学生德育工作计划2500字范文汇总六篇.docx

学生德育工作计划2500字范文汇总六篇 一、工作目标 以中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算为指针，以新课程标准为标准，从课堂教学改革、师资队伍建立、学生法制教育和心理安康教育，特色教育讨论等方面入手，以改良教学方法，全面发挥课堂教学的功能为总目标，进展多学科的教学试验与讨论，形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为帮助途径、课内外相结合的教育教学体系，以促进学生共性和谐进展，实现全体学生的主动、生动的全面进展，从而全面推动素养教育，努力提高办学质量。 二、根本内容 依据社会进展对素养的要求，从现实的条件和需要动身，我国社会进展的需要，针对中学生身心进展的客观规律，安排我校素养教育的根本内容： 1、组织广阔教师仔细学习国家教育部公布的新课程标准，联系思想实际和工作实际，绽开争论，充分熟悉全面推动素养教育是我国教育思想和人才培育模式的重大变革，是当代社会进展和人进展的必定要求，同时也是提高国民素养、培育跨世纪人才的必定要求，端正每个教师的教育思想和教育观念。 2、进一步加强师德师风建立，并把它作为师资队伍建立的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中，安排肯定的师德教育内容，并围绕教育工作开展师德教育，写出学习笔记，定期沟通学习体会。帮忙教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才，增加教师教书育人、以身立教的社会使命感。 3、加强学生的思想品德教育，安全教育和纪律法制教育。由政教处制订德育工作规划，统筹安排各项德育活动，调动各方面的德育力气。明确提出“校内无小事，事事都育人;校内无闲人，人人都育人”的口号，制定教书育人、活动育人、治理育人、效劳育人、环境育人的各项措施，建立起“每月一主题”，“每日一刻钟”德育活动制度，完善德育教育，播送站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施;健全政教处、教育处、总务处、班主任、团队、少先队、学生会等部门相互协作的德育工作治理体制。并加强学生的心理安康教育，不断增加学生适应社会生活的力量。 4、切实改良课堂教学，提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键，依据素养教育的要求，在新课程理论根底上，建构新的课堂教学模式，其根本内容是：以教师为主导，以学生为主体，以新课程标准为主线，努力实现承受式学习与探究式学习的结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素养的全面提高。要求教师改良教学方法，努力把握现代化教育技术，提高业务素养，让学生学习得扎实，学得欢乐。 5、提高教科研的力度，组织骨干教师参加到学校教科研当中来，争取每个教研组都有校本课题;12个课题在旗教研室立项。 【篇2】学生德育工作规划2500字 一、指导思想 以十七大重要思想为指导，以中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见为依据，紧紧围绕学校中心工作，坚决和谐进展的理念，仔细落实中小学德育大纲和小学生日常行为标准，以养成教育为抓手，以全面提高教师的思想素养和班主任的班级治理水平为重点，深入开展全员育人导师制度，切实加强和改良学校德育工作，本着抓德育，强素养，促教学，提质量的工作原则，不断提升学校德育工作质量，营造有利于教师进展学生成长的良好气氛，从而进一步开创我校德育工作的新局面。 二、工作目标 1、加强学生根底文明养成教育，使学生养成良好的文明习惯、卫生习惯、学习习惯，努力使学生行为标准合格率为100。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。 2、深化德育、少先队活动，从活动中培育和提高学生的素养。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素养，打出学校德育品牌。 3、加强学校德育常规工作的治理，调动校内各条线的育人积极性。 三、详细工作及措施 （一）加强德育队伍建立。 1、每月进行1次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养；特殊加强青年班主任的培育工作；连续开展青老传帮带活动。 2、落实班任常规工作。 主题班会做到有规划、有教案、有主题、有实效。要求细心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录。 有的放矢地进展后进生的转化工作，有针对性地实行准时有效措施，跟踪教育，进展转化工作，削减违纪现象，努力提高他们的成绩。 3、营造级组良好教书育人气氛。如干净气氛、诚信气氛、友爱气氛、全勤气氛、竞争气氛和教研气氛等。 4、结合班级量化考核，加强催促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。由值周校干具体检查记录并做到一周一公布，一周一反应，一月一总结。特殊是对各班级好的方法措施准时总结宣传。对个别班级存在的突出问题准时反应、准时治理、准时改良。促进各班主任把班级常规治理做细、做实，让学生养成良好的行为习惯。同时开展创文明示范班活动。 5、落实好班晨会，提高班晨会的教育质量和效率，加强班主任手册使用的治理，杜绝消失检查临时补的现象，采纳定期检查与抽查局部年级相结合的方式。 6、深入进展德育科研探究，班主任积极撰写教育随笔、论文，每学期班任至少上交一篇参评。 7、健全评价机制。班主任工作实绩考核包括：班级学生治理、参加学校进行的活动、班主任手册检查使用、班级日志使用等。考核结果将作为评优评先的主要依据。 （二）加强学生养成教育和治理。 