小班学期总结[001].docx

小班学期总结 小班学期总结1 时间飞逝，一个学期的工作马上完毕。本学期我小班教研组依据园四年进展规划和业务工作规划精神，重点对“小班幼儿欢乐生活中教师指导方法的运用与实践”这一专题进展了讨论和探讨。 我们主要借助于集体备课、实践观摩、案例分析、互动研讨等教研方式绽开专题讨论，期间我们通过共同研读生活教参，明确小班第一阶段预设的三块讨论重点洗手、进餐、穿脱衣裤所涉及的指导内容和做法提示；在共同备课中，对教研实践方案的内容选择、目标指定、过程设计、指导方法运用、重点提问及小结提升进展反复商榷、修改和调整；在观摩评析中围绕观摩重点就指导方法运用的相宜性及观摩的建议绽开了后续的探讨。经过一学期在研讨中的思维碰撞和相互补充，在小班幼儿欢乐生活指导方法的运用中我们累积了一些阅历和心得。 现将整个学期教研组工作的状况、专题讨论中所获的感悟进展沟通、共享。 一：专题讨论 1、针对预设重点，研读生活教参，明确小班年龄段所涉及的相关指导内容和做法提示，拓展教师对素材内容的选择和指导方法运用的思路。 预设重点指导内容做法提示 洗手 （爱清洁）1、正确的洗手方法 了解洗手的5个步骤（淋湿、涂抹、搓泡、冲洗、甩擦） 2、逐步养成勤洗手的好习惯 知道什么时候该洗手（饭前便后、手脏、外出回家、运动回教室）1、盥洗室环境示意 将洗手的步骤或来源于幼儿洗手问题的几张图片贴在洗手池墙上。 2、采集录像 幼儿洗手时，捕获一些不正确的做法，进展拍摄。活动中请孩子观看争论：哪错了？应当怎样做？ 3、儿歌强调 录制洗手的儿歌，在语言区角或幼儿洗手时播放，激发孩子听念、操作的兴趣。 进餐 （做力所能及的事）1、学用小勺 2、正确吃饭的方法 （自己进餐的留意事项） 3、自己整理餐具 （倒掉剩饭菜、碗勺放到指定的地方） 4、取杯子喝水 （喝多少倒多少、倒完水龙头关关紧） 5、吃点心 （小盘接住残渣）1、延长区角喂娃娃 2、混龄感受和哥哥姐姐一起进餐 3、儿歌激趣香喷喷的白米饭 4、日常稳固自己会整理 5、餐前预报今日吃什么 6、提示、了解多喝水 穿脱衣裤 （做力所能及的事）1、脱的要领 包括脱裤子和开襟式、套衫式衣服的方法（个体自主或相互帮助） 脱衣服中涉及：解开拉链、纽扣、揿钮等 2、穿的要领 包括穿裤子和开襟式、套衫式衣服的方法 穿衣服涉及：拉拉链、扣纽扣、揿揿钮；分清衣服、裤子的前后、里外1、延长区角娃娃家：给娃娃穿、脱衣裤；学习拉拉链、扣纽扣、揿揿钮 2、日常稳固来园、午睡、运动环节 3、个别帮助、提示穿脱、区分里外、正反 2、共同备课，确立内容选择价值性，为选择、运用指导方法出谋划策。 在共同备课前，我们会一一沟通各班幼儿在预设重点中的表现状况，以实践班为主，捕获共性问题，并将此确立为实践课活动重点。在反应沟通中，我们更加感知到对孩子日常生活行为观看的重要性，有了关注，才会有发觉，在缘由剖析中，才会结合已有的、互补的阅历去想对策解决问题，更好地促进小班幼儿生活力量的进展。 预设重点共性问题实践聚焦指导方法思索 洗手1、涂抹问题。要么抹得过多，要么轻轻一蹭而过。 2、冲洗问题。光冲淋不冲动，洗后个别部位滑粘未冲洗洁净。冲洗时间过长，有玩水现象。 3、遗忘甩手。常手上水滴滴答答就擦毛巾了。 4、团毛巾擦手。毛巾团着草草擦湿手，手擦不干。冲洗问题。 小手冲洁净 （如何冲洗洁净带有肥皂泡沫的手。引导孩子在冲洗时搓动双手）案例观摩法 比照法 比照式的案例观摩，能帮忙小班孩子更鲜亮地发觉谁没冲洗洁净，从而在探究中习得冲洗中要搓动才能冲洗洁净的方法。 进餐1、不会正确握小勺的问题。 2、挑食问题。或肉不吃或菜不吃。 3、干净问题。进餐过程中，桌面饭菜掉落过多。 4、饮水问题。要么倒得过多，要么过少。挑食问题。 样样东西都爱吃 （在沟通爱吃和共性不爱的食物中，通过引导了解食物的好吃，鼓励孩子仿照典范去品尝，学着样样都要吃，都爱吃。调查法 沟通争论法 儿歌帮助法利用调查法对幼儿的喜好有一个大致了解，也为活动中的材料选择查找依据。在贴近孩子自身的沟通中了解喜好及其缘由，在仿照典范和餐前引导中鼓励孩子去品尝，树立积极的进餐心情。 穿脱衣裤1、脱掉袖管和裤管的问题。穿多时需要伙伴或教师帮助完成。 2、穿的问题。里外、前后时常分不清；扣纽扣、拉拉链需要帮忙。脱袖管的问题。 我会脱开襟式衣服拉 引导孩子尝试用伙伴互助拉袖管的方法脱开襟式衣服。