学校工作计划：义务教育工作计划.docx

学校工作计划：义务教育工作计划_学校工作计划 一、指导思想 以年秋沙市教育局工作会议精神为指引，仔细贯彻“和谐、优质、进展”六字方针，以办学思想“以书香为伴，与生命同行”为统领，坚决生命即教育原点观，坚持“践行办学思想，打造书香学校”的进展主题，立足办学途径，弘扬“红星精神”(艰难奋斗、合作探究、追求一流)，深化课程改革，标准学校治理，提高教育质量，进展写字特色，全面、和谐、持续地提升学校、教师、学生的生命质量。 二、工作目标 长远目标：打造现代的“书香门第”，培育有文化底蕴的新人。 近期目标：争当课改排头兵，争做市区质量强校，争为社会公认特色学校，争创人民满足学校。 三、主要工作 (一)践行办学思想，营造“书香”学校 办学思想是学校文化的核心价值取向，是学校进展的“魂”。学校坚守“以书香为伴，与生命同行”的办学思想，用这个思想统领支配学校的一切办学行为;坚持立足办学途径，拓展办学途径，寻求和实施办学策略，不断营造“书香”学校。 1、解读办学思想，把握学校文化的本质 教什么?怎么教?为什么这么教?是教师职业生命中永恒的三个问题。学校引导教师通过这“三个问题”的不断追问，强化学校及教师对教育是什么、学校是什么的连续追问，促使教师认同办学思想，共同打造“读书成风、求知若渴、外探内省、博学精思，启智扬善、追求创新”的书香文化，体验“知的渴求、爱的渴望、善的情怀、智的喜爱，以及自我的超越和制造的激情”的生命价值。 2、立足办学途径，打造“书香”文化 办学途径是学校生命进展的通道。沿着办学途径，才能找到学校治理的要素-人和事，学校治理的着力点-现实需要与将来进展，实施有效治理。学校通过“营造书香校园，触摸真实生活，共建生命课堂，提倡校本教研，拓展墨趣空间”，不断开拓办学途径，实现人、财、物、事即办学思想、办学行为与办学绩效的整合，突现“书香”文化的特征。 3、完善学校规章，促进学校治理标准化 标准化治理是学校正常运转的基石，是学校走向人本化治理不行逾越的鸿沟。完善的规章制度是学校标准化治理的硬件。学校围围着“用办学思想引领学校制度创新”的目标，对学校章程、教育教学治理条例等系列的规章制度进展重建;通过职代会的审议和执行力的加强，促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重强，促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重建与落实的过程是办学思想物化的过程。 4、加强教师队伍建立，促进教师专业化进展 教师是实施办学思想和建立学校文化的主体。学校以“校本”为指导，以提高教师的职业道德和技术为目的，坚持“学习、工作、反思一体，强化反思;教师、专家互动，突出主体;课题为载体的演绎型科研、小现象真问题为特征的归纳型教研互促，注意实效”的策略，整合校本培训、校本教研、校本治理和校本课程开发，马上教师队伍建立贯穿于学校工作的全过程，促进教师专业成长。 (二)触摸真实生活，体验生态德育 生命与生活一体两面，生命存在于生活之中，生活是生命的绽开与历程。教育因生命而特有，它应当根植于生活。学校致力于构建“触摸真实生活”的全新德育模式，通过构建民主的班级生活、开放的校园生活、真实的社会生活等，让教育回归生活，指向生命，让学生走进生活，在熟识的、生动的、真实的生活情境中，熟悉生活，学会生活，制造生活，从而养成良好的生活习惯。 1、构建民主的班级生活 班级建立要以班级的民主治理为抓手，以班风建立为目标，以学风建立为重点组织实施。德育处在过程治理中，结合“五名”工程的实施，制定班级专项规划，开展书香班级评比活动，并留意发觉和培育典型，以点带面;在终结治理中，通过自评与他评为每个班级画像，形成特点。 2、构建开放的校园生活 校园生活要以校门行为、楼道行为、操场行为的创优活动为抓手，以校风建立为目标，以欢乐课间活动为重点组织实施。充分发挥升旗仪式、宣传栏、红领巾播送站、小记者团的载体作用，促进校园生活建立。 3、构建真实的社会生活 社会生活要以社校互动为抓手，以形成良好的家庭生活习惯为重点和目标组织实施。充分发挥班级博客的作用，进展便捷的家教沟通。德育处要注意从内容与形式上进展引导与鼓励。 