学年度第一学期语文学科组工作计划范文.docx

学年度第一学期语文学科组工作计划范文_语文学科组工作计划 篇一：20xx-20xx年第一学期小学语文教研组工作规划 20xx20xx年第一学期小学语文教研组工作规划 为了稳固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师供应更宽阔的教学舞台充分发挥他们的教学力量，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据学校教育处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本规划： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组 ，讨论、指导、效劳的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的力量。 二、工作目标 1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。 2、全体教师争优秀示范教师，打造延职附小语文品牌。 3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2023字以上；中高年级连续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20230字，每日一记，每周累计写作1000字。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 5、创立“优秀教研组”，切实加强学科组教学讨论，提高学科组教学讨论力量，积极参与各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。 三、工作要求及措施 1、结合学校实行课改方案，连续深化我校小学语文课堂改革 我校的小学语文课程改革已经进入其次年。一年来，我校课程改革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入，我们擅长总结阅历，讨论解决课程改革中消失的新问题，详细看语文教学是不是表达了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。 （1）1-3年级创特色教学，连续进展趣味教学，强化直映识字教学 。4-6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达力量。 （2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法准时沟通推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。（3）开展十月份“作文教学和口语交际教学”、十一月份“研讨课或开放课”的讨论，打造一批“精品课”，把自主教学新课堂推向一个新的高点，让语文教学走过急躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清爽朴实的面貌。 2、加强教研组常规治理，构建“学习型教研组”。 加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学规划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。 （1）各教师仔细拟定好教学规划和辅导学生的规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。 （2）备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠； （3）、挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境地。 本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的治理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进展修改补充，不断完善教案。 （4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 （5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思 （6）养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动 （7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求： A、12 年级 铅笔字， 36 年级 白板字 钢笔字 B、详细练字时间：每周二最终一节写字课。 