家校社协同育人工作计划汇总家校共育年度工作计划(六篇).docx

家校社协同育人工作计划汇总家校共育年度工作计划(六篇)推举家校社协同育人工作规划汇总一 人类社会进入二十一世纪，教育面临着的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成局部，只有加强科学治理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推动素养教育，培育德才兼备的跨世纪社会主义事业建立者和接班人。 二、工作目标： (一)开拓多种渠道，夯实“家长学校“的治理。 (二)采纳多种形式，丰富“家长学校“的活动。 三、具体工作： (一)采纳多种形式，丰富“家长学校“的活动。 1、办好校刊家校桥，每月一期，人手一份，架起家桥之间的桥梁。 2、通过“家长学校“的学习，在家长中广泛征集家庭育儿阅历论文，并评奖择优登载在家校桥上，并积极向各专刊推举 3、本学期初，依据学校工作安排工作的连续性，周密制定好教学规划，做到有序实施。 4、按规划仔细实施。能留意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查讨论，进展客观分析，并将改良措施落实到以后的工作中去。 5、开展询问效劳，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题赐予较好的解决或号召大家共同研讨，提高讨论水平。 (二)开拓多种渠道，夯实“家长学校“的治理。 中共中心关于改革和加强中、小学德育工作的通知中强调指出：“关怀和爱护中小学生安康成才，不仅是教育部门和学校的职责，而且是全社会的责任和义务，要把社会和家庭教育亲密结合起来，形成全社会关怀中小学生安康成才的舆论和风气。“因此，建立健全“家长学校“的治理，显得尤为重要。 1、保证“家长学校“的学员的参加率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并准时信息反应，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。为进一步推动家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。 2、家长委员会治理扎实有效。本学期，我校将在上学期成立家长委员会的根底上，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，讨论当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校“的措施和方案，准时反应家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参加学校治理，进一步提高治理的实效。 3、落实“家长学校“的上课时间。原则上每学期进行12次，每次上课时间不少于2小时。并有规划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课教师与家长见面，沟通教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。 4、细心选择“家长学校“的上课教师。学校将细心选择在教育教学方面有相称教学阅历，并热心于教育科学的干部和教师担当家长学校的教师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，仔细备课，力求课上得精彩、有用，并成系列化。 推举家校社协同育人工作规划汇总二 家校共育 共同托起明天的太阳 每一个孩子都是家庭的珍宝和盼望，但更是祖国的花朵和将来。如何进展学校共建，作为家长我有几点想法与大家共享一下： 身体力行，为孩子做好典范 家庭是社会的细胞，一个人的道德品质、抱负情操、价值追求、志趣爱好、共性修养、行为习惯、意志品行的形成都离不开家庭。家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不行估量的作用，家长的人生观、道德观和价值观都会对孩子成长产生极为深刻的影响。现代根本上都是独生子女，父母掌中宝，但是我从来不溺爱孩子，从小培育孩子独立的习惯，课余的时间，洗洗碗，清扫清扫卫生，刚开头孩子不情愿做，但是我陪着他一起做，时间一长就渐渐习惯，不仅感受到劳动是生活的必需，更体会到父母工作的辛苦。我的孩子成绩不是太好，但我总是以鼓舞为主，与他一起分析缘由，探讨解决方法，遗忘过去失败，迎接下一次的胜利。 互动先行，与教师畅通联系 要把孩子教育好，只有学校和家庭、教师和家长协调全都，才能形成教育的合力，避开形成教育真空，使孩子在学校在家庭都能得到良好的教育。不管工作有多忙，我都关怀孩子的教育，参与家长会，与教师畅通联系。我的小孩有好动症，上课的时候既不能用心听课，还影响其他同学学习，我总是很闹心，担忧教师和其他同学疏离他、排斥他，导致童年生活阴影，影响孩子的一生。为此，我找到班主任，倾诉我的担忧，教师特别理解好动是孩子的天性，但是过于好动需要适时的矫正，于是就实行合作的方式。在学校，由教师关注着，课堂上多提问孩子，扭转孩子的留意力，提高学习效率。