4、强化德育治理 强化德育治理要以德育治理条例的重建为契机，讨论学校德育治理的特点和重点，建立学校德育的治理模式与特点。 5、加强德育队伍建立 德育队伍建立要强化两种意识(人人即德育工、事事即德育活动)，突出两支队伍(班主任队伍、学生干部队伍)的建立。 小学义务教育工作规划责任编辑：陈教师 阅读：人次学校义务教育均衡进展工作规划 依据义务教育均衡进展督导评估工作方案要求，各地学校都仔细组织学习各级政府下发的文件精神，对比县局评估方案及相关通知，对校内工作细致仔细扎实地开展。那么学校义务教育均衡进展的详细工作规划要如何设计呢，一起来观赏下吧 学校义务教育均衡进展工作规划1 为推动我校义务教育均衡进展，全面做好推动义务教育初步均衡进展达标验收评估工作。依据皖教督20xx7号文件精神和怀远县教育局关于做好教育均衡进展督导评估的会议精神，特制订我校推动义务教育初步均衡进展实施规划。 一、 指导思想 以科学进展观为指导，以加强义务教育学校标准化建立为主线，以实施学校标准化、精细化治理为主要措施，以办好学校，保障学生公正承受义务教育为宗旨，以实现义务教育均衡为目标，缩小学校之间办学水平的差距，力争在两年内实现义务教育初步均衡。提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满足的教育。 二、详细目标 一年打根底，两年搞提升，三年创标准。 力争在三年内把农场小学办成一所充分适应新时期经济和社会进展需要的“学生全面进展，师生和谐成长，教学质量优异，学校建立标准”的儿童乐园。 三、主要任务 到达安徽省义务教育学校办学标准，要完成以下工作任务： 1、学校设置。 实现学校布局根本合理，学生能就近入学。 （1）走读学生上学途中单程步行时间，单程时间到达规定要求。 （2）班数班额全部符合要求。 2、校园校舍。 校园校舍符合国家相关的建立标准，校舍到达重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。 3、装备条件 （1）、学生课桌椅。到达每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再添置局部常用教学设备，以满意实际教学需要。 （2）、依据学校现有规模和办学条件，根据上级有关方案，我校将争取在两年内，使学校的各项设施到达标准化建立的要求：配备齐各功能室和整修运动场，使生均校园面积、体育活动用地、绿化用地、生均校舍建筑面积均到达省定标准。各种教育试验仪器、图书等到达省定标准，并得到有效使用。 4 、师资队伍 （1）、根据中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知规定，我校按编制配齐配足各类教师，来满意教育教学的需要。 （2）、按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业构造合理，分工职责明确。 （3）、全部教师都取得相应教师资格。 （4）、教职工工作考核制度健全，完善教职工工作岗位责任制。 （5）、保证教师按规定参与连续教育、业务培训和对外沟通。每学年教师参与上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时。 5、办学经费 （1）、教职工工资根据省有关规定能做到按月足额发放。 （2）、严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。 6、教育教学治理 （1）、贯彻国家教育方针，坚持正确的办学方向，全面实施素养教育，加强和改良德育工作，深化课程改革，建立学校特色文化。重视根底学问、根本技能教学，注意培育学生创新精神和实践力量。组织教师开展课堂教学大赛。引路课、观摩课、公开课等教学活动。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。 （2）、实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制度，实行民主治理。制定学校章程，建立健全制度体系，实现标准治理。 （3）、标准办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素养教育实施的评价机制，订正片面追求分数的倾向。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，根据规定时间就近免试入学。 （4）、健全学生辍学状况报告制度，学生到达零辍学。 （5）、每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级治理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。 （6）、把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进展思想、品德、纪律、法制、行为标准养成、心理安康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立学校、家庭、社会三结合的德育教育网络。 （7）、严格执行义务教育教学常规。根据课程规划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。 （8）、按规定开展课间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年至少举办一次运动会。常常开展课外艺术活动。每学年举办至少一次全校文艺活动。 （9）、每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参与社会实践活动2次。 （10）、学生综合素养评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参与，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责， 期中期末考试由学校统一组织。 （11）、建立比拟完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业进展，提高教育教学质量。 （12）、各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率到达98%。学生体质安康合格率到达95%，近视眼年新发病率掌握在7以内。 （13）、实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。 学校设施、消防、用电、卫生等安全治理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，准时发觉和排解各类安全隐患。有突发大事应急预案。加强对师生的安全教育，培育师生自救自护力量。 四、措施与要求 1、提高熟悉、加强领导。要把义务教育学校达标评估验收工作纳入重要工作日程，摆到突出位置，作为推动义务教育均衡进展的一件大事来抓。成立达标验收工作领导小组。全权负责达标验收工作的组织协调工作。校长亲自挂帅，其他小组成员任务分解、明确分工、落实责任、化整为零、限期达标，确保在规定时间内完成达标验收任务。要仔细学习义务教育学校办学根本标准、义务教育均衡进展评估验收指标体系和义务教育学校达标状况评估验收指标说明，明确评估详细工程、内容和要求，对比指标体系逐项进展自评，确定达标工程、未达标工程以及未完全达标工程，明确工作重点、难点和突破口，制订达标的措施和完成时限表。 2、建立机制、以评促建。要以此次达标验收为契机，进一步健全完善学校各项治理机制，加强学校标准化建立，全面实施精细化治理，更加注意内涵进展，通过此次达标验收，推动学校建立标准化、治理标准化、精细化、科学化，全面提高整体办学水平。 五、组织机构： 龙亢农场小学推动义务教育初步均衡进展达标验收领导小组 组 长：鄢为顺 副组长：周 正沙 俊 组 员：陶 敏钮 兴 赵 娟汪晓静 陈卫红 赵 丽胡路路邵 力徐伟 李海李庆林 学校义务教育均衡进展工作规划2 一、指导思想 坚持以科学进展观为指导，以办人民满足教育为宗旨。