小学教务处工作计划安排小学教务处教学计划(十四篇).docx

小学教务处工作计划安排小学教务处教学计划(十四篇)小学教务处工作规划安排 小学教务处教学规划篇一 仔细贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。连续以高效课堂为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。特提出以下工作规划： 二、 学期的重点工作： 1、树立团队意识，形成新集体的分散力与战斗力。 2、落实严格的师生日常(常规)治理制度; 3、坚持以教学为中心，加强学科建立、推动教学改革 4、切实加强安全法制建立，确保师生生命财产安全，保证校园安全零事故。 5、仔细贯彻省标准教学行为的规定做到减轻学生课业负担。 6、建立健全教师考核嘉奖机制，充分调动教师的工作积极性。 7、做好教学的治理工作，切实培育学生良好的习惯。 三、工作措施： 1、标准办学行为，减轻学生的负担： (1)根据国家、省规定的课程规划授课，不空课、不漏课。 (2)严格执行学生书面作业量，一、二年级不留书面家庭作业，36年级作业量掌握在1小时之内。 (3)教师不得对学生进展有偿补课，不得组织学生参与社会举办 课外文化补习班。 (4)教师不准私自订各种教辅资料，不得向学生推举或变相推举教辅资料。 2、以学论教，着眼课堂，深入推动课程改革，打造高效课堂： (1)深入推动课程改革。严格实行课程表治理制度、课程开设仔细贯彻省课时规划，确保全部课程开齐率达100%。进一步稳固提高音、体、美、品德与社会的开课率和教学质量。 (2)加大重点年级、重点学科、重点教师的跟踪监控和指导力度，实现教学质量整体提升。进一步修订完善教学检查检测制度，强化分析反应和对症指导，积极探究以检测促进展、以评价促提高的质量监控机制，提高教学质量检测的有效性和针对性。 (3)加强课堂教学，关注每个学生的进展，要落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个学生供应均等的学习和进展的时机，面对全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正表达“以学生为主体”的教学思想 (4)重视作业与辅导。要求每次作业量适中，教师细心设计作业内容，学生书写工整，作业批改准时仔细认真，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进展优秀作业评比。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改准时标准，每一种作业批改要有鼓励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、急躁、恒心;准时性，针对性。 第2 / 4页 (5)仔细设计实施课堂教学的各个环节，新授内容不超过20分钟，练习内容要细心设计，突出根本练习，综合练习、延长性练习的三个层面，并把课堂教学做为培育学生力量的主渠道，加强对学生学法的指导，使学生逐步提高到我会学的目标上来。 (6)加大教科研力度，连续完善观摩教学活动机制，确保校本教研工作标准有序、高质量开展。(7)深入开展集体备课、集体听课、集体评课活动，发挥教研组长、学科骨干教师的作用，开展教学“一帮一”、“众帮一”、“一帮众”的活动，渐渐完善专业引领、同伴互助、自我反思的校本教研路子。加强对教师授课的督导，听课评课，本学期各学科教研组长要带头仔细做好备课工作，仔细做好记录，和教师一起商讨解决教学实际问题的方法，要实行“互助式教研”方式，要依据自己班级的实际状况，制定出适合自己的教案。 全面落实教学工作“十字”方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 3、全力实施“学生体质安康工程”： 依托国家学生安康体质测试的契机，大力推广“欢乐大课间”，严格学生在校一天两次眼保健操制度，深入开展“阳光体育运动”，确保学生每天不少于1小时的课外活动时间，完善我校“三分两合”的大课间模式。 小学教务处工作规划安排 小学教务处教学规划篇二 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想和“十x大”精神为指导，以全面推动素养教育和教育现代化工程为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，加强课堂教学的讨论，关注学生的进展，营造和丰富校园文化，促进教师、学生的共同进展，为把学校办成高质量，现代化的一流学校而努力。 