学生实习计划(15篇)[001].docx

学生实习计划(15篇)学生实习规划1 一 概述 大学生就业难已成为不容置疑的社会现实，大学生就业难，难在多个方面，其中工作阅历已经成为求职的大学生被用人单位拒之门外的常见理由。因此，实习成为就业前最重要的和必不行少的一个环节。更加重要的是，实习是大学生了解自己、体认社会、熟识行业、拓宽视野、为职业生涯规划供应理论依据的一个重要环节，而且一个胜利的实习往往带来一个满足的就业。对于企业来说，招收和培育实习生不但是自己应尽的社会责任，更是为自己发觉和培育人才的捷径。所以，实习的重要性不亚于就业! 但是在目前，实习还没有引起社会、高校和大学生的足够重视。社会没有给大学生供应足够的时机和实习权益保障，大学生在实习过程中也存在着很多误区，乃至于实习没有起到应有的作用。目前，有一些民间团体能够为大学生供应实习效劳，但是没有一个具有相当社会影响力和规模的组织，更没有特地效劳于实习的专业机构。北京高校毕业生就业指导中心实习部，作为以促进大学生实习与就业的唯一权威的专业的官方机构，在带着与促进实习事业方面有着不行推卸的责任。我们已经为推动实习事业做出骄人的成就!但是面对每年递增的毕业生，面对越来越难的就业，我们感到任重道远! 综观社会事业进展史，媒介对一个时代或事业起到了不行替代的作用。在推动实习事业的道路上，这种媒介迟早也必需要消失的。有了这种媒介，就能更系统，更广泛，更有效，更深刻，更专业地宣传实习，并引导标准和富有成效的实习行动。 本手册是站在大学生实习的立场上，以宣传和引导实习为目的而出版的。本刊可以是一本内刊式的宣传手册，也可以是面对社会发行的，具有社会性，文学性和宣传性的专题读物。可以是电子刊物，也可以是纸质媒体。 二 出版目的 1宣传实习的必要性和迫切性，指导大学生理性实习 2宣传北京高校毕业生就业指导中心实习创业部 3为大学生实习供应提导和效劳，为校园和企业建立平台 4通过出版，获得经济收益，作为本刊的经费 三 读者对象 高校学生、职场人士、就业指导人员 四 规划工作流程 1. 拟定规划书与各位同事进展争论，达成共识后，确定每人要完成的工作内容、方向和交稿时间、出版时间 2. 向专家、高校和企业征稿 五 关于宣传册版块内容 1 版块说明： 本刊是以引导和帮忙实习为方向，以北京高校毕业生就业指导中心实习部为载体，以出版为目的，因此，本书在不失去上述原则的条件下，一切皆向出版方向看齐。 本刊的版块构架，是站在市场角度，以读者心理需求和社会需求为基准而设置的，该版块构架无论从视觉、心理，还是思维上，都应到达渲染和煽动的效果，迎合读者口味与兴趣，能够震撼和碰撞读者的心灵，并引导其思索、做出肯定的行为。同时，这种版块编排也恰到好处地叙述和宣传北京高校就业指导中心实习创业部。该版块的设置挨次，本身就是在呈现出一个实习事业的流程。 每个版块内容均围绕实习部的业务进展 I卷首语 II专家栏目：实习指导 III本期特殊筹划：焦点 IV媒体报道 V实习故事(或会员心声) VI企业在线 VII实习部机构和业务以及近期活动介绍 VIII 实习信息 3 版块解释 I 卷首语(1P) 卷首语是一本刊物的画龙点睛之处，一些简洁而意味深长的小故事告知读者职场的才智和隽永的人生哲理。这局部的原创不是很简单，可在结尾参加编者的思索，并进一步和本刊读者的生活更严密的联系。 II专家栏目：实习指导(2-4P) 实践证明，许多大学生的实习是盲目的，实习不仅不能对就业和力量提升起到帮忙作用，反而铺张时间和精力。大学生的实习也需要全程化的指导，本刊的这局部将对大学生实习进展全程化的指导。 该局部拟邀高校就业指导中心实习部的专家以及中心的参谋、就业指导专家撰文，对大学生实习进展指导，有实习前的规划、实习中的指导和实习后的阅历总结等。表达权威性和指导性，并有肯定的学术价值。 III本期特殊筹划：焦点(5-8P) 该局部主要协作就业指导中心实习部的大型论坛或活动而筹划，新闻性强、全面、深刻，属于理论探究，站在社会层面的这一高度上，对实习中存在的各种现象作一些深刻的理性思索，从一些“点”上，引出并分析、讨论整个“面”上的现象、产生缘由、本质、进展方向等。