深入贯彻义务教育法和国家中长期教育改革和进展规划纲要文件精神，全面落实县教育局文件精神，用三年左右时间全面实施教学质量提高工程、教师队伍建立工程、学校标准化建立工程，真抓实干，改革创新，努力缩小与其他学校间办学水平的差距，最大限度地表达教育公正，尽力满意人民群众日益增长的优质教育要求，促进教育均衡进展，全面提升教育的综合力量。 二、工作目标 1、实现教师的互助合作，坚持学访沟通，相互促进，共同进展。 2、更新教育教学理念，提升学校科学治理、精细化治理水平，提高教师驾驭课堂教学的力量，促进学校教育的均衡进展、可持续进展。 三、工作措施 （一）成立学校义务教育均衡进展工作小组，负责学校的组织、协调工作。 组 长：杨裕锋 职 责：全面负责本校活动的组织安排和指导工作。 副 组 长：江先进 职 责：帮助组织长工作，负责学校活动的联系、协调等详细工作。 成 员：汪贵达 祝东福 桂载秀 邹景成 贾帮芳 孙晓琴 职 责：按着本年度工作规划，落实学校详细工作安排。 (二)、优化人力资源配置，为教育均衡进展供应人力保障 1、科学合理配置教师。依据各学科特点和每位教师的专业特长，科学合理配置各学科各年级各班教师。 2、加强教师培育培训工作。以此次争创全国义务教育均衡进展先进县为契机。切实加强校本培训力度。 抓好教师队伍建立，加强教师业务跟踪治理，积极鼓舞教师争当教学骨干教师。 （三）.加强教研，深化课堂教学改革。 1、建立健全一整套质量评价制度和措施，努力提高教育教学质量，真正实现教育均衡公正进展。比方，学校制定出教育教学质量评价实施方案和细则、制定教师评价体系、学生评价体系、从而确保各个学科、各个班级均衡进展。 2、扎实抓好课题讨论，课题讨论以县级为主。教师进展课题讨论要求做到“三个有”：即有教研课题，有教改汇报课，有优秀教案或（优秀论文、阅历总结）。开展“互教互学，以老带新，以新促老”活动，做到课前有教研，课后有评议，不断提高教学水平。 3、重视学生学习的主体地位。课堂教学改革，既要讨论教师的导，更要讨论学生的学，做到以下三方面有较大的“转变”：一是变学生被动地听为主动地学，参加教学全过程；二是变教师的“主宰”为主导，鼓励学生自主学习，培育思维力量；三是变师生的教与学关系为公平、民主的合作关系。教师要放下架子，蹲下身子，同学生一 起探讨，共同解惑释疑。课堂上让学生多问、多议、多思、多练，体验胜利的喜悦，做学习的仆人。 4、重视进展学生的共性。充分发挥每个学生的潜能，使学生的共性得到和谐的进展。要留意营造宽松和谐的学习环境，鼓励学生敢问、善问、能辩，让学生在争论、辩论中展现共性，从而迸发出才智的火花。同时坚持“因材施教”的原则，把学法 指导与单独练习相区分，面对全体学生。力求作到教学目标适度、敏捷。使不同层次的学生在各自的根底上，获得最正确进展。 5、着力培育学生自主学习、合作学习的力量和良好的习惯。课堂上，教师要擅长应用鼓励机制和科学的方法，让学生依据自身的特点、条件和力量，选用适合自己的学习方法。经过细心指导与训练，让学生查阅工具书、质疑问难、自主探究、自我评价、合作沟通等良好习惯逐步养成，从而不断提高自主学习的力量。 四、积极争取资金，改善办学条件。 1、把握布局调整政策积极上工程，改善办学条件。重点攻坚目标是拓展我校办学空间，制造条件上学生餐厅和操场硬化工作。 2、持续抓好教学设备现代化工作。更新教师办公电脑。 3、连续添置自然、美术、体育、音乐、卫生等器材，严格按标准配齐配足各种设备。增加图书资料 添置更新学生课桌椅。 五、强化学校治理，增加内部活力 学校治理要练内功，要主动适应学问经济时代的需要，实行创新型治理。 依据教育政策法规，健全规章制度，标准教师教育教学行为，使之有章可循。促进学校治理科学化、标准化、制度化。 强化规划治理，增加工作的规划性，做到工作责任到人，事事有落实，件件有回音，确保教育教学目标的实现。 重视情感治理，关怀教职工的工作、学习、生活，努力减轻教师的工作压力和心理压力，切实为教师解除后顾之忧，创设“团结、民主、和谐、宽松”的气氛，让教师的仆人翁意识得到强化，教研、教改的积极性得到最大限度的调动， 重视学生学习治理和寄宿生治理工作，培育学生学会学习，学会生活，养成良好的学习与生活习惯。 深化质量治理，按素养教育的要求确定质量评价标准和评价方法。其中年段质量过关工作要特殊重视并抓落实，通过定期和不定期的检查、抽查手段进展质量跟踪与监控。 