学期教学工作的总结教育教学学期工作总结.docx

学期教学工作的总结教育教学学期工作总结1学期教学工作的总结 教育教学学期工作总结1一 在过去的一个学期里，我们镇上全部的理科教师都本着全面培育学生制造力、努力培育学生口语力量的原则，致力于教学工作。工作总结如下： 在教学过程中，我们注意为学生创设情境，从而发觉问题，提出问题，想方设法解决问题，展现结果，让学生积极承受科学学问和科学事实。组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，引起学生留意，保持相对稳定。同时，激发学生的心情，让他们有一个开心的心情，营造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白，克制了以前重复的问题，充分发挥了多媒体课件的作用，从而激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。在教学中，学生被要求提出讨论问题并找到解决问题的方法。让学生走出课堂，走进自然，亲近自然，观赏自然。 依据学校的要求，广阔教师可以仔细备课，先备课，力求备课符合学生实际，让他们上课有答案，大大提高了教学效率。 我们还开展了“我听大家的，大家听我的”活动。无论什么水平的讲座，大家都尽量抽出时间来听，既拓宽了思路，又为备课过程积存了丰富的素材。各种生动的例子，各种教学方法和模式，小细节的精彩处理，让我丰富了课堂教学，同时也转变了学生学习枯燥、单调、脱离实际的刻板印象。常常性的教研活动，大大提高了我的教学水平和专业素养。 在学期开头时，我们会亲密关注作业的检查和批改，测试学生的学问把握状况，以便心中有数。这不仅有利于更好地把握学生的学问实施状况，也让我对学生的课堂表现有了更全面的了解。因此，教学可以依据学生的状况进展调整。对于班里学习有困难的同学，我始终坚持个人学问辅导、逐一帮忙、思想教育相结合。在谈论学生的抱负和目标的同时，我也激发学生的学习热忱，努力让班上的每一个学生都不落后。 “提高学生在科学实践中的实践力量”是我校的教学和科研课题。科学是一门工具学科，不同于数学和语文。理科的教学要求动手教学与剧情和内容教学相结合，相辅相成。这个环节在低年级的教学尤为重要。所以在教学中，我特殊注意这两点的训练，并结合学校的题目来训练学生的表达力量。 整个学期，我都注意教学生思索和做。为学生制造欢乐的学习气氛，让每个学生都有“做”的欲望，通过一个学期的训练，发觉学生的实践力量有了很大的进步，规律思维力量也得到了增加。 本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了抱负的成绩，得到了学校领导和教师全都认可。广阔教师不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩。 1、自身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我们将抽出更多的时间来学习提升自己。 2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。 3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。 固然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让将来更有阅历可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。 学期教学工作的总结 教育教学学期工作总结1二 科学课进展了一个学期了，一个学期以来，在教学工作中有很多感受，拿出来与大家共享。 本学期，我自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和蔼，努力树立良好的师德形象。喜爱学校，把学校当成其次个家，留意维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣传学校的良好形象。喜爱学生，关怀学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心安康进展制造良好的环境。 在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注意科学学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、公平、和谐、融洽的气氛，使学生乐学、善学。关注学生的全面进展。我知道要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积存了不少教学阅历,学生的合作意识和合作力量得到增加。 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在教师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，教师在课前要做好课前预备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能参加到教学活动中去。 在课堂教学中不难发觉，兴趣是最好的教师。我认为激发学生的参加兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 丰富学生参加的方式，就是转变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点特别抽象，要让学生在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是教师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在科学课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。 