录像捕获法 示范讲解 练习法用镜头捕获来自孩子的问题，并将此共性问题放大，让孩子感知到问题，在结合自身阅历的根底上出办法解决，并在示范讲解中感知，在结对练习中稳固相互帮助的方法。 3、在观摩评析中，反思指导方法相宜性，梳理方法运用操作提示。 指导方法的选择是否相宜，实施是否有效，更多地评价依据来自于对实践活动实施的观看，活动中孩子的表现、教师的回应、指导方法使用后的效果都是我们关注的点，在1+1模式的评析中，我们归纳了不少可供日常实践参考的指导方法以及小结了不少方法使用中的操作提示，以便增加方法使用的有效性。 指导方法 操作提示 案例观摩法1、具有典型性。能较集中反映班中孩子就生活预设重点上近期表现的共性问题。诸如：洗手的冲洗环节。 2、比照感知。尤其对小年龄的孩子来说，暴露问题最好的方法就是运用比照，这样能很好地呈现差异。加深孩子对正确方法的感知。 3、放慢拍摄速度。慢速有利于满意小年龄段幼儿在观摩过程中从观看到思索到发觉的一个过程进展的需求。 4、定格。考虑到案例观摩的过程是流淌，孩子在答复时很简单遗忘，定格可帮忙孩子答复和其他伙伴验证。 情境导入法 1、贴近生活。设置的人物、场景是幼儿所熟识的，贴近幼儿生活，这样简单激发共鸣和兴趣，调动已有阅历。诸如：娃娃家、巧虎的餐桌等等。 2、贯穿与连接。关注创设情境在活动实施环节中的贯穿与连接，切勿将其割裂开，而产生生硬的感觉。诸如：娃娃家的餐厅，孩子和娃娃一起来沟通彼此喜爱或不喜爱吃的菜，看看娃娃家今日的餐桌上上了什么菜，介绍其养分价值，鼓舞幼儿来尝尝，连接到幼儿的午餐菜谱，鼓励幼儿和娃娃一样试着样样东西都爱吃。 录像捕获法 1、拍摄角度。镜头的拉近使呈现观看点放大，有利于孩子观看清晰，同时避开一些无关局部对孩子观看留意的干扰。 2、拍摄速度。放慢了1到2倍，为的是让孩子在观摩的过程中更清晰地感知问题或方法。 3、拍摄内容。围绕某个生活内容，捕获孩子一些不正确的行为，选取共性点围绕其价值性进展筛选。 儿歌帮助法 1、简短、上口。儿歌精简便于记忆，朗朗上口，带有韵律，能激发孩子边念边操作的兴趣。 2、凸显重点。将一些生活技能或方法把握的关键词蕴含在儿歌中，便于孩子进展操作提示。诸如：进餐靠近饭桌，扶住碗，捏住勺柄，舀起饭菜，用力嚼嚼。 嬉戏练习法 1、加以嬉戏情节。给练习冠以嬉戏情节，提高孩子练习摆布的兴趣。诸如：学习握调羹，在娃娃家中给娃娃喂饭，请客吃饭等等。 2、在嬉戏中蕴含生活内容。诸如:美美服装店中挂衣服、折衣裤等等。 典范鼓励法 1、熟识的人。所树立的典范，最好是孩子熟识的人，诸如：身边的伙伴、父母、朋友等，更简单情感亲近，激发仿照兴趣。 2、张贴表现栏。既是家园互动形式，便于家长准时了解孩子表现状况，又是伙伴间相互学习的平台，教师可依据上面的记录准时鼓励 以上是我们在研读生活教参、集体备课、实践观摩后的所获，在下学期我们将连续努力，对其进展补充和丰富。 二：日常保教 1、以欢乐节日活动为载体，开展多形式的主题教育活动。 本学期我们借助组内商讨，各班提议的方式，开展了形式多样的节日庆祝活动。诸如：中秋节，我们进展了混龄活动，邀请大班哥哥姐姐来给弟弟妹妹示范做“月饼”，帮忙小班幼儿了解有关中秋节的习俗。亲子形式的“欢乐圣诞夜”活动，借助家长帮助布置环境，亲子嬉戏、圣诞老人发放礼物、圣诞树下交换礼物、共享食物等活动内容，共同体验节日的欢乐。 2、依据主题进程，分工备课，在实践中加以完善。 开学初，通过组内集体定主题来共同修改和补充主题实施进程，为了发挥组内专业特长教师的优势和提高备课质量，我们以自主申领的方式，开展分工备课，并在实施中沟通心得、反思查找解决对策，为方案的进一步完善供应依据。在区角环境的创设中，我们也采纳结对、外出资料借鉴、相互商讨、补充等方式，拓展内容挖掘和设计上的思路，不断地补充和丰富班级内区角环境。 3、信息沟通，答疑解惑，更新理念，引领专业提高。 在每次教研中，我们都会安排信息沟通环节，让有时机外出学习的教师将学习的心得、感悟、获得的技能提升进展510分钟的简短沟通。诸如：外出环境观摩的教师，会自主进展照片整理，在沟通环境会依据某一划分角度结合自身体会进展沟通。外出听课的教师，会结合截取摄像，简明扼要地将自己的反思融于活动的介绍，并适时抛以问题，引发大家的争论。这一沟通平台的创设，转变了以往外出学习一人受用的局面，使一人的培训大家受益，对引领、推动组内其他教师的专业成长有很大的帮忙。 除此之外，我们还在研讨后，让教师畅所欲言，谈谈自己实践中的困惑，大家共同倾听，结合自身的阅历、经受来提出对策和建议，为她实践解决问题供应可参考、应用的方法，这非常受青年教师的欢送。 