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学院年度科研简洁工作总结（19篇）学院年度科研简洁工作总结 篇1 科研工作是高等学校一项特别重要的工作，它与教学的关系特别严密，是整个学院工作的重点。我院始终高度重视科研工作，学院克制各种困难，制造条件，努力搞好全院的科研工作，取得了较好成绩。xx年度科研工作总结如下： 一、仔细组织好各类工程的申报工作 学院在组织各类工程的申报工作中，屡次召开了院领导班子和各教研室组成的申报工作会议，积极发动和鼓舞教师进展科研工程的申报，对申报工程的教师进展指导，提高申报的工程的质量。xx年度，学院共完成各类科研工程的申报15项。立项15项。 二、科研成果质量有所提高 本年度，学院全体教师共发表论文31篇，其中核心和权威核心期刊13篇，占总量的42%(xx年为31.5%)。学院教师以第一发表的论文被EI收录9篇。xx年度结项各类工程31项。获得省、市级嘉奖12项。 三、科研团队建立初具规模 学院通过引进高水平人才，整合科研群体，充分发挥学科优势，积极开展科研团队建立。xx年，学院有1名教师考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此根底上，结合学院实际状况，整合各方面资源，学院科研团队建立的相关事宜正在有序推动，制定了一系列的政策和制度。 四、积极开展学术沟通活动 xx年学院积极开展学术沟通活动，先后邀请了郑州大学李梦如教授等专家来学院进展学术沟通活动。同时也有10余名教师外出参与了各类学术会议。 五、科研治理上新台阶 在科研治理工作中，学院仔细完成了科研治理的日常工作。为提高工作效率，使学院的科研治理更上一个台阶，为提高学院科研成果质量，对已发表论文、申报科研工程等进展嘉奖，并制定了相应的嘉奖政策。连续完善科研档案存档工作。对全院的科研档案进展清理。 总的来说，xx年学院依据其进展的方向、学科特色、资源，实行有力措施，积极开展各项科研工作，开创了学院科研工作的新局面。但也存在诸如科研成果数量偏少，高水平论文和高级别工程少，平台建立水平不高等问题。这些问题都有待在以后的工作中渐渐完善和提高。 学院年度科研简洁工作总结 篇2 本次教研活动我们体育组全体教师干劲足、热忱高、教研气氛非常深厚。这些优势为我们组顺当开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的根底。教研活动是教师们相互联系、相互沟通教学信息、集思广益的好途径。教研活动开展的扎实有效，教师们在每次活动中才能有所收获，我们青年教师才会快速成长起来，教研组才会具有向心力和分散力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。 12月2日进展了为期一天的课堂教学大赛，本次教研以有序有效为主题，实事求是的进展了操作，通过这次活动，不仅促进了体育教师相互学习与沟通，也增长了我们的见识。赛课后的评课活动，让每一位教师都参加到教研活动之中，通过本次活动都能有所得，通过本次活动能真正学到东西。 xxxx的立卧撑能够抓住课堂时机，引领学生练习，师生之间互动轻松开心，做到了教师既是组织者也是参加者。xxxx的来回跑通过情景教学激发学生对体育活动的兴趣，运用试刹车和加速试车直线开车加速漂移降低重心赛车竞赛完整的故事情景为线索引导学生，把学生学习兴趣引向课堂内容。整节课完整统一，学生的积极性很高，教学质量与教学的效果都很不错。xxxxx的来回跑教学形式多样，由简洁到简单，层次清楚，突出了重难点，整个课堂练习有很强的实效性，能很好的驾驭课堂教学过程，处理突发大事，到处对学生进展良好的思想教育。 xxxxx的队列队形语言激情，针对重难点，发觉问题，解决问题，运用了课堂行为艺术魅力，教学共性较突出。xxxx的仰卧起坐引导和激发了学生参加运动的兴趣，课堂气氛轻松活泼。五位教师的精彩展现让我们看到了以往由依靠高嗓门威逼学生转向依靠教学艺术吸引学生；由单纯的讲解示范转向新奇、丰富多彩的学练活动设计；由直接传授学问转向帮忙学生体验过程、感悟方法。 通过本次教研活动，我不仅看到了紧急的工作，也感受了上下和谐的气氛，也让我明白“没有，只有更好”。