小学122交通安全日宣传活动方案00字范文（5篇）.docx

小学122交通安全日宣传活动方案900字范文（5篇）小学122交通安全日宣传活动方案900字范文1 班会目的： 通过本次班会活动，让学生承受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地叙述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规章，懂得交通安全重于泰山。 活动预备： 1、黑板上书写“交通安全在我心中”几个美术字。 2、确定男女主持各一人。 3、预备好15道测试交通规章的题目。 4、确定四位学生排练小品人民的好警察。 5、学生在班会课前自学中小学生日常安全手册。 6、预备好相关课件。 7、确定六人快板排练 活动过程: 1、导入： 交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人创造了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭由于惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒? 2、请看材料； 3、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会交通治理部门等等)说些什么?对人们(如司机、行人、亲人(学生思索并表述)） 4、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！ 追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本缘由。盼望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规章接下来我们将以多种形式学习交通法规。 小学122交通安全日宣传活动方案900字范文2 一、教学目标 通过学习有关安全学问，使学生了解生命之珍贵， 珍惜生命， 留意安全， 把握一些安全学问，形成自护、自救的意识，使学生安全、安康成长。 二、教学时数 一课时 三、教学过程 生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着很多的诱惑，同学们肯定要有肯定的安全意识，珍惜生命，留意安全，安全重于一切，只有安康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。 （一）导入 通过一系列的教学，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素养培育、为了贯彻落实公安部、教育部关于加强中职学校交通安全工作的通知精神，连续进一步搞好我校的交通安全教育，削减交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通教学中必备的安全学问，懂得安全的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们 。 （二）交通学问 1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法规 4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志 （三）争论分析 1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走? 2、行人横过公路为什么要走人行横道? 3、没有划设人行横道的公路应当留意哪些? 4、为什么不能翻越护栏? 5、为什么不准扒车、追车、强行拦车? 6、为什么走路时不能看书或做其它教学? 7、骑自行车应当留意什么? 8、乘汽车时要留意什么? 9、遇到交通事故怎么办? 总结： 对于我们学生来说尤其要留意的是骑自行车的安全和过公路的安全。 小学122交通安全日宣传活动方案900字范文3 活动目的： 1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。 2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育学生敬重他人劳动，爱惜交通设施的意识。 活动过程： (一)、导入新课： 提问： 1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利？ 2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？ 谈话： 交通运输是现代生活必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输积极的方面，克制不利的因素，让他更好的为我们效劳。 (二)、学生汇报： 1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。 学生介绍乘车、乘船的有关学问。 播放视频“车中的危急”。 2、学生介绍各种交通标志及相关法规。 学生用 课件 或图片介绍各种交通标志。 学生介绍相关的交通法规。 3、学生介绍文明乘车方面的资料。 学生表演小品“在公共汽车上”。 学生争论。 4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。） 5、交警介绍中小学生常消失的交通事故及其缘由。 6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规章的状况。 (三)、师生小结： 提问： 今日你学到了那些学问，通过今日的学习你有什么收获？ 教师小结； 交通运输是现代生活中必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人无视交通法规，给许多家庭带来了不幸。我们应当遵守交通法规，留意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克制不利的因素，让他更好的为我们效劳。 小学122交通安全日宣传活动方案900字范文4 教学目标： 认知： 1、知道我国政府为保障交通安全，适应现代化社会进展，制定了道路交通安全法，人人都应遵守。 2、熟悉到遵守道路交通安全法的重要性。 3、熟悉根本的交通安全设施。 情感： 1、深感遵守道路交通安全法的必要性，从而产生一种义务感。 2、情愿按交通安全法约束自己的行为。 3、对不遵守交通安全法的行为感到不满。 行为： 1、留意根据道路交通安全法的要求做。 2、爱惜道路交通安全设施。 教学重、难点： 让学生在了解交通学问的根底上能做出正确的推断。 教具预备： 课件、红绿旗 教学过程: 秋游将至，学生对此早已产生了深厚的兴趣。教师借此时机将温州名胜古迹的图片一一展现给学生看。 师：同学们，看了那么多画面，你们能告知我想去哪春游吗？ 生： 师：那我们怎么去呢？（学生的答案种类比拟多）不用担忧教师已经为大家预备了一辆车（课件出示），现在请大家和我一起上车，我们要动身了。（课件帮助，背景是一辆大巴车已经在行进中了） 师：教师今日想请一个小朋友在车上为我们讲一个故事，但不是童话或寓言故事而是一个发生在我们现实生活中的故事，现在请 生：在我读二年级的时候，有一天我急着去一个同学家。