家庭家教家风心得体会范文关于注重家庭家教家风建设心得体会(8篇).docx

家庭家教家风心得体会范文关于注重家庭家教家风建设心得体会(8篇)最新家庭家教家风心得体会范文(推举)一 2、四大等不离心大。心色虽异，其性则同。色即心，心即色，无障无碍。（日本）空海即身成佛义 3、一切诸法悉皆安静。不识自心现妄想，故妄想生，若识，则灭。楞伽经卷四 4、千经万论，求诸语言文字，则转多转远；求之现前一念，则愈约愈亲。盖一切经论，不过现前一念心之注脚，非心性外别有佛祖道理也。真明心性者，知经论是明心性之要诀，必不弃舍。但看时知无一字不是教导此理，就所指处，直下从身心理睬清晰。如破我法二执，的的破尽，不留分毫，辨种现根随，则使自心种现根随历如指掌，不使家贼作祟，是谓不离文字而得观照。不作文字解，不作道理解，便是真参实究。（明）澫益灵峰宗论卷二之四 5、对全部的人都要感恩，慈善心就能建立起来。 6、禅是悟的，不是学的；学问可以学，禅不行以学；禅悟是从自然中流露的。一星云大师 7、改正宜勇，迁善宜速一日无过可改，即一日无功可造。我们修行，就是要去习气毛病，去肮脏的思想，现出本有的光明，原来之才智。 8、真正的英雄，并不是能战胜敌人的人，而是能降伏苦恼的行者。战胜敌人，只是一时的战胜。降伏苦恼，才是永恒的成功。战胜敌人其实会制造更多的敌人，降伏苦恼等于彻灭一切，也战胜一切。 9、木鱼封唇，瘦骨嶙峋，声声胜蝉鸣，怎教贫僧禅定。寺庙空灵，冤怨微熏，蜡灭缘尽。 10、妄念不生为禅，坐见本性为定。 11、念是业识，而性体中并无是事。 12、美国心理学家、家庭问题专家罗斯蒙德曾谈到，现代父母花在孩子身上的时间、精力与金钱比过去多，也更讲民主，但总体而言，孩子却比过去骄纵。消失这种状况，是由于家长在教育问题上存在似是而非的观念。其实，假如父母能捕获教育的最正确时机，就可能收到事半功倍的效果。 13、由于幼儿心理发育不完善，心理承受力量有限，批判的语言过于偏激，会给孩子心灵造成损害。当孩子发生过错时，家长在感情上要多一点关怀。只有孩子自身意识到错误，避开下次再犯，他才会在错误中成长。 14、假如您放弃权力，放弃您的优越感，那么您得到孩子的信任与敬重的时机就更大。德国心理学家吉尔特勒这样告诫父母们。与年幼的孩子讲话时，最好蹲下来，让你与孩子处于同一高度，使他感到自己的存在与公平，这对孩子的成长与与孩子更好沟通有好处。 15、有些是必需干，你干就是了，根本不必高谈阔论，你也不必想方设法企图证明哪些事情是有道理的，哪些事情的道理是无法说明的，你干你的就是了。 16、我始终与你同在，无论何时。 17、在社会普遍不讲规章的时候，谁讲规章谁倒霉。“ 18、家庭是每个人一生中的最终堡垒。 19、和平的本质是郁闷，战斗的本质是亢奋。“ 20、中国改革开放三十年，就是在道德规章和经济规章之间困难权衡。“ 21、女人和孩子可以马虎大意，但男人肯定要当心。 22、着眼于将来的教育才有教育的将来。 23、在不同的文化空间中自由穿梭，在不同的文化思维中自由切换，这是一种国际适应力量。 24、家长都盼望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的时机比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听这才是学会学习的关键。没有了静听和深思为前提，所谓“积极发言“，只是为表现而表现的低效闹腾而已。 25、不要焦急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子承受力量的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不连续和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得快乐，就应当鼓舞。 26、人情世态纷纭往复，安危苦乐随遇而安。 27、尊莫尊乎道，美莫美乎德。 28、清净本然，了无一物，名曰悟。 29、当以观观昏，即昏而朗以止止散，即散而寂。 30、水能性淡为吾友，竹节虚心是我师。 31、1岁半以前，视觉占主要地位。2、3岁时已能识别物体的大小、距离、方向和位置，在户外漫步时也能熟悉回家的道路，能观看画中的人物，四周消失的不同事物能引起幼儿的留意，并且开头留意成人的语言。 