小学英语学期工作总结15篇.docx

小学英语学期工作总结15篇小学英语学期工作总结1 20xx20xx学年度第一学期就这样不知不觉地过去了，回忆本学期我所带的五，六年级英语这科，先将工作总结如下：从事英语教学这么多年，该学期可以算是收获创新高的一年，首先连续给全校最难灌输学问的毕业班六（1）、（2）班上英语课，又承受了五年级的新学生，真的是有苦、有乐，既欣慰，又费心血 ，尤其该学期开展了教研，听课活动一项项活动不仅完成了，还按要求完成好了，最重要的是在这些学生面前去努力做好，对我来说的确是熬炼和挑战。 首先，毕业班、五年级个别学生的状态很差，使他们从听、说、读、写等、方方面面学牢、学好费了很大的心血。光书写这一点，很多同学只会读，写好仍是个问题。为此，我每节课抽出几分钟专攻书写，对于五、六年级的学生我仍利用四线格进展板演，使他们在学期完毕之前都有了进步；朗读方面，大多学生大方，不敢表现是他们的绊脚石，最好的方法便是一对一帮着去多念，课下作业我始终给他们布置听力作业，到学期末，每个班一半以上的学生能担当小教师到讲台前大胆领读英语，我真是惊喜万分。在快要迎来考试那段时间，强化题做了不少可从中也消失了不少的问题，我便在中午早到校，抽空手把手指导学困生，细细过单词、词组，一遍记不牢，两遍甚至好几遍再重新印下题，专攻易错的学问点，不求个个都做到最好，只盼望他们把该把握的学问学牢，学期完毕时，果实收获很胜利！ 其次，通过本学期的好学活动，我有所提升。特殊对英语这科，我利用多媒体课件，非常有助，既培育了学生的兴趣，又有了学习热忱。兴趣是最好的教师，热忱是胜利的动力。原来上课不敢发言，不积极的学生渐渐都有了上进心，都想超别人想去战胜对手，当从原来的状态变成现在的情形那种味道我觉得吃蜜都没有那么甜。再来谈谈怎样强化学生力量吧，五、六年级的英语学问就有了难度，我就得从学生的实际状况入手，对症下药，由浅入深，对学问把握存在不同问题的孩子实行不一样的教学方法，让他们喜爱学英语，学下多少算多少，一点一滴，由少到多，泉水汇成大海，最终在几次期末模拟测试时学生大都取得了可喜得成绩，只有个别学困生仍旧需要在以后的教学中对他们倍加辅导和关怀，使他们都会有进步。 总之，抓住学生的”心理，培育他们的兴趣，进展有效教学，是对于我们小学英语教师最应追求的目标，教他们学好这门课是最终的目的。为到达抱负的结果，就得时刻做好每一步，上好每一节课，持之以恒，科学的安排利用好学习条件，使学生们每天向上！ 小学英语学期工作总结2 随着新教材全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的熟悉和定位。在这一学期中，我校教师紧紧跟着“淳慢”小班教育，坚持以学生进展为本，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动教育教学改革的深入进展，并做了大量的教学实践、教学讨论工作，现总结如下： 一、注意理论学习，提高教育教学水平。 只有不断地提高教师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学效劳。本学期，结合我校英语教学的实际状况，组织教师仔细学习相关的教育文件、教学理论、观看了五六年级新教材培训会议，通过学习，大家明确了主要目标，增加了责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣、生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。 本学期，教研组组织本校教师连续学习新教材，并在此根底上，依据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家相互帮忙，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此根底上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”力量的培育，让学生成为学习的仆人，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的进展，取得多方面的进步。同时，开展了“淳慢”小班化教育联合体的活动，让广阔教师受益匪浅。 二、强化常规要求，标准教学工作。 在开学之初，准时传达教研组工作会议的要求，将如何备课、改作、书写要求等方面准时通知教师，全校教师遵照教学常规要求，标准自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级着重学习习惯的培育。中年级在此根底上，加强学生书写习惯的指导和培育。