学校艺术教育工作总结(6篇).docx

学校艺术教育工作总结(6篇)学校艺术教育工作总结篇一</h3 一、教研组建立方面： 1、渐渐形成良好的教研风气。本学期教研组活动16次，通过问卷调查的方式，确立本学期组内要争论的4个小话题，并作为当月的研讨主题，教师们围绕该主题进展自学研讨，沟通心得，进展公开课的教学11节，撰写教学日记44篇，进展教研工作简报编印4次。鼓舞教师们通过不同的渠道多看，多听，多问，多学习，形成勤奋好学，积极向上的好风气。 2、“竖笛、葫芦丝进课堂”初探。依据教育处的安排，本学期我们进展了一二年级竖笛进课堂，三年级葫芦丝进课堂的教学，经过进一学期的教学，取得了肯定的进步。一二三年级1000多名学生，在六一节的汇报演出上表演了竖笛齐奏玛丽有只小羊羔、葫芦丝齐奏吹起芦笙跳起舞以及三年7班葫芦丝试点班级表演的葫芦丝齐奏小苹果，都得到了广阔师生的全都好评。康雯婷教师依据竖笛进课堂的教学试验所写的论文启“笛”从“奏”竖笛进课堂的试验报告获得了2022年晋江市小学音乐教学论文评比的一等奖。 3、校本课程和学校少年宫的推动。我们教研组的教师分别担当了高年级和低年级校本课程各9个工程，以及学校少年宫的“笛子”、“合唱”、“南音”3个工程，课堂教学仔细，做好有规划、有教学内容，有信息报道，并结合课程的学习，在六一期间进展展板的展现8块，汇演节目3个。 4、快乐生活，专心工作。在长期的工作实践中，大家达成了一个共识：学校的工作千头万绪，但只要大家都尽心尽力地做好每个人自己的工作，就能共同营造一个良好的工作环境，共同制造辉煌的工作业绩。我们教研组团结互助，齐心协力，一如既往地做好学校各项工作，并且努力制造时机、增进教师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮忙，增进教师之间合作精神，使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱，努力营造团结和谐、奋勉向上的工作环境和气氛。 二、取得的成绩 1、在教育科研方面。本学期，我们参与校级美术教师评课竞赛，5位美术教师全员参加，3位获奖，庄凤虹教师作为代表，参与20_晋江市小学美术教师评课竞赛获一等奖。吴冰冰教师的多媒体课件中国龙获晋江市“三优联评”三等奖。 2、在论文方面撰写方面。我们进行了校级音乐教师教育教学论文竞赛的评比，8位音乐教师全员参加，5位获奖，康雯婷、施小璐两位教师作为带代表参与晋江市小学音乐教育教学论文竞赛均获一等奖。范滢滢教师撰写的论文探讨体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略发表在cn级刊物音乐时空。5位新入职的教师参与校级2022年春季第四届教育阅读写作竞赛4人分别获一等奖、二等奖、三等奖2名。 3、在指导学生参赛方面，本学期我组教师薛蕾指导学生参与晋江市水保杯校园歌手赛获三等奖。庄凤虹指导学生参与第九届鞋文化动漫创意大赛优秀奖2个；庄凤虹、陈小珊指导学生参与晋江市第十八届中小学生美术、书法现场竞赛三等奖3个。 4、胜利举办了晋江第五试验小学校园歌手赛、校园南音演唱竞赛，协办了晋江市第五试验小学庆六一文艺汇演，活动组织井然有序，公正、公正、公开，获得广阔师生的全都好评。 三、教研活动中，存在的问题 1、虽然有课题讨论工作的热忱，没有课题讨论的阅历，工作较难实施。 2、课题讨论不够系统，不够深入，还有待于进一步加强； 四、今后工作准备与努力方向 进一步加强教育教学理论的学习和讨论，更新先进的教育理念，为接下来小课题讨论做预备。连续积极主动参与校、市的教学讨论活动，多推出优秀教师和优秀课例、案例、论文等，争取让更多教师走出校，走向市，充分展现艺术组的教师风采。 