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小学语文教研组教研工作总结1300字范文（10篇）小学语文教研组教研工作总结1300字范文1 时间匆忙，转瞬又到了一个学期的尾声。我们组依据学校教科室工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等根底性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实语文课程标准所提倡的教学理念，积极投身教育教研工作。深入开展教科研活动，努力使活动有规划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作状况总结如下。 一、提高课堂教学的有效性。 课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文教师要严格备好每一堂课，组内进展同课沟通，集体听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了，学生的学问把握更坚固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 二、提高学生的语文素养。 语文学习是为其他课程学习打下根底的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。教师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培育目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面，让教师有目的、有意识地去培育。重点抓好作业的标准性，写字的工整性，读书，写字的姿态等。为了让孩子们稳固识字、提升书写质量，我校在本学期进展了第一届汉字听写大赛，整个活动前期预备充分、中期落实到位、后期嘉奖先进并查漏补缺，收获了比拟好的效果。 三、存在缺乏 本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和要求相比，还有很大差距。缘由是三到五年级教师兼任两个人语文教学工作与班主任工作，所以工作任务繁重，压力大，工作力不从心。 四、今后努力方向 教研组工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，提高每位教师的教学力量和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。 总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。下学期，我们将再接再厉，争取在各方面取得更大成绩。 小学语文教研组教研工作总结1300字范文2 这学期我们语文组以教研室、以本校的教研工作精神为指南，创新工作思路、工作方法。以课堂教学讨论，以教研组活动为突破口，以培训为途径，以竞赛为契机，充分发挥教学讨论、教学指导、教学效劳、教学治理的职能作用，全面提升语文教师专业素养及教学水平，努力提高小学语文教学质量。现把工作情況总结如下： 一、进一步深化学校语文组的建立。 调动全校语文教师参加教研的积极性，把学校的校本研修和教师们的平常教学工作结合起来，以实际教学为教研的主阵地，让教学研讨活动与教学相结合，让教研活动为平常的每次教学活动效劳，真正表达教研就是为提高教学质量而效劳的思想。 二、加强课堂教学实效性的落实工作。 树立质量意识。加强平常课堂教学如何最优化的讨论，以推门制不定时听评课和集体听评课组的指导相结合，催促教师上好每堂课前要做好充分的讨论备课和教学预备活动。校本教学讨论的重点要围绕如何上好每堂课，怎么优化平常的教学来讨论。开展互听互评，讨论重点案例，引进先进阅历等方式的学习活动。对平常教学的评价方法进展讨论，学习别人已有的阅历和方法，对学校的语文平常课堂进展评价，建立一套切实可行的评价机制，促进教学的目的性，避开教学的盲目性和偏激性。 三、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。 教学工作以做好常规为根本，在教师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好教师们的教研活动。在教研活动课堂教学研讨课中，教师们展现的课堂教学都比拟精彩，我们相互评课，相互进步，这样的教研活动对我们都是特别有益的。本学期语文组依据校本教研主题，探讨了教育资源的探究和应用讨论，开展屡次优质资源沟通会，共享自己平常备课中用到的现代科技资源，比方微课的运用，比方思维导图的制作过程。教师们在教研活动中成长，孩子们在教研活动中收获。 四、依据社会现状，适当调整教研活动。 20xx年是一个特别的年份，疫情的突然攻击，让原本正常的教学不断延后，这也对我们的教研活动产生了影响，我们调整原有的集体备课模式，在家进展视频会议，钉钉直播等形式进展教研活动。同时我们学校和温州南瓯实小的同步课堂也在进展着，同步课堂的开展，给我们小学校带来了优秀的资源，盼望我们能够吸取内化。 由于阅历缺乏，所以在语文组的各种工作方面还欠缺，但信任在踏踏实实工作的根底上，以后的语文教学教育工作会做得更有成效的。 小学语文教研组教研工作总结1300字范文3 光阴荏苒，又一个布满挑战的学期完毕了。回忆本学期的工作，我校语文教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。依据学期初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革。详细如下： 一、更新观念，提升力量 1、为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进展更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。3月24、25、26日组织局部语文教师去休宁参与参与市第三届小学语文教学专业委员会第三届年会暨阅读教学观摩活动。同时，我校刘露教师也参与了此次说课竞赛，获市三等奖。 2、本学期连续有力改革考试制度，每次月考组织、选择相关年级进展全镇的质量抽测、检测，并仔细进展质量分析。特殊是六年级，进展了屡次模考，每次模考都仔细组织，准时分析存在问题，积极反思。 3、强化读书活动的开展：读书活动要细化，要讲究实效。做好学生家庭小书房建立，学校文学社建立和读书征文等活动。 4、我校语文组教师重视对学生良好习惯的培育，实行切实措施为学生的共性进展奠定良好的根底，积极开展语文学科竞赛，提高学生的语文素养，为学生的成长开拓更宽广的空间。