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实验幼儿园跟岗培训心得_幼儿园跟岗自我鉴定 6月19-21日，我作为辛寨镇中心幼儿园园长有幸参与了禹城市试验幼儿园跟岗培训学习，这是一所省级示范性幼儿园，冯园长亲切地接待了我们，在他的细心筹划下，这次跟岗培训活动安排得井井有条：首先带着各位园长参观了幼儿园的环境及根本状况；接着又参与了优质课的评比教研听评课活动，进展研讨和反思；然后在教学与保育方面做了专题报告。试验幼儿园美丽的环境、先进的治理理念、标准的治理流程、丰富的教研活动、和谐的家园工作都给我留下了深刻的印象，将对我今后的幼儿园治理工作具有深刻的指导意义！ 从幼儿园环境上看，到处表达了幼儿园标准化以及人文化的治理，园内干净美丽，有令人愉悦的宽松气氛，无论是室内、室外环境都突出了以幼儿为本的理念，儿童化情趣很浓，走廊上、楼梯台阶上处处都是礼貌用语和警示句。全部这些都给我留下了深刻的印象。 在教学、教研方面，教师积极性高，我在跟岗期间分在中四班学习，教师都很年轻而且敬业，在教学设计中，不管是从课堂的导入还是活动环节的设计，他们都能紧紧围绕教材，激发幼儿的兴趣，从幼儿的生活实际动身，让教学活动在轻松愉悦的气氛中开展，孩子们每天在这里都过得很快乐，真正做到了“寓教于乐”。 在一日生活常规方面，该园特殊注意幼儿行为习惯和自理力量的培育。我在中班跟班时，想帮一位小朋友穿鞋，班上教师就上来阻挡我，小朋友也立刻说：“教师，感谢你，我自己会穿的”。我觉得孩子们这些习惯的养成与班上教师平常的教育是分不开的。 在教科研方面，是我这次学习感受最深的，原以为教研活动就是走过场，搞形式而已。没想到试验幼儿园的教研活动是开展的如此有声有色，这次跟岗学习正逢幼儿园教师根本功大赛，教师们的热忱和博学多才令我非常敬佩，让我明白：原来名师就是在这样的环境中成长起来的。 在家园联系方面，他们的工作做得特别到位，每位家长也都很协作教师的工作，家园关系和谐。各班门口都贴有每周工作安排，家长一目了然，心中有数，都能够预备好教师布置的幼儿上课必需品。每学期的家长会，都使家长能更好地与幼儿园教师协作共同教育好幼儿。 总之，这几天的跟岗学习，我可谓是受益匪浅，在这个全新的教育环境中，我感受到了她们先进的教育教学理念和人文化的治理，特殊是幼儿一日常规和班级治理这一块，从中领悟到了许多东西，这是我在书本上无法学到的，也将让我终身受益。感谢局领导安排了这次跟岗学习，这是一场准时雨啊！ XX.6.25 幼儿园跟岗学习心得 幼儿园跟岗学习心得 中加幼儿园代东营 珍惜每一次的学习时机，积存与提升幼儿园治理阅历，怀着这样的学习心态和目标我有幸的参与了深圳试验幼儿园的跟岗学习，本次跟岗学习共四天，在此感谢深圳试验幼儿园赐予我们供应这个学习的平台，安排了专业的、丰富的、充实的活动！带给我更多的思索、感受和感恩！“三人行”互为师，试验幼儿园“三人行”的园本课程，从治理中、教育与教学中、教研活动中到处可见倍感深受，让我们今后的幼儿园治理工作更有目标和动力！ 后勤精细的治理参观了幼儿园的保健室和厨房、门卫室，让我们感觉到工作环节的标准，标准健全每一项制度与表格，物品摆放分类有序、标识清楚明确，感受到日常工作的流畅来注意每一个细节的治理。 大型活动筹划与开展别具一格的晨会活动科技节闭幕式，感受到了活动的盛大，孩子们的专注，家长的热忱参加，整个活动的流程、场地和人员的安排，都是那样的井井有条，感受到了“三人行”的教育理念，幼儿、家长、教师相互学习，更离不开活动的细心周详的活动筹划和每个部门的协作！ 多种教研模式体验式教研和综合式教研“我是名师”形式多样，拓展培训模式，促进教师成长，提倡新奇创新的教研模式；自我提升，赐予教师更多的平台成长；大家从参加到体验，从体验到思索，试验幼儿园的教研活动开展的既有效又精彩！ 教学模式亮点：中班混班分区与大班社会交往活动，教师为幼儿供应了轻松愉悦的活动气氛，和孩子们一起收集创立丰富的区域材料，自我治理、合作与共享，幼儿与材料进展互动操作，并积存了肯定的角色阅历，教师将学问点自然融入到嬉戏活动中去，让孩子真正体验到玩中学，学中玩的乐趣，孩子们在活动中通过自主选择积极的材料互动自我整理自我提升不断的成长！ 跟岗学习的每一天，我们都有沉甸甸的收获，在感动和感悟中让我对我的治理工作有了新的目标，“三人行“互为师，让我们怀着这样的工作的心态提升幼儿园的各项治理工作去实现我们新的突破！ 