32、不必等。这是说不必单纯的只是等可以做些别的充实自己，不要根本没有缘由地等。 33、所以对于人，不管是追求荣誉、英勇、信仰、胜利，还是仅仅是幸福独立，总是最珍贵，诚恳而纯粹的品质。 34、对于狭义的个人，是信则有不信则无的；对于世界，它的存在是必定的。 35、论行为，习惯重；论学习，思维重。 36、每个孩子都是天使，每个孩子都是第一名，每个孩子都是冠军，假如不是，他（她）就来不到这个世界上！可是为什么后来孩子与孩子之间的差距那么大呢？拉开差距最大的环节就在家庭教育！ 37、“来上课之前我已经给那家儿童医院联系过了，假如这样的错误犯5次你就可以进儿童医院了，还是免费的。“西安交大黄庆怀 38、任教主，最终是你胜了，是我败了。 最新家庭家教家风心得体会范文(推举)二 作为马上进入大三的学生，我觉得自己应当为今后的事业做预备了，已经迷茫了两年，我知道我不能在这样下去了，否则这四年的大学就白读了，并且将来也可能是一个无所作为的人，所以暑假我就找了份家教体验一下教师生涯。而且社会实践是每一位大学生、毕业生必需拥有的一段经受，它使我们在实践中稳固学问，社会实践又是对每一位大学生、毕业生学问的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本学不到的学问，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实根底，也是我们走向工作岗位的第一步。此次实践活动让我意识到作为一名人民教师的宏大。 暑假家教，社会实践，家教过程，心得体会 学生，要给他自我汲取学问的时间从而到达预期的学习效果。既然我已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施。在讲课得时候，我会常常穿插一些幽默的语言，一来可以缓解他的压力，二来也可以让我们有个轻松的学习气氛。另外，在课间五分钟休息时，我便主动介绍一些他的学校状况。假如时间到了，他家没人，我就多呆一会儿陪他聊谈天，找出我们共同的爱好，以此来拉近彼此之间的关系。 我想，以朋友的身份与之沟通，教学效果必会事半功倍。然而，有时候我能清楚地感受到他已经有了肯定的懈怠现象，这时我才了解到教育学生应当要劳逸结合，我应当给他更多的自由支配时间。为了使学生能够更好的学习，得到更高的学习效率，我主动跟学生家长说应当降低学生的学习强度，由一天的3小时降低到2个小时，给学生一些自由支配时间。他们也积极地接受了我的建议。当我再来教他学习数学课程时，我发觉这样的效果的确不错。学生得到了肯定的自由支配时间，我也得到了肯定的学习时间，可以提前预习接下来的讲课内容。根据我和学生家长商议好的作息时间，我们一起共同努力，并最终顺当完成了我的暑期家教任务。 我在暑期家教过程中的感想与体会我的家教过程是有苦也有甜。尽管刚开头的几天的确很累，但是后面几天已经比拟习惯了。有时候，我讲解了好几遍的问题，学生也好像是懂了。可是过几天，我再提问他时，他又不知道了，这时我觉得自己特殊地无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习原来就是一个循序渐进的过程，自己以前学习的时候不也常常遇到这样的状况吗？只要这样一想，又觉得自己的付出都是很值得的。或许讲解一次不是很明白，但是只要我们共同努力，我信任他最终会明白我的讲解。事实也证明白我的付出，学生最终得到了满足的收获。他的父母很感谢我这段时间对他的帮忙，要我不定期地给他打电话来催促他。这让我内心布满了骄傲感，由于我的真诚和努力得到了确定。转瞬间，他就要开学了，我也完毕了我的家教生活。 他的学习态度比以前端正了很多，学习也知道用劲了，以前的疑难问题也根本得到了解决。这就是我家教的效果。经过半个月多的家教生活，不仅他在数学学习上有了提高，而且我自己的实践力量也得到了熬炼。我知道这是我们大家一起努力的结果。或许学生之前消失的一些问题，在这短短的二十几天的时间里不能全部得以改正，但是我信任：只要他能够在以后的学习中坚持不懈的努力，他肯定会取得更大的进步。通过此次暑假做家教，我觉得暑期家教是对自己很好的考验，能熬炼自己的教学力量，加强与人沟通的力量，也是对自己学问的确定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。