学前班家长会发言稿集合15篇[001].docx

学前班家长会发言稿集合15篇学前班家长会发言稿1 敬重的教师、各位家长： 大家好，我是xx的家长，能够参与这天这个家长座谈会，我感到非常快乐。在此，我代表全家感谢訾教师和其他各位教师，为培育好学生而付出了辛勤的劳动。感谢学校带给了这样一个良好的时机，使我能够与各位教师和学生家长团聚一堂，倾听教师们的教学心得，切磋、沟通教育培育学生的阅历和做法。 对于孩子的教育，其实我也没什么阅历，我孩子的每一点进步，都和教师们的辛勤发奋是分不开的。没有教师的严格要求，是不会取得好成绩的。在家里我一是为孩子制造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、宁静的学习场所。以寻常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话愿意向你说，有苦情愿向你诉;二是实行鼓舞为主，批判为辅的方法。三是由于我的孩子胆小怕事，我就鼓舞他多交朋友，多和同学交往以促进同学间的感情，也能够转变他胆小怕事的性格。现结合我儿的状况说一下崔靖哲平常的表现，优点是不淘气，上课能够留意听讲，能够按时完成作业。 缺点是： 1、上课听不懂也不敢去请教教师，这个问题主要是我们的孩子太胆小。 2、意志不顽强，遇到困难或者问题不愿去想方法解决。 3、礼貌方面欠佳，不会礼让。因此，我觉得对崔靖哲来说，最重要的是教他学会做人，做一个怎样的人。 俗话说：“严师出高徒”，学习上没有捷径可走，只有勤奋勉奋，才能出好的成绩，要构成良好的班风，造成良好的学习气氛，使每个学习都得到进步;要抓好学生学习的成绩的同时，广泛开展敏捷多样的课外活动和兴趣小组，培育学生特长，激发学习兴趣，在提高学生潜质上下功夫;连续实行多种形式，与家长持续亲密的联系(固然我们家长就应更主动一些)，家校协作，使学生教育治理横到边、纵究竟、不留死角，不出空档，更主动，更有针对性，收到更好的成效。参与这天这个座谈会，主要是听取各位教师的教学和教育学生的阅历，学习其他家长教育孩子的阅历做法。 我没有什么阅历可谈，只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来，与大家一齐沟通切磋，抛砖引玉，到达取长补短，共同提高的目的。感谢! 学前班家长会发言稿2 各位家长： 很感谢大家在百忙之中抽出时间来参与我们这次家长会，从我接班到现在已有半年的时间了，说长不长，说短不短，对于每个孩子的状况我也有了肯定的了解，固然孩子们现在的性格是不确定的，每个阶段都有不同的变化，包括后来的两个孩子，总体来说，每个孩子的学习不管在课堂上还是在作业的完成中，都在不同程度上有可进步，我们班的孩子都在5、6岁左右，在过几个月就要上小学了，现在正介入幼儿园和小学之间，面临着一个幼小连接的问题，这也是我们召开着次家长会的目的之一。 从家长们反应给我的家庭延长和平常孩子们在幼儿园的表现，我觉得孩子们普遍存在的几个问题：自我约束力量差，自由散慢，做事缺乏急躁和自信念，信任这些力量通过一段时间的培育和训练是可以转变的，他们的可塑性很强，正处于良好习惯的形成阶段，孩子们很简单仿照的，无论是优点还是缺点，所以，盼望家长的生活中留意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，为孩子做个好典范！ 孩子缺乏自信念主要是平常承受鼓舞和表扬的话太少，当他们有什么事情做不好的时候，家长不要一味地埋怨，可以多给他一些鼓舞，我们大人还需要别人的表扬，何况是孩子呢！您的一句表扬会给他带来无限的动力，教育也要有分寸，所谓好孩子是夸出来的，家长可以多让孩子在众人面前表现自己。让他觉得自己很棒，增加自信念，在班里我也会让在这方面缺乏的孩子常常得到熬炼！ 我觉得良好习惯的培育包括：生活习惯和学习习惯，生活习惯：根据作息时间表，时间久了自然就知道自己该做什么了。