幼儿园跟岗学习心得领悟 通过跟岗学习，努力提升自己，在幼儿园这一方热土扬帆远航。下面是小编为大家整理的幼儿园跟岗学习心得体会，欢送参考 篇一：幼儿园跟岗学习心得体会 转瞬间，三天的跟岗活动完毕了。在这短短的三天中，我学到了许多。首先感谢领导给我这次时机，让我有时机走出园门，学习别人之长，再是感谢南山幼儿园的园长、刘教师、李教师和保育教师小梅教师们给我的指导和帮忙。在跟岗学习中，让我深深感受到了南山幼儿园教师的敬业精神。下面我就详细讲讲我的感受： 一、环境美：走进南山幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境的每个角落都能考虑到孩子的安全问题。教室环境表达主题活动状况，并能结合主题布置。家长园地展现了一周教学和每日详细的活动，让家长对教学内容一目了然。每个班级都有一张集体照，表达了一个班级的集体感。 二、常规细：观摩了小一班的活动，我感觉教师更关注的是幼儿的自理力量的培育和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，礼貌问题，这是教师们始终在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参加晨间活动时的习惯。 三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了教师们的工作态度、专业素养，对孩子们的喜爱与关注。在活动中注意孩子语言力量的培育、和注意孩子发散思维的培育、还注意孩子阅历的共享、力量的提高。 四、注意嬉戏与户外活动：教师每天总能保证幼儿的户外活动时间，下雨了，能让带了雨具的孩子和教师一起去到户外感受雨天带给我们的凉快感。力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如夹沙包嬉戏的嬉戏。活动中教师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增加，而且培育了幼儿熬炼的兴趣与习惯。 在短暂的三天里，小一班的教师都能有问必答，让我感到很清切。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，完毕我本次的跟岗活动。 篇二：幼儿园跟岗学习心得体会 10月13日，我参与了示范幼儿园一日活动跟岗实践。在一天的跟岗学习过程中，我很珍惜在这里的每一时刻，带着自己的问题去观看，仔细做好每个环节的笔记，通过一天的学习，给我留下了很深的印象，也悟出了一些心得体会。 一、班级环境布置合理。班级中的小环境，主题墙、区域材料、种植园地、家长园地等都是以孩子的角度去创设，美观大方，温馨合理。 二、充分表达孩子的自主性。无论是晨间熬炼，还是如厕洗手喝水，还是点心午餐等环节，孩子们都是井然有序，无需教师提示，充分表达了孩子们才是这里的仆人。 三、教师特别注意把良好的习惯渗透在幼儿一日常规生活中。每次活动回来用图片直观的形式评价小结，让孩子们自觉熟悉到自己好的方面以及需要改良的方面。教师也会以身试教，用自己自身的典范去带动孩子。 四、教师的综合力量素养值得我学习。我印象最深的就是示范幼儿园教师们身上散发出来的自身魅力以及饱满的工作激情。示幼教师的执教力量、教育活动组织、幼儿常规养成，尤其对户外活动的丰富开展及教师依据幼儿兴趣自制的区域活动材料特殊值得我学习。 通过此次的跟班学习，我将借鉴他们的阅历，不断学习、完善充实自己、提高自身素养。在今后的工作中，我将吸取长补短，让一日活动组织更加有序合理，有利于孩子们的安康进展。 篇三：幼儿园跟岗学习心得体会 很荣幸我们来到赫山区试验幼儿园实习，在这一个月里，我们感觉自己正渐渐地成长，收获了比学问更丰富的东西。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我看到了更多的常态下教师们的组织和孩子们的活动，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的活动让我们感到朴实和自然。我想，这一个月里我是真真实实，实实在在地学到了学问，不仅仅更新了以往对教育理念，还开阔了视野。 在实习期间我们仔细钻研教材，积极把握教材，把握教学重点、难点，试教仔细，虚心好学，积极参与听课、评课，准时有效地完成实习任务。 