假如我们能做到“大合理小不合理”，能够做到沟通阅历、集思广益、取长补短、共同提高，我想这是我们的最终目的。 学院年度科研简洁工作总结 篇3 二十中学科研室在校领导的指导下，适时适度的开展了一些工作，现总结汇报如下。 一、做好领导参谋，渗透科研强教意识。 能够积极主动与主管领导沟通，传达并渗透科研所提倡的内涵式进展、科研要为教育教学效劳、科研要从细节、从小问题讨论，切忌大而空泛等精神，从而争取到领导对科研工作的高度重视与支持，树立科研强教、科研强校的办学理念。 二、利用业务学习、教学研讨等时机，注意营造问题及课题的科研气氛。 主见科研工作要结合教育教学实际，要渗透到每一个细小的工作环节，到处有科研，时时有科研。使教师们能够常常从科研的高度端详自己的教育教学工作，反思工作中的得失。 三、帮助学校申请了九年一贯制学校初小连接的对策讨论的市级课题讨论，完成了评审申请书。 关景龙校长为课题主持人，将引领各部门结合工作实际，开展构建和谐师生关系的讨论，使学校走内涵式进展道路，使教师向专家型教师迈进，从而践行科学进展观、构建和谐新校园。 帮助英语组完成了激发学生英语学习兴趣策略的讨论的市级课题的讨论的结题工作，获得了市级课题二等奖;帮助教育处开展了评优课教学竞赛活动，电教课评优活动。赛前组内集体研讨备课，赛后组内进展自评与互评，教师一百多人次参加听课，活动得到参赛教师以及备课组的大力支持，最终，刘杰教师平行四边形的性质、赵启富教师的电教课济南的冬天。代表学校参与全市教学竞赛，取得了一等奖、三等奖，促动了全体教师对主体性课堂教学的深层次思索。 四、注意开展教师培训。 引领教师注意营造学习气氛，激发学习兴趣，注意防微杜渐，化解课堂冲突，集中学生有意留意，提高课堂效率。指导教师学习使用多媒体教学手段优化教学设计，讨论作业的实效性，根据认知规律把握教学环节，从而实现真正的素养教育。 科研工作不是独立存在的，它不应抛开教育教学工作另建空中楼阁，劳民伤财，而又于事无补。它就依存在学校的每一个部门，寄予于每一名教师，表达在每一项教育教学活动之中。 所以，科研室的工作是各部门支持协作的结果，假如说过去的一年科研室有一些成绩的话，那也是凝聚在校领导、各部门及全体教师的制造性工作中。 学院年度科研简洁工作总结 篇4 本学期，我校的教科研活动根据原定的规划顺当开展，坚持以“有效教学”为核心，积极推动“有效课堂”教学构建活动，整体提高学校教学质量以及教师的教科研水平。 一、学习并落实新常规 为贯彻落实温州市小学各学科教学常规（试行），推动课堂教学变革，进一步提高我市小学各学科教育教学质量，我们组织全校教师分学科分教研组学习了温州市小学教学常规，通过研读资料、争论方式，帮忙教师树立新教学常规意识。为了让新常规落实到每位教师的课堂中，我们还组织教师积极撰写教学设计，参与评比。 二、加强教师队伍建立 教师的进展关系着学校的进展，我们时刻把教师的成长进展作为教科研工作的重点。为了发挥名优教师的辐射作用，我们开展了师徒结对活动，名优教师一对一指导一位年轻教师，在课堂教学方面进展教导。 在本学期的“赛课·晒课”活动中，我校拍摄了14节公开课录像。在拍摄前，各教研组组织教师进展了磨课，一节公开课，有的教师磨了一次又一次，只为求得最好的教学效果。各位名优教师在这次活动中也起到了很大的作用，陪着执教教师一次又一次的磨课，修改教案。在大家的努力下，学校教研气氛深厚。在今年的骨干教师评比中，我校共有五位教师入围了市级骨干教师评比。 为了提高教师的根本功，6月27日，我校进展了教师根本功钢笔字竞赛，并评比出了一二三等奖。作为一名教师，一手美丽的字不仅能感染学生，而且能到达教育、引导学生的效果，本次竞赛也增加了教师书写的意识。 三、完善质量监控机制 教学质量是学校的生命，除了抓好平常的教学工作，我们还严抓质量监控工作，标准考试治理。本学期，我们重点抓毕业班学业质量，为了让学生适应今年的考试，我们进展了两次模拟测试，测评后准时进展数据分析，指导毕业班教师准时调整和完善复习规划。 四、开展送教结对活动 本学期，我们与茗岙小学连续开展了结对活动，4月2日，我校邹小芳、吴淑曼、李聪聪为茗岙小学送去了三节高效生本课堂，也给茗岙的教师送去了最新的教学理念。 