固然每个家庭的状况不一样，但是盼望家长可以尽量根据时间表来要求孩子 自理力量：家长可以每天检查孩子的书包是否整齐，衣物是否整齐，睡觉前把自己脱下来的衣服整齐的叠好，早晨起来要求孩子把被褥叠好，这些力量我们在幼儿园也这样要求，盼望家张协作，让孩子觉得在幼儿园和在家里都是一样的，都应当表现好，不要让他觉得回家就可以放松了，时间久了，好的习惯自然就养成了 规律：家长作息时间表（放学后） 责任感：让孩子做简洁的，力所能及的家务活，让他意识到自己是家庭里的一份子，培育责任心 学习习惯：家长不要伴随孩子写作业，他会有依靠心理，不陪就不写，写完作业时由家长检查 我觉得孩子与孩子之间的交往也起着重要的影响，而且起着大人们无法取代的作用，在我刚接班的时候李冠霖很情愿生气，有一点不合他意就生起气来，有时甚至扔东西，推桌子，脾气很急躁，曾经让我很头痛，梁博成也有同样的毛病，于是我就在班级上讲了一些有关生气的故事，讲了很多生气的害处，学前班这个年龄的孩子对好与坏已经有的推断的力量，而且还能讲出很多道理，于是，我提出让李胱霖和梁博成进展一次竞赛，看看谁能最先改掉这个爱生气的毛病，让其他同学帮助监视，很快班级里就没有了爱生气的现象了。 前几天，我在班级里问了孩子们一个问题：“你们盼望教师以后怎样对待你们，可以给教师提意见，梁博成的答复让我印象很深，同时也代表了其他孩子的想法，梁博成说他很盼望教师能够根据小学的方式来教他们，这样等他们上了小学后不会感到生疏，上小学对班级里的每一个孩子来说都布满了神奇感，孩子们在幼儿园里主要是以嬉戏为主要教学手段，而小学则是以学习为主，而学前班将嬉戏和学习进展融合，而现在我们也尽量根据小学的作息时间上下课。做好幼小连接的工作。 学前班家长会发言稿3 各位敬重的教师、家长朋友们: 大家下午好!特别快乐与大家共享对本次家长会主题_规章意识的一点个人熟悉。拿到这个主题,特地百度了下,字面上解释,规章意识是发自内心的、以规章为自己行动准绳的意识。那我理解其实这就是我们家长嘴上常挂着的“孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事该做,怎么做,什么事不该做,不该怎么做“,大家想想,是不是这么回事?作为家长,穷其一生,我们始终也就是在围绕以上教育教育我们的孩子。既然是大家耳熟能详的话题，那我就一凡成长过程中的一些相关案例与思索与大家共享下。根据规章意识培育的三个层次，首先来谈谈如何树立正确的规章意识。家庭和学校、社会是构成孩子教育的三个主体，作为家庭，我觉得三个途径可以有效传递、灌输、引导孩子形成正确的规章概念。1、言传身教，身教大于言传。2、书籍美化孩子心灵，启迪才智。3、大事启发的规章。其次，如何知行合一，遵守规章，养成良好的习惯，终身受益。1、以身作则，言出必行。2、当事当毕，有错必纠。3、适时总结，谈心沟通。 最终，正如孔子所说“从心欲而不逾矩”，规章意识的培育最终是使得孩子寻求真正的自由与绽放。在我心里,始终有一个框框,一条绳线,框框里是孩子的自由与共性;绳线外是孩子的愿望与需求。框框所及,绳线所牵便是我给孩子树立的规章,不行触及的底线。固然,这个框,这条线是因孩子共性而异,因每个家庭的教育目标差异而异,因孩子的不同成长阶段而异,所以，我们家长还要留意不要受制于规章意识，在树立和遵守规章的同时，升华规章意识。有两点详细表达：1、充分信任孩子。案例“查资料“夏令营“。2、挖掘孩子潜质，帮忙她点燃自己。案例“我们的节目“。 以上是我的一些个人心得与体会，我们班的孩子共性迥异，每个家长也有各自独到的见解与方法。期盼与大家共同学习，努力做新时期孩子们喜爱、教师们欣喜、成就感十足的家长! 学前班家长会发言稿4 敬重的各位家长： 大家早上好！特别感谢各位家长能够按时来参与我们的家长会。我是学前班的班主任，方教师。从我接班到现在已有快一年的时间了，说长不长，说短不短，对于每个孩子的状况我也有了肯定的了解，总体来说，每个孩子不管在课堂上还是在作业的完成中，都在不同程度上有进步了。下面我就学前班做一些状况分析及汇报。 一、 班级状况分析及培育方向： 本学期本班有29名幼儿，一名主班（方教师），一名生活教师（黄教师）。我听到家长们反应给我的信息和看到孩子们平常在幼儿园的表现，感觉孩子们普遍存在这样几个问题：自我约束有待加强，做事缺乏肯定的急躁和自信念缺乏，信任这些力量通过一段时间的培育和训练是可以转变的。他们的可塑性很强，正处于良好习惯的形成阶段，孩子们很简单仿照的，无论是优点还是缺点，盼望家长在生活中为孩子做个好典范！ 有的家长对孩子缺乏自信念方面教育方法欠佳。主要是平常对孩子鼓舞和表扬的话太少，当孩子做什么事没有到达家长要求的时候，可以多给他一些鼓舞，我们大人都需要别人的表扬，何况是孩子呢！