高年级则注意读书读写的培育和综合力量的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进展学问构造的梳理，同时重点培育学生在力量题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，不断关爱慢孩子，切实提高学生的英语学习、运用力量。此外，我们鼓舞学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮忙学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和兴趣。 三、抓好公开课教学，努力提高教学力量。 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培育学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我校共安排镇级公开课1次，随堂课2次，区级沟通课1次，在组内形成了“比、赶、学”的良好气氛，开展了小班化联合体活动和协作区活动，大家在积极学习，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互鼓励，共同进步。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务力量的提高。 同时，我组教师特别重视自身教学力量及教学素养的提高，积极撰写教研论文，讨论课题。区级立项课题4个。 四、下学期工作设想： 1、进一步加强教育教学理论的学习和讨论，不断更新先进的教育理念，以更加适应新教材的需要。 2、努力克制学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。 3、加强六年级英语教学的研讨，努力提高六年级的英语成绩。 总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！ 小学英语学期工作总结3 我们英语组是个年轻的集体，我们英语组是个向上的集体，我们英语组是个勤奋团结的集体。我们组的每位成员用我们的青春、用我们的才智、用我们的汗水为我们学校的英语教育教学热忱的奉献着。 一、立足常规课堂, 提高教学质量 本学期我们的常规工作重点仍旧是抓课堂实效。面对我们这样一个外来务工子女占多数，生源较差的现状，教学中如何提高孩子学习兴趣,保证教学质量,这是我们所面临的难题。高效、有用、本真的课堂是我们追求的目标。为了提高课堂效率，提升课堂质量，教师们立足常规课堂，依据各自年级学生的身心特征反复讨论教学策略，加强课堂组织力量、开展多种手段教学，努力让英语课堂既生动好玩、又有实效、让学生乐学、好学。我们英语组的教师们能仔细讨论教材、讨论学生，设计适合我们学生的嬉戏、情境、活动、和精彩的PPT和各种有效的评价鼓励的措施，极大地调动了学生学习和使用英语的积极性，提高了英语课堂效率。同时，教师们本真实效的常规课堂不仅让孩子学习了纯粹的语音、更重要的是得到了开心的情感体验，这种美妙的感觉在英语课堂中时常呈现，潜移默化地牵引着孩子们越来越关注英语、越来越憧憬英语。本学期我们英语组也本着走出去、请进来的方针，积极参与各种教研活动，学习各种新奇高效的教学方法，承受新的教学理念；同时我们还邀请区教研员黄教师屡次来校进展课堂教学指导，每位英语教师都感到这学期在课堂教学上收获颇丰。 二、教学讨论争先恐后，课题讨论新上台阶。 本学期组内教师全员参与区内、校内教研活动。张巧霞教师首先于九月开出区内公开课，区教研员黄斌教师指导，给出了精辟的分析和建议，大家边听边反思自己的课堂，不断改良自己的课堂教学，在转变中进步。接着与本学期的11月、12月，葛金芳教师、周丽教师又代表我校面对全区英语教师奉献2节优秀的公开课，得到区内教师全都好评。至此，我们英语组的四位教师中就有三位担当了区级公开课。另外，笪玉蓉、葛金芳、周丽三位教师迎接区教学评估和进修学校教学视导各担当了一节英语课，并得到了好评，其中葛教师和周教师为优课。我们英语组的教师们无论是什么活动，都团结全都，各抒己见，共同合作，细心预备，争取获得最大程度的胜利。我们英语组教师们通过自主钻研-组内研讨-试教打磨-开放沟通-反思教学这样一轮轮的磨课、总结阅历、不断提高教学水平。 课题讨论方面，本学期也是磨砺和收获的阶段。葛金芳教师的小学英语教学中母语的干扰及对策的讨论立项和，笪玉蓉教师的情景教学在小学课堂教学中的应用获得区级课题立项。 每周三、四下午为英语教研活动时间，组内的教师们积极参与市、区、校各级教研活动，不断学习，用先进教学理念指导常规教学，提高自身理论和专业素养。 三组织学生各种竞赛活动。 为了让学生更扎实把握所学习的英语学问，为了让学生更好利用所学习的英语学问，英语组在本学期组织了多项英语竞赛活动。四到六年级的英语阅读竞赛，通过这一活动，培育了学生快速阅读的力量，调动了学生阅读英语课外阅读的兴趣。