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学期教学工作总结范文集合8篇学期教学工作总结 篇1 时间如梭，转瞬一个学期已经过去了。本学期，我担当售后客服与商务常识这两门课程，3个班级的授课。 一体化教学是学校这几年始终推行的教学模式，我只担当过两门课程两个学期的一体化教学，为了能更好的上好课程，本次教学总结，我将就我上的这些课程做一个总结。 本期末的学习沙龙，我和不同教师的沟通，让我更加深刻的感觉到上好一体化课程首先最重要的事情是调整好心态。 在一体化教学中，我明显的感觉到一体化教学不如传统教学的地方在于： 1、在同样时间里面，学生把握的学问点，一体化教学大大的少于传统教学。 2、课堂纪律治理的难度，一体化教学课堂治理大大的高于传统教学。 这个学期我上的一体化教学课程是售后客服这门课程3个班级的授课，售后客服是新开发的一门课程，也没有教材，根本上全部的资料都必需由我们教师收集供应，因此在课程的开展过程中感觉到不少的问题。 本学期第一个学习任务是熟悉售后客服，我在第一个班级上课的时候，感觉学生由于很少接触过这些方面，因此工作页的完成程度特别差，因此在授课过程中我对学生们消失的问题，对他们不会的地方（如：售后客服的工作内容有哪些？）直接告知他们这些地方应当怎么做。课后，我就我消失的问题，向其他教师讨教。于是，在其次个班级上课过程中，我就这些问题预备一些案例，像刚刚的售后客服的工作内容，我预备3个案例，一个是我在之前工作中所遇到的一个相对简洁，但是过程有点繁琐的案例，第2个是中国联通电话售后客服的一段录音，第3个是淘宝售后客服和客户的几个谈天截图。我每展现一个案例就要求学生总结，这个案例中，售后客服做了哪些工作、同客户沟通后，他将会为这个客户去做哪些事情。这样逐步的让学生了解相关的学问点。相对于我直接告知第一个班级的学生这个问题的答案，其次个班级的学生自己总结的内容，他们能更好的把握了这个学问点。但是同时我也感觉其次个班级为了把握这个学问点所花费的时间大大的大于第一个班级。 我来校4年的时间，在我心里我始终很盼望我的每一个学生能够在校学有所成。因此，我始终想让学生能汲取更多的学问把握更多的方式方法，以便能运用在以后的工作中。一体化教学模式的推行，对我的这个理念转变很大，前期的我始终在迷茫。一体化课堂中相关教学流程的设计，让我感觉教师教授给学生的相关学问点太少。课堂上学生自主学习、资料收集、演绎等时间相比照较多，教师教学的时间大大削减，让我心里常常升起始终负疚感。 一体化课程的教学，我是新手，在碰上这样的问题我只能不断的和同事进展沟通，不断的在教育教学过程中进展总结一体化教学与传统教学的不同： 1、目标不同 传统教学以学会学问点，相关的术语，以及内容为目标，而一体化教学的目标在于培训学生各个方面的力量，如猎取学问的力量、团队合作力量、自主学习、持续学习等等各个方面的力量。 2、角色不同 传统教学中，我们是讲授者。学生猎取相关学问，记忆相关内容。一体化教学中，我们只是资源的供应者、教学活动的设计者。学生则要完成相关的活动，和其他同学合作完成相关内容，在这个过程中，学生长时间的独立自主学习，收集资料，主动和团队沟通，猎取相关信念，同时展现自己的学习成果，在这个过程中，他们要担当相应的角色责任。 3、课程中的不同 传统教学是教师为主学生为辅，学生听从教师指挥。一体化教学展现工程教学，有任务目标，有竞争对手，学生自主学习，教师只是指导参加评价学生活动。 4、学问把握的不同 传统教学传授学问系统，学问猎取全面细致。一体化以真实情景为学习环境，以最终的作品为学习成果，熬炼了学生的沟通力量，合作力量，综合运用力量。 因此从最终学生把握的内容可以看出2种教学方式的优缺点：传统教学下的学生把握学问比拟全面，但是实践力量差。一体化教学下的学生，综合力量比拟强，但学问体系不全面。由于我们这是职业学校，大局部学生的特点使得一体化教学模式更加适合这些学生。同时，职业学校出来的学生比本科院校出来的学生的优点不在于他们对学问点把握的多少，而是他们出来工作能够立马就上手。因此一体化教学比传统教学更加适合职业学校。 想通这一点后，我又进展了思考：我盼望我教的学生最终是一个什么样的学生。我不断的和学生们进展沟通，了解他们盼望自己毕业后的目标。并且通过前一段时间下企业的实践以及同相关毕业生的沟通。我现在明确了我对我所教学生的盼望：走出去的每一个学生，能够自信大方的面对一切。因此，渐渐的，在整个课程的设计中，我不在过多的去考虑怎样才能让学生把握更多的学问点，而是更多的去思考，如何设计一个好的任务，能够使得学生依据任务需求来学，让学生自主，主动的去探究学习。如在物流治理这个任务中，我设计的其中一个工作是让学生在一个小时，对商品进展包装，使之能经受“野蛮卸货”后仍能“安稳无恙”地送到客户手上。在整个课程中，我发觉学生的动手力量特别的深厚，但是铺张，包装错误的问题特别多。因此，在接下来的课程中，我增加了一局部内容。让学生把一些相关的学问点进展收集整理。 这一个学期的一体化教学，转变了我以前的思想，完全的转变了心态，同时通过这一个学期的学习，我深刻的感觉到自己的缺乏。一体化教学首先条件是教师，需要“双师型”的教师，能够把专业理论和实践结合起来。而我在专业理论，实践方面都有所缺乏。因此在接下的工作中，我会边教边学，同时在下企业时多看多动手。努力早日把自己培育成一个合格的“双师型”教师。 学期教学工作总结 篇2 考试是检验学生近期学习成绩的一种手段，更是对教师心理承受力量的一种挑战，也是催促教师进展教学反思提高教学质量的前提条件。本学期的期中考试已经完毕了，这次期中考试的成绩，还是反映出肯定问题。 