在试课时，我们授课大方，表达流利，教态自然，能较娴熟地运用现有教学设备，采纳多种教学手段促使幼儿思索。课堂民主又不失控，深受幼儿的宠爱！ 转瞬间，短短的一个月实习就在忙劳碌碌中接近了尾声，都说幼儿教师的工作是最琐碎、细小的，但我们实习生喜爱我们的工作，虽然实习只有短短的一个月，可就是和孩子们相处的一个月里，我们实习生的思想就已经又得到了 2023幼儿园教员跟岗学习心得领悟幼儿园跟岗教员学习心得及感受 2023幼儿园教师跟岗学习心得体会幼儿园跟岗教师学习心得及感受 为期一个月的跟岗学习完毕了，我觉得受益匪浅，这种收获不亚于倾听专家的讲座。记得第一天来到十堰市试验幼儿园观摩活动，留给我最深印象的，便是教师和孩子们那绚烂的笑容以及他们间的平衡进展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。我想这确定离不开教师点点滴滴的培育，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为示范幼儿园的一名骨干教师我肯定要不虚此行，将标准的幼儿园一日生活常规深植于我心中，用它来指导我今后的教育教学工作。 一、先进的教育理念，优化的教育环境。 通过观摩活动可以看出幼儿园无论是与园长的沟通、幼儿活动的安排、环境创设还是档案材料的整理传递地是同样先进的教育理念。幼儿园的大环境创设，真的可以用朴实、大方来形容，有的地方如楼道，集教育性、人文性于一体，充分表达了教师们独具匠心的一面;园舍虽然不大，但处处都干洁净净。细节治理特别精彩，特殊是环境创设细致入微，小到班内每件设施的饰品，使得每个班级就像一个小家，身在其中让人感觉到特别温馨、舒适，富有情趣。看到了那些顺手拈来的废品经过孩子、教师的手变成了一件件艺术品，这些真的令人触动。我们还看到试验幼儿园是一所教研工作做的特殊扎实有效、有深度、有层次的幼儿园，这些从幼儿园的标准治理和孩子的一日生活中的各个流程中我们都能看得到、感觉得出来。在这里的教师是辛苦的，也是欢乐的，由于只有工作着才是幸福的。 二、丰富的嬉戏活动，创新的教育方法。 1、注意激发幼儿的制造兴趣。 幼儿正处在感兴趣的反映活动时，对现实中的四周环境、事物的感知会更加敏锐、快速、坚固，会主动查找熟悉事物的方法和手段，积极地、制造性地完成某些活动。在一次观摩活动中，教师为孩子们预备了很多自由选择的活动器械，并提出想想，这些东西可以怎么玩呢?教师先让小朋友观看，使幼儿在直觉上对这些活动器械产生深厚地兴趣。随后，幼儿之间、幼儿与教师之间可以绽开争论，如何利用这些器械进展活动。在一段时间的摸索之后，有的孩子用小圈转着玩，有的玩起了跳水沟的嬉戏这种观看、比拟、争论的方法，能够活泼思维、激发制造兴趣，比拟充分的发挥幼儿学习的主动性，更加有利于幼儿在分析、比拟各种时，提高自己独立的思索力量、分析问题和解决问题的力量以及口语表达力量。最终，大家经过演示进展比拟，从而查找比拟相宜的活动方法。 2、引导幼儿主动活动。 幼儿是活动的主体，而不是被动的承受者。假如幼儿在活动中失去了自主性这一地位，就会产生外表上参与嬉戏，而实际上是在完成某种任务的现象。幼儿的积极性未能得到充分表达，更谈不上制造性的发挥。教师重视对每个幼儿的观看与了解，使活动尽可能适应每一个幼儿进展特点，让幼儿制造性之花得以闪耀。我们看到在每天的区角活动时间内，除了正式的活动区角之外，还预备了一些适合本班年龄特点的区域，如折叠餐巾、棋牌、等等。在活动中，幼儿可以依据自己的个人、力量水平自由结伴、自主选择，在这一宽松的气氛中，幼儿想出一物多玩的方法，制造精神得以表达。 3、充分利用场地、器械。 因条件缘由，幼儿园在场地上还达不到正常标准，而我们从这次的观摩活动中也可以看出，幼儿园的教师都能开动，最大限度地提高场地利用率，多采纳分时间段、分组活动和分散活动如：器械不够，就采纳分组轮换型或循环练习型等形式，以加大幼儿的练习密度。 三、标准的一日常规，严谨的教育态度。 1、建立公平的师生关系，创设宽松的环境气氛。 一日常规与自由是幼儿园班级中不行分割的两方面。教师应当让幼儿了解一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是为了创设更加民主自由地精神环境。 2、提出合理的规章要求，符合孩子的年龄特点。 