经过了半个月多的家教生涯，现在的我对于“教师”这个称谓已经不再生疏。当别人称呼我“教师”时，没有了从前的躲避与羞怯。有人说教师是太阳底下最神圣的职业，对此，我在暑期家教的过程中深有同感。虽然我的暑期家教只是做了一段时间的“教师”，可我清楚感到这两个字给我带来的豪迈感。 固然，在教学过程中，每天的自我总结是必不行少的，一个月的家教生涯，使我懂得了教师的责任和学生的需求，我总结出来了四点： 1、在讲课方面，我需要分清晰什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的工程要具体讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之成效有所发挥了。 2、在讲的过程中，我应当尽量急躁点，渐渐的给学生讲，究竟他们还小，有些我认为很简洁的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学 生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了许多，尽量让自己急躁。 3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，肯定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，那样会铺张更多时间。另外学生甚础比拟薄弱，必需先强化根底才能够去提高层次。 4、最终就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是教师，这样才能够更好的沟通。 固然，在教学过程中，我也遇到了难处，他有时对上课没兴趣，总是提不起精神，家长说是上课不用心。可是他们自己却认为自己天生比拟笨，不是学习的料，可是经过一段时间的接触我发觉，这是他们的懒散。其实让我受挫最大的应当是他的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他去做。结果，做得一塌糊涂。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是他们的缘由？不管怎样，有一点很清晰：那几道习题，他根本没听懂。答案在于他的懒散思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，由于他懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做教师的难处，也第一次扪心自问我适合做教师么？会做一个好教师么？ 经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了许多社会阅历，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。我积极的建议当代大学生走出校门积极参与社会实践活动，在社会熬炼中查找自我价值 实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的学问，增加社会实践力量，我们必需在实践中来检验自己所学的学问，尽管有时候会认为，书本上的学问根本用不上，但是，具备了学问也就等于具备了学习的力量，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出奉献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习教师的经受来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。经过了一个月的相处，虽然我不敢以教师自居，但真的盼望能帮忙他克制学习上的困难。同样我也学到了一些作为一名教师所拥有的品质，而这些品质将是我在踏入社会后需永久牢记的。 小结： 急躁，宽容，关怀，责任，友善。我想，这应当是我今年盛夏收获的最丰硕的果实。 最新家庭家教家风心得体会范文(推举)三 1、净极光通达，寂照含虚空，却来观世间，如同梦中事。 2、譬如有人块掷狮子，狮子逐人而块自息。菩萨亦尔，但断其生，而死自灭。犬唯逐块，不知逐人，块终不息。外道亦尔，不知断生，终不离死。 