同时，通过实习部在指导和帮忙学生实习中遇到的困难和问题，引申到对实习制度等问题的最终出路的思索与探究。该局部的存在，有助于提升本刊的品位和思想深度。 IV 媒体报道(9-13P) 媒体文章具有肯定的社会影响力和信用度，本刊重在宣传实习，同时叙述实习部，因此，该局部构成为： 1关于实习部的媒体报道 2 与实习相关的具有典型影响力的人物或团体 3 与实习相关的制度、政策等的报道 V实习故事(29-35P) 该局部主要是实习部会员来稿，记录自己的实习心得。文章主要表达学生参与实习后，在生活与学习上的所见所闻和感悟，个人价值观与人生观美妙的转变，个人力量与见识的提高，并抒发自己幻想。该局部是实习事业成果的展现，旨在让大学生接触职场，通过实习形成良性推动。也让读者的心情再一次被感动留下深刻印象。真人真事更具有说服力、感染力与影响力。从而起到推广、鼓舞实习之良好风气。 以后，我们将每年从实习生中评比“实习之星”，实习故事是一个参选的重要窗口!VI企业在线(23-28P) 深度报道聘请实习部企业会员状况，包括企业文化、实习生文化、福利、薪酬、制度、人物等，该局部文章采纳原创或来稿，文章采访对象为企业人力资源或老总。为读者介绍最真实、最新的企业状况。 VII实习部机构介绍和业务介绍(36-40P) 该局部全面介绍实习部机构、功能、业务和实习部近期的活动通知。 VIII 实习信息(41-50P) 学生实习规划2 实习是每一位马上毕业的学生的必修课，为了能够让自己在实习过程中有明确的目的，能够学到有用的学问，技能现我对自己的实习作如下规划： 一 教育见习中在开学的第一周中，我并不急于去上课，首先听指导教师上两次课，从他的上课过程中对所上班级作一个初步了解同时借鉴一些好的教学方法，以便于对以后自己上课打好根底 二 课堂教学实习中，天气是变化无常的，作为我们实习来说不行能完全在室外上素科课所以，我们应预备好上室内课的理论教案从学学问，熬炼的角度来说，上理论课更能熬炼一个人的力量，通过上理论和实践相结合，在指导教师的教导下，总结自己的缺乏，从而加以改善 三 见习班主任，这是我们在实习中必不行少的一个环节一个好的教师，并不指他能教好学生，在班主任工作这一方面也应有他的独到之处同时，也才能表达一个教师的治理力量 四 运动队的训练首先，通过见习，看指导教师如何带训练队，从他的训练过程中，结合自己所学和学生的实际状况，制定一份月训练规划其次，指导教师看课，自己带队训练，在各个方面，让指导教师指出其中的缺乏，加以改良最终，在自己带训练的过程中渐渐总结阅历，逐步完善 五 组织课间操，是每一个学校都有自己的作息安排，有的要出早操，课间操或者是做眼保健操，它主要是表达一名体育教师的组织治理力量以及口哨的运用 六 平常课外体育活动我所实习的班级是初三八个班，他们马上毕业，学习压力大所以平常应多给他们安排消遣较强的活动从而让他们的大脑得到休息能够把有限的时间得到合理的利用对于几个篮球特招生主要是针对几样考试工程（摸线，摸高，运球上篮，一分钟跳投及打竞赛）反复练习以提高他们的素养为主，增加他们的篮球意识及团队协作力量 以上是我自己在实习之前所作的实习初步规划，确定在实践中有没有规划到的，我会在实践中加以弥补从而让自己的实习能有规划，有目的地进展也盼望自己能在实习过程中能学到更多有用的学问，不断充实自己 学生实习规划3 教育实习是师范专业教学规划的重要组成局部，是培育合格小学教师的关键教育环节，是对师范生的专业思想、学问水平和教育教学力量的综合检验，是一门表达师范专业特色的具有综合性和实践性的必修课。 通过教育教学实习，也便于将学生实习和就业结合起来，让用人单位了解学生的思想水平和教学水平，便于教学有良好的办学理念和方向，为合理使用人才供应良好的依据。 20xx年，依据教师专业教学规划，20xx级五年制普、英、体、音、XX三年制数学双语、XX英师教育、XX体育教育、XX音乐教育、XX普师高职专业9个专业，XX个班共308名学生将进展为期五周教育实习，实习规划如下： 一、实习的目的和要求 教育实习的目的在于通过系统的专业训练和实践，使师范生的思想和业务素养得到全面提高，从而更加喜爱教育事业，比拟娴熟地把握教育教学技能，具有初步独立从事小学教育教学工作的力量。