我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，教师要细心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉，使抽象学问详细化、形象化。激发学生学习兴趣，促进学生对学问的理解和把握，提高课堂教学效果。 学期教学工作的总结 教育教学学期工作总结1三 这学期，我圆满的完成了学校交给的教育教学工作任务，这与学生的努力是分不开的。从学校实际动身，注意全体学生在原有根底上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，特总结如以下： 学生在综合测试中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和把握科学根底学问和技能有很大的关系，因而重视和加强根底学问和根本技能的学习仍旧是首要的。 首先是抓根底学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对科学学问的把握力量不同，教师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对科学失去兴趣。 其次是抓根本技能，要抓好科学用语的使用技能和试验根本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的科学原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做试验，体验通过试验进展观看和讨论的过程和乐趣，切实提高学生的试验力量。 要提高学生的力量，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程，让学生把握学习科学的“根本学科思维方法”。今年综合试题中消失科学探究内容，对科学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为根本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。 今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学问与力量进展考察。这类试题的考察力度近年逐步加强。这就要求科学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉社会，用科学视角去观看问题和分析问题，学以致用。 根底教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在三年级的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 上完课后能与听课教师准时进展沟通，提出缺乏之处，以求到达更好的课堂效果。 给有特长的学生制造进展共性的气氛，鼓舞他们冒尖，脱颖而出，为培育学生的动手力量打下良好的根底。 全面实施素养教育，面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高科学教学的合格率，最终取得较好的优秀率。 通过师生一学期的共同努力，使科学教学取得了现有的成绩，下学期我将连续努力，不断更新观念，改良教法争取更大的进步。 学期教学工作的总结 教育教学学期工作总结1四 作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将几个月的工作总结如下： 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了小学科学课程标准，书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能承受我、喜爱我。 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开头重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进展教学活动的： 1、课前预备：课前要备好课，肯定要预备好科学课上所需要的试验材料，这对学生的探究和试验特别重要，所以，我会提前预备好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每节课的总能了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生的学习状况：我会在依据每节课堂上的状况，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进展引导。 3、讨论教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，每个学生状况各不一样，所以要依据各班学生已有的学问和技能进展教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，特殊是试验操作，要留意观看每位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中，多鼓舞，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生深厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。 5、做到喜爱学生：公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 6、不断学习：积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们依据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、制造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。 