各班的常规要求应从孩子的年龄特点动身，分阶段提出。小班幼儿初步学习按教师琴声进出活动室。 中大班幼儿理解并执行一日活动各环节的转换指令，养成好习惯，如进出走路、不奔驰、不相互追赶。 3、创设充分的熬炼时机，让幼儿屡次的实践训练。 生活在集体中的孩子，他们的都包括饮食、睡眠、盥洗、学习和嬉戏等内容，因此教师应让幼儿了解什么时候什么状况下该如何做的认知、体验和，逐步形成良好的习惯，并在反复的实践中得到强化，进一步养成良好的班级常规。教师要尽最大的努力制造条件练习，无论态度上还是方式方法上，都要有足够的急躁，千万不要有太烦太慢、不如自己来做快省事的想法。 4、供应仿照的典范，努力做孩子的表率。 教师以身作则、严于律己，给幼儿以正确的示范，让幼儿在脑海中形成正确的概念。同时同伴的影响对幼儿的进展也有不行估量的作用，我们要抓住日常生活中的点滴小事，把握好教育时机，让幼儿之间互习，这也是常规培育中的有效方法。 5、教师之间要亲密协作，常规教育要持之以恒。 一个班级的常规好坏，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。 几点体会： 1、幼儿的眼睛是反映教师行为的镜子。对幼儿进展常规教育时，要求幼儿做到的，作为教师自己必需首先做到。(如：拿东西时轻拿轻放、轻声细语与幼儿交谈、不随便斥责幼儿等等，潜移默化的影响幼儿)。 2、对幼儿进展常规教育时，班内的两个教师之间要常常沟通、沟通。一起制定符合本班的常规教育规划，并达成统一要求，避开造成幼儿的常规混乱。 3、科学有序的常规环节转换，可以增加孩子们有效的活动时间。比方：各个活动之间过渡是最简单出乱子的时候，假如安排不合理睬延长孩子们的等待时间。 4、培育幼儿的常规，关键在于培育两个字。教师的责任是教孩子根据可以承受的行为标准来行动，班级常规的建立应由教师规定转变为教师引领下幼儿自发争论、合作为主的民主制定。常规的功能应由限制幼儿活动，便利教师治理为目的转变为支持和引发幼儿不错的活动，促进幼进展为目的。常规中的师幼关系应由管与被管转变为和谐、轻松的大朋友、小朋友关系。常规的培育应由园内延长到家庭，家长成为一种重要的教育资源。 一个月的沟通学习让我看到了先进的教育理念、科学的教育教学方式方法，让我长才智、增力量，今后我将结合自己园所的实际，取长补短，合理整合亮点，查找属于自己的一面，在属于自己的道路上坚决地走下去，去制造属于我们的辉煌! 又一个月的跟岗学习生活匆忙而过，回首这个月的学习，真是内容丰富，形式多样，有教师根本功(简笔画 )考核 、亲子运动会等活动。在这短短一个月的学习中，我受益匪浅。下面是我本月参与各项活动的一点心得体会 。 实小幼儿园为进一步加强教师们的专业技能训练，提高教师们的整体素养，进行了教师根本功(简笔画)考核。这次的竞赛，不仅给教师们供应了展现自己的舞台，而且也树立了自信念，大家在相互观赏、相互沟通、相互鼓舞中进步。更重要的是通过竞赛能增加教师比、学、帮的意识，调动教师们不断学习，共同提高教学质量的积极性，促进教学质量的提高，奠定坚实的教学根底。通过根本功竞赛，呈现出一个勤奋好学、奋勉向上的良好气氛。 12月中旬实小幼儿园进行了亲子运动会，每个幼儿与家长都参与了两个以上的工程，每个工程都兼具趣味性、竞赛性，深受幼儿、家长的宠爱。小朋友们为了给班级增光，个个奋勇争先，使出全身解数，运动场上呐喊声、助威声、加油声、欢呼声，此起彼伏，喧闹极了!大家全神贯注的神态以及获胜后的喜悦，构成了一片欢快的景象，冲淡了冬季带来的阵阵寒意。 实小幼儿园非常注意幼儿的户外活动，教师每天都能保证幼儿的户外活动时间充分并力求户外活动丰富多彩，如在玩垫上嬉戏 时，教师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿玩螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中教师极具亲和力，和幼儿玩成一片。户外活动的开展不仅有利于孩子们体质的增加，而且培育了他们熬炼的兴趣 与习惯。 总之，我看到的是实小幼儿园上下团结一心，共同为了一个目标一切为了孩子，为了孩子的一切而奋斗着，这种分散力是宏大的，我将在这种团结奋进、蓬勃向上的分散力指引下，更好地连续今后的工作和生活。 幼儿园美术教师跟岗学习的心得 在这次跟岗学习中，得到美术课题组成员的指导，我与各组员开展美术教学嬉戏化的探讨并进展了实践讨论。