3、阿难，我没有看到任何一种变易的色法不会导致贪恋及耽乐于它的人感到愁、悲、苦、忧、恼。 4、禅，就在自己与万法应对之处，不能当下坦荡，就会分别妄想、苦恼千差。妄想起时，切莫用佛性对治，不执妄、不执佛，佛妄仿佛，却不碍我当下之坦荡，到此地步，即可与祖师同心。 5、人生如梦，这场梦不管是美梦、噩梦，我们都是这场梦的仆人，可以选择在美梦里不迷失，陷入噩梦时保有醒觉的力量。一海涛法师 6、我们能不能拥有一丝笑容，口中能不能要做心的训练，在心中建态来培育自己的清静之心 7、虽是俗世尘光，却也岁月静好。做一个淡然女人，飘忽人际中，置身世相外，不睹万般诱惑，只赢一人之心；做一个静默女人，浅笑袪千愁，轻语醉春秋，虽不善言辞，亦自成风景；做一个浓情女人，寂时似禅定，情窦如烈火，爱就梦一场，别恨只道无；做一个寒梅女人，只为暖冬，无意争春，惟愿走过，不求来过。 8、苹果、花生之类的很好吃，很有养分，那是对人来说的。佛菩萨并用不着。此世的善事、功德也一样，只对人有益，净土佛菩萨用不上，还是留在人间好好享用吧。 9、慈善没有敌人，智悟不起苦恼。 10、学佛人不应当仅停留在念经、持咒等外表形式上，更不应当迷信于烧香、拜神、算命、神通等。佛教精神是慈善与才智。我们应怀着慈善与才智的心去实际利益自己力量所及的众生，一切从家庭生活中做起，从点滴做起，从内心做起。成为家人的典范之后，再进一步扩大到整个社会、整个人类，最终才能做到利益众生。 11、云是云，山是山，溪是溪。乡野人家，往往是十里一家。独享一方桃红杏白，水墨丹青。一个镢头，一把锄，一袭蓑衣，一个笠。牛羊在云烟里，篱笆在陡崖上，种豆栽花，拘束安逸。空山野岸，一人独来，一人独往，只把禅心逐白云。 12、一切诸法究竟寂灭，心寂灭故，名毕竟毗尼。一切诸法我不行得，无染着故，名不悔毗尼；一切诸法本性清净，无颠倒故，名最胜毗尼；一切诸法如照实际离诸见故，名清净毗尼；一切诸法不来不去，无分别故，名不思议毗尼。大宝积经卷九十，优波离会。 13、能承受法，成长慧命；获得回响，就是“回因向果“。 14、将心态放平，欢乐工作，亦能得趣。 15、苦恼由心产生，世间苦恼本是庸人自扰。一个人假如在面对世事变幻的时候，能够始终保持自己的本心，不生妄念，又何来苦恼呢？ 16、佛说：犯下罪行而知道错了，有了过失而能够改正，罪业将消解，后来必定得道。 17、木鱼封唇，瘦骨嶙峋，声声胜蝉鸣，怎教贫僧禅定。寺庙空灵，冤怨微熏，蜡灭缘尽。 18、每一分钟的我们都发生着微妙的变化，所以我们并不能活在已经成为过去的昨天，也无法透支宏大的未知的明日。宇宙每一瞬都在转变，我们只有一瞬，只活在当下。生活从来不在别处，只在眼前明明白白的每一分、每一秒。 19、圆满的是，人生没有彩排，更不能倒带，手里握着的单程船票，很醒目地标注着有去无回。若时间可以随便倒流，如人生可以重新选择，我愿在红尘深深处，静倚在缘份的渡口，揣着一颗云水禅心，将孤独坐断，将孤独守成一帧最美的水山画卷，始终始终等待那位触动灵魂的归人翩翩而来，与我共守山河岁月，携手演绎一世情长。 20、发心立愿，是制造人生幸福的原动力。 21、人们常说“随喜心处世，拘束心为人“。一个“随“字，蕴涵很多人生学问，一个“喜“字，是多好的结果啊。它给人的是吉利和喜气凡事别难为自己，要快乐和爽朗。其实，人的一生“不如意事常八九“，也正因如此我们才更需要“随喜“。只要我们肯换个角度去想，人的一生让我们随喜的事太多太多了。随时随地都可以随喜。随喜像欢乐一样可以得意其乐，固然欢乐的心情也可以传递给亲戚朋友和家人，但是欢乐的心情需要自己去营造。 22、只要自心有力气，就可以挑起使命，不怕外来的压力。 23、染净因果诸佛解脱当于何求？答日：当于一切众生心行中求。维摩经卷中，文殊师利问疾品世、出世间之事，不出因果二字。印光法师文钞菁华录 24、若无禅定，念想喧动，坏其菩提。 25、念是业识，而性体中并无是事。 26、奥地利闻名心理学家阿德勒认为，孩子的诞生挨次对他们的心理有着重要影响。长子或长女诞生后是家中唯一的小孩，受尽了家人的宠爱，在成人后则表现在想要找求他人的认可。而在其次个孩子诞生后，他们往往会感到担心，认为是弟弟或妹妹夺走了本该属于自己的爱。 27、但凡自然的东西都是缓慢的。太阳一点点升起，一点点落下。花一朵朵开，一瓣瓣地落下，稻谷成熟，都慢得很。那些急骤发生的自然变化，多是灾难。