在紧急工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历缺乏，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储藏一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。 总之，在这几个月中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历缺乏，组织教学力量还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽阔的人生之路。 学期教学工作的总结 教育教学学期工作总结1五 本学期教育处全面落实教育局期初会议精神，以务实的工作，精细的治理，进一步推动课程改革，学生的综合素养有了很大提高。现将本学期工作总结如下： （一）师德工作 1.团队意识增加。在工作中，班子成员深入到教师队伍之中，主动和教师沟通沟通，营造了和谐、包涵、信任、团结的工作气氛，一些教师的思想观念得以转变。特殊表现在学校屡次大型活动中，如：在教师读书沟通活动，足球各项赛事，区教学能手竞赛，第四期期校刊小雨滴的编辑等活动，各教研组的相互合作，组内教师的合作，班主任与任课教师的合作，无不表达了教师的团队意识。 2.典范的作用得到辐射。本学期，学校树立了在工作中爱岗敬业的侯剑、朱丽娟、刘冬梅、王蕾、马丽娜等教师为典范，在工作中她们任劳任怨，不计得失，甘于奉献，她们以自己的实际行动带动身边的教师呈现正能量。典范的作用是无穷的，正是她们这样的教师，让阳光和无私普照校园。 3.依法执教。学校通过政治学习和培训等方式，仔细组织教师学习教师法、中小学教师职业道德标准、未成年教师爱护法及学校的规章制度。教师学法懂法，依法执教，在教学过程中，遵守各项法制法规，未消失体罚、变相体罚摊派资料、有偿补课、收受礼金等不良现象。 （二）课程规划。 为均衡学科进展，全面提高学生素养，学校根据松山区教育局中小学课程设置的要求设置课程。配齐配足每一学科的专职或兼职教师。并严格执行课程规划，开齐、上足每一门课程。特殊是校本课程国学经典诵读常抓不懈，每周一节足球课不折不扣，综合实践课的讨论性学习和信息技术保质保量，每周一节安全教育课雷打不动，充分发挥音体美教师的优势，是我校艺术课程开展的有声有色，各方面成绩也在全区之首。 在课程执行过程中，学校实行不定时查课的方法，协作学校的视频检测系统，杜绝了考试学科的教师占用非考试学科教师的课节，任课教师私自调课换课，不按时到岗，课堂脱岗等现象的发生。 （三）教学常规治理工作 在教学常规治理工作中，学校重点抓备课、上课、作业、辅导、检测等几个环节，使教学工作更加标准，更实效。在学校的正确引导下，教师的备课更注意研课标、深挖教材、备学生三个方面，如朱丽娟、崔艳艳、马丽娜等教师的教学设计；上课更注意学生良好习惯和一些根本技能的培育，如乔海红、刘冬梅、武桂英、李树兰等教师的课堂教学在这一方面就表现得很突出；体卫艺教师的辅优工作尤为突出，让有特别爱好的优秀生进展更快，如吕晓艳教师对软笔书法的辅导，吴红丽、王蕾教师对舞蹈唱歌的辅导，刘飞、衣伟对足球的辅导，这些学生都在学校、松山区、赤峰市等不同级别的竞赛中获奖提高学科质量。同时侯剑、李庆成、冯建成、徐卫东、刘男等一些教师特别重视对学困学生的帮扶工作，使学困生的学习等各方面都有很大的进步；适时检测有序进展，每单元完毕，教师都仔细组织好学生进展检测，做好分析总结，查缺补漏。以嘉奖进步和优秀为主，鼓舞学生有信念赶上去。学校仔细组织好上级布置的各项学科期中期末检测，加强指导、细心组织，通过检测促进教学质量提高促进素养教育的不断深化。 在工作中，教育处根据教育规划制定教学工作活动安排，依据实际状况安排周行事，每周的周四通过校讯通安排下周工作，每周的周末进展总结，未完成工作下周连续完成，教学工作做到有规划，有落实，有指导，不丢每一个环节。 在工作中，教育处勤检查勤催促，做到了每天不定节次查课，每月教学常规不定工程检查，把平常检查和年末检查相结合，学校检查和教研组检查相结合。在检查中发觉问题准时处理，对于检查中的个案问题单独谈话沟通和指导，对于共性问题，召开特地的会议在相互讨论的根底上，提出了指导性意见。这些检查和催促，使教学环环相扣，稳而有序。 （四）课程改革稳步推动本学期我校课程改革的重点如下： 1.大力推动小学语文主题学习试验，提倡学生大量阅读、积存、实践。3月份，教育处组织语文教师开展经典诵读检测工作，对各班的经典诵读进展了评价，并组织各班进展经典诵读展现活动，评出了七个“经典诵读最正确班级”，评出了42位经典诵读优秀学生，此活动大大激发了学生诵读积存经典的兴趣。4-7月份，以校园读书节为契机，学校在松山一小的资助下，在各班开展了读书漂流活动，通过漂流，解决了学校图书室少的问题，解决了农村学生渴望读书的难题，增加了学生的阅读量。在五月份，为推动读书-实践-写作活动，我校参与了全市“文苑杯”、“千佳小读者”征文活动，在活动中我校获二等组织奖，两名学生获二等奖，60多名学生获优秀奖。同时小雨滴编委会组织校刊编委们编写了第四期，这一期有不少学生以我校足球特色为题材，涌现出很多优秀作品。在主题学习试验中，还重点解决了大量识字，如何写一手美丽字的问题。首先找准制约课上大量阅读的突破口-大量识字。每个学生都有自己的识字本，在详细操作中，让学生实行多种方法识字，保持学生识字的兴趣，继而提高阅读速度，进展大量阅读，开展常态性的活动激发学生阅读的兴趣，如：每周一节读书展现课，给学生读书展现供应了平台。 2.稳步推动松山区教研室的数学和谐学导五步教学模式。在把握模式的根底上，数学教研组结合说课标说教材、集体备课等形式将模式敏捷应用在课堂教学中，转变教师平常上课一种模式，有教师听课采纳另一种模式的现象，课堂教学不走形式，讲究实效。