利用教师的方法，我在家里也常常让孩子做一些益于宁静宁神的事，比方一起听音乐。几个月后，我发觉孩子好动病症大大减轻，但仍不失活泼，成绩也渐渐上来了。 互帮互助，让孩子学会合作 现代社会是一个高度合作化的社会，一个人再有才华，再有力量也需要与他人合作。小孩需要培育合作精神，一个简洁的嬉戏，一次短途的嬉戏，一次周末的大扫除，都表达着合作精神。我从小就教育孩子要懂得共享，要帮忙同学，要有爱对待他人。假如在家庭教育中教会了孩子懂得共享，在学校中也就自然关爱同学。假如在学校中得到别人的帮忙，得到了大家的爱，尽管有些家庭不是很顺当，他心中也能布满爱，也能安康成长。 有人说，教育是为了人类更好的生活，不管是家庭、学校，我们所做的一切都是为了孩子的更好的成长，唯有通力合作，家校共育，才能为孩子撑起一片蓝色的天。 推举家校社协同育人工作规划汇总三 以科学进展观为指导，仔细贯彻落实国家、省中长期教育改革和进展规划纲要精神，在全校范围内开展以“家校共建和谐校园”为主题的活动，加强家校之间的联系，通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。 建全家校联系制度，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进学校，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐进展。 1、定期召开家长会。 组织家长会，把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告知家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有阅历的家长作沟通，教师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，共同帮忙学生，为他们操劳，从而激发学生奋勉向上自主教育的意识。每学期评比优秀家长一次。 2、定期家访与家长沟通、沟通。 结合教师联系农户活动，教师要准时地和家长沟通孩子最近的一些表现。实行家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些根本状况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的缘由有更深入的了解，与家长达成全都意见，使家庭教育与学校教育相得益彰。 3、举办学校开放日。 每月确定一个班级向家长开放，供家进步入班级观摩、听课、沟通。让家长了解学校教学状况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与教师的沟通。原则上一学期对学校评议一次。 4、适度开放教育设施。 在不影响教学的状况下，开放图书室、微机室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。 5、创立学生成长档案。建立学生成长档案，讲学平常在教育教学中取得的各项成果记录装入档案袋，一学期一总结，帮忙孩子收录成长中的痕迹。 6、共同实施教育。 利用校内、外宣传阵地，邀请家长与学校共同筹划、组织国防教育、环保教育、生命教育、常识教育、诚信教育、养成教育等活动，实现家庭和学校教育共谋、成果共享，同时学校选派优秀教师担当辅导员，开展文明素养、科学文化、法制等方面的教育。 1、提高熟悉，加强领导。 进行“家校共建”主题活动启动仪式，号召广阔师生和家长一起行动起来，积极参加家校共建活动。结合本校实际，制定实施方案，学校成立活动领导小组，负责实施工作。 2、落实机制，务求实效。 推举家校社协同育人工作规划汇总四 为遵循我校“内强素养，外树形象，共筑诚信，与时俱进”的进展策略，为使学校办学向标准进展，我校把“深入开展家校携手，共同培育少年儿童”的工作落实到家校联系上，特制定以下家校联系制度。 1、教师不得利用家校联系之便向家长索要钱物。 2、进展家校联系时，不得向学生家长告状。 3、不能向家长灌输消极落后的教育观念和思想。 4、进展家校联系时应留意教师良好形象。 1、学校有关事务的实施和开展相关活动要实行“告家长书”的形式征求家长意见，做到有传必达，避开遗漏，利用校园网平台，准时公布通告。 2、教师平常要通过家访、信访、电话访和电子邮件等形式与家进步行联系，准时供应学生在校的学习状况和进展态势，并将联系状况记载于家校联系卡上，每月与学生家长的联系不少于四人次。 3、家校联系卡作为教师和家长共同沟通的载体，每位学生一学期发放不得少于两次，特别学生不得少于四次。 4、每学期重点组织召开一次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活状况，在组织召开家长会之前，要制订好有针对性的、切实可行的家长会活动方案。 5、学校每学期要随机选择不少于30%的学生家进步行问卷调查，以期了解家长对学校的态度和意见等。 6、学校每学期要召开一次家长委员会会议，向家长委员会成员通报学校的教育教学状况等，并做好记载。 7、教育处要把家校联系工作纳入教师工作考核之中，使家校联系活动能定期定量，真正落到实处。 推举家校社协同育人工作规划汇总五 浅谈家校沟通 呼图壁县第一小学 高瑞青 国内外的教育专家普遍认为：在当今时代，教师已经不能独立解决很多迫切的教育问题，现代的学校，需要家长们的积极参加。