如火山喷发、飓风与暴雨。一个孩子要长大是很慢的。一个人睡觉，也是很慢的，从日落到日出，人才能休息过来。 28、不幸福的女人是挂相的。我们经常说，某女人一脸苦相。其实，你到小姑娘那里看看，并没有多少女孩子就是这种相貌的。女人年轻的时候，根本上都是天真烂漫的。但是你去看中年妇女，就能看出幸福与不幸福两大阵营。生活的确是可以雕塑一个人的相貌的。 29、有些父母，幼儿园教师，教宝宝数数时，观察他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记。心理学家说，这种数数方法并不科学。正确做法：数数时不妨让他们数数手指，衣扣，玩具等，从详细的东西一开头。掰指头数数是孩子数学概念进展必经的阶段。 30、人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向道的心，原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。 31、当你说不时，你要使不听上去象是一样好听。 32、自由竞争是铺张的，垄断是有效的。 33、这个世界本身就没有所谓的清白而言，你能坦言，你从来就没说过慌，这是自欺欺人。 34、假如你这么狡猾的人都受别人欺侮的话，你的敌人就是我的、到时侯他们会怕你。 35、在社会普遍不讲规章的时候，谁讲规章谁倒霉。“ 36、人不要在春分得意的时候忘乎所以。“ 37、最美丽的东西是说出来的，最龌龊的事是做出来的。“ 38、人绝不能在自己制造的对象里丢失自身。“ 39、可是好象往往是适得其反啊。“ 40、原始社会，无自然力者无人格。 41、在我帮忙教育学生的时候，总情愿适度地点到他们闪光点，给自己以劝慰，给学生以自信。 42、可以温柔的坚持，不能指责和批判。 43、孩子需要你的扶助今日的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积存越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。 44、真正的坚持，究竟，不是依靠耐受力和毅力，而是喜爱。 45、思索碰撞是为了共享并产生更多的才智，并彼此从中得到愉悦。沟通不是为了让别人理解你。人很难真正理解另一个人的。 46、境无自性，由见而有，不见即无。见无自性，由心有动，不动即无。动无自性，独由不觉，觉则不动。 47、凡圣情尽，体露真常。 48、无住心似何物？不青不黄，不赤不白，不长不短，不去不来，非垢非净，不生不灭，湛然常寂。 49、内视不己见，返听不我闻，乃知一切诸法灭，非智缘灭。 50、以思无思之妙，返思灵焰之无穷，思尽还源，性相常住，事理不二，真佛如如。 51、心不厌细，功不厌繁，事不厌周，法不厌备。 52、内心不起，外境不生，但凡有相，不是本真。 53、一念永歇，直至无生，顿证菩提，毫无罗嗦。 54、佛说能观无念者，即为向佛性。 55、当以观观昏，即昏而朗以止止散，即散而寂。 56、法身拘束无方，触目无非正觉。 57、佛心岂有他，正觉觉众生。 58、证性必要无念。念者分别心也。有分别心，即落于对待；落于对待，即时时刻刻去分别，而为意识所覆盖，必观至无念方可。 59、由心净故得身净，非身净故得心净。 60、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的好像无法克制的障碍越多，他就越应当阅读。 61、如若米兰昆德拉所说，“美是被背弃的世界“，生活教育了我，它频频害我跌倒，我得自己爬起，但也感谢它，让我糊涂的意识到，生命的冷酷与无情。 62、您用粉笔谱写一篇篇乐章，用汗水浇灌我们成长，用学问填充我们的本事，用才智教会我们社会人生。 63、您的恩情让我们永生难忘，恩师节日欢乐！ 64、我最无语的就是说“我都知道“的。对于学问，你做做题？对于人生，你说你经受了？眼高手低比一无所知可恨，别怪我们心中不屑。 65、顺其自然，再说一次。别刻意。也别一腔热血的冲动。 66、“不得不做就能做好“假如是真的不得不做，而不是有人强迫你“必需做“。 67、固然在独立的根底上，仍旧有人可以并值得信任或被依靠。 68、由于各自的独立、交集的变化，有的朋友自然会渐渐淡出；有的需要时常联系，免得情感渐渐冷淡；也有一种宝贵的友情，在曾经的一段时间内已经稳固，并不会由于时间消逝或长期未联系而消减。 