讨论。 以“小学生毛笔字硬笔字书写力量协调进展的讨论” 的试验讨论课题为主，使教育科研更好地为教育教学效劳。在重视理论讨论的同时，要在应用讨论上下工夫，要通过2-3年的试验讨论，探究出一条适合本校艺术教育的途径。把全国学校艺术教育总体规划作为详细操作的依据，不断的学习探究艺术教育的特点和规律，要培育学生具有会唱、会跳、会弹、会写、会画、会制作等根本功，成为一名合格加特长的小学生。 3、健全学校艺术教育的治理措施，建立标准的治理制度。 依据实际状况和职责范围，制定并完善音乐教学、美术教学常规治理制度、艺术教育岗位聘用制度、岗位责任制、艺术课外活动制度、音乐、美术、体育器材使用和治理制度，以及艺术教师待遇制度等，并将艺术教育工作纳入学校考核评估工作之中。 4、定期和不定期的坚持艺术教育工作的检查。 (1)定期检查备课。 (2)巡察课堂。