切实加强学校安全工作，坚固树立“安全第一”意识，建立健全确保师生安全的各项规章制度。以此为根底，确保教学活动正常进展。 学校义务教育均衡进展工作规划 义务教育科的工作规划 指导思想：以中心“4334”总体进展设想为指导，加强常规教学的精细化治理，全力打造过硬教师队伍，扎实推动课程改革，全面提高教学质量。 工作目标：深化课程改革，注意学生可持续进展力量的培育；加强队伍建立，提高教师专业化水平；提升综合办学实力，创立标准化学校；提高教学质量，中考成绩超市平均水平。 主要工作： 09年，科室将在“做精、做细，做新、做实”上下功夫，在精细中创新，在创新中求实。 重点做好以下工作： 1.全力以赴，抢占中考制高点。义教科将不遗余力的做好中考工作。一是深入基层走访调研，找准定位，确定各校中考指标；二是组织两次摸底考试，发挥听课组的作用对初四进展复习指导。三是组织校际间和学科间学习沟通活动，并对薄弱学校进展重点帮扶，打好整体战，帮忙各校更好地认清自己、把握自己、超越自己；四是做好考前辅导、考中组织和考后总结，努力实现教学质量的新跨越。 2.创新形式，让根本功竞赛高效务实。09年我们将在教师中开展“根本功达标创优”活动，在达标的根底上绽开赛事，并对团体竞赛形式做相应的改良。在内容上，小学将突出数学、英语学科，中学突出数理化和生物学科。在形式上力求简洁、有用、高效。在操作上追求精细、规 标准、严谨、公正，突出全员练兵，整体推动。让根本功竞赛成为教师全面成长的舞台。 3.拓宽领域，让开放日活动精彩纷呈。规划开放45所学校。将遵循突出特色，展现风采的原则，拓宽开放的领域和渠道，选择有代表性的学校和有特色或有推广价值的内容进展开放，不受办学规模的限制，丰富开放的形式和内容，注意开放效果，促进学校创立特色、形成特色、进展特色，努力创办特色学校。 4.提高标准，使听课组工作凸显实效。一是估计三月份在龙北学区召开听课组工作现场推动会，推悦耳课组的工作，加强听课组的治理。二是充分发挥学区的作用，细心组织，精细安排，仔细讨论本学区每个学校的特点确立听课方式和听课重点，做到形式多样、主题明确、有针对性、操作高效、效果明显。三是每月集中组织一次特色听课观摩，相互学习借鉴，丰富听课指导形式。四、连续完善中小学听课组治理方法，努力做到想法和目标全都，操作和效果一样。五是提高评价标准和指导水平，关注学态，以学定教，高效指导。 5.注意培训，助推教师专业成长。一是催促学校找准问题，抓好校本培训，强化监视检查，制定切实可行的培训方案，建立培训的长效机制。二是集中组织近两年来新上岗教师的培训，使年轻教师 快速成长、成熟，为学校的长期进展奠定坚实的根底。 6.提倡特色，开展学校特色化建立活动。共性化的教育是中小学教育改革的主旋律，是教育的进展方向，今年，我们将在小学开展“特色小学”的评比，引领学校走特色进展之路，提升学校的文化品位。 7.科学治理，促常规教学再上台阶。09年科室将加大力度，提高标准，促常规教学再上台阶。主要做四方面工作，一是举办一次网上教学常规治理推动会。二是出台新的中小学教学常规治理汇编，使学校的治理与时俱进。三是加强平常的指导和检查，对中层以上领导的听课状况每月进展一次抽查，催促领导常常性的深入课堂。四是转变统一检测的方式，学校检测和中心统一检测穿插进展，做到少而精。 “学校安康教育工作规划范文”学校工作规划范文 安康教育是以传授安康学问、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，积极提高学生的自我保健力量。积极推动学校各项卫生保健工作的顺当实施。一、主要工作 1、仔细贯彻学校卫生工作条例，对比卫生部、国家教委、全国爱卫会公布的中小学生安康教育根本要求(试行)，学校分管领导、教育处、总务处、班主任及安康教育教师各尽其职，共同做好学校的卫生保健工作。 2、普及学校安康教育，安康教育课开课率到达×××；提高学校卫生安康教育质量，定期进展卫生学问讲座，定期更新卫生黑板报宣传内容；连续开展少年儿童心理特别、心理障碍的疏导及执行学校环境卫生检查、竞赛制度。 3、从小培育学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病力量，做好疾病掌握工作，做到“防患与未然”；加强春季流行病的预防宣传工作，做好对患龋齿、近视、沙眼、贫血、疥疮等常见病学生的矫治工作。 