其详细要求是： 通过教育实习，使师范生在实践中承受职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的荣耀感、责任感，自觉加强师德修养，培育和稳固献身小学教育事业的专业思想。 通过教育实习，使师范生深入教育教学实际，调查讨论教育教学规律，学习小学教师在课堂教学和班主任工作等方面的阅历，努力提高自身素养，缩短与合格小学教师之间的差距。 通过教育实习，使师范生加深理解所学的科学文化学问，综合运用教育专业学问和技能，提高对根底教育的熟悉，树立正确的教育思想，初步把握科学的教育、教学方法。 通过教育实习，培育师范生初步独立工作的力量，在指导教师的帮忙下，根本上能根据教育教学的理论，上好小学各科课程，并能指导活动课，学会做班主任和少先队辅导员工作。 通过教育实习，了解小学素养教育现状以及素养教育对教师的要求，参加小学实施素养教育的实践。 二、实习内容 教学工作 实习生要参与小学教学工作的各个根本环节，如备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查与评定等，并在各个环节的实习中，自觉运用教育学、心理学和各科教学法的根底理论学问，指导教学实践，留意探究素养教育的规律，积存阅历，提高教学工作的力量。 1、普师：小学语文、数学为必需实习科目。语文、数学两科上课时数合计不得少于十八节以上。 2、体育教育：小学体育课为必需实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。其中包括低部(一、二、三年级)课和高部(四、五、六年级)课，每个实习点可将学生分为两局部，一局部前两周上低部课，后两周上高部课，另一局部与之相反。 3、音师、音乐教育：小学音乐课为必需实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。 4、双语：小学数学课为必需实习科目，每人上课时数为数学英语分别上九节以上。 5、英师、英语教育：小学英语课为必需实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。 班队工作 每个实习生都要在实习班级的班主任(辅导员)的指导下，实践班主任(辅导员)工作。实习生治理班级的时间为四周，做到初步把握小学班级(中队)活动和治理规律，并有预备地独立组织班会或队会一次，同时，应当有针对性地做好典型儿童的教育工作和家长工作。 其它工作 每个实习生应依据所在实习学校的详细状况参加学校其它工作的实践。如为实习班级美化教室、组织短期课外活动小组、组织课外活动、家访等。 全体实习生在整个实习过程中，都要留意加强思想政治教育工作的实践，要把思想政治教育有机地融入课堂教学和各项活动之中，要以身作则地向学生进展行为仪表标准的教育。 三、实习的步骤、时间及详细内容 实习预备阶段(3月1日4月29日) 1、制订实习规划，确定实习带队教师。 2、实习带队教师联系实习学校，各实习学校确定实习指导教师，并组织实习指导教师讨论实习规划，明确所应担当的实习指导任务，做好接待实习生的预备工作。 3、召开实习发动大会,布置实习规划,组织带队教师和实习生学习实习学科的教学大纲,预备有关书籍和资料。 4、带队实习教师组织实习学生试讲一周，严格把好关。 实阶段(5月XX日6月10日) 1、实习生于5月9日进入实习校。前三天为见习阶段，主要完成以下任务： 听取实习学校领导介绍实习学校的根本状况。 听取原班主任介绍班级的具体特点，包括学生的思想和学习状况以及个别家长状况，观摩班队活动。 听实习校的各科示范课。随堂听原任课教师的课并做好听课记录，同时要听取指导教师介绍自己的教学方法及阅历，了解实习学校的教学工作要求及教学常规。 在指导教师帮忙下，制订教学实习规划、备课、写教案、试讲。 熟识学生和班级状况，在指导教师帮忙下，制订班主任工作规划。 实习生在上课前，应当在指导教师指导下与指导教师共同搞好学生成绩的摸底，做好试卷分析一式两份，与指导教师各存一份。 