我进行了学生作文、书写竞赛和讲故事竞赛，极大地鼓舞了学生的自信，也激起学生学语文的兴趣。 二、抓好教学常规，扎实各项工作 教研组连续健全了教学治理制度和教学质量的综合评价体系，进一步标准和强化教学“五仔细”工作，连续以备课、作业为抓手，完善课前预备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与治理。课前教学设计抓好精确定位教学目标、整合优化教学内容、细心设计教学活动方案三点，并组织了屡次全面的常规检查。 在鼓舞语文教师们制造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监视。3月底到4月初，语文组两次安排局部业务负责人去冈村小学、山岔小学进展检查。检查内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思等，学生作业的设计是否有创新，批改是否准时、仔细等方面。从检查的状况来看，两校绝大多数教师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。 三、丰富学生活动，促其全面进展 阅读是我校的文化特色，已积存了较为丰富的体系阅读的阅历。为学生课外阅读供应时间保障，鼓舞学生多读好书，包括经典名著、各类童话，经典图画书等。阅读精致作品，沉淀自己的心境。并借助阅读平台准时进展教师、学生、家长三方共读，进展才智的碰撞。在阅读中打造“书香校园”，塑造“书生学生”。 小学语文教研组教研工作总结1300字范文4 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成学期的教学教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了教育观念 作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组教师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、连续开展校内听课评课及教学诊断活动 仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也渐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体听课，评课、诊断、总结。 三、进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 总之，在本学期里，我们语文组的教师取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 小学语文教研组教研工作总结1300字范文5 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革。详细如下： 一、标准治理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量 1、教师连续学习根底教育课程改革纲要解读、义务教育课程改革实施方案和各学科课程标准，引导教师领悟素养教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高学生力量途径；“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新力量的培育。 2、连续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。36年级以阅读、写作教学为重点。要求各拘束备课的根底上进展说课定稿，形成集体备课教案。 3、围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、标准了五仔细工作，准时做好了检查、催促、考核工作。本学期协作学校教育处三次对位教师的背课状况进展了比拟全面的检查。并在教研组内对检查状况进展准时反应。 4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上十月初，两次协作学校期中前又大面积地对各个年级各个班级进展了调研，对检测结果进展分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。 二、加强对青年教师的培育力度，早出成绩，出好成绩。 1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进展教学讨论活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，常常相互听课（至少一次），执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记录及课后反思。在此根底上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了教师进展了校公开课，课前上课教师能够仔细备课，年段教师积极发表意见，提出各种建议，使四堂课都取得满足的效果。 2、鼓舞中青年教师积极参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并屡次组织青年教师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。 三、积极开展兴趣小组，全面提高语文素养。 以年级段为单位，每班人数掌握在5人左右参与兴趣小组活动。详细安排：一年级以阅读，扩大识字量为主；26年级以提高写作为主，每年级段教师集中制定教学规划，分工合作，有记载。四、丰富多彩的学生活动本学期我们开展了很多活动：一年级段拼音（口试、笔试）的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字竞赛、 一、二年级不定期写字姿态检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛促进学生学习积极性的提高。 四、主要成绩 我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，在全乡的统一质检中一至六年级的语文成绩全乡都排在最前列，在期中的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩。 小学语文教研组教研工作总结1300字范文6 时间过得真快，一转瞬，这学期又快完毕了。