三：组室建立 1、师徒结对，听课评课，提高教学力量。 学期初以学校分派的形式，绽开了有规划的结对带教工作，日常我们也会利用空余时间探讨实践中或听课中发觉的问题，借助于自我反思和建议的方式，来跟进自己的教育方式和行为，逐步增加自己的教育教学水平。 2、自培、外培相结合，不断跟进理念。 我组教师都较为上进，不少青年教师在自培的根底上，都参与了区级的进修，市级的远程培训。诸如：美术班跟岗学习、上海短期美术培训、结对园听课等，在组内信息的传达中，不仅有学习的心得、感悟，也有着如何将学得的内容在教学实践中内化的思路和想法，他们正在理念跟进中转变教育行为。 四：后续思索 1、鼓舞组内青年教师勇于表述、勇于实践。 鉴于组内局部青年教师不敢说、怕说错的心里，在研讨、实践中缺少大胆表达、积极实践的自信念。因此，日后在发言和实践方面，在老教师、骨干教师立典范的同时，多推动、鼓舞青年教师，让他们先想、先说、先做，在组内逐步形成人人说、人人做的研讨、实践气氛。 2、针对教研问题，查找对策，确保教研实践活动质量。 集体备课中的问题。如何激发组员与执教者的沟通，在实践方案的商讨、调整中更直接地让组员了解到执教者在方案设计中的帮忙和建议需求，组长和执教者事先沟通、拟好问题，抛问题争论有助于组内研讨给出的建议更具针对性、详细化。 关注研讨重点，细节不行小视。除了注意指导方法的运用外，我们更多要关注执教教师的说课，尤其青年教师，理清思路的同时，将预设的提问细化，小结提升到位，对于不确定的地方，鼓舞他们尝试、验证。遇到失败，鼓舞他们再度跟进自己的实践内容，这样才能有效地支持和帮助他们获得专业上的进步，同时也确保教研实践活动的质量。 小班学期总结2 时间过得飞速，转瞬间，这一个学期又将过去了，这学期，见证过很多事情的发生和进展，接下来，就这学期的状况，做一个简洁的总结。 一：环境创设： 本学期，我们围围着“闲逛红提下的孩子”的主题活动，创设了水果娃娃之家的墙式，并开设了葡萄农庄的区角活动，开展了一系列的红提主题活动，并将孩子们的作品收集汇拢制作了红提庄园的主题墙饰。同时，开设了娃娃家、图书区、美工区、建构区、餐厅共六个区角，并在10月中旬新开设了音乐区，让孩子们在区角嬉戏中，感受到幼儿园的欢乐，同时体验到角色嬉戏带来的乐趣。 二：保教工作： 由于9月中旬的人事变动，我们班的教师解构发生了变化，由原来的方妈妈换成了后来的杜姐姐，杜姐姐是新教师，对于幼儿园的保教工作有些生疏，但是美术功底非常扎实，经过一个学期的熬炼，进步很大。本学期，由佘妈妈担当班长，并任音乐、科学、数学、科学动手做学科的”教育，杜姐姐任副班长，并任语言、美术、社会、科学学科的教育，辜奶奶任保育员，负责班级的常规保健工作，我们班的保教工作协作默契，口令全都，对于幼儿的保教观念一样，在本班三位教师的带着下，小班孩子的常规有了很大的进步，生活自理力量也有了较大的提高。 三：卫生保健 从入园伊始，我们班坚持每天入园洗手，饭前便后挤外出回来后都要将手洗洁净并检查，提示家长勤换衣服，并于每周末提示家长为幼儿剪指甲，周一检查。班级每日坚持口杯两次消毒，并鼓舞幼儿多喝水， 小班学期总结3 满载着辛酸了、胜利和欢乐，我们和小班上学期挥手告辞。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“教师，我要回家”“我要到我爸爸妈妈那里去”的场景在一样样琐碎的工作中，我们教师和孩子的关系更加亲切，有时看到孩子围绕在我们身旁欢乐，我们小班教师再苦再累都值！下面我就对本学期的重点工作做一下简洁的回忆： 一、稳定幼儿心情，为其能够尽快适应，培育幼儿的生活卫生习惯。 1、新学期开学时，对于小班的幼儿来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和教师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的.教师和小伙伴走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的留意力，和他们一起做嬉戏，用亲切的话语、和气的态度来关怀照看他们的生活，让他们感受到幼儿园是欢乐的，教师像朋友，像妈妈一样，渐渐地来消退他们心理上的生疏，逐步让他们感到集体生活的乐趣。 