本学期，通过全组教师们的共同努力，我们有了肯定的进步，但是这还远远不够，成绩属于过去，在接下来的日子里，信任我们在晋江五小这片沃土上，在团结、和谐的环境中，我们艺术组的工作会更上一个新台阶。 学校艺术教育工作总结篇二</h3 上级部门的关怀指导下，经过学校全体师生的共同努力，我校艺术教育工作有了长足的进步。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的熟悉，学校已经逐步形成了以油画棒、书法为主的艺术教学特色。学生艺术水平、欣赏力量在原来的根底上有了新的提高。回首过去的一年，我们在艺术教育方面主要做了以下几方面工作： 一、加强学习，提高熟悉。 为了更新教师观念，提高教师的熟悉，学校利用教师集中学习的时机，向教师宣传艺术教育对小学生成长的作用及长远影响，提高全体教师对艺术教育的思想熟悉，转变教师“唯分是从”的片面熟悉，为顺当开展艺术教育活动打下扎实的思想根底。 二、加强宣传，得到社会的支持。 为了得到社会、家长的支持，我们利用家长会的时机，向家长介绍学校的艺术教育工程及学校的开展状况，宣传早期艺术教育对孩子成长的重要性，对家长提出在家庭里要着力培育孩子学习艺术的兴趣，给家长在如何培育孩子的艺术兴趣方面予指导。 三、挖掘潜力，健全艺术教师队伍。 要搞艺术特色教育，必需要有一支素养比拟高、喜爱艺术的教师队伍，这是搞好艺术特色教育的关键。为此，学校积极挖掘校内的师资力气，把素养好、力量强的教师安排到艺术教育岗位上。着力做好以下几方面工作： 四、强化教学，提高学生人文素养。 1）强化课堂意识，严格执行课程规划。 学校每学期在开学之前都仔细通读教学规划，把规划中的艺术教学课程加以仔细落实，在班级课表上赐予明确。为检查艺术教学课程的落实状况，学校不仅把班级课程表上教室外墙，还安排中层干部随时进展教学巡察，检查课程表的落实状况。对于在巡察中发觉的问题准时与相关教师进展沟通，敦促教师细心备课、仔细上课，牢牢把握艺术教育的主阵地课堂，严防挤占挪用现象的发生。 2）建立兴趣小组 为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生中选择一些有特长的学生，建立各类艺术兴趣小组。为他们配备好指导教师，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。 学校开设的艺术类兴趣小组有：美术、书法、音乐、舞蹈 3）重视优生培育。 培育艺术特长生，就是让局部根底比拟好的学生，承受艺术启蒙教育，从而造就一局部有肯定艺术特长的优秀学生。对于有肯定根底的学生，我们要求指导教师赐予重点关注意点培育，与此同时，积极与家进步行沟通，把学生的实际状况告知家长，争取家长在对孩子的艺术教育方面赐予更多的投入与支持，让他们成长得更快。 4）开展活动，为学生供应展现艺术才能的舞台。 让学生享受胜利的喜悦对开展艺术教育具有极大的推动力，学校虽说人数较少，艺术尖子生不多，本着鼓舞为主、观赏为主的原则，选择较好的学生参加画廊的布置、校园墙面的布置、节目的演出。在校园的画廊中，我们时常会看到学生的书法美术作品，在去美术教室的走廊上，一幅幅经过装裱的学生作品挂在墙上，既美化了校园，又鼓励了学生。营造了浓浓的温馨的艺术气氛。在迎六一诗歌朗读及课本剧表演中，学生精彩的朗读博得了阵阵喝彩，一个个诙谐幽默的课本剧展现了学生的聪慧才智。 五、重视校园艺术环境气氛建立。 校园艺术环境是对学生进展艺术熏陶的最好方法，能更好地鼓励学生学习艺术，见贤思齐是人的本性。在校园的环境建立中，学校非常重视艺术教育环境的布置，每年投入肯定的经费用于校园环境建立，更新学校的布置。 学校艺术教育工作总结篇三</h3 艺术教育作为素养教育的一个重要组成局部，长期以来始终是我校工作的重点。我校坚持五育并举的育人原则，将艺术教学与其他学科教学并重，旨在提高学生素养，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。