二、工作目标 1、抓好常规治理，标准每一位教师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的全部课程都进展不同形式的检测。 2、加强课程治理，确保每门学科的教学质量不断提高。 3、加强骨干教师队伍建立，发挥骨干教师引领作用。 4、强化提高我校教师课堂教学质量，积极发挥远程教教育资源优势，大胆探究课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。 5、加强课题讨论，用科研成果解决教育教学中存在的问题，从而大面积提高教学质量。 6、加强校本教研，定期开展教研活动，强化教师教科研意识。 三、详细措施： (一)狠抓常规治理，促使教学质量稳步进展。 1、严格教学秩序的治理：排课、上课严格执行新课程标准规定的课程规划，课程要开齐开足。要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生。 2、加强“五仔细”督导，确保教育教学质量的不断提高。 (1)备课要仔细。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成绩的保证，因此，要提高课堂教学质量，必需从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课，教案要表达“三备”：备学问、备学生、备教法的空间组织形式。重点局部要反复推敲修改，充分考虑到学生可能消失的各种状况，做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课效劳，为提高教学质量效劳。学校指定教育处负责指导、催促、检查教师的备课状况并准时反应。 (2)上课要仔细。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知，课堂教学是素养教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必需优化课堂教学、提高课堂教学效率。教师上课前做好充分的教学预备，教具、学具、课间预备充分，提前侯课，不得迟到和提前下课。教师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。积极探究远程教育资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。 (3)质量检测要仔细。任课教师要做好对自身教学质量的检测。平常要加强对优秀学生的培育和学习困难学生的辅导，鼓舞学生冒尖。教学工作要做到四清：堂堂清、每天清、周周清、月月清。本学期要求各校必需要进展单元测试，要有单元检测成绩以及成绩分析记录，对成绩较差的学生要有补救措施，力争不让一个学生落伍。 (4)作业要仔细。作业是稳固课堂教学、提高根底学问和根本技能的有效途径，也是培育学生养成习惯的方法之一，要求需做作业的课目必需仔细写作业，作业要做到： 布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难易要适度。 课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要根据年级不同适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。 批改作业要准时仔细，错误要记录，缘由要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要到达规定次数(数学：每课时一次;语文：一、二年级生字抄写、听写默写、综合作业(包括根底学问、归类识字、写话)、新课程学习指导等每课一次，三至六年级生字抄写、听写默写、综合作业(包括根底学问、课文理解)、新课程学习指导每课至少一次，大作文每单元1次，小作文每学期不少于15篇)。 作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓舞性批语和鼓舞性评价。 作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持洁净干净。让学生养成良好的书写习惯。 