三到六年级的”的英语单词竞赛，应竞争的方式，帮忙学生集中复习稳固了本学期要求把握的词汇，为学生进一步学习打好根底。三到六年级的英语背诵竞赛，也是针对我们的学生回家后家长因忙于生计根本不管孩子的学习，好学生通常学到后面就忘了前面，所以组织这个竞赛，用鼓励的方式鼓舞学生回家背诵本学期所学习的A局部的篇章，一方面复习了学习的英语学问，另一方面也培育了学生的英语语感。全部的这些英语竞赛活动，我们都本着全员参加的原则，培育每个学生竞争的意识，给每个孩子同等的制造胜利的时机。 四、教师获奖，收获连连 学生们在竞赛中表现优异，教师们的付出也得到了认可，葛金芳教师松开手中的“学步带”获市三等奖，市个人课题 小学英语教学中母语的干扰及对策的讨论立项；周丽教师荣获区论文三等奖，市论文三等奖，市陶行知论文三等奖 班主任技能大赛三等奖；笪玉蓉教师的论文在生活中学习 在学习中生活获市二等奖；张巧霞教师有三篇案例分获区二等奖、市三等奖、省教育学会三等奖。 我们英语组是一支年轻的队伍，所以我们斗志昂扬，激情澎湃。虽然教学中还得克制不少困难，但我们相互学习,取长补短，都在不断成长，信任我们的队伍会越走越坚决，我们的孩子们会越学越棒！ 小学英语学期工作总结4 回忆一学期的英语教学工作，我们以“四维一体”课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务力量上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的进展，加强师资自培，坚持以学生进展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动教育教学改革的深入进展，在教学、教研方面，我们做了以下工作： 一、组织英语教师仔细学习新课标。 学习“四维一体”教学模式，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习英语新课程标准，并在此根底上，依据新课程标准的思想来进展集体备课，安排组内教师进展上课活动，全体教师进展评课活动。 二、开展了一系列英语教研活动 1、开展了优质课评比活动，为了协作县优质课选拔活动，教研组积极发动全乡英语教师参加。在这次活动中，参赛教师不断探究教材，优化教学设计，同时上完课后还进展反思，总结。最终在县优质课的竞赛中我校参赛教师取得了县第一名的好成绩。 2、开展集体备和课例研讨和校本教研活动，由于平常教师在英语教学上缺乏时效性，对学生评价的关注还有欠缺，于是本学期的课例研讨和校本教研围绕“形成评价”在教学中的作用绽开，组内教师针对这一问题持续绽开研讨活动，以提高自己的教学水平。 3、组织教师参与备课手册评比活动，本学期的备课手册复备以“尚美”理念为主，教研组积极组织组内教师积极参加，送评的备课获得了四个县一等奖，一个市一等奖，一个市二等奖。 4、开展小学英语外语专业委员会录像课评比活动，在本次活动中有四位会员教师参与，他们细心备课，录课，组内其他教师纷纷给出自己的建议，发挥了组内分散力。在此次活动中一位教师获得了市一等奖，三个二等奖。 三、连续加强教学工作。 根据课程规划上的课时，把提高质量的.重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进展仔细工作检查，同时对于在检查中发觉的任何问题准时讨论，准时解决。 四、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广泛运用。 信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性形象、详细、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑便利、操作简洁等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的制作将更加便利，在教学活动中，信息技术将为英语教学供应更加宽阔的空间。 总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！ 小学英语学期工作总结5 时间过得真快呀！转瞬一学期的教学工作已接近尾声。本学期我们英语教师都是在紧急而又充实中度过的。我担当五一五二班和三五三六班的英语教学。 在教学中我力求做到扎实、有效，让每个学生都有所收益。上好每一节课，带好每一个学生。三年级的学生比着上学期有了很大的进步。大局部学生都会仔细听讲了，在学习上都有自己的学习方法和做题技巧了。还是有小局部的学生在这方面有待提高。五年级的学生虽然已经把握了学习英语的学习方法和技巧，但有时候的学习状态还需要调整.就比方说五一班吧！五一班的差生和中等生较多，我得常常调整我的状态，准时调整他们的状态。