69、要学会找同类找同伴，更要学会独处中找到生活的乐趣和意义。 70、假如一个人能做自己的好父母，也就肯定能做孩子的好父母。什么叫做自己的好父母呢，就是你有没有方法对自己温柔而又坚持。也就是说当你失败了，有挫折感了，你是怎么对待自己的。你会不会对自己特别严峻？会不会不能原谅自己？假如是的话，那么当你成为父母后，你孩子犯错时你也会这样对他。 71、因材施教，首先要看是什么材，“材质“其实在6岁前就已经根本确定了！ 72、我们做家长的其实做到像孩子敬重我们那样的敬重孩子，像孩子理解我们那样的理解孩子，像孩子原谅我们那样的原谅孩子，像孩子爱我们那样的爱孩子就够了！ 73、每个孩子都是天使，每个孩子都是第一名，每个孩子都是冠军，假如不是，他（她）就来不到这个世界上！可是为什么后来孩子与孩子之间的差距那么大呢？拉开差距最大的环节就在家庭教育！ 74、没有两个人是一样的，没有两个孩子是一样的，是人就有优点和缺点。假如我们的孩子具备了全部孩子的优点，他就不是人了。 75、道德教育是一项特地的具有特别性的教育工作。 76、清华离世界一流大学有多远？出清华西门往前走500米！ 77、李龟年，闻名乐工，深得唐玄宗宠爱，地位类似于宋祖英。后来安史之乱，被发配南疆，也就是现在的深圳。假如说他以前是在国家大剧院唱歌的，现在也就是在深圳的一个小酒吧。 78、哪怕是学狗叫，也要叫得与众不同！ 79、太阳绚烂辉煌，是靠自身内在的巨大热忱，而非反射外来的光线。中山大学古南永 80、专心关注孩子，专心接纳孩子，专心体会孩子。愿我们的教师在制造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的欢乐。给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。 81、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永久。教着，感受着；走着，欢乐着！投入心灵才能闻到生命的醇香！用我们的辛勤劳动托起明天的盼望。教学是发觉，是共享，是成长，是兴奋和爱。 82、教师，是播撒学问的种子，传递文明火炬的使者。严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。不放手让孩子去做，如同血液循环受到阻碍，是会防害孩子增加体质的。教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 83、循循善诱，诲人不倦的是教师。太阳下最光芒的职业是教师。心灵的沟通胜于学问传递。心灵塑造的最正确工程师。天荒地老，教师的童心不泯。今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 84、是，是！你别生气，腿上痛得厉害，是不是？真叫人心疼。 85、我自然知道。莲弟是为我好，对我爱护。他知道我无心处理教务，代我操劳，那有甚么不好？ 86、你为甚么带他来？这里只有你一个人才能进来。除了你之外，我谁也不爱见。 87、一点点积存起来的敬重总会收到回报，而一次小的疏忽，无论多么微缺乏道，某一天都会被记起来。 88、懂得敬重自己的人，也会懂得敬重别人，这包括敬重自己的孩子在内。顾振飚 89、孩子的身上存在缺点并不行怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 最新家庭家教家风心得体会范文(推举)四 家庭是孩子的第一生长环境，父母是孩子的启蒙教师。在家庭教育方面家长不妨从以下几个方面着手： 一、以积极、乐观的心态面对孩子。由于家长的心理反响和行为表现是积极的还是消极的，是理智的还是非理智的，对孩子的进展和前途至关重要。 二、擅长观看，并运用孩子易于承受的方式和手段探究他们的内心世界，用他们所喜闻乐见和易于理解的方法与其进展沟通。 三、充分理解孩子所面临的各种困难，同时也应当熟悉到孩子同正常儿童有着一样的认知、情感和意志。 四、留意造就一个关心、理解孩子的环境，不要轻易对孩子的性格、行为下定义，不要轻易对孩子发脾气;应当多鼓舞他们，培育他们的自信念，急躁细致地参加到孩子的教育中来;多鼓舞他们同正常儿童交往，培育他们的社会认同感。 