在听了周红丽教师的小布锤郊游、王娇教师的好多泡泡、邓云芳教师的菊花朵朵开、邹柳庆教师的奇妙的海底世界活动后，自己获益良多，并对自己的教学活动进展反思。 我觉得幼儿美术活动要遵循兴趣性原则，以内容唤起幼儿兴趣，以嬉戏活动满意其情感需要，激发起幼儿想象、制造，培育幼儿的审美感知。我在这次跟岗学习中上了一节美术活动瓶子的五彩衣，这是一堂让幼儿提高动手操作力量，给瓶子穿衣服来装饰瓶子，体验操作乐趣的活动。我在第一环节，请孩子们想想瓶子宝宝没有新衣服怎么办?幼儿开动脑筋想到了给瓶子宝宝涂色，激发幼儿帮忙瓶子宝宝的欲望，接着教师用餐巾纸教幼儿给瓶子穿衣服的方法。其次环节，我就请幼儿查找瓶子宝宝还是不快乐缘由，引导幼儿为瓶子的衣服进展装扮，第三环节，幼儿在我的引导下用棉签装饰自己的瓶子宝宝，幼儿对于本次活动很感兴趣，操作过程中孩子们也特别投入，特别快乐。这堂美术活动之所以孩子喜爱，我想缘由就是利用嬉戏激发了幼儿的学习兴趣，幼儿在嬉戏化美术教学课堂里兴趣是最高的。在活动中需要改良的地方就是我的语言引导还没有抓住重点，因此幼儿在用棉签装饰的时候，方法方面没有把握好，手的力度掌握不好，结果有的瓶子的衣服穿了个洞。在今后的教学中我会在语言指导方面更加努力。 2023幼儿园教师跟岗学习心得体会幼儿园跟岗教师学习心得及感受 20xx幼儿园教师跟岗学习心得体会幼儿园跟岗教师学习心得及感受 为期一个月的跟岗学习完毕了，我觉得受益匪浅，这种收获不亚于倾听专家的讲座。记得第一天来到十堰市试验幼儿园观摩活动，留给我最深印象的，便是教师和孩子们那绚烂的笑容以及他们间的平衡进展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。我想这确定离不开教师点点滴滴的培育，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为示范幼儿园的一名骨干教师我肯定要不虚此行，将标准的幼儿园一日生活常规深植于我心中，用它来指导我今后的教育教学工作。 一、先进的教育理念，优化的教育环境。 通过观摩活动可以看出幼儿园无论是与园长的沟通、幼儿活动的安排、环境创设还是档案材料的整理传递地是同样先进的教育理念。幼儿园的大环境创设，真的可以用朴实、大方来形容，有的地方如楼道，集教育性、人文性于一体，充分表达了教师们独具匠心的一面;园舍虽然不大，但处处都干洁净净。细节治理特别精彩，特殊是环境创设细致入微，小到班内每件设施的饰品，使得每个班级就像一个小家，身在其中让人感觉到特别温馨、舒适，富有情趣。看到了那些顺手拈来的废品经过孩子、教师的手变成了一件件艺术品，这些真的令人触动。我们还看到试验幼儿园是一所教研工作做的特殊扎实有效、有深度、有层次的幼儿园，这些从幼儿园的标准治理和孩子的一日生活中的各个流程中我们都能看得到、感觉得出来。在这里的教师是辛苦的，也是欢乐的，由于只有工作着才是幸福的。 二、丰富的嬉戏活动，创新的教育方法。 1、注意激发幼儿的制造兴趣。 幼儿正处在感兴趣的反映活动时，对现实中的四周环境、事物的感知会更加敏锐、快速、坚固，会主动查找熟悉事物的方法和手段，积极地、制造性地完成某些活动。在一次观摩活动中，教师为孩子们预备了很多自由选择的活动器械，并提出想想，这些东西可以怎么玩呢?教师先让小朋友观看，使幼儿在直觉上对这些活动器械产生深厚地兴趣。随后，幼儿之间、幼儿与教师之间可以绽开争论，如何利用这些器械进展活动。在一段时间的摸索之后，有的孩子用小圈转着玩，有的玩起了跳水沟的嬉戏这种观看、比拟、争论的方法，能够活泼思维、激发制造兴趣，比拟充分的发挥幼儿学习的主动性，更加有利于幼儿在分析、比拟各种时，提高自己独立的思索力量、分析问题和解决问题的力量以及口语表达力量。最终，大家经过演示进展比拟，从而查找比拟相宜的活动方法。 2、引导幼儿主动活动。 幼儿是活动的主体，而不是被动的承受者。假如幼儿在活动中失去了自主性这一地位，就会产生外表上参与嬉戏，而实际上是在完成某种任务的现象。幼儿的积极性未能得到充分表达，更谈不上制造性的发挥。教师重视对每个幼儿的观看与了解，使活动尽可能适应每一个幼儿进展特点，让幼儿制造性之花得以闪耀。我们看到在每天的区角活动时间内，除了正式的活动区角之外，还预备了一些适合本班年龄特点的区域，如折叠餐巾、棋牌、等等。