1、以德育大纲为依据，细化落实小学生日常行为标准、小学生守则和郑小学生在校一日常规狠抓学生的常规。利用第 1、2两周的时间，全校背诵小学生日常行为标准、小学生守则，并进行竞赛。结合标准开展各种实践活动，如进行扫地竞赛、敬标准队礼竞赛、行路竞赛等。 2、抓反复，反复抓，加强一日常规评比的检查、催促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。三月是文明礼貌月，开展争做文明人活动，加强全校学生根底文明习惯养成教育，落实使用感谢、你好、对不起，没关系、请等根底文明用语。见到教师会打招呼，来访客人会打招呼，承受教师教育学会感谢，进办公室要喊报告并静静静走。 3、连续深化月教育主题活动。充分结合主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好气氛，把教育贯穿到各项活动之中。 加强爱国主义教育和民族精神教育。xx年是建国六十周年，围绕这一主题开展演讲、征文、板报、演出、观看影片等多种形式的活动进展宣传和教育；充分利用我国传统节日及历史上的重要大事和重要纪念日，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展民族精神宣传教育活动； 加强诚信教育，大力提倡教育诚信，充分树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，培育学生诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好习惯，使诚信教育标准化、制度化、长期化。 、开展励志教育活动，激发学生奋勉向上、磨练意志、英勇面对困难，刻苦学习，培育学生良好的心理品质和行为习惯。首先要提高熟悉，明确目标。班班要营造和谐、安康、积极向上的富有鼓励性的成长环境，让学生能受到熏陶和鼓舞，形成积极向上的人生态度，提高自我治理力量，促使学生在学习上养成主动、自觉、勤奋、踏实的优秀品质，塑造心灵的完善，完成人格的升华。结合班级活动和少先队队活动，引导学生围绕励志教育背写名言、朗读诗歌、吟唱歌曲、叙述故事等形式，宣传事迹、树立典型、张扬理念、弘扬文化，让校园的每一个角落，都发挥对学生的成长的鼓励作用。要在学科教学中渗透励志教育。开展以明理励志为主题的系列读书活动，让学生在阅读中增长见识，继承优秀传统文化，明白从励志开头的道理。鼓舞学生自我鼓励、自我反省、自我治理，在生活中励志，在励志中生活，自我解决问题，获得胜利体验。 、开展喜爱家乡，建立社会主义新农村主题教育活动。贯彻落实县政府关于开展清洁城乡美化家园百日活动的意见（铜政发xx4号）文件精神，结合学校、家乡实际，引导广阔学生树立喜爱宏大祖国、喜爱家乡、建立美妙家园的抱负和信念。通过开展演讲、板报、播送、文艺演出等活动进展广泛宣传教育，积极发挥小手牵大手的工作成效，提高校园文明的示范辐射功能，教育局将进行全县中小学喜爱家乡，建立社会主义新农村主题教育演讲竞赛。 4、充分发挥队干作用。发扬学生当家作主精神，增加他们工作责任感，使他们成为学校治理的得力助手。班级各项劳动分工详细责任到人，培育每位学生的责任心和劳动荣耀感。 5、抓好宣传阵地建立。连续发挥宣传橱窗、黑板报、播送站的宣传作用，开拓板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。 （三）亲密与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。 1、连续办好家长学校，建立家校联系制度，通过家长会、揭发家长书、家校互访、家校路路通等形式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导，尤其要做好该类学生的教育工作。 2、学习宣传江苏省未成年人爱护条例（xx年1月18日江苏省第十一届人民代表大会常务委员会第七次会议通过），通过大力宣传，让全社会明确家庭、学校、国家机关、社会在未成年人爱护工作中应尽的义务和责任。 3、积极参加社会实践活动。社会活动是现代人必需参加的根本活动，通过参观学习，让学生接触社会、了解社会，进而熟悉社会，融入社会。通过社会实践活动，让孩子们走出校园，开拓视野，增长见识，提高社会责任感和使命感。 （四）注意学生心理安康安康 加强心理安康教育，上好安康教育课，通过对学生的日常学习、生活交往多渠道地了解和把握学生的心理问题。心理询问室每天开放随时承受对学生的辅导，同时利用各种时机加强家长的心理安康教育指导。深入开展和谐校园，阳光心灵主题教育活动，本年度县将开展心理询问室争创星级心理询问室活动，我校要做好争创一星级心理询问室预备工作；定期开设心理安康教育活动课，并召开与阳光作伴、为心灵导航主题班会，针对学生存在的普遍问题，实施青春期和生命教育，预防发生事故，让学生学会助人自助，促进学生安康成长；进行安康欢乐有效学习大型团体活动，针对学生学习压力大、考试焦虑状况严峻等问题，组织一线骨干心理教师与学生进展面对面地团体询问，帮忙他们摆正心态，缓解压力；开展阳光好伙伴，成长手牵手学生心理社团建立活动，要与学生成长伙伴制的推动工作结合起来，在学生中组建心理社团，发挥伙伴的影响，扩大心理安康教育的传播渠道；举办身心安康教育校校行心理安康学问宣传活动，面对学生、教师、家长举办不同类型的讲座，引导学生进展提高心理素养的有关技能的训练，促进教师转变教育观念，提高教师生存质量，帮忙家长了解科学教育方法，优化家庭教育，让教师、家长以自己安康的心态和良好的行为引导学生安康成长。迎接县局对全县小学生进展心理安康调研。 【篇3】学生德育工作规划2500字 一、指导思想 以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作规划为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，以责育人为主导，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我治理力量。