您的一句表扬会给他带来无限的动力，所谓好孩子是夸出来的，家长可以多让孩子在众人面前表现自己。让他觉得自己很棒，增加自信念。 家长们很关怀孩子们的学习状况（尤其是拼音和数学）。我们会尽自己最大的努力帮忙每一个孩子完成他们在学前班的课程，同时也盼望家长能够协作工作，孩子回家时抽出点时间检查一下孩子的学习状况，并在孩子的作业本上签字，催促孩子仔细完成家庭作业。孩子的家庭作业没有写，或者是没有写好的话，是我们家长没有起到监视的作用，才几岁的小孩是没有那么强的自律性的。假如大家能够多花点时间陪孩子完成作业，他们会很快乐，也会多有自信。 二、家园共育做好学前教育工作： 我国教育大力提倡素养教育，特殊是在学前教育阶段实施素养教育，作为我们学前 班的教师，更会以急躁、认真、仔细的态度，尽自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作为家长，你们也更加迫切地盼望孩子学得多，学得好。 我们幼儿园特别重视学前班幼小连接工作。 下面我把我们学前班本学期的教育教学工作介绍一下。 1、 在教育方面：学前班共设有语言、拼音、识字、写字，数学、绘画、手工、主题教育八门课程。 要求幼儿了解生字的含义，知道读写，会组词，会简洁字的笔画，数学方面要求会写1100，会10以内的加减法，会110的组成；拼音方面要求幼儿把握6个单韵母和23个声母；手工方面要求幼儿在教师简洁讲解后会自己看示意图做手工。 2、加强班级幼儿日常生活治理，力求幼儿全面进展。 3、培育幼儿任务意识、规章意识与独立意识。 鼓舞孩子自己的事情自己做。在实际生活中，做自己的事情自己做就不哪么简单了。所以，这就需要我们大人在日常生活中不断地提示幼儿。培育幼儿独立，做事有规划，井然有序，不拖拉。学会整理自己的衣服、鞋子、书包和课桌等，有好的生活和学习习惯。 我的讲话完毕，大家还有什么问题不清晰的等下可以跟我沟通，我是学前班的方教师，感谢大家的支持，感谢！ 学前班家长会发言稿5 敬重的各位领导，亲爱的家长们： 大家下午好! 我是高二(1)班的刘建庭，很荣幸代表高二年级全体学生在这里发言。 光阴似箭，日月如梭，一转瞬，我们在试验中学的漂亮校园里已经度过了一年半的美妙时间。在这些日子里，我们从懵懂少年成长为意气风发的高中生，我们哭过笑过苦过乐过，在班主任教师的辛勤培育下，在学校领导的关心帮忙下，在任课教师无微不至的呵护下，我们如雨后春笋般安康成长。参军训气概如虹的队列到丰富多彩的班会课评比;从精彩的播送操竞赛到剧烈的运动会赛场;从感谢师恩的师生同台联欢会到迎国庆的大合唱竞赛;从影响大家命运的分班考试到最近的全省语数英学科调考;从省一级学校评估到立刻到来的示范高中验收，无不见证了我们的母校走向胜利的脚步以及我们与学校共同成长的生命历程。 我们的父亲母亲最清晰不过了，分班以后，我们学习的劲头更足了。由于有了明确的目标，由于有了学习的动力，由于心目中的大学校园就在前面呼唤我们。自从到了新的班级，我们上课更留意听讲，略微不留意，就会被后面的同学追逐上;搞活动我们更卖力，否则就会被别的班远远拉到后面;这个学期，我们的学科竞赛和培优活动以及学校组织的各种竞赛我们都是积极仔细的参与，力争取得名次。这一次期中考试，我们更是克制了以往的急躁和不诚信的表现，全年级没有作弊现象，在平常的小测验中，有些班甚至可以做到无人监考照样考出真实成绩。学校为了“抓两头促中间”，对优生开办了各种以年级为单位的各学科都有的培优班，小百科学问竞赛辅导，对后进生开办了以班级为单位的辅导转差活动，一年多来，共有100多名同学获得了学校的学习优秀奖学金，300多名学生获得困难救济金，全年级没有一个学生由于家庭困难而落伍辍学。对我们的教师，我们是认可的，满足的，在学生评教中，许多教师获得总分值，对我们学校的治理，我们是积极协作的，在这次示范高中的评比中全体学生都行动起来，以崭新的面貌投入到活动中去。学校也花费大量的时间和精力仔细预备积极迎检，同时也盼望我们的家长积极协作学校，争取让自己的孩子在示范高中的学校里学习深造。同时评上示范高中对我们每个人都是有益的，我们上一届高三有两位同学被新加坡理工大学录用，最近又有上海复旦大学自主招考，把推举指标分给我们学校，假如我们评上示范高中，我想我们就会得到更多更好的读书时机，所以我在这里谨代表高二年级的同学们向家长们发出呼吁：让我们全体师生和家长一起努力，力争试验中学更上一层楼。 