2、稳定了心情后，接下来教会幼儿独立协作，自己的事情自己做是件相当简单由好玩的事情。如何拿杯子喝水，监视他们把教师倒进杯中的水喝光，上厕所怎样迈便坑，怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，拿勺子一口饭来一口菜来的自己吃饭等。教师说得多了，幼儿渐渐就学会了，这种成长的欢乐只有他们懂。 通过这一学期点点滴滴的教育和培育，现在幼儿根本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在教师的帮忙鼓舞下也乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道应当做个讲卫生懂礼貌的孩子，饭前便后要洗手，主动与长辈、教师打招呼等。 二、多彩活动重点培育帮忙幼儿安康成长。幼儿园的教育是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、态度、力量、认知、技能等方面的进展。 1、针对小班幼儿特点，我们重点工作放在了口语培育方面。小班幼儿的口语表达力量相对较弱，面对幼儿讲着一口别扭的一般话，幼儿的口齿不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们坚持用一般话与他们沟通，对于他们提出的问题，准时赐予订正，来提高他们的语言力量。 2、我们依据幼儿的年龄特征有目的地制定了活动，小班幼儿集体意识差，我们通过幼儿一起互动嬉戏和介绍自己培育他们的集体意识。 3、安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿安康成长的条件下，我们才能顺当地开展教学活动，我们教师始终保持高度的安全责任意识，仔细细致地开展安全工作。每个月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月进展幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进展常规教育，十月是进展户外活动的教育如此有规划地进展，渐渐提高幼儿的安全意识。 通过一学期，幼儿在生活独立性方面有了很大的提高，例：独立饮水、独立主动午睡、上厕所和午睡后穿鞋等。学习方面幼儿的积极性很高，例：数学动手力量很好、儿歌识字很不错、英语方面大多数单词都能记住。 我们从孩子身上也学到了许多，他们稚嫩的心灵，他们活动的思维，他们淘气的表情，曾经有过屡次的感慨，惊喜与微笑，我们竭尽全力爱孩子们，孩子们同样用的进步来回汇，孩子们我们为你们快乐，为你们傲慢，为你们喝彩，也为我们美妙的幼儿园生活加油！你们真的很棒，加油！ 小班学期总结4 时间过的真快，一学期匆忙而过。我们小班组全体教师连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，在这一学期中我们组成员在园领导的亲切关心下，努力进展探讨、讨论、前进，在科研工作的力量与水平上，有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回忆总结： 一、连续坚持面对全体的原则，以儿童为中心，以科研为先，转变教师教育观念，提高幼儿园保教质量，促进幼儿全面进展。 二、工作目标：立足本园，结合实际，将工作重点转移到教科研工作上，创设具有园特色的教研工作导思想：本学期将连续以幼儿园教育指导纲要工作为指南，围绕园务总目标，调动每位教师的研积极性，营造良好的教科研气氛。 1、组织教师进展课题讨论，共同争论，明确讨论目的，不断更新教育观。明确课题讨论范围及讨论内容，确定教育选材，遇到问题困难准时沟通解决。 2、立足课堂教学，大力开展教学专题讨论，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。 三、工作重点及措施： （一）抓好纲要的学习，提高教师素养。组织全体教师深入学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和根本要求及儿童进展的实际，制定教育规划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动进展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。 （二）钻研新教材，提高课堂质量。新教材主题性和综合性很强，本学期我们将以研讨新教材为中心，了解新教材的重、难点，注意课前的预备工作和备课的有用性，强调教师制造性的备课，保证主题活动开展的有序性和学问传授的连贯性。同时实行电脑备课，教师相互听课等，课前检查预备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以到达相互学习，不断改良，共同提高。 （三）为了进一步提高教师的教学力量，一个月两篇观看笔记、听课笔记。 （四）通过理论学习、座谈、争论等多样化地学习形式，增加了全体教师依法执教，教书育人，为人师表的自觉性，有效地提高了教师职业道德水平，更好地鼓励了教师无私奉献，努力工作，齐心协力，开拓进取，求真务实，乐于奉献的工作激情。 （五）加强教师队伍建立，实现师资队伍现代化。由于我们小班段都是青年教师，而青年教师是幼儿园的生力军，是师资队伍中的骨干力气，在他们身上有着很强特点：年轻有朝气，有理想、积极向上、精力充足，但缺乏教学阅历。所以在这学期中我们教师都从基层做起共同努力把握了扎实的理论学问和技能技巧。从根底理论学问到敏捷运用教学实践，不断提高教师教育教学力量。目前一支上进心，后劲足、潜力大、科研意识高的青年教师，正在健壮成长。 （六）创一流的教育教学阅历，深化教育教学改革。各班环境布置检查，教研组教研研讨，青年教师相互观摩、评课、反思，大家相互切磋、群策群力。集思广益、取长补短，从中更新教育观念，树立新的教育历年，到达共同提高。 （七）抓活动、重德育、促进展、提高幼儿整体素养。为提高幼儿全面素养，我们在抓好正常保教工作同时开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野融入社会，提高幼儿力量，让幼儿在活动中成长，受到了各位家长全都的确定和认可。 （八）加强家园合作，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，本着敬重、公平，合作的原则，争取家长的了解，支持和主动参加，积极做好家长工作，定期进行“家长会”、“家长开放日”等等。注意幼儿的动手操作、自我解决问题，发挥想象制造力的生动活泼的各学科活动。使家长较全面地了解孩子各方面进展状况。很多家长还向我们传递了建议，收到了良好的效果。 在这一学期中，我们组尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了每一项工作，将来是美妙的，我们组仍将连续立足本职，踏踏实实扮演好教师的角色。 小班学期总结5 我班有教师3人，幼儿13人，其中男孩9人，女孩4人，孩子们活泼开朗，但共性鲜亮，通过一学期的幼儿园学习生活，他们每个都有了不同程度的长足进步。本学期各项工作接近尾声，回首几个月的工作，总结阅历，反思缺乏，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心全面进展，安康欢乐成长，我现将本学期工作总结如下： 1，在教育教学工作中，依据纲要和教材要求，结合了本班幼儿的实际状况，仔细制定了学期工作规划、月规划、周规划等，做好每一次活动前的充分预备，开展了丰富多彩的教育教学活动。先后完成了四个主题活动，开阔了孩子们的生活视野，并获得了较为根本的生活阅历和常识，如：“小乌龟上幼儿园”、“拉疤疤”、“排排坐”等等，均收到良好的效果;做为蒙氏特色稚嫩园的一个班级，我们年级虽小，蒙氏教育理念从未遗忘，从日常工作的一点一滴做起，我们的成绩照样可喜。另外，我们还开展了家长开放日活动。半年过去了，得意的孩子们不单个头长高了，在各方面都有了很大的长足进步，得到了家长的认可好评。 2，在卫生保健方面，我们保教并重，细心关注每一位幼儿，照看孩子的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进展常规消毒、清扫卫生；仔细组织好孩子的三餐两点；治理好孩子的一日生活；协作保健医生积极应对各种传染病的预防工作。 3，在家园工作中，积极主动地与家长沟通联系，仔细组织召开家长会，准时向家长反应孩子在园状况，并了解孩子的在家状况。我们还利用每月报纸、家园共育栏等准时向家长供应一些信息资料，帮忙家长随时了解班级状况及育儿学问。通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。 