准时关注并了解他们，准时批判与表扬，准时与他们沟通，更多的去关注他们。 这一学期我经受的一次教办组织的研讨课，使我多了一次熬炼自己，提升自己的时机。在这节课上也发觉了自己的缺乏和以后需改良的方向。说起这节课我得感谢学校给了我这次时机，也感谢我们组的同事们的相互帮忙，相互研讨。在这里真心的说声：“感谢！在这一学期我组也有屡次外出学习的时机。在听、评课中收获满满的，也在听、评课中反思到自己的课堂，反思到自己存在的缺乏和问题。 今后努力的方向：一多听课，多反思，取长补短。 二培优补差工作落到实处，争取让不同程度的学生都有所收获，都有所提高。对后进生多些关怀，多些爱心，多些表扬。 三连续培育学生学习英语的兴趣。 四加强自身根本功的训练。特殊是课堂教学力量的训练，做到精讲精炼。注意对学生力量的培育。 五在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 每一次的工作总结对自己来说都是一种成长，反思。我也会在这种成长反思中渐渐成为更优秀的英语教师，加油，信任自己。 小学英语学期工作总结6 回忆一学期的工作，总结如下： 一、教科研工作 1.省课题的结题和申报 省规划重点课题农村小学引导学生体验学习的讨论成果鉴定会以后，寒假里我将讨论报告重新作了修改，又将结题材料重新整理了，2月底，送教市教科所。紧接着，花了半个月的时间又起草了课题农村小学体验学习单开发的案例讨论，这一课题顺当通了市教科所的评审后，又向省教科院做了申报。虽然省规划办的的评审结果还没有揭晓，但我自认为这一课题写得还可以，应当能立项。 2.省教学成果奖的申报 省规划课题申报完毕后，紧接着是江苏省教学成果奖的申报。3月19日上午接到通知，这一天就要申报，仅有一天的时间。我和张晓辉教师从中午12:30始终做到晚上10:30，整整10个小时，我们写了江苏省教学成果奖报告，填写了江苏省教学成果申报表，将全部的有关活动记录和材料进展了整理和装订。晚上11:00，我们将材料送到了研训中心。由于这是我校的第一次申报没有什么阅历，而且时间仓促，当天接到通知，当天就要申报，最终结果虽然是榜上无名，但我觉得积存了一些阅历，也知道了我们的教学成果存在一些问题，譬如没有什么奖状、相关论文太少、活动的档次不高。在以后的日子里，应当要填补这些缺陷，争取下次申报能获奖。 3.本学期还申报了江苏省科研特色工程和南京市小学“新三基”教育重点试验工程 4.我校担当了市教科所国家级课题的子课题，暑假期间将撰写子课题方案，于开学前上交市教科所。 5.教师发表的论文数量 我常常鼓舞教师投稿，给教师指明投稿的方向，帮忙教师鉴别正式刊物。教师的发表意识渐渐增加，本学年我校有13篇文章发表。我自己的一篇论文细心设计练习 促进有效复习发表。我的博客再一次别评为市十佳博客。 二、教师读书行动 20xx年，我校连续三年被评为“教师读书行动组织奖”，11位教师的读书心得获奖。3月份，开展了莫言读书心得沟通。今年暑假教师的作业阅读剥开教育的责任。下学期教师读书沟通换种形式：沙龙或读书学问竞赛的形式，这两种形式既可以让全体教师参加又可以调动中年教师的积极性。将中年级教师读书的积极性调动起来，是以后教师读书行动的重要任务。 三、队伍建立 学校的“人才强教考核”在各位领导的支持下，材料已汇总，近两天争取考核完毕。在校级这一层面中，我认为，下学期应进展再一次的评比，由于我校还有许多优秀教师没有汲取进来。为了让他们尽快成长，学校应为打他们搭建平台。 在新一轮的区级学科带头人评比中，李逢斌教师从优青上升到了学科带头人，增加了马东华和戴红两位教师，这两位教师都是第一次参与评比，一举高中，真的是值得庆幸的事。下学期，新一轮的市优青评比，我觉得应当选择适宜的人参与，以添补这样空白。 四、培育青年教师 在学校的“青蓝工程”中，我和谷永芳教师师徒结对一年。小谷教师始终积极主悦耳我的课，我也努力践行着做为师傅所应尽的责任。其实小谷教师也有我学习的地方：她的板书工整、课件精致等。一年来，效果应当明显的。4月份，在办学水平评估中，我指导小谷教师上的试卷讲评课得到唐教师的高度评价，并获得A等。5月底，唐教师安排谷永芳在新教师的集中培训中上一节复习课，并要求我指导。我选择好上课内容，然后我俩商讨备课，最终试上。6月6日，在东坝小学新教师的集中培训中，三位新教师展现了三节不同的复习课，而谷永芳上的二年级的乘法复习课，无论是教学设计还是驾驭课堂的力量，无论是情境的创设还是课件的制作，在三节课中都是最好。课后，唐教师是高度的赞扬。 五、教学工作 我分析试卷后发觉，学生对于解决敏捷的题目还可以，而失分最多的竟然是计算，这暴露了我教学中的缺陷。 六、教育之星的评比 教育之星评比的结果还未揭晓，无论评比是否胜利，我借此时机感谢大家的支持、关怀和帮忙。感谢!真的特别感谢! 