今日我为试验中学而傲慢，明天试验中学为我们而骄傲! 学前班家长会发言稿6 各位家长： 上午好！ 首先感谢你们能抽空来参与我们学前班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无微不至的关心和爱惜，正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的开学工作才能顺当开展。在这里，我真诚地对你们说一声：“感谢”！同时更盼望你们能一如既往地关怀与支持我们的工作。 一、学前班的状况介绍： 学前班有三个教学班，一班35人、二班35人、三班34人，共有学生104人。缺乏龄的26人，没读学前大班的30人。 在学前班上课的教师7名，详细分工是：柳家菊教师一班的班主任，代一班的数学、体育嬉戏、一班和二班的美工、三班的科学。潘家书教师二班的班主任，代二班的拼音、二班和三班的语言。李瑾霞教师三班的班主任，代三班的数学、二班的科学和社会、三个班的音乐。杨明友教师代二班和三班的拼音，一班的语音和科学、三班的美工。柳家贵教师代二班的数学、三班的体育和体育嬉戏、兼职门卫。谭从元教师代一班和三班的社会、一班和二班的体育、二班的体育嬉戏。二班和三班的音乐。官纯贵教师代三个班的英语活动课。 两名炊事员负责做好师生的早餐和午餐，治理食堂的食品卫生，师生的开水供给，食堂内外的清洁卫生保持与整理这两名炊事员每天早晨三点钟就起床给我们烧开水、做早点，毫无怨言，做的饭菜有颜有色，味道很好，教师和同学们都特别满足。你无论什么时候走进厨房，看到厨房里都是干洁净净的很舒适。 。 二、课堂上的状况简介： 我们学前班究竟教些什么，孩子们究竟学些什么，确定是家长们最关怀的一个问题。下面我们一起来共享：杨明友教师从教30多年，有特别丰富的教学阅历，给拼音编序号、听音推断单韵母、声母和音节训练、摘苹果嬉戏、开火车朗读、拼音填空练习等多种形式的教学不但促进了小孩大脑的发育，提升了小孩的智力水平，还是为了您的孩子顺当升入一年级，打好根底，不在起跑线上输给别人作充分预备的。柳家菊教师、柳家贵教师教学30多年，长期代高年级的数学是数学把关教师，在课堂教学中，先检查学生的学习用具，复习旧课，探究新知，充分利用图片、画图、提问、嬉戏、作业、嘉奖等，她的教学方法敏捷多样。谭从元教师的各科教学都特别有特色：以教材为蓝本，结合现实社会生活，抓住幼儿的心理特征，以身边的人与事实施教学。采纳多种激趣方法，如讲故事、律动、猜谜语、绘画、表演等形式，充分调动了学生的积极性。敬重、信任幼儿，多和孩子一起活动，体育嬉戏课做猫捉老鼠的嬉戏，打了下课铃，一张张得意的小白脸还紧紧的抓住教师的手，舍不得离开，师生课内外和谐共处，做得很好。 三、习惯养成，常抓不懈 孩子是得意的，每个孩子的心灵都象一张白纸一样纯净，教师的一言一行，一举一动都会成为孩子仿照和学习的范例。因此，学前教育的重点，是让孩子养成良好的习惯。我们日常工作的重点放在学生习惯养成方面，例如：教育学生把物品摆放好的习惯：柳家菊教师教育学生把书本在课桌上摆放整齐，经过长时间的训练，学生的好习惯已根本养成。吃饭的习惯：吃饭的时候，先在教室里排好队，按挨次到讲台前端饭，然后坐在自己的座位上吃，吃饭不讲话，不挑食，盛在碗里的饭菜要吃完，课桌上不掉饭粒，要疼惜粮食。学习习惯：杨明友教师在学生学习习惯的培育方面下了很大的功夫，上课的坐姿要端正，学会倾听教师讲课和同学的发言，发言时要先举手得到教师允许后再说话。按时完成教师布置的作业。集合站队的习惯：谭从元教师、柳家贵教师在学生的体育课上的训练很到位，从九月下旬开头，只要是晴天，李瑾霞教师教了幼儿播送体操，我们坚持上课间操了。卫生习惯：我们教育学生不要随地丢垃圾，在这方面多数学生做得好，取得了肯定的效果。 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个我们日常的课堂教学治理过程中。课堂中要以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生等几方面根本行为准则的教育。 但由于学生自觉性和自控力都比拟差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。