2、上课及担当班主任工作时间为5月9日6月10日 在此期间，实习生要做到以下几点： 实习生要在指导教师指导下仔细备课，参与学校年级组的集体备课，仔细编写教案，实习生的教案必需在指导教师签字认可的前提下方可进入课堂。 实习生要上好每一节课，课后要主动征求指导教师的意见，找出成绩与缺乏，写好教学回忆，附在本课教案之后。 各实习点要由带队教师主持，实习小组全体实习生参与，组织几次实习生优秀课汇报，以促进实习生之间的沟通和相互了解，提高上课质量。 实习生每堂课后要布置适量的课外作业并准时予以批改，将批改的结果提交给指导教师，承受指导教师的检查，虚心听取教师提出的改良意见，从而找出自己在课堂教学工作中的缺乏，准时加以弥补。 实习生要在指导教师的指导下做好重点学生的辅导工作，做到因材施教，促使每个学生都能得到很好的进展，全面、深入地把握所学的学问。 实习生要在指导教师的指导下，随时搞好学生成绩的检查与评定工作，特殊是每个实习生上课完毕后，仍要与指导教师共同再搞一次学生的学习成绩验收考核，并相应做出试卷分析，与上课前的试卷分析相对比，找出差距并准时加以弥补，从而保证明习学校学生的教学质量。 实习生要在指导教师的指导下做好班主任辅导员工作，实习生要制订切实可行的班队活动规划，在指导教师签字同意的前提下，开好班会或队会，活动完毕后，请指导教师做出评语，签署在活动规划上。 3、实习的最终两天做好以下工作： 实习生在上课完毕后，要仔细听好回头课，整理好教案、教育实习手册、班队活动规划及有关材料，做出切合实际的个人总结，主动请指导教师提出意见，并在实习小组内评议通过，完成实习鉴定。 实习学校指导教师照实独立地填好实习生成绩考核表，做出切合实际的评语，既要充分确定成绩和进步，又要提出忠恳的批判和期望，使实习生能通过实习获得较大的收获。最终与带队教师共同评定实习成绩，报请实习领导小组批准。 各实习学校在实习生离校前应当召开总结会。学校领导全面总牢固习的状况和阅历，指导教师、带队教师和实习生可畅谈通过实习各自所取得的收获，使实习生进一步受到教育。 实习总结阶段(6月XX日6月17日） 实习生返校后要按时提交各种材料。各实习点带队教师负责将本点实习生的成绩评定表上交教务处，评出优秀实习生，搞好本点实习成果展览，做好实习收尾工作。 四、实习成绩评定 实习成绩评定标准 (见附表16) 实习成绩评定方法 1、指导教师在各项实习评分表上严格根据成绩评定标准打分，并按各项百分比算出最终得分。普师实习生教学实习成绩取语文数学的平均分，教学实习成绩占百分之四十；班主任实习成绩占百分之三十；其余百分之三十由带队教师依据实习生各方面表现，给出相应的分数。 2、带队教师负责最终核算实习生所得分数，并依据分数凹凸，按如下比例确定实习生成绩等级：优秀占百分之三十；良好占百分五十，及格占百分之二十左右，不及格不限。 3、带队教师确定最终成绩时，要征求实习点指导教师和本校指导教师意见，以便使成绩更为精确。 4、成绩确定后，填入实习生实习总结表，加盖实习学校公章和本校公章。 5、优秀实习生比例按各实习点总人数的百分之十左右。 学生实习规划4 一、明确教学实习的目的与要求 （一）实习目的 安排教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建立需要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面： 1 、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成局部，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进展，但并不具有肯定独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际治理工作，并从理论的高度对治理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学规划，改革教学内容与方法供应实践依据。 2 、了解和熟识机关运行。对行政治理学专业的本科生来说，实际力量的培育至关重要，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向社会。