小学英语学期工作总结7 本学期，我组以“整体推动根底教育课程改革为中心，以课题讨论“为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全实施素养教育效劳。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面： 一、注意理论学习，提高教育教学水平 只有不断地提高教师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学效劳。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组教师仔细学习相关的教育文件、教学理论如新课程标准等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增加了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。 二、强化常规要求，标准教学工作 我组教师遵照教学常规要求，标准自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级着重学习习惯的培育。中年级在此根底上，加强学生书写习惯的指导和培育。高年级则注意读书读写的培育和综合力量的”提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进展学问构造的梳理，同时重点培育学生在力量题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用力量。 三、落实各年级教学目标 三年级是起始年级，学生都是“一张白纸“，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我们共同仔细钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为动身点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级连接教学的讨论，及学生对语法学问敏捷运用力量的培育。六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成绩。 为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，依据教学大纲的要求，教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量供应保障。 四、抓好公开课教学，努力提高教学力量 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培育学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组共安排公开课x次，xx教师上三年级的Ivegotanewbook和xx教师上五年级的Willyouhelpme?，大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学根本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互鼓励，共同进步。我们还进展一次“说课集体备课上课集体评课“活动，让讲课教师能“一课一得“:发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的缺乏之处，虚心承受听课教师提出的意见和建议，不断改良教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务力量的提高。 同时，我组教师特别重视自身教学力量及教学素养的提高，积极撰写教研论文，xx教师写了让英语课堂与众不同，xx教师写了如何激发小学生学习英语的兴趣 五、今后工作设想 连续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学根本功。 在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。 小学英语学期工作总结8 本学年，我担当一年级和三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对一年级和三年级教学目标的不同：一年级在培育兴趣的根底上训练学生认读单词的力量，还让学生试着仿照教材书写单词；三年级是在保持兴趣的根底上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课，尤其是一年级的学生。 三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。