简言之，从进入幼儿园第一天的“哇哇”大哭，到今日一个个离园时快乐挥手说“再见”，这就是我得意的孩子们的成长鉴证！ 总结笨学期教育教学工作，有阅历，有缺乏，我在和孩子们一起成长。在今后的工作中我将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，仔细完成班级各项工作，我有信念做好班级的“领头羊”，成为一名教育有方，家长认可，孩子喜爱的田教师，为高山流水稚嫩园这个大集体增加光荣！ 小班学期总结6 在班级治理方面： 与搭班教师积极协作，制定各项规划，组织教学。针对个别偏食、挑食较严峻的幼儿，实行引导与鼓舞相协作，让幼儿由少到多克制挑食， 同时争取家园全都的协作，取得较好的效果。对于生活自理力量方面(穿衣、折被等)，通过儿歌帮忙幼儿把握方法，并且在区角中增加相应内容，让幼儿练习稳固。在教学活动方面：语言在日常活动中教师坚持使用一般话，尽可能使自己的语言 标准标准，幼儿园小班工作总结小班学期工作总结。 其次，注意培育幼儿的.倾听习惯，利用一切时机，鼓舞幼儿大胆表达，并逐步提高表达的要求。积极使用语言交往。争取给每个孩子有说的时机，并针对力量幼儿提出不同要求，让每个幼儿在原有的根底上得到进展。同时准时与家长沟通，让家长在家庭中协作做好此方面的工作，使孩子多与四周环境与人接触、交往。本学期孩子在听、说方面有了可喜的提高。 艺术在美术方面，我着重引导幼儿的审美力量，通过引导幼儿的观赏颜色艳丽的图画，激发幼儿表现美、制造美的愿望，同时让幼儿把握绘画的根本技能，为幼儿的绘画、制造奠定根底，我还设立了美工角，让幼儿有充分展现作品的空间。在音乐活动中，幼儿大胆、自然地演唱歌曲的力量已有大大的提高。 小班学期总结7 时间飞逝，转瞬间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。现对本学期的德育工作做如下总结： 为了让幼儿养成良好的行为习惯，一个学期以来我从身边的事情做起，以爱惜自己、关怀别人、爱惜四周环境等活动来提高我班幼儿的思想素养。如： （1）幼儿们通过了解教师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及风俗，学会了敬重教师、关爱老人、喜爱祖国的良好品德。主题为“手拉手”活动中，通过故事与嬉戏等形式，让幼儿学会了如何与同伴友好相处、相互帮忙、共同嬉戏、不挣不抢、不打人。同时幼儿还能积极参加各项活动，做事有始有终，有肯定的坚持性。 （2）在卫生习惯方面，幼儿们学会了正确地洗手、洗脸、刷牙，留意仪表干净。懂得公共场所要讲卫生的道理，学会遵保卫生规章。能保持个人卫生和桌面、地面的卫生，能独立地穿、脱衣服和鞋袜。 （3）在品德教育方面，我们加强了幼儿的常规培育，通过晨间谈话，午间谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展教育，逐步培育幼儿能遵守各项规章。在嬉戏中幼儿们也能保持良好的协作关系。 （4）在智育方面，我们开展了一些智力嬉戏，进展了幼儿的观看力和思维力量。 在这个学期中，我班幼儿的思想素养有了很大的提高，各方面也有所进步。这全要归功于教师们团结协作、共同努力的良好风气。我们结合了各项教学活动及日常生活，向幼儿渗透了德育教育，全面提高了我班幼儿的思想素养，使幼儿的身心安康得到了和谐地进展。在今后的日子里，我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 小班学期总结8 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，光阴似箭，日月如梭，不知不觉的这个学期画上了句点，这学期，不管是对我们教师来说还是家长来说，甚至是孩子来说都蕴涵着新的盼望、新的开头我班现有幼儿二十名，男孩十一人，女孩九人。我们班新开的小班，刚入学的那一会儿每天都能听见他们的哭声，经过一段时间的学习和生活，孩子们在自己原有的根底上都有了不同程度的进步。看着他们在一点一滴的进步，作为教师的我们真的很快乐，可以说是先苦后甜吧。 不知不觉得一个学期过去了，怎么说呢，感受颇深，究竟第一次带小班，一切从头开头，所以中间经受的点点滴滴都记忆颇深，真的是刻骨铭心，从刚开头的什么都不会，只会哭着找妈妈到现在他们都说自己的事情自己做，每次回想起来，都觉得他们特殊特殊的得意，特殊特殊的棒，特殊给力。