近几年来，我系在教学实习单位的安排上侧重于政府机关，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的行政治理运作状况，熟识机关治理的根本节，实际体会一般行政人员的根本素养要求，以培育自己的适应力量、组织力量、协调力量和分析解决实际问题的工作力量。 3 、预演和预备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 （二） 实习要求： 实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求： 1 、以正式工作人员的身份进展实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断查找自身差距，拓展学问面，培育实际工作力量。 2 、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从机关工作的全局动身，了解机关运行的根本规律、行政人的根本心态、行政治理的原则等，这种观看和训练能够使学生在更广的层面熟识行政，增加适应力量。 1 、 以“讨论者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些讨论课题，积极探究理论与实践相结合的途径，利用实习时机深入基层，了解社会，熟悉国情，关注社会热点问题，有预备地进展 12 个专题的社会调研，实习完毕时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成局部。 二、 细心组织，仔细做好教学实习 （一）实习的时间安排教学实习的详细时间安排经过了一次调整。 1995 年以前，严格根据 3+0.5+0.5 模式要求，安排在四年级上学期；后来发觉这段时间与学生日益剧烈的考研兴趣相冲突，尤其是在取消国家统一安排就业后，它还与各地人才市场的时间安排相冲突，在征求广阔同学的意见后，调整为三年级下学期。一方面，该阶段学生已把握了相应的专业学问；另一方面，通过半年的教学实习，学生会觉察所学学问与社会需求之间的距离，迫切需要有一段时间对学问构造进展调整与充实，系里可利用四年级上学期进展某些课程的设置与调整，以满意学生四年级下学期完成毕业论文及找工作的需要。 （二）实习基地的选取为适应专业方向与培育目标的需要，教学实习基地多项选择取省内各地各级党政机关。详细如下： 略 1995 年以前，实习学生全部离开学校，住在实习单位安排的集体宿舍，真实地融入机关生活中；而近几届学生多数都要在晚上副修其它专业，不能离开学校，因此，实习基地渐渐固定在南京市区，学生住在学校，早出晚归，尽可能地做到实习、学习两不误。 （三）实习前的预备 1 、作好实习前的指导工作。请熟识机关工作的教师作讲座或报告，明确角色转换的诸多要求和留意事项。 2 、要求学生做好相应的学问预备和心理预备。学问预备包括：了解机关工作的工作纪律和工作程序；把握社会调查理论与方法；选定社会调研的系列课题等等。心理预备主要是留意角色转换，形成必要的心理预期，并依据详细状况随时做出适应性调整，力求以一个正式工作人员的身份投入实习过程。 （四）实习的日常治理参与实习的学生受双重治理。一方面，作为在校学生，要承受校、系的治理；另一方面，在实习单位，要遵守所在单位的各项规章制度。为了更好地对学生的实习活动加以必要的指导，并准时发觉问题，在学生住地实习时期，系里安排 2 名青年教师脱产参加，跟队治理。在南京市区实习期间，本系除主要负责人送、接学生到实习单位实习外，平常与各单位保持常常性的联系，定期访问，双向沟通。另外，我们还强调实习学生的自我治理，通过健全党的小组、团的小组的组织建立，加强学生自我治理，相互催促。 （五）实习成绩的评定 为调动实习学生的积极性，保证明习效果，本系对实习学生的成绩评定分为两局部： 一是实习完毕时，由所在实习单位对学生的综合表现做出鉴定（局部单位实习鉴定附后）； 二是由专业教师对学生完成的实习论文进展评定，用百分制打分（局部实习论文见选编集）。 