全部年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要准时批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容很多课练习累计到一起突击批改。 作业由教育或教研组长检查每月一次并有检查记录。 (5)仔细做好辅导。对优秀学生，在全面进展的根底上，鼓舞他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学力量;对有困难的学生，要满腔热忱，分析缘由，从提高学生兴趣入手，培育正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有规划的补课，帮忙他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓舞和培育。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进展，不侵占和挪用非语数课程时间进展辅导。 (二)标准考核评价制度，实现教学质量较快提高。 1、强化常规考核制度建立。 2、本着让我校教师共同提高的原则，将实行“师帮师”的双赢制度。一名骨干教师帮扶一名青年教师，同伴互助，共同提高。 (三)狠抓校本教研工作，促进教学质量的飞跃进展。 本学期我校在教研工作上加大力气，以教学讨论促进教学质量的全面提高。 (1)以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际动身，建立切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位教师自觉探究教学改革，重视教材讨论，教法讨论，学生讨论，在讨论、反思中提高教学实践力量，全面提高教育教学质量。 (2)领导高度重视教研。校长、教育要深入课堂进展跟踪听课，积极培育青年教师，力争使骨干教师成为名师。学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用，让骨干教师发挥引领作用。在学校上示范课，实行帮、带的形式，促进青年教师快速成长，尽快成长为学校教学工作的骨干力气。同时，大力提倡教师间相互听课，取长补短，共同提高。学校要求教师每周听课至少1节，校长每周听课至少2节，并做好听课记录。 (3)学校营造教研气氛，为教师专业进展创立时机，为教师才华展现搭建平台。通过开展校本教学讨论，提高我校教学质量，促进教师和学生的共同进展，共同成长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。 (4)确保校本教研的时间。我校保证每周一次集体教研时间，组织教师业务学习不少于2小时，并形成制度。教研形式多样，方法要敏捷。 (5)拓宽校本教研的内容。实行同伴互助，结合课例积极开展合作讨论方法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体争论”融为一体，拓宽集体讨论的内涵。 (6)改良校本教研的形式。实行“多人上一课”与“一课多人上”“公开课”或“课题讨论课”等课例讨论的形式，充分发挥教师个体、教研组集体的作用，逐步转变目前人人轮唱一遍的单一做法。让教师始终以讨论者的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改良教学行为。 四、切实发挥远程教育资源优势，实现教学工作的模式创新。 1、大力开展基于远程教育工作的教研活动，仔细探究有效的教研方式，积极查找、发觉运用远程教育资源中存在的问题，通过行之有效的教研工作，解决实际问题、摸索应用规律，创新应用方式，提高教学质量。 (1)、加大本校教师的沟通与研讨活动;探究运用“小课题”讨论的方法，对远教资源应用有针对性的进展讨论。 (2)、加强教学设计的标准、完整，严把课前设计关，必需明确选择远程教育资源在解决本课重、难点中的作用;深入学习光盘里的教师组织教学的方法和处理重难点的设计思路，有效的进展四种关系的处理。强化教学反思和教学后设计，逐步形成以“反思”促进步、以“教学后设计”促提高的气氛。 (3)、加强学科资源整合力度，积极尝试各种课件资源的整合和再制造，鼓舞教师制作适合本校实际的课件，形成学校资源。 