本学期，我校的语文教学教研工作在学校领导的安排下，在全体语文教师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回忆本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下： 一、改良教学方法，提高教学质量。 1、为了提高我校语文教师的课堂教学水平，提高课堂教学质量，本教研组依据学校制定的教学工作规划，积极组织了三年级语文集体备课活动。教师们共同参加备课、研讨，从各课语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。 2、仔细组织本组教师进一步对语文课堂教学进展深入的讨论，探讨提高课堂教学效益的新思路、好方法。本学期安排了五位教师上示范课，他们能充分利用网络资源，以多彩的图画丰富学生的感性熟悉、以细心制作的投影提高课堂教学效益。其他教师能仔细听课，积极评课，共同探讨教学方法。 3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的根本。本学期，教研组协作教育处从备课、上课、听课、作业等方面入手，全面落实教学常规。每月检查教师的教案、教学进度和学生作业的批改状况，把教学常规真正落到了实处。 二、加强学习，提高语文教师的教学技能。 本学期，依据教师连续教育考试的要求，我校语文教研组组织本组教师仔细学习了语文新课程标准，并要求教师写出自己的学习收获和学习体会，从而提高了我校语文教师的语文教学素养，开阔了教师的视野。 三、重视学生良好习惯的养成，开展丰富多彩的学生活动。 1、我校语文组教师重视对学生良好习惯的培育，实行切实措施为学生的共性进展奠定良好的根底，积极开展语文学科竞赛，提高学生的语文素养，为学生的成长开拓更宽广的空间。11月进行了学生讲故事竞赛和读书心得竞赛，极大地鼓舞了学生的自信，也激起学生学语文的兴趣。 2、加强学生课外阅读，注意学生积存。积极鼓舞学生多读课外书，积存好词佳句，撰写读书心得。我校12月份进行了学生“核心杯”作文竞赛读书活动，让每一位学生都能从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 四、存在缺乏。 我校个别语文教师的专业素养、专业进展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应，每位教师对人教版语文教材的把握有待加强；课程意识比拟薄弱，教学创新的力量不够强。本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但效果不显著。缘由是教师工作任务繁重，压力大，工作力不从心。这样一来，语文教师一方面要完成日常琐碎的工作，一方面要应付考试，实在疲于奔命。 五、工作设想。 连续加强校本培训、校本教研，创设以人为本开展教学讨论的浓郁气氛，提高我校语文教师新课程的实施水平，使语文教研组不仅成为学生学习成长的摇篮，而且成为教师不断学习、超越自我的学习型组织。连续从教师个人自学讨论、教师集体研讨、教研组沟通提高、专业讨论人员引领这四个方面讨论和落实详细的校本教研工作，并在活动形式、运行机制上不断创新。教研组工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学力量和业务水平。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将再接再厉，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，争取把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。 小学语文教研组教研工作总结1300字范文7 时间荏苒，一个学期又完毕了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的教师走到了一起，共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下： 一、连续学习课程理念，转变教学观念 本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建立开放而有活力的语文课程。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、抓好校级语文教学沟通课优质课竞赛。本学期共开沟通课28节，全镇小学教师优质课竞赛9节。执教者仔细备课、上课、说课。与会教师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。每位语文教师能依据学生的特点，积极探究，讨论科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了根底性课程的讨论，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进展探讨式评课，反思：假设我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进展文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂布满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。 2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们组对备课制度进展了改革。以年级组为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精课；提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出要有明确的教学目标；要列出必要教学程序；要仔细写好教学后记。提倡更具活力更具生命力尽显共性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积存了一整套的教学资料，有的是教师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。 三、重视常规检查，强化教学治理 在鼓舞语文教师们制造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监视。本学期，语文组协作教育处进展了每月一次的教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否准时、仔细等方面。从检查的状况来看，全组教师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。 