试卷中第一大题1、（3）我会写笔顺：笔顺学生都会写，但个别学生把后面“共几画，第几画是什么”没有填，要不照着前面的第三个笔顺写。在平常教学中对学生进展过这方面的口头训练，但没 有在本子上练习，是我的”失误。这就要求教师不光要讲清晰，多训练，还要落实到位。2、我会连：主要检测学生对生字和拼音的把握。大多数学生能够正确做答，有个别学生拼音不过关乱连，认为题做完就行。其次大题4、我会给图片选名字：这题其实很简洁，但还有个别学生出错，可能是学生没有好好听题，不理解题意。6、我会组句子：学生答题状况特殊差，对学生来说拼音刚刚学会，就让学生组句子，难度较大，独立拼读句子的力量有待加强。在以后做题中让学生多练习题型，遇到问题会敏捷处理。 通过这次期中考试我觉得有许多问题，需要在以后的语文教学工作中不断的进展改良。比方：我能把音节补充完整这类题目还需要多练习。对字母的分类还要再强化，比方：声母、韵母、整体认读音节。增加识字训练。 同时，那些上课反复讲过的题目还是消失了错误，我觉得有很大一局部孩子的上课效率不高，这是我和学生都值得深思的问题。在以后的教学中，我要运用多种教学方法来教给孩子学问，提高教学质量和教学效率，争取在以后的考试中做到上课反复强调的问题能让班级全部的孩子都不做错或者极少数人错。 还有班级后进生比拟多，所以在今后的工作中，我要做好补差工作，作业面批多讲解，使得他们的成绩在以后的考试中能取得肯定的进步。 在以后的教学中，我还要连续踏踏实实的做好本职的教学工作，激发孩子的语文学习兴趣，让同学们能够在我的教育下尽情的享受语文学习给他们带来的欢乐，为以后的学习奠定下良好的根底。 学期教学工作总结 篇3 本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展.立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼. 一,仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳好的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案.每一课都做到“有备而来“,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细分析每课的学问要点,归纳成集. 二,增加上课技能。 提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出.在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高. 三,虚心请教其他教师. 在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听其他教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并经常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改良工作. 四,仔细批改作业:布置作业做到精读精练.有针对性,有层次性.为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到最大的效果.同时对学生的作业批改准时,仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢. 五,做好课后辅导工作,留意分层教学. 在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情.而是布满乐趣的.从而自觉的把身心投放到学习中去.这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴,强制学习转化到自觉的求知上来.使学习成为他们自我意识力度一局部.在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能.并仔细细致地做好查漏补缺工作.后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加. 六,积极推动素养教育. 目前的考试模式已经转变,这打算了教师的教学模式要跟上,为此,我在教学工作中留意了学生力量的培育,把传受学问,技能和进展智力,力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新力量.让学生的各种素养都得到有效的进展和培育. 七,狠抓学风. 我所教的这个班,学生比拟差,上课的时候比拟吃力,大局部学生都能用心听讲,课后也能仔细完成作业.但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问教师,作业也由于怕分数低而找别人的来抄,这样就严峻影响了成绩的提高.对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细,求实的学风,严峻批判抄袭作业的行为.与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气.只是差生面太大了,后进生根底太差,考试成绩都很差,有些同学是常常不及格,我找来差生,了解缘由,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习数学的重要性,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批判以后再加以鼓舞,并为他们定下学习目标,时时催促他们,帮忙他们;一些学生根底太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮忙他们找出适合自己的学习方法,分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念,并且要在平常多读多练,多问几个为什么.