小学教务处工作规划安排 小学教务处教学规划篇三 一、指导思想： 本学期，我校小学部教务处的教学教研工作以学校教学教研工作规划为指导，连续坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以提高教育教学质量为宗旨，以“以人为本、和谐进展”理念为指导，积极探究“全面提高教学质量”这一教学目标，强化教学常规治理，努力提高教师业务素养，逐步彰显学校特色，以创新促进展，用特色铸辉煌，全面提高课堂效能，提高学校教育教学质量。 二、主要工作： 1、开齐课程，开足课时，加大督查力度。本期教务处工作重点抓各学科间的均衡进展，开展指导性的活动，积极探究实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。本学期严格执行课程规划，组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组规划，紧紧围绕学校教研规划，结合本学科特点、教师特点，制造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项规划的审核工作。 2、连续加强课堂教学治理，提高课堂教学质量。进一步深入落实学校教学常规治理，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定;标准课堂教学行为，全面提高课堂教学质量。学校规定，教师坚持按课程表上课，做到不挤占其它任何学科课时，不随便私自换课。教师上课时要按时到位，上课中不得随便离开课堂，不得随便接打手机，不得任意拖课。杜绝无教案上课，构建和谐的师生关系。 3、教务处深入课堂，走进各教室，仔细检查教学的开展状况，与教师准时交换意见，要求作业批改力争做全批全改，批改准时、精确，对学困生的作业争取做到面批面改，作业量适中。 4、抓好集体备课。教研组集体备课是教研活动的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参加和全员轮番制。集体备课做到“四定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人。在各教研组长带着下，统一教学进度，集中研讨每一单元教案，即一次备课一个单元。每周一下午第一、二节课为语文组集体备课时间，每周二下午第一、二节课为数学组集体备课时间，每次集体备课，年级组应撰写单元集体备课教案一份，每组活动有规划，有议题，有记录，有中心发言人，有总结。 5、充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进展课件制作的学习，以提高课堂教学效率。连续进展随堂听课，听各学科、各年级的课，准时和上课教师交换意见，加强监视治理，促进教学水平的提高。 6、根据学校统一部署，开展好教学“三项活动”。从第4周起开展骨干教师献课和新教师汇报课，通过骨干教师的课改示范课，积极引领和推动学校“导学展讲练”阳光课堂改革;从第7周开头进展“教学大比武”赛课活动;开展好优课的评比与录制工作，每位教师至少要上一堂校级以上优质课。 7、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系，加大对各年级教学质量监控力度，深入各年级加强教学指导，对课堂教学的分析和反应，组织好期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注意学生综合素养提高。 三、工作历： 三月 1、发放各班课程表，按课表行课。 2、做好学生转学、插班工作，统计班级人数等各项期初常规工作。做好学生学籍治理，完善学生的档案治理制度。杜绝非正常转学现象发生。仔细标准地办理学生的转学手续。 3、制订班主任工作规划、教研组规划和学科规划。 4、优课的初步评比工作。 四月 1、一、二年级：注意学生学习、生活习惯的培育，注意课堂的有效性。学生不留书面家庭作业，切实减轻学生课业负担。 2、三、四、五、六年级：注意学生良好学习习惯培育，学习、生活上关注问题学生，努力消退两极分化;注意课堂效率。 3、组织开展骨干教师献课和新教师汇报课活动。 4、按学校安排推动优课的评比和录制工作：“人人有优课，课课出名师”。 五月 1、组织参与_市教科所在我校进行的20_20_学年其次学期小学语文赛课活动。 2、组织好小学数学计算力量达标竞赛。 3、进行学生阅读和作文竞赛。 4、开展“导学展讲练”课改赛课月活动。 六月 1、六一儿童节活动。 2、新生一年级招生工作。 3、各年级阳光体育展现。 