当你对学生消失的错误忍无可忍时可以不留余地地进展批判，但安静过后必需给学生讲道理。不能让学生由于怕教师发脾气而约束自己，应让学生在明白道理的根底上渐渐的自觉地遵守纪律。要不断地给学生打气，过一段时间就要针对学生的一些进步，赐予表扬，让学生能不断地看到自己的进步，从而产生前进的动力。切忌贬低自己的学生。 四、家校协作，形成合力 要教育好一个孩子，家庭与学校之间的协作特别重要。付觐宇、谭睿孜、陈晓晗、王义伟、杨冉、刘鹏飞、林开立、闫芷晗、田恬、覃静怡、卢喆、魏子越、周恒葳、陈玄童、夏雨荷、孙宏轩、谭禾智贤、张玉佳、章靖芸、杨德斌、向悦康、陈孝宇、陈方奥、陈梦园、明廷承等同学的家长与学校协作很好，特别支持学校的工作。接送孩子常常要问一问孩子在学校的表现以及孩子的学习状况。各方面都表现好的学生付觐宇、谭睿孜、陈晓晗、王义伟、杨冉、刘鹏飞、闫芷晗、田恬、杨思雅、孙宏轩、李明宇、陈宇锋、夏雨荷、夏悦茜、向思杨、张玉佳、章靖芸、杨德斌、向悦康、陈孝宇、陈方奥、陈梦园等。很多教师感到，培育孩子良好习惯的最大困难，校内外教育不一，孩子校内校外表现判若两人。因此，教师会不定期进展家校电话联系，指导和催促家长协作学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力，齐抓共管。 叶圣陶先生明确指出：“什么是教育？一句话，教育就是要养成良好的行为习惯。”习惯对人的一生影响之大，万万不行无视。学前教育是学生学习生涯的开头，更应当引起我们教育者的重视，为学生画个美妙的将来。 五、安全为天 1、学校操场上的体育设施如：单杠、双杠等，由于年久生锈，不坚固，不能去自由活动。 2、在教室内、楼梯间、操场上不准追赶打闹，特殊是有的学生喜爱在操场上捡小石子扔来扔去、拿着棍子你追我赶担心全，二楼的学生不能在教室前的护栏上往下看，怕从上面摔下来了，上下楼梯不能从楼梯间的扶手上往下滑，有这种行为的同学肯定要改正。 3、教室内的插座任何学生，不行以乱动，不能任凭去插电源。 4、接送学生家长要严格执行签字制度，特殊是不能把学生单独放在校门外，家长或者开车的师傅走了孩子无人看管，这是一个很危急的信号，盼望引起各位家长的警觉，以免产生不好的后果。 人们常说：人无完人，因此我们在工作中难免有缺乏之处还请家长理解，多支持，多协作，多提珍贵意见，我们肯定会尽心尽力的工作，请家长放心，最终我盼望通过我们大家的共同努力，孩子的明天会更加美妙！ 感谢！ 学前班家长会发言稿7 敬重的家长朋友们： 您们好!我代表全体师生对你们的到来表示热闹的欢送，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地说一声：感谢您的支持。 再过半年，孩子们马上告辞幼儿园生活，成为一名小学生了，无论是家长、教师，还是孩子，心里都布满了兴奋、期盼和向往，但我们家长呢也有担忧和困惑，由于以孩子现在的状况，能顺当适应小学生活吗?能和教师小朋友相处好吗?学习能跟的上吗?等等问题，那么这就是今日和大家坐在一起的缘由，其实幼儿园把这项工作叫做幼小连接，(解释意思)为什么要做幼小连接工作呢?幼儿园教师、家长、如何做好幼小连接工作呢?下面和大家一起来共享： 首先，孩子的一生有很多连接和过渡，从家到幼儿园，从幼儿园到小学、从小学到中学、-等等在这样多的连接中最大的不适应除了从家到幼儿园就是幼儿园到小学的过渡和连接，为什么这样说?只有幼儿园到小学是由玩耍到学习的过渡。上了一年级后孩子们主要以学习为主、小学和幼儿园模式上有许多不同，比方：1，作息时间的不同：幼儿园早上入园(7:309:00)小学7:30必需到学、不能迟到，教师要开展早读、身体熬炼等活动，所以从现在开头养成早起早睡的好习惯是特别有必要的，在幼儿园，按规定集体活动也只有1-2个小时左右的教学时间，其它是嬉戏、活动、生活时间。而小学，像现在的一年级，1天7节课，每节40分钟，大约有4小时左右的集体教学时间，比幼儿园多出3、4倍。2、教学方式、方法的不同幼儿园的教育方式是以嬉戏为主，注意让孩子在嬉戏中学习、在生活中体验。而小学则以课堂教学讲授为主。 这段时间我们在课堂时间上作出调整，一节课30分钟，中间尽量不让孩子干其他事情。接着教师会仿照小学化的上课模式，例如：“起立”“教师好”等。另外小学是没有加餐的，入学时间早、下学晚，所以早上、中午肯定要让孩子吃好、吃饱，以确保孩子的学习和身体的需要。