两者的结合最终形成成绩以 12 学分计入学生学籍登记表。 三、 教学实习的效果与阅历 1 、教学实习促进了我系人才培育规划的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的实践需要间续增设与调整了一系列课程，受到同学的欢送。 2 、教学实习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作力量有所提高，更重要的是通过对党政机关运行的了解，进一步激发了大家对专业学问的兴趣，并能够结合社会实际存在的问题在专业领域内进展更深入的学习。一些学生写出了质量较高的实习论文。 3 、教学实习促进了学生自身的进展。实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应力量及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作力量，为他们今后的进展打下了良好的根底。一些在实习中表现突出的学生在毕业时找到了较为满足的单位。（详见有关附表） 4 、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参加本部门的重要工作，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作力量受到了各单位领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢迎会上，都消失依依惜别的感人场景，而几乎全部单位都表示，欢送我系以后能连续向该单位派出实习学生。 5、 教学实习的阅历及今后需要解决的问题我系的教学实习经过多年的开展，积存了丰富的阅历，从系领导到任课教师对此都非常重视并予以必要指导，使学生在实习前便具备相应的专业根底学问；实习的组织工作周密细致，日常治理准时而有效，对存在问题能快速指导与解决。实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为行政治理学专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。 从实际效果看， 3+0.5+0.5 人才培育模式总体来说是很胜利的。 学生实习规划5 一、以“阳光成长”平台为载体，促使学生德育教育出成效 1.依据上海市中等职业学校德育工作专项评估要求，制定中职学生三年德育工作目标和年度实施规划，全面加强和改良学校德育工作，完善和创新符合学校实际的德育内容体系、德育工作体系和开放的德育工作评价机制，的确提高德育工作的实效性，不断提升中职学生的整体素养、增加竞争力，促进校园和谐稳定进展供应，坚持德育为先，着力塑造校企文化的育人环境，有效提升学生的职业道德和素养。 2.强化学生德育教育，调整学生素养评价方式，通过实施全员德育教育、学生德育评价方式改革、开发治理软件系统，准时分析反应学生的成长动态，使学生、家长、教师和企业都能见证学生成长过程，做到“让学生在阳光下成长，在成长中实现自我品质的社会价值”。要完善网上学生素养考核治理平台的使用治理方法，加大在学生中的宣传引导，明确学生部门、专业系和班主任使用治理平台的责任和要求，并列入考核内容，使之成为学生“阳光成长”的工作平台。 3.坚持并加强学生行为标准教育和治理，通过教育、评比和抽查，使学生来去学校不带书包、留长发和染发、随便离开教学场地、课题秩序差等现象的递减率到达80%及以上。坚持开展校园“三无”活动(无杂物、无烟蒂、无损坏)，通过教育、评比和抽查，使问题发生的递减率到达80%及以上。坚持加强校园周边巡查，定期问卷征询社区意见，并针对问题积极落实措施予以改良。注意树立学生典型，标准并加强对优秀学生、进步学生的宣传表彰工作，做到频率较密集、形式多样化、学习气氛浓、宣传效果好。 4.制订加强学生团员和骨干队伍自身建立的工作方案，定期开展教育、培训。制订在学生中开展具有文化影响力的各类活动的方案，加强对活动目的、环节、组织和后续效应的设计谋划，并有效组织实施;坚持每周一次全校性的德育讲评。