4、16年级国学经典诵读展现。 七月 1、完毕新课，作好期末监测工作。 2、组织参与全市调研监测。 3、做好期末完毕工作，各类总结、报表，准时归档。 小学教务处工作规划安排 小学教务处教学规划篇四 重点工作及措施 (一)常规治理工作作为重点工作要常抓不懈。 a、学生的学习常规治理工作要严抓不懈,为“读好书”、“写好字”这两个抓手的实施奠定坚实的根底。 (1)开学第一天利用班会课班主任教师在班级内带着学生学习xx小学学生学习常规，逐条对学生解释，要求学生严格执行。 (2)学生的学习常规详细见xx小学学生学习常规。已经在上共享了这个文件，请教师们准时*。 (3)连续抓好一年级学生的学习常规工作，让他们逐步养成良好的学习习惯。 (4)对各年级的插班生的学习常规，各班班主任、任课教师要重点关注，做好新老学生的典范表率和帮扶工作，争取用一个学期的时间让孩子们的学习习惯有一个全面的提升。 (5)在本学期连续开展“读好书”、“写好字”活动，严抓备课关，备课不合格不允许上课。 进一步提升学生的诵读水平和写字水平。开学后各组组长与组员一起制定晨诵或午写课教学规划，每个组由组长负责发送电子稿和和打印版规划各一份于教务主任李主任处。诵读内容为3个方面：分别是古诗词、经典美文(童谣、现代诗歌)、国学经典，每一周的诵读数量不少于3教务处规划篇，重点要求任课教师在诵读水平和诵读姿态上培育学生良好的习惯。要一周一次在班级内汇报展现，一个月在年级内汇报展现，汇报展现的形式由各年级组内的组长和组员协商打算。学期中或期末学校将进行全校学生的演讲、诵读竞赛。本学期各班级的午写课教师要加强对学生写字姿态的要求和培育力度，加强汉字根本笔画和间架构造的训练力度，加强学生对写字本的爱护意识，培育良好的写字习惯。学校会每天对晨诵、午写课进展监视指导，发觉问题准时反应、解决。晨诵、午写课教师连续执行提前一周进展年级组集体备课制度，每次至少一名中层领导参加集体备课，备课经学校中层领导审核合格方可上课，备课资料及上课资料由组长整理，定期上交李主任处。 开学第一周晨诵课、午写课教师利用这一周的时间对学生上学期所学习的内容进展复习。把读写姿态、读写习惯作为一个重点内容做好要求。 b、教学常规治理工作进一步精细化。对教师的备、讲、批、辅、考实行长期的跟踪治理，做到要求明确、落实到位、反应准时，指导有效，以严格的治理保证严谨的教学，以严谨的教学保证学生扎实的根底，从而促进学校高效课堂的打造，提高教育教学质量。 (1)备课。 每位教师学期初制定任教学科的规划和进度表，学期末则依据一学期的教学活动做出总结反思，上交打印版于张营主任，b5纸张，页边距各2厘米，微软雅黑四号。 仔细备课，是教师上好课，提高教学效率的根底。全体教师首先要对整册教材进展全面把握，再对单元目标进展分析，在备课本上手写全册备课和单元备课(包含所兼学科)，连续坚持每月28日之前上传四教务处规划篇教学详案及配套的微课和教学反思，教案和反思上都要标注上课时间和反思时间。教学用书和教本是教师传授学问的直接载体，教师在上面要做必要学问的圈画、标记、书写。 三年以下教龄的年轻教师(曹)每节课都要有课时详案，依据新课标制定切实可行的教学目标，围绕教学目标开展教学活动，可手写也可电子稿，不备课不得上课，坚持带教案进课堂，学校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课，检查新教师的课时备课状况。 (2)业务学习 教师在课下仔细学习新课标和先进的教育教学理论，每学期撰写x字的业务笔记，占格精确,书写仔细、工整，内容学习性强的教师此项为总分值。内容为教育教学理论、个人学习感悟、反思、总结等。 (3)作业批改要求及种类： 作业的布置要严格执行学校规定，以稳固学问，开发思维，培育学生力量为主，作业的种类、数量、质量都要严格掌握，重在提升质量，勿搞题海战术。 数学学科：一、二年级课堂作业、练习册(2次每周)、检测卷(计8次)全批全改。三、四、五、六年级课堂作业(1次每周)、检测卷全批全改，练习册扫瞄式批阅。手抄报每月一期，贴合本月学习内容，批阅后要有等级批语和日期。特色作业：数学日记一年级一月一教务处规划篇，二年级两周一教务处规划篇，3-6年级一周一教务处规划篇。数学日记的内容不能过于浅薄，要引导学生进展深入思索。加强错题准时订正、知错就改的习惯培育，把练习和考试中消失的错题准时进展归类改错写在病题医院上。 