C、教研组 、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进展。 3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写标准字”新的高潮。 4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。 近几年，我校青年教师进步快速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学力量强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。 （1）把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校教师中推广。 （2）准时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出珍贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。 5、积极参与教研室组织的教研活动。组织学生参与各种作文竞赛，积极向报刊投稿。 6、各备课组细心组织“每月一次”语文活动。 四 、作业检查要求。 1、四五六年级检查： 1）、语文练习册（全批全改） 2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级） 3）、语文大作业或写字书 2、二、三年级检查： 1）、语文练习册（全批全改） 2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级） 3）、生字抄写。（全批全改） 3、一年级检查： 1）、语文练习册（全批全改） 2）、生字抄写以及造句本。（全批全改） 五、各月活动安排： 九月 1、集体备课。 2、优秀教师示范引领课 3、青年教师推门课 4、教学常规检查 十月 1、参与市教研市举办的教学培训。2、语文活动。 （1）、一、二年级写字竞赛。 （2）、三、四年级钢笔字竞赛。 （3）、五、六年级作文竞赛。 3、教学常规检查 4、总结通报上月业务检查状况 十一月 1、新进教师赴西安学习。2、检查学生作业。3、进展期中考试。 4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标 5、语文活动 （1）、一、二年级朗读竞赛。 （2）、三、四年级汉字听写大赛。 （3）、五、六年级手抄报竞赛。 6、教学常规检查与上报。 十二月 1、检查学生作业本和教师教案。2、各年级制订期末复习规划。3、组织1-5年级期末测试。4、教研组工作总结。 5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 6、复习课展现。进展全面复习。 7、期末复习考试。 马厂小学小语文教研组 20xx年9月1日 篇二：20xx20xx学年第一学期语文教研工作规划 走向简洁高效的语文课 -20xx20xx学年第一学期语文教研组工作规划 一、指导思想 本学期，语文教研工作将紧紧围绕县教育局提出的20xx年“11346”总体工作思路。根据学校“工作规划目标化、工作目标亮点化、工作亮点常规化”的工作总要求，落实上级教育部门的工作安排。以学校开展“教学质量提高年”和“教师专业素养提升年”活动为抓手；以课堂教学改革、教学重点工程的开展为载体，全面提高学校语文教学水平。 二、现状分析 经过几年的努力，我校的年轻教师脱颖而出，在各级各类教研活动中执教优质课、观摩课的人数逐年增多，年轻教师的成长提高了我校的知名度，促进了学校整体工作的多元进展。但是，年轻教师们仅仅停留在一节课的打磨中，不能很好地将课堂教理念转化成再生资源，导致教研和教学两张皮。同时，由于多种缘由导致我校语文教师队伍参差不齐，有二分之一的教师是代课教师，还有局部教师是从别的科目转成语文学科。这就需要我们充分发挥备课组长的引领作用，通过备课组长的引领、指导，促进年轻教师的尽快成长，以此促进学校整体成绩的提高。 三、工作目标 以“单元整合，多课渐进”课堂教学改革为契机，探究语文教学的规律，立足单元教学，提取出语言材料中的最关键的语文元素，打造简洁、高效的语文课堂教学模式，力求教师教得简洁，学生学得轻松，引领学生在读读、想想、说说、写写、练练中提高自身的语文素养，实现语文教学成绩的整体提高。 四、工作重点 （一）细化教师和学生常规要求，提高教学治理水平。 （二）讨论试卷，梳理考点。 （三）探究“单元整合，多课渐进”课堂教学模式，理清各课型设计的目的和要义，打造“简洁、高效”的博奥语文课堂模式，提高课堂效率，提升教学质量。 五、详细工作目标与措施 （一）细化教师和学生常规要求，提高教学治理水平。 1.充分发挥各年级备课组长的带动作用，加强课时教学目标叙写中对于行为主体、行为动词、行为条件和表现程度等内容的检查，以催促教师上课过程中目标明确、激发兴趣、检验实效目标的实现，并通过“三查三控”来进展全方位的课堂教学质量的监控。 