回忆这一学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在很多的缺点，在今后的工作中，我们会更加努力，使教科研工作稳步前进。 学院年度科研简洁工作总结 篇5 学期课题工作做到期初有规划，期末有小结，确保教科工作正常有序的开展。把课题讨论的过程与实效相结合，论文参赛，论坛竞赛，成果结集，我校掀起教科研的热潮。 、抓课题治理，注意过程 抓课题讨论，不走过场；积极宣传，加强联系。留守学生教育策略的讨论与实践这一课题能够得到各级领导部门的高度关注是与学校领导的高度重视和大力支持分不开的，也与课题组的同志们的辛勤劳动分不开的。由于这一课题的讨论形式有别于其它课题，没有实在的东西，人家是不会成认的。我们不但实干，披星戴月地走访“留守”学生的家庭，在深夜的灯光下给“留守”学生的来信作一一答复，一次又一次聚在一起讨论、争论、沟通而且注意第一手资料的搜集与积存，把课题讨论做实做好。我们更重视与上级教科研部门联系，以提高课题质量与课题讨论水平。在“做实”的根底上，我们加强宣传，汲取社会力气共同关爱“留守”学生。我们的工作在今日象山、宁波日报上报道过，20xx年月日晚上“象山新闻”播放过。该课题现已得到社会各部门的重视，镇团委、妇联、退休教师等社会力气也纷纷参加其中。我不敢说这就是胜利，但至少这是一种进步。 、搞好教科研学问培训 加强教科研队伍建立，随着课题讨论的深入，营造学校良好的教科气氛。我们邀请韩国存教师为全校做“如何进展课题讨论”的讲座，我们邀请教科研中心课题讨论行家对我们课题组做面对面的指导，我们自身也在不断地探究。学校教科气氛日渐深厚，教师的教科意识日渐增加，课题组教师已在课题讨论中渐渐成长起来。课题组教师由上学期的只协作工作、听从工作到今日的积极参加，群策群力，这是一个巨大的进步。“留守学生”的论坛和联谊活动的胜利举办是最好的见证。教师们都能自觉撰写论文，虚心请教。今年选送的县级参赛论文的数量与质量都超过往年。今年上送论文共26篇。 本学期的工作，总是感觉很忙，时间不够用。虽然，我们已经尽了自己的努力，工作也取得了肯定的成绩，但还存在不少问题和有待改良的地方，我信任在新学期里我们肯定会用“努力”交上一份满足的答卷。 学院年度科研简洁工作总结 篇6 xx学院为打造一支高素养教师队伍，严把教学质量关，力求提升教师业务力量。本学期，开展了“迎本科评估专项教研”系列活动。 一、迎本科评估，学指标体系 xx月，xx学院专任教授宋梅华为教师们解读本科合格评估学问内容，并依据现有教师的专业特点具体制定了评估推行规划。她指出本科评估重抓教学，教学过硬评估事半功倍。身为高校教师肯定要以严谨的治学态度，一丝不苟的奉献精神积极投身于迎接本科评估工作中。以高标准、严要求，开创恒星教学新时代，建立教育学院新局面。 二、迎本科评估，教科研讲座 xx月，xx学院专任教授xx与全体教师共同共享xx，xx教授从教育科研的含义入手，逐一对课题讨论的意义，教育科研的主要特征、根本思路以及目前学院教科研的现状和问题等方面绽开阐述，详细介绍了教育讨论的范式和分类以及讨论问题的特征与选题准则。鼓舞教师们要积极带着教科研任务去学习教育新理论、调查新讨论、收集新资料、撰写新论文，高效地进展教育教学实践制造性劳动。 三、迎本科评估，骨干教师示范课 xx月中旬，我院开展骨干教师示范课展现活动。从青年教师成长为骨干教师首先具备了扎实的教学根本功和调控课堂的教学艺术。此次活动，通过个人备课，教研组磨课，教授指导课等多种形式呈现出来，为青年教师起到了良好的典范示范作用，同时也稳步提升了教师的课堂教学水平。 四、迎本科评估，新教师课程展现 xx月，暨骨干教师示范课完毕后紧接着迎来了新教师课程展现。对于刚刚走上工作岗位的她们来说，无疑是一次考验，新教师特别重视本次活动。在思想上，她们认为是一次熬炼、学习、提升的珍贵时机；在行动上，她们为上好这节课做了充分的预备：搜集相关资料、制作精致课件、设计合理的教学过程、请教授指导，反复修改。在教学展现上受到了与会领导、教授们的高度赞扬。 开展教科研活动既是教师提高教育教学质量的动力源泉，又是加强师资建立的有效途径。由于它是提高师德，提升自身业务力量素养的重要途径。我们坚信只要有行动，就会有收获；只要有坚持，就会有奇迹。