对于三年级学生，培育小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（TeachingEnglishthroughEnglish），并留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的.工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能留意所用英语语言的可承受性、简明性、阶段性和有用性。 详细做法是： 1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答下列问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。 小学英语学期工作总结9 本学期我连续担当小学六年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正由于如此，我严格遵循教学五环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细编写好教案制定好教学规划，依据学生的实际学习状况不断地加以改善修改;在传授学生学问的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮忙后进生。 二、在课堂教学中 别学生的作业还实行面批方法，提高了教学质量。 第三、 在听力方面。 为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 四、教学过程的总体把握： 1)在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信念的培育。并通过多种鼓励的方式，激进学生积极参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。教学中特殊强调语言环境的创设，丰富教学内容，活泼教学气氛、创设生动和真实的语言环境。 2)在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参加、重制造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。 3)创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，敏捷安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展多种形式的活动，表达出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。 4)六年级采纳口试、听力、笔试相结合的方式，口试主要考察学生实际的语言应用力量，笔试主要考察学生听力和读的技能以及初步的写作力量。有效的促进了英语教学的再提高。 五、因材施教，做好培优工作。 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得肯定的成绩。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需连续努力提高自身的力量。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力。 小学英语学期工作总结10 半年来，英语教研组在学校各级领导的关心指导下，在各位英语教师的积极协作下，圆满完成了学期初制定的工作规划。以下是我组教研工作的简要回忆。 一、 抓好常规教学工作： 1）制定好学期工作规划，依据教研员要求的“三标准，一要求”等对教学常规工作中的备课、作业批改、常规课、备课组活动及教研组活动等作了统一、详细的要求，发给每个备课组和组员，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期工作的顺当开展。 2） 协作学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进展了一次细致仔细的检查，并对发觉的问题进展了个别提示，并催促存在问题的教师进展了准时的整改。 3） 组织好每月一次的教研活动，包括读书沟通活动和评课活动。利用教研活动时间仔细学习校领导下达的教学工作常规，并对读书沟通活动作了具体的规划和部署，使得每次教研活动都能够赐予教师们体会读书乐趣、共享读书心得的时机，并使大家增长见识、获得理论的提升。 4）加强学校沟通，营造开放课堂。我组有着深厚的教研气氛。积极进展听评课，课后并进展沟通。 二、组织、参与了丰富多彩的活动、竞赛 1）我组积极协作霍春燕教师参与了县口语技能大赛，获得了很好的成绩 2）参与网上uc教研活动，大家积极探讨。 