2.连续开发学校作业课程，修改和完善我校作业教学制度，强化作业教学的各项常规性要求，将作业教学做实、做细。以3至6年级为主，在各班成立作业小组，并设作业班长。通过教师集体备课环节的规划，指导各备课组利用集体备课深入讨论基于教学目标的作业布置，严格设置堂堂清和周周清作业，保证作业布置的有效性和科学性。通过家校联系册准时反应学生日常作业，并于每周一下午阳光体育时间进展周周清的检测。（建议周周清、堂堂清的作业为字词、句型的练习，可以适当添加训练点明确的阅读题，便于检查、便于操作，有利于提高教学成绩） 3.坚持开展作业教学质量定期调研制度。增加每周备课组长自查，要求集体备课第一环节为晒同备课组作业内容，并拍照，备课组长按作业检查要求写出书面描述性评价报学段主任签字。 4.设计规划经典诵读、习字一刻钟常规课程，制定科学的评价标准，形成系 列考级活动。 5.前置相关评价制度，充分利用开学常规活动月加强学生倾听，作业保管、用笔、书写、改错，晨诵、午写、晚背的各类学习习惯和教师备课、上课、听课、作业、社团等常规工作的强化。 （二）加强课堂教学改革，打造高效课堂，提升教学质量。 1.推动以“单元整合 多课渐进”为主题的语文幸福课堂教学体系探究。理清各课型设计的目的和要义，如从为什么要设计这一课型，设计这一课型是基于学生语文学习的什么需求，这一课型指向学生的哪个语文素养?以此来更好地推动“单元整合 多课渐进”的教学改革在我校的顺当开展。 2.协作课堂教学改革，探究与之相对应的课堂评价标准，探究课时安排形式，探究学科作业教学，整合读书共享活动、书法课、经典阅读课融入到语文的课型中，跟进过程监控，加强阶段评价，准时展现，准时反思总结，寻医问药，根据“不适则该”的原则，围绕教学质量，调整改革思路。 （三）做好教师培育规划，打造优秀教师团队。 1.充分发挥各备课组长的典范、示范、引领的作用，以备课组为单位，加强团队教师结对培育，构建备课组团队文化，备课组长每周要参加听评本备课组教师的2节课。 加强各备课组之间的横向评价，以评价作为导向，促进其进展。 2.借助每年省远程研修、县教学视导和优质课评比，努力提升教师教育教学水平。我们充分借鉴往年的省研修和迎视导的优秀指导模式，合理安排，全员参加，加强过程引导，力争在原来成绩的根底上，实现新的突破。 3.标准教师听评课工作，满工作量的代课教师每周听课不少于3节，不满工作量的教师每天听课不少于3节。每两周以书面形式反应听课心得，同时教育处会组织专项的沟通答疑活动。（年轻教师要立足课堂，在听评课中完成对教学的重再熟悉，在听评课中提高自己的教学力量和专业成长。） 4.加强教师读书工程。按时完成规定书目的根底上，提倡教师扫瞄与自己专业进展亲密联系的书籍，同时我们会定期组织相关的读书展现活动，力争形成任务驱动到自主进展的学习模式。 5.鼓舞年轻教师写教学反思，力争形成个人的教学反思集，在反思中成长，在反思中提高。 20xx-20xx学年度第一学期语文教研工作安排表 篇三：20xx_20xx小学语文教研组规划 20xx20xx学年度第一学期语文教研组工作规划 一、指导思想： 依据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研工作将以“好课堂”为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建立为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强讨论出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面进展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、工作目标 1、树立深厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。 2、更新观念，提高熟悉，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。 3、加强学生学习行为习惯的培育。 三、详细措施 （一）进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率 1、教研组活动：每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，以提高讨论的实效性。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共享，做到备课要“深”。 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，教师板书写标准字，课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 5、辅导：做好对学生补缺补差的工作。