4、加强学生用眼卫生的宣传，培育正确的坐姿，劳逸结合、多做户外活动，留意养分均衡，提高眼保健操质量。 5、组织学生参与爱国卫生月活动和红十字宣传活动；迎接县疾控中心本年度对我校的卫生监视和县教育局督导的检查，标准爱国卫生档案记录，发觉问题准时整改。二、工作安排 一月份：拟订*年度学校安康教育工作规划，联合教育处落实安康教育课课时和教学人员。 二月份： 1、期始大扫除。 2、期始视力测试。 3、其次周开头各班进展个人卫生检查。 4、卫生委员例会。 三月份： 1、卫生委员例会。 2、卫生讲座。 四月份： 1、开展爱国卫生月活动。 2、春季预防接种工作。 3、配备春游活动各种常用药品。 4、安康教育学问竞赛。 五月份： 1、爱国卫生月活动总结。 2、组织学生参与红十字宣传活动。 3、全校眼保健操竞赛。 4、卫生委员例会。 5、卫生讲座。 6、大扫除。 六月份： 1、期末安康教育课期末测试，测试视力、身高、体重各项测试。 2、学期卫生工作总结，卫生档案整理 九月份：卫生员培训：培训内容：新学期工作职责要求强化眼保健操，对学生进展卫生习惯的培育。开展“爱牙”日宣传活动，9月20日主题：预防牙齿损伤。中心口号：善待牙齿。要求：各班办一份宣传板报各年级收看口腔卫生保健录相带，并有测试题，时间另行通知。做好一年一度体检工作。（详细时间另行通知）十月份：依据体检工作统计开展如下工作：开展沙眼防治工作，依据体检查出的沙眼和疑沙的学生进展眼水治疗。播送讲座：怎样预防沙眼各班办一期板报：预防沙眼应养成良好的卫生习惯。十一月份：预防近视：眼操评比工作养分膳食讲座：发放宣传题：全校各班人手一份组织初一、初二年级看录相各班办一期板报：什么是合理的养分膳食十二月份：卫生宣传：除“四害”科教片，收看时间另行通知。期末安康教育课期末测试；本学期工作总结。*中学*年9月“学校艺术教育工作规划范文”学校工作规划范文 一、指导思想 本学期，我校艺术教研工作连续以“三个代表”、“两个领先”精神为行动纲领，以全国艺术教育进展规划为工作指导，以学校工作规划为工作原则，连续加大艺术课程改革力度，把优化学校艺术教育作为突破口，以提高艺术教育的科学性作为新的增长点，保持我校艺术教育的先进性。二、主要工作（一）课堂教学工作教学是一门科学，也是一门艺术，作艺术教学的科学性探究，是一个具有肯定先进性的教学讨论领域，也是提高艺术教学有效性的一条必定渠道。艺术课堂教学必需追求学问、方法、人的三位一体。在当前的艺术教学中，对艺术学问进展规律建构，师生合理的艺术课堂教学生活方式的建立，艺术教学对人的身心进展，这三个方面应当作为一个整体来抓，作为一个重点来抓。详细工作安排如下： 1、我校将对比学校艺术教育工作评估方法内容，加大艺术教学软、硬件建立力度，确保艺术课程开齐、上足、教好。 2、进一步更新教师的教育观念，转变当前的课堂教学讨论方式，建立合理的艺术课堂生活方式。坚持系统性、协作性、科研性的结合。要坚持教的生活方式和学的生活方式的统一，学科间教师的生活方式的联系，教学和讨论的行为方式的结合。 3、加大课程的统整力度，建立立体统整的策略方法。不仅要注意学科学问间的统整，还要注意学习和生活的统整，学生力量的统整。但是，在统整中也要留意内容的主次和层次。 4、优化课程改革的实践策略，加大预期和现实的结合度。艺术课程改革为我们展现了一个先进的理论模型，这也推动我们要在详细的实践过程中查找合理的方法，要追求有效、开放、合理的结合。有效，要保证学生能够收获课堂效益；开放，要追求学生素养的全面进展、长期进展；合理，要求能够发觉、运用课堂教学的规律。本学期，规划以提高课堂教学的有效性为重点。 5、完善教学评价机制，延长评价过程，拓展评价渠道，优化评价方式，提倡绿色评价、多元评价、进展性评价。 6、提高艺术教师根本功，要求艺术教师通过活动，提高业务素养，并力争能够取得突破性的成绩。积极组织教师参与各级优质课评比，通过参与活动，提高业务素养，并力争能够取得好成绩，全面提高教师职业素养。 7、定期开展形式多样的教研活动，做到以课堂教学为重点，以教书讨论为方式，加强教师间的对话和沟通，整体提高教师群体的职业素养。 