语文学科：一、二年级课堂作业(2次每周)、练习册、检测卷全批全改，手抄报、图画作文每月一期，贴合本月学习内容，教师有优、良、差或甲、乙、丙的等级批语并写好批阅日期，没有批阅日期的视为作业批阅不准时。三、四、五、六年级课堂作业(每周1次)、检测卷全批全改，自编作品集(每周1次)、读书笔记(每周1次)教师扫瞄批阅，练习册扫瞄式批阅。课内、课外手抄报每月一期，贴合本月学习内容，批阅后要有等级批语和日期。 作文每学期保证8次，教师抓本册重点作文详批、讲评，保证详批6次，剩余的2教务处规划篇依据本班实际小组合作修改，教师必需进展二次批改指导。 科学、英语学科：课堂作业(每周1次)、练习册、单元检测全批全改。课内、课外手抄报每月一期，贴合本月学习内容，批阅后要有等级批语和日期 思品、写字：课堂作业(每周1次)，扫瞄式批阅。 美术：课堂作业形式多样(每周1次)，每周都要有作品。 综合实践活动课：课堂作业形式追求多样化(每周1次)。任课教师建立作业批改记录本，简洁记录作业布置状况，学生完成状况及发觉的问题。 本学期各项作业都要提高书写要求。要求学生书写必需标准、整齐、洁净，教师要对学生的作业准时检查，准时评价，从而促进学生作业书写水平的提升。教师批改作业时既要留意学生的格式标准，也要留意批改的格式和批语的书写标准，评语要有鼓励性和等级性，评语和日期用正楷书写，让学生能看得懂，严禁草书、连笔字。 (4)、常规检查 每月对教学常规进展不同形式的检查，期中、期末对教学常规集中检查。在常规检查时教师上交的作业本数要与所任教的班级人数一样。检查发觉的问题会准时通报。通过常规检查指导，催促教师精巧的做好教学常规各项要求，准时查漏补缺，使我们的工作高效扎实。 (二)加强六年级毕业生治理工作及一年级学生的学习习惯培育工作。 (1)学期初召开六年级教师会议。(2)对六年级和一年级学生的学习常规严格要求，并不定期的检查督导。 (三)把校本课程落到实处。 a、进一步提高活动课的质量，挖掘有特色的活动课程，让其成为学校的亮点。 活动课程的开设科目与上学期根本一样。各活动课程将组建社团(美术社团、舞蹈社团、乐器社团、拉丁舞社团、诵读社团、英语社团、团体体操社团、足球社团、吕剧社团、书法社团等)，学生原则上也不再变动(假如有学生想调整，必需向班主任教师提交带有家长签字的申请书，班主任存放好申请书，然后才可以进展调换，把学生亲自送到活动课教师手中)。本学期插班生利用周一班会时间选择自己喜爱的活动课程。由班主任教师亲自把其送至活动课教师手中并告知活动课教师。活动课教师准时做好活动课出勤登记表，每节课做出考勤记录，对于缺勤学生要文明状况，月底汇总学生出勤状况。(2)开学初各活动课教师制定本学期活动课规划，规划的制定有利于教师对本学期的教学内容有一个整体的把握，更利于上好每周的课程。(3)活动课教师教授的内容应当在上一学期学习内容根底上制造性的有所提升，有所创新。(4)活动课教师每周填写一次电子版活动课记录表，电子版记录表每月5号之前发送至李敬华的邮箱，6月底将每个月的活动课记录表的打印版上交教学中心。活动课记录表记录好活动课的内容和学生学习状况及教师教后反思。在填写记录表时内容要详细，有针对性，忌用“好”，“一般”，“有进步”等这样的笼统、放之四海而皆准的名师性语言。(5)各社团教师要细心预备，仔细授课，积极迎接六一儿童节的展现汇报工作。(6)教学中心将不定期的开展对活动课的检查、督导力度，发觉问题准时处理。(7)增设语文、数学活动课程，并加强对其开发和实施的治理力度。从本学期开头周一第七节课、周四第七节开设语文、数学活动课。活动课的任课教师为各班级的语文、数学教师。语文、数学分班级同时开课。实行集体备课的形式，每周星期一或星期五完成。这两节课开设的目的是为了加强对学生的思维训练力度和阅读拓展活动训练力度。 b、加强校本英语课程的开发和实施力度。通过对一二年级英语校本课程的开展，激发低年级学生学习英语的兴趣，培育学生良好的语音、语调、语感;通过听、说、读、写、唱、演、背等多种形式的学习活动，培育学生综合语言应用力量，提高英素养。一二年级的英语教师要把上课内容分课时准时编辑成电子版，准时打印，分学期中和学期末两次装订成册，编写英语校本教材，每节课必需带教案上课，杜绝随便课堂。 c、加强综合实践课程的开发和实施。 开学初综合实践课教师制定教学规划，在确定好课题的根底上，通过开题课确定课堂讨论工程内容，通过逐项讨论让学生以课题讨论为载体全方位提升自身的综合实践力量和讨论力量。不能把综合实践活动课上成简洁的手工课、技能训练课。