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。 3、以责育人为主导，加强学生的责任教育，提升学生的责任意识。 三、工作重点 1、加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，提高班主任教师的理论水平和治理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。 2、常规治理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题鲜亮的班会课，德育处将抽查各班班会状况。 3、连续开展“责文化”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动，培育学生的责任感、集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、通过形式不同的家访，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进展教育，办好家长学校，形成教育的合力。 四、主要工作措施 (一)加强师德建立 结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的详细任务，并共同参加思想道德建立工作的讨论。全员要连续加强多形式的学习，创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平常教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建立，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (二)高度重视养成教育 深入开展小学生日常行为标准教育。依据新的小学生守则、日常行为标准要求，以促进学生全面进展为动身点和落脚点，以争创“行为标准示范班”等活动为载体，激发学生的责任意识，积极构建学生“自我教育、自我治理、自我鼓励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培育学生“十个好习惯”，加强班级治理，常常性地进展班容班貌检查，将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实，努力到达的日常行为标准的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要依据学生的状况，着重对学生进展以文明礼仪为重点的文明养成教育，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素养，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化治理中的学生主体意识和学生自我治理的意识及力量，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 (三)积极开展丰富多彩的德育活动， 结合我校实际积极渗透“责文化”，以爱国主义为核心，全面开展抱负教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“做有责任的好学生”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。 (四)加强心理安康教育 1、提高教学水平。 抓好家长学校的组织治理和教育教学活动，做到目标明确，规划落实，标准严格，内容针对性、有用性强，并且仔细做好资料搜集、积存工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的联系，特殊重视做好与学困生家长的常常性联系;加强对教师家访工作的组织治理，积极开展“教师家访”活动。 2、营造良好环境 仔细贯彻教育部关于加强中小学校学生心理安康教育的若干意见，仔细落实每周一节心理安康教育课，加强心理安康教育。第一，加强教师对心理安康学问的学习、了解，把握肯定的心理安康学问，具备根底的心理询问力量，能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障，并准时反应给学生家长，进展合理疏导。其次充分利用家长会，让家长熟悉心理安康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理进展，对学生消失的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理安康，对学生进展心理安康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探究出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理安康问题，才能促进少年儿童和谐进展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子嬉戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增加道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关怀，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。 (五)抓好学生安全教育 1、大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防讹诈及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育，组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范力量，积极做好事前的防范工作。 