小学班主任班队工作总结（5篇）[001].docx

小学班主任班队工作总结（通用5篇）小学班主任班队工作总结 篇1 20xx年9月刚从学校毕业的我就踏上了工作岗位，我担当了一年级班主任，这是领导对我的信任，也是对我考验。光阴似箭，岁月如梭，转瞬间已经一个学期了，虽然时间不长，却我深刻的体会到班主任工作的重要性、艰难性。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高残疾少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养, 做了下面几点工作： 1培育学生遵守纪律的习惯。 在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我常常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些同学做得好的准时表扬，增加学生的自信念，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。经过一个学期的努力，班里五位同学根本都能做到上课不说话，积极举手发言，协作教师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者常常要教师提示才能做好，以后还要加强教育。 2培育学生文明礼貌的习惯。 即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部催促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地向教师问好，同学之间团结友爱，相互帮忙，和谐相处。对于残疾儿童来说，简单产生自悲、逆向心理，因此就更加需要教师及同学之间的关心与帮忙，从而使他们更安康、欢乐的成长。 3培育学生良好的卫生习惯。 良好的卫生习惯有助于孩子安康成长，我利用晨会课时间准时订正同学们错误的读书写字姿态，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。（卢传亮同学个人卫生不是很好，自理力量较差，为此我特意将他与奚缘同学结为互助小组。不仅有效的解决了张镇江的卫生问题，而且还培育了学生的助人为乐的精神。）教育学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。如何增加学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。 4做好学生的安全教育工作。 安全，就象是“100”中的“1”，没有了安全，一切工作成效为零。因此，我每天利用晨会课时间进展安全教育，教育学生遵守交通规章，留意人身安全，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危急的嬉戏，不要任凭使用电器。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，不追跑，以免消失事故。把安全隐患毁灭在萌芽状态。 以上是我这一个学期的工作小结，工作中还存在许多缺乏，在今后的工作中还要连续克制困难，学习探究。 小学班主任班队工作总结 篇2 当今的少年儿童作为21世纪的仆人，必将担负起实现中华民族宏大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化学问，同时也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪的新仆人，就应是德、智、体、美、劳等全面进展。针对这一点，一年来为了使三年（3）班的中队工作更上一层楼，我们中队开展了各种各样的活动，现总结如下： 一、开展丰富多采的活动。 活动是培育学生各项素养、增加班级分散力的最有效的载体，是培育优秀种子的最好的土地。因此，我中队除了积极参加学校组织的各项活动外，还开展了大量的中队活动。充分利用班会课，针对班里消失的各种问题，组织各种主题活动。利用中队活动对每位队员进展思想道德教育。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展，务必使每个学生具有“听从集体，听从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 五、激发学生竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 六、学生共性特长和制造力量的培育。 素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分进展学生的共性特长、培育制造力量，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定根底。 小学班主任班队工作总结 篇3 时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 回忆这一学期的班主任工作，本学期依据少队工作规划，精彩地完成了少队工作。