而教师如何与家进步行融恰的沟通，至关重要。教师与家长的沟通是一门艺术，更是一种超越学问的才智。家长是教师教育活动的合。身为教师，特殊是班主任，许多时候都要和家长谈话，共同商讨如何使孩子成长得更好。家校联系分两个方面的内容，一个是什么时候需要家长沟通，另一个问题怎样和家进步行沟通。 一、什么时候和家长沟通。 在沟通之前首先要充分了解学生，了解学生的优缺点，如：孩子的学习成绩、性格特点、特长和爱好、优点和缺点等等。在和家长谈及孩子时比拟详细的，从不笼统、模糊和泛泛而谈，没把握和不精确的不说，让家长感到我们对孩子的关怀和重视，感觉到我工作的细致、仔细和负责。 然后了解事情的来龙去脉，避开在和家长沟通的过程中让家长误会我们，产生不必要的误会。 最终还要了解家长，清晰家长是个什么样的人，什么样的方法和他沟通最有效。总的来说就是不打无预备的仗，不进展无效的家校沟通。 在了解了学生、家长、和事情的来龙去脉的状况下，想一想我叫家长的目的是什么，要到达什么样的效果，我该如何去说，说些什么？可能会遇到什么状况？我该如何应对？就像写作文前列作文题纲一样。尽量做到心里有数。 听了这些大家肯定觉得很麻烦，所以我平常在工作中请家长来的次数不多，特殊要提示大家，请家长时千万不要冲动，不要意气用事。特殊忌讳的是把家长叫来，一顿劈头盖脸的批判，数落，遇到有修养的家长，人家低声下气的走了，一出门就会骂你，他要发泄他的不满。遇到暴脾气，更是不欢而散，气得你半死，悔不该当班主任，当教师。 二、和家长沟通的技巧 1、真诚相待，信任敬重家长。 我们要真诚地与家长沟通沟通，让家长充分感觉到教师是真心地为学生成长和进展着想，对学生有爱心和责任感。班主任要敬重学生家长，摆正摆好自己与家长的位置。家长与教师一样都是孩子安康成长的引路人，都肩负着教育好孩子的重任,教师与家长加强联系，目的是共同的。教师与家长其实是同盟军，家长和教师一样应当对孩子的成长起教育、引导和示范作用。家长与教师之间不存在身价、地位的凹凸之分，教师与家长若能够相互信任，相互鼓励，则会消失友好、愉悦和相互合作的气氛。所以教师要以真诚与公平的态度对待学生家长，取得他们的信任，争取他们最好的协作，共同探讨对孩子的最正确教育方法，以到达共同的教育目的。 2、与家长沟通，要擅长倾听。 胜利的教师通常是最正确的倾听者。倾听不意味着不说话，但倾听肯定是少说话。在倾听时，要听明白家长反映的事情和此次谈话的真正用意。 任何教师，无论他具有多么丰富的实践阅历和深厚的理论修养，都不行能把简单的教育工作做得十全十美、不出过失。而且随着整个民族素养的提高，家长的水平也在不断提高，他们的很多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”，有时家长比教师更简单发觉教育过程中的问题。因此，教师要常常向家长征求意见，虚心听取他们的批判和建议，以改良自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚意诚意地支持和协作教师的工作，维护教师的威信。 3，和家长沟通时留意说话的方式，特殊是对孩子的评价也是客观而全面的，既确定孩子的优点与进步，也真诚地提出其缺乏之处及改良方法。在谈到孩子的缺点时，也要依据详细状况而区分对待，与很熟识的家长我就说得直率一些；而有些家长自尊心强的，会把谈孩子的缺点视为对自己的批判而感到有压力的，我就说得委婉一些，留意家长的可承受性，同时也表达对家长心情的理解，以心换心，坦诚地与家长沟通，这样就可以到达共同解决孩子问题的目的了。 4，切切实实的交给家长方法。起码在和教师聊完后，家长觉得我的收获真不少，我来对了。下次我还要和教师沟通。这个方法从哪儿来呀？从阅历中来，从书中来，从胜利人士的案例中来。 与家长的沟通不亚于外交策略。由于“赢得了家长，就赢得了教育的主动权。”无论何时何地，只要教师以爱为动身点，同时，也以爱为终点，把教师对学生的那份浓浓的爱心、急躁和责任心充分地展露给家长，让家长深切地感受到教师是真心实意地关怀爱惜他的孩子，那么我们的工作就肯定能够得到家长的理解、支持和协作。 推举家校社协同育人工作规划汇总六 以落实科学进展观、构建和谐社会为指导，充分发挥“家长学校”的作用，普及家庭教育学问与方法，引导家长树立正确的教育观和人才观，把握科学的教育方法，努力提高家长的素养和家庭教育水平，促进学生安康成长，积极参加学校的治理和评教活动，共创与幸福有约的学习型家庭，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育气氛。 各个班级分班开展与学校统一开展相结合 月份主题内容二月制定家校共建工作规划三月家长学校家校共育孩子成长的有力推手四月全校家长会把握正确的学习方法，努力提高学习成绩百姓学堂走出家庭教育的误区，树立正确的人才观五月家长学校关注孩子的心理安康教育六月百姓学堂关注孩子的行为习惯 1、重新整理各个班级家长义工名册并登记归档； 2、发放家长义工工作职责； 3、出台学校十佳家长义工评比细则，完善工作鼓励机制； 1、时间：4月中下旬； 2、主题：家校携手，共育奇葩 3、内容：家进步班听课，帮助班级治理，与科任教师座谈，个别见面等。