四、胜利举办了学生活动 五月份，在全校语文教师的共同努力下，我校胜利举办了经典诵读活动，在晚读时间全校进展经典诵读，如读唐诗宋词，三字经等。受到学生家长，上级领导的全都好评。每次语文活动，都有规划，有方案，有过程，有结果，这个学期保证100按教研组规划完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文力量得到提高。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师到处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部教师对教研活动的熟悉不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们 小学语文教研组教研工作总结1300字范文8 光阴荏苒，又一个布满挑战，富有收获的学期完毕了。在教育处的直接领导下，依据期初的教学工作规划，本学期，低段语文教研组的工作，在全体教师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。 好开端 俗话说：“好的开端是胜利的一半”。开学初，本教研组组制订出了详实而有效的教研组活动规划，既有教师的活动安排，又有学生活动安排；加强了集体备课的力度；按年级段为单位，开展了形式多样的语文教研活动；重视课外阅读，积极创立“书香班级”。我们低段语文组全体教师全都提倡学生走出书本，积极实践，大量阅读，在生活的大舞台中全面汲取养分。 好方向 本期的学案导学，引领我们实现了学案设计者的转换，在领导的指引及全体同仁的有效探究下让我们明白了：在低中年级，学案主要由教师设计，着重引导学生自主发觉学法、运用学法。依据学情与教材难易程度、学生参加来设计学案的局部内容。如生字词学习，句、段的学习步骤，训练与检测等。 在我们浅尝的学案教学中，我们尝试以学生自主设计与实施学案为主要环节。其主要的学习方式是“自学”、“互学”、“助学”。学生自编自用学案的过程是“自学”的过程，学生自己把握“学什么”、“怎么学”。依据学生年段的不同，学生自学的成分有所不同，年段越高，自学的成分越大。“互学”让互助小组成员共同设计学案，相互沟通学习成果，相互争论疑难问题。“助学”中教师在学生自学互学的起点上进展点拨。 我们感到：“自学”时学生充分利用已有的力量进展共性化的学习，发挥了每个个体的聪慧才智；“互学”是一种合作学习，是对自学的一种补充，大家互学互助，取长补短，培育合作精神；“助学”主要针对学生自学、互学中暴露的问题和遇到的困难。“助学”不是教师或同学包办代替，而是进展适当点拨、引导，或供应思路，或指出问题，或提示角度。让学生个体自己解决问题，使每个学生在自学、互学的根底上又得到进展。 好平台 我组每位教师都非常注意自我提高。青年教师是我们语文教研组的中坚力气，是学校语文工作的生力军。本组最大特色就是拥有一批精彩的青年教师队伍。为切实加强青年教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们组织青年教师积极参与组内教研课的展现活动，并在课后的教研活动上每位听课教师毫无保存地真诚评课，让阅历丰富的优秀教师、前辈准时点评，帮忙青年教师快速成长。 同时鼓舞青年教师积极参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。学校也多给青年教师外出培训、听课取经的时机。学习完毕后她们都有较好的学习心得，能上好“汇报课”，青年教师在不断地得到熬炼，在学校课堂大赛中成绩喜人。 好活动 本学期我们各年级结合期初教研组规划，扎实开展了很多活动丰富多彩的学生活动：写字竞赛、经典诵读、逛拼音园，耕作文田，建新诗库等等，不仅从重视孩子语文学问的学习入手，更培育了学生的力量，各年级的孩子们表现都特别出众。 缺乏之处： 1、教师的教学力量和治理水平，学习意识和反思力量等还有待提高，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。 2、对于优等生和有潜力的学生，他们的语文综合素养和听说读写的力量还要进一步挖掘培育，整体的语文水平还需再上一个台阶。 努力的方向： 1、仔细研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生效劳。 2、引导更多的教师积极主动参加教科讨论，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 3、下期加强学生文学积存的量与质，深入开展文学积存与课外阅读活动。 回望语文教研这块绿地，那莹然的叶尖闪动着一颗颗全体语文教师才智和汗水的结晶。我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。展望来年，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取以后在教育科研、教学实践上多做文章，勇创佳绩！ 小学语文教研组教研工作总结1300字范文9 一、理论与实践相结合 、要进展新的课程改革，观念的转变是先导。不管是课改年级还是非课改年级，都必需以新课程标准的观念来指导改革讨论。在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟根底教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程方法情感态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；提倡自主合作控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，试验课，汇报课，讨论课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高讨论质量。教研组的两名骨干教师勇挑重担，外出福山中心小学，辛峰小学进展借班上课实践，收到了良好的教学效果。杨淑娟教师的三袋麦子以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了布满盼望的一步。金丽琴教师的闹花灯一课，从低年级学生的年龄特点动身，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素养得到相应提高。 