因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 6、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 （二）深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。 （1）树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 （2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 （3）积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 （4）突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 （5）树立大语文教学观，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机， 提高学习效率。 （6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，记录学生的错题。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡教师相互之间多学习，多沟通。 3、公开课：鼓舞教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、集体备课：组内教师精诚团结，注意合作，做到节省劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强治理，做到没有教案不进课堂。 （三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素养。 1、原则：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。二年级童话创作，培育想象力和制造力量。三年级体验阅读，把握初步的阅读方法。四年级编报，把握组织材料，编排版面的方法，培育综合力量。五六年级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。 2、开展我校“读课外书，写标准字新”活动。本学期，为培育学生受益终生的良好习惯着想，从学生长期进展着眼，引导教师从本学期开头着手，充分利用我校大量图书资源，在小学阶段长期抓两点“读课外书，写标准字” 3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。 4、连续开展古诗词及名家名篇诵读活动。 四、详细安排 九月： 1、协作学校做好学期初语文教学工作的检查。 2、各教师制定教学规划，安排好教学进度,撰写教学教研规划。 3、做好电子备课工作。 4、迎接期初视导检查 3、检查教案 十月： 1、理论学习。 2、教师上展现课及评课。 3、检查教师备课，学生作业的批改状况。 4、结对教师相互听课活动。 十一月： 1、工作检查。 2、期中测试。 3、教师上展现课及评课。 4、结对教师相互听课活动。 5、检查教师备课，学生作业的批改状况。 十二月： 1、听课。 2、检查教师备课，学生作业的批改状况。 3、开展语文竞赛活动。 4、做好课程收尾工作。 5、各教师制定期末复习规划。 一月： 1、期末考试。 2、各教师写好教学总结、论文等。 3、教研组工作总结。 20xx年8月31日 初三语文学科组工作规划范文 本学期，九年级语文学科组将以XXX理论和XXX思想为指导，全面贯彻党的教育方针，加大教学讨论和教学改革力度，以集体备课为抓手，向课堂改革要效益，努力提高学生的创新精神和实践力量，全面提高学生的语文素养，为20xx中考成功而奋斗。 一、抓好集体备课，提高备课质量 备课是上好课的关键。集体备课更可以集思广益，会聚集体才智，以弥补我们教师自身学问及力量缺陷。我们学科组在仔细总结上期的集体备课的阅历和教训根底上，预备进一步完善备课流程，提高备课质量。要明确主备教师、辅备教师。备课时要抓住教学的重难点、考点、易错点、兴奋点，要细心设计教学细节，力争发挥课堂教学的最大效益。备课时辅备教师要供应备课草案，然后由主备教师依据大家研讨的意见，制定教学方案，再有各位教师依据自身特点加以取舍、修订，编出实施个案。集体备课，还要重视课堂反应，教师要对教案实施中的得失仔细分析，写出教后反思，为新一轮备课供应参考。 二、推动课堂教学改革，提高教学效率 课堂教学改革是我校的特色，也是语文教学的必由之路。我们组要以中心校课堂教学改革为契机，把握杜郎口教学改革的实质，分析我校学生的实际学情，加大改革力度，把一年多来摸索的胜利阅历制造性的运用于本期的教学当中。为不使刚刚消失反弹，学科组不仅要积极参加教研组的公开课活动，组内也要常常开展教学观摩活动，使课堂教学改革能够安康、持续不断地向前进展。