为提高艺术教育质量，我校在教师培训中突出“专”字、常规治理突出“严”字、教育科研突出“精”字、特长培育突出“全”字，受到了学生、家长、社会的全都好评。 一、理念引领，治理到位 在多年的艺术教育探究实践中，学校始终以学校艺术教育工作规程为指针，在反复仔细学习中提高熟悉，更新观念，提升艺术教育重要地位；在逐条解读中深化改革，加强讨论，构建艺术教育和课程改革的新体系；在不断的实践探究中充实艺术教师队伍，加强教师培训，普及与提高兼顾；在总结反思中加大投入力度，建立艺术教育进展的长效机制。 学校坚持以提高全体学生的人文素养为核心，沿着“艺术育德，潜移默化；艺术育智，健全人格；艺术育体，全面进展；艺术育情，张扬共性”的教育理念，建立健全组织机构，做到“三立三有”。 “三立”即成立由刘万能校长主管，分管校长详细落实，教育主任、政工主任协作，艺术教育骨干教师为主体的领导小组；建立艺体教育治理体系，发挥少先队在艺术教育活动中的重要作用，要求各科制定学科教学规划、活动规划，音乐学科组建了舞蹈、合唱、器乐等活动小组，美术建立了剪纸、农夫画、书法等活动小组，协作素养1+1活动课开展活动。 “三有”即：运行有制度，制订和完善了有关规章制度，包括艺体学科课堂教学记录表艺体教师考核方法学生艺体素养测评方案等一系列相关的艺术教育制度；学生有达标，每个学期艺术教学要对学生进展检测，成绩记入学生成长档案；操作有框架，学校艺术教育有校园特色、班级有艺术活动、学生有艺术技能以此来标准、理顺艺术教育工作思路，从而全面铺开艺术教育。全校教师也形成了这样的共识：艺术教育是学校的窗口，转变着师生的精神面貌，提升学生的人文素养，是学校各项工作推动的“催化剂”。 二、加大课程建立，提高课堂教学质量 1、标准课程开设 严格执行义务教育课程设置实施方案等，开齐开足了艺术类课程。同时，结合万安地域特点和学校的实际状况，开发了拓展型、讨论型课程，我校艺术教育根本形成点面结合、以点带面的格局。艺术特色教育介于专业和业余之间，一方面在聘请校外艺术教师的指导下进展正规的学习和训练，另一方面挖掘校内艺术教师的潜力，开创性地开展艺术教育。层面上的艺术教育也借鉴、吸取特色艺术工程的做法，在教学内容上有较大拓展。目前，我校已开发了剪纸、书法、农夫画、民乐等校本艺术课程，每周开课做到了定内容、定时间、定地点，深受学生欢送。 2、紧抓课堂教学 课堂教学是艺术教育的主渠道，为标准艺术课堂教学，提高目标达成度，我们要求艺术教师把握好课堂教学的每个环节，坚持“集体备课、课堂教学、听课评课、教学反思、反复实践”的教学原则，注意指导过程，以探究、实践对话式生成性课堂教学为主要讨论方向，扎实开展教研组活动，加强随机听课，建立反应机制，撰写教学反思，找出薄弱环节，对症下药、共同提高。 如今，我校艺术课堂教学讨论取得了显著的效果。美术学科提出了“以学生为主培育学生自主独立学习力量”为主校本课题讨论，通过提问设疑、顺学而导的过程把学习的主动权还给学生，由学生来查找资料，组织课堂，教师适当的点拨对学生更全面更深入地把握学问点起到了推波助澜的作用；音乐学科“以音乐活动为载体，全面提高学生自主学习力量”为主题的课堂改革，通过开展丰富多彩的音乐活动，通过多种教学手段，创设艺术情境，发挥视听通感作用激发学生内在学习动机与兴趣，运用图、文、声、色多种效果感染学生，创设轻松开放的环境，激发学生的创新思维，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式引导学生走进艺术。通过课堂教学的讨论实践，优化了教学过程，激发了学生的学习兴趣，使学生能够在课堂上获得生动的审美体验。 另外，为了转变艺体教学的随便性，学校有针对性的面对学生和家进步行了问卷调查，在此根底上，制订了艺体课堂教学常规记录表，内容包括教学内容、学生出勤状况、课前预备、教学内容达成状况、本班级课堂综合表现评价等，以此标准课堂教学。 