上好讨论课、做好结题课，保存好上课的多种形式的作业、作品、资料，期末做好评价方案、总结。 (四)做好各年级插班生工作。 (1)做好各年级插班生分班的工作和摸底考试工作。并对考试成绩统一建档保存，以利于期末成绩的综合评价。(2)依据各班级的详细状况，指导任课教师加强插班学生良好的学习习惯和学习常规培育。 (五)营造书香校园，打造特色品牌。 1、教师层面：(1)开展教师读书推举会活动。开学初每名教师上报自己读过的书目，内容限定为：文学书籍、理论书籍。然后教师选择一本自己最喜爱的书籍，推举给其他教师，并写出不少于x字的推举语。两周后学校将组织全校层面的教师读书推举会活动。教师将在推举会上推举自己的书籍。读书推举会完毕后教师推举的书籍统一由教学中心保管，进展教师读书漂流活动，读书漂流活动为1个月，在这一个月中阅读这本书籍的教师要仔细阅读，并写出不少于x字的读书心得。 (2)连续利用博客书写教育随笔。教师连续在自己的博客上撰写自己的博文。博文内容为小课题讨论、教育、教学案例、故事、班级治理阅历、读书心得、感悟等，要有题目，字数在x字左右。教师每周撰写的博文不少于3教务处规划篇。教师要积极评价其他教师的博文，每月选取自己一教务处规划篇的博文抄写在教师随笔本上。本学期教师撰写博文需要留意的问题：a、博文的教务处规划篇幅不能太短，有真情实感。b、可以转载文章，但是要在转载文章后面写上不少于200字的读后心得体会。c、撰写的博文要与为自己的教学工作亲密联系。 (3)本学期期末教学中心将进行关于读书活动的教师演讲竞赛。 2、学生层面：(1)一至六年级开展周末亲子阅读，语文教师推举阅读书目，以读书笔记形式呈现，一年级可由家长帮助完成。(2)各班级在班主任的组织引导下，可仿照教师读书推介会的形式开展班级图书推介会，并在此根底上开展“带一本，读十本”的图书漂流活动，进一步激发学生的读书热忱，各班班主任发挥聪慧才智，制造性的开展好这个活动。(3)各班班主任利用班会、家长会向学生、家长广泛宣传读书的重要意义。语文教师常常性的向学生介绍好的读书方法，争取通过一年或更短的时间让学生养成“平常人人包里有书，时时有书可读的好习惯”。(4)每学期学校将依据家庭藏书量和孩子的阅读状况评比“书香家庭”、“读书小明星”并在全校大会上进行盛大的表彰仪式，师生共读、亲子共读，让读书从学校延长到家庭。 (六)做好其他工作。 (1)制定好本学期的总课程表和各班级课程表，任课教师安排表、作息时间表、晚自习安排表。 (2)做好教师考勤、请假、代课、调课工作。 (3)做好考试、阅卷的组织、安排工作。 (4)做好校长室临时交办的其他工作。 (七)、加强体、卫、艺及心理安康教育工作。 以阳光教育运动为重点，以“六一”家长开放日为载体，促进学生全面进展。加强学生心理安康教育，培育学生安康的心态，准时做好学生的心理疏导。让每个孩子都能成为阳光少年。 小学教务处工作规划安排 小学教务处教学规划篇五 一、指导思想: 坚持以科学进展观重要思想为指导,以新一轮根底教育课程改革的全面实施为契机,紧紧围绕学校的工作目标,努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,仔细探究和讨论新的教学方式和方法;大力开展校本讨论,加强教师队伍建立;为我校教育教学质量的提高做出应有的奉献。 二、工作目标: 1、组织教师进一步深化课堂教学讨论,加强综合实践、艺术、科学等一些新课程的讨论工作。 2、加强教育处日常治理工作,使治理走向标准化、科学化,努力提高学校的教学治理水平。 3、加强各科教学活动,在各级各项竞赛中创佳绩。 4、加强师资培训力度,着重培育青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 5、坚持走科研兴校、科研兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本教研,提升办学水平;连续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。 6、加快学校教学信息化和多媒体教学的建立。 三、主要工作: (一)抓实校本教研,提升教师的综合素养 1、围绕新课程改革,教师自学、争论、心得体会、外出培训教师回校作专题汇报,让全校教师在各种学术研讨中汲取、消化新的教改信息和教育理论,逐步确立全新的教育理论,然后指导自己的教学实践。 2、加强教师的理论学习,组织教师开展学习争论活动和教育反思研讨活动。 