2、加强教师的护导制度，避开因治理不力而引发的安全事故; 3、严格保安治理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。 五、月份工作安排 九月份：弘扬和培育民族精神月及入学节 1、制定德育工作规划、各班制定班队工作规划，健全各项检查评比制度; 2、进展常规教育，组织学生学习小学生日常行为标准; 3、新学期开学典礼暨一年级新生入学礼 4、完成一年级新生及插班生信息的统计，开通家校路路通; 5、加强校园文化建立，各班完成环境布置; 6、开展“雅言传承文明，经典浸润人生”中华经典诵读活动。 7、开展班主任根本功竞赛。 8、召开一年级新生家长会 十月份：爱国主义教育月 1、新班主任培训 2、优秀班主任班队课展现 3、大队部结合建队日，做好局部新生的入队工作; 4、进行向国旗敬礼主题教育活动 5、组织参与第三届班主任论坛 6、进行红十字入会仪式 7、举办二、三年级家长会 十一月份：法制教育月及丰收节 1、进行法制教育主题月系列活动 2、进行法制学问讲座 3、开展“知法守法好少年”评比活动 4、举办四、五年级家长会 十二月份：感恩教育月 1、学习中小学生守则和中小学生日常行为标准状况检查。 2、开展感恩主题教育活动。 3、进行迎元旦活动 20_年一月份： 1、班主任考核评优; 2、德育工作总结;制定下学期工作思路 3、开展“缤纷的冬日”假期系列活动(另行通知)。 【篇4】学生德育工作规划2500字 一、从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐进展”，切实推动少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。 二、重点工作 （一）、行规方面 1、充分利用晨会、班会的时间强调一日常规、小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到榜样带头作用，催促班中的学生自觉遵守行为标准，力争上游。 3、培育学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积存“道德资金”。 4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必需主动学习，克制学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯 5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育爱国主义情感。 6、加强家校联系，准时了解学生在家的生活和学习状况，做到准时发觉问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面进展。 （二）、家庭教育方面 1、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特别家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。 2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培育家长的先进典型。 （三）、推动温馨教室创立和校园文化建立。 1、结合少先队欢乐中队建立，加强教室物质环境创立，力求凸显班级特色。 2、充分发挥升旗仪式、红领巾播送、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐标准、积极进取的育人气氛。 3、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要大事和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。通过“学雷锋纪念日” “清明节”、“五一劳动节”、“端午节”、“六一儿童节”等活动，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增加民族精神的分散力。 4、依据学生的年龄特点，发挥教师们的聪慧才智，争创年级组、班级特色文化，积极开展班级文化活动，并利用网络平台相互学习、相互沟通。 【篇5】学生德育工作规划2500字 一、全期德育工作目标 1、做好晨检，预防甲流。师生安全，无重大事故。 2、围绕“jq”工程目标，培育学生形成良好的行为习惯和道德品质。 3、加强学生自主治理，提高学生自我治理的力量 4、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 二、本期班德育工作根本要点 1、确立班级奋斗目标 在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。 （1） 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们把握科学的方法和良好的习惯。 （2） 指导本班学生的课外阅读，组织和进行读书会，培育他们良好的文化底蕴。 （3） 常常与各门学科的任课教师进展沟通，了解学情做好协调工作。 3.催促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会清扫教室卫生。 4.积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 5.健全班委会，明确分工，提高小干部的治理力量。 三、班级根本状况 本班共有学生48 名，男生21人，女生27 人，孩子们都喜爱学校，喜爱班级，学习积极性高，能听教师的话。但也有局部孩子自我约束力量极差，卫生习惯差。 四、详细措施 充分利用班会向学生进展思想教育。 2.发挥小干部作用，师生共同治理班级。 3.充分利用课堂40分钟向学生进展教育。 4. 加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全学问教育，平常多深入了解，准时发觉问题，准时处理，确保学生安全。 