教育学院全体教师肯定会在教科研的道路上不断前行，不断实践，不断探究，不断讨论 学院年度科研简洁工作总结 篇7 教科研工作是教师在教育实践中的科学熟悉与发觉，是对教育教学科学规律的探究与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的根本框架内，充分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，到达引导、开发和提升的作用。 一、我校教科研整体思路 我校虽然只有四个年级，才四个班级但教师的教科研工作仍需要常抓不懈。以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题讨论为引领，以落实课堂教学为抓手，以课堂效率的提高为突破，以师生的进展为动身点和落脚点，不断探究教育教学规律，提高科研质量，增加教科研工作的实效性。 二、抓好课题讨论，促进教师力量提升。 教育科研是学校可持续进展的助推器，也是提高教师素养的重要途径。为此，我校积极鼓舞和组织广阔教师参加课题讨论，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。积极开展教科研活动，我校的李静、姜丽梅、樊胜积极申报区市级课题，并参与区市级培训。 三、抓好教研和科研的有机结合，促进教师专业进展。 建立一支高素养的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况，学校教师珍惜每一次的外出听课，仔细的做好听课记录，回来后准时总结并再对教师进展二次培训，大局部教师的科研意识得到加强，教师们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一局部，加强校本教研，学校还积极为教师制造条件，搭建舞台，引导教师在实践中得到熬炼。平常每位教师仔细对待中心校组织的每一次活动，积极的参与县里进行的各项活动，我校李静教师参与区优秀课展评活动，并取得了良好的成绩。 由于我校学生数偏少（没有五、六年级），有许多活动受到限制。教师的人数偏少，学校的气氛不够深厚，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教科研工作的有效开展，提高了教师整体素养，推动了课堂教学改革的进程，教师由“传授型”、“阅历型”渐渐向“科研型”、“学者型”转变。我们深深体会到：只要坚持走教科研之路，才能促进教师队伍建立，才能推动教学改革向纵深进展，教育教学质量才能不断提高。 学院年度科研简洁工作总结 篇8 坚持科研兴教战略，是深化教育改革，全面推动素养教育，促进学校进展的动力支持。本学期来，学校教科研工作围绕“科研兴教”的主题，扎扎实实开展工作，取得了肯定成效。 一、健全组织 标准治理 为充分发挥优秀教师的科研才能，进一步标准我校教育科研治理，学期初，进展了师徒结对活动。有阅历的教师指导新教师，担当培育青年教师的任务，并在结对活动中共同探讨共同进步。教师们努力学习教育理论，了解教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，积极推广优秀教育科研成果，以此带动广阔教师参加教育科研。 本年度，学校担当区级以上课题7项。为加强课题的过程治理，学校要求各课题组根据所制订的实施方案，依据实际状况，适当人员分工，落实讨论任务，定期进行集体讨论活动，撰写讨论心得和课题个案，期末进展一次阶段性总结。同时，重视过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集与整理，其中已有四个区级课题顺当结题。 二、加强学习 培育队伍 高素养的教师队伍是深化教育改革，全面推动素养教育的根本保证。学校加强了教师的教育理论学习与总结，出版发行教师教育论文，每月学校推举教师阅读与教育有关的书籍，并在学习、思索后撰写读后感。教育教学工作扎实到位，教师都撰写了肯定数量肯定质量的反思。 一年来，学校连续举办“天地之星”活动，组织杭州、开化两地天地小学30周岁以下青年教育教学大比武，收到了良好的效果。其中梁知章夺得了银质奖。 为拓宽科研视野，学习新的教育理念，学校邀请了特级教师杨明明做专题讲座，教师们收益非浅。 