说到这里我想说一下孩子喝水的问题这段时间幼儿园是怎样做的呢? 首先，我们转变了大班的课程，每天为幼儿增加了1-2节的数学或语文课，授课的方法以仿照小学教育方式为主，通过与小学教师的沟通，了解到他们对小学生的要求，如：上课的坐姿;握笔的姿态;书写的姿态及简洁的学问储藏等等。 其次、阅读力量方面的培育：从一年级的教师沟通还了解到阅读对于孩子们是特别重要的，特殊是数学方面，为了培育幼儿良好的阅读习惯，教师们实行了各种形式来提高幼儿的阅读兴趣，使孩子们的阅读兴趣，及力量得到了大大的加强。介绍绘本 还有，布置作业，其实我们做作业的目的就是给孩子们的一个任务，要求在完成了这个任务以后才能玩耍，并且通过我们布置的家庭作业这个形式，也是想让孩子养成好的完成作业的习惯 在行为习惯方面引导幼儿学会整理，整理自己的学习用具、书包、玩具等，在班上常常会有：“教师，我铅笔没了”“教师，我橡皮擦没有了”“教师，我的书找不到了”等等声音，所以培育幼儿良好的学习习惯，会对孩子经后的学习有着很大的帮忙，所以教师也常常通过各种形式来引导幼儿学会整理、整理自己的学习用具，比方整理书包竞赛呀等-虽说也有了肯定的效果，但还需连续的坚持不懈。 以上都是我们幼儿园做的一些工作，那么家长需要协作什么呢? 以下是需要各位家长协作的工作： 1、从早晨的入园时间开头，尽量不迟到，我们都知道，上小学后也是不能总迟到的逐步养成良好的生活习惯催促幼儿每天坚持来园，有事事先请假，养成良好的习惯。 2、孩子们就要上小学了，要让孩子学会自己做一些力量所及的事情，如：在家自己穿脱衣裤、自己吃饭，学会自己整理学习用品，学会自己记录完成作业。这时需要家长常常催促幼儿仔细、准时的完成任务，催促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的根底。有家长说：“我的孩子常常丢橡皮，铅笔!”有的家长说孩子的书包乱得要命。孩子这种行为形成的缘由就是由于家长包办切，未能培育起孩子自我治理的力量。其实在孩子刚开头学习，会遇到许多难题，比方说用橡皮擦掉写错的字，对成人来说很简洁，可是5-6岁的孩子其实是一种挑战。由于会把纸擦破，多鼓舞孩子动手尝试，在刚开头的失败就是在累积阅历，不断探究，孩子不仅会逐步学会使用橡皮，还培育了孩子的自信念。说到这里给家长一些小建议：文具方面不要给孩子预备特殊花哨的文具、例如：文具盒、橡皮、铅笔上面带个装饰等，为什么这样说哪(由于孩子们会攀比啊)有用、方面就行了. 4、要让孩子学会在规定的时间内做完作业，做作业拖拉现象家长怎样做(不要打搅、规定时间、削减走动等)家长急躁坚持，才能有所收获所要改善的行为次数消失较多，已经成为习惯，因此需要采纳渐进方式，逐步要求儿童递减不良行为的次数。这需要坚持和急躁，冰冻三尺非一日之寒，父母不能盼望这些坏习惯在一夜之间踪影皆无。既然一个习惯的养成至少需要21天，那就更需要我们急躁、急躁再急躁地培育。有了这样的思想预备，我们才能观察孩子的进步，才能坚持究竟，有所收获。 5、现在的孩子大多都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思索和处理幼儿之间的冲突，孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突或磕磕碰碰很难避开，但孩子的冲突来去都很快，我们盼望家长和教师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处。 以上就是我们盼望家长们要协作的一些事情，假如我们在工作上有疏忽的地方请家长准时提出，假如您有什么好的建议，也可以向我们提出，假如科学合理，我们会很愿意的接受，由于我们的动身点是都是为了孩子。 接下来我们一起来看看孩子们的学问的储藏状况：1，阅读展现2，数学，3拼音4汉字现在离孩子们升入小学还有半年时间，在这短暂的时间中，我们将一如既往的仔细工作，关怀、爱惜我们的孩子，在保障孩子们在园开心学习生活的同时，做好幼小连接的工作，感谢大家的协作与支持，信任在我们共同的努力下，孩子们肯定能顺当的升入小学，适应小学的学习生活，成为一个合格的小学生。 感谢大家! 学前班家长会发言稿8 敬重的各位家长： 您们好! 首先对你们各位家长的到来表示热列的欢送。有许多家长对我都比拟熟识。