详细总结如下： 一、狠抓常规教育 班主任要用个人的魅力制服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。本学期学校开展了不少活动，又适逢了“六一”，节目和活动比拟多，“三承”“四善”刚开头排练时不听指挥乱七八糟,这两项大型活动必需要有良好班风和良好的行为习惯才能让活动顺当，狠抓常规教育后有了很大改观，抽调到舞蹈队和武术的人最多。这都有赖于我日常工作： （一）利用班队会的时间学习小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监视员”，特地负责监视检查学生的.日常行为，并在周末时间进展总结，通过监视员的汇报，评出“最正确拇指奖”。对表现不够好的学生，准时进展点拨、指导，加强教育。相互比照找差距，最终 （二）利用l升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比方：可以利用校园电视节目、故事会和流淌红旗的评比等活动，对学生进展思想教育。另外，对于学生的书写读的姿态，我将采纳“谁的小树长得最直”的活动进展监视，并在课堂上随时提示与帮忙。 二、以身作则，强化班级纪律 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： （一）安全重中之重，课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” （二）课间纪律。课课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 （三）卫生纪律。讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1.个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。另外，充分利用板报中的德育阵地，加强治理。 2.班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。 三、培育出合格的班干部 还给孩子们一个金色的童年。班级治理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动，充分熬炼自己，提高学生的自信念。还给孩子们一个金色的童年！这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。实行逐步培育的方式。这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级治理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。刘炫希同学脱颖而出。良好的班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。若有缺乏之处，发觉后会准时订正。只有全体学生和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。 小学班主任班队工作总结 篇4 本学期，我担当六年级的班主任，这几个月来，在师生的共同协作努力下，班级的整风光貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发觉了一些缺乏之处，现将本学期工作总结如下： 一、思品教育方面。 做为一个班主任的我，应当成认这一学期以来，对学生的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作贯彻得比拟扎实。 1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进展思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。 2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。 传统节日庆祝活动。教师节（征文赛，主题为颂教师），国庆节（歌咏赛）元旦（文娱汇演）等，并办好每期班刊。 、组织开展好“一会”“一课”的活动。 利用每周一会（班队会）回忆一周的工作任务，指出不良表现，指明订正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会（“人人师班级的小仆人”、“好班级与好学生”、“安康的心理学问”等班会）。在活动中，个个学生激情较高，渐渐形成一股以班级为核心的向心力。 、本学期，我还坚持不懈地对学生进展小学生守则、小学生日常行为标准的教育，使学生在理解内容的根底上运用于实际生活中，在对学生进展教育的同时，还对学生进展守则、标准测试，并开展学问竞赛，取得良好的效果，也促进学生思想素养的提高。 二、加大班队力气，创设良好的班风。 