三、总结阅历 争创佳绩 把课题讨论落实到学科教学中，是开展学校教科研的重要途径。在课堂教学中开展教育科研，从而总结出来的阅历是最具有生命活力的。一年来，有不少教师的教研论文在各级发表、获奖。如李彦娟教师论文获得区论文评比二等奖;高静、万萌哲、王莉君教师获得区论文评比三等奖。高静教师的教案获得杭州市中小学音乐新课程评比一等奖。向科研要质量，以科研促进展已成为广阔教师的共识。 面对信息时代的学校教科研工作，要仔细搞讨论，要不断开拓创新，为提高学校教育质量献计献策，为促进学生的更好进展而努力. 学院年度科研简洁工作总结 篇9 一、学校对教育科研工作熟悉到位 我们通过2022年末结题的榆树级走进生活学语文的讨论课题的反复试验过程及成果推广过程对科研立校、科研兴校的意义熟悉更加深刻了。通过这个工程的讨论推动了我校语文课堂教学改革进展，就全校全部学科课堂教学相比拟，语文课堂教学效果显著。真正改革了传统的单一的教师教、学生学，教师讲、学生听的局面。依据语文学科的特点，在生活中学习与积存，在课堂上师生互动，寓教于乐，师生对话式的和谐相处的课堂教学模式已经形成。更重要的是参加讨论的教师的素养有了明显的提高。因此，我们坚决了一个信念就是：教学质量要提高，新课程改革要实施，学校要进展，必需坚决不移地、仔细地抓好教育科研工作。 二、把教育科研工作当作学校的重点工作来抓，真正纳入学校的工作议事日程 开学初有工作规划，有对教育科研工作的布置安排，学期中有对教育科研工作的催促和检查，学期末有总结。且把教育科研工作纳入学校岗位责任制中，能够担当榆树级和校级科研课题讨论的分别在岗位责任制中加分，在年末教育科研工作作为专项总结，评出科研工作先进教师，予以表彰嘉奖。这样做一是引起了教师的重视，二是鼓励了大多数教师参加的积极性。 三、详细做法 1、首先抓了教师的学习，我们学校为每个教研组征订了吉林教育、长春教育、吉林课程改革等不同学科方面的刊物，为教师的学习供应了大量的资料。通过学习教师更新了观念，学到了一些先进的阅历，同时也看到了我们的缺乏，提高了全体教师从事教育科研的自觉性。 2、推广科研成果和大力弘扬科研工作突出的典型事迹和典型教师。我们对2022年末结题的榆树市级走进生活学语文的讨论，为了将其成果进一步推广和完善，我们仔细地回忆和总结了课题试验胜利的地方和缺乏之处，将胜利的阅历加以推广运用于学科教学之中，且将一些胜利的做法用于指导新立项的课题的试验和讨论。 3、我们仔细地抓了榆树市级课题现代教育手段在语文教学中的运用的讨论的试验和讨论，按规划完善了相关的资料，同时对课题讨论的各环节进展了试验和沟通，使课题深入顺当的进展。在每个学期都开展了课题讨论阶段成果汇报课，通过汇报课不尽完善了课题的讨论试验，也带动了我校全体教师现代教学手段的普及和提高。 四、存在的缺乏 1、少局部教师行动不是很自觉的； 2、榆树市级课题试验过程中缺乏全体成员的合作精神。 学院年度科研简洁工作总结 篇10 20xx年，是我院的“科研工作推动年”。在学院党委和行政部门的正确领导下，经过全院教师的努力，初等教育学院科研工作取得了较好成绩，为今后科研工作的进展、学科建立和人才培育打下了坚实的根底。现将xx年科研工作总结如下： 一、指导思想 科研工作是教育教学工作的重要组成局部，抓好科研工作，有利于教学工作的开展和教育事业的可持续进展，有利于提高教师的整体素养。为此，在xx年，学院以“立足教学搞科研，以科研促教学”作为科研工作的指导思想，以科研为导向，依靠科研提高教师素养，依靠科研提高教学质量，紧紧围绕学院的学科建立五年规划的任务目标，实行了多项旨在调动教师的科研积极性，加强科研工作的手段和措施;开展了各项科研活动，进一步增加了学院的科研气氛;制定了鼓舞和嘉奖措施，鼓舞教师积极申报课题、撰写论文、出版专著、编著和教材，取得了良好的效果，使学院科研水平不断提高。 二、xx年的科研工作状况 1、营造积极的学术科研气氛，精确定位学术科研讨论方向 20xx年，学院的科研工作得到了前所未有的重视。首先，学院领导高度重视科研工作，在各种会议上屡次强调科研工作的重要性，要求教师更新观念，提高对科研工作的熟悉。与此同时，学院对科研工作定位精确。一方面要求全体教师紧紧围绕小学教育专业建立开展学术讨论，提高专业学术水平。