有个别家长我们还不太熟悉。自我介绍一下，我姓任，大家可以叫我任教师，有什么事情我们多联系，多沟通。本学期由我担当大班的班主任，班里的教学及保育工作由我负责。借此时机，感谢各位家长能从百忙中抽出时间来参与这次的家长会。望今后能像今日一样连续支持协作我的工作。 会议内容：(一)安全教育(二)培育良好行为习惯(三)教育方面的工作 (一)安全教育 首先，我们讲一下安全方面的问题。长期以来，我园都把安全放在首位，每位教师每天都认仔细真的工作，做到周到、细致。让每一位孩子来到幼儿园学得快乐、玩得快乐、在欢乐中学习学问。但由于孩子是一个特别的个体，所以，有时候避开不了孩子之间的摩擦和磕碰。在这里，也盼望家长能理智对待孩子之间的冲突。 (二)培育幼儿良好行为习惯 1、正确的坐姿及书写姿态 2、培育幼儿的自我爱护力量 3、培育幼儿的爱清洁讲卫生，不乱扔垃圾。 讲到行为习惯，我园这学期增加了描红这本书，这本书很好，能便捷的提高孩子的书写姿态及线条的流畅性，培育孩子的握笔力量及手眼的协调性。还有就是培育幼儿的独立性，从小事做起，让孩子真正的明白去理解，自己的事情自己做，克制依靠性，培育他们的自理力量。 (三)教育方面的工作 今年我园增加了礼仪课程，让孩子们通过学习这一课程，学做有礼貌、懂事的孩子。这不仅会带给别人欢乐，也给自己带来欢乐，会让更多的小朋友喜爱自己，让自己更受欢送。 弟子规内容很丰富，课本里面讲天文、地理、历史等各方面的学问。课本里有图画、语言、故事浅显、平实让孩子易于理解把握，可以提高孩子们的修养，陶冶情操，很值得孩子们阅读。 我们在座的每一位家长都渴望自己的孩子身体安康、品德良好、聪慧又好学，有良好的性格和习惯。这些都是我们教师与家长共同的愿望，我会把班里的一切事情努力去做到更好，望家长一同协作，把孩子的保教工作一起搞好。都说人性格各异，来自不同家庭、不同性格的孩子们汇合到这个班级体里，所以就需要我们多联系。由于，每个孩子的安康是我们共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进展。同时对你们的支持和理解表示感谢。考虑到下学期孩子们就要升班了，所以在家作和练习上，盼望回到家，家长起监视和辅导的作用。 现我向家长们提以下几点要求，望家长协作： 1、来园前，检查孩子是否在家带有危急物品和珍贵物品。 2、如有带药的，请亲自给我交代清晰。时间、用量等(可打电话) 3、如有临时事情需请假或有要事的，请准时与我取得联系。不要无故缺席，以免影响孩子的学习。 4、培育幼儿养成良好的个人卫生习惯。勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲等。 5、我园的食谱每周会发在园里的日志里，家有电脑的家长可加号，并写上幼儿姓名，便利我们的联系。我们每天是两餐一点。所以请合理安排幼儿回家后的晚餐。 6、每月月底2530号，请为幼儿交下个月的托费，每天我们都会给孩子打出勤表。如有5天或5天以上没来的幼儿，将按天数计算退生活费。请家长散会后看外面贴的家长须知。 总之，为了孩子能安康、欢乐的学习。有什么建议准时与我沟通，由于共同点都是为了孩子。 最终，祝大家工作顺当!每天欢乐! 学前班家长会发言稿9 敬重的各位家长，晚上好！ 我很快乐做您和您孩子的朋友。 首先，我代表大大二班的三位教师对你们的到来表示热闹的欢送，感谢各位能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，在这，我真诚的对大家说声：感谢！ 请让我来介绍一下本班教师：我是吴教师，还有赵教师和余教师。我和赵教师负责教学工作，余教师负责保育工作。 这次把大家请来，主要是让大家了解我们幼儿园的工作，了解幼儿在幼儿园的生活、学习状况，让大家知道协作我们的留意事项，盼望我们在相互了解、相互沟通后，共同教育孩子，使孩子的各方面都得到和谐的进展。 我们这所幼儿园是分园，刚建立不久，各方面还在完善中，目前共有班级三个都是大大班。我们班共有孩子40 人，其中男孩20 人，女孩20 人，大局部孩子都有过幼儿园集体生活的经受，个别的孩子是第一次参与集体生活和学习活动。开学以来的观看发觉，孩子们的学习积极性还是主动的，但也存在个别孩子不能用心学习的现象，同伴之间的主动合作意识有些欠缺，孩子们不擅长主动与同伴沟通和沟通。