教学中要留意发挥学生的主体作用，发挥学生的聪慧才智，使课堂成为学生展现、制造、实践乐园。 三、抓好教学常规，重视学习辅导 学科组本学期将连续抓好常规教学，仔细上好早自习、晚自习。做好自习辅导材料及周六下午检测考试内容的选择、编辑、印刷，并准时对作业、试卷进展批改、分析，做好讲评，对学生理解的难点做重点讲解，并对解题方法给以切实的指导。必要时，要做好个别辅导，力争大面积丰收。 四、抓好中考复习，做好中考指导 本学期，是九年级学生在校学习的最终一个学期。学生面临着中考升学的选拔。让学生走进抱负的学校，是我们不能回避的责任。所以，我们学科组准备用两个月学习新课，两个月系统复习。学科组仔细讨论后，打算采纳分项到人的复习预备方法，刘学成预备根底学问板块，王成威预备现代文阅读板块，王德广预备文言文阅读板块，许成中预备作文板块。教师要做好学生的应考心理辅导，帮忙学生调整到最正确状态，力争考出抱负的成绩。 2月份： 1、制定学科组工作规划 2、集体备课 3、第一次月考分析 3月份： 1、公开课观摩 2、教学反思沟通 3、课堂教学改革阶段总结 4月份： 1、期中考试分析 2、学法指导 5月份 1、中考复习 2、摸底考试 6月份 1、答题技巧指导 2、考前心理辅导 3、组织学生中考 初三语文学科组其次学期工作规划范文 一、指导思想 立足教材，结合学生实际，讨论复习方法，面对全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。 二、复习目标 通过复习，使学生学问有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解力量和语言表达力量，提高学生运用语文学问解决实际问题的力量。力争在今年的会考中，语文科的综合评价有较大的进步. 三、方法与措施 1、明确目标，立足教材。复习应以课本为主，按要求进展学问点的归纳、总结，把握重点、难点，辅之以少量的练习;并不断地由课内向课外延长。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进展训练，培育学生独立分析、解决问题的力量。 2、全体参加，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，多关注那些根底不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当放，中等生宜引，后进生需扶。 3、强化根底，突出重点。教师应进展适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清楚，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的重头戏，教师应加强指导。在进展阅读训练时，应依据不同文体的特点，教给学生一些思索问题和解决问题的方法，真正做到授之以渔，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的力量。作文复习应重点放在快速作文的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进展训练。 4、团结协作，共同提高。本着相互学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的阅历沟通与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。 5、钻研命题。在试题构造、命题内容和题型、题量上根本上没有变化。试卷分为积存与运用、现代文阅读、古文阅读、和作文四大板块题。重视考察学生的学问积存，尤其是注意考察学生联系生活实际和生活阅历，运用所学的学问分析问题、解决问题的力量。 四、规划 积存与运用局部。考试的范围根本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要会理解、能运用、善归纳、懂迁移。尤其是在平常默写中常常出错的字，更要时时温故，明确地告知学生评分的标准,切记：一字出错，满盘皆输。另外的语言积存适当训练。 现代文阅读局部。要把握考点。因此，在最终复习中，在选文上应尽量多项选择取相关类型的文章进展练习。做题时要牢牢地记住：答案不在你的脑子里，答案只在原文中，无论在任何状况下作答既要表达共性和独特见解，又要较好地忠实于原文。 古文阅读局部。近几年的文言文阅读的考察方式：一篇是课内，一篇是课外，即两篇文章在内容或主旨上有相像之处。而课内文言文考试的范围以九年级教读篇目为主。复习时一要抓好重点。依据考纲的考察范围和要求以及自身的熟识程度对复习内容进展取舍、侧重。一般考察常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则经常考察一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考察则侧重于关键句子的句式和句意。