3、创新考试评价 学校建立了实小的脚印学生综合评价手册，并参加开发了“科兴学生鼓励性评价体系”，将艺术素养的提高列入学生综合素养评价中。评价报告两个方面：一是过程性评价，主要评价学生在艺术课堂、艺术活动中的参加状况；二是期末考察。每学期初，以学科教研组为单位制定相应的考察方案。学期末，以教研组长首任负责制，教育处统一组织考察，考察内容和形式上不拘一格，美术考察内容包括理论学问和绘画技巧，音乐考察内容包括乐理学问、识谱力量、演唱力量、竖笛演奏力量等。这样在很大程度上避开了课堂教学的随便性，最大限度确实保了课程的开设质量。 三、全员参加，开展课外校外艺术教育活动 1、艺术教育活动内容丰富，参加面广 （1）校园集体舞，陶冶情操 在国家教育部提倡“集体舞”进校园的背景下，我校艺术教师自主创编了“青春的旋律”校园集体舞，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往力量；更让学生通过参与艺术活动，学会享受艺术；丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。这个集体舞参与学校秋季运动会开幕式，受到了社会各界和学生及家长的好评。 （2）专题活动，促主体进展 开展讨论性学习是我校的特色，主要目的是引领学生从“课堂小天地”走进“社会大课堂”，引导学生关注生活，关注社会，发觉、感受身边的艺术美。学校则利用寒暑假、五一、十一等长假，布置专题和自主选题作业，由艺术教师指导学生开展讨论性学习，开学后进行讨论性成果展评活动，给学生供应展现平台。如“五一”进行“春天的脚步”美术图片展，“十一”进行“唱给妈妈的歌”手抄报展，寒暑假开展“得意的万安”艺术特色与功能讨论等。 为了让学生在校园能有艺术的气氛和熏陶，学校在艺术教育活动方面特别重视，常常性举办丰富多样的艺术活动。每年根据学校惯例在下半年举办校园文化节活动，通过校园文化节，涌现出很多在艺术上有特长的学生及优秀作品，这些学生通过艺术教师的辅导和学校的选拔，进入我校的艺术团队。 另外，如每年的“十一”我校都要进行国庆合唱竞赛，要求班级里的每一个同学都要参与，学生们利用中午及其它课余时间练习，音乐教师则从旁给各个班级辅导；元旦音乐会，参赛选手可以表演声乐、器乐、舞蹈等工程；才艺大赛更是学生施展才能的舞台。教师节，美术教师引导学生亲自绘制“感恩教师”的宣传海报，张贴在教室门外的宣传栏，元旦还将组织学生到城南社区进展慰问演出等，丰富了学生的艺术生活，同时又以学回报社会，形成了安康向上的精神风貌。 2、艺术教育活动组织有序，效果显著 艺术教育在学校工作中占着很大的比重，它除了能够增长学生的艺术鉴赏力量和艺术想象力量和制造力；更能够促进学生健全人格的进展，在寓教于乐的活动中让学生能够发觉美、理解美，从而制造美！ 目前，我校开设的艺术类兴趣小组有器乐、合唱、舞蹈、十字绣、书法、剪纸、农夫画、科幻画、编织等，学校每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每学期初，各兴趣小组要提交活动方案和规划，学校统一安排活动配档，定时间、定地点、定负责人，由教育处负责过程督导，各兴趣小组有相应的治理制度。满意了艺体特长生自我进展的需要和可能，培育了一大批特长学生和各项艺体活动的尖子，使大多数学生的共性特长日趋鲜亮，并找到了自信。 丰富多彩的课外艺术活动小组，结出了累累硕果。我校参与县艺术节评比活动荣获总分一等奖，我校的器乐合奏我的中国梦荣获市二等奖，如曾伶等10同学在县农夫画大赛中获奖，同时，学校每年组织学生积极参加各级各类的竞赛等活动，如在县进行的我为守则、标准代言活动中中郭明睿荣获一等奖，在县进行的“赏庐陵新景，做文化传人”活动中许艺馨荣获一等奖，在县进行的各类的广场晚会中，教师们都依据不同学生的特长，仔细排练、细心预备并获得了好成绩。