4月份，学校邀请区教研员周海峰教师来校指导课堂教学，在听评课的根底上，进展了思想性更深的讲座，为教师着力于有效教学打了一针催化剂。在活动完毕后，数学教研组准时组织教师进展争论、反思，并开展了视频课堂培训，将教研活动进一步深入 3.均衡学科进展，稳步推动试验教学。为充分利用学校的教育资源，在科学试验室组建完成之后，我们开展了“科学试验走进试验室活动”，不让有效的资源闲置，让学生不再感觉试验多么神奇，而是 4神秘。在试验中培育学生的动手操作，自主探究、小组合作等力量，现在科学试验演示试验开出率100%，分组试验开出率95%。学生动手试验力量明显增加，问题意识、探究意识提高了。 （五）教科研 学校实行研训一体的形式，解决了校本教研和校本培训的一些实际问题。 如：开学初，为尽快让先进的信息化更好效劳教学，为是教师充分理解课标，深入吃透教材，学校进展了“水地小学第一届说课标、说教材活动”通过这次活动，进一步调动了老教师制作和使用ppt课件的积极性，转变老年教师的思想观念，也发觉了年轻教师中的人才，其中参与活动的刘冬梅、冯丽丽、郭敏珍获一等奖，赵国文、吕晓艳两位老教师获二等奖。 再如：为解决教研组集体备课形式化问题。我们不在以集体备课次数多少为衡量教研组工作的砝码。而是重质量，抓实效。为此，学校开展了优秀教研组评比，把集体备课作为重要一项。每次集体备课，学校领导班子要派专人观摩教研组活动的开展状况，全部教研组人员都备同一节课，先说课，然后抓阄上课、评课沟通。让教研组的成员没有了依靠，没有了托词。去形式化的集体备课明显有效，也转变了教师靠边站的思想。 再如：为构建读书型学校，让学校布满书香气息。首先从教师开头，教师每年要读一本文学经典、一本教育理论、一本专业书籍，除教学用书外，每学期每位教师平均读书50万字以上。连续开展领导班子和教师共读书活动，由领导班子带头，分组读书，写读书笔记，进展读书沟通活动，并编写教师读书心得文集。这一活动提升了教师的文化修养，也使教师在教学实践中的理论匮乏得以解决。 学校还充分利用城区学校教师来校支教的时机，不失时机的开展教研活动，对教师进展培训和指导，与支教教师进展沟通，借鉴她们的现成的阅历，学习较好的教学方法，从某种程度上讲是对教师多方面的促进。 充分利用上级部门的各种教学活动赛事开展观摩课、磨课、公开课活动，有效的提高了年轻教师的课堂教学水平，这学期，我校袁敏教师参与了赤峰市英语根本功大赛获一等奖，尹福薇教师参与了赤峰市美术根本功大赛获一等奖。另外我校崔艳艳、袁敏、王蕾、李鸿洁、尹福薇五名教师参与了松山区第十届教学能手的评比，全部获得教学能手称号，其中王雷教师获优秀教学能手。 在科研课题上，全部教师都有小课题讨论规划，每个人都要有小课题，在教学过程中积存讨论案例，讨论过程中的资料保存齐全，以供以后组织教师沟通，提高教师的讨论气氛。在学校讨论课题方面，连续推动国家级课题语文主题学习试验；由史九江主持的自治区级课题网络资源在小学数学教学中应用的策略和方法的讨论已经结题，我校共有16名教师参与了此课题讨论，通过课题讨论引领试验教师在实践中相互沟通阅历，进一步深入讨论，积存阅历材料，总结阅历成果。 （六）信息化工作 1、连续做好电教设备的“配、管、用”工作。 目前学校各功能教室的电教设备已根本配备好，因此现在首要的 6任务是做好治理及使用登记工作。“管”理主要包括仔细执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进展定期的检测维护，并做好修理记录。做好教师的教学软件借还登记，整理软、硬件资源，健全治理制度，使软、硬件不流失、不损坏。“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓舞教师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。 2、切实治理好多媒体 既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好多媒体教室、班级的卫生、安全工作。 3、提高教师的信息技术专业素养 作为信息技术专业人员，努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥制造力，大胆实践，进展网络环境下学科课程教学的讨论，积极参与上级部门组织的各级各类计算机学习。 4、增加电教人员的效劳意识 实行适宜的方式将学校内的电教资源传递给各位教师，让每位教师了解学校的资源进而能利用这些资源来改良教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。本学期，每天对各班级使用电教设备进展记录。 5加强培训和科研，提高师生信息素养： 我校有规划地组织教师利用业余时间与休息时间进展“word文档的撰写编辑”、“演示文稿的设计制作”、进展对因特网（internet）的学习了解及其应用等现代教育技术力量的培训活动，提高各位教师信息素养和现代化办公水平、多媒体课件的制作与信息资源和网络资 7源整合的应用力量，也为教师们进展电化教学课题的讨论制造条件。 6、信息技术教学方面：我校根据上级要求开齐开足信息技术课程。小学信息技术课以课本为根底，适当增加电脑动画学问，培育了学习兴趣和操作力量，同时加强了网络教学，让学生学会了收集、存储、筛选、整理以及应用各种信息的力量。采纳多种教学方法，重视实践和操作力量的培育，取得明显效果。 （七）教学安全工作 在教学中，学校没有无视安全工作，特殊加强课堂教学安全，每周一节安全教育课雷打不动，教师不但有教案，而且依据学校实际状况重落实。同时学校制定了上课点名制度、体罚和变相体罚教学考核一票拒绝制、试验安全制度，这些制度的制定，加上学校的检查并举，在教学中未消失安全事故。 1.由于一些上级活动和赛事过多，学校疲于应对，教学时间得不到保障，影响了教学质量，使得学生良好学习的习惯有所下降，教学与活动产生了冲突。 2.教师思想不求上进，安于现状有进一步扩大的趋势。 