五、留意共性培育，不要把自己孩子当成健全孩子一样培育、教育，不要到处想到他们“不能干什么”，时时提防，怕这怕那，过分地呵 护孩子;二是要多想想孩子“能干些什么”，制造条件让他们去探究，去嬉戏，让他们走出家庭，与其他儿童交往，在交往中进展各种力量，渐渐养成良好的共性品 质。所以，在家中应避开溺爱和无原则的迁就，更不要无视对孩子的关心和爱惜。 六、在日常生活中，有意识地让孩子听说话，学说话;另一方面还要结合实际，教他们熟悉事物的名称，说儿歌、讲故事。家庭成员要与孩子多做一些语言沟通，常常与孩子做嬉戏，带孩子进展一些必要的户外活动。 七、重视与孩子的情感沟通，多让他们感受到暖和和爱心，同时留意培育他们的意志，培育他们面对挫折的士气和克制困难的决心。 八、准时表扬，树立自信。随着孩子的成长，语言词汇日趋简单、丰富，经过长久的训练和培育，你会为孩子的进步和成绩感到骄傲，你会说“只要努力，就能取得了不起的进步”。孩子也将为此感到骄傲，树立信念，看到胜利的盼望。 九、在家庭教育方面，孩子的安康成长关键是父母，父母是孩子的第一任教师，言行举止都会深深印记在孩子的脑海里，成为孩子学习、仿照的对象。因此，家长要以身作则，言传身教，并树立正确的教育观念，把握有效的教育方法和教育形式。坚持不懈地努力，以坚韧的毅力、极大的急躁投入到孩子每一天的教育中来。 十、协作教师做好家庭与学校共同教育孩子的工作。家长要调整好自己的教学心态，把学校、教师、家长的位置摆放好，不要错误地以为 把孩子送到学校承受教育和学习就是学校和教师的责任。当孩子消失问题时，首先要从自己身上找出什么地方协作得不够或哪些地方没做好，准时与学校、教师进展 沟通，了解孩子在校的表现状况，与教师就孩子的教育问题达成共识。在孩子的生活学习、安康心理的培育上，家长要有足够的信念和急躁，和教师亲密协作起来， 共同担负起教育孩子这一艰难的任务，把他们培育成有用之材! 最新家庭家教家风心得体会范文(推举)五 甲方(学生家长或监护人)姓名： 与学生关系： 家庭住址： 手机号码： 乙方(学校)名称： 电话： 甲方因工作需要等缘由中午无法接送孩子回家和上学，在自愿的前提下， 甲方打算将现就读于 年级的被监护人(一下简称学生)交由乙方，承受乙方供应的午托效劳。为明确权利和义务，经双方公平协商，达成协议如下： 一、双方的权利和义务 (一) 甲方权利与义务 1、甲方应仔细履行监护人职责，与乙方共同担当教育学生的责任，协作乙 方培育学生养成良好的习惯，教育学生遵守学校午晚托期间的有关规定，不擅自外出、脱离乙方治理。因学生擅自脱离治理发生意外事故而致人身或财产严峻损失的，乙方已经履行了相应的职责，行为并无不当的，甲方不得向乙方提出赔偿要求。 2、甲方应按时交纳午餐费。如甲方拒不缴纳的，乙方有权解除合同。对学 生因故不能参与午托的，甲方须提前向乙方请假，请假当天如已交了伙食费，当天伙食费留作下一天伙食费，甲方如不提前请假，当天伙食费照常扣除。 3、甲方要积极主动地保持与乙方的联系与协作，甲方假如发生住址、单 位、电话等联系方式的变更应准时通知乙方，同时，对乙方的治理有建议和监视权。 4、甲方作为学生监护人，应对学生损坏或破坏学校的公共财产担当赔偿 责任。 (二)、乙方的权利与义务 1、乙方应建立家长联系制度，向甲方通报学生午晚托期间的各方面的表现 状况。遇特别状况随时通报。 2、乙方应高度重视学生的安全问题，实行有效以并对学生进展安全教育。 3、乙方须在午托期间为学生卫生、安全的就餐环境。午餐执行分餐制，由 学校食堂统一配餐，学校食堂必需严格执行食品安全法、学校卫生工作 条例，领取餐饮效劳许可证，食堂从业人员必需只有安康证。 4、乙方应制定有关治理制度并要求学生严格遵守，安排午托治理人员做好学生的安全治理工作。对于严峻违反治理规定、经乙方教育后仍不能改正的学生，乙方有权作出必要的处理，直至终止本协议，并在打算作出之日起两日内书面通知甲方。 二、违约责任及争议解决 1、甲方有义务对学生进展安全教育，如学生不听乙方治理而发生安全问题，乙方不担当责任。 甲 方： 乙 方： 时 间： 时 间： 最新家庭家教家风心得体会范文(推举)六 为标准从教行为，树立人民教师的良好形象，维护学校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，现特向学校和社会承诺： 不利用工作之便示意、相互介绍、组织学生承受有偿家教或参与非法补习班，不承受学生或家长有偿家教的恳求，不组织、参加各种类型的有偿教学活动。 