8、加快艺术教育资源库的建立，推出帮助软件，完善课程资料，要在学校网页中充实艺术教学方面的内容，加强对外的宣传力度。 9、加大对学生的观看力度，通过多种渠道收集学生的学习信息；不断反思自我，调整自己的教学行为。通过教与学的沟通，提高艺术课堂教学水平。（二）师生队伍建立方面艺术队伍的建立是艺术教育的根底和成果，合作、沟通、共享是新时期对个体素养的要求。而师生队伍建立是一个长期的过程，新课程对教师和学生提出了新的要求，艺术教育的过程也是一个师生团队形成的过程。艺术教育要做好典范队伍的建立，加强学科队伍之间的联系，取得师生队伍的共建，因此，本学期要抓好以下几方面的工作。 1、连续参与好艺术课程的培训活动，组织好广阔教师的观摩、研讨、实践活动。 2、我校要争取成为广阔艺术教师的成长基地，要力争推知名师，优化品牌，和谐进展，全面提高。 3、推行导师制，充分利用学科带头人、骨干教师的现有资源优势，通过传帮带促使双方加快专业素养的进展。师徒之间要做好进展规划，记好活动内容，作为双方考核的资料。 4、以教研课题为依托，建立一支有肯定科研力量的科研队伍，通过定期的课题沟通，形成科研气氛，建成科研组织，推动广阔艺术教师整体进展。 5、连续加紧骨干教师培育，争论、完善艺术学科教师教学常规、资源安排、“六仔细”考核的合理性。 6、广阔教师要立足于自己的教学实际，加强理论学习，撰写出高质量的艺术论文，力争取得突破性的成绩。 （三）课外、校外艺术教育活动 课外，校外艺术活动是延展课堂教学时空的重要渠道，也是丰富学生课余生活，促进学生全面进展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齐的活动较多，所以教师要本着“以生为本”的原则，通过组织艺术活动，起到艺术教育导向，协调学科之间的关系的作用。 1、要整体规划好本学期的学校艺术教育活动，通过丰富多采的文化艺术活动，丰富学生的业余生活，陶冶学生的艺术情操，激发学生的艺术兴趣，提高学生的艺术素养。 2、要建立好学校的艺术队伍，将平常的培优工作做到位，打造优秀节目，作好参赛预备。 3、要连续打造特色，准时开掘亮点，不断深化内涵，扩大社会影响。 4、提倡艺术与综合实践活动的联姻，让学生走入社会进展讨论性学习，了解地域文化。加强艺术活动与其他学科的教学活动的整合，以艺术的形式丰富教学活动。加大艺术与学习生活的联系。 5、加强学校、社区的文艺沟通，在活动中使学生参加社会实践，培育学生的艺术交往力量、信息处理力量，培育开放的共性和健全的人格。 （四）校内外文化艺术环境建立 文化艺术环境建立是提高艺术教学有效性的保障，是学校艺术教育的的一种固化和沟通方式。我校要依据自身的状况，建成与众不同的文化环境特色。要以有大的、立体的文化艺术环境建立观，不仅要有精神环境，还要有物质环境，不仅要建立学校环境、还要影响社会环境、家庭环境、网络环境。本学期的主要工作如下： 1、要营造良好的艺术气氛，制订合理的文化治理制度，建筑符合学校整体进展的显性环境，并要做好维护和更新工作。 2、做好向家长、社会的艺术教育宣传工作，使之形成全面进展的教育观念，取得社会各界的支持，形成良好的艺术教育的社会气氛，促进学生素养的整体进展。每学期要开展一次面对社会、家庭文化艺术活动。要准时了解一些社会性的有益的文化消遣活动，组织学生去参加、了解这些活动。 3、网络是一个新兴的文化艺术环境，我校要合理的运用这一局部教学资源，建立安康的，符合师生特点的艺术教学环境。 （五）其他方面 1、推动“行动讨论”步伐。加强读书、反思、实践的整体操作，鼓舞教师选择适合自己的方式进展长期讨论。组织好艺术教师行动讨论系列征文评比。 2、整理学校开发的艺术校本教材，通过课程开发、教学实施、教学反应，加深教师的教材解读、运用力量。 创立义务教育进展均衡县工作规划 创立义务教育进展均衡县 各乡镇人民政府，xx扶贫试验区、现代产业园区（经济开发区）管委，xx职业学校，县政府有关部门、有关直属单位： x月xxxx日，我县创立全国义务教育进展根本均衡县工作承受市级复评。市级评估发觉我县义务教育均衡进展创立工作仍存在不少问题，与评估标准还有较大差距。