同时进展断句训练。 作文局部。命题作文仍旧是今年考察的主流。纵观几年作文命题变化的轨迹，我们不难发觉，作文命题正朝着命题生活化，引导学生关注自己，喜爱读书，喜爱生活，关注社会，理解他人的角度进展。因此，在最终阶段学生要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推举的中外名著，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积存素材，补充新奇血液。顺便提示考生，要在考场上让你的作文取得高分，还是要把握肯定的技巧，那就是包装。书写标准干净，博得阅卷教师第一印象分。 五、详细阶段任务 3月20日前上新课 3月20日开头进入复习 指导学生整理相关学问点，使之系统化，使以前所学零散杂乱的内容形成学问框架，变得有条有理，便于学生理解、记忆。 5月5日古文复习完毕。 5月10日左右其次轮复习。 6月7日左右，做考试模拟训练、查漏补缺。 留意事项：1、大作文指导：重点放在命题作文写作指导上面，要求学生能够精确地审题，正确地选材、立意、构造文章，书写正确，为中考写作打下根底。2、小作文训练。 2023学年度第一学期图音体科组规划 篇一：20xx_20xx年第一学期音体美教研组工作规划 20xx_20xx年第一学期音体美 教研组工作规划 一、 指导思想： 全面贯县教育局的有关精神，不断加强学校体育、艺术教育工作，依据学校教育处的工作规划与要求，大力推动课程改革，加强课堂教学，注意教学“五环节”的实施，增加教学的有效性，积极开展各项活动，促进教师专业化进展，努力提高学生的各项身体素养及艺术力量。 二、 现状分析： 本教研组是音体美教师的组合教研组，组内体育教师3名，美术教师2名，音乐教师2名。 （一）优势 1、音体美教研组是一个朝气蓬勃、吃苦耐劳、敢于竞争的团体。教师们在教育教学工作中仔细塌实，与“生”共进，积极落实课改精神，尝试新根底教育理念，探究现代教育信息技术，潜心钻研学生与教材教法，实现了现代化教学手段与教学的有机整合。 2、全体教师重视对学生的艺体教育与道德的内化、活动力量和心理素养的培育。在教学过程中赐予学生充分学习的时间与空间，突出学生自主探究的地位，强调教学内容与学习阅历和现实生活的联系，从而使学生学会生活、学会思索。 3、立足于课堂教学，积极把课内学问向课外延长是我们组的特色，这个学期我校将组建合唱队、篮球队、足球队、书画兴趣班等各具特色，使学生的特长与共性得到了发挥，丰富学生的校园文化生活，使整个校园布满了生气与活力。 （二）劣势 1、理论学习不够。由于艺体教育的特别性及一些教师的固有思维，有些教师往往比拟注意专业技术的稳固与运用，而相对无视了深一层次的理论学习及专业理论学问的学习，故对于新根底教育理念的渗透度及教材教法的钻研度与敏捷运用力量的程度还不够，因此，通过学习提升教师的理论素养与内涵。 2、教师的执行力不够高。有些教师对于自己的教育教学现状比拟满意，认为只要“做完”自己的本份工作就可以了，对于如何按质按量地完成自己的工作任务即如何“做好”自己的工作方面的思索较少。因此，要加强教研组执行力的培训。 3、教师对于拓展、探究课讨论不够。探究课是进展教学多元化，拓展、延 伸课堂教学的实践场所，它扩大了学生自主学习的空间，满意了学生的不同需要，张扬了学生的共性。因此，如何运用课改与新根底理论上好探究课，吸引学生，也是我们所要讨论与探究的。 4、教科研是本组的一大薄弱工程，全组教师要积极进展教学讨论，努力提高自己的教研水平。 三、工作目标： 1、积极参加校本研训，实施课改，并以“高效课堂”理念指导教育教学，做好教案编写要求渗透法制教育，提高课堂效率，使课堂成为学生的乐园，共性展现的舞台，成为一个懂法懂事的现代化接班人。 2、在组内打造一个学习合作共享性的团队，通过主题研讨、听课评课、做好“一师一优课，一课一名师”主题活动。以老教师的传、帮、带，促使新教师快速成长，带动整个组内教师不断提高专业力量，营造一个和谐的学习、工作气氛。 3、详细落实好各团、队的训练指导工作，积极参与县组织的各项艺体活动及竞赛，做到有赛必参，有奖必争，发挥学生的共性特长，提升学校的教育内涵，增加学校艺体活动的亮点。 四、工作措施： 1、加强组内教师对“新根底教育”和“高校课堂”的理论学习与实践讨论，通过主题研讨、听课评教等活动，提高教师的教学力量。 2、仔细抓好课堂常规工作，组织好教师仔细学习，提高课堂教学质量。 3、积极进展九年级毕业班体育加试的各项工作，体育教师要加强对体育与健身课的讨论，针对各班学生的详细状况，做好各选测工程的辅导工作并有的放矢地进展补缺补差，迎接体育测试，提高九年级体育中考成绩。 4、落实好“两操、课外活动”的各项工作，做到有规划、有记录，切实提高学生的身体素养和丰富学校课外活动，发挥学生的共性特长，提高我校的文体活动竞赛的水平。 6、积极创设区的艺术特色工程，组织学生参与音乐与艺术的竞赛，在常规化的训练中做到不断提高，力争在各项竞赛能展现出同学的才能。 