斯宾塞在教育学中曾指出：“记住你管教的目的应当是：培育一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。”依据六年级学生的特点：独立意识强，且大局部学生有展现自己的欲望。因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参加班级治理，让学生自己去开展活动，如：“我是班级的小仆人”主题班会，节假日各项活动。通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较从前深厚，不少学生工作干劲增加了，班干部形成了严格要求自己，对工作仔细负责，为学生效劳的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所转变。 三、培优转后，成绩喜人。 培育优秀生，转化后进生是班级工作的一项重要任务，特殊是转后工作在素养“合格+特长”的客观要求下，是势在必行的。本学期帮忙的对象是翁敬杰、翁秀，以“降低要求，增加信念，逐步提高”为转后；理念，实行不同的形式加以导，取得了较好的成绩。 四、培育学生特长，全面提高学生的素养。 1、本学期特殊注意学生的书写力量，在每节的写字课中，我都仔细地加以指导，并在班级中屡次进行书法竞赛活动，学生的书写力量得到很大的提高。 2、开展“读书、读报”教育活动。 书籍是人类进步的阶梯，可见学问对人类的重要性，针对全班学生学问面滑动度大小，见识偏狭的状况，这一学期，我大力开展“走进生活”读书读报活动，主要措施如下： 要求学生将生活中的疑问带进书本，做个克制困难、留意周遭的有心人，提高自身文化修养，丰富充实闲暇的文化生活空间。 、上好阅读指导课，教给学生摘抄、应用的方法，让学生在读书卡摘抄中，懂得什么是好词、好句、好段，该如何去分类摘抄，从而使学生的阅读更具科学化。 、连续加强对学生自办小报编辑、选材、构图、自撰文章的指导，重视班刊的育人作用，并与学生自办报严密结合，争取创新，选优上班刊。 、充分利用“图书角”这个小阵地的功能，向学生推举一些优秀书籍，也可以让他们选自己所爱的书。 本学期，我班积极协作学区、学校进行的“朗读竞赛”、“自办小报”、“读书卡展评”、“运用好词好句写一篇作文”的竞赛等。通过开展一系列的活动，不仅增长了学生的见识，开拓了视野，培育了广泛的兴趣，而且养成了良好的学习习惯，使学生的素养得到协调的进展。 总之，本学期的工作也喜也有苦，这就需要我在今后的工作中吸取阅历，努力在原有的根底上更上一层楼。 小学班主任班队工作总结 篇5 一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。信任全部的教育工都是怀着这样的一颗心去教育学生，引导学生走向正确的方向。本人也不例外，该学期尽力做好四（1）班的工作，针对本班的实际状况，并结合学校的要求和工作安排，根据学期初定下的工作规划开展各项工作。本人从开展的工作、取得的成绩和存在的问题三个方面进展详细总结。 一、开展的工作 1、大胆任用和专心培育班干部 始终以来，班干部都是教师的得力助手。随着学生的不断长大，见识不断增广，学生想做和能做的事也越来越多，教师要管的事也越来越多，越来越忙。这时假如有一个得力的助手帮助，可以将教师从繁忙的班务中解脱出来。本学期，我主要任用和培育了11名班干部，分别是班长zz和其他十名值日生。每周一中午由班长主持召开班干部例会，总结上周的班级工作状况，提出下周的工作目标和行动方案。我只要有空也列席参与，准时确定和大力表扬他们的工作成绩，急躁指导他们采纳科学而恰当的方法更有效地完成工作，要求他们严于律己、以身作则、脚踏实地、仔细负责、削减失误。当学生反映二号值日生池恒亮同学在星期四治理三组和四组时，方法简洁，比拟粗暴，处理问题有失公允，我准时找他谈话，从不公正带来危害的生动事例谈起，再一起探讨详细问题的处理策略，帮忙他加深熟悉，提高工作力量。 2、上好每一节班队课 作为班主任，除了要上好思品课外，班队课也是很重要的思想教育课，由于班队课上得好，可以增加学生集体分散力，从而形成良好的班风。在上班队课的时候，尽量开展多一些集体活动课，让学生在参与集体活动的时候，体验集体的力气，并且在活动时增加彼此之间的了解和友情。本学期，我利用班队课开展常规教育活动外，结合重大节庆日引导学生开展生动好玩、丰富多彩的活动： “我是班级小仆人，我为班级作奉献”活动。号召每个学生都把自己当作班级的真正仆人，积极为班集体做事，乐于奉献。如蓝锦发同学献出精致的挂钟，时钟挂在教室黑板上方的墙壁上，随时提示同学们增加时间意识，给大家带来了便利；又如家庭经济条件优越的蓝靖同学在庆“六一”联欢会上，取得父母的同意后，用过年获得的压岁钱买了很多美味的糖果等点心，感谢教师的教育和同学的帮忙，为活动增加了喜庆气氛。在他们的带动下，全体同学纷纷为班级作奉献，当教室里的窗户风钩坏了，他们准时从家里带来风钩，爱护了窗户，使教室保持空气流通，促进师生的身心安康；当课桌椅消失摇动了，他们主动买来钉子，修好桌椅。