3、加强青年教师的培育,开展青年教师评优课和新课程伴我行教学观摩活动,为青年教师创设更多的熬炼时机,同时加强听课、评课的讨论性,形成深厚的教学研讨气氛。 (二)强化校本教研,推动课程改革 1、加强教研组建立,提高教研活动的的质量。 语文、数学、英语教研活动实施有效的治理,教研活动要定点、定时定内容,重点进展教材分析与教法讨论。仔细组织教研活动,创设人人参加各个竞争的教研气氛。 2、以教研活动为龙头,开展教学讨论。 以中青年教师为骨干队伍,结合平常的随堂听课、预约听课,进展备课、上课、听课、评课一系列的活动,切实提高青年教师的业务水平。为青年教师制造时机,搭建舞台,促使其早日成长、成熟、成材。 3、开拓渠道,积极实施综合实践活动。 “综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区分的新的课程领域。本学期将加强与学科课程的整合,开展综合实践活动。让学生通过自主的体验、尝试和实践活动,充分发挥学生是学习的主体,开发学生的潜能,激发制造力,促进学生全面进展。 (三)完善教育教学常规治理,提高教育教学质量 1、严格执行课程标准和课程规划,科学合理地安排课时、课务,严格按规定掌握学生的作业量,切实减轻学生的学习负担。加强查课力度,要求教师严格按课表上课。 2、加强课程教学的研讨和过程治理,提高课堂教学的质效。对课堂教学实施全面的质量监控,努力抓好教学过程中各个根本环节的治理,对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作实行跟踪检查制度,找出薄弱环节,准时反应,准时催促改良,促进课堂教学质量的整体提高。连续采纳预约听课与随堂听课相结合的形式。 3、完善教学质量监控机制,连续仔细做好语文、数学的质量调研。仔细做好期中和期末监测工作,做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反应,进一步推动学校的教学工作,快速提高教学质量。 4、重视学生身体素养的提高,加强对体育课的治理,努力提高体育达标的合格率、优秀率和良好率, 5、连续加强教育处内部治理,做到分工明确、通力合作,讲究工作方法和效率,仔细完成校长布置的各项工作,与各部门互通信息,相互协调,把常规治理工作做到位。 小学教务处工作规划安排 小学教务处教学规划篇六 一、指导思想： 本学期我处将紧紧围绕学校总体工作目标，加强对教学过程的跟踪治理，深入教学讨论、指导和效劳。注意教学过程的检查与监视，标准教学治理、落实教学常规，完善评价机制，努力提高课堂教学效益，促进师生进展。 二、工作目标： 1、强化质量意识，全面落实“轻负高质”精神。重点通过改革备课模式，推动集体备课;执行课程规划，提高课堂实效;创新作业形式，提倡作业分层;关注后进学生，加强个别辅导，全面提升学校教学质量。 2、狠抓教学常规治理，严格、标准备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。在实行每月教学常规调研的同时，加强平常的教学督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展。 3、加强教研组建立，改革教研模式，以教研促教学，加强各科教学活动，争取在各级各项竞赛中争创佳绩。 4、重视教师根本素养的提升，鼓舞教师不断进修提高自身的业务水平，并通过创设多渠道的沟通平台，唤醒教师们专业自主进展的热忱。 5、加强学生学籍与档案治理，逐步标准和完善学生学籍材料的治理 三、工作要点： 两抓：教师业务力量提升和教学过程治理 两查：备课、作业布置与批阅检查 两规划：学力检测规划和考试治理、分析的规划 一建立：教学资源库(含试题库)建立 三完善：教科书循环使用、学籍档案治理、六年级教学治理 四、详细工作及措施： 1、进一步细化、完善我校的教学治理制度和要求 我校近几年制定了一些教学治理制度，但是在平常的治理过程中往往会消失制度流于形式，执行不到位的状况;也有些制度在实施过程中渐渐消失诟病。为了使我校的教学秩序更加标准，本学期将征求教师意见，修订完善其中的一些制度或要求，包括备课制度、课堂教学常规细则、作业布置及批阅规定、辅导要求、命题、监考、阅卷规定、听、评课要求等等，教务处将把这些制度要求的执行状况作为教师考核的依据。 2、强化教学过程治理，把教学常规的检查落到实处 本学期教学常规的检查内容将包括开课、听评课、备课(标准电子备课)、作业布置与批改、命题、辅导工程。 (1)教