二、标准治理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量 结合我校进展的劳动安排制度改革围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、标准了五仔细工作，3、准时做好了检查、催促、考核工作。期初对每一位教师进展了比拟全面的检查。通过随堂听课等方式促使我组语文教学改革的深入开展立足课堂，抓好常规努力创新。期中连续加强教学质量的调研充分发挥调研的目标导向、调整等功能进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上期末又大面积地对各个年级各个班级进展了调研统考以此促进我组语文教学质量的全面提高。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的标准考核，学问积存的调测，表达了考核的全面性。 三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革讨论 本学期围绕教研重点我组全面铺开了对“创设情境，开发学生制造潜能”市级课题的实施讨论工作。全体教师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的讨论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的课题。通过上讨论课、汇报课、展现课、实践课进展课堂实践，依据课改精神与修订思想进展评课，反思、探讨，以到达理论与实践的融会贯穿，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度做好随机的监测、统计等资料的积存工作，集中力气突破主课题。 四、加强对青年教师的培育力度，早出成绩，出好成绩 本学期在学校行政、工会的组织下，开展了青蓝结对工程，通过以老带新，相互学习，共同探讨，加快青年教师的成长过程。并屡次组织青年教师去苏州、实小等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。为了进一步适应现代教学技术的需要，针对本组成员的弱点，进展网页制作培训，“国资源”操作实践，进一步提高课件制作的根本技能。本学期，我们教研组全体青年教师都完成了预定的任务。（即一个课题，一堂实践课，每月一篇案例反思，每月一课件，一篇阅历总结）。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩。 小学语文教研组教研工作总结1300字范文10 本学期，语文教研组紧紧围绕“二期课改“，切实把握语文学科教改方向与重点，以课例讨论和校本教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，不断优化教学策略，提高课堂教学效益，积极探究素养教育的有效途径，不断提高语文教学质量。对于工作做出了以下总结： 1、组织教师学习新课程方案和语文新课程标准以及课程改革教学中的实践阅历，局部教师参加了对语文新课标的评价，积极引导教师用“二期课改“的新理念指导自己的教学实践。 2、组织教师争论修改学校“教学根本要求“和“语文学科教研根本要求“，并装订成册，人手一份。引导教师在学习过程中转变学生学习方式，对教师角色进展重新定位，确保学生在学习过程中的主体地位，正确有效的对学生进展评价以及积极参加到教育讨论的行列中来。 3、教研组内提倡合作教研，集体备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题争论，进展共性，教案根本内容统一编印但又有个人批注，统一教学目标，统一教学进度，并且要求在课后经常反思，撰写教后感，作为考评的重要依据。 4、抓好常规，备课组长负责单元考试，期中质量抽查，期末综合考核的流程治理。每次单元考试后仔细记载好成绩，讲评试卷。本学期，四年级语文进展了期中抽查。依据抽查反应的状况引导教师调整教学策略，积极帮忙指导后进生提高学习效率。 5、依据学校要求改革考评方案，增加考评内容，每人撰写2篇课堂观看报告，整理自己的优秀教案和课件，并出一份试卷把握正确评价的方法。促使教师关注自身进展，关注同伴进步。 6、目前，二期课改已进入整体试验阶段，作为“二期课改“基地学校，我校一至三年级全部启用二期课改语文新教材，为此，教研组派教师分批外出听课，参与市，区的新教材研讨活动。为了做好一年级新教材的实施与讨论工作，我校和试验小学联合定期进展“语文新教材校际研讨活动“，指导在任教师正确把握新教材理念，同时更是为明年新教材全面铺开和实施总结阅历，提出建议。 7、学期初，安排教研组长，各年级备课组进步行公开教学示范课，促使各年级形成深厚的聚焦课堂，关注教研的气氛。 8、安排人手一节的教研组实践课，在原先以年级组为单位听课的根底上落实以年段为单位听实践课，一学期下来，大局部教师在完成自身教学任务的根底上都听满了考核所要求的18节课。 9、结合语文学科课例讨论，积极开展教研组教学研讨活动，本学期由张唯教师执教的亲情架设的桥和张莲教师执教的令人神往的日内瓦中，两位教师转变教学观念，优化教学策略，探究教与学的规律，通过听课，评课，撰写课堂观看报告，在教师中获得了很大的反响，促使教师反思自己的教学现状，不断提高教学效益。 10、积极参与区课例讨论，张筱琳教师参与区中心组课例讨论，并进展了区观摩课的展现，受到了各校领导的确定，展现了豫英人的形象。 11、开展信息技术和语文学科教学整合的研讨活动，在教学中加强信息技术和学科整合的力度，不求喧闹，而在于切切实实激发学生学习兴趣，突破教学难点，提高课堂效率，推动“数字化校园“的进程，在这一过程中形成教师沟通，对话，合作，共享的机制。在区信息技术和学科整合的展现活动中较好地完成了学校交给的任务。 12、积极组织并参与学校的三次论坛活动，形成教师间专业切磋，协调合作，相互学习，共享阅历的对话机制，营造求真，务实，严谨的教研气氛。 13、加强对年青教师的培训指导，做好年青教师的带教工作。本学期分别由张唯，傅惠萍，张筱琳教师带教乐俊清，於丽虹，罗艺。三位新教师都能兢兢业业工作，虚心向指导教师求教，指导教师和同年级教师也能通过共同备课，听课，沟通等帮忙新教师完成自身的角色转变，新教师们都分别有了可喜的进步。 14、积极参与区教研室组织的二，三年级写字竞赛，标准学生书写习惯。 整个一学期以来，语文教研组的全部教师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地奉献，在下学期的工作安排中，语文教研组将连续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的讨论主题，积存课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。