同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们.经过一个学期,绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风. 八,本学期,存在的缺乏是,学生的学问构造还不是很完整,小学的学问系统还存在许多真空的局部.这些都有待以后改良. 学期教学工作总结 篇4 今年我教的班级特别特殊：本地学生12人，其中一人痴傻，一人记忆力极差(上学年期末统测10分)，还有一人动手力量极差(上学年期末统测16分)，还有28个外地学生(来来去去，并不是一样的那几个)，这样的学生不用说也是街道后进展列，学期教学总结。开头时我真不知道还有这样的班级，但是，经过一学期来的辛勤劳动,终于根据教学规划完成了本学期的语文教学工作.我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结： 一、识字写字教学，作为教学的重点 二年级是识字写字教学的重要阶段。加上我班的根底并不好，所以我把“识字写字教学，作为教学的重点“。我采纳多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。接着采纳循序渐进的方法，让学生把握识字规律。为阅读扫除障碍。同时我也复习一年级的熟字，尽量让在识字方面到达要求。 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三“个一，并准时订正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比拟。看指认真观看的间架构造、书写位置；临指照范写临幕，比拟是指比一比与范字的差异、学会评价，工作总结学期教学总结。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进展展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。 二、阅读教学，方法为主，朗读为辅 二年级的阅读教学，虽然不同于高年级，但是我也渐渐培育学生学习方法，并且养成“不动笔墨不学习“的习惯，尤其在课中时时指导学生的朗读，尽量到达背诵。 三、注意口语训练，为写话打下根底。 口语训练我采纳提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、详细。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在沟通，然后写，最终修改并抄正。 四、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣。 多媒体采纳音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我常常使用课件教学，使抽象概念更直观，有助于学生记忆、抓差快优，提高本班成绩。 五、面对后进生、外地生，尽量不卑视 面对后进生、外地生我并没有卑视，而是在开学初建立后进生档案，制定了“帮“个别辅导“家访“等策略努力提高长差生成绩。对于外地生我也一视同仁，只要仔细学习的我都以表扬鼓舞为主。对于优等生平常多鼓舞，更加严格要求。使差生进步，优生更优。所以，经过一学期的调整，努力，学生在精神面貌上有很大的改观。班纪班风也与以前大不一样。 本学期的工作根据规划已有条不紊地完成了，盼望学生成绩能在原有的根底上有所提高。 学期教学工作总结 篇5 本学期我担当x班的英语教师，由于教学阅历不多，我仔细研习教材，深入讨论教法，虚心向别人学习，经过一个学期的努力，猎取了许多教学阅历。以下是我在本学期的教学状况： 一、培育英语学习兴趣 英语作为一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，他们才能到达理解的目的，同时也可以提高同学们的英语听说力量，对成绩优秀的同学很有好处。 二、做好转优培差 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。例如我把同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩就有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 三、注意学习方法，教学方式 英语作为一种语言，需要多应用。困此，除了课堂学习之外，还需要让学生多读、多讲、多练，为此，我坚持让学生多读课文，发觉问题准时订正，课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生准时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 上课内容丰富、充实，教态自然，讲课生动，难易适中，照看全体，就自然能够吸引住学生，所以教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛，这样，授课就事半功倍。回忆自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课 受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有效的方法解决问题。 