五、主要活动安排： 三月份： 1、九年级体育测试工作 2、新学期工作思路和近期工作安排，及常规工作的检查。 3、活动、拓展课的全面启动。 4、制定本学期教学规划。 四月份： 1、教学常规工作的检查。 2、书画竞赛。 3、少年宫各兴趣小组进入预备阶段。 4、九年级体育测试各项工作最终阶段的训练。 五月份： 1、 教学常规工作的检查。 2、 专题研讨活动的开展。 3、 少年宫个兴趣小组进入学习阶段。 六月份： 1、各科开展文体活动竞赛。 2、音乐、美术、体育安康标准的期末测试工作。七月份： 1、各学科的考试工作。 2、各项材料的上交工作。 音体美教研组 20xx年3月4日 篇二：20xx-20xx体音美教研组工作规划 体音美教研组工作规划 20xx_20xx学年度第一学期 一、指导思想： 依据学校20xx_20xx学年第一学期教科研工作规划的指导思想及工作重点，本学期我们体音美组将在抓好体育、音乐、美术教师们的各项常规工作的同时，连续以新课改精神为指导，立足于课堂，从而全面落实新课程标准，努力培育学生的人文素养、艺术素养、安康素养，到达提高课堂教学质量的目的。结合本组学科特点，特制定以下规划： 二、各学科工作重点： 1、体育：加强体育课常规教学治理；落实中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见精神，全面推动阳光体育运动在我校深入实施；进一步完善早操、课间操、阳光体育活动开展落实工作；仔细做好国家体育熬炼标准的考核及上报工作；积极开展各种课外体育竞赛，组织开展秋季运动会，队列队形竞赛及冬季越野赛，完成好各项社团活动的开展与资料的收集。 2、音乐：加强音乐课常规教学治理，培育音乐特长生。 3、美术：加强美术课常规教学治理，努力做好特长生的培育和学生作品的收集展览。 三、详细措施： 教研方面： 1、加强学习，进一步更新观念，拓展思路。利用每次的教研活动时间，将看到的、学到的教育理念、教学方法进展沟通，让每位教师受益，从而真正贯穿到日常教学中去。 2、有针对性的开展体、音、美课堂教学的研讨活动。 3、深入开展教研活动。在教研活动中，力求把备课、说课、上课、评课有机的结合到活动中来，使教研活动做到目标明确，扎实有效。 4、组织本组教师积极参加学校组织的研讨活动。 教学方面： 1、抓常规治理，利用课堂教育的主阵地作用，努力提高课堂教学质量，全面提高学生的人文素养、艺术素养和安康素养。 2、立足课堂，在严厉课堂纪律，培育学生良好的行为习惯的同时，积极探究，大胆创新，努力使各自的课堂教学模式多样化，让学生真正体验到自主学习、寓教于乐。 3、在抓好课堂教学活动的根底上，协作学校开展好社团活动。 其它方面： 1、根据学校要求，不断开展多种形式的业务学习，做好学习笔记，组内相互沟通，相互借鉴，做到资源共享，共同提高。 2、积极参与各级各类教学竞赛活动，借竞赛熬炼自己，提高自己，不断学习好的教育教学方法。 3、多与其他组的教师沟通、探究，努力构建公平、合作、和谐的同事关系，为提高学校教学质量共同努力。 体音美教研组 四、活动安排： 篇三：20xx_20xx学年第一学期体艺科组规划 20xx_20xx学年度第一学期 石潭镇其次初级中学体艺科组规划 一、指导思想 本学期我校体艺科组深入贯彻与落实科学进展观，严格根据学校的工作思路，扎实的开展好素养教育。全面进展我校学生的体艺素养，让学生在校欢乐学习每一天；在突显品牌学校的效果同时，强化落实本科组的各项工作，鼓舞学生积极参加各种文体活动；并利用课堂内外的教育与陶熏，全面提高学生的学科兴趣与良好的行为习惯。 二、工作目标 1、严格执行落实课程改革规划，按质按量的上好每一节图、音、体、信息课程。 2、深化体艺教育内涵，标准体艺科组教育治理制度，增加学校体艺教育工作的实效性；培育学生艺术兴趣、激发学生艺术潜能，发挥学生的主体作用，提高艺术学科教育教学质量。 3、加强学习，重点学习新课改理论，转变观念，使我校体艺科组工作特色鲜亮。 4、坚持面对全体学生。因地制宜开展丰富多彩的体艺文体活动，引导学生自愿选择，积极参加，仔细筹划好我校第三届田径运动会，激发学生的运动兴趣，培育学生终身体育意思和班集体积极向上的分散力；促进学生身心的安康成长。 5、通过有规划、有步骤、有阶段的对田径队辅导训练，使他们的成绩有明显的提高，并确保他们在相关的竞赛中为我校增加光荣。 三、详细措施 1、本学期组织全体科组成员上至少一堂的优质课展现，并在各组内进展互评，做到全科组共同进步，使我校体艺学科教育教学工作得到提高。 2、标准体艺科组治理制度，组建良好的科组风貌，提升全员的战斗力气。 3、要求每位科组成员要按规划、按要求备好每一节课和上好每一节课；在课堂上做到有目的、有规划、有内容、有练习。 4、为了能实现“其次课堂”特色，要求各位组员要建立自己工程的特色队，并完善各自特色的梯队；做到辅导与训练有规划、有目的、有内容的开展，使学生的特长有明显的提升，确保他们能在相关竞赛中能增光。 四、附体艺科组月度工作安排