小班蒙氏数学认识长方形教案幼儿园小班数学教案：认识长方形.docx

小班蒙氏数学认识长方形教案幼儿园小班数学教案：认识长方形 公布时间:2023-09-30 05:19:19 来源: 教学文本 点击： 教案网权威公布幼儿园小班数学教案：熟悉长方形，更多幼儿园小班数学教案相关信息请访问教案网。 【活动目标】1、在活动中初步感知长方形的形状特征。2、能在生活中找到像长方形的物品，能区分长方形和正方形。3、培育幼儿的观看力量和动手操作力量。【活动预备】“小火车”动物头饰、幻灯片、长条、各种图形等。【活动过程】1、初步了解感知长方形的特征(1)创设情境：“小火车开来了，看看车上都卸下了什么货物?教师出示“火车”，从中取下一个长方形。原来小火车给我们带来了新的图形宝宝长方形，我们现在一起来熟悉一下这位新朋友。(2)师：有个图形要先给给小朋友表演魔术。想知道是谁吗?(三角形) ，他要给小朋友変一个魔术(三角形变长方形，先回忆三角形的特征然后以嬉戏口吻介绍长方形的特征。引导幼儿总结出长方形有四条边，四个角)2、进一步熟悉长方形(1)小朋友记住我了吗?现在我们来玩个变魔术的嬉戏看我变出什么来(接着看课件)说说长方形变成了什么?(2)请幼儿查找教室里长方形的物品。如“柜子”“桌子”“书本”3、指导幼儿熟悉长方形和正方形有哪些一样和不同的地方。运用折纸的方法熟悉长方形，请将长方形纸变成正方形的纸，再将正方形的纸变成长方形，进一步理解长方形和正方形的关系。发觉长方形和正方形的区分。(正方形的四条边一样长，长方形相对的两条边一样长，挨着的两条边不一样)4 、嬉戏活动。嬉戏“站四角”。教师在地上画几个长方形，每组请5名幼儿参与嬉戏。教师喊“开头”5名幼儿沿着长方形的四条边呈顺时针方向跑。音乐一停，每名幼儿快速找到长方形的一个角站好，没找到角的幼儿表演一个节目。利用音乐来掌握幼儿嬉戏的过程。每次站好四个角后，让其他的幼儿数一数长方形有几个角。嬉戏可反复进展利用音乐来掌握幼儿嬉戏的过程。5、沟通小结，整理学具。教师针对活动状况做适当评价。