在活动中，幼儿可以依据自己的个人、力量水平自由结伴、自主选择，在这一宽松的气氛中，幼儿想出一物多玩的方法，制造精神得以表达。 3、充分利用场地、器械。 因条件缘由，幼儿园在场地上还达不到正常标准，而我们从这次的观摩活动中也可以看出，幼儿园的教师都能开动，最大限度地提高场地利用率，多采纳分时间段、分组活动和分散活动如：器械不够，就采纳分组轮换型或循环练习型等形式，以加大幼儿的练习密度。 三、标准的一日常规，严谨的教育态度。 1、建立公平的师生关系，创设宽松的环境气氛。 一日常规与自由是幼儿园班级中不行分割的两方面。教师应当让幼儿了解一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是为了创设更加民主自由地精神环境。 2、提出合理的规章要求，符合孩子的年龄特点。 各班的常规要求应从孩子的年龄特点动身，分阶段提出。小班幼儿初步学习按教师琴声进出活动室。 中大班幼儿理解并执行一日活动各环节的转换指令，养成好习惯，如进出走路、不奔驰、不相互追赶。 3、创设充分的熬炼时机，让幼儿屡次的实践训练。 生活在集体中的孩子，他们的都包括饮食、睡眠、盥洗、学习和嬉戏等内容，因此教师应让幼儿了解什么时候什么状况下该如何做的认知、体验和，逐步形成良好的习惯，并在反复的实践中得到强化，进一步养成良好的班级常规。教师要尽最大的努力制造条件练习，无论态度上还是方式方法上，都要有足够的急躁，千万不要有太烦太慢、不如自己来做快省事的想法。 4、供应仿照的典范，努力做孩子的表率。 教师以身作则、严于律己，给幼儿以正确的示范，让幼儿在脑海中形成正确的概念。同时同伴的影响对幼儿的进展也有不行估量的作用，我们要抓住日常生活中的点滴小事，把握好教育时机，让幼儿之间互习，这也是常规培育中的有效方法。 5、教师之间要亲密协作，常规教育要持之以恒。 一个班级的常规好坏，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。 几点体会： 1、幼儿的眼睛是反映教师行为的镜子。对幼儿进展常规教育时，要求幼儿做到的，作为教师自己必需首先做到。(如：拿东西时轻拿轻放、轻声细语与幼儿交谈、不随便斥责幼儿等等，潜移默化的影响幼儿)。 2、对幼儿进展常规教育时，班内的两个教师之间要常常沟通、沟通。一起制定符合本班的常规教育规划，并达成统一要求，避开造成幼儿的常规混乱。 3、科学有序的常规环节转换，可以增加孩子们有效的活动时间。比方：各个活动之间过渡是最简单出乱子的时候，假如安排不合理睬延长孩子们的等待时间。 4、培育幼儿的常规，关键在于培育两个字。教师的责任是教孩子根据可以承受的行为标准来行动，班级常规的建立应由教师规定转变为教师引领下幼儿自发争论、合作为主的民主制定。常规的功能应由限制幼儿活动，便利教师治理为目的转变为支持和引发幼儿不错的活动，促进幼进展为目的。常规中的师幼关系应由管与被管转变为和谐、轻松的大朋友、小朋友关系。常规的培育应由园内延长到家庭，家长成为一种重要的教育资源。 一个月的沟通学习让我看到了先进的教育理念、科学的教育教学方式方法，让我长才智、增力量，今后我将结合自己园所的实际，取长补短，合理整合亮点，查找属于自己的一面，在属于自己的道路上坚决地走下去，去制造属于我们的辉煌! 又一个月的跟岗学习生活匆忙而过，回首这个月的学习，真是内容丰富，形式多样，有教师根本功(简笔画 )考核 、亲子运动会等活动。在这短短一个月的学习中，我受益匪浅。下面是我本月参与各项活动的一点心得体会 。 实小幼儿园为进一步加强教师们的专业技能训练，提高教师们的整体素养，进行了教师根本功(简笔画)考核。这次的竞赛，不仅给教师们供应了展现自己的舞台，而且也树立了自信念，大家在相互观赏、相互沟通、相互鼓舞中进步。更重要的是通过竞赛能增加教师比、学、帮的意识，调动教师们不断学习，共同提高教学质量的积极性，促进教学质量的提高，奠定坚实的教学根底。通过根本功竞赛，呈现出一个勤奋好学、奋勉向上的良好气氛。 12月中旬实小幼儿园进行了亲子运动会，每个幼儿与家长都参与了两个以上的工程，每个工程都兼具趣味性、竞赛性，深受幼儿、家长的宠爱。小朋友们为了给班级增光，个个奋勇争先，使出全身解数，运动场上呐喊声、助威声、加油声、欢呼声，此起彼伏，喧闹极了!大家全神贯注的神态以及获胜后的喜悦，构成了一片欢快的景象，冲淡了冬季带来的阵阵寒意。 