为确保均衡创立工作顺当通省级评估和国家认定，全面落实市级复评整改任务，经县政府同意，现将有关事项通知如下： 一、市级复评反应问题 （一）创立宣传气氛不浓。一是乡镇宣传气氛不够。复评组先后深入双河、全军、桃岭、铁冲等乡镇，发觉永久性宣传（标牌）设立较少，位置不够醒目，或是用条幅、横幅等临时性标语代替等，没有很好地起到创立宣传的效果。二是学校宣传气氛不浓。创立展板、宣传栏等还没有全部到位，没能有效通过、家长会和印发宣传资料等形式使师生、社会广泛知晓。 （二）前三年教育投入没有到达法定要求。没有按要求落实“一个比例“、“三个增长“,2023年公共财政教育经费占公共财政预算支出的比例较上年增长-2.09%,公共财政预算教育拨款增长高于财政常常性收入增长-12.76%;2023年公共财政教育经费占公共财政预算支出的比例较上年增长-6.61%,公共财政预算教育拨款增长高于财政常常性收入增长-33.79%,均没有到达法定增长要求。 （三）校际间差异系数局部指标过高。表现在初中生均教学仪器设备值单项差异系数（越小越均衡）为0.7319,每百名学生拥有计算机台数单项差异系数为0.7222,远高于初中0.55的临界水平；小学生均教学仪器设备值单项差异系数为0.7574,每百名学生拥有计算机台数单项差异系数为0.9308,生均图书册数单项差异系数为0.7862,远高于小学0.65的临界水平。 （四）小学、初中办学条件根本标准达标状况不抱负。表现在：一是分别是小学生均校舍建筑面积（不含宿舍）达标率为84.93%,生均运动场地面积达标率为82.19%,初中生均校舍建筑面积（不含宿舍）达标率为94.87%,均未到达95%.二是局部学校生均校舍建筑面积仅3平方米，与标准的5平方米相差40%,势必导致大班额现象和功能室缺乏；局部学校生均运动场地面积不到标准的一半。 （五）小学教师缺编，音、体、美等小学科教师配备缺乏。不能满意日常教学需要，制约了学校开足开齐课程。 （六）资料建立不够完善。一是层次不高，文件制度等根本停留在教育主管部门层面，政府层面政策措施等不多。二是表物不相符，照实验器材、计算机等设备没有到位，却有登记。三是对资料名目理解不精确，如“两个为主“落实状况一般为城市学校存在，而农村学校则不需要预备此项资料。 （七）学校常规治理不够精细。一是局部学校没有门卫室和配套的安保器材，没有相关安保与值班制度。检查组进入学校没有要求按规定登记。二是三牌（校名牌、留守儿童之家、督学公示牌）没有完全按要求挂在大门口。三是功能室没有发挥应有的作用。四是食堂和寝室治理不够标准。 二、整改任务及责任单位 各乡镇（园区）、县直相关部门要根据xx县乡镇政府和县直部门义务教育均衡进展工作职责（金政办秘xx176号）和与县政府签订的xx县推动义务教育均衡进展工作目标责任状要求，针对以上反应问题，对比职责，加强领导，压实责任，全力做好均衡创立的各项补缺补差工作，为迎接6月中下旬省级评估验收做好充分预备。 （一）县创立成员单位的整改任务 1.县教育局：对市级复评意见进展积极整改，召开迎接省级评估验收调度会和资料员培训业务会；对学校创立工作提出整改意见；落实分片包保责任制，开展过程性督导，催促学校尽快整改；审核学校迎检资料等。完成全县义务教育阶段学校标准化建立达标和校园文化建立任务；督查学校各功能室的建立、治理、使用；加强对学校课程开设的督查；实行均衡编班，掌握班额，逐步消退大班额现象。 准时把握各校均衡创立进展状况；收集整理学校创立工作问题清单，限期整改。落实音体美等小学科教师的培训与持证上岗，确保开齐开足课程。 2.县财政局：依法落实“一个比例“、“三个增长“,并与教育部门做好对接；各项教育专项资金按规定准时拨付和使用；供应2023年以来有关义务教育法定经费投入的各类政策性文件、教育投入拨付凭证、支出凭证等佐证材料。 3.县人社局：做好xx年度教师聘请工作，确保义务教育学校专任教师年度退补大体相当，音体美等小学科教师根本达标；供应2023年以来有关义务教育教师补充的各类政策性文件及佐证材料。 4.县编办：实行教师编制动态化治理；保证校长和教师的合理流淌，确保每年教师县域内的沟通数不少于10%;供应2023年以来有关义务教育教师编制的各类政策性文件及佐证材料。 5.县国土局：完善义务教育学校运动场和扩容等工程建立