3）全体组员精诚合作设计丰富的英语活动。为了进一步推动素养教育，深化新课程改革，表达我校办学特色，促进学生全面进展，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生英语的听、说、读、写力量，英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习气氛，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的欢乐。孩子们在英语节中，既收获了欢乐，又收获了学问。 摆正自己的位置：既对学校负责，完成“下达”任务，同时又是一个组的”带头人，要将组内的教学、教研状况和组员的心声向上反映，完成“上传”的任务；也是为同仁效劳的，完成筹划、组织的任务。这就要求你必需是一个公正的裁判员、周到的效劳员、也是一个有威信的治理员。因此，要做一个有威信的治理员，首先要身先士卒，以身示范，起带头作用。 用好“人”，做好“人”的工作。力争让每一位组员都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分调动教师积极性的重要保障。 1 组内树正气，形成一种安康向上的气氛，让教师们能够保持心理上的平衡。我认为风气对于一个团体的安康进展至关重要，甚至能打算一个团体的兴衰与存亡。对于良好风气的树立，一是言论方面，另一方面是行动。比方：在处理勤与懒的问题上：首先要对勤勤恳恳工作并擅长合作的人赐予不断的表扬和恳切的确定，虽然我们不是为了荣誉和物质嘉奖而工作。说白了，也就是，干活的时候想着你，做评价的时候，你也肯定是排第一位的。以此来引领正气。 2 做事要有原则，不能好坏不分，是非不分，你好、我好、大家好。 3 强调合作，对于有帮助精神的教师赐予大张旗鼓的表扬。 4充分发挥教师的特长，给他们展现自己的时机，让他们有发挥特长的荣誉感，并赐予力所能及的支持和帮助。 5 全面对待教师工作，对于有工作力量又积极工作但不当心犯错的教师赐予充分的理解和包涵。俗话说：做多、错多；不做，不错。做事多的教师是负责任的、踏实的教师，这样的教师工作自觉性强、自尊心强、自我纠错力量也强，所以要给他们充分的自我调整的时间和空间，以鼓舞、提示、帮忙为主。 三、 在组内形成研讨的气氛。一件事，争论得多了，错也就少了，行得也就顺了。 总结过去，总是为了更好的制造将来。但愿我们的明天更充实、更美妙！ 小学英语学期工作总结11 20xx-20xx学年度我主要从事以下工作：一是连续担当英语教研组长。二是九年级英语教学工作。下面就以上两方面作以回忆、反思和总结： 一、教研组工作 (一)、学期初勇挑重担，做好各项规划安排; 众所周知，英语学科是我校乃至我区的弱势学科、瓶颈学科。根底差，起步晚，师资匮乏。今年我区的教学目标又是努力实现送表教育跨跃式进展。从另一方面讲，也就是要超速进展、大跃进式进展。这就意味着英语学科的教学难度大大增加。选择这个学科根本上也就意味着选择了艰辛的付出、较低的回报 乃至领导的不满。可是学校要进展，孩子们要成长，重担要有人担。于是我，一个英语教育上的老兵义不容辞，英勇地挑起了这幅重担。 学期初我仔细斟酌，反复讨论。制定了具体科学的教研规划，把本学期要做的主要工作具体的写了进去。主要包含理论学习、听评课活动、教学改革和其次课堂开拓四块内容。为本学期各项工作的开展奠定了坚实的根底。 (二)、扎实开好教研会和听评课活动和集体备课; 每周二下午第一、二节是英语教研组的教研会。无法规不成方圆，所以我组的考勤严字当头，无论教研会还是听评课会议，违规罚款，并计入考勤。因此，我组的会议总是人员整齐，参加仔细，保证了会议的质量。教研会着重落实教育规划上的各项工作：如理论学习、听评课活动等。本期学习的主要内容有合作教学探究、英语课堂教学模式、英语作文提高。说课、评课是教研会的主要程序，由本周公开课教师说课，然后自我反思，最终大家提出优缺点，评课要做到：“知无不言，言无不尽。优点说透，缺点不漏，避开重复”。这样，就保证了有序高效说课、评课环节。组织英语教师谈谈自己的英语课堂治理，为大家的”英语教学治理阅历沟通搭建了平台。教研会还进展了一些课型模式的学习：如复习课、新授课、阅读课、写作课等。 集体备课工作是教学工作的重头戏，我组更是重视该工作，安排好主备人后，教研会时仔细备课，研讨，最终上交，由教研组长签字，严把集体备课关。 教研会还准时传达学校领导的各种指示和通知，顺当圆满完成了各种临时任务。 (三)、扎实开展规划中的各项活动; 本学年全校性大型活动有两项：“英语口语演讲竞赛、英语书写兼作文大赛”。口语演讲竞赛促进了学生口语表达水平，书写兼作文大赛有效促进了学生的书写水平的提高。大赛后分一、二、三等奖把学生作品进展了布展，促进了学生英语书写的相互沟通。这两项活动都极大地激发了全校学生的英语学