学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，怎知小测出来才知道不如人意，后来才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。 一方面，有的学生英语听、说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应；另一方面，同学们比拟活泼，上课气氛积极，但中等生占较大多数。因此，讲得太浅太深，教学效果都不抱负。从今可以看出，准时了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 四、作好教学教课预备，争取好成绩。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都仔细备课，认仔细真钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的，一堂预备充分的课，会令学生和教师都受益非浅。反之，就会课堂气氛沉闷，教学效果就不会好。由此可见，仔细备课对教学非常重要，特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就要好一些，但同时教师又要有驾驭课堂的力量，学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高这几个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想、多思索，争取更大进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历尚浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 学期教学工作总结 篇6 时间匆忙而过，又到了学期末。这学期在教育处工作，并担当二年级的品德与生活课程，12月份万教师退休又接下了三至六年级的综合，对我这个初来乍到的新人来说，工作紧急劳碌但收获颇多。总体上看，我顺当完成上级领导交付的各项任务，仔细执行学校教育教学工作规划，爱岗敬业，严谨治教，喜爱学生，努力做到把学生教好。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责。因此我在教研、教育教学、业务学习等方面发觉的几个问题，现总结如下： 一、教研工作方面 本学期虽然教的是副科，但是借“教育共同体”巡课、育才小学为我校送课等联合教研活动之机，我有幸倾听了他校多位教师的精彩授课，真是受益匪浅，感受颇多。虽然各个教师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。不管是幽默幽默的戚继凯教师，时刻调动起学生积极性的张瑞教师，还是漂亮与才智集于一身的孟娜教师，都给我留下了深刻的印象。屡次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发觉了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，在今后的教学中避开消失类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。 二、教育教学方面 1、本学期教学工作的闪光点 从本学期初制定的教学规划来看，应当算是圆满完成了教学任务。我认为我在本学期中的教学闪光点是第三单元和第五单元的教授。在第三单元安全学问板块中，除了课本内容的讲授，我还从网上下载了一段20多分钟的“儿童安全教育专题讲座”动画视频，学生们连着看了两遍，用了整整一节课的时间。这个动画视频之所以能吸引学生，是由于它贴近学生的生活实际，从学生自身的角度来告知他们需要留意哪些事情。在第五单元“节省水电”板块的讲授中，我分别给学生播放了中心电视台关于“节省用水”、“节省用电”的公益广告，尤其是“节省用水”的广告，有的学生看过之后留下了眼泪，我也很是感动：“假如不节省用水，那么地球上最终一滴水将会是人类的眼泪。”我发觉了一些触动心灵的东西。我们总说教师的天职是“教书育人”，但是我觉得“育人”比“教书”更重要。一个人就算没有学问没有文化，但是不能没有素养没有修养。一个人走向社会就算做不出什么奉献，也绝不能做对社会有危害的事情。 2、教学中存在的问题 （1）对教学方法讨论得不多。由于缺乏教学阅历，教学方法和教学策略方面我还很欠缺。虽然听了许多优秀教师的课，但是实践阅历还是太少。盼望在今后的教学中我能够不断积存，不断进步。（2）班级治理不够到位。二年级学生刚从一年级升上来，仍旧有些散漫。比方：上课铃一响，有的学生仍旧慢吞吞地走进教室，坐在座位上的学生也有交头接耳说话的，上课之后还有局部学生脸朝后和邻桌沟通。我用了许多方法，嘉奖和惩处都用过。起初还是有效的，但后来仍旧是老样子。因此，我思索，应当是自己的班级治理力量有待提高。 三、业务学习方面 1、在赵主任的带着下，我在教育处很快适应并投入到了工作中去。每次参与教研室的例会，都让我感觉到每位教育工的辛苦，是他们为培育优秀的教师队伍付出心血，是他们为基层教育体质改革做了表率。学籍工作的处理，是教育处的主要任务。在输入新生学籍时，由于我的疏忽把个别数据输错了，虽然准时订正了过来，但我还是很自责。由于我个人的缘由耽搁了教师和家长的时间和精力，信任今后我会吃一堑、长一智了。