实小幼儿园非常注意幼儿的户外活动，教师每天都能保证幼儿的户外活动时间充分并力求户外活动丰富多彩，如在玩垫上嬉戏 时，教师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿玩螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中教师极具亲和力，和幼儿玩成一片。户外活动的开展不仅有利于孩子们体质的增加，而且培育了他们熬炼的兴趣 与习惯。 总之，我看到的是实小幼儿园上下团结一心，共同为了一个目标一切为了孩子，为了孩子的一切而奋斗着，这种分散力是宏大的，我将在这种团结奋进、蓬勃向上的分散力指引下，更好地连续今后的工作和生活。 延长阅读： 幼儿园教师跟岗学习心得体会幼儿园跟岗教师学习心得 为期一个月的跟岗学习完毕了，我觉得受益匪浅，这种收获不亚于倾听专家的讲座。记得第一天来到十堰市试验幼儿园观摩活动，留给我最深印象的，便是教师和孩子们那绚烂的笑容以及他们间的平衡进展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。我想这确定离不开教师点点滴滴的培育，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为示范幼儿园的一名骨干教师我肯定要不虚此行，将标准的幼儿园一日生活常规深植于我心中，用它来指导我今后的教育教学工作。 一、先进的教育理念，优化的教育环境。 通过观摩活动可以看出幼儿园无论是与园长的沟通、幼儿活动的安排、环境创设还是档案材料的收集整理传递地是同样先进的教育理念。幼儿园的大环境创设，真的可以用朴实、大方来形容，有的地方如楼道，集教育性、人文性于一体，充分表达了教师们独具匠心的一面;园舍虽然不大，但处处都干洁净净。细节治理特别精彩，特殊是环境创设细致入微，小到班内每件设施的饰品，使得每个班级就像一个小家，身在其中让人感觉到特别温馨、舒适，富有情趣。看到了那些顺手拈来的废品经过孩子、教师的手变成了一件件艺术品，这些真的令人触动。我们还看到试验幼儿园是一所教研工作做的特殊扎实有效、有深度、有层次的幼儿园，这些从幼儿园的标准治理和孩子的一日生活中的各个流程中我们都能看得到、感觉得出来。在这里的教师是辛苦的，也是欢乐的，由于只有工作着才是幸福的。 二、丰富的嬉戏活动，创新的教育方法。 1、注意激发幼儿的制造兴趣。 幼儿正处在感兴趣的反映活动时，对现实中的四周环境、事物的感知会更加敏锐、快速、坚固，会主动查找熟悉事物的方法和手段，积极地、制造性地完成某些活动。在一次观摩活动中，教师为孩子们预备了很多自由选择的活动器械，并提出想想，这些东西可以怎么玩呢?教师先让小朋友观看，使幼儿在直觉上对这些活动器械产生深厚地兴趣。随后，幼儿之间、幼儿与教师之间可以绽开争论，如何利用这些器械进展活动。在一段时间的摸索之后，有的孩子用小圈转着玩，有的玩起了跳水沟的嬉戏这种观看、比拟、争论的方法，能够活泼思维、激发制造兴趣，比拟充分的发挥幼儿学习的主动性，更加有利于幼儿在分析、比拟各种意见时，提高自己独立的思索力量、分析问题和解决问题的力量以及口语表达力量。最终，大家经过演示进展比拟，从而查找比拟相宜的活动方法。 2、引导幼儿主动活动。 幼儿是活动的主体，而不是被动的承受者。假如幼儿在活动中失去了自主性这一地位，就会产生外表上参与嬉戏，而实际上是在完成某种任务的现象。幼儿的积极性未能得到充分表达，更谈不上制造性的发挥。教师重视对每个幼儿的观看与了解，使活动尽可能适应每一个幼儿进展特点，让幼儿制造性之花得以闪耀。我们看到在每天的区角活动时间内，除了正式的活动区角之外，还预备了一些适合本班年龄特点的区域，如折叠餐巾、舞蹈、棋牌、等等。在活动中，幼儿可以依据自己的个人爱好、力量水平自由结伴、自主选择，在这一宽松的气氛中，幼儿想出一物多玩的方法，制造精神得以表达。 3、充分利用场地、器械。 因条件缘由，幼儿园在体育场地上还达不到正常标准，而我们从这次的观摩活动中也可以看出，幼儿园的教师都能开动脑筋，最大限度地提高场地利用率，多采纳分时间段、分组活动和分散活动。如：器械不够，就采纳分组轮换型或循环练习型等形式，以加大幼儿的练习密度。 三、标准的一日常规，严谨的教育态度。 1、建立公平的师生关系，创设宽松的环境气氛。 一日常规与自由是幼儿园班级中不行分割的两方面。