通过这些途径为爱好音乐的学生搭建一个进一步进展的平台，为其在艺术方面的持续进展奠定根底。 四、多种举措，营造校园深厚艺术气氛 艺术教育的范畴不仅仅局限于教材，我校充分挖掘各方潜力，充实艺术教育内容，努力使学生的素养得到全面提高。 1、开发地域资源 我校接近赣江，因此我们充分利用这一地理环境，开展艺术教育活动。如美术教材中有一节关于小雕塑的课程，美术教师开发了沙雕课程。在学校沙坑里，学生自由结合成几个创作小组，软软的沙子不一会就在学生的手里演化成一个个憨态可掬的海龟，大海龟还带着着一群得意的海龟宝宝；有的小组经过研讨进展生日蛋糕的创作，漂亮的巧克力蛋糕一会儿就在学生的欢呼生中诞生了；有的小组创作了一条大大的章鱼，“张牙舞爪”地消失在沙滩中心，；还有的孩子带着小桶，将沙子装进去按平，再倒扣下来，卖起了“馒头”再如捡拾贝壳做黏贴画；走近自然，采摘树叶做标本，那种学以致用的漂亮，让美术课堂有了睿智的延长。 2、发挥校园文化的熏陶作用 （1）让每一面墙壁都会说话。校园本身就是学生承受艺体教育的乐园，我们注意发挥它“美”的特别作用。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到安康向上，奋勉进取的力气，也使其精神得到净化，是我校刻意追求的环境育人目标。我校注意校园文化建立，教学楼西楼梯是传统文化长廊，学校还开拓了师生艺术展室，展现师生艺术作品，定期组织学生参观。在一楼中厅的展板上定期展出学生作品，成为学校的一道艺术风景线，对学生起到了潜移默化的艺术熏陶，点燃了学生的艺术火花。 （2）让每一天都有音乐陪伴。学校全体师生中开展“每周一歌”活动，由校播送站向学生推举优秀校园歌曲。如我是最好的等，各班利用下午第一节课的预备时间，翻开多媒体，跟着伴奏唱。这种形式打破了沉闷，深受学生宠爱。 艺体教育在我校的蓬勃开展，不但有力地促进了学生形象思维力量的进展，而且活泼了学生文化生活，丰富了学生的艺术学问，更重要的是促使了学生心理共性、特长的安康进展，培育了学生高尚的情操和精神世界，为成为一个复合型人才打下了坚实的根底。 书声朗朗，翰墨飘香，琴韵悠悠，歌声响亮，诉说着实小师生共同的追求与抱负；回眸昨日，我们无比欣慰；正视今日，我们信念百倍；展望明天，我们豪情满怀。今后，我们将进一步创新工作治理思路，脚踏实地，求真务实地做好艺术教育工作，争取更加突出的工作成绩。我们信任，有上级领导的关心和指引，有社会各界的关爱，有艺术教师的不懈努力，我们试验小学的艺术之花将开得越来越绚丽夺目。 学校艺术教育工作总结篇四</h3 本学期在上级的正确领导下，在全体师生的共同努力下，圆满完成了各项任务，为了总结阅历，克制缺乏，找出差距，使艺术教育工作在今后顺当的开展，再上艺术教育的新台阶，现将本期艺术教育工作总结如下： 一、规划治理，目标明确 学校在学期工作规划中都能仔细部署艺术教育工作，教研组具体制订规划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进展总结。 二、常规治理，严格标准 我校将艺术教育常规工作作为学校的重要根底工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。要求艺术教师上好艺术课，提高课堂教学质量；学校开设鼓号队、舞蹈队。每位教师仔细制订活动规划，每周定时定点开展活动。学校其次课堂活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校园文化建立。 