教育局治理学籍工作的梁教师，不管是熟人还是生疏人询问他有关学籍的问题，他都急躁地一一解答。我很佩服梁教师的急躁和细心，在今后的工作中，我将以他为典范，改掉自己急躁的坏毛病。 2、本学期有幸和其他两位教师参与了红旗区组织的电子白板培训，仔细学习了交互式白板的使用，同时还学会了课件制作中常常遇到的对图片、声音和视频的编辑，最终的结业作品获得了二等奖，也算是对自己努力学习的回报吧。之后，我们为全校教师进展了电子白板使用的培训，能够帮忙其它教师解决技术问题，为学校的教育教学效劳，的确特别荣幸。不过，其中我们也发觉了许多自己不会的问题，盼望在今后的学习中能够不断完善，不断进步。 四、今后努力的方向 1、在学校教务工作中，尽量做到细心、急躁，尽善尽美。2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的各方面表现在原有的根底上有更大的进步。 3、进一步加强教研工作，提高自身的教育教学力量。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断发生着变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的历史使命。 学期教学工作总结 篇7 时间过得真快，转瞬一个学期要过去了，望着同学们在这个学期的进步我感到特别的快乐。童话之约是一门简洁又好玩的课程，教学中可引导儿童通过童话熟悉现实，丰富他们的想象力和增加他们的鉴别力。经过一学期的学习，孩子们听了许多的童话故事，对童话故事也有了更深刻的体会，现总结如下： 一、在神话般的情景中培育学生学习兴趣。 依据儿童易想象的特点，宠爱奇妙的事物，童心向善等特点，可以把童话故事与教育教学相结合，以激发儿童的兴趣，在好玩的故事中渐渐体会童话的美感，而在操作时，由于有了情景的导入，有了伙伴的陪伴，使单纯的听故事的呆板课堂演化成尽情发挥的地方，让孩子能欢乐地参加到活动中去，进一步增加了儿童的兴趣，收到了寓教于乐的效果。 二、特别的故事情节启发儿童对现实的感知。 童话的起源可追溯到远古的时代，那是人类的童年时期，人们还依据历史上曾发生过的大事演绎出了很多带有奇妙颜色的民间传奇。这些传奇能够激发儿童对现实的感知，使他们以儿童的视角在童话故事中获得巨大的成长。 三、营造环境激发儿童倾听热忱 童话故事的倾听需要营造一个宽松自由的环境，让儿童绽开想象的翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来，在他们的心四、展现儿童风采在童话之约的课堂上，我充分发挥孩子宠爱绘画的天性，让孩子在听完故事后冲分发挥想象制作写绘作品，并对他们的作品赐予积极的表扬和评比。再一个就是进展孩子们的自我展现欲望，让孩子们课下收集童话故事到课堂上进展展现，这样就进一步激发了他们的听故事热忱，使他们对童话故事发生了更深厚的兴趣。 对于每一次的儿童童话故事讲演我们都仔细对待，尽管有时他们显得稚嫩甚至滑稽，但却分散了每个孩子仔细的努力和真挚的情感，因此，定期对学生的作品进展评点是必不行少的。在评点时，可以先听听各个孩子的看法，再由教师当着全部儿童指出画的可取之处，并赐予鼓舞表扬，让孩子相互学习，相互沟通，相互促进。 学期教学工作总结 篇8 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结： 一、深入钻研教材，仔细备课，细心选择教法 备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手,故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的根底上，仔细写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培育学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，到达开心教学的目的。 二、细心组织课堂教学，提高教学质量 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次清楚。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系严密，因此我在教学过程中将教学与实际严密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。第一轮经受初三新教材的教学，我和本组教师一起加强集体备课和教学讨论，相互听课共同进步。并且在本学期参与了城区教学竞赛，出了一节展现课连续文化血脉，虽然荣获城区技能竞赛一等奖，但仍有不尽人意的地方，我准时进展了反思、总结。此外，我还完满地完成了学校这个学期承接的南宁市视导课中的道德与法治学科的展现课任务，出了一节第七课复习课。 三、加强课后辅导，提高教学质量 课后辅导是课堂教学的补充和稳固。急躁做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开头，比方：多与他们谈心;从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。转变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是公平的，那么他就能很好的去承受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为，从而真正到达思想教育的目的。 总体而言，本学期我如期按规划完成了自己的本职工作，可能其中还有一些缺乏之处，下学期各方面都争取取得更好的成绩。