针对学生集体活动中存在的薄弱环节，开展融教学、训练、考核和评比于一体的教育活动，并注意教育活动的持续性和有效性。开展班会课评比活动，推广并总结优秀课件。 5.定期召开学校社团活动指导委员会会议，协调和落实社团活动的指导教师、场地、时间、学分、经费，支持和引导学生开展社团活动，确保社团活动有效开展。以社团的活动为重点，在学生中开展“三有”活动(有一种兴趣、有一样爱好、有一门特长)，每学期组织一次展现，多为学生供应实现自我效能的渠道。坚持社团活动和志愿者活动相结合，通过参加社会公益活动，提升学生的综合素养，展现学校良好形象。 6.加强班主任工作，执行市教委颁发的“关于进一步加强中等职业学校班主任队伍建立的若干意见”;学校教师实行“双岗制”，强化教师教书育人责任。讨论制订星级班主任或首席班主任的培育、选拔和鼓励制度，不断提升班主任队伍的德育力量。加强对全员德育教育好人好事的宣传表扬力度;实行责任区“三无”包干考核，并制订和实施全员德育实绩奖挂钩考核方法;明确教职工行为文明的要求，进一步增加对学生的影响力。针对薄弱环节，准时调整、完善全员德育考核责任制，并组织实施。加大学生心理安康普及教育的力度，建好学校心理安康询问室，注意特别学生的心理疏导。 7、高职要仔细落实“关于进一步加强和改良大学生思想政治工作的意见”精神，注意开展多种形式的学生思想政治教育，通过例会的组织形式，发挥高职团委、学生会在学生工作中主体作用，加强对学生工作、学生主题活动的组织领导和学期、阶段工作的规划、检查和总结。通过团委、学生会各部和十五个学生社团详细实施结合时政热点和学生特点的表达“寓教于乐”的多种形式的主题活动如，激发学生阳光争先的热忱，培育学生爱国爱家、团结互助的精神和品德。 二、以市场需求为导向，完成招生、推举就业和培训指标 1.仔细总结招生状况，分类梳理招生信息，注意讨论招生规律，提前做好新招预案。讨论招生宣传常态化、持续性的工作策略。按时间节点做好新一轮招生规划编制上报工作。仔细落有用人企业托付订单协议的内容，加大对新生就业保障协议的宣教力度，仔细做好协议的鉴订和后续教育工作。 2.会同中职部、专业系开展深化校企合作课题讨论，仔细分析已有的用人单位与三种“培育模式”的契合度，完善校企合作人才培育模式的运行治理机制，梳理存在问题和主要缘由，提出推动措施，明确相关部门、专业系的工作流程和职责、落实过程考核，同时应落实成果鉴定，并有资料积存。会同中职部、专业系制订毕业生跟踪调查实施方法，并组织问卷调查，分析猎取信息，积极落实调整和改良教育教学工作的措施，年内实现企业对学生满足率到达90%以上的要求。建立学生实习、就业治理根底台账、准时动态地反映高职学生的实习、就业状况。 3.充分发挥学校教育资源的潜能，在稳定现有培训、非全日制教育和产品加工工程的同时，加快开拓新工程的力度，积极实行措施，扩大社会生源的比例和加工产品接单数量。加强鉴定站(所)和特种技术考试的治理工作，提高标准化治理和效劳水平，不断提高机构的满足度，保证鉴定工作良性运行。积极联合行业协会等开展各类市级技能竞赛，吸引更多的企业参与竞赛活动，增加培训和鉴定的数量，扩大我校培训机构的影响，把技能竞赛做成学校的品牌工程。加强师资(培训师)的队伍建立，仔细做好鉴定工程师资的培训工作，提高培训、教学质量，确保考证通过率、考试合格率和高考上线率。在不影响学校工作的前提下，有选择地开展对外合作业务和有关的社会考试工作，增加学校积存。 4.依据集团总公司“十二五”进展规划，党校教育要加大主动效劳的工作力度。要在集团党委的领导下，进一步发挥党校培训、轮训干部的主阵地作用。要优化培训内容、改良培训方式、加强培训治理、提升师资力气，力争优质高效地完成集团总公司交办的各项培训任务。 学生实习规划6 能够参加20xx年“中心和国家机关大学生实习规划”，获得在共青团中心委员会青年进展部学习熬炼的时机，我感到特别的荣幸。在这里，我不仅亲身感受到了国家机关公务员的工作状态和精神面貌，还开拓了视野、提高了政治信念，更重要的是学习到了很多办文、办会等工作阅历。在团中心的这一个月的实习经受，将会是我在这个夏天里最犯难忘、最为宝贵的回忆。 对团中心的第一个印象是严谨、细心。