三、教学治理，标准有效 在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的安康进展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的根底上提高学生的艺术素养，面对全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学，我校没有舍本逐末，而是踏踏实实地搞好教学，积极加强艺术教育科研工作，不断提高艺术教育理论水平，把艺术教育教学实践落到实处。 1、开足、开齐、上好艺术教育课程。 在课程设置方面，我校严格仔细根据部颁标准：开足、开齐、上好艺术课程。每学期都制订学期教学规划，标准地进展教学工作。 组织仔细学习新课程标准，更新教育观念。 定期进展课堂教学研讨。我们每学期都组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进展课堂教学研讨沟通。通过研讨，我校艺术课堂教学得到了较好的提升。 结合课改，努力钻研教材，真正做到细化教学过程，并能依照素养教育要求，顺应新课程标准的特点，细心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和胜利的乐趣，以满意学生自我进展的需求。 2、加强教师的学习，促进音美教师的沟通。 常常开展相互听课，评课活动，努力学习教育理论，青年教师都要做好理论学习笔记，撰写教育教学随笔，三十五周岁以下及骨干教师每月撰写至少两篇随感，并发至学校网站，期末进展打分评比。每学期每位教师至少交一篇较高质量的论文；积极鼓舞和妥当安排艺术教师的进修、观摩、培训、科研。 学校艺术教育工作总结篇五</h3 20_20_学年，学校本着“办标准加特色学校，育全面加特长人才”的原则，面对全体学生，通过多种途径，实行各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美素养和艺术修养，取得了令人瞩目的成绩。 一、加强领导，提高教师自身的素养 开展好艺术教育，领导是关键。我校领导对此有着糊涂深刻的熟悉。为此，学校在校长室的带着下，结合我校实际制定了艺术教育进展规划，并把其纳入学校工作日程，渗透到德育、智育、体育和社会实践等教育活动中。学校体、艺教研组还各自制定出对学生进展艺术教育的教学目标、规划和详细安排。 在校领导的高度重视下，我校艺术教育方面在原有根底上又投入大量资金，购置了音乐、美术、书法等艺术教育器材如电钢琴，各种美术材料以及模具等等，以保证艺术教育的顺当进展。各功能室里，各项规章制度齐全，音乐家、美术家肖像和名人名言等为我们营造了良好的艺术气氛。 学校现有专职音乐教师三位，美术教师二位，书法教师一位，舞蹈教师二位，艺术教师们有着较好的素养、较高的专业水平和教学力量，在学校中发挥了骨干带头作用。 教师所撰写的论文及案例曾屡次获奖。与此同时，艺术组中的教师都时时努力提高自身的素养。每学期都能依据“课标”的教学理念结合学生的实际状况，制定并有效实施了教学规划。通过进行教研活动、书面评课、阅历介绍、理论学习、论文竞赛、案例竞赛、教学设计竞赛、根本功训练等，吸纳新学问、捕获新信息，相互沟通、相互促进，共同提高。在教研活动中，教师们能仔细上好教研课，进展教学的改革与探究。此外，音乐组则着手进展校歌的创编。课余，艺术组教师还参与各类培训学习，以及本科的函授和自学考试。 二、形成制度，保证特色教育的实施。 人的艺术力量的形成像植物生长需要水分、空气、阳光、土壤和特定的生态环境一样，也需要适宜的条件和环境。 1、时间保证。 要搞好特色教育必需要有时间保证。我们把每周四的午休和第三节课后为学生的练习的时间。午休需要宁静，因此以写字和画图为主，要求每位学生每周练习一次。在艺术教师和班主任的指导下，每星期每位学生交一件作品。第三节课后，以音乐、舞蹈为主，在艺术及其他教师的指导下开展活动，每学期在班级中搞一次联欢活动。星期六为自由练习时间，学习理论，个别指导，全面提高。 