学期教学工作的总结 教育教学学期工作总结1六 本学期，我校在中心校的正确领导下，以中心校的工作规划为向导，仔细制定并落实学校工作规划，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素养培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学治理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。 1、积极组织教师深入学习课程标准和教学理论，共同探讨教学方法，并要求教师仔细做好笔记。语、数教研组依据本组实际状况选择学习内容，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时屡次派出教师参与上级进行的各种培训活动，学习先进教学阅历，提高广阔教师的教科研理论水平，使广阔教师能运用理论学问解决教学中的实际问题。 2、积极开展教研活动。 （1）、积极组织教师参与校内外研讨课。这个学期我们依据本校状况，分科组进展课堂教学竞赛。在这次教研活动中，每个教师都仔细对待，细心备课，仔细上课，充分发挥了个人的教学水平。课后的评课，令教师认清了自己的缺乏，对自己今后的教学工作帮忙较大。 （2）、努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习争论。如：3月13日分语数科组争论：你在教学中遇到了那些难题等，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通、共享教研成果。各位教师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在肯定程度上，提高了教师们的理论学问和实际操作力量。 （3）、学校领导深入课堂听课，教师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的分散力和科研力量。 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进治理更加标准 本学期我校严格执行课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的治理与考核。 （1）抓备课。备课是上好课的关键，本学期，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处和科组对各教师的教案检查了两次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反应，促使教师改正缺点，发扬优点。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 （3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改良行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了鼓励措施。教育处组织教研组长对各科作业批改状况抽查了三次，发觉教师在作业的布置及批改上都做得很好，但大多数学生作业书写不标准，书写习惯也不是很好，作业本不够干净。针对这个状况，我们对每一位教师提出了整改要求，要求教师能够针对学生作业中消失的问题，仔细处理，准时让学生改正。 （4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导（周一、周三、周五的自习堂为语文教师到堂辅导，周二、周四的自习堂为数学教师到堂辅导），引导学生加强对学习的责任心。 2、加强质量监控的力度。依据上个学期的期末质量检测，我们依据发觉的问题召开了任课教师会议，找出问题所在，并提出了在以后教学中改正的方法，要求教师从一开头就制定好教学目标，并师生一起努力，朝着目标去奋斗。 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推动素养教育的一个重要表达。学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展。 三月份，我们进展了安全演练活动、学习雷锋好典范活动，还分年级进展了画画竞赛；四月份进行让生命布满爱校园演讲活动；五月底进展了庆祝“六一”文艺汇演等活动。 丰富多彩的课外活动对学生的身心进展有着重要的作用和意义，对提高学生的学习兴趣与综合素养也起到了很大的作用。 经过我们师生的共同努力，我校的教学质量较之前有所提高。但是，在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务水平提高问题；如何转化“问题学生”；如何更有效地激发学生的学习热忱；怎样使集体备课落到实处等。下个学期，我们将针对以上问题，找出策略，争取使学校的教育教学质量更上一层楼。 学期教学工作的总结 教育教学学期工作总结1七 本学期我连续担当七年级127、128班数学的教学工作。由于我们七年级的数学是整个初中阶段学习的根底，我们七年级两个数学教师丝毫不敢放松自己，每天都仔细地参加集体备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学。通过本学期的几次考试，从试卷难度和学生的数学成绩来看，还算是不错的。不过问题也是有的。总之，在本学年我们是边学边教、边做边适应地走进新课标。现将一学期来的成与败总结如下： 1、做好课前预备和课后反思工作 面对学校教学改革的要求，决心立志要在新的教师角色中争取教学教研方面有所成就。我们仔细阅读、挖掘、活用教材，讨论教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据本班同学的详细状况制定课时规划。每一课都做好充分的预备。为了使学生易懂易把握，我还依据教材制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教后反思，并进展阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。 