另一方面积极支持鼓舞广阔教师注意自身学科与小学教育专业相结合，丰富教学内容和扩大对社会的效劳。同时，实现自身学科专业水平和小学教育专业水平的“双提高”。 2、组织教师外出进修和学习，支持教师参与学术活动 今年，学院在组织学习学校有关科研治理文件的根底上，进一步制定了教师进修学习治理方法及相应的嘉奖措施。此项方法一出台，快速引起了全院教师的学习积极性。如xx年学院有一名教师(车林花教师)到北京进修学习。通过进修，她学习并了解了当今的前言理论和学问，拓展了视野，为今后的进展奠定了很好的根底。另外，仔细组织教师参与学术沟通活动，如xx年12月，李斌院长率学院教务科、团委负责同志参与了在海南省海口市进行的全国教师教育学会小学教师教育委员会年会。教师通过参与一系列全国性学术会议和学术活动，提高了对科研工作的熟悉，增加了科研意识。 学院年度科研简洁工作总结 篇11 在过去的xx至xx学年度的科研工作，我们连续坚持科研兴教，科研兴校的办学思想，以课题讨论为牵动，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为根底，以学习型团队建立为重点，提高教师队伍整体素养，促进教师专业化进展。较为圆满地完成了各项工作，详细状况如下： 一、课题讨论治理工作 1本学期结合学校教育科研工作实际，连续完善、健全教育科研工作的各项规章治理制度。严格教育科研课题的各项治理工作。课题治理做到了有要求、有考核、有总结。 2完成了参加课题讨论教师的个人 讨论档案建立工作。试验教师定期完成案例反思和阶段小结。 3为加强参加课题讨论教师间的沟通与互动，本学期召开了课题讨论案例反思沟通会。 4针对课题讨论中发觉的新问题，本学期做好课题变更的预备工作。 二、培训工作及队伍建立 1本学期重点加强学习团队建立，连续以学习小组形式组织教师学习。主要建立以数学、语文、英语三学科为主的学习团队，定期组织活动。 2以校本培训为依托，提高广阔教 师的教育科研力量，本学期围绕课题进展了“有效教学”专题培训和测试。以及对教师进展教育科研的熟悉和力量的培训以及有关多元智能理论有关学问的学习。 3注意骨干教师的培育，形成骨干教师培育和评比的相关制度。以校级骨干为根底，初步形成骨干教师梯队。本学期内选送了两名教师参与省骨干培训。 三、课题讨论实践 连续坚持科研小组内讨论课制度，注意发挥团队优势，组织跨学年的研讨活动，提高讨论课的质量。做到以问题为牵动，注意课后的评析与反思。本学期加强了课堂教学工作的讨论，开学初布置了本学期的讨论课任务，每个教研组40岁以下的教师每学期上三节有讨论价值的课，要有教案、有评课。有一个反思。本学期共上讨论课78节，这更促进了讨论课的实效性，一课多讲、多人共备一节课成为讨论课主要形式，甚至打破了学年组，备课组的界限，好多教师都觉得收益很大，从而更加喜爱上讨论课了。也培育了一批教学骨干教师，英语组更是在主任的带着下开电工小学教研课的先河。 2总结课改阅历，科研教改一体化，开展课题研讨课活动，教师讲了丰碑一课，课后组织听课教师研讨，引起了剧烈的争辩，针对这节课提问题和改良意见，教者本人积极反思，有的教师觉得上的不过瘾，主动请缨在自己班上，到别人班再上这节课。极大的调动了广阔教师的讨论家学的热忱和积极性。使之在学校形成课堂教学讨论之风。 有6名教师参与全国小学英语教师教学赛课选拔赛第一轮赛事-英语说课，并取得了团体好成绩，王晓鹤取得了全区其次的优异成绩。王晓鹤参与了此次赛课的其次轮竞赛-微型课赛课，在原动力赛区又以其次名的优异成绩入选。我校作为区第三轮选拔赛的赛场，王晓鹤又获得了市红杉杯市级优质课的好成绩。 四、其他工作 仔细完成了做为整改委基地学校的各项工作。 准时做好科普信息沟通工作。 3完成了各项科研成果征集工作。 五、缺乏及努力方向 课题过程治理还不够严密，教师们试验过程中的材料收集还有待加强。今后，应为制造教师们制造更多的实践与沟通的时机，使教育科研工作真正地与教师们的教育教学实践严密结合。 学院年度科研简洁工作总结 篇12 20xx年，是我院的“科研工作推动年”。在学院党委和行政部门的正确领导下，经过全院教师的努力，初等教育学院科研工作取得了较好成绩，为今后科研工作的进展、学科建立和人才培育打下了坚实的根底。