孩子们的规章意识不强，不能主动遵守各项常规，从整体状况来看，孩子们在集体中及生疏人面前不够自信，需要我们在今后的各项活动中帮忙他们树立良好的思想品质，培育良好的学习和生活习惯。 我们幼儿园的大大班是为入小学做预备的，是幼小连接阶段，因此，依据幼儿园教育指导纲要精神和要求，结合本班的实际，本学期的教育教学内容主要有： 一、安康领域所要到达的目标 （一）了解简洁的养分学问，依据自己的需要添加饭菜，不暴饮暴食。 （二）知道一些自我爱护的常识，安全使用常用工具，学习简洁的自救学问。 （三）指导幼儿形成正确的坐姿、站姿和阅读、书写（握笔）的姿态。 （四）组织幼儿参与各种体育活动。 二、语言领域所要到达的目标 （一）能有礼貌的专注地倾听他人讲话，并能主动用一般话与他人沟通，表达自己的情感。 （二）能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，爱惜图书。 （三）让幼儿接触多种形式的文艺作品，大胆表述、表演，使每位幼儿宠爱阅读，在阅读中体验欢乐，促进成长。 （四）学习简洁的笔画、笔顺，为书写打下良好的根底，同时熟悉简洁的汉字，以及会正确书写。 （五）拼音教学的重点是读音的正确性和书写的标准性。 三、社会领域所要到达的目标 （一）喜爱集体，关怀他人，对人热忱有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感，能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的欢乐。 （二）简洁了解其他国家的文化特征，有兴趣了解各种民俗。 （三）为幼儿供应表现自我的时机，帮忙幼儿了解发觉自己的特长，增加自信念。 （四）了解小学生活，憧憬入学，为入小学做好预备；有初步的坚持性、责任感和规章意识。 四、科学领域所要到达的目标 （一）在日常生活和嬉戏中引导幼儿学习“10 ”以内的序数，单、双数等；在操作活动中学习“10”以内数的分解与组成，初步体验总数与局部数之间的等量、互补、互换关系。 （二）学习“10 ”以内数的加减，以及会正确书写。 （三）熟悉简洁的几何图形，并了解生活中的应用。 五、艺术领域所要到达的目标 （一）积极主动参与各种音乐活动，鼓舞幼儿独马上兴演唱与表演，体验欢乐，使其产生积极开心的心情体验。 （二）能自然地运用动作、表情与他人沟通合作。 （三）在美术活动中能大胆地使用多种颜色作画，具有初步的合作意识，表现在创作、想象、构图等方面。 幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后对孩子的教育完全交给幼儿园，恰恰相反，家庭教育才是伴随孩子一生的教育。家庭是孩子的第一所学校，也是终身受教育的学校，家长是孩子的第一任教师，也是终身的教师，家长的一言一行对孩子的进展都产生着潜移默化的影响。 家庭教育尽管重要，但也是零碎的、不系统，而幼儿园的教育则是有目的、有的规划的，只有二者相互补充，相相互成，才能取得良好的教育效果。所以我们需要各位家长的积极协作，才能到达共同的目标。 在这里我就实际状况提示大家需要留意的一些事项： （一）幼儿入园时间是早上7 ：30 8 ：00 ，下午离园时间是4 ：40 5 ：30 ，请各位随身携带接送卡按时接送孩子。如请他人代接请准时与班上教师联系，还望留意被托付来接孩子的人，必需是成年人，并持有接送卡，在未确定托付人身份的状况下，教师拒绝代接。 （二）为了确保孩子的安全，早上入园，请把孩子送到班上教师处，下午离园请拉着孩子的手出园门，并听从门卫的治理。 （三）请让孩子穿简洁、舒适、便于活动、易穿脱的衣服及鞋子入园，不要让孩子穿拖鞋或衣帽上有长带子的衣服入园。 （四）催促孩子坚持每天来园，有事事先请个假，我们的电话号码已在黑板上公示出来了。为了家园互动，我们开设了一个 号，请家长参加时注上孩子的名字。 （五）幼儿入园时请检查孩子是否带有危急物品，如小刀、刀片、玻璃珠等等锋利或细小的物件，还有珍贵物品，如人民币、首饰等等。 （六）您的孩子假如对某种食物过敏，或有特别疾病的，请事先告知教师，以便特殊照看。 （七）假如您的孩子在家消失心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时准时告知教师；请需要服药的孩子家长把服药时间、剂量、幼儿