5.抓好两操的教育。 6、加强家校联系，家长与教师共同教育孩子。 五、详细工作安排 九月：民族主义教育 1、安全教育，安康教育周； 2、成立班委会 3、交通安全教育班队活动 4、各班出我上学了预防甲流两黑板报 5、收看两个节目：开学第一课走进新中国。 我作为小学一年级班主任教师，做好他们的德育工作是我的责任。由于只有做好了德育工作，学生才能有个安康的心灵，才会爱上学校，爱上学习。结合实际状况，特制定以下一年级德育工作规划 【篇6】学生德育工作规划2500字 1.坚持每两周一次的教师政治学习，组织全体教师学习教育法、教师法、中小学教师职业道德标准、未成年人爱护 法、预防未成年人犯罪法等教育法规，增加了教师遵纪守法、依法施教的自觉性，促进了教师职业道德素养的不断提高，树立了良好的师表风范，公平、民主和谐的师生关系逐步形成。 2.进一步加强班主任队伍建立，标准班级治理工作。学校修订完善并下发了班级工作标准和班主任工作手册，进一步标准了班主任工作，完善了班级工作考核机制。通过定期召开班主任例会，召开班级工作阅历沟通会，开展结对子、传帮带、组织班主任参与培训学习、班级工作现场观摩等活动，有规划、有重点地加强班主任培训工作，强化了班主任队伍建立，培育了一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 二、把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。 学校把安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学过程中，做到了警钟长鸣、常抓不懈。 一是政教处、少先队、班主任充分利用集队、集会、早读课、班队活动课对学生进展安全教育，标准学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患。 二是加强安全值日、值勤工作，确保学生上学、放学或在校园内活动的安全。为加强校园安全工作，学校实行了实施了一系列安全值日、值勤制度，如：学生上学放学时，除安排男教师和保安在校门口值勤巡察外，放学时还有小交警上路执勤，阻拦过往车辆，为过公路的同学开拓安全通道;在学生到校上课后，按课节安排教师到门卫室轮番值勤，巡察校门口及校园安全状况;夜间，安排全部男教师轮番执勤，保证校园财产安全;学生上操、放学，各楼梯口都安排教师执勤，疏导学生，防止了拥堵的发生;学生放学，值日教师按时清校，保证保证校内不滞留学生。以上一系列行之有效的安全措施，把安全的职责意识分降落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位教师树立安全的责任意识，切实保证了校园的安全稳定。 三是在上好校内法制安全教育课的前提下，每学期请校外法制副校长来校作法制教育报告，对问题学生进展定期定人帮教、转化，杜绝了在校学生违法犯罪大事的发生。 四是连续开展警校共建活动，办好少年警校，充实扩大小交警队，由消防中队、交警队官兵定期为同学们上安全学问课，讲解安全自护、安全逃命等学问，传授交通指挥手势，组织安全疏散演练、加强体形标准训练等，提高了学生的安全防范意识和自救自护力量。小交警们则利用课余时间深入社区、街道，宣传交通安全学问，帮助交警义务站岗执勤，指挥车辆通行，维持交通秩序。通过开展小手拉大手，文明一起走、交通安全教育手拉手等主题活动，以讲交通安全故事、唱交通安全歌曲、办交通安全墙报、做交警礼仪队员等活动形式，向社会广泛宣传交通安全学问，从而到达了培育一个学生、带动一个家庭、宣传一所学校、延长整个社会的目的。 由于我校安全工作扎实有效，今年再次被县教育局评为永昌县教育系统交通安全先进学校。 三、以德育生活化理念为指导，以十好行为习惯养成目标为内容，着力加强行为习惯养成教育，强化行为的内化，争创市级示范学校。 依据小学生守则、日常行为标准(修订)和_小学生一日常规要求，我们以促进学生全面进展为动身点和落脚点，以争创绿色文明班级和争做向阳之花向阳小能手活动为载体，积极构建了学生自我教育、自我治理、自我鼓励的三自机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。同时加强了班级治理，常常性地进展班容班貌检查，将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实，努力到达日常行为标准的五无、五有要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)。各班也依据学生的实际，以学校十好行为习惯养成目标为主要内容着重对学生进展根底文明养成教育。 1.连续组织学生仔细学习小学生守则、小学生日常行为标准及_小学生一日常规，要求三年级以上学生能熟记于心。同时进一步加强了绿色文明班级评价体制，通过评比活动来培育学生喜爱班集体，为班集体荣誉争光的良好班风。 2.以班级建立为抓手，强化了学生日常行为习惯的训练，形成了良好的班风、学风。各年级结合学生所在年级段的特点，围绕学校提出的十好行为习惯养成目标开展了系列活动，促进了学生良好行为习惯的养成。 3.少先大队加大了红领巾监视岗纪律监视岗卫生监视岗的监管力度，严格执行流淌红旗制度，做到公正、公正、公开的治理，催促学生形成良好的文明风气。 4.利用学校向阳播送站、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，大力进展宣传教育树立先进和典型，让全体学生都能向好学生学习，同时对不好的行为习惯也要赐予曝光。 5.抓好学校的各项常规，创立优良校风。以政教处、少先队治理为一体，仔细组织主题班(队)活动，采纳丰富的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育，提高了主题班(队)活动课的质量。使全体学生养成了良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成了良好的校风。