这样，有钱的出钱，有物的捐物，更多的是出力，每个人都至少主动担当了一项班级事务，如曹小金同学是“护花使者”，负责定期给“班花”浇水；蓝淑琴同学是班级录音机治理员，负责在自习课上和课间为大家播放悦耳美丽的音乐或者收听新闻，帮助科任教师更便利地使用录音机等。我设计了一份工作评价表，由班长负责，每周开展评价活动，从态度是否仔细，方法是否恰当，效果是否良好三个方面评价，先由任务担当者自评，然后是班干部对他们进展评价，这样既培育了学生的仆人翁意识，又使学生得到了熬炼，提高了学生解决问题的力量。总之，人人为班级，班级为人人，班级工作井然有序。大家爱班级，爱学习，爱劳动，团结努力，相互帮忙，和谐相处。 “我为班级添光荣，千万不能拖后腿”活动。学生积极参与学校的有关竞赛活动，做好充分预备，想方设法为班级添光荣。如选送学校庆“六一”文娱表演竞赛的两个节目，参与表演的同学一遍又一遍地演练，没参与的同学也没闲着，更不会事不关己，高高挂起，而是一遍又一遍当观众，当“导演”，帮助出谋划策，最终精彩的节目在竞赛中获得了热闹的掌声。此外，大家一起完善上学期制订的班规，通过小组评比，更加严格地自觉地遵守班规，人人养成良好的学习和生活习惯，以为班级添光荣为荣，给班级拖后腿为耻。当有同学违反班规时，比方在座位旁乱丢纸屑，被学校卫生检查员发觉，致使班级在年段四项评比中扣分，破坏了班级荣誉，其他同学会一起帮他分析，而这个同学熟悉到错误后，要么写说明书向全班做深刻的检讨，要么自觉地在课间面壁思过，要么主动为班集体做一件好事，表示将功补过。在教师的引导下，学生自己的事情自己做好，他人的事情帮忙做好，集体的事情一起做好，全班形成了一股布满正气的深厚气氛。 结合节庆日的活动。如“庆六一联欢会”、“手工作品展览评比”、“书画作品展览评比”、“优秀作业展览评比”、“主题黑板报展览评比”、“珍爱生命演讲赛”等。在活动中，学生勇于呈现自我，亦呈现了当代小学生的风采。每一次活动，从规划到实施，全部由学生负责，学生自己选主持人，自己组织节目，教师从旁教导，结果完满胜利。这样，既训练了局部学生的组织力量，又让一些组织力量比拟差的同学看到了典范，学生的力量更是得到充分的发挥，在活动中愉悦身心，有效地增加了班级分散力。 3、准时而妥当处理班级突发大事 班内常见的突发大事纷繁简单，多种多样，一般大都具有偶然性与突发性、常常性与客观性、可知性与可能性等特征。我处理突发大事时，实行严厉慎重的态度，首先进展深入的调查讨论，全面了解事情的来龙去脉，弄清问题的性质及学生的思想状况，对大事进展实事求是的符合客观实际的分析，做到对症下药，既解决了问题又教育了学生个人与集体。比方有一天上午，第一节数学课下课了，我抱着学生的作业本刚走进教室，学生一看到我，立刻就兴高采烈地大叫着告知我：“陈教师，咱们班有人写情书给华辉啦！”其他同学也跟着起哄。我一惊，但仍旧微笑着说：“是吗？怎么没人写给陈教师呢。”同学们听了，哈哈大笑。 上语文课时，我发觉当事人曹小金同学和蓝华辉同学都心事重重，我有意让他们来回答下列问题，帮忙他们集中留意力。下课后，我立刻调查，发觉事情真相：小金和晓燕是一对好朋友，上数学课时，她们在传纸条谈静静话，相互询问和介绍暑假的活动安排。然后邻座的蓝华辉同学观察了，要她们分他看，于是晓燕在纸条上写上“华辉”，而小金则开玩笑接着写上“情书”。这就是被同学们起哄的“情书”大事经过。第三节课前，我用几分钟时间把事情的真相告知了大家，先解除了当事人的心理负担，接着教育大家凡事要调查清晰，不能人云亦云，更不能乱起哄，严厉地批判了上课不用心的两位女同学。然后在班会课上，组织学生探讨了爱情与友情的区分，熟悉生命的起源、爱情的美妙与友情的宝贵，开展了一次生动活泼的青春期教育。经受了这次“情书”大事后，同学们更懂事了，更成熟了，同学之间的关系也更纯净，更友好，更融洽了。 二、取得的成绩 本学期，在学校领导的关怀指导下，在教师和同学们的努力下，四（1）班形成了团结友爱、相互帮忙、欢乐和谐、安康向上、争做仆人的良好班风，学习风气深厚，学生各方面的力量蒸蒸日上，班级面貌日新月异，成为学校其他班级的典范，深得学校领导教师的赞扬。据说学校值日生在值日教师安排治理班级时，争着要求治理四（1）班，由于这个班学生既文明又礼貌，特别自觉遵守纪律，治理时很轻松，很快乐，大家都愿意负责治理四（1）班。 本学期我们班获得的荣誉主要有以下几方面：获得10屡次的四项评比流淌红旗，超过期初定的“9次流淌红旗”的目标；在乡四年级计算竞赛中，两位选手获奖；在庆“六一”学校书画展览评比中，蓝丽英同学的美术作品获优秀奖；在庆“六一”学校文娱汇演竞赛中，班级选送的舞蹈欢乐的节日获得二等奖；班长蓝丽英同学被评为该学年度县三好学生。最令全班同学快乐和无比骄傲的是我们班被评为龙岩市先进班级。 三、存在的问题 本学期，我们班虽然做了很多工作，取得了不少成绩，积存了一些阅历，但成绩与缺乏是并存的，如怎样更有效地激发学生学习的积极性和自觉性？如何增加学生的自律性，提高学生的自我治理力量？怎样增进与各学科教师的准时沟通，以便更迅捷更全面地把握学生的表现？如何更有效地争取家长和社会的积极参加和协作，形成教育合力？都有待于进一步探究和提高。 我们将发扬成绩，克制缺乏，把工作做得更好！