2、制定措施。 我们把艺术教学作为学校教育及其他各科教学不行分割的一部份。我们在评比三好学生的条件中参加艺术这一条，没有艺术特长的学生不得评为三好学生及优秀学生干部；在作文及试卷的批阅中，参加35分的写字分值，促使教师及学生重视写字教学。 3、经费保证。 学校除在艺术教学方面增加必要的器材外，每年拿出肯定的资金嘉奖有特长的学生和培育学生有奉献的指导教师。本年度，购置电视机、vcd、电子琴及各种日常用品达上万元。指导学生获奖的教师适当得到了嘉奖。 4、组织竞赛。 我们今年主要组织了两次竞赛。通过竞赛活动激发了学生的兴趣，提高学生学艺术的积极性。 5、建立园地。 三、强化教学，提高学生人文素养。 1、建立兴趣小组。 为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生学习一至二项艺术的根底上，选择一些有培育前途的学生，建立各类艺术兴趣小组。为他们配备好指导教师，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。 2、重视优生培育。 培育艺术特长生，就是让局部根底比拟好的学生，承受艺术的启蒙教育，从而造就一局部有肯定艺术特长的优秀学生。对于有肯定根底的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生供应提高与拔尖的时机。 3、参与各类竞赛。我们能够组织有特长的学生参与各级各类的竞赛，为他们供应表演的舞台，为学生供应展现艺术特长的时机。 四、贯彻精神，到达全面育人目标 在良好的气氛中，艺术组教师充分熟悉艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素养进展中的地位、功能和作用。在当前教育进展的新形势下，坚持“全面+特长”的指导思想，仔细学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素养教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节之中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人喜爱艺术教育，个个具有肯定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中特别而又重要的作用，克制了小学艺术教育中专业化、教条化和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培育了一批具有特色的全面进展的高素养学生。 1、充分发挥课堂主渠道作用，提高学生的艺术素养。 艺术教师严格根据教学大纲开设音乐、美术等学科，做到开全学科、开足课时、定期考核，合理有效地安排课堂40分钟，提高课堂效率，长此以往，通过音乐、美术、书法等教学及实践活动培育了学生深厚的艺术情趣，进展了对美的感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高了学生的艺术素养，陶冶了学生的高尚情操。此外，教师把美育内容渗透到其它学科的教学中，每位教师都能自觉地结合本学科特点对学生进展艺术审美教育。语文教学中，通过课文的学习和美文诵读大赛，让学生感受到祖国语言文字的韵律美；数学教学通过熟悉图形等让学生感知美的不同外在表现形式；科学教学让学生熟悉和了解大自然的漂亮和奇妙，感受到山川地貌的壮美之美和历史文化的厚重之美；体育教学让学生体验到布满活力的运动美和安康美 2、开展丰富多彩的课外艺术活动，多方面提高学生艺术素养。 学校在每周四下午都组建了音乐、美术、书法等兴趣活动小组，其中美术兴趣小组又分为绘画、手工等小组，音乐小组分为合唱、舞蹈等小组。课外艺术活动还做到了“活动时间、活动地点、活动内容、活动器材、指导教师”五落实。