大家都知道安全是幼儿园工作的重中之重，所以在这一块我们时时刻刻都要提高警觉！不管是教学工作中还是日常活动中我都时刻提示自己、提示孩子，尽量避开安全事故的发生。比方上下楼梯时，我是带着孩子念我们的儿歌来催促孩子留意安全的，习惯养成了一切就好办了，所以每天他们顺其自然的朗朗上口，知道不能乱跑，不能推，不能挤，所以还是老话说的好，习惯成自然。午睡时为了避开上铺的孩子上下床发生意外，一般都是由我们抱着上下床或者赐予一些帮忙的状况下。究竟才三周，所以有时候当他们说他们长大了的时候，听了特殊心疼，固然更多的是欣慰，究竟是新生，大局部是第一次上幼儿园，所以刚开头就训他们的常规，直到现在照旧如此，在平常的点点滴滴中都会渗透常规教育，避开孩子在班级里因追赶而发生意外，这一点我们班还是做的很到位的，时刻警钟长鸣，不止我们每天挂在嘴边，孩子同样了解，都记在心里了。 小班孩子自理力量不是很好，而且天气也慢慢冷了，这个时期孩子特殊简单感冒生病，家长比平常更加关怀孩子在吃饭、睡觉方面的冷暖，所以做好保育工作就尤为重要了。那在这一块，王教师和我也是做了许多工作，吃饭、喝水都尽量保证到孩子肚子里的是热的，有的孩子吃饭喝水都很慢，我们就想各种方法让他们吃快点、喝快点；睡觉方面虽然现在都开空调，但由于我们班睡房小，而且后面有个门漏风，所以空调温度上来要很长时间，有的孩子睡觉不狡猾，喜爱踢被子，那我们就要不停地来回巡察，给孩子盖被子。还有一点就是天冷孩子穿的裤子许多，上厕所的.时候衣服搞不好，所以很简单尿裤子，每天都时刻提示他们解小便要跟教师说，教师帮你，这样能对孩子有一个很好的保障，家长也会觉得很贴心，这样又何乐而不为呢？ 在教学方面，由于小班孩子很小，他们的情感是很脆弱的，则更谈不上自信了，所以他们盼望喜爱教师去关注她、表扬她，哪怕教师在吃饭时请她发一下勺子，她都会回家快乐地和爸爸妈妈讲，所以依据孩子的这些特点，在课堂中我是采纳鼓舞和引导的方式，比方假如在课堂上孩子的留意力不集中，开头说话，坐不住了，我就会说请小腰挺的最直的、最宁静的小朋友回答下列问题，这样许多小朋友就会宁静地坐好了。固然我们班会再上课之前和他们玩一个互动嬉戏，只要你一哄一夸，他们还是很协作你的，究竟是孩子嘛。只要得到教师的一个小贴画，他们也能炫耀半天呢，盼望他们连续努力吧！ 在过一个月，我们将我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。这学期，不管是对我们教师来说还是家长来说，甚至是孩子来说都蕴涵着新的盼望、新的开头，固然这也意味着我们将要面临新的挑战。本学期我会严格要求自己，仔细做好本职工作，吸取阅历，从而反省缺乏之处。这学期已匆忙完毕，信任在下学期我们玉米班会越来越好，越来越棒，最终盼望得意的的珍宝们安康欢乐的成长！同时我们大家一起努力，信任馨苑会越来樾辉煌！ 小班学期总结9 时间飞逝，岁月如梭！转瞬又一个学期过去了。想想这一学期以来，珍宝们点点滴滴的进步与成长，仿佛电影般在眼前一幕幕闪过。 一、自理力量的提高 相较于上学期，幼儿在自理力量上有了很大的进步：能自己独立地进餐，又快又洁净，挑食的现象逐步削减；能主动地要求入厕，不因不好意思或玩性大起而尿裤子；根本都能自己穿脱鞋子；会自己洗手等等。 二、学习习惯的养成 有别于上学期注意于保育方面及幼儿自理力量的培育，本学期中我们有意识地培育幼儿良好的学习习惯：能自觉的排队，并学会拉着衣服走，或者跟在教师后面一个跟一个有秩序地走。在课堂上，举手发言或回答下列问题，而不是想说就说。教师提问时，能积极主动地回应教师，大胆地发言，如：林淇锋、周梓琳、廖芷琪等。在唱歌时，仔细学习，并大胆大方地唱出来，如：龚欣宇、冯锦辉等。在学舞时，能仔细的仿照学习，并较好地表演，如：梓荧、瑜珊等。 三、保教方面 保育：本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到 吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓舞幼儿自己吃，但对个别力量较差的幼儿仍须赐予帮忙。 喝水：会主动喝水，能熟悉自己的杯子，会自己倒水，并用心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。 入厕：会告知教师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿脱裤子。 