教师应当让幼儿了解一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是为了创设更加民主自由地精神环境。 2、提出合理的规章要求，符合孩子的年龄特点。 各班的常规要求应从孩子的年龄特点动身，分阶段提出。小班幼儿初步学习按教师琴声进出活动室。 中大班幼儿理解并执行一日活动各环节的转换指令，养成好习惯，如进出走路、不奔驰、不相互追赶。 3、创设充分的熬炼时机，让幼儿屡次的实践训练。 生活在集体中的孩子，他们的都包括饮食、睡眠、盥洗、学习和嬉戏等内容，因此教师应让幼儿了解什么时候什么状况下该如何做的认知、体验和阅历，逐步形成良好的习惯，并在反复的实践中得到强化，进一步养成良好的班级常规。教师要尽最大的努力制造条件练习，无论态度上还是方式方法上，都要有足够的急躁，千万不要有太烦太慢、不如自己来做快省事的想法。 4、供应仿照的典范，努力做孩子的表率。 教师以身（习近平总书记十九大报告学习心得及体会:不忘初心牢记使命）作则、严于律己，给幼儿以正确的示范，让幼儿在脑海中形成正确的概念。同时同伴的影响对幼儿的进展也有不行估量的作用，我们要抓住日常生活中的点滴小事，把握好教育时机，让幼儿之间相互学习，这也是常规培育中的有效方法。 5、教师之间要亲密协作，常规教育要持之以恒。 一个班级的常规好坏，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。 几点体会： 1、幼儿的眼睛是反映教师行为的镜子。对幼儿进展常规教育时，要求幼儿做到的，作为教师自己必需首先做到。(如：拿东西时轻拿轻放、轻声细语与幼儿交谈、不随便斥责幼儿等等，潜移默化的影响幼儿)。 2、对幼儿进展常规教育时，班内的两个教师之间要常常沟通、沟通。一起制定符合本班的常规教育规划，并达成统一要求，避开造成幼儿的常规混乱。 3、科学有序的常规环节转换，可以增加孩子们有效的活动时间。比方：各个活动之间过渡是最简单出乱子的时候，假如安排不合理睬延长孩子们的等待时间。 4、培育幼儿的常规，关键在于培育两个字。教师的责任是教孩子根据可以承受的行为标准来行动，班级常规的建立应由教师规定转变为教师引领下幼儿自发争论、合作为主的民主制定。常规的功能应由限制幼儿活动，便利教师治理为目的转变为支持和引发幼儿不错的活动，促进幼进展为目的。常规中的师幼关系应由管与被管转变为和谐、轻松的大朋友、小朋友关系。常规的培育应由园内延长到家庭，家长成为一种重要的教育资源。 一个月的沟通学习让我看到了先进的教育理念、科学的教育教学方式方法，让我长才智、增力量，今后我将结合自己园所的实际，取长补短，合理整合亮点，查找属于自己的一面，在属于自己的道路上坚决地走下去，去制造属于我们的辉煌! 阅读拓展： 心得体会：幼儿园教师学习党的学问心得体会 我很荣幸参与了区党校组织的非党员积极分子培训班。通过党校的培训，我在思想上对中国*有了比拟全面的熟悉，并在心中真正树立了坚决的*信念。入党前培训不仅仅是几节关于党学问的理论讲座，外加一份心得体会和一份考试卷，更是一次思想端正，信仰确实立和抱负的展望。在上党课的过程中，我不仅从理论上领会到宏大的、神圣的中国*的魅力，而且在活生生感受到党员那种全心全意，鞠躬尽瘁为人民效劳的风采，每一节课都是一次思想的小飞跃。 经过这次党校学习，使我熟悉到，假如把入党误会为某种地位的提高，因而高居于群众之上，就会脱离了群众，根本谈不上发挥先锋战士的作用了。所以，*员要始终保持一般劳动者本色，同四周群众保持亲密的联系。*员永久是劳动人民的一般一员，这是由党性质打算的。中国*是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，最终目标是实现*社会制度。这打算了*必需对*事业无限忠诚，乐于吃苦在前，冲锋在前，乐于担当艰难任务，乐于在改革开放中开拓奋进，用自己的榜样行动，在群众中发挥骨干带头作用。而且，*员必需全心全意为人民效劳，不惜牺牲个人的一切，为实现*奋斗终身为人民效劳，就要为振兴中华忘我工作，锐意进取，勇于创新，开创各项工作的新局面;就要正确处理国家、集体、个人的关系，在对敌斗争中，在战胜自然灾难的斗争中，在面临困难和危急的时候，要把人民的利益摆在第一位，奋不顾身，挺自而出，甚至牺牲个人的生命。在物质利益面前，做到吃苦在前，享乐在后，公私清楚，克己奉公，把便利让给群众，把困难