2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。 新课标的数学课通常采纳“问题情境-建立模型-解释、应用与拓展“的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的讨论作为开头，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意的情境。在这一学期，我们几位数学教师依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新奇感。一位教师说过“实行讲学稿后教师轻松多了“。我原来不同意他的看法，后来我最终明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上教师肯定要“轻松“，不能太忙。新课标提倡“自主、合作、探究“的学习方式。我在课堂上常为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的时机，让他们争论、思索、表达。由于学生乐学，兴致昂扬，通常学生获得的学问都超过教材和我备课的范围。 3、教师之间相互促进提高，我们几位教师总是不断地讨论每节课的好做法和需要留意什么问题，结合他们的意见和自己的思索结果，总结出每课教学的阅历和奇妙的方法。本学期我们每位数学教师都将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成“教学反思录“。 4、做好“培优、辅中、稳差“工作。 依据学生的实际状况，我们初一年级数学组的两位教师利用每周一中午休息时间分别辅导他们，或让作业不过关的同学找同学或教师教导。除了教师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组“，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生常常争论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。 5、制定数学课堂常规，促成良好学风。 我所教的其中一个班，原来上课的时候有个别同学不够仔细，开小差、随便插嘴的现象，课后作业完成状况也不是很抱负的状况。甚至有放弃学习数学的学生。对此，我提议制定数学课堂常规，按常规进展奖罚。由于此常规是师生一起争论得来的，所以它得到全体同学的认可。在数学课堂里快速形成一种仔细、求实的学风，消失了“四少“：抄袭作业的行为少了，讲粗言烂语的少了，上数学课开小差的少了，不学习数学的少了。消失了“三多“：喜爱学习数学的多了，好问者多了，文明礼貌的行为多了。 一期来的辛苦终于得到了回报，期末考试在全县取得了第四名的好成绩。 1、新课标学习与钻研还要加强； 2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑； 3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高； 4、“培优、辅中、稳差“的方法方式还有待完善 总之，教学是一个教育学的不断结合，不断促进，不断完善的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在学生的反应中发觉缺乏，在今后的教学中改良，这才会使教学的犯法更有有用性，教育的效果才会更明显。 学期教学工作的总结 教育教学学期工作总结1八 本学期已过去半学期，通过班个学期的教学工作，发觉了教学过程中的一些缺点和特长，为了使今后的体育教学更好的对学生的身心安康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结： 1、学生上课积极性高，能在教师的要求下积极熬炼，对学生本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特殊是对一年级和三年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规 2、通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的暖和，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面进展。 3、整个体育教学，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增加了学生的自信念，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员。 4、在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原则，实行屡次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的把握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求 5、通过不同类型的球类运动及嬉戏，使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参与体育熬炼的兴趣。 总之，从这半学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很困难了。 最终，我在教学中特殊重视学生的思想教育和安全教育，利用体育教材的特点，结合详细内容，向学生进展思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、责任心和自信念，对待我的每一节课。 学期教学工作的总结 教育教学学期工作总结1九 本学期,我校教学工作连续围绕学校提出的“一个中心,两个重点,三种意识,四项措施”的工作要求,仔细贯彻和落实金