在过公路的时候，我观察一辆满载货物的卡车从远处驶来。其他的行人都停了下来，等汽车通过后再走。我观察汽车离我还有一段距离，我要赶时间，快跑过去！当我跑到公路中间的时候，踩到了一颗小石子，脚一滑，摔倒了。这时，我听到汽车发出了一声刹车的尖叫声，以后什么都不知道了。当我从昏迷中醒来的时候，已经躺在了医院的病床上。我在医院住了整整两个月才恢复过来，因此我休学一年在家疗养我懊悔极了，假如我不与汽车抢道，我已是四年级的学生了。同学们，请你们和我一起记住这个苦痛的教训吧，肯定要留意交通安全。 小学122交通安全日宣传活动方案900字范文5 一、教学目标 1、让学生在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让学生在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 二、教学预备 1、学生预备嬉戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。 2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。 三、教学过程 （一）绽开联想，提醒活动主题 1、师：同学们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进展竞赛，你们有信念吗？ 2、在活动之前，请同学先看大屏幕。 课件消失：各种车辆的吵闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。 3、师：刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生2：我还听见了一个人的尖叫声，我观察了血流出来了。 生3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安 （二）嬉戏活动，在活动中体会交通规章的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ 生：我们坐的队形像十字路口。 2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参与嬉戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他同学认真观看，看看会发生什么事情？（学生开头活动，车辆和行人任意穿梭） 3、师：同学们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？ 生1：我观察走路的人和自行车撞在了一起。 生2：我观察自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。 生3：我观察车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。 4、师：是啊！假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ 生1：我觉得是他们不懂法规。 生2：我认为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情。 师：对啊！要是有人指挥就好了！ 生：教师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？ 师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！ 生：教师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。 5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 6、师：熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？ 生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。 生：我知道公路两边是自行车、三轮车道。 7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。 生：我还知道中间的是汽车道。 8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应当走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？ 9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。 学生到位，指挥红绿灯，学生们顺当地经过了十字路口。 10、师：孩子们，现在你们想说什么？ 生1：这一次大家都很快到达了对面。 生2：红绿灯的作用可真大啊！ 生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。 （三）沟通，介绍搜集到的交通标志 1师：、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要听从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。 2、师：同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。） 3、师：十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不行以通行，不行以转弯。 4、师：除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展现出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？师：你们了解得真多，教师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星） 5、同学们，你们在生活中发觉哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？ 6、学生沟通 例：（1）在各个十字路口，有红绿灯信号。 （2）在各个学校门口，有制止鸣笛的标志和减速标志。 （3）在繁华的商业街上，有多条人行横道线。 （4）在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。 7、假如人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组沟通汇报。 （四）争论，小学生该遵守的交通规章 1、交通安全是人人要留意的。我们小学生年龄小，假如上街不遵守交通规章，遇到了紧急状况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们肯定要切记安全第一，规章第一。 那么，我们小学生主要要遵守哪些交通规章呢？ 2、学生争论，沟通后小结。 3、我们小学生主要要遵守以下交通规章： （1）不闯红灯。 （2）不在公路上奔驰，打闹。 （3）走路要走人行道，过公路要走人行横道线。 （4）不满12周岁的儿童不骑自行车上街。 （5）乘坐摩托车要戴好安全帽。 （五）总结评奖