睡觉：会主动快乐的上床，能自己动手脱简洁的衣裤鞋，上床后不交谈，能自己宁静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简洁的衣裤鞋。保育员要准时给幼儿盖好被子。 着装：依据天气变化随时增减衣服。 安全：杜绝担心全隐患，训练好常规，把好每一环节，培育幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。 卫生：培育幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒、教育。 针对本班幼儿年龄小、集中留意力时间短、奇怪心强的特点，我们多采纳嬉戏的形式进展教学，让幼儿能参加到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在15分钟完成。 课程安排多样化，每一学科都采纳多种不同的形式教学，让幼儿全方面的了解、接触、把握各种好玩的内容，培育幼儿学习的兴趣，从面到达幼儿爱学习、想学习的好品德。 小班学期总结10 一学期的工作马上完毕，在这学期里，虽然劳碌、紧急，却又充实欢乐。在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的关怀、帮忙与支持，使得班级各项工作都得以顺当圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级各项工作作出准时的总结与反思，从而吸取阅历，发觉缺乏。现将班级工作总结如下： 一、仔细负责、敬业爱岗！ 在本学期的工作中，我们三位教师一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。我们积极参与园内外的各项活动，听从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。在一日学习中，我们留意观看孩子们的身心进展特点，以孩子为主体，依据孩子的阅历和兴趣，设计出他们宠爱的主题活动，常常为了展现幼儿的学习过程、作品，制作各种玩教具，加班加点，放弃中午的休息时间。 由于是新入园的还孩子，在生活中教师无微不至的关怀、照看班里的每一位幼儿，留意孩子们的饮食、帮忙幼儿在不同的天气穿脱衣服，放弃休息时间陪伴入园后心情不稳定的幼儿，细心照看生病的幼儿的同时，准时和家长取得联系，将孩子的病情具体反映。并注意为幼儿营造一个舒适、安康、温馨的生活环境，以削减孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、安康、欢乐的成长。我们班非常注意协调、默契的合作，工作从不分你我，相互关怀，相互帮忙，常常针对班中的保教问题绽开争论，彼此之间能够虚心听取意见，达成教育的共识。由于孩子们是新生，家长们还不是很了解我们的教育模式、对于自己的孩子处在新的环境中也不是很放新。 所以，我们在本学期，将家长工作放在首位。在学期初，我们对班中幼儿进展了普访，让孩子们首先熟识教师，消退生疏感。继而又利用离园后座谈、电话询问、书信便条沟通、半日活动开放等形式，让家长了解孩子们的生活，把握孩子们的学习方向，参加孩子们的”教育活动。有了家长的支持，孩子们很快适应了幼儿园中的环境与生活，能够同教师、小伙伴一起快乐的嬉戏、活动。作为年纪试验班，我们能在学年平行班中起到榜样带头作用，事事先想、先行。由于小班级各位教师的支持，我们小班在各种教育教学活动中都能以饱满的精神、仔细的态度、积极的预备着、进展着，受到家长们的认可和好评。整个学年到处表达着积极向上、团结融洽的风貌。， 二、发扬团队精神，优质完成班级规划。 （一）保育方面： 本学期，由于是新生班，所以我们的重点放在稳定幼儿心情、帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。一学期以来，在教师的帮忙和领导下，班级幼儿学会自我照看（能够独立进餐、宁静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。在园期间没有发生任何事故。孩子们在温馨、安全、卫生、舒适的班级中欢乐地生活着。 （二）教育方面： （1）作为试验班，本学期我们连续担当广东省幼儿园课程指南的试验讨论。我们以纲要和指南为指导，通过与班中幼儿的互动，以幼儿的兴趣、阅历、力量和需要为动身点