由于制度完善、规划周详，我校的艺术教育活动开展得扎实到位，硕果累累： 3月份开展“奥运学问竟答”活动；优秀作业展；组织阅读奥林匹克·20_·中国。 4月份各班出好了“与奥运同行”主题板报； 4月中旬进行了高年级“迎奥运”主题展板竞赛； 4月20日选送大量学生作品参与全国第四届青少年书法、美术大赛。 4月24日在各年纪进行“与奥运同行，书画和谐校园”书法、绘画竞赛，并选送作品参与区。 学校艺术教育工作总结篇六</h3 本学期我校的艺术工作在学校领导的关怀支持下，根据学校对音乐、美术工作的要求，以全面实施素养教育为指导思想，以新课程标准为依据，结合学科特点，加强对学生进展音乐理论、音乐素养的教育，渗透美育教育，加强艺术学问和技能的培育，积极开展校园艺术活动，现就一学期来所做的工作总结如下。 一、结合学校和学生的实际，制定艺术科教学和训练规划。 依据学校的工作意见，和学校对音乐、美术教学工作的详细要求，同时结合学校的设备实际和学生的学问水平，制定了本学期的音乐教学规划和文艺兴趣小组的活动规划与美术科教学工作规划。教学工作既要考虑到按课标的要求完成教学任务，同时又要考虑学生的学问水平，课堂要能使学生在轻松活泼的气氛中，尽可能使他们学有所得、学得开心。在这一思想指导下，本学期的音乐和美术教学工作开展的有声有色。 二、艺术课堂教学工作扎扎实实地开展，学生在校的艺术生活丰富多彩。 1、我校的艺术课程一贯仔细执行课程设置规划的要求，坚持开齐开足课时。平常教学工作中，我们仔细根据课标的要求组织教学，在课堂上充分使用学校现有的仪器、设备组织教学，同时针对不同年级学生的年龄特点，采纳形式多样、学生喜闻乐见的教学方法，培育学生艺术素养，尤其注意培育学生的学习兴趣，重视对学生进展音乐、美术的理论学问的教学，让学生把握好必要的根底理论学问，为学生的进一步学习打下良好的基穿?经过师生的共同努力，每位学生都能按时按量的完成了本学期的学习任务。此外，在课堂教学中还增设了世博歌曲的教学，使学生不但受到爱国主义教育，还使学生受到音乐艺术的熏陶。音乐观赏课也是学生们喜爱的课型，观赏课能给孩子们带来无限的乐趣，更能培育学生感受美和观赏美的力量，有效地提高了学生的艺术素养。学期末，音乐课从乐理学问、视唱、歌曲演唱、即兴表演等；美术课从美术理论、绘画技能等几个方面对学生进展了全面的考核，让学生得到全面进展。 2、培育艺术骨干，创艺术特色学校，提高学生和学校的知名度。 本学期刚开头就迎来市教委的督导，我们艺术组在校长室的领导下，加班加点，积极预备各种资料，最终顺当通过检查。其中音乐教师王少平和李芳教师的两节督导课被评位优课，其他教师爷都获得了良课的不错认可。王少平教师还参与了区中青年教师教学评比课的竞赛，经过层层选拔，进入决赛。在今年的区艺术节中，我校的小组唱获得了三等奖，在区举办的童声唱响世博年的竞赛中，我校的.耿浩宇同学进入了总决赛。 我校于开学初连续成立了文艺特长小组，把本校各班文艺骨干分子吸纳到文艺兴趣小组中来，依据各人的特长，分别组建了小品组、舞蹈组、合唱组、扎染组和儿童画组等几个不同的小组。学期初制定了切实可行的训练规划。做到定时、定点，坚持训练。为学生搭建展现自我、进展自我的平台。 在校“迎六一”的庆祝活动中，艺术组在学校的安排下，结合校第_届校园文化艺术节，于6月1日上午，我校文艺小组献上一台精彩的文艺节目，同学载歌载舞，庆祝节日，赢得了师生们阵阵热闹的掌声。这些活动为孩子们搭建了展现力量的平台，使得这些文艺骨干分子的力量得到了再一次的熬炼和提高。 三、不断努力，向新的目标迈进。 一学期又将完毕，我校艺术教育教学工作虽然取得了一些成绩，但是仍旧存在不少的缺点和缺乏。我们将在以后的工作中，再接再厉，努力工作，为学生的全面进展和综合素养的提高，也为_小学培育更多的从小喜爱艺术、更优秀的艺术人才，奉献自己的力气。