努力提高自身业务素养，尽心尽力，精益求精，不断提高课堂实效，集中精力抓好教学常规，让学生学好，让家长放心，用“佳教”抵抗“家教”。 坚持一切为了学生、为了一切学生的原则，关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，公平、公正对待每一位学生。对学生严格要求，急躁教育。不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，不侵害学生上课学习的权利，建立和谐融洽的师生关系。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮忙学困生，关爱后进生，转化问题学生，让每个学生都得到安康成长、和谐进展。 发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气的影响。不利用职责之便谋取私利，不承受、引导、强迫、示意学生赠送礼品，不利用职务之便让家长办私事。不做有偿家教，不以家庭形式收带学生，进展有偿补课、辅导；不私拘束外租赁房子，进展有偿家教；不与人合伙，在外租场地办班；教师之间不相互供应有偿家教生源；不强制、诱导、示意学生参与有偿家教；不发动或变相发动学生参与校外办学机构补习；不擅拘束社会力气培训机构中兼课。 教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利，给学生以无偿的补习与辅导，这是人民教师崇高的师德风范！为了每一个孩子一生的幸福，为了每一个家庭将来的盼望，为了国家与民族的将来，为了教师的人生价值与人格声望，为了无愧于人民教师的光芒称号，我将履行承诺，请家长和社会监视。 教师（签名）： 20xx年七月十五日 最新家庭家教家风心得体会范文(推举)七 聘请人： 受聘雇人：_ 本合约为甲乙双方自聘雇日起，双方愿履行本合约以下条款之一切规定，故双方签订本合约书，并各执一份为凭。 第一条薪津.乙方受雇于甲方，担当家教教师一职，愿负责尽职，遵守双方商定。 2.乙方受雇期间系自_年_月_日起至_年_月_日止。 3.乙方授课时间规定为：每周_. 4.甲方支付乙方之薪资为时薪：_元整，津贴工程有：伙食津贴：每月_元，交通津贴：每月_元，其它_津贴每月_元;薪资支付时按其实际授课之时数计算之。 5.薪津发放定为每_支付一次，定于_日为固定发放日，如遇假日，甲方应提前准时支付乙方薪津，不得延误。 其次条请假.迟到：.乙方如遇有迟到之状况发生，应务必礼貌性知会甲方。 精选版聘请家教的劳动合同范本_年_月_日起生效。本合同有效期经甲、乙双方商定，无固定期限。本合同依法终止条件为：甲方生产经营发生变化或在定期考核中发觉乙方未能仔细履行本合同规定的劳动义务 本合同由甲乙双方各存一份。 二、工作任务 帮助丙方_完成家庭作业，以及复习稳固。 送丙方上学，并为丙方预备晚餐。 三、工作时间 乙方每天工作时间不得超过三小时，最晚工作时间不得超过十一点; 乙方实行双休制，即周一至周五工作，周末休息;如需乙方周末工作，甲方应付3050元每小时不等，视详细状况而定。对于合同规定外的事情，乙方可拒绝;如需乙方在规定时间外工作，甲方应征求乙方同意 四、劳动酬劳 乙方工资安排形式、标准： .乙方工资为人民币_元月;另乙方需补贴甲方生活费人民币200400元月 甲方每月日如期发放货币工资。如遇节假日或休息日，则延后在次工作日支付工资。 如甲方克扣或无故拖欠乙方工资，拒不支付乙方加班工资，低于本市最低标准支付乙方工资的，均应予补发，并应按国家规定支付乙方经济补偿和赔偿金。 五、福利 甲方给乙方供应单独住房一间以及简洁家电 六、责任 乙方非依据本合同规定解除劳动合同，应提前十五天以书面形式通知甲方。但不解除乙方应依约担当的责任。 一方违反合同，担当违约责任。给对方造成直接经济损失的，应当依据后果或责任大小，予以适当赔偿。 劳动合同期未满，又不符合双方可以解除劳动合同或双方商定的其他可以终止、解除劳动合同条件，在未经对方同意而解除劳动合同的一方，应按政府有关规定和劳动合同商定，担当违约责任 甲方： 乙方： 日期 最新家庭家教家风心