现将20xx年科研工作总结如下： 一、指导思想 科研工作是教育教学工作的重要组成局部，抓好科研工作，有利于教学工作的开展和教育事业的可持续进展，有利于提高教师的整体素养。为此，在20xx年，学院以“立足教学搞科研，以科研促教学”作为科研工作的指导思想，以科研为导向，依靠科研提高教师素养，依靠科研提高教学质量，紧紧围绕学院的学科建立五年规划的任务目标，实行了多项旨在调动教师的科研积极性，加强科研工作的手段和措施;开展了各项科研活动，进一步增加了学院的科研气氛;制定了鼓舞和嘉奖措施，鼓舞教师积极申报课题、撰写论文、出版专著、编著和教材，取得了良好的效果，使学院科研水平不断提高。 二、20xx年的科研工作状况 1、营造积极的学术科研气氛，精确定位学术科研讨论方向 20xx年，学院的科研工作得到了前所未有的重视。首先，学院领导高度重视科研工作，在各种会议上屡次强调科研工作的重要性，要求教师更新观念，提高对科研工作的熟悉。与此同时，学院对科研工作定位精确。一方面要求全体教师紧紧围绕小学教育专业建立开展学术讨论，提高专业学术水平。另一方面积极支持鼓舞广阔教师注意自身学科与小学教育专业相结合，丰富教学内容和扩大对社会的效劳。同时，实现自身学科专业水平和小学教育专业水平的“双提高”。 2、组织教师外出进修和学习，支持教师参与学术活动 今年，学院在组织学习学校有关科研治理文件的根底上，进一步制定了教师进修学习治理方法及相应的嘉奖措施。此项方法一出台，快速引起了全院教师的学习积极性。如20xx年学院有一名教师(车林花教师)到北京进修学习。通过进修，她学习并了解了当今的前言理论和学问，拓展了视野，为今后的进展奠定了很好的根底。另外，仔细组织教师参与学术沟通活动，如20xx年12月，李斌院长率学院教务科、团委负责同志参与了在海南省XX市进行的全国教师教育学会小学教师教育委员会年会。教师通过参与一系列全国性学术会议和学术活动，提高了对科研工作的熟悉，增加了科研意识。 3、积极加强与小学的联系，组建面对小学的教学团队，开展大学教师和小学教师双赢进展的合作讨论 20xx年上半年，在与江西师大附小、站前路小学长期合作的根底上，我院派出了两支三人组成的教学团队，分别赴这两所小学进展了为期一学期的学习、调研。下半年，学院又派出了两支3-4人组成的教学团队，分别赴南师附小、珠市小学进展学习、调研。本年度参加的教师人数共计13人，所在的4所小学均为在XX市享有很好声誉的重点小学。总的来说，我院组建教学团队到小学学习调研取得了预期的效果，加深了教师们对小学一线的了解，提高了教师教育专业进展水平，根本实现了大学与小学的双赢。 4、积极开展系列学术讲座。今年组织专题学术报告共6场，主讲者为外省专家学者，如首师大的郜舒竹教授和上海师大的惠中教授，来自小学教育一线的名师，如XX市站前路小学黄筱红教师，以及本校在教学和科研工作中做出了突出奉献的中青年教师，如赖大仁教授。学术讲座丰富了学院的科研气氛，推动了学院的科研工作。 5、学院结合学科建立工作实际，提出并仔细实践学科暨师资队伍建立五年规划，即学科建立要坚持提高办学层次，坚持提高教学质量和毕业生就业率这一中心，坚持抓好学术科研和人才队伍两大建立。通过学科建立培育一支具有创新精神的团队。 6、每年三月份被确定为我院的“科研活动月”，定期召开科研工作会议，准时总结取得的成绩和阅历，找出差距和缺乏，制定今后的科研进展规划。 7、抓住机遇，积极竞争，提高了科研工程的数量。一是仔细组织，集中优势科研力气，加强工程申报的力度，提高工程申报的胜利率。二是加强对外联系，拓宽科研工程申报渠道，争取申报更多、更高层次的纵横向工程。 三、20xx年的科研成绩 多渠道争取科研工程，积极主动与各级主管部门建立良好的合作关系，为学院科研工程的申报翻开了良好局面。先后组织了江西省教育科学规划课题、江西省社会科学规划工程、江西省高等学校教学改革讨论课题等申报工作。 广泛发动，赐予必要指导，在组织工程申报工作中，在广泛发动的根底上，进展重点的推举，并对缺乏工程申报阅历的教师赐予必要的指导，使参加申报的教师人数增加，范围扩大，申报工程的教师也逐步把握和了解工程论证的技巧、方法，积极性有很大提高。 