无论是文字校对、信息统计还是方案草拟、文件流转，小到一个标点符号、一个数字，大到句子构造、行文规律，团中心的教师们事无巨细、一丝不苟，仔细严谨地对待每一项工作。我渐渐熟悉到，做好每一件细小、琐碎的事情是一切工作的前提，把工作做细是最根本的要求与责任。 其次个印象是务实、高效。务实和高效表达在教师们对每一个政策、每一个指标的反复推敲和确认上，表达在各部门、各处室之间的亲密协作和团结协作上，表达在教师们劳碌的身影上，表达在团中心工作的方方面面。接触到的每一位领导和教师都对工作布满着激情和责任感，将每件事做到更好是每一位教师的不懈追求。 第三个印象是是亲切、谦和。教师们和领导们亲切的态度、悉心的教育不仅使我消退了心理上的紧急和忐忑、尽快地融入了工作，还让我学到了很多的学问技能和为人处事的方法。我深深地体会到，能够跟一群有学识、有见解、有力量、有情怀的人共事，是多么开心的体验。 一个月的时间匆忙而过，感谢此次实习规划让我结识了一群优秀的实习伙伴，接触到了一群爱岗敬业、有情怀、有责任感的教师。在接下来的时间里，我会更加努力在各方面提高自己，胸怀抱负、志存高远，不忘初心、砥砺前行，争取能够在以后的时间里也能用自己的专业学问为国家进展奉献力气。 学生实习规划7 一、实习目的 为提高湧德电子集团(UDE)在大陆地区重点大学院校中(二本以上)的知名度，帮忙学校培育优秀的大学生，提高学生专业技能和社会适应力量，同时便利公司人才的选拔和任用，实现人力资源储藏与接收的顺当接轨，特拟定此实习规划。 二、实习对象 西南科技大学20xx届大学生 三、详细要求为： 1、专业要求：工业工程、工业设计、机械设计及自动化、材料成型及掌握工程、过程装备与掌握工程(详见附件1)； 2、情愿在广东东莞市虎门镇或德阳中江县长期进展； 3、有良好的道德品德，在校期间没有违反校规的行为。 四、实习人数 20xx年实习人数：105人(其中中江厂69人，东莞厂36人)。 五、实习时间 第一阶段：1.5个月，20xx年7月10日20xx年8月25日； 其次阶段：68个月，20xx年10月20xx年6月。 六、工程负责人： 大学生实习：人事何贵成 学校工程建立：新技术研发部彭代辉，人事何贵成 七、实习方式 第一阶段 1、了解公司各部门作业内容及作业所需学问； 2、理论讲座(依据20xx届大学生培训安排，适当参加实习生旁听)； 3、依据专业及个人进展适当安排意向部门。 其次阶段 1、课题讨论，以完成毕业论文形式绽开； 2、毕业论文的课题由公司、学校及学生三方争论协商订立，考核在公司完成；该课题可以是部门内须解决的问题或其它相关课题。 八、考核方式：公司考勤、主管考评及其它考评等。实习生嘉奖及福利待遇(详见表一) 第一阶段：依据个人表现，综合评分，分为A、B、C、D四个等级。 A级：综合评分为90分(含)以上，助学奖金1000元/人，并可直接签订就业协议成为正式员工(按20xx届大学生聘请待遇执行)。直接签订就业协议之学生，返校就读期间由公司供应助学奖金每月800元； B级：综合评分为75分(含)以上，助学奖金600元/人，并可进入其次阶段实习；或由部门主管同意后直接签订就业协议成为正式员工(按20xx届大学生聘请待遇执行)。直接签订就业协议之学生，返校就读期间由公司供应助学奖金每月400元； C级：综合评分为60分(含)以上，助学奖金200元/人，经需求部门主管同意后,可予进入 其次阶段实习； D级：综合评分为60分以下，不发予助学奖金。 其次阶段：第一阶段表现优秀同学优先考虑。实习期间依据个人表现综合评分，分A、B、C、D四个等级。实习成绩由：每2个月1次的考核+毕业论文纸档报告+上台报告等三种成绩合并计算。在第一阶段直接签订就业协议之学生在其次阶段实习期间，其薪资(按20xx届大学生聘请待遇执行)；其它其次阶段实习学生,公司赐予助学奖金每月20xx元。实习期间学生所需遵守的相关要求、规定及享受公司福利比照正式员工办理。 A级：综合评分为90分(含)以上，毕业后免除试用期，并在标准薪资根底上直接加薪600元1000元/月； B级：综合评分为75分(含)以上，实习生可签订就业协议，毕业后免除试用期，并在标准薪资根底上直接加薪400元800元/月； C