1、20xx年学院科研立项状况 申报江西省教育科学规划课题3项，申报江西省社会科学规划工程1项，申报江西省高等学校教学改革讨论课题4项，申报江西师大校级教改讨论课题7项，申报20xx年度江西师范大学青年成长基金工程3项。 批准立项的科研工程有： (1)20xx年度江西师范大学青年成长基金工程3项(黎玮、计芸、黄莉) (2)江西省教育科学规划课题2项(章波、向晶) (3)江西省高等学校教学改革讨论课题4项(李斌、邓格琳、李民香、刘碧珍) (4)江西师大校级教改讨论课题4项(李斌、邓格琳、李民香、刘碧珍) 2、发表论文 本年度学院教师以第一发表学术论文10篇，再加上其次1篇，合计：11篇。教师发表的论文层次有了肯定提高，其中有1篇论文发表在二类学术期刊上，3篇论文发表在三类学术期刊上。 3、编著 学院教师参编著作2部。 四、存在的缺乏 1、目前我院科研工作的根底特别薄弱。科研治理工作才刚刚启动，还有很多方面需加强和完善。如本学年全校科研成果统计中，我院的份额太小，权威、核心期刊，我院仅有1篇; 2、学术沟通还需要加强，科研团队建立还未真正形成; 3、教师的科研投入还需要加大，科研思路和科研方法还要不断创新; 4、缺少高层次、有影响的科研工程; 5、科研基地建立，特色还不明显、运行治理还不够标准、投入严峻缺乏; 6、科研所自身的信息化建立和治理模式的改革比拟缓慢; 7、科研人员的力气有限，科研条件也相当有限，如学院图书资料建立还不完善等。 总之，一年来，在学校各职能部门和学院的大力支持和亲密协作下，在全院广阔教师和科研人员的辛勤工作和共同努力下，学院的科研工作呈现了上升趋势，在某些方面取得了一些成绩。但与学院进展的要求及广阔教师的期望还有较大的差距。营造科研环境，改善科研条件，凸现科研特色，增加科研实力的目标和任务还非常艰难，还需要坚持不懈的努力工作、求真务实和开拓创新。 学院年度科研简洁工作总结 篇13 本学年在县教研室的正确引领下，我校科研工作紧紧围绕学校的工作思路，以校本教研和校本培训为突破口，坚持以人为本、以学生进展为本的现代教育理念，积极加强教师培训和课题讨论工作，运用先进的教育教学理论指导教学实践，讨论教育现象，有效推动了学校各项工作的持续进展。 一、 加强培训、开展学习，努力营造科研气氛。 1、采纳集中和分散相结合的方式开展理论学习。首先，要求教师定额完成学校规定的学习任务。通过学习，引导教师学会理性地思索教学过程中消失的真实问题。学校坚持每学期进展科研工作阅历沟通，大家都深深感受到了学习的重要，沟通的价值，校园内形成了深厚的讨论气氛。 2、注意反思 总结教学规律 当前，教师最需要做的是反思教学与行动讨论，反思不是一般意义上的“回忆”，而是思索、反省、探究和解决教育教学过程中存在的问题，它具有讨论的性质。因此，我们鼓舞教师把自己教育教学改革中的点点滴滴的做法积存下来，进展归纳、提炼，形成规律，即进展阅历总结。 二、开展多种活动、提升教师的理念。 1、本学年学校开展了各科教学赛课活动，教师结合学校的讨论课题及“基于自主学习”的教学模式进展教学大赛，相互沟通学习，推动了课题讨论的进展。 2、我校将课题讨论活动纳入常规工作当中，以教研组为单位的课题讨论活动，有效的促进了教师相互沟通和提高。 3、构筑有效课堂。有效的教育、有效的课堂是我们每位教师的追求，也是我们教育科研的最终目标。教研与科研相结合是教育科研进展的必定趋势。积极围绕“有效性”这一主题开展教科研讨论。我们细心讨论备课教案；要求各教研组能结合抱负课堂的构建，针对教学中的困惑、难点确定教研主题，然后围绕这一主题开展了理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。 三、培育科研骨干、提高科研力量 学校要进展，必需把提高教师的教育科研的素养作为推动学校素养教育的重要战略举措，努力建立一支善教育、精教学、能科研的教师队伍，使学校走上持续进展之路。在科研活动过程中，做到“点” 、“面”结合。我们对每位教师的详细要求是有区分的：对于一般教师，重在抓好学习，组织听教科研讲座，印发有关科研资料，使其把握一些科研